人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇一

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，特制定本學(xué)期的教研計劃：

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1,、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的'主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

1,、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況,。

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查,、指導(dǎo)。

2,、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動會活動,。

2,、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。

3,、征集優(yōu)秀案例,、試卷。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1、教學(xué)示范課,。

2,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

1,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4,、認(rèn)真填寫各種表冊,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)過程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要任務(wù)目標(biāo)：

1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

3,、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文。

4,、狠抓教師自我培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

5,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高,。

6,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法,、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要,。

7,、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。

三,、采取的方法措施：

1,、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開全課程,，開足課時，嚴(yán)格按課程表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，切實(shí)掌握新大綱。開好每一科課程,，使所開課程真正做到“上課表,，進(jìn)課堂”。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》,，備教法，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象,。

3,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考,，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,、接受﹑模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

4,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系,。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會,，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,，加強(qiáng)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,。

6,、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動,。

7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，激勵教師積極進(jìn)取,，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報、有整改意見,。

9,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況,，及時反饋,，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高,。

附：具體活動安排。

2,、檢查各教師教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度。

3,、安排本學(xué)期的教研活動,、

1、檢查各教師教學(xué)常規(guī),。

2,、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。

3,、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作,。

第3/4頁。

1、組織期中考試,、評卷工作,。

2、期中考試質(zhì)量分析,。

3,、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。

1,、召開畢業(yè)班科任老師會議,。

2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作,。

20__年一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。

2,、檢查教學(xué)常規(guī),。

3、組織期末統(tǒng)測,、評卷,，做好成績統(tǒng)計。

4,、期末考試質(zhì)量分析,。

5、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié),。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我們英語教研組將繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求,，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》,，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育英語教學(xué)水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在此基礎(chǔ)上,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性開展英語學(xué)科教研工作,，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織研究課題和專題研討等系列活動,，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升已有經(jīng)驗(yàn),，使小學(xué)部英語教學(xué)教研工作再上新臺階,。

1、狠抓教育教學(xué)常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。每個年級組需挖掘本冊教材教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過備、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。

3,、加強(qiáng)英語課堂指令語的學(xué)習(xí),，把它作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng),。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,，仔細(xì)研讀教育報等精品文章,，細(xì)細(xì)品味《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，抓緊教研活動契機(jī),，切實(shí)有效提升教研組成員個人教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

在課程教學(xué)部的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組各組員間的團(tuán)隊意識與合作意識的養(yǎng)成,。各位老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會,，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步,。

（1）一周兩次集體備課,，做到定時、定點(diǎn),、定人,。本學(xué)期將采用共案加個案（二次化修改）的備課形式，以幫助教師掌握本階段英語教學(xué)工作,，同時為學(xué)科建設(shè)積累資料,。

（2）做好教研工作，定期組織聽課,、評課活動,。如何進(jìn)一步提升自身的教學(xué)技能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)與教學(xué)的成長,，是教研組今年面對的.新挑戰(zhàn),。

（3）交流學(xué)習(xí)，本學(xué)期將組織老師到積極到各學(xué)校聽課交流,，利用地處縣城優(yōu)勢,，促進(jìn)交流，提高教學(xué)水平,。

（4）積極開展公開課,，在時間允許的情況下,，做到每位教師一學(xué)期上兩次公開課,，優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要多學(xué)習(xí),，利用并轉(zhuǎn)化。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師,，進(jìn)行多次磨課,。提升整組教師的教學(xué)水平,。

（5）積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀課例，多專研教學(xué)經(jīng)典案例及專著,，教研會時做到每個老師都有話可說,，提出自己的教學(xué)感悟及新思路,。

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變以教師為主體的課堂教學(xué)形式，關(guān)注以學(xué)生為主體的教學(xué),，在課堂中釋放學(xué)生的能量,，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

（2）本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)早讀課期間和課后學(xué)生跟讀錄音,，堅持讀書打卡,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)英語語感的良好習(xí)慣,，注重學(xué)生語音輸出,。

（3）推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)，開展豐富多彩的英語活動,。如：朗讀比賽,、制作賀卡比賽、英語手抄報評比,、英語節(jié)日文化故事比賽,、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關(guān)比賽、英語口語測試,、個人才藝展示等,，通過聽、說,、讀,、寫、唱,、演、畫,、做等豐富多彩的活動形式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇四

網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個時代的需要,，也是我們學(xué)校校本教研的主要工作之一,，為了更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研，特制定如下計劃:,。

網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),，極大的增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，通過教研活動的開展，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達(dá),、辨析,、質(zhì)疑、批評,、總結(jié)教育思想,、教育方法、教育規(guī)律等,，在充分展示自我,，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中,，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí),、反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、首先成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，吸收了教研組長和骨干教師為成員。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)組織和開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,，各學(xué)科教師都能參與到網(wǎng)絡(luò)中來,。

