作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇一

1、能夠畫出氣球,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

3,、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、繪畫紙,、彩筆,、面簽。

2,、大小不同的圓蓋若干,。

3、不同顏色的氣球,。

1,、觀察氣球。

教師出示各種不同顏色大小的氣球,，每組三個,，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀,、大小,。

2、畫氣球,。

教師向小朋友介紹工具和材料,，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球,。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,，小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球,。

二組：用彩筆畫氣球)。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,，告訴小朋友在畫氣球時,，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線,。

3,、裝飾氣球。

小朋友畫完氣球后,，可以給它裝扮一下,，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)。

美工區(qū)(五彩氣球城),。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇二

1.積極參與與大灰狼決斗的繪畫活動,，充分享受活動帶來的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長長的直線條,。

3.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

1.聽故事《與大灰狼決斗》,，理解"籬笆"的含義

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),，雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只。

3.錄音機(jī)一臺,，錄有歡快,、沉悶的音樂磁帶一盒。

4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍,。

1.老師扮作雞媽媽,，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床,、做操,、吃米等模仿動作。(評：活動開始,，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,，老師未加干涉,，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

老師囑咐幼兒別害怕,，并不時地對"大灰狼"作出反擊,。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家,。(評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物,，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識,，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ),。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),，使活動自然過渡。)

師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆,，要從上到下直直地插下來，插得長一些,，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來,。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆",。(評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,，老師的肯定也鼓勵了幼兒與大灰狼決斗的勇氣,。

4,、"大灰狼"第二次襲擊，補(bǔ)插"籬笆",，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇,，插上了這么多籬笆,，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候,，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆,。

過了一會兒,，大灰狼看了看，說"今天實(shí)在太累了,，下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了,。(評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了,、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼,，及時地進(jìn)行更正,。最后大灰狼的話，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊,。)

5,、繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密,、長長的直線,。師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固,，我們怎么辦呢?"幼a："我們再多插些籬笆!"幼b："我們搬走吧!"幼c："我們把籬笆插得長長的!"師："孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn),、插得多一點(diǎn),、插得長一點(diǎn)，好嗎?"

幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插"籬笆",。最后老師和幼兒一起檢查。(評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會。同時,，幼兒觀察籬笆的過程,，也是對作品再次評價的過程，增強(qiáng)了判斷能力,，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機(jī)會,。)

6,、.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆",，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了,，怎么進(jìn)不去!"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利,。(評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分,。通過與大灰狼決斗，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，體驗(yàn)了勝利的喜悅,，同時增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。)

1.整個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以游戲情節(jié)貫穿始終,，將繪畫技能很自然地融入游戲中，使幼兒學(xué)得輕松,，學(xué)得開心,。同時，幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法,，讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣,，整個活動輕松有趣。

2.整個活動環(huán)節(jié)緊扣,，層層遞進(jìn),。從"大灰狼"的出現(xiàn)，激起幼兒作畫的愿望,，到幼兒練習(xí)畫直線,，補(bǔ)畫添畫，到第二次練習(xí),，最后"大灰狼"的離去,，是一個幼兒反復(fù)練習(xí),、反復(fù)評價的過程，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不斷得到鞏固和發(fā)展,。

3.活動體現(xiàn)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比,，是以弱對強(qiáng)的關(guān)系,。但活動結(jié)束后，"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼",，讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神，萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì),。

4.此活動在戶外進(jìn)行,，能激起幼兒輕松愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中,，情緒容易興奮,，又不斷地奔跑、躲閃,，具有一定的活動量,，對幼兒的體能鍛煉有一定的好處。

另外,，此活動也給我們帶來了一定的反思：1.在場地選擇和布置時,，有待進(jìn)一步思考。場地不宜過滑和過粗糙,，應(yīng)利于幼兒用粉筆畫,。另外，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要掌握好,，否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象,。

5.在活動過程中，老師應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。粉筆作畫很容易斷，幼兒又是第一次用,，老師應(yīng)提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子里,，保持地面干凈，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇三

1、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：范例,；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水,；吸管,；畫紙；墊板,。

知識準(zhǔn)備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡,。

一、帶幼兒玩接泡泡游戲,，引起幼兒興趣,。

（教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡,。）

2,、師：剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀,？（引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了）

3,、師：這些美麗的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了,，不見了,，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎,？（幼兒討論,，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來、拍照…）

二,、出示泡泡畫范例,，引起幼兒作畫興趣（屈老師 ）

1、師出示范例和作畫材料,，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫,。

（引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認(rèn)識作畫材料：三種顏色洗潔精水,、吸管）

2,、教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料――拿平吸管，輕輕的吹出泡泡,，并在畫紙上留下彩色的泡泡,。

（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水,，蘸一蘸,，舔一舔，吹一吹,，接一接,，彩色的泡泡出現(xiàn)了,。）

