當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
燕子讀后感三年級(jí)篇一
《燕子專列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降,，風(fēng)雪不止,。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來,，帶到火車站,，讓燕子乘著火車去北方。盡管她的臉凍得通紅,，手凍得失去知覺,，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭(zhēng),。貝蒂的愛心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中,。燕子獲救了。
這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我,，柔弱的肩膀扛起的.是愛與責(zé)任,，愛是人類永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則,。
想想有時(shí)候,，我自己卻做了一件傻事,，對(duì)比之下,，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過一只小白鼠,。全身雪白雪白,，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地,、在籠子里磨蹭著,。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí),，我總是用一根牙簽去刺它,，看它在籠子里來回竄，我得意,。它睡時(shí),，我就刺醒它；它吃飯時(shí),，我就刺跑它,。它被我這么一折騰,，一個(gè)月下來，瘦了許多,。我和貝蒂比比,，真是相差太多了。
直至我知道了《燕子專列》,，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命,，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì),。上次,，我爺爺從外地帶來了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋,，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著,，很機(jī)靈?？晌覀兌疾惶珪?huì)養(yǎng),，給它吃的飯、肉,、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn),，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它,，就帶著它來到了水塘邊,，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛動(dòng)物的好孩子呢,。
雖然現(xiàn)在,，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感,，豬鬧豬流感,，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂不熱愛動(dòng)物帶來的后果呀,。
為了人類更加美好的明天,，讓我們都來做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神,！
燕子讀后感三年級(jí)篇二
我讀了第一課燕子,，我明白了：它有一身烏黑亮的身體，一對(duì)漂亮的翅膀,，還有像剪刀一樣的尾巴,。那就是可愛漂亮的小燕子。
春天到了,，小燕子急忙從南方趕來的同時(shí)被微風(fēng)吹拂的柳絲還有各種鮮艷的花都聚集在一起形成了光彩照人的春天,。
每年的春天我都能看到燕子在天空中傾斜著身子在飛舞,，還有的從稻田飛到柳樹下邊。唧唧地叫著,，有的掠過水面尾尖有時(shí)候沾了一下水面,。它們要是飛得累了就落在電線上，屋檐下,。
我聽一些老人說,，小燕子還是個(gè)天氣預(yù)報(bào)者。假如夏日里的燕子飛得離地面很近的話,，那就說明天快要下雨了,。你們觀察過嗎？而且它也是對(duì)人類有益的好朋友,，它會(huì)捕捉害蟲作為食物,。所以我們不要傷害小燕子。它是咱們的好朋友,！
倦了――累了,。
聚攏――聚集。
掠過――飛過(),。
俊俏――漂亮,、俏麗。
湊成――拼成,、攢成,。
光彩奪目――光彩照人。
燕子讀后感三年級(jí)篇三
《燕子專列》里主要寫著有一年春天,，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降,、風(fēng)雪不止,，燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞,，再加上找不到食物，饑寒交迫,，瀕臨死亡,。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子,。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子,，不停地哈氣，不斷地祈禱,。最后燕子被人們送上了列車,，乘到了溫暖的地方,。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲,，為此而感謝大家,。這讓我想起了兩句。
諺語(yǔ),。
：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。好心有好報(bào),。
在平時(shí)生活中,，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們,。有一次我的同桌沒帶傘,，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門,。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂,。
燕子讀后感三年級(jí)篇四
媽媽給我買了一本名字叫作《稻草人》的書，我可喜歡了,，最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事,。
故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊,，棠棣花,、柳樹、池塘里的水,、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力,，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著,，想起了去年我摔斷胳膊,，老師和同學(xué)們給我鼓勵(lì)祝福的情景，他們有的來陪我玩,，有的來給我講講老師當(dāng)天講的課,，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花,。