3、每位任課教師按時進(jìn)入縣里相關(guān)學(xué)科的教研博客,，點(diǎn)擊熱點(diǎn)文章,，上傳相關(guān)問題，參與網(wǎng)絡(luò)研討,，發(fā)表自己的評論,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合，對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用,。使反思與書寫成為習(xí)慣,，使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢互補(bǔ),。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺。

1,、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問題為內(nèi)容,，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時的`日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,。

2,、由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師如何申請博客,，如何上傳文章,，如何發(fā)表日志，引導(dǎo)教師從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn),。

3、保證教師網(wǎng)絡(luò)教研的時間,。把教師按學(xué)科,，按科室進(jìn)行分組,，從周一到周三,，分三組分別進(jìn)入微機(jī)教室參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

4,、固定地點(diǎn),，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的,，每人一臺，不可隨意串動座位,。

5,、以點(diǎn)帶面,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍,，讓他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù),，以形象,、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源,；下載優(yōu)秀教學(xué)案例,，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動同年組,、同學(xué)科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

組員：

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以上級教育教研計劃精神為依托,，以課堂教學(xué)為中心,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，堅持以人為本，以研興教,，以研強(qiáng)師，為打造名師搭建平臺,，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，促進(jìn)師生整體發(fā)展,。

1,、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以評價改革為切入點(diǎn),，用目標(biāo)引領(lǐng),，促規(guī)范化,、科學(xué)化,、精細(xì)化,、人性化管理,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，確保教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（一）,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃,。

（1）落實(shí)課程計劃,。新學(xué)期,，我校要認(rèn)真執(zhí)行省頒《課程計劃》,，制定好課程表，抓好課程管理,，嚴(yán)格按照課程表上課，開齊上足課程,，不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié),。注重綜合實(shí)踐活動和校本課程的實(shí)施與開發(fā),。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動,。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實(shí)課程計劃情況進(jìn)行檢查，列入學(xué)校常規(guī)管理評價依據(jù)之一,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)過程管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細(xì)則,，對照教師目標(biāo)管理考評細(xì)則和校（園）目標(biāo)管理考評細(xì)則,，制定常規(guī)管理細(xì)節(jié)表,，嚴(yán)格落實(shí)。各項(xiàng)考評,、獎勵過程性依據(jù)全面而詳實(shí),。本著求真務(wù)實(shí)的精神,，工作做到突出一個“嚴(yán)”字,，落實(shí)到“有序”上,；強(qiáng)化一個“優(yōu)”字,，落實(shí)到“創(chuàng)新”上,；明確一個“實(shí)”字,，落實(shí)到“效益”上，使教學(xué)管理有新的舉措,，新的發(fā)展。

（3）切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。新學(xué)期，要求每位教師避免機(jī)械,、重復(fù)的抄寫作業(yè),，保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

（4）高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng),。在教學(xué)中,，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五,、六年級的綜合素質(zhì)競賽，我們應(yīng)早規(guī)劃,，早部署,，力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,。

俗話說：“積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！毙W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時間,，按時上學(xué),，熱愛學(xué)習(xí),，善于思考,，學(xué)習(xí)時心神專注，善于支配時間,，寫字坐姿正確,，書寫規(guī)范,，整理學(xué)習(xí)用品,、愛護(hù)書本,、保持書本清潔,、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面,。如果細(xì)化到各學(xué)科中,，比如數(shù)學(xué)方面的獨(dú)立思考、審題,、抄題及計算過程中進(jìn)行復(fù)核，認(rèn)真打草稿,、驗(yàn)算等方面,。我們要把這些細(xì)節(jié)工作作為大事來抓，提到工作議程中,，根據(jù)年級段的不同提出具體的,、可操作的要求,，以檢查促落實(shí)，以展示評比促進(jìn)工作的推進(jìn),，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然,。

3,、加強(qiáng)六年級教學(xué)質(zhì)量,。

新學(xué)期，我校要認(rèn)真分析和總結(jié)六年級教育教學(xué)工作,，了解學(xué)情,，分析存在的問題，扎實(shí)抓好,、抓實(shí)六年級的各項(xiàng)工作,。要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、正確的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、方式,、習(xí)慣,，認(rèn)真鉆研教材,，把準(zhǔn)課標(biāo)方向；要倡導(dǎo)扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣,；要“精講多練”，注意練習(xí)的形式,、梯度,、效果,，把課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、發(fā)展思維,、培養(yǎng)能力的過程,，力求“輕負(fù)高效”,；要認(rèn)真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作,，采取“結(jié)對幫扶”等措施，讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、不折不扣地扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)提出的“三個工程”,，把握教學(xué)主旨,，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。

1,、以“主題教學(xué)月”為載體，打造學(xué)習(xí)型校園,。

本學(xué)期繼續(xù)開展好主題教學(xué)月活動,，把每個主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個點(diǎn),，形成教學(xué)特色的珠子,，一學(xué)期,、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推進(jìn)的過程。堅持開展好教研組活動,，同時把教師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂,，體現(xiàn)出前后研究的序列性,、跟進(jìn)性,，體現(xiàn)解決教學(xué)問題的實(shí)效性,。

