認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇一

《馬小數(shù)玩數(shù)學(xué)》是我們最熟悉的數(shù)學(xué)課外書,，馬小跳是我們熟悉的小數(shù)學(xué)家。假期里,，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。這本書講的是馬小跳運用數(shù)學(xué)知識解決生活中遇到的一個個數(shù)學(xué)難題的故事。里面的故事都蘊含著不同的知識,，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學(xué)數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué)。

在“老爺爺和老奶奶誰年紀(jì)大”這個故事里,，所蘊含的數(shù)學(xué)問題是我們熟悉的年齡問題,。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數(shù)學(xué)教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大,，就在那里爭論,，誰也不服誰，最后他們派了張達去打探,。老爺爺沒有直接告訴張達，而是讓張達帶來問題：今年我的年紀(jì)加上老奶奶的年紀(jì)一共130歲,。20年前,，我的年紀(jì)加上13歲，是老奶奶的年紀(jì)減去13歲后的2倍,。這可難倒小朋友們了,。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧,！

我們知道,，年齡問題常常會用到差倍、和倍,、和差的解題方法,。我們要牢記年齡問題的三大特點：一，兩個人的年齡差是不變的,；二,，兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；三,，兩個人的年齡倍數(shù)是發(fā)生變化的,。只要我們記住方法，讀懂題意,，問題就能迎刃而解了,。

這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算,，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90,，根據(jù)最后的條件，20年前,，（老奶奶的年齡—13）乘以2等于老爺爺?shù)哪挲g+13,，我們把90分成2個接近的數(shù)代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲,，驗算43+47=90是正確的,，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲,。

除了這個故事,，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題,，與“夏林果合影”的排列組合問題等等,，每個故事都充滿了趣味，引人入勝,。除了有趣的數(shù)學(xué)故事,，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學(xué)習(xí),，碰到難題認真研究,、獨立鉆研。

讓我們一起加入馬小跳玩數(shù)學(xué)的行列,，和馬小跳一起來學(xué)數(shù)學(xué),、玩數(shù)學(xué)，在五彩斑斕的數(shù)學(xué)海洋中盡情地遨游吧,！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇二

最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課外讀物,，馬小跳玩數(shù)學(xué)。

這本書是著名的作家楊紅櫻寫的,，主要是有80個數(shù)學(xué)小故事組成,，帶我們讀故事，做游戲,，玩出數(shù)學(xué)好成績,，比如在這本書里有一個小故事，是讓求該買多少頭牛的,，第一片牧場,，三又1/3畝，12頭牛,，四星期吃完牧場的草,，第二片牧場十畝，21頭牛九星期吃完牧場的草,，現(xiàn)在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草,，不知道按這個比例，該買多少頭牛,？畢竟我的能力有限,，在沒有看下面的解題密碼的時候,，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼,，我有了一些小小的頭緒,。

這本書帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩,，而從這本書我也真正體會到了,，什么是生活中處處有數(shù)學(xué)。在這本書中,，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的美和數(shù)學(xué)中的樂趣,，還能在這本書中把我們不會和比較不熟練的題的大致思路弄明白。

我覺得看了這本書,，我的數(shù)學(xué)成績慢慢就提高了,，以后還要看這樣的數(shù)學(xué)課外讀物。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇三

讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書一轉(zhuǎn)眼就過去一年了,，可是它還是深深的記在我的心里,，因為，那是一本很好的書,，書中的主人公馬小跳同學(xué)是個很喜歡數(shù)學(xué)，尤其是關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲,。

書中講述了很多關(guān)于他和數(shù)學(xué)之間的故事,，最讓我難忘的是：有一次，他的好朋友約他第二天出去玩,，結(jié)果,，他太沉迷于數(shù)學(xué)游戲而忘記了好朋友在等他?？傊?，在數(shù)學(xué)里，他發(fā)現(xiàn)了生活中處處都會有數(shù)學(xué)的'影子,，數(shù)學(xué)中的美和樂趣,，在書中，馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)在生活中的數(shù)學(xué),，你就會發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)真的太美妙了,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇四

暑假里，我看了一本很有意思的書,，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,。這本書很好看，它的內(nèi)容豐富多彩,，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數(shù)學(xué)問題,，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。

馬天笑先生就拿了三個彈珠,，兩個紅的,。一個黃的，然后給杜真子黃的,，馬小跳紅的,，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的,。其實我也能猜出來,，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了,，怪不得馬小跳直嚷不公平,。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩,，那到時弟弟輸了也會無話可說,。

我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí),，碰到問題時自己多想想,，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績,。(）,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇五