通過讀《燕子》這篇小故事,，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂,，只有這樣,，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué),，積極幫助需要幫助的小朋友,，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子讀后感三年級(jí)篇五
今天,，我看了一篇文章,，叫做《寵壞了的小燕子》，它給了我深刻的啟示,。陽(yáng)春三月,，艷陽(yáng)高照，燕子?jì)寢岋w到了一個(gè)小鎮(zhèn)上,。
過了不久,，燕子家族便又增添了三只新丁，燕子?jì)寢屆刻斐鋈フ页缘?，漸漸的,，三只小鳥長(zhǎng)成了大鳥，有一天燕子?jì)寢寣?duì)它們說：“你們多長(zhǎng)大了,，我來教你們?cè)趺达w行,，怎么捕食，怎么躲避天敵,?！边€沒有等燕子?jì)寢屨f完，一只小燕子便開口了;"媽媽,，我們連走路多走不穩(wěn),，怎么學(xué)習(xí)飛行啊，再過些日子再說;,！不早了,，現(xiàn)在不學(xué)你們會(huì)后悔的。你們把我們喂的那么肥,，怎么飛的動(dòng)啊!留我們?cè)诩?，幫忙防小偷?燕子?jì)寢屨f不過它們，只好答應(yīng)了,。過了些日子,，燕子?jì)寢層殖鋈ふ沂澄铮@時(shí)一條三尺長(zhǎng)的大猛蛇爬上來,，小燕子們嚇得要飛起來,，可卻怎么也飛不起來。燕子?jì)寢尰貋頃r(shí)只發(fā)現(xiàn)了一灘血水和幾根羽毛,，燕子?jì)寢岊D時(shí)恍然大悟，后悔地說：“多怪我太寵它們了,，把它們寵壞了,?！碧招兄壬f過;滴自己的飯，靠人,，靠天祖上,，不是好漢。這些無疑說明人要學(xué)習(xí)自立,，更要懂得自立,，更要懂得自立。
人生的道路總是曲曲折折的,，不會(huì)一帆風(fēng)順,。一個(gè)人有了自強(qiáng)自立的精神，就會(huì)有勇氣克服困難,，使自己的生命之火熊熊燃燒,，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)。
燕子讀后感三年級(jí)篇六
我在三年級(jí)讀了很多課文,，而《燕子專列》這篇課文讓我記憶猶新,。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站,，一輛漂亮的車正準(zhǔn)備啟程,。事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩,，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止,，幾乎所有的昆蟲都被凍死了,。燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞,，再加上找不到食物,，饑寒交迫，頻臨死亡,。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘,，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子,，一天就救護(hù)了十幾只燕子,。她的手冰的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎,，最后,，燕子們都安全地回到了列車?yán)铩?/p>
由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會(huì)有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒想到的是過路人卻冷淡無情,，如無其事的從殘疾人身邊走過,，每當(dāng)我看到這一幕時(shí)就心酸，為什么殘疾人需要愛,，而我們健全人卻不給他呢,。
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界就會(huì)更美好,。
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燕子讀后感三年級(jí)篇七
“列車開動(dòng)了,。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方,。燕子在車廂里嘰嘰喳喳,，仿佛在向貝蒂致謝?！?/p>
讀了這篇感人的文章,，我想對(duì)貝蒂說：“親愛的貝蒂，你是一個(gè)多么富有愛心的小姑娘??！小小的你居然一天就救護(hù)了十幾只燕子，你的臉凍得通紅,，你的手凍得僵硬,，你卻一點(diǎn)也不在乎。你的這不畏嚴(yán)寒,、不怕艱難的,，愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的精神值得我們學(xué)習(xí),。在我們中國(guó),，也有像藏羚羊、白鰭豚,、華南虎這類珍貴的動(dòng)物,，由于遭到人類的獵殺，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕,。我希望那些只顧眼前利益的人們,，也會(huì)被你的行為感動(dòng)，放下手中的槍,，和我們一起創(chuàng)造和守護(hù)一個(gè)美麗,、和諧的綠色家園,。”
燕子讀后感三年級(jí)篇八
讀后感,。
《燕子專列》里主要寫著有一年春天,，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩,。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止,，燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物,，饑寒交迫,，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子,。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子,。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣,，不斷地祈禱,。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方,。
我想：第二年春天,，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家,。這讓我想起了兩句諺語(yǔ)：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。好心有好報(bào),。
在平時(shí)生活中,，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們,。有一次我的同桌沒帶傘,，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門,。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂,。
燕子讀后感三年級(jí)篇九