教師專業(yè)成長是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律,，通過教學(xué)研究,，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，并通過開展讀書競賽,、學(xué)習(xí)有感,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動提高教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對性,，打造學(xué)習(xí)型校園,。

加強(qiáng)主題化教學(xué)研究,，開展“主題教學(xué)月”活動,。教研形式由過去的塊兒狀（低,、中、高）改變成條狀的學(xué)科教研活動,，分為語文學(xué)科,、數(shù)學(xué)學(xué)科,、科任組，每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題達(dá)成共識,，確立研究主題,，將問題成為教研的主題,，然后進(jìn)行主題研究,，最后是解決問題。月月有主題,，科科有研究,，人人有提高,。按照今年的工作行事歷,，學(xué)校將安排十次教研活動,，分三個教研系列,，學(xué)校將做出教研活動具體安排,，做到“四定”,，即：定時間、定主講人,、定活動方式、定學(xué)科內(nèi)容,，每次活動，研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題，也就是說“活動”——就是解決問題,，讓教研活動達(dá)到真,、實(shí),、活、效,。即：真真切切,、實(shí)實(shí)在在、形式多樣,、少時高效,。

加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù)，目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計的研究，以案例為依托,，以問題為突破口,，開展細(xì)節(jié)設(shè)計研討活動,，推動課程改革的進(jìn)程,。開展細(xì)節(jié)設(shè)計研討活動,，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個點(diǎn)上，利用案例剖析的形式,，共同研究一個議題,，也可以是教師們在教學(xué)過程中生成的個性問題或共性問題等,，本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)比武活動,，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性,、互動性,、探究性,，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展。

（三）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

在教研領(lǐng)域,，根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見——抓實(shí)三個板塊,，即基礎(chǔ)、實(shí)用板塊,，引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊,，打造、錘煉板塊,，使教師達(dá)到對教材理解,、把握的統(tǒng)一和規(guī)范，在教學(xué)的管理,、藝術(shù),、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等各個方面實(shí)現(xiàn)突破,。二是落實(shí)“課題帶動”策略,，改革校本教研,，提高解決教學(xué)實(shí)際問題的質(zhì)量,；改革英語和語文閱讀實(shí)踐教學(xué),，提高讀寫教學(xué)的水平,。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)定位于本校的教學(xué)特色,，。

1,、健全學(xué)習(xí)制度,。

抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合,，理論與實(shí)際相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)有計劃,、有時間,、有內(nèi)容、有記錄,、有實(shí)效,、有檢查。通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,，有效提高廣大教師的專業(yè)水平。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，提高教學(xué)技能。

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求,，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習(xí)，以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì),。

3,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)對新教材教法的學(xué)習(xí)研究,，提高教師對新教材的實(shí)施技能,。

為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實(shí)施，以年級組為單位,，加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析,，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路,，加強(qiáng)對教師們實(shí)施新教材當(dāng)中碰到的各種問題進(jìn)行研討和交流，突出新教材實(shí)施的實(shí)效性,。

新春伊始,，萬象更新。千帆競發(fā),，百舸爭流,。讓我們在發(fā)展中辭舊，懷壯志迎新,，我們要銘記使命,，銳意進(jìn)取，以發(fā)展的意識,、改革的思想,、創(chuàng)新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去，把平凡的事情做精彩,，把簡單的事情做經(jīng)典,，為開創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面，作出新的更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

xxxx年下半年小學(xué)教研工作，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計劃,，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下,，貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī),，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》，促使教師改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識,。

2,、樹立質(zhì)量意識，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校,、教師的質(zhì)量意識，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量檢測與分析,。要認(rèn)真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測,，期中考試學(xué)校要統(tǒng)一安排，認(rèn)真做好評卷,、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析,；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的要求嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范各學(xué)科的質(zhì)量檢測,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導(dǎo)教師關(guān)注課程評價和課堂教學(xué)行為改進(jìn),，開展新課程學(xué)科教學(xué)檢測模式的研究和命題比賽,。關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果,，尋求有利于他們不斷進(jìn)步的教育教學(xué)策略,，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與信心，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

3,、強(qiáng)化校本教研。完善以校為本的教研模式,，開展校本教研的有效工作,，搭建教師成長的平臺。

4,、開展師生素養(yǎng)競賽,。

配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)，開展相關(guān)競賽活動,。如縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽,，縣小學(xué)生英語書寫比賽，來促進(jìn)本校師生整體素養(yǎng)的提升,。

5,、深入學(xué)校教學(xué)調(diào)研,。

繼續(xù)開展學(xué)校的校本教研活動，開展聽課,、評課等同伴互助活該,，請有經(jīng)驗(yàn)的老教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。鼓勵在校教師外出學(xué)習(xí)聽課,，汲取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,、學(xué)習(xí)小班化教育,。

