人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇一

本計(jì)劃針對本校六年級,，六年級有兩個(gè)教學(xué)班,。通過上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對word有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理,，聲音視頻的采集，幻燈片的制作,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

3,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4,、學(xué)會用word進(jìn)行文字編輯排版,。

5、通過教學(xué),，使學(xué)生

了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法,。

本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課,、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的,。

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)講解新學(xué)期計(jì)劃及安排,、編位置，上機(jī)操作要求

第二課時(shí)指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué)

第三課時(shí)圖片的采集與處理

第四課時(shí)視頻的采集和處理

第五課時(shí)錄音和頻制作

第六課時(shí)制作音樂機(jī)冊

第七課時(shí)感受電子幻燈片

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇二

(2010-第一學(xué)期),。

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),，更好地完成自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、微機(jī)室管理方面。

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級的微機(jī)教學(xué),，及微機(jī)室的管理工作,。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé),，保持微機(jī)室有一個(gè)清新,、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用,，無故障產(chǎn)生,。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工,，連帶促進(jìn),，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助,，形成良好風(fēng)氣,，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、義務(wù)感，及主人翁意識,。在學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面,。

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案、備課,，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。同時(shí),，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

三,、教材分析。

1,、教材在選編上,，以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實(shí)例為先導(dǎo),，各冊由淺入深,，循序漸進(jìn)，圖文并茂,，注重以圖釋義,，在寫作體例上，注重各部分的相關(guān)對應(yīng)和程度變化,，做到教學(xué)相長,。

2、在應(yīng)用的過程中,，讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作,、表達(dá)交流、尊重他人成果,、平等共享等新的理念,；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng)判斷,、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力,；提高發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問題的能力,。

3、以任務(wù)驅(qū)動,，在完成任務(wù)的過程中,，學(xué)會有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,。

4、改變學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,，學(xué)會識別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的`深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、三年級學(xué)生開始上機(jī)，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),。對電腦簡單的認(rèn)識,，對鍵盤上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,，并學(xué)會中文輸入法和英文輸入法,。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),，掌握畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用,。培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。

3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用,，對文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識,，會正確保存自己的文件，并能再次找到,。會制作簡單的電子報(bào)刊,。

4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

五,、教學(xué)方法與策略,。

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3,、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇三

新世紀(jì),，信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速,、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。為此,，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識特制定計(jì)劃如下：

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊,，六年級學(xué)習(xí)第三冊,。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。本冊分為三個(gè)單元：神奇的logo王國；算法思想初步,；信息技術(shù)的初步,。

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

1、操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法,。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2,、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力、推理能力,。

3,、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4,、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,，優(yōu)美的音樂等。

學(xué)生活潑開朗,，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考,。總的來說兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專心聽講,，積極動腦，主動大膽的回答問題,。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦,，遇到不懂的問題能主動問老師,，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問,，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極動腦動手,，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,，掌握用電腦使用的技巧，掌握logo和算法思想的一些基本操作,。

1,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué),。

2、采取邊講解,，邊上機(jī)實(shí)踐的原則,，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3,、對于學(xué)生操作中的故障,，教會學(xué)生處理的方法。

4,、加強(qiáng)備課,，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

5,、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué),。

6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時(shí)間上機(jī),。

7,、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)進(jìn)度課號內(nèi)容課時(shí)周次

一走進(jìn)logo王國21—2

二logo命令訓(xùn)練營（一）13

三logo命令訓(xùn)練營（二）14

四省時(shí)省力來畫圖25—6

五美妙的萬花筒世界17

六奇妙有趣的新本領(lǐng)28—9

七大小圖形輕松畫210—11

八美妙動聽的logo音樂112

九算法的概念113

十算法的實(shí)現(xiàn)114

十一五彩的信息世界115

十二什么是信息技術(shù)116

十三身邊的信息技術(shù)117

十四信息安全與信息道德218—19

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇四

以理論和重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分發(fā)揮教育信息化投資效益,，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進(jìn)教育信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。

