在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學學校師德師風工作計劃篇一

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，對學生一生的'影響來講，學識,、權力、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣；抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模,。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量。

這是我中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

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小學學校師德師風工作計劃篇二

樹立“強教先強師”的理念,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，在全市教育系統(tǒng)廣泛開展多渠道,、多層次、多形式的師德宣講活動,，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實解決師德方面存在的突出問題,，建立師德考核長效機制,，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。同時加強民辦教育機構教師隊伍的師德建設工作。

二,、內(nèi)容及措施。

(一)開展多種形式的師德教育活動,，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1.開展“師德示范?！眲?chuàng)建活動,。在鞏固20xx年和20xx年師德活動成果的基礎上，繼續(xù)開展“師德示范?！痹u選活動，對已掛牌的師德示范校實行動態(tài)管理,，對年終考核不合格的單位進行摘牌處理。通過“師德示范?！眲?chuàng)建活動,，引導全體教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,，提升教書育人水平的目標，以優(yōu)良的師風帶動教風,、促進學風，優(yōu)化行風,，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模,。

2.以“中國夢,、教育夢、教師夢”為主題,，開展青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動,，以點促面，豐富學校師德建設內(nèi)涵,，推動學校師德師風建設工作不斷發(fā)展,，增強廣大教師執(zhí)業(yè)理念,。

3.結(jié)合州教育局部署尋找“最美教師”活動，扎實開展“做最美教師”征文活動,。利用《教育月報》設專欄，廣泛征集,，深入挖掘宣傳新的典型，弘揚師德模范的先進事跡,。通過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。

4.認真組織第三十一個教師節(jié)慶祝表彰活動,，引導廣大教師向先進典型學習,，開展“比敬業(yè),、比奉獻、比自律,、比質(zhì)量”活動,，積極營造全市教育系統(tǒng)團結(jié),、上進、和諧的濃厚氛圍,，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教,、廉潔從教、文明執(zhí)教,，不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量,。在全市教育系統(tǒng)中挖掘,、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、師德標兵和教育先進工作者,，通過表彰，進一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng),、加強師德建設方面的榜樣和引領作用，使全市的師德水平有大幅提升,。

5.開展教師紀律整頓活動，塑造教師良好的社會形象,。通過不定期抽查,，重點狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲,、炒股等與工作無關的活動;無故遲到,、早退,、脫崗問題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班,、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展教師紀律整頓活動,，對違紀違規(guī)行為的自查自糾,，抓出學校新氣象,，振奮教師新狀態(tài)，樹起教師新形象,。

6.倡導各校開展給教師“減負”活動。通過評優(yōu)選先,、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，提高他們的職業(yè)榮譽感進而提高他們的幸福指數(shù)，削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過重的的業(yè)務負擔和心理壓力,，給教師創(chuàng)設輕松愉快的工作環(huán)境。

7.組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，有計劃地進行師德滿意度測評,，開展家長評學校,、學生評教師的“雙評活動”，堅持將領導點評與群眾評議,、社會評議結(jié)合起來，將學生滿意,、家長滿意,、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準,，堅決遏制教師無理上訪，實行一票否決制,，并適時將測評結(jié)果予以公示,。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務檔案,，作為考核評先,、表彰獎勵和績效考核的依據(jù)，學校出現(xiàn)嚴重違反師德行為時,，取消該校校長和學校集體當年的評優(yōu)資格，從而切實解決當前師德中存在的一些突出問題,。

(二)采取有效措施,，建立師德考核長效機制,。

1.抓好機制建設。一是要實行師德師風“一票否決制”,。認真貫徹《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范從教行為,，對師德不合格的教師實行“一票否決制”。二是建立教師學習體系,。在繼續(xù)教育中,，更要把師德作為首要學習內(nèi)容強化教育。三是建立師德評價評估體系,。要把師德師風建設作為教師考核評先的主要內(nèi)容，積極探索師德師風建設與人事制度改革相結(jié)合的路子,。

2.加強學校常規(guī)管理。建立健全各項規(guī)章制度,，注重過程管理，逐一落實教學管理過程中的計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項工作，結(jié)合各校實際情況,，遵循教學管理的原則和教學規(guī)律,，形成規(guī)范科學的教學管理常規(guī),。建立正常的教學秩序，增強班子之間,、領導與教師之間,、教師與教師之間的團結(jié),，形成融洽、積極向上的教學風氣,，讓極少部分師德失范的教師學習、反思,、修身,，增強責任感。