積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)關(guān)于“整體推進(jìn)農(nóng)村自然小班化教育，積極開展小班化教學(xué)研討,，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式,，提升農(nóng)村小班化教育教學(xué)質(zhì)量,?！闭J(rèn)真學(xué)習(xí)和探索本校的小班化教學(xué)。

7,、積極配合縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)做好本校的教科研工作,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、工作重點(diǎn),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、具體措施。

(一),、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次),。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次),。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐),。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

四,、具體安排(行事表)。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學(xué)習(xí)體會,。

第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度表,。

第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。

(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,，有哪些改進(jìn)意見。),。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第十周學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽),。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備,。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動,。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十四周學(xué)藝競賽(二年級詞語聽寫五、六年級作文),。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十七周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇,。

第十九周書香教師評比,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周書香教研組評比,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，進(jìn)取探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思,。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評,。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動,，期末獲獎情景納入教師積分,，望全體教師進(jìn)取參加，并力爭取得好成績,。

學(xué)校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組,，級主任擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生心理,、史地政,、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

（1）教科室定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點(diǎn),?；顒淤Y料要詳細(xì)記錄并上報教科室。

3,、堅持團(tuán)體教研活動,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點(diǎn),。資料能夠是團(tuán)體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等團(tuán)體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動資料和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)進(jìn)取參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動資料記錄及時上報教科室,。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)取參加教研活動,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格,。

5,、組織教研組長赴重點(diǎn)中學(xué)參觀,。

新型的教師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞必須的研究專題開展,，必須有明確的研究方向,，有計劃、有過程,、有結(jié)論,；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動,，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，理解大家的評價,，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計劃，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個反思型,、研究型的教師.并進(jìn)取做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，進(jìn)取做好省,、市,、各級課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

（一）每學(xué)期初第一個月,，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

（二）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，貼合一個合格教師的教學(xué)水平。

（三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評,，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快,、效果好,。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課,。

（五）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對“三課”的聽課情景以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布,。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。

（六）凡在活動結(jié)束時,，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

（一）工程實(shí)施目標(biāo),。

五年內(nèi),，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍,。

（二）名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作,。

1、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔。

我校名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師僅有在學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

（三）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野，接理論前沿,，構(gòu)成敏銳的科研本事創(chuàng)設(shè)條件,；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺,，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高,；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3,、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自我的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研本事，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。經(jīng)過此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果。

（四）工程的組織管理,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔,、培養(yǎng),、培訓(xùn)和管理。

2,、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

3,、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵200元,、100元,、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,，分別加5分,、3分、1分,，對高層次的聽課,、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先研究。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇九

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》的精神為指針,，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以課題為載體,，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,，使科研工作更好地為教育決策服務(wù),，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

（一）圍繞課程改革，繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,，推進(jìn)科研創(chuàng)新,。

1、強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,，要通過校本研究,，優(yōu)化校本管理，開展校本研究,，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程,，營造校本文化,，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,，教師為主體，課堂為主陣地的格局,。

2,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要,；研究的過程貫穿教學(xué)的始終,；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,。做到定內(nèi)容、定教師,、定時間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量,。

（二）圍繞科研興校,，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò),。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,，學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn),，收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動,，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2、抓好重點(diǎn)課題研究,，力爭多出精品,。

（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章,；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件,；完成課題的實(shí)驗(yàn)報告；參加總課題組的成果評比活動,，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié)、提升,，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的.結(jié)題報告會,。

（2）強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動中的社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開辟校外實(shí)踐基地,，擬定合作實(shí)踐課題,，制定基地實(shí)踐計劃，扎實(shí)開展社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動,，做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動研究，研究設(shè)計烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

（3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,，了解學(xué)生中的心理困惑,，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,，形成心理輔導(dǎo)個案集,，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,，提高教師這方面的能力,，使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中,。

（4）“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。

（5）“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,，對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,，撰寫實(shí)驗(yàn)報告等。

（6）進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,，豐富少先隊教育活動”,，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,，創(chuàng)新,，做好充分準(zhǔn)備，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

3、加強(qiáng)課題全程管理,，提高教科研工作實(shí)效,。

積極進(jìn)行課題研究過程管理，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn),，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動,。嚴(yán)格執(zhí)行課題臺帳制度,，記錄好“課題組工作手冊”,。

4、重視科研成果的開發(fā),、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣,，重視發(fā)動教師，組織力量,，撰寫高質(zhì)量論文,，保證有一定數(shù)量的文章在省、全國獲獎,、發(fā)表,，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機(jī)，組織好老師撰寫“教海探航”征文,。

（三）開展行動研究,，加強(qiáng)教學(xué)反思，營造科研氛圍,。

在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步開展教學(xué)反思的撰寫、交流活動,。本學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇,，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí),，積極回帖,，特別是對一些典型問題、熱點(diǎn)問題,，要加強(qiáng)在論壇中展開討論,。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上,，用博客記錄自己成長的足跡,。

（四）培養(yǎng)師資隊伍，凝聚科研人才,，促進(jìn)教師提高,。

1、做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人,、學(xué)科帶頭人的考核工作,，上好展示課，記錄好帶頭人手冊,。