二,、工作思路,。

以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以創(chuàng)立教育信息化示范學(xué)校為抓手,，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新,，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)教育資源建設(shè),，進(jìn)取創(chuàng)新教師整合本事開發(fā)的方式方法,，異常是電子白板在堂課教學(xué)中的應(yīng)用，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的本事,，構(gòu)建教育信息化新特色,。

三、主要工作,。

1,、加快學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校資源庫,。本學(xué)期,，要嘗試將教學(xué)資料鏡像放到學(xué)校網(wǎng)上，便于教師隨時(shí)使用,。本校教師所制作的教案,、課件、ppt等資料要及時(shí)上傳到ftp,。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源,，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開展,。定期更新學(xué)校主頁，及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)校的各類信息,。要將本校的各類重大信息及時(shí)傳到學(xué)校網(wǎng)站,。建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種,、多門類,、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉,，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，構(gòu)成教育資源共享新模式。

2,、教師要加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí),、研究，加強(qiáng)自身水平的提高,，不斷學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用,。以評優(yōu)課為抓手,，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線,，以集中輔導(dǎo)為輔助,，著重于進(jìn)行網(wǎng)頁維護(hù)和電子白板課件制作方面的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn),，各教師除了能完成學(xué)校規(guī)定的班級網(wǎng)頁,、學(xué)校網(wǎng)頁更新外,，還要將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中，制作一批交互性較強(qiáng)的電子白板課件,。

3,、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，信息技術(shù)課更要以任務(wù)驅(qū)動教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動力。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練,，做好使用記錄，上足課時(shí),，保證學(xué)生的課時(shí)數(shù),。正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計(jì)劃,、有資料,、重實(shí)效。

4,、經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情景,，各辦公室由辦公室主任負(fù)責(zé)，教室內(nèi)有電腦,、電視機(jī)和實(shí)物投影儀,，財(cái)產(chǎn)保管職責(zé)人為各班班主任。各教師課堂教學(xué)利用率要求在45%以上,。以抽查記錄和學(xué)生座談會為準(zhǔn),。充分利用網(wǎng)上報(bào)修平臺及時(shí)做好維修申報(bào)，確保設(shè)備正常使用,。

5、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作,，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作,，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。

6,、學(xué)校ck報(bào)警,、周界報(bào)警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務(wù)處負(fù)責(zé)。要確保正常,，發(fā)現(xiàn)故障要及時(shí)處理,，定期對攝像頭外殼鏡面進(jìn)行擦拭。

7,、校紅領(lǐng)巾電視臺按原定紅領(lǐng)巾電視臺方案進(jìn)行操作,，充分發(fā)揮電視臺的教育和促進(jìn)作用,。

8、建設(shè)班級網(wǎng)站,，定期更新,，展現(xiàn)班團(tuán)體學(xué)習(xí)、活動風(fēng)采,。

9,、繼續(xù)組織參與蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校，有條件的家庭鼓勵(lì)開通“家校路路通”,，為家長教師協(xié)會搭建一個(gè)相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺,，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育構(gòu)成合力。

10,、組織師生進(jìn)取參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇五

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中,、差）分析。

2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單,、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成,。）。

任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析,。

學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索,，主動求知。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練,。

針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子,，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實(shí),、廣,、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

1,、知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

2,、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),。

3、學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,。

4、掌握文章段落的復(fù)制,、移動及刪除,；

5、掌握文章的查找和替換,。

6,、掌握文字的字型、字體,、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法,；

7、掌握插入藝術(shù)字的方法,，并能作相應(yīng)的調(diào)整,。

8、學(xué)會對文章段落的對齊,、縮進(jìn)等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整。

10,、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定,、頁邊距的設(shè)置方法,。

12、掌握插入剪貼畫,、圖片文件,。

13,、瀏覽幻燈片、放映幻燈片,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。

三,、質(zhì)量目標(biāo)：

期末成績爭取學(xué)區(qū)a級,。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進(jìn)入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),，學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx,；學(xué)會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設(shè)置,。

初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形,；學(xué)會選擇及改變線寬,。初步學(xué)會用橢圓、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學(xué)會運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

計(jì)劃,，課課有準(zhǔn)備,，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與,，自主探索,，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥,，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識,。

提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教,。

補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo),。

目標(biāo)：

本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,，對學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究,，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。

