作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂(lè)趣

2,、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置,，小兔車站,，小熊車站

油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

2,、歡快的音樂(lè)伴奏,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長(zhǎng)線

難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開(kāi)

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲“小司機(jī)開(kāi)火車”

(1)我們一起來(lái)開(kāi)火車吧,，你們都是火車司機(jī),，跟著老師一起來(lái)開(kāi)火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開(kāi)到小熊車站去，現(xiàn)在來(lái)請(qǐng)一組坐的最端正的小朋友來(lái)跟老師玩,，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長(zhǎng),。

2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車”

看一看小兔車站在哪里,？小熊車站在哪里,，那我們從那邊開(kāi)始呢？

（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）

（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了,，它們都想來(lái)開(kāi)火車，先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩,？出示油畫棒,，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒······）

（3）老師：“我的紅色油畫棒先來(lái)開(kāi)火車,，火車開(kāi)啦,！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端,，幼兒空手練習(xí)）

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇二

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),。

2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán),。

3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),，養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習(xí)慣。

1,、毛線團(tuán),，黑板，彩色粉筆若干,。

2,、油畫棒、畫紙,。

一,、出示毛線團(tuán)，引出課題,，激發(fā)興趣,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察毛線團(tuán)的外形,。

問(wèn)：毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色方面交流)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā),。

細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線怎么變成一個(gè)圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán),，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散,。

四,、教師示范“繞毛線”

1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán),。教師：繞線團(tuán),、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞,，越繞越大,，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了,。(教師借助兒歌幫助幼兒理解,、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。)

2,、鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌,。

五、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)

1,、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。

2,、幼兒繪畫毛線團(tuán),，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,，提醒幼兒一圈一圈往外繞,。

3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，啟發(fā)幼兒大膽選用顏色,，畫出許多彩色的毛線團(tuán)。

4,、要求幼兒保持畫面整潔,。

六、展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品

1,、展示一些幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫,，為什么?引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色、畫面等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、收拾繪畫工具,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇三

1,、觀察圖片，了解仙人掌的外形及特點(diǎn),。

2,、能大膽用手掌拓印仙人掌，并根據(jù)自己的意愿用短線來(lái)添畫仙人掌的刺,。

3,、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅,。

4,、感受作品的美感。

5,、感受色彩對(duì)比,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性,。

2,、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料,、勾線筆,、抹布等。

1,、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,，沒(méi)人陪他玩，他想找誰(shuí)和他一起玩呢?

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來(lái)幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧,。

2,、出示顏色，示范拓印方法,。

(1)教師第一遍示范,，詳細(xì)說(shuō)明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長(zhǎng)在沙漠里,，按一次蘸一次,，不要移動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)的爬上去,，否則會(huì)掉下來(lái),，注意)。

(2)教師邊拓印,，邊念兒歌示范：張開(kāi)小小手,，按在顏料上，扎根沙漠里,，從下往上爬,，一個(gè)接一個(gè)，左邊爬,，右邊爬,，一直爬到頭頂上。

(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,，用手指點(diǎn)畫,，添上小花。(.仙人掌還會(huì)開(kāi)花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開(kāi)出上小紅花,、小黃花,、小藍(lán)花、小粉花……看,，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了?很漂亮吧!)。

(4)示范用勾線筆,，添畫仙人掌的刺,。

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶,，一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局,、不要有多余的顏色污染畫面。),。

4,、作品欣賞。

要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài),、畫面是否整潔,、有無(wú)創(chuàng)新之處,。

5,、活動(dòng)結(jié)束。

沙漠爺爺非常高興,，有了小朋友們的幫助,，他再也不孤單了，小朋友們開(kāi)心嗎?為自己鼓鼓掌,。為了表示對(duì)小朋友的感謝,，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來(lái)邀請(qǐng)來(lái)嘗嘗，我們一起去吧,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇四

百合花圖片,。

百合花分解圖,。

學(xué)會(huì)分部畫百合花。

知道百合花的含意,。

1,、百合花圖片

——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來(lái)學(xué)畫百合花吧!

2、學(xué)畫百合花

——畫個(gè)像扒開(kāi)的香蕉皮,。

——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉,，像花朵了。

——花朵中間畫天線,，接著畫花梗兩個(gè)豎線。

——最后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,。

——涂上自己喜歡的.顏色,。

3、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛(ài),。

——世界上對(duì)我們的愛(ài)最偉大的是媽媽,。

——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇五

1.樂(lè)意制作笑臉餅干,，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

2.在生活中,，愿意將食物與大家分享,，感受其中的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

太空泥若干,，笑臉餅干范例若干,。

1.導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳,。

“餅干餅干圓圓,，我最喜歡吃餅干?！?/p>

“餅干餅干甜甜,，我會(huì)自己做餅干?！?/p>

“揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)，啪――啪――啪――”