2,、有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動。

3,、以課題組活動為抓手,，每學(xué)期各課題正常開展專題研討活動,，促進(jìn)教師研究，提高,。

（五）編寫成果專集,，擴(kuò)大學(xué)校影響，提升科研水平,。

編寫《xxx小學(xué)心理輔導(dǎo)個案集》,。

編寫《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”課題研究專集》。

編寫《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》,。

（六）加強(qiáng)自身建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用,。

教科室成員要切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí),，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平,，加強(qiáng)對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo),，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng),、先導(dǎo)作用,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計劃的方案》,、教學(xué)計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，進(jìn)取、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究,。進(jìn)取開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

本教研組共有8位教師,，大家在工作中要相互配合,，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究,，共同提高,。

1、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率60%,，100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高,。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課,，60%實(shí)效課,，100%有效課，杜絕無效,，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

3、教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、進(jìn)取推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實(shí)雙基、校本課程等改革),。

6,、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動,，組織演講、朗誦,、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項(xiàng)校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果,。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。

1、繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施提議等資料的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在進(jìn)取參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。進(jìn)取參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自我思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學(xué)生和教師將自我的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

7、開展師生同讀書,、讀名著活動,，組織演講、朗誦,、作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項(xiàng)校級活動,，進(jìn)取組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽,。

8,、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。

9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會,。

10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

11,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用一齊分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入完美的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

12,、辦好手抄報，根據(jù)年級不一樣由年級語文教師設(shè)計好模板,。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示,。

（略）。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排,，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深化開展教學(xué)探討,，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展,。

理科組共有老師18人,，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%,，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課老師占50%,，市級優(yōu)質(zhì)課老師占30%，勤學(xué)好問是理科組的強(qiáng)勢,，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng),，正因?yàn)槿绱耍偌由鲜屑墐?yōu)質(zhì)課老師的帶動,，我校理科組的教研正朝有效,、有序化發(fā)展。

1,、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討,，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教,、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍,。

2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新,，教學(xué)方式不變更,，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

4,、搞好教法,、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)力,。

5,、依據(jù)各年級段的學(xué)生特點(diǎn),，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

6,、實(shí)行集體備課制度,，切實(shí)有效的運(yùn)用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高相識。

1,、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運(yùn)用”這一主題綻開探討，激勵組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主培育新型教學(xué)模式,，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

3、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上,，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文,。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、接著加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動。

強(qiáng)化每周一次的教研活動,。以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計,，剛好反思實(shí)踐過程中的`得與失。每周實(shí)行一次集體學(xué)習(xí)探討,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人、定時間,、定地點(diǎn),。

2、推行聽課制度,。

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗(yàn)課,，主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動,，共同探討真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實(shí)力,，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念,。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,。

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課,、反思、學(xué)生的作業(yè),。）對檢查狀況進(jìn)行分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

4,、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源的運(yùn)用,。

利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)問方面,，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

5,、充分利用“班班通”資源,，提高課堂教學(xué)效率。

（三）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實(shí)效,。

主動開展學(xué)校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動,。做到教研活動常?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動常常化,。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”,，老師間相互聽課評論溝通,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié),。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法,，集思廣益、溝通探討,，促使廣闊參加老師有所收獲,。

1、接著深化課堂教學(xué)探討,，推動課堂教學(xué)改革,。通過每周一次的全組教學(xué)研討,，全組老師參加溝通,，授課老師剛好反思，再綻開網(wǎng)上探討的集體備課形式,，加快課改速度,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

針對學(xué)校實(shí)際狀況，仔細(xì)開展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求提優(yōu)工作有安排,、有內(nèi)容、定時間,、有實(shí)效,，補(bǔ)差工作有對象、有措施,、有提高,。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長,，我們安排將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。努力改進(jìn)探討活動的形式，注意提高教研實(shí)效,，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到探討專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系,、評價指標(biāo)及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵,、調(diào)控作用,。

4、仔細(xì)重視抓好教科研,。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參加教科研實(shí)踐,?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5,、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、反思、教學(xué)論文的指標(biāo),。加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)和培育,。

6,、發(fā)揮名師作用,。對己獲得市,、區(qū)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干稱號的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動,，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培育和造就更多的名老師,，并不失時機(jī)向上級主管部門舉薦學(xué)科教學(xué)能手,，推動老師隊伍建設(shè)。

1,、制定溝通各種安排,。

2、學(xué)教學(xué)常規(guī),。

3,、月工作自查。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、智力競賽,。

4,、優(yōu)質(zhì)課講課活動。

5,、月工作自查,。

1、組織期中考試,。

2,、開展老師講課、評課,、說課活動,。

3、校內(nèi)評比專題論文,。

4、月工作自查,。

1,、組織老師學(xué)習(xí)課改理念。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、接著開展聽課、評課活動,。

4,、月工作自查。

1,、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排,。

2、教研活動,，集體備課,。

3、寫各種總結(jié),。

雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）,。

教研活動支配。

周次,。

學(xué)科,。

主講人。

活動形式,。

探討專題,。

負(fù)責(zé)人。

地點(diǎn),。

2

理

安排通過,。

“三生”課堂教化理念。

辦公室,。

2

數(shù)學(xué),。

研討課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

3

理

理論學(xué)習(xí),。

辦公室,。

4

數(shù)學(xué)。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

實(shí)行課內(nèi)比教學(xué)活動.