3.建立師德評價機制,。各校要明確分工，落實責任,，實行“一把手”負總責和責任追究制度,，完善考核辦法,，建立師德考核檔案，對教師進行年度師德考核,，如實記錄教師的師德表現(xiàn)?？己私Y(jié)果作為優(yōu)秀教師,、學科帶頭人、骨干教師評選和職稱評聘等各項工作的重要依據(jù),。對師德不佳者，要及時戒勉;對師德總體評價不合格者,，要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為,、造成嚴重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘,，同時追究學校領導責任,。

今年,，我市的師德師風建設工作要真抓實干，務求實效,。市教育局將加大對師德評價的監(jiān)督、檢查力度,，加大對先進人物的宣傳力度，加大對違規(guī)違紀違法教師的查處力度,，并適當以通報批評等形式曝光,，提高教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，通過獎優(yōu)懲劣進一步規(guī)范教師從教行為。各單位要按照要求,，緊密結(jié)合實際,，采取有效措施,，迅速掀起全市師德師風建設高潮，并作為一項長期性工作抓緊,、抓實、抓出成效,。

小學學校師德師風工作計劃篇三

1,、加強政治思想的學習。認真學習黨的十八大精神,，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標,，增強自己的責任感和使命感。

2,、加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

3,、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個人主義的自覺性。

4,、不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

1、工作中,，盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。

3,、團結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。

4、積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

總之,，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章,。

小學學校師德師風工作計劃篇四

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒,、家長的關系,，讓幼兒,、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。

4、爭做師德標兵,。

(二)集體目標,。

1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2,、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪,、)的不滿。

4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。

5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次。

三,、方式方法。

1,、從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標,。

2、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵,、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處。

3,、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行，自率垂范,。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系。

4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

(1)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動,。

(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,。

(3)要求：勾勒出幼兒教師形象,，總結(jié)一句師德格言。

教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者,。在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

5、建立健全以園長為首的師德建設領導機制,。

組長:_，副組長:_,，成員:_等,。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作,，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲,。

副組長職責：執(zhí)行計劃,，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處,。

《幼兒園教師禮儀》,、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做一名合格的幼兒教師》,、《善于觀察,，尊重幼兒》、《當你忍不住對孩子發(fā)火,，靜心讀讀(牽一只蝸牛去散步)》,、《停止抱怨的力量是多么強大》等。

小學學校師德師風工作計劃篇五

緊跟上級要求,，以教育部《意見》為依據(jù),，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標,，以“學為人師,，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，團結(jié)協(xié)作”為核心,，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵,，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德,，提高師德素養(yǎng),，充分調(diào)動積極性，切實維護和樹立x學校教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

(一)工作目標。

1,、加強黨風廉政建設,，進行黨性、黨規(guī),、黨紀和反腐倡廉教育,，依法支持執(zhí)法機關履行職責，防止和糾正不正之風,。

2,、進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象,，履行義務教育,，落實縣局〔20xx〕17號文件精神。

3,、加強保學控流工作,，確保入學率、輟學率,、鞏固率達標,，進一步鞏固普九成果。

4,、加強勞動紀律教育,，確保安全工作、綜治工作,、計生工作,、課堂常規(guī)落到實處。

(二)工作重點,。

1,、狠抓“五項教育”。即反對邪教警示教育,，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育,、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育,、素質(zhì)教育和思想再教育,。使全體教職工做到,，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師,，在家里做一個好成員,，爭做人民滿意的教育工作者。

2,、扎實政治業(yè)務學習,，以“教育質(zhì)量年”為契機開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動，進一步打造名師工程,。

(一)強化領導責任,，建立專門機構。

中心學校建立“教育質(zhì)量年“師德師風建設領導小組,，由李基盛同志任組長,，佘賽君、劉義華,、彭學時,、諶佑全、鄧又華同志任副組長,，袁世謙,、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員,。各校須組織相應的機構,，切實強化管理，當好表率,。

(二)抓好宣傳學習,，落實法規(guī)教育。

各校以黨支部為核心,，以校長室為中心,，以教師例會、教研組活動,、黨小組活動為主要途徑,，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念,。組建中心校通訊報道機構,，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息,、好典型,。各校須每期辦出有特色的專刊或?qū)?，每位教職員工須有專項學習筆記,。