3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，理論和實(shí)踐相聯(lián)系,，撰寫教學(xué)論文,，寫好心得體會。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇六

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二、主要工作,。

1.加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理,。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦,、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時(shí)解決,。

2,、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識,、奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識，進(jìn)取聽課,，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自我之短,，并做好聽課記錄。

3,、進(jìn)取參與20__年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項(xiàng),。

4,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的本事。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)資料。

5,、合理利用博客,，做好教學(xué)反思，在反思中求提高,。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

6,、對于學(xué)校的大型活動進(jìn)取參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，進(jìn)取完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作進(jìn)取參與,。

三、工作中應(yīng)注意的問題,。

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。

3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

4,、合理利用時(shí)間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇七

1,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中,、差）分析,。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單,、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成,。）,。

任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。

學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索,，主動求知,。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練,。

針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí),、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2,、質(zhì)量目標(biāo)。

2,、掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),。

3,、學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,。

4,、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除,；

5,、掌握文章的查找和替換,。

6,、掌握文字的字型、字體,、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法,；

7、掌握插入藝術(shù)字的方法,，并能作相應(yīng)的調(diào)整。

8,、學(xué)會對文章段落的對齊,、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整,。

10,、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果,；掌握紙張大小的'設(shè)定,、頁邊距的設(shè)置方法。

12,、掌握插入剪貼畫,、圖片文件,。

13,、瀏覽幻燈片、放映幻燈片,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。

期末成績爭取學(xué)區(qū)a級,。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進(jìn)入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),，學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx,；學(xué)會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設(shè)置,。

初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形,；學(xué)會選擇及改變線寬,。初步學(xué)會用橢圓、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學(xué)會運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

計(jì)劃,，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好,。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法,，激勵(lì)學(xué)生全面參與,，自主探索，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作,。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦,。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板,，更多小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板相關(guān)信息請?jiān)L問xx工作計(jì)劃頻道,。

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

本屆五年級29人,，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng),，雖然在家沒接觸過電腦,，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識,。為此,，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本冊教材共12課,，其中一單元7課，二單元5課,。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：1,、滲透了新課程改革的理念。2,、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,。3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新,，我的收獲,。

1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧,。

2,、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3,、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識,。

1、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

2,、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

1,、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,，，并掌握制作方法,。

2,、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。

3,、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

4,、能熟練打字,，會一些常用命令。

5,、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

6,、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣,。

1、利用空閑時(shí)間,，及時(shí)檢修電腦,，提高課堂效率、

2,、組織信息技術(shù)課外興趣小組,，培養(yǎng)特長生。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法。

4,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

5,、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì),，少批評,。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，小組合作交流學(xué)習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇九

小學(xué)信息教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為很重要的課程了，時(shí)代在發(fā)展,，信息時(shí)代已經(jīng)到來,。當(dāng)代學(xué)生必須要學(xué)會信息的掌握，這樣的學(xué)生才不會在將來的信息社會中感到不適應(yīng),。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)對我們來說,，其實(shí)并不難，只是在很多方面,，學(xué)生得到不到很充足的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)間,，導(dǎo)致信息技術(shù)課很難學(xué)好，這是我們一直以來都在討論的現(xiàn)實(shí)問題,。

針對學(xué)生年級的升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級階段,，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎,，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識,，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的,。

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn),。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,，需要學(xué)生能舉一反三,，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

(一)教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況,，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

word表格的制作

word表格的修飾

word表格行和列的運(yùn)用

利用word完成課程表的制作

在word中插入藝術(shù)字 用word制作日歷表

在word表格中修飾邊框和底紋

word表格中數(shù)據(jù)的處理

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況,，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：

學(xué)習(xí)用powerpoint做賀卡

學(xué)習(xí)在powerpoint中添加動畫效果

學(xué)習(xí)在powerpoint中錄制聲音、添加聲音

學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)在powerpoint表格的應(yīng)用

改進(jìn)教學(xué)方法與措施

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,， 通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的'形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐),。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn)。 在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中,，我們有了更多的認(rèn)識,，這是我們一直以來不斷努力的結(jié)果，在不斷的前進(jìn)中得到更好的方向,，這才是我們一直以來要求的事情,。信息技術(shù)對教師來說，并不困難,，只是很多的教學(xué)得不到重視,，信息技術(shù)課太少，這是最大的弊端,，相信隨著教育的改革,，信息技術(shù)課會越來越多的!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十