讀了這篇課文，我很感動(dòng),。如果沒有大家的幫助,，燕子就不會(huì)得救了。如果我是一只燕子,，第一個(gè)要感謝政府,。如果沒有政府呼吁大家行動(dòng)起來,，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死,，這是多么可怕的事情呀,！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調(diào)列車，把我們送到溫暖的地方,，所以我第一個(gè)要感謝政府,。
我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽到這個(gè)消息后,，紛紛走出家門,，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大學(xué),，踏著堅(jiān)硬的山路,，在巖石縫中尋找我們。大學(xué)漫天,，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)哪,！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的`年紀(jì),，為了救護(hù)我們,，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站,。她的臉雖然懂得通紅,，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎,，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀,！
如果以后我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣,，做一個(gè)有愛心的小女孩,。
燕子讀后感三年級(jí)篇十
最近，我們讀了一篇課文,，名字叫做《燕子專列》,。
我覺得我們要學(xué)習(xí)貝蒂保護(hù)小動(dòng)物的精神。因?yàn)榇笞匀焕锏乃猩锒际怯嘘P(guān)聯(lián)的,，要是這一種死了,，那一種也會(huì)死。而且,，地球不但是人類的家園,，也是其他動(dòng)植物的家園。
生活中還有許多愛護(hù)小動(dòng)物的例子,。像有時(shí)候有些人把吃剩的骨頭給狗吃,，還有的人還會(huì)收留流浪貓,、流浪狗。我也要學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物,。還有一些人養(yǎng)了寵物,，（當(dāng)）它們生病了就把它們趕出家門。我覺得這些人很不文明,。
我們要愛護(hù)動(dòng)物,。
燕子讀后感三年級(jí)篇十一
12月6日上午的語(yǔ)文課，聽了張老師講讀的《燕子專列》這篇文章,，感受頗深,。
文章講述的主要內(nèi)容是：瑞士政府為了保護(hù)境內(nèi)遇難的燕子，呼吁人們尋找凍僵的燕子,，并用空調(diào)列車將這些獲救燕子送到了溫暖的地方，發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事,。
燕子是候鳥,，能長(zhǎng)途飛行，為什么還用專列送呢,？這個(gè)問題提得真好,！問題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士,，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降,，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了,，燕子找不到食物,，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn),。
在這種情況下,，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來救助燕子,。居民們紛紛走出家門,，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪,，踏著凍的堅(jiān)硬的山間,，經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，飛越了千山萬水去尋找燕子,。這時(shí)聽到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣,，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險(xiǎn),，不怕寒冷尋找凍僵的'燕子,，一個(gè)人就救護(hù)十幾只,，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手,，但她一點(diǎn)也不在乎,，只有一個(gè)要求是多搶救燕子的生命。
運(yùn)載燕子的列車開動(dòng)了,，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方,，燕子得救了，在車廂里唧唧喳喳向人類致謝,，人們經(jīng)歷了艱辛保護(hù)了動(dòng)物,，實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。
燕子讀后感三年級(jí)篇十二
今天,，我讀了一篇文章的名字叫《燕子專列》,，這篇文章講的是在歐洲瑞士，當(dāng)?shù)氐臍鉁伢E降,，昆蟲都凍死了,，燕子經(jīng)過這里，由于燕子的長(zhǎng)途跋涉,，已經(jīng)很疲勞了,，再加上找不到食物，氣溫又低,，真是饑寒交迫了,，燕子頻臨滅絕?？删驮谶@個(gè)時(shí)候,，政府派一輛專列來送這些微不足道的燕子。人們不怕寒冷,，四處尋找,，把它們送到溫暖的地方去。這使我非常的感到,。我想對(duì)當(dāng)?shù)卣f：”你們真是太偉大了,。用溫暖、舒適的專列去送這些小燕子,，你們真是太有愛心了,。“我想對(duì)小貝蒂說：”??！你不怕寒冷，舍己救人,，臉凍得通紅,，手凍得僵硬,，你也不在乎，還堅(jiān)持救小燕子,，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,。“如果我是居民,，聽到消息后,，我也會(huì)馬上去救小燕子，不管外面有多冷,，雪有多大,，山路有多滑，我都會(huì)去救小燕子,。
我讀了這篇文章,，我明白了如果動(dòng)物遇到困難，我們都要想盡一切辦法,，盡我們最大的努力去幫助它們,，去營(yíng)救它們，因?yàn)閯?dòng)物是人類最好的朋友,。
燕子讀后感三年級(jí)篇十三
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩,。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止,，燕子們找不到食物,，瀕臨死亡。政府通過電視和廣播呼吁人們尋找燕子,。最后用列車把燕子送到了溫暖的地方,。