今天中午放學(xué)回家，我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是媽媽給我新買的一本書,。

書中的馬小跳雖然是淘氣的孩子,，但他也有許多優(yōu)點，比如說：“心地善良”善于動腦,，敢于承認錯誤,。只不過常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了淘氣包,。

書中的人物有：貪玩的老爸,，會變魔術(shù)的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒,，中隊長路曼曼,，“寶貝兒”媽媽，漂亮的夏林果,，成語大王丁文濤,，表妹杜真子。

我認為馬小跳雖然很淘氣,，但是他的想像力和創(chuàng)造力是無人能比的,。我喜歡看淘氣馬小跳這本書,，它可以讓我學(xué)到數(shù)學(xué)問題。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇六

暑假里,，我看了一本很有意思的書,，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書很好看,，它的內(nèi)容豐富多彩,，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數(shù)學(xué)問題，有些很容易有些很難,，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案,。

馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的,。一個黃的,，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的,，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的,。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來,，因為杜真子拿了唯一的黃色,，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平,。以后弟弟要是跟我搶東西,，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說,。

我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí),，碰到問題時自己多想想,，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇七

暑假里我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書,，我覺得這本書很有趣，有些題目很簡單,，我一下子就答對了,，而又一些題很難很難，我看也看不懂,，但看了答案后,，原來又覺得很容易答出來。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書,，我非常喜歡,，這本書讓我懂得了很多道理,，給我一個很大的幫助，這本書會伴我成長,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇八

在暑假里,，我讀了各種各樣的書，其中一本就是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,，另眼一看,，發(fā)現(xiàn)書皮上寫了一行字，“讀故事,，做游戲,，玩出數(shù)學(xué)好成績?！边@句話深深地吸引力我,。

這本書共有186個章節(jié)，其中讓我印象最深刻的有倆個故事情節(jié),。

故事之一———逆水行舟,，故事講述了馬天笑（馬小跳的父親）帶著馬小跳一起去坐船，去看玩具展的時候,，到了地方才用了一個半小時,，但回來的時候坐同樣的交通工具確用了2個多小時，你知道這是為什么嗎,？因為馬小跳他們?nèi)サ臅r候是順?biāo)?5千米綠色作文網(wǎng)的路程用了一個半小時,，所以船速和水速的和是45/1。5=30千米/時,，到他們回家時順?biāo)兂闪四嫠?，實際的船速還要減去水速，所以他們的速度才會變慢,，如果不是看這個小故事,，我還真不知道水流問題原來還會分船速和水速呢。

故事之二———幾個人沒有參加競賽,。在班級老師舉行了一場比賽,，讓大家自愿報名，可班長曼曼過來直接就說“語文有30人,，數(shù)學(xué)有26人,，”馬小跳算了一下，還果真如此,。

看完了這本書,，使我對數(shù)學(xué)又有了重新的認識，我一定要好好地學(xué)好數(shù)學(xué),。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇九

數(shù)學(xué),，是人用來解釋世界的語言,；數(shù)學(xué)，是使人類進步的階梯,；數(shù)學(xué),，是生命的方程式；數(shù)學(xué),，這里有一本好書,，書的名字叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》寫了很多好玩又與眾不同的生活小趣事,，譬如：路的交叉點,、大黃狗捉耗子、環(huán)保小衛(wèi)士,、分蘋果等等,。其中我最喜歡的是瘋狂追擊，講的是馬小跳和唐飛,、張達,、毛超一起去看電影，在中途討論汽車何時才能追上火車,。我定睛一看,，這就是典型的追及問題，而且很接近我的生活：我家有一個搖擺車,，現(xiàn)在搖擺車在我們小區(qū)里十分流行,。我們都喜歡拿出來一比高下，不過我們比的不是外表,，而是速度,。我可以滑得很快，而且也喜歡比賽,。有一次我和一個小朋友比賽,，為了讓他覺得勝券在握，我故意站在他后方4米處起跑,。他大概每秒能跑2米，而我比他快一些,，大約每秒3米,。盡管是他來喊開始，可我還是在5,、6秒后追上了他,。就這樣在不知不覺中，我巧妙地用數(shù)學(xué)取得了勝利,，不得不說,，數(shù)學(xué)就是我生活中的一部分,。

數(shù)學(xué)，正如唐飛所說：數(shù)學(xué)是一門相當(dāng)有用的科學(xué),，有了它的幫助,，再加上咱這聰明的腦袋瓜兒，賬是算得越來越明白了,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇十

讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》它深深的記在我的心里,。因為，那是一本很好的書,，書中的主人公馬小跳同學(xué)是個很喜歡數(shù)學(xué),，尤其是關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲。