5

理

理論學(xué)習(xí),。

《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》,。

辦公室。

6

數(shù)學(xué),。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

7

理

理論學(xué)習(xí),。

如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

辦公室。

8

數(shù)學(xué),。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

教室,。

接著開展課內(nèi)比教學(xué)活動,。

9

理

理論學(xué)習(xí)。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

辦公室,。

10。

數(shù)學(xué),。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

教室,。

11,。

美術(shù)。

錄像課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

辦公室。

12,。

數(shù)學(xué),。

研討課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室,。

1.實(shí)行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查。

13,。

理

理論學(xué)習(xí),。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

辦公室,。

14,。

科學(xué)。

研討課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

教室。

15,。

美術(shù),。

錄像課。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果,。

辦公室,。

16。

數(shù)學(xué),。

復(fù)習(xí)課,。

小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。

教室,。

1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評比活動,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面貫徹落實(shí)國家,、省市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，以提高課堂教學(xué)效率為中心,，以狠抓教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點(diǎn)，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，不斷提高學(xué)校教研的水平和質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

(一)落實(shí)集體備課,，提高教研實(shí)效,。

本學(xué)期，我校將狠抓集體備課活動,，創(chuàng)新集體備課模式,，分低、中,、高年段,，以教師課堂教學(xué)中的困惑、問題為研討內(nèi)容,，進(jìn)行有目的,、有針對性的集體教研，力爭解決教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，并通過上課、聽課,、反思,、再完善，提高集體備課的實(shí)效性,。

(二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，豐富教研渠道,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,，要求教師平時經(jīng)常參與教科語文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，定期參加上級組織的各項(xiàng)網(wǎng)上教研活動，提高教師研修的能力,。

2,、努力完善教師個人博客建設(shè)，通過博客圈的互動交流,，促進(jìn)教師教研水平的提高,。

3、利用網(wǎng)頁和qq群進(jìn)行不收時空限制的交流研討,，隨時解決教師教研過程中的各種問題,，富有實(shí)效。

(三)狠抓常規(guī)管理,，向常態(tài)課要質(zhì)量,。

1、創(chuàng)新教案形式,，備課自成特色,。

2、研究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，注重精講多練,、講練結(jié)合、分解難點(diǎn),、答疑解惑,，讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂，喚起學(xué)生的生命感和成長的自豪感,。

3,、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，當(dāng)堂小測試取代作業(yè),，做到堂堂跟蹤問效,。

4、語文課重積累,，閱讀與寫作并駕齊驅(qū),。

5、不定期常規(guī)檢查,，有效督促常規(guī)工作開展,。

(四)結(jié)合崗位練兵活動，開展有效的教研活動，

1,、開展主題式教研活動,，如：低年級識字寫字教學(xué)研討、中年級閱讀教學(xué)研討,。

2,、自制課件，信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示,。

3、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示,。

(五)抓好校本課程開發(fā),，形成學(xué)校特色。

以學(xué)科為依托,，開展校本課程開發(fā)工作,。

1、語文學(xué)科,，開展"經(jīng)典誦讀"活動,，培養(yǎng)學(xué)生"讀悟感寫，積累運(yùn)用"能力,。

2,、音樂學(xué)科開展"葫蘆絲"、"舞蹈"校本課,。

3,、美術(shù)學(xué)科開展"剪紙"校本課。

4,、信息技術(shù)學(xué)科開展"dv制作"校本課,。

本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行校本課程的研究與開發(fā)，讓學(xué)生的潛能與特長得到長足發(fā)展,，爭取形成規(guī)模,，辦出特色。

2,、低年級識字寫字課研討,。

3、中年級閱讀教學(xué)研討,。

4,、快樂讀書屋教學(xué)研討課。

1,、綜合實(shí)踐活動賽課,。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示,。

3,、閱讀教學(xué)工作總結(jié),。

1、學(xué)科校本課展示,。

2,、校本課團(tuán)隊教研。

3,、優(yōu)秀常態(tài)課展示,。

1、低年段閱讀復(fù)習(xí)研討,。

2,、中年段閱讀復(fù)習(xí)研討。

3,、高年段閱讀復(fù)習(xí)研討。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十三

本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神為指導(dǎo),，按照我縣及中心小學(xué)20xx年課改實(shí)驗(yàn)工作的總體部署,，全面總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，堅定信心,，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心,，下真力氣,，下苦心思,，積極迎接新課程挑戰(zhàn),，整體推進(jìn)新課程改革。

