當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇一

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學(xué)生對書寫的'高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象：一至六年級全體學(xué)生,。,、參賽字體：硬筆楷體。,、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學(xué)生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。,、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇二

為了檢驗學(xué)校寫字課的教學(xué)效果,，進一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽。

1,、參賽對象：一至三年級全體學(xué)生,。

2、參賽字體：硬筆楷體,。

3,、指導(dǎo)老師：各語文科科任教師。

4,、參賽要求：

（1）一至二年級用鉛筆書寫,，三年級學(xué)生鋼筆。

（2）書寫內(nèi)容：一至二年級兩首古詩,、三年級一首詩詞,。

（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷,。

（4）作品應(yīng)注明作者姓名,、學(xué)校班級,。卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。

1、全員參與,，由科任教師初選,，每年級選出5名學(xué)生參加決賽,。

2,、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節(jié)課,。

3,、比賽地點：三年級教室。

優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范,、正確,、工整、美觀,，字跡大小勻稱,，整體效果好。

一般（酌情評分）：未達到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果,。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）,；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）,；標(biāo)點符號（10分）,；卷面清潔（10分）。

一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜,。

成員：潘傳杰,。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇三

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作，為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺,，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，根據(jù)實驗計劃，現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1,、參賽對象：在校幼兒園（中、大班）,、小學(xué),、初中,、高中學(xué)生。

2,、比賽形式：獨唱（唱法不限）,，不需任何形式伴舞或伴唱。

3,、曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目,，適合學(xué)生年齡和身心特點，內(nèi)容健康向上,。

4,、報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人,，500人以下的'不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段）,，多者不限。

5,、比賽地點：中揚市青少年校外活動中心,。

6、活動安排：

第一階段：校級發(fā)動,，報名階段（三月份）,。

結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動要求，各?？稍谛?nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽,，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表,、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916,。相關(guān)表格附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）。

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段,，時間控制在3分鐘以內(nèi),，在初賽現(xiàn)場，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停,。按參加初賽人數(shù)的30%進入復(fù)賽,。具體時間另行通知。

第三階段：復(fù)賽階段（五月上中旬）,。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲,，時間控制在5分鐘以內(nèi)?？偡智?0名選手進入決賽,。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%,。具體時間另行通知。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）,。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲,，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復(fù)賽相同，也可以重新?lián)Q歌）,，另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段,，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）,。具體時間另行通知。

7,、獎項設(shè)置：

根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎,、最佳音色獎,、最佳人氣獎,、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名,。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手,、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

1,、參賽對象：在校中小學(xué)生,。

2、比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限）,，硬筆,、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供,。

3,、比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4,，毛筆作品尺寸為4尺對開,。

4、報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500人以上的不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段），多者不限,。

5,、比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6,、活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）,。

本著學(xué)生自愿原則,，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心,。聯(lián)系人：z聯(lián)系電話：z,。報名表附后。

第二階段：初賽階段（四月份）,。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容,。評選活動分小學(xué)硬筆一組（1、2,、3年級）,；小學(xué)軟筆一組（1、2,、3年級）,；小學(xué)硬筆二組（4、5,、6年級）,；小學(xué)軟筆二組（4、5,、6年級）,；中學(xué)硬筆組、中學(xué)軟筆組,。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽,。

第三階段：決賽階段（五月份）。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨?。ㄕ挤?0%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅,。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號,，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）,。

7、獎項設(shè)置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎,、最佳臨摹獎,、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

特此通知,。

附件：

1,、“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。

2,、“校園好書法”參賽選手報名表,。

3、“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表,。

中揚市教育局辦公室,。

附件1：“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表,。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇四

為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學(xué)生的.漢字書寫能力,，展示我校寫字教育實踐工作風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦小學(xué)生書法比賽,。

11月21日和11月28日

一至六年級學(xué)生,。分高年級組（5、6年級）,、中年級組（3,、4年級）、低年級組（1,、2年級）三組進行比賽,。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞,、散文,、佳句、語文課文片段等,。毛筆書法內(nèi)容不作要求,。