3、請幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

（2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,。

（3）鼓勵幼兒大膽作畫,，在畫紙上吹滿泡泡。

（4）提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三,、請幼兒欣賞自己的作品,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么,？（圓圓的泡泡像氣球,、像皮球等等）

溫馨提示：本次活動重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡,。

【活動延伸】

投放材料于美工區(qū),，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇四

1,、教幼兒辯認(rèn)綠色,。

2、學(xué)習(xí)短直線的畫法,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

1,、小兔子1只,。

2、畫有小兔子的范圖1張,，彩色鉛筆,。

3、幼兒繪畫用品若干,。

待幼兒回答后,，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草,。”

2,、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔,，可是,，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

3,、教師示范并講解,。

“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興”

4,、布置作業(yè)：

(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,，也可以點(diǎn)上一些小紅花。

(2)允許發(fā)揮自己的想象,，添畫其他內(nèi)容,。

5、講評,。

6,、結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇五

一,、設(shè)計(jì)思路：

前面一段時間,，我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動。通過活動,，孩子們對春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動,，在孩子們已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓孩子們通過說說扭扭寶寶，學(xué)做扭扭寶寶,、尋找扭扭寶寶的一系列活動中,，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色，進(jìn)一步感受春天的特征,。同時,，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了,、活潑有趣的flash動畫,，學(xué)習(xí)曲線的'基本畫法。并通過實(shí)際操作,，感受成功的喜悅,。

活動中，我還注意與我們的全語言“激趣式”學(xué)習(xí)活動模式的研究相結(jié)合,，圍繞情景創(chuàng)設(shè),、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言發(fā)展的平臺,，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中,，注重引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá),，注重幼兒語言的發(fā)展。

二,、活動目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線,，知道曲線的基本特征。

（2）學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,，有初步互相合作的能力,。

（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好,，體驗(yàn)活動的快樂,。

三、活動準(zhǔn)備：

flash制作《扭扭寶寶》,、底板圖片四幅（花園,、魚兒游、太陽公公,、大樹和小樹）、水彩筆,、扭扭棒,、水草、皺紙等,。

四,、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會用手腕轉(zhuǎn)動的方法畫曲線,。

2,、尋找生活中的曲線。

五,、活動流程：

[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找],。

六、活動過程：

（一）看扭扭寶寶,。

觀看動畫,。

第一場景：

提問：

1、這是什么,？扭扭寶寶是怎么扭的,？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）。

2,、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的,？（幼兒自由回答）。

第二場景：

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,，跟著扭扭寶寶一起扭一扭,。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法,。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么,？

（二）做扭扭寶寶,。

1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶,。

2,、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒合作活動,。

3,、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導(dǎo),。

（三）說扭扭寶寶,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,，說說它們分別變成了什么,？

2、引導(dǎo)幼兒感受整個畫面中春天的美麗,。

（四）延伸活動,。

鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學(xué)著畫下來,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇六

1,、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。

2,、能大膽作畫,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動,。

1,、桃花、櫻花,、李子花,、迎春花ppt1、范例用的白紙一張,、半成品范例一張(上面畫有樹干),。

2,、油畫棒，美術(shù)本,、幼兒用書,。

1、欣賞ppt《春天的花》,，引起幼兒對活動的興趣,。

(1)師：春天來了，春風(fēng)一吹,，桃樹,、梨樹、蘋果樹,、各種各樣的樹,，都開滿了紅的花、黃的花,、藍(lán)的花,、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋,，漂亮極了,。

(2)幼兒欣賞ppt圖片。

(3)大小幼兒互動交流自己喜歡哪些顏色的花?為什么喜歡?

2,、教師講解示范。

(1)出示半成品范例,，讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?

(2)示范如何畫花,。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈,、涂一涂,，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開放,。),。

3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝,，重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法,。

4、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

(1)重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。(三片或者四片,、五片……),。

(2)提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的'弟弟妹妹畫好花,。

(3)引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物,。

5,、展示作品，幼兒相互欣賞,，說說喜歡誰的畫,、為什么。

多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能夠按要求完成作品,，少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差，不能獨(dú)立完成作品,，需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成,。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹枝太小氣,，以至于花朵畫的太少,。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,，能夠用多種顏色畫出花朵,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇七

1、嘗試用搓,、壓,、團(tuán)、擰的方法制作各種點(diǎn)心,。

2,、能借助輔助材料，表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征,。

3,、會用制作的點(diǎn)心招待客人，體驗(yàn)做小主人的快樂,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1,、教學(xué)課件：各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條,、花卷)

2,、橡皮泥、泥工板,、點(diǎn)心盆

1,、以小動物來做客導(dǎo)入活動。

師：今天老師帶來好多小動物,，它們的肚子餓了,，想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來了很多好吃的,，大家來看看我?guī)砹耸裁?

2,、結(jié)合課件，與幼兒一起觀察,、認(rèn)識點(diǎn)心,。

(1)出示湯圓圖片。

提問：這是什么?它是什么形狀的?