“餅干餅干,，圓又圓,，”

“餅干餅干圓圓,，放進(jìn)熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜,，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

“搓一搓,，捏一捏，啪――啪――啪――”

“餅干餅干,，扁又扁,，扁又扁?！?/p>

小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到“寶貝廚房”,。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請(qǐng)大家當(dāng)“小小餅干師”，來(lái)做好吃的笑臉餅干,。

2.制作過(guò)程

(1)教師示范：先把太空泥“揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形,，然后把面團(tuán)放在卡紙上“壓一壓”,，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥,，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛,，搓一節(jié)小長(zhǎng)條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了,。

(2)把太空泥,、卡紙發(fā)給小朋友，讓幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

(3)展評(píng)幼兒的笑臉餅干，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,。

(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,，還可以有什么形狀?出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干),。引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧,。

(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo),。

3.展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品――請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干,，說(shuō)一說(shuō)漂亮在哪里,。

4.將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放,。

5.活動(dòng)結(jié)束。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇六

1,、嘗試用搓、壓,、團(tuán),、擰的方法制作各種點(diǎn)心。

2,、能借助輔助材料,，表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

3,、會(huì)用制作的點(diǎn)心招待客人，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè),。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1,、教學(xué)課件：各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干,、油條,、花卷)

2、橡皮泥,、泥工板,、點(diǎn)心盆

1、以小動(dòng)物來(lái)做客導(dǎo)入活動(dòng),。

師：今天老師帶來(lái)好多小動(dòng)物,，它們的肚子餓了，想找點(diǎn)心吃,。我給它們帶來(lái)了很多好吃的,，大家來(lái)看看我?guī)?lái)了什么!

2、結(jié)合課件,，與幼兒一起觀察,、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心,。

(1)出示湯圓圖片。

提問(wèn)：這是什么?它是什么形狀的?

(2)依次出示餅干,、油條,、花卷的圖片。

提問(wèn)：這些點(diǎn)心你們認(rèn)識(shí)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?

小結(jié)：湯圓是圓圓的,，餅干有各種形狀的(圓的,、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，花卷是一圈一圈的,。

3、與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心,。

提問(wèn)：這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?

教師分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說(shuō)說(shuō)各種點(diǎn)心的制作方法。

(1)湯圓——團(tuán)圓,。

(2)餅干——團(tuán)圓,、壓扁、裝飾花紋,。

(3)油條——用兩根搓長(zhǎng)的長(zhǎng)條交叉擰,。

(4)重點(diǎn)示范：花卷——搓長(zhǎng)、壓扁,、卷起來(lái),。

4、幼兒制作“點(diǎn)心”,。

師：小朋友們,，你們會(huì)做點(diǎn)心了嗎?現(xiàn)在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進(jìn)行操作)

5,、請(qǐng)客人吃點(diǎn)心,。

師：小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心，好想吃喲,，請(qǐng)你們把點(diǎn)心端上來(lái)給動(dòng)物們吃吧!(請(qǐng)幼兒拿起小紙盤,，將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃，說(shuō)說(shuō)自己做了哪幾種點(diǎn)心,。并會(huì)說(shuō)：“xxx,，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心)

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇七

1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開(kāi)花的樹(shù),。

2,、能大膽作畫，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1,、桃花、櫻花,、李子花,、迎春花ppt1、范例用的白紙一張,、半成品范例一張(上面畫有樹(shù)干),。

2、油畫棒,，美術(shù)本,、幼兒用書。

1,、欣賞ppt《春天的花》,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

(1)師：春天來(lái)了,，春風(fēng)一吹，桃樹(shù),、梨樹(shù),、蘋果樹(shù)、各種各樣的樹(shù),，都開(kāi)滿了紅的花,、黃的花、藍(lán)的花,、紫的花……到處都是花的世界,，花的海洋，漂亮極了,。

(2)幼兒欣賞ppt圖片,。

(3)大小幼兒互動(dòng)交流自己喜歡哪些顏色的花?為什么喜歡?

2、教師講解示范,。

(1)出示半成品范例,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?缺少了什么?