1、本次比賽分初賽和復(fù)賽,。

2、初賽由各班組織,，定于11月21日午自習(xí)進行,，選手自備用具。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,，營造良好的比賽氛圍,。

3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復(fù)賽,，六人參加硬筆書法比賽復(fù)賽,。

4、復(fù)賽定于11月28日午自習(xí)進行,。地點：美術(shù)室,。

5、復(fù)賽比賽用具：由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙,。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,，低年級使用鉛筆。

張學(xué)良,、楊志娟,、王偉紅,、童智星、周萍,、李貴蘭

1,、滿分100分。

2,、評分方式：評委依次為每位選手打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分。

3,、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。

1、硬筆書法：各年級組設(shè)一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名。

2,、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分,，不分年級組評比，設(shè)一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇五

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作,，為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺,，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)實驗計劃,，現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1．參賽對象：在校幼兒園（中,、大班）,、小學(xué),、初中,、高中學(xué)生,。

2．比賽形式：獨唱（唱法不限）,，不需任何形式伴舞或伴唱,。

3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目,，適合學(xué)生年齡和身心特點,，內(nèi)容健康向上,。

4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的.不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段）,，多者不限,。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6．活動安排：

第一階段：校級發(fā)動,，報名階段（三月份）,。

結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動要求，各?？稍谛?nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽,，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表,、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916,。相關(guān)表格附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）。

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段,，時間控制在3分鐘以內(nèi),，在初賽現(xiàn)場，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停,。按參加初賽人數(shù)的30%進入復(fù)賽,。具體時間另行通知。

第三階段：復(fù)賽階段（五月上中旬）,。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲,，時間控制在5分鐘以內(nèi)?？偡智?0名選手進入決賽,。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知,。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲,，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復(fù)賽相同,，也可以重新?lián)Q歌），另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),，選手根據(jù)抽簽序號,，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）,。具體時間另行通知,。

7．獎項設(shè)置：

根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎,、最佳表演獎,、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手,、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號,。

1．參賽對象：在校中小學(xué)生。

2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限）,，硬筆,、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供,。

3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容,，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開,。

4．報名要求：學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學(xué)段）,，多者不限,。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6．活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）,。

本著學(xué)生自愿原則,，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心,。聯(lián)系人：z聯(lián)系電話：z,。報名表附后。

第二階段：初賽階段（四月份）,。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容,。評選活動分小學(xué)硬筆一組（1、2,、3年級）,；小學(xué)軟筆一組（1、2,、3年級）,；小學(xué)硬筆二組（4、5,、6年級）,；小學(xué)軟筆二組（4、5,、6年級）,；中學(xué)硬筆組,、中學(xué)軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽,。

第三階段：決賽階段（五月份）,。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨摹（占分40%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅,。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%）,，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）,。

7．獎項設(shè)置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎,、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號,。

特此通知,。

附件：

1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。

2．“校園好書法”參賽選手報名表,。

3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表,。

中揚市教育局辦公室。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇六

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的`若干意見》精神,，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，推進素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力,，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用,，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平,，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

提高教師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法,，增強小學(xué)寫字教學(xué)實施能力和輔導(dǎo)水平,。

全體教師。

每周三下午12：00——1：00,。

1,、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2,、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書,、行書（草書）、隸書（篆書）,、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習(xí)實踐輔導(dǎo),。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇七

為檢驗各班寫字教學(xué)效果,，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的`書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確,、端正,、整潔、美觀,，讓學(xué)生從小練就一手好字,，受益終生，特舉辦本次書法比賽,。

1,、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2,、參賽字體：硬筆楷體,。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆,。

4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容,、格式由各年級商議后自定,。

5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級,、姓名,。

6、參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰,。

7,、每班交作品10件進行評眩

8、比賽用紙參照往年格式,，可有適當(dāng)改變,。各年級負責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進行印刷。

9,、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長,，打印一份，上傳一份,。

10,、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成,。

11,、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半――5點

12,、比賽地點：各班教室。

一,、四,、五、六年級：一等獎4名,，二等獎8名,，三等獎12名 ，共24名,。

二,、三年級：一等獎3名，二等獎6名,，三等獎9名,，共18名。

互相交叉：一二年級,、三四年級,、五六年級

1、比賽用紙：xxx

2,、獎狀印刷,、書寫(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇八

“書寫雷鋒精神”