（1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。

（2）重視上機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

（4）采用分組合作的`教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,，在學(xué)習(xí)過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識,。因此在教學(xué)時(shí)，盡量放手讓學(xué)生去做,，不必事必躬親,，同時(shí)在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期三年級共三個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生都有70多人，機(jī)房只有電腦30臺,，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組，安排兩至三人一臺電腦,。三年級學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時(shí)間不長,，由于學(xué)生對微機(jī)的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識,，對于微機(jī)的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,，因此對“微機(jī)”還比較感興趣,，積極性還比較高。因此,，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果,。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件,，讓電腦開始工作——開機(jī)和關(guān)機(jī)，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容,。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī),，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,，形成良好的信息素養(yǎng)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī),，認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成,，認(rèn)識windows窗口的組成。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

（略）,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十二

為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課,，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

三年級：初次接觸計(jì)算機(jī),，沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，接受能力比較差。四,、五,、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)處理信息，能夠讓計(jì)算機(jī)完成自己設(shè)計(jì)的任務(wù),。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作,、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入,；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計(jì)出優(yōu)美的墻報(bào),；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片,。

三年級：本學(xué)期以了解和使用計(jì)算機(jī)鍵盤為主，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件,，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法,，了解計(jì)算機(jī)軟件的操作過程，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩,、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。

四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面,；認(rèn)識桌面,，任務(wù)欄，窗口和對話框,，開始菜單,，啟動應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾,，認(rèn)識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾,，文件與文件夾的選定,、文件與文件夾的新建。

五年級：學(xué)會word文字處理軟件的基本功能及窗口界面的`組成：標(biāo)題欄,、菜單欄,、工具欄……；學(xué)會文檔的創(chuàng)建,、打開,、編輯（文本的復(fù)制、粘貼,、移動,、查找與替換等）、保存,；學(xué)會運(yùn)用插入――圖片（剪貼畫,、來自文件）、藝術(shù)字,、自選圖形,、文本框；學(xué)會字體,、段落,、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點(diǎn)使用word處理文字內(nèi)容為主,，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報(bào)刊,。

六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage；格式工具欄及常用工具,；新建,、打開站點(diǎn)（只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)，空白站點(diǎn),，個(gè)人站點(diǎn)）,；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）,、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置,；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字,、圖片,、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1、充分利用好每一節(jié)課,，合理安排15節(jié)課時(shí),。

2、精講多練,、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自動手操作。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生,。多用“試一試,，想一想。練一練”等激勵(lì)性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生自己操作,、發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,。

20xx年9月,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十三

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱,；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

對學(xué)過的`每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十四

根據(jù)市教研室,、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學(xué)期教育工作要點(diǎn)的要求,，貫徹落實(shí)白云區(qū)教育工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》,，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì),、均衡為主題，以改革創(chuàng)新,、提升內(nèi)涵,、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、打造亮點(diǎn)為基本方法,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，繼續(xù)有針對性地加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)作用,。按照市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”工作主線,，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”工作、以及市政“建設(shè)幸福同德圍”的工作做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)對新學(xué)期信息技術(shù)科小學(xué)學(xué)段的工作安排如下：

1,、本學(xué)期關(guān)鍵詞：傳承、突破,、創(chuàng)新,。進(jìn)一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實(shí)體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色,、教學(xué)模式特色,、資源開發(fā)等新的突破口。

2,、提高課堂實(shí)效與大膽開展課堂教學(xué)改革,，加大對骨干教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，扶持有條件的學(xué)校往特色學(xué)校發(fā)展,。

3,、加大三級管理的層級組織力度，加強(qiáng)對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促,，開展《白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價(jià)》的試評工作,。

（一）工作主線,。

1,、梳理本區(qū)域小學(xué)信息技術(shù)新課程實(shí)施以來課堂教學(xué)存在的問題和教師學(xué)習(xí)存在的`困難,，結(jié)合區(qū)課改工作,，大膽開展教與學(xué)方式改革的實(shí)驗(yàn)研究。