(三)抓好自查自糾，重視整改提高,。

各校要針對本校存在的問題,，舉辦寒、暑假教職工學習班,，召開教職工專題會議,，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評,，分組簽訂有關責任狀,，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能,。

(四)抓好制度建設,，推進全面管理。

1,、支持民主評議制度,，繼續(xù)開展“四評”活動，促進教學相長,。一是組織家長評議教師,，以學校為單位每年評議一次;二是組織學生評議教師，采取開座談會,，問卷調(diào)查形式,，組織學生對教師的工作進行評議，每期一次;三是教師評議教師,，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議,，每期一次;四是行政評議教師，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師,，每期一次,。

2,、堅持公開監(jiān)督制度,，繼續(xù)聘請師德師風監(jiān)督員,，維護良好形象,。中心校聘請彭東進,、諶望欽,、蔣海笑、蔣饒庭,、顏立高等同志為師德師風監(jiān)督員,，不定期地深入到各學校進行師德師風督查,，各校要定期召開師德師風監(jiān)督會，聽取他們的意見,，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，推介典型。

3,、堅持責任追究制度,，繼續(xù)設意見箱，實行問題不決制,，嚴控偶發(fā)事故,。各校要實行連環(huán)責任制。校長履行第一責任人的職責，分管副校長全面負責活動的組織實施工作。每位行政人員主動配合做好相關工作,，并以普通教師身份帶頭參加師德師風活動,。全體教師要明確師德師風工作重于泰山，須防患于未然,。要求嚴格執(zhí)行市局關于教育違紀違規(guī)行為的處理辦法，實行師德一票否決制，把師德師風作為評先評優(yōu)和晉級,、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀,、政紀處分,，直至依法追究刑事責任。師德師風問題較多的學校,，學校的主要負責人及塊口主要負責人當年不得評優(yōu)評先和晉級,。凡出現(xiàn)師德師風問題者,，一經(jīng)查實，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負責人)——年級或處室負責人,。

4,、堅持家訪制度,，繼續(xù)要求完成兩項基本指標,，加強家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行家訪,，班主任教師須每學期家訪次數(shù)達到班學生數(shù)的50%,，任課教師須每期家訪10次以上,，并且做到有記錄,，有據(jù)可查,。學校每學期召開一次家長會,，交流情況，商討育人方法,。

5,、堅持轉(zhuǎn)化后進生和幫助學困生、特困生制度,，嚴禁排斥后進生和學困生,。

小學學校師德師風工作計劃篇六

一,、指導思想：

全面貫徹黨的“十八屆五中”全會精神，緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際領悟宗旨,，解放思想，更細理念,，不斷提高政治素養(yǎng),，為推進素質(zhì)教育改革，辦好人民滿意教育,，做出的貢獻,。

二,、學習內(nèi)容：

1,、深入學習努力將思想與行動統(tǒng)一起來，采取讀報告原文,，分章節(jié)學習,，交流研討形式進行，使教職工深入理解并切實落實到實際工作中去,。

2,、認真學習國家各類教育法律、法規(guī),，提高廣大教職工的法治意識,，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想,，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益,。

3、繼續(xù)開展師德師風建設,，注重師德內(nèi)涵建設,，拓展師德建設的載體。

4,、認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件精神,。

三、學習形式：

采取集中學習與個人自學,，專題研討,、網(wǎng)上論壇等方式,，提高政治學習效率和效果。

四,、學習要求及措施：

1,、提高思想認識，增強學習自覺性和主動性,，做到認真學,，深領悟，學有所用,，落到實處,。

2、注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學習的實效性,。把學習理論同指導實際工作相結(jié)合，做到學有所思,，以理論指導實際工作,。

3、幼兒園領導班子做到帶頭學習,，聯(lián)系實際,，積極引導，為提高學習實效盡職盡責,，并督促教師積極,、準時參加，并及時做好筆記,。

4,、全園教職工，必須堅持認真學習,，積極發(fā)言，付諸行動,，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟,。

5、堅持不斷完善學習制度,，加強學習規(guī)范性,，做到時間、內(nèi)容,、人員三落實,，要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。