面對新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切,。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度,，做到“研訓(xùn)結(jié)合”,、“邊實(shí)驗(yàn),、邊培訓(xùn),、邊總結(jié),、邊提高”,。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置,，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進(jìn)新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓勵教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng),、報刊雜志,、書籍上的好文章，互通有無,，共同分享,，齊頭并進(jìn)。做到人人講學(xué)習(xí),，人人有筆記,。以《給教師的建議》為重點(diǎn)，在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合,、任務(wù)驅(qū)動”的學(xué)習(xí)模式,，引導(dǎo)教師針對課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的規(guī)律性、普遍性問題,，提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)交流活動,，各學(xué)科公開課教學(xué)都應(yīng)開展“集體備課”活動,，全面推行“教育教學(xué)手記寫作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本,，并作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑，是學(xué)生成長的主渠道,，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,，是本次課改實(shí)驗(yàn)最受關(guān)注的一個層面。課堂教學(xué)改革能否落到實(shí)處,，能否取得成效,，是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志。

1,、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式,。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這個中心問題，以落實(shí)“三維目標(biāo)”的整合,、“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo),，突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生個體差異,，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動,，平等對話,，真實(shí)體驗(yàn)，不斷生成,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

2、規(guī)范教研流程,，提高教研質(zhì)量,。每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評課。公開課教學(xué)要有主題,，評課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評課,，記錄人員根據(jù)大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得,。

3,、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情,、教情,、學(xué)情，從備課,、教案,、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革,，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。

“怎樣教”和“怎樣評”是本次課改中教師直接面對的兩個最重要的主題,。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為依據(jù),，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)學(xué)生評價方式,，加快教師評價改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)激勵，重視過程,，倡導(dǎo)多元,，鼓勵創(chuàng)新,，反對以考試或考試成績代替一切。學(xué)校將確定若干實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師,，積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,，建立適合班級實(shí)際的學(xué)生成長記錄方式。做到課程評價和尊重學(xué)生個體差異結(jié)合起來,、和學(xué)生成長實(shí)際結(jié)合起來,、和學(xué)生的自我評價結(jié)合起來、和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,、和班主任工作結(jié)合起來,。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長的評價方法,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十四

以課改理念為指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量，改善評價體系,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步學(xué)習(xí),，更新觀念,，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，開展新課程改革,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

利用每周四的備課組（教研組）活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑,、主動發(fā)展的教育環(huán)境,，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī),，提高教學(xué)效益,。

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,，不斷改進(jìn)備課方法,，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體,，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備,、個人能根據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思,。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的,、深層次的'、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),，切實(shí)做好自身備課,。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢,，教學(xué)有針對性,、教學(xué)有成效。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,，自主地學(xué),、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

（三）做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控,。

配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析,、講評,，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因,，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施,；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，分析原因，促進(jìn)提高,。

（四）做好拉差培優(yōu)工作,，全面提高質(zhì)量。

從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,，充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，對他們多鼓勵,，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究,。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn),?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺,，同時落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）抓校本研修,，促專業(yè)發(fā)展,。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識，積極撰寫教育教學(xué)隨筆、反思,、教學(xué)案例,，以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué),、研究,、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流,、多互動,，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作,，使其真正的為教學(xué)服務(wù),。

（六）積極參與各種比賽、開展課外活動,。

根據(jù)教導(dǎo)處的工作計劃,，進(jìn)行口算、數(shù)學(xué)報,、數(shù)學(xué)知識競賽,。

1、教學(xué)研討課：

周淑芝《可能性》（三年級）17周,。

蔣勇《條形統(tǒng)計圖》（四年級）14周,。

盧成善《可能性》（五年級）15周。

錢方理《統(tǒng)計圖》（六年級）17周,。

附：除六年級外,，其余時間可視教研組具體安排做適當(dāng)調(diào)整。

2,、集體備課討論：

內(nèi)容同上,，時間提前一周。

3,、主題交流：

周淑芝《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的高效課堂》,。

盧成善《小學(xué)階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》。

蔣勇專題講座,。

錢方理專題講座,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十五

1.不超比例安排語數(shù)課時，不擠占綜合實(shí)踐,、體,、音,、美、校本課程,、書法教育等教學(xué)時間,。加強(qiáng)課程管理，提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真落實(shí)好國家課程和地方課程,，落實(shí)每周一節(jié)少先隊活動課，積極探索《慎中》系列校本課程的開發(fā)與使用,。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅持每天一小時體育鍛煉,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織全體教師再次學(xué)習(xí)“真教育”理論，提高教師認(rèn)識，查找并糾正“一支粉筆,、一本課本,、一張嘴”等不規(guī)范不負(fù)責(zé)任的課堂行為。

2.立說立行,。建議教師在使用多媒體之際，針對教材、生情重拾傳統(tǒng)教具,，甚至自制小教具，上出生動活潑的好課,。

3.巡視指導(dǎo),。校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任要認(rèn)真落實(shí)“每日一巡,、每周一通報”制度,，深入課堂真正關(guān)心指導(dǎo)每一位教師，促其業(yè)務(wù)成長,，構(gòu)建高效課堂,。