多么有愛心的人們啊,！在瑞士,，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而,，在我們身邊,，人類傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子,，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙,，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少,，害蟲成災(zāi),，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重,。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸,，導(dǎo)致動(dòng)物的種類和數(shù)量逐年減少,。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的將來,，可能只剩我們?nèi)祟惞铝懔愕厣钤诘厍蛏狭恕?/p>
朋友們,，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說：“嗨,！請(qǐng)不要傷害我們的朋友,！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類自己,！
燕子讀后感三年級(jí)篇十四
今天是2月4日,，立春了。南飛的燕子該回家了吧,。
去年的春天,，我到奶奶家去看望奶奶和爺爺。剛到奶奶家門口,，我一眼就望到門前的墻角上有一些新鮮的泥土,，我馬上想到，可能是有燕子要在這里筑巢了,。果然,，沒多久就有兩只穿著黑色燕尾服的燕子銜著泥土飛了回來。從清晨到傍晚,，兩只燕子飛來又飛去,，忙個(gè)不停。
又過了幾個(gè)星期,，我又到奶奶家,，這時(shí)燕子已經(jīng)把巢做好了。碗形的巢中還鋪上了些干草和羽毛,，它是那么的精制,，是那么的美麗，大概是為迎接它們的小寶寶準(zhǔn)備的吧,。
半個(gè)月以后,，我再一次到奶奶家。趁著燕子飛出去覓食,，我悄悄地搬來了一把梯子爬了上去,。當(dāng)我爬上去一看，我驚喜地發(fā)覺燕巢中探出了三、四個(gè)毛茸茸的小腦袋,，它們張著黃色的小嘴向我迎來,，可能是把我當(dāng)成了它們的爸爸媽媽了吧。為了不打擾燕子,，我顧不上細(xì)看,，就匆匆下來躲到了門后面。兩天的周末過得很快,，我依依不舍地離開了奶奶家,，可我的心里一直惦記著那些燕子。
一天晚上,，爺爺突然打過來電話告訴我,，燕子的巢被人給捅了，里面的小燕子都被摔死了,。聽到這些,，我心急如焚。第二天一大早,，我們就趕到了奶奶家,。燕子的巢已經(jīng)破爛不堪，雖然有好心的人用鐵絲把燕巢加固了一番,，可再也沒有了往日的勃勃生機(jī),。我看到這一切，傷心不已,。我想燕子再也不會(huì)回來了,。
又過了幾個(gè)星期，我又像以前一樣去奶奶家,。到了奶奶的家門口，我驚喜地發(fā)覺燕子又在原來的巢旁邊,，筑起了新巢,，并且聽到小燕子“啾、啾”的叫聲,，看來燕巢中又有了新的寶寶,。燕子夫婦更忙了，它們從早到晚,，飛出去又飛回來,，把撲捉到的食物銜回來喂小燕子。就這樣,，小燕子一天天地長(zhǎng)大,。到了秋天，燕子一家飛走了，可能是到南方過冬了吧,。
又是一年春來到,，久違了的燕子一家，你們現(xiàn)在又在哪里,？你們還好嗎?
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燕子讀后感三年級(jí)篇十五
開學(xué)后,，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專列》,。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí),，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩,。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡,。瑞士政府知道了這個(gè)情況,，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是,，瑞士政府呼吁人們尋找燕子,，把他們送到火車站。燕子都被救了,。
瑞士政府真了不起,！竟敢做出這樣的決定。用火車把燕子送走,，這個(gè)決定真大膽,。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟惖木戎婊盍讼聛?。貝蒂一天下來就救護(hù)了十幾只燕子,。讀了這篇課文之后，更讓我感覺到愛,，是無私的,。
我真想對(duì)貝蒂說：“貝蒂，你是燕子的大恩人,，你對(duì)燕子,，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛,，是無私的,。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛,，是無私的,。人人供出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí),，因?yàn)樗o了燕子無私的愛,。
燕子讀后感三年級(jí)篇十六
面對(duì)無家可歸的燕子，我想起還有多少失魂落魄的流浪者,。燕子的窩巢是昨天被人故意搗毀的,，因?yàn)樗鼈兣K而被驅(qū)逐出境的，看著它們還在那里苦苦地尋找,，我覺得人們這樣做是不是太慘忍了,。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子燒殺掠搶,，我們的先輩無家可歸,，風(fēng)餐露宿，就象今天的燕子一樣,，憶往昔,，使人慘不忍睹，看今朝,，讓人憂心如搗,。
燕子是益鳥，它以捕捉昆蟲為生,，從不損害莊稼,。燕子是物侯的使者，燕子來了,，人們知道夏天到了,，該種什么作物了。燕子是吉祥的和平鳥,，它飛到那里,，那里就是人丁興旺，歌舞升平的世界,。燕子是人與自然和諧的天使,，它從遙遠(yuǎn)的南方飛來，最先選擇與人和平相處,，人們也從燕子一夫一妻制的配伍中，得到了真諦,。
善待燕子,，就是善待自己！
燕子讀后感三年級(jí)篇十七
今天,，我讀了《燕子專列》這篇課文,，知道了瑞士的居民把燕子當(dāng)成了自己的伙伴。
這篇課文主要講的是：有一年春天，成千上萬只燕子飛到瑞士,，在瑞士,，氣溫驟降，風(fēng)雪不止,，燕子將瀕臨死亡,。政府知道后，趕緊告訴人們將燕子送到火車站的消息,，于是人們紛紛走出家門,，尋找凍僵的燕子。列車開動(dòng)了,，燕子又回到了溫暖的城市,。
我記得，有一年春天,，我到公園里去玩,，忽然發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，我趕緊把它抱回家,，給它喂米,、吃谷子，吃蟲子,。我精心地照顧著它,。過了一個(gè)星期，小鳥的病完全好了,，我把小鳥放走了,。小鳥飛翔的時(shí)候，它唧唧地叫著,，好像在對(duì)我說：“謝謝你!小朋友,。”
雖然我平時(shí)還做得不錯(cuò),。,，但我以后還是要像貝蒂姑娘一樣，在別人需要幫助的時(shí)候幫助別人,。
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