小學學校師德師風工作計劃篇七

教師的師風師德,，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),，師風師德是校風的靈魂,。為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師風師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng),。根據(jù)《教育法》,、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設實施綱要》,，結(jié)合我校實際,，特制定本制度,，用以規(guī)范我校師風師德。

（一）政治思想規(guī)范：

3,、教師要崇尚科學,，反對迷信,，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向；

5,、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結(jié),、創(chuàng)新、求是,、文明”校風的創(chuàng)立者,、實踐者,。

（二）業(yè)務工作規(guī)范：

7、教師應具備良好的學術道德,，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果,；

8,、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真,、一絲不茍,、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務：

（2）任課教師遵守教學計劃,，維護和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律,，反對自由散漫,、徇私舞弊作風,。

（三）教書育人規(guī)范：

8、教師應無條件兼任學生班主任,；

9,、教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理,。不得視而不見,。

（四）為人師表規(guī)范：

5、教師應增強團結(jié)意識,，要正確處理好與周圍同事的關系,，尊重同事，業(yè)務上互相學習,，取長補短,，互相借鑒；工作上互相配合,、團結(jié)協(xié)作,；生活上互相關心，互相幫助,，從而達到共同進步的目的,。

8、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結(jié)合起來,。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師,，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來,。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力。

（一）考核方法：

2,、每年底,，由教務處在每位教師教學和工作范圍內(nèi),，以百分制就教師師風師德情況在學生中進行抽查測評，調(diào)查結(jié)果乘以40%后所得分值作為學生測評上報學校,。

5,、上述四個分值相加即為每位教師本年度師風師德總分數(shù)；

6,、教務處要建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案,。

（二）師風師德考核結(jié)果應用。

2,、當年師德考核為不合格者,，不得評聘名師,、優(yōu)秀教師和a等教師，年終考核直接定為不合格,，同時不得評聘高一級技術職稱職務,；連續(xù)三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務,。

3,、學校每年評選若干師風師德標兵,。評為師德標兵的教師，評聘職務時,，在同等條件下優(yōu)先，同時予以物質(zhì)獎勵,。

小學學校師德師風工作計劃篇八

以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設,，強化師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

(一)、加強領導,，強化師德建設觀念。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。

4,、注重師德建設工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設工作放在首位,。

(二),、加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員,、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。

2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結(jié)合,。結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)服務全體學生，樹立全新教師形象,。

認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。

1,、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論,。對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言,。

2、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

3,、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生,、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況,、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長,。

4,、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子,、上好一節(jié)示范課,、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師,、轉(zhuǎn)化好一名學困生,、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上，開展以“四愛,、四為,、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關愛學困生,，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理,，杜絕有償家教);開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。(即開展熱愛教育,，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家,，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。

5、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高,。

6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會、家長學校,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查、評價教師,、教師評聘為載體，自覺主動接受學生,、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

(四),、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用,。

1,、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒M一步提升師德建設內(nèi)涵,，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展,。

2,、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型，樹立榜樣,，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展,。

3、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

2,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。

小學學校師德師風工作計劃篇九

一,、指導思想：

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩以規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心在教師隊伍中大力提倡“愛國守法,、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進一步深化師德建設努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、師德建設目標：

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強領導,，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作納入重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2,、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。

3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。

4、注重師德建設工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位,。

5,、_監(jiān)督,，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作,，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生,、教師,、家長,、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、堅持集中學習與自主學習相結(jié)合,，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。做到四個結(jié)合：即與學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保_》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結(jié)合,。通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法,、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為教師的自覺行為,。

2、引導全體教師強化終身學習意識,，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)服務全體學生,，樹立教師形象。

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風教育活動(愛崗,、愛生、愛己),。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”

活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒釉鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。

1,、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設,，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，查擺問題,，開展批評與自我批評,。

2,、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒,、關心教師的生活、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

3,、開展結(jié)對幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生、學困學或特殊學生,，要從生活習慣、學習情況,、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長。

展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動(即開展熱愛教育,，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家,，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心),。

5、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。

6,、完善學校和學生家庭的聯(lián)系制度。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系,、網(wǎng)絡溝通等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見,、師德調(diào)查,、評價教師,、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督，增強工作透明度,、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。

(四)樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用,。

1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設內(nèi)涵,，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展,。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣,，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展,。

3、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

2,、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育;情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。