(2)依次出示餅干,、油條,、花卷的圖片。

提問：這些點(diǎn)心你們認(rèn)識嗎?(請幼兒說出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?

小結(jié)：湯圓是圓圓的,，餅干有各種形狀的(圓的,、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長長的,，花卷是一圈一圈的,。

3、與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心,。

提問：這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會做哪一種?

教師分別請個別幼兒示范,，教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說說各種點(diǎn)心的制作方法。

(1)湯圓——團(tuán)圓,。

(2)餅干——團(tuán)圓,、壓扁,、裝飾花紋,。

(3)油條——用兩根搓長的長條交叉擰。

(4)重點(diǎn)示范：花卷——搓長,、壓扁,、卷起來。

4,、幼兒制作“點(diǎn)心”,。

師：小朋友們，你們會做點(diǎn)心了嗎?現(xiàn)在大家一起動手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進(jìn)行操作)

5,、請客人吃點(diǎn)心,。

師：小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心，好想吃喲,，請你們把點(diǎn)心端上來給動物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤,，將做好的點(diǎn)心送給小小動物吃，說說自己做了哪幾種點(diǎn)心,。并會說：“xxx,，我請你吃點(diǎn)心)

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇八

1、在游戲過程中,，學(xué)習(xí)粘貼水果,。

2、在活動中,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

紙剪水果（蘋果、香蕉,、梨,、葡萄、西瓜）若干,；自制果籃幼兒人手一份,；漿糊、毛巾若干,；水果店場景布置,；小熊頭飾三個。

師（扮小熊）：小熊我開了個水果店,，生意可好啦,！我裝的水果籃小動物可喜歡，一下子都賣完了,。這不,，我又進(jìn)了很多水果，急著要裝成果籃呢,！配班老師：小朋友,，小熊急著要干什么呀？配班老師：那我們?nèi)蛶退?，你們會不會裝果籃呢,？配班老師：我們問問小熊！（引導(dǎo)幼兒問：小熊小熊,，果籃是怎么裝的呀,？）

1,、選水果。師：果籃里可以裝什么水果呀,？

1,、師：那我們就開始裝果籃！輕輕拿出果籃放在桌子上,。先裝什么呢,？（按幼兒意愿選擇水果，教師示范粘貼）伸出手指蘸一下,，繞著邊邊跑一圈,，翻個身裝進(jìn)去。好了,，一個蘋果裝好了,，小手擦干凈再去選一個。

2,、誰愿意一起來幫我裝果籃的,？（我也再裝一串葡萄吧！裝哪里呀,？（請幼兒集體來指揮教師操作）水果不能被壓住,，會擠爛的哦。

3,、這樣裝滿了嗎,？看看都裝了些什么水果，有幾個,？

4,、剛才選的水果裝不完了，怎么辦,？

1,、你要什么水果？

2,、個別指導(dǎo)幼兒裝果籃,。

（1）xxx選了爺爺最喜歡吃的西瓜，奶奶最喜歡吃的桃子,，媽媽最喜歡吃的.菠蘿,，真是個有心的孩子啊,！

（2）xxx裝水果時,，把水果一個挨著一個,，這樣就可以裝更多水果了,，真有辦法呀！

（3）你選的水果都裝進(jìn)去了，果籃還不滿怎么辦,？還可以再去選幾個水果,；水果多了裝不完可要送回小熊的店里啊。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇九

了解水果的品種,，形狀,，色彩變化，發(fā)揮想象,，畫出變形的水果,。

感受作品的美感。

感受色彩對比,。

讓幼兒知道從不同的角度觀察水果,，有不同的形狀。

1,、收集各種各樣的水果,，開水果聚會。

2,、觀察大樹的形狀,。

3、繪畫的紙張,，水彩筆,。

1、教師示范畫出這些大樹：

（1）畫出果樹的樹干,。

（2）畫出果樹濃密的樹葉,。

（3）畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。

（4）讓誘人的果子長得滿樹都是,。

2,、引導(dǎo)幼兒除了會畫這些水果，還想出變形的水果嗎,？

3,、繪畫要求：畫一棵神奇的大樹——結(jié)滿了各種水果的大樹。

4,、幼兒畫畫,，教師指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來,。

（2）鼓勵幼兒大膽地想象,，教師指導(dǎo)。

5,、幼兒練習(xí)畫水果,，教師指導(dǎo),。

6、將幼兒的作品全部展出,，教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓,，畫得多的.，顏色鮮艷的作品,。

由于是完小里的學(xué)前班,，年齡段又不同，有些幼兒普通話都還不太會聽,，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課我主要以常見的水果為題,。如果本節(jié)課我在設(shè)計(jì)當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時，讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外,，你還知道哪些水果,，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié),，就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時,，出現(xiàn)分歧。還有一點(diǎn)就是對能力較差的幼兒,，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,，就不會讓他們無從下手。今后,，我將會在這方面多學(xué)習(xí),，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。

小百科：有專業(yè)性果園,、果農(nóng)兼作果園和庭院式果園等類型,。