三月的校園處處回蕩著學(xué)雷鋒的旋律，處處展現(xiàn)著新時代優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采,。為強化學(xué)生對雷鋒精神的'認識,，更好的將雷鋒精神寫于筆，記于心,，學(xué)校組織了“書寫雷鋒精神”的書法比賽,。

初賽時間：3月25日晚自習(xí)將作品交至團委社團部。

決賽時間：3月31日16：00,。

決賽地點413活動室,。

全校學(xué)生。

（一）比賽項目：硬筆,、軟筆比賽,。

（二）比賽要求。

1,、本次大賽含有硬筆,、軟筆。

2,、所有參加決賽軟筆組的同學(xué)必須自帶毛筆,。

3、參加比賽的作品內(nèi)容應(yīng)積極向上,，符合主題,。

4,、書法類作品要求：形式、體不限（草書,、篆書附釋文）。

大賽分軟筆與硬筆,，采取初賽與決賽兩輪制,，初賽作品交至各班團支書處，由社團部評出決賽選手,；決賽采用現(xiàn)場創(chuàng)作方式進行,，由老師評出獲獎人。

硬筆,。

1,、筆畫正確，點,、橫,、豎、撇,、捺等基本筆畫合乎要求,。

2、單結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,，距得當(dāng),。

3、用筆熟練,，上下左右呼應(yīng),，起承轉(zhuǎn)合自然。

4,、卷面整潔,，布局合理。

5,、書寫內(nèi)容完整,，正確，無錯別,。

軟筆,。

1、點畫準(zhǔn)確,，用筆精熟,。

2、線條勁健,，行筆流暢,。

3,、疏密有致，節(jié)奏感強,。

4,、結(jié)構(gòu)正確，行距得當(dāng),。

5,、布局合理，款式規(guī)范,，章法自然,。

6、形神兼?zhèn)?，風(fēng)格一致,。

7、書寫內(nèi)容完整,，正確,，無錯別。

十,、獎項設(shè)置及作品安排：

大賽共設(shè)一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名,，優(yōu)秀獎若干名,。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇九

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師硬筆,、軟筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法即鋼筆字,，軟筆即毛筆,，參賽內(nèi)容自定，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3.比賽地點：新樓四樓多功能廳。

4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30,。

全校所有教師,。

1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢，力度適中,。

白鐵良師青霞李玉香高指揮楊馥王宏基韓華國,。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇十

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師硬筆,、軟筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法即鋼筆字,，軟筆即毛筆,，參賽內(nèi)容自定，書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：新樓四樓多功能廳,。

4.比賽時間：5月14日下午5：00－5：30

全校所有教師

1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

2.書寫正確、規(guī)范,、美觀,。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢，力度適中,。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇十一

初一至初三年級全體學(xué)生,，由語文教師每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。

時間：12月19日周一月20日上午第四節(jié)前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯,！

參賽學(xué)生一律用黑色鋼筆書寫,，書寫規(guī)范，內(nèi)容積極健康,，完整,。

紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊,、布局合理,、用字規(guī)范（不能用繁體字，二簡字）,。

每個組別各設(shè)一,、二、三等獎（凡獲獎?wù)?，頒發(fā)證書）,。

1、初一年級組：一等獎1名,；二等獎2名,；三等獎2名。

2,、初二年級組：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎2名,。

3,、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名,；三等獎2名,。

每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責(zé),，確定參賽人員,。

學(xué)生書法比賽活動方案策劃篇十二

1、了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的.興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美。

1,、利用每周三課外時間進行活動,，小組成員必須準(zhǔn)時到達教室，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩,，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4,、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

（1）,、書法教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

（2）,、實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）,、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長,，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行,。

（略）,。

規(guī)范字的筆畫搭配國慶放假讓學(xué)生書寫校名“杭錦旗龍子心小學(xué)”以及自己名字的書寫。學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等,。講解書法的一些基本知識，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練,。