2,、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”學(xué)科專項(xiàng)和“白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價(jià)”學(xué)科專項(xiàng),，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”的關(guān)鍵點(diǎn)為抓手,，依靠小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià),，在面上提高小學(xué)信息技術(shù)任課教師認(rèn)識教材,、理解知識體系,、提高技術(shù)操作和應(yīng)用認(rèn)知能力,，從而提高我區(qū)信息老師認(rèn)知教材的平均水平。

3,、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更,，以賽促發(fā)展，開展培訓(xùn)與指導(dǎo)活動,，幫助教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步,，拓寬教師專業(yè)視界,，更好地認(rèn)識和培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì),、促均衡，對個(gè)性化特色學(xué)校和特色教師的打造,，對薄弱街,、薄弱學(xué)校進(jìn)行傾斜與扶持。

（二）工作重點(diǎn),。

1,、加強(qiáng)對現(xiàn)有資源的學(xué)習(xí)與利用，結(jié)合教學(xué)模式的課改實(shí)驗(yàn)工作,，開展聯(lián)片實(shí)驗(yàn)課活動,。

2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應(yīng)用技能的知識塊梳理,，提高教師對該模塊的教學(xué)認(rèn)知水平,。

3、尋求競賽新項(xiàng)目的特色發(fā)展：加強(qiáng)虛擬機(jī)器人市賽和青科協(xié)小學(xué)生計(jì)算機(jī)現(xiàn)場的賽前培訓(xùn),，開展scratch教學(xué)實(shí)驗(yàn)校和實(shí)驗(yàn)班工作,，準(zhǔn)備下一學(xué)期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。

4,、加強(qiáng)對骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，豐富團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與交流的方式和策略，提高現(xiàn)有主要學(xué)科教師的專業(yè)學(xué)習(xí)欲望與訴求,。

5,、配合小學(xué)部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導(dǎo)工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓(xùn),；開展同德圍特色學(xué)校建設(shè)與薄弱民校扶持工作,。

（一）教研工作。

u面上工作,。

1,、提高理論學(xué)習(xí)的意識，端正理論學(xué)習(xí)的態(tài)度,，對本學(xué)期的一些重點(diǎn)工作,、重點(diǎn)文件要加強(qiáng)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。例如,，要學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》,、要學(xué)習(xí)《在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項(xiàng)文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項(xiàng)部分等。

2,、加強(qiáng)片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè),。

各片鎮(zhèn)要加強(qiáng)本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè),，包括對各校課程落實(shí)、常態(tài)課堂質(zhì)量,、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、學(xué)科檔案建設(shè)等的調(diào)研、指導(dǎo)和督促,。要建立相應(yīng)的學(xué)片各校情況的檔案袋,，對xx年度有變更的學(xué)校電腦室情況進(jìn)行記錄，對于多年來沒有改觀的學(xué)校進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)反映,。各學(xué)片要結(jié)合自己實(shí)際,，抓住問題核心，找突破口,，樹立本地區(qū)學(xué)科特色亮點(diǎn),，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項(xiàng)目活動。

3,、加強(qiáng)教材知識體系,、操作技術(shù)與學(xué)業(yè)評價(jià)體系的學(xué)習(xí)。

（2）總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況,，進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)體系,，開發(fā)個(gè)別知識包和課時(shí)包；

（3）結(jié)合中心組送課活動,、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動,、二級團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)工作等組織實(shí)驗(yàn)課研討。

4,、小課題結(jié)題指導(dǎo)工作,。

對去年立項(xiàng)的幾項(xiàng)教師小課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)，包括研究進(jìn)展的邏輯梳理,、成果提煉,、論文寫作、結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)等,，結(jié)合一級,、二級團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，開展活動沙龍,。

（三）培訓(xùn)工作,。

1、常規(guī)教研活動類學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學(xué)片技術(shù)培訓(xùn),、市現(xiàn)場賽的輔導(dǎo)培訓(xùn),、論文選題與寫作的培訓(xùn),，以及多媒體教育軟件制作等培訓(xùn)等,。