書中講述了很多關(guān)于他和數(shù)學(xué)之間的故事,，最讓我難忘的是：有一次,，他的好朋友約他第二天出去玩，結(jié)果,，他太沉迷于數(shù)學(xué)游戲而忘記了好朋友在等他,。

總之，在數(shù)學(xué)里,，他發(fā)現(xiàn)了生活中處處都會有數(shù)學(xué)的影子,，數(shù)學(xué)中的美和樂趣。在書中,，馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)在生活中的數(shù)學(xué),，你就會發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)真的太美妙了。

讀完這本書,，我真的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)對于我們有很大的幫助,，生活中數(shù)學(xué)無處不在，離了數(shù)學(xué)我們就無法算數(shù),。馬小跳是個愛學(xué)習(xí)的小朋友,，他比我們先發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的。好處,，所以他找到了學(xué)習(xí)的樂趣,，以后我也要向他學(xué)習(xí)！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇十一

我生日那天,，爸爸送我一份生日禮物：《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,。爸爸說：“這本書不僅能幫你增長數(shù)學(xué)知識，還能幫你改掉數(shù)學(xué)上的壞毛病,?！薄爸x謝爸爸！”我一說完便興高采烈地翻開書,，滿懷好奇地看了起來,。

這本書講了馬小跳用數(shù)學(xué)解開了各種謎題,，幫助了別人。我也想學(xué)好數(shù)學(xué),，成為馬小跳麾下的一員,，去幫助更多的人。你也許會問學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用呢,？你聽我慢慢道之,。一天，馬小跳他們一群數(shù)學(xué)尖子在街上玩,，看到有個小青年人在擺攤子,，地上有紅桃2、3,、4,、5四張撲克牌，要求是抽兩次,，合起來的數(shù)字大于4500,，就能贏5元，并且每把要付2元,。馬小跳看了一會兒,，靈機一動對大家說道：“2、3,、4,、5一共能組成24個四位數(shù)呢！摸中大于4500的概率只有二十四分之八,，你們贏的概率很小的,，而攤主贏的概率是大的多，他是包贏的,，圍觀者聽了馬小跳的話都一哄而散,。

我用這個故事告訴媽媽，買7位數(shù)的彩票,，中的概率是一千萬分之一,，概率太低，碰碰運氣,，不要多買,，買一張就夠了。

由這件事,，我想：數(shù)學(xué)在我們生活中無處不在,，就像空氣一樣,，時時刻刻都圍繞在我們身邊,，我們每時每刻都能感覺到它的存在,。關(guān)鍵是你有沒有掌握它，會不會學(xué)以致用,。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇十二

自從我看了馬小跳玩數(shù)學(xué),，我覺得十分好看，想一看到底,。于是又開始了奇幻之旅,。

沒想到的是一開始就遇上了個大塊頭，不過仔細一看,，原來是一道無解題：5元錢買一千克哈密瓜,，共有五千克，我們有三十元,。又買了包兩塊錢的香瓜子,，三個竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來的算式是三十減二五減二減三的,。這題已經(jīng)屢見不鮮了,。

剛剛度過了難關(guān)，又出來了一個惡魔有三十八張紙幣,，共有一百七十八元,。全是十元，五元和兩元,。已知十元和五元一樣多,，請問十元，五元與兩元各有多少張,？這題可把我給難得不得了了,。我眼看這位叔叔的陰謀要得逞了，馬小跳終于贏了：“十元有十張,，五元有十張,，兩元有十四張?！笔迨鍞?shù)了以后,，只好把錢一五一十的交給了馬小跳。

馬小跳不但是數(shù)學(xué)之王,，還是人見人愛花見花開的數(shù)學(xué)家,。馬小跳萬歲！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感三年級篇十三

期末考試以后,，媽媽給我買了一本書——《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,，我非常高興，馬上看了起來。我越看越著迷,，那一篇一篇的文章都和數(shù)學(xué)有關(guān)系,，我感覺到數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我的身邊,，我們隨時都能感覺到它的存在,。

當(dāng)我看到我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤爺爺?shù)墓适聲r，我想到：原來數(shù)學(xué)也可以這樣了不起呀,！當(dāng)我看到文章《神秘的金字塔通道》時,，立馬想到：這就是我學(xué)過的找規(guī)律呀！我通過運用方老師教我的方法,，順利地通過了金字塔通道,。媽媽聽了我解題的方法，高興地說：“小蕾也可以把數(shù)學(xué)知識運用到生活中了,！”

這本書我還沒有看完,，我以后一定要認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，細心觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，用老師教我的方法去解答,。