(2)示范如何畫花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干,，圈一圈,、涂一涂,，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開(kāi)放,。),。

3、示范強(qiáng)組如何畫樹(shù)干和樹(shù)枝,，重點(diǎn)示范樹(shù)干與枝枝的畫法,。

4、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

(1)重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片,、五片……),。

(2)提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的'弟弟妹妹畫好花。

(3)引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草,、及其他景物,。

5、展示作品,，幼兒相互欣賞,，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫、為什么,。

多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差,，不能獨(dú)立完成作品,，需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好,，畫樹(shù)枝太小氣,，以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系,。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,，能夠用多種顏色畫出花朵。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇八

1,、在游戲過(guò)程中,，學(xué)習(xí)粘貼水果。

2,、在活動(dòng)中,，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

紙剪水果（蘋果、香蕉,、梨,、葡萄、西瓜）若干,；自制果籃幼兒人手一份,；漿糊、毛巾若干,；水果店場(chǎng)景布置,；小熊頭飾三個(gè)。

師（扮小熊）：小熊我開(kāi)了個(gè)水果店,，生意可好啦,！我裝的水果籃小動(dòng)物可喜歡，一下子都賣完了,。這不,，我又進(jìn)了很多水果，急著要裝成果籃呢,！配班老師：小朋友,，小熊急著要干什么呀？配班老師：那我們?nèi)蛶退?，你們?huì)不會(huì)裝果籃呢,？配班老師：我們問(wèn)問(wèn)小熊！（引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺盒⌒苄⌒?，果籃是怎么裝的呀,？）

1、選水果,。師：果籃里可以裝什么水果呀,？

1、師：那我們就開(kāi)始裝果籃,！輕輕拿出果籃放在桌子上。先裝什么呢,？（按幼兒意愿選擇水果,，教師示范粘貼）伸出手指蘸一下，繞著邊邊跑一圈,，翻個(gè)身裝進(jìn)去,。好了，一個(gè)蘋果裝好了,，小手擦干凈再去選一個(gè),。

2、誰(shuí)愿意一起來(lái)幫我裝果籃的,？（我也再裝一串葡萄吧,！裝哪里呀,？（請(qǐng)幼兒集體來(lái)指揮教師操作）水果不能被壓住，會(huì)擠爛的哦,。

3,、這樣裝滿了嗎？看看都裝了些什么水果,，有幾個(gè),？

4、剛才選的水果裝不完了,，怎么辦,？

1、你要什么水果,？

2,、個(gè)別指導(dǎo)幼兒裝果籃。

（1）xxx選了爺爺最喜歡吃的西瓜,，奶奶最喜歡吃的桃子,，媽媽最喜歡吃的.菠蘿，真是個(gè)有心的孩子??！

（2）xxx裝水果時(shí)，把水果一個(gè)挨著一個(gè),，這樣就可以裝更多水果了,，真有辦法呀！

（3）你選的水果都裝進(jìn)去了,，果籃還不滿怎么辦,？還可以再去選幾個(gè)水果；水果多了裝不完可要送回小熊的店里啊,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇九

2.通過(guò)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖,，增強(qiáng)色彩感。

3.對(duì)方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠繪出曲線,，使線條流暢

教學(xué)難點(diǎn)：色彩鮮艷,，線條排列有序。

小羊圖，以及畫有小羊的身體的畫紙,，彩色筆

一,、教學(xué)過(guò)程:

1.引發(fā)興趣:

師：（師做小羊的動(dòng)作)咩咩咩~小羊來(lái)了，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)小羊呢,？（啟發(fā)幼兒編一個(gè)關(guān)于羊的故事可以結(jié)合喜羊羊與灰太狼進(jìn)行講解）,。

師：我們一起來(lái)看看它的衣服是什么樣的？

強(qiáng)調(diào)羊毛的卷曲度,，用小手在空中隨老師畫一畫,，比一比。

師：觀察了小羊身上的羊毛,，老師這里還有一些小羊,，它們沒(méi)有穿衣服，希望我們班的小朋友今天能幫幫它們,，穿上漂亮的衣服 ,。

2、操作討論

教師示范：畫羊毛的時(shí)候一圈又一圈,，圓圓圓,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走過(guò)來(lái),，走過(guò)去,，走在大圈里，大家擠成團(tuán),。

幼兒畫羊毛：在一個(gè)圓圈里不停轉(zhuǎn),，畫滿了，再換一個(gè)顏色換個(gè)圈,，看誰(shuí)的羊毛又多又好看,。

二、課后活動(dòng)

可以畫完小羊結(jié)合手工課貼棉花等體驗(yàn)綿羊毛的感覺(jué),。

《羊毛卷》是一節(jié)小班的美術(shù)課,，這節(jié)課是讓幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)不斷畫圈的活動(dòng)。使線條連續(xù)不斷又流暢,，是這節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn),。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，只有個(gè)別幼兒能按要求完成作品,，大多幼兒，不是不能連續(xù)畫線,，就是不能把線條畫得流暢,，還有個(gè)別幼兒畫成了一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的圓圈，在課后的反思中我發(fā)現(xiàn)了一下問(wèn)題：

雖然我把畫卷的方法，編成了一句順口溜,，但是我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)連續(xù)畫這個(gè)關(guān)鍵詞,。只是一帶而過(guò)，沒(méi)能讓孩子理解這個(gè)詞的意思,。