1.積極參加“晉江二小區(qū)域性聯(lián)研發(fā)展共同體”科研活動，不斷深化泉州市十二五課題《學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究》的研究,。

2.大力開展“合作性學(xué)習(xí)方法”實(shí)踐,，鼓勵老師有微型課題、有小課題,，讓課題成為教師個人專業(yè)發(fā)展的途徑,。

晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

20xx年4月4日,。

小學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十六

以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線,，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),，堅持教管教研一齊抓,，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

1,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究,，確保課程改革順利實(shí)施。圍繞新課程改革,，在研究性學(xué)習(xí),、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果,。通過加強(qiáng)對新大綱,、新教材、新教法的研究,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想,，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重,、民主,、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,，確保新課程改革的順利實(shí)施,。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，開闊眼界,，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌,，與先進(jìn)同行,，確保教學(xué)研究的前瞻性。

２,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ),，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提,。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》,，借市視導(dǎo)評估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序,，推動課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上,。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動,。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動,，取人之長補(bǔ)已之短，教研活動可以不受時間,、地點(diǎn)、形式等的限制,，注重實(shí)效,，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo),，都可以作為研究的內(nèi)容,。二是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教,，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補(bǔ)缺,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平,，要抓好,、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動,，要從小處著手,，確定每次教研活動解決的重點(diǎn)，不怕問題小,，就怕沒實(shí)效,，要切實(shí)注重教研活動的實(shí)效性，避免走過場,。

3,、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平,。主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑,，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法,。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個,，一是在語文學(xué)科中如何實(shí)施“小學(xué)生母語綠洲工程”,，二是如何進(jìn)行自主評價式作文教學(xué)改革，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求,。每次活動之前,，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動的實(shí)效性,。要做到解決一個問題,，確定一個觀點(diǎn)，制定一個常規(guī),。教研的結(jié)果要形成文件,，成為今后本校的常規(guī)要求。

4,、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一,、二年級新課程教材培訓(xùn)工作,，開展形式多樣的教研活動，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容,，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué),，同時，要求教師對新教材進(jìn)行研究,，提倡創(chuàng)造性地使用新教材,，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型,、新方法,，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法,、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌,。

5、組織教師競賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期我們新按照市室的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽,，數(shù)學(xué)自制課件評選,、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選、心理健康教育,、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動,，提高教師進(jìn)行教育科研的'能力,，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌,。

6、組織學(xué)科競賽活動,，促進(jìn)特長發(fā)展,。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動,，語文競賽主要由“小學(xué)生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫字,、演說、積累,、現(xiàn)場作文”等系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成,，數(shù)學(xué)主要由“計算能力競賽”和“數(shù)學(xué)智力競賽”兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主,，通過這些競賽,，做到以賽促教，以賽測教,，拉動學(xué)科學(xué)習(xí)向深度,、精度、廣度發(fā)展,，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化,。

1,、布置新學(xué)期工作，制訂各種計劃,，設(shè)立各種簿冊,。

2、建立健全各種興趣活動小組,。

1,、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃,。

2,、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽和數(shù)學(xué)自制課件評選工作。

3,、傳達(dá),、落實(shí)萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“小學(xué)生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗(yàn)推行“小學(xué)生母語學(xué)習(xí)水平個性化評價研究”的意見》,。

4,、組織英語教師參加英語教材培訓(xùn)與課堂教學(xué)觀摩活動,。

5、規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)、批改的要求,。

6,、進(jìn)行大單元集體備課活動。

7,、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文,。

1、組織三四年級數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動,。

2,、實(shí)施學(xué)科主題性教研活動。

3,、組織集中聽,、評課活動。

4,、開展校際間的聯(lián)誼活動,。

5、準(zhǔn)備省,、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選,。

6、迎接區(qū)視導(dǎo)評估,，學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查,。

7、組織英語教師課堂教學(xué)研討,。

8,、設(shè)計制作數(shù)學(xué)自制課件，準(zhǔn)備評選,。

9,、組織小學(xué)生語文讀寫大賽。（五年級）,。

1,、結(jié)合視導(dǎo)評估，迎接全市小學(xué)生口語水平抽測工作,。（各年級）,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，準(zhǔn)備全市教學(xué)工作視導(dǎo)評估材料,。

3,、組織小學(xué)生計算能力檢測。

4,、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

5、1～5年級寫字比賽,。

6,、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動。

7,、準(zhǔn)備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料,。

2、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng)新大賽,。

3,、組織3～5年級現(xiàn)場作文比賽。

4,、進(jìn)行小學(xué)語文自主作文課堂教學(xué)主題性研討,。

5、組織參加萊州市xx年優(yōu)秀科研成果評選,。

6,、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽。（五年級）,。

8,、制訂各科復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)迎考,。

xx年1月：

1,、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。