2、繼續(xù)教育課程類培訓(xùn),。

課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作,。

開設(shè)時(shí)間：2天，時(shí)間在5月份,。

內(nèi)容簡介：

uscratch簡介,；

uscratch操作；

uscratch作品創(chuàng)作交流與評價(jià)分析,；

主講人：xxx,、xxx。

地點(diǎn):廣園小學(xué)（初定）,。

學(xué)員招收人數(shù)：中小學(xué)合55人左右,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十五

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，其中四年級學(xué)習(xí)第一冊,。課本共分兩個(gè)單元：第一單元,、漢字輸入；第二單元,、網(wǎng)上沖浪,；共分為14課。

第一單元,、漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入,，包括單字、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號等的輸入,，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等,。

第二單元,、網(wǎng)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載,。

1、通過學(xué)習(xí)漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入,，包括單字,、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號等的輸入,，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信,，或者網(wǎng)上作文等。

2、通過上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力：

（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法,。

（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

4,、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力,、推理能力,。

大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。兩個(gè)班相比較而言,，二班學(xué)生的整體基礎(chǔ)要比一班強(qiáng)一點(diǎn),。總的來說兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專心聽講,，積極動腦，主動大膽的回答問題,。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動腦動手,，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識,，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué),。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

2,、采取邊講解,，邊上機(jī)實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，對于學(xué)生操作中的故障,，教會學(xué)生處理的方法,。

3、加強(qiáng)備課,，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作,。發(fā)揮機(jī)多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

教學(xué)進(jìn)度,、課號,、內(nèi)容,、課時(shí),、周次

1、拼音寫漢字,、1,、1

2、拼音寫詞組,、1,、2

3、組詞大演練,、1,、3

4、標(biāo)點(diǎn)符號多輸入,、1,、4

5、寫信交流,、1,、5

6、看圖寫短文,、1,、6

7、網(wǎng)上世界真奇妙,、1,、7

8、關(guān)鍵字查詢,、1,、8

9、目錄檢索,；,、1、9

10,、期中考試,、1,、10

11、網(wǎng)頁下載與保存,、1,、11

12、文字下載與保存,、1,、12

13、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、1,、13

14、網(wǎng)上尋寶,、1,、14

15、才藝展示一,、1,、15

16、才藝展示二,、1,、16

信息技術(shù)與課程整合

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃六年級篇十六

為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

三年級：初次接觸計(jì)算機(jī),，沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，接受能力比較差,。四,、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)處理信息,，能夠讓計(jì)算機(jī)完成自己設(shè)計(jì)的任務(wù),。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入,；五年級能夠使用word編輯文檔,，并能夠設(shè)計(jì)出優(yōu)美的墻報(bào)；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片,。

三年級：本學(xué)期以了解和使用計(jì)算機(jī)鍵盤為主,，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法,，了解計(jì)算機(jī)軟件的操作過程,，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩,、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面,；認(rèn)識桌面，任務(wù)欄,，窗口和對話框,，開始菜單，啟動應(yīng)用程序等基本操作,；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾,，認(rèn)識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾,，文件與文件夾的選定,、文件與文件夾的新建。

五年級：學(xué)會word文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄,、菜單欄,、工具欄……,；學(xué)會文檔的創(chuàng)建,、打開、編輯（文本的復(fù)制,、粘貼,、移動、查找與替換等）,、保存,；學(xué)會運(yùn)用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）,、藝術(shù)字,、自選圖形、文本框,；學(xué)會字體,、段落、頁面設(shè)置,、打印預(yù)覽等基本操作,。重點(diǎn)使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的.電子報(bào)刊,。

六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage,；格式工具欄及常用工具；新建,、打開站點(diǎn)（只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn),，空白站點(diǎn)，個(gè)人站點(diǎn)）,；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改,、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）,、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置；圖片的插入及圖片工具欄的使用,；超鏈接（文字,、圖片、圖形的超鏈接）,；學(xué)生能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

1,、充分利用好每一節(jié)課,，合理安排15節(jié)課時(shí)。

2,、精講多練,、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生,。多用“試一試，想一想,。練一練”等激勵(lì)性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn),，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,。

四、教學(xué)進(jìn)度表（后附）,。