工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇一

教師師德考核個(gè)人總結(jié)在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著公平,、公正,、公開(kāi)的原則,，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，于12月21日?qǐng)A滿(mǎn)完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)的指示，我校召開(kāi)行政會(huì)議,，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)：洪鶴菊；副組長(zhǎng)：張秀靜龐海玉,；成員：錢(qián)忠蕾,、李建明、王貴生,、何揚(yáng),、王麗榮、許秀芳,。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生,。

召開(kāi)了全體教師會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神，進(jìn)行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級(jí)指示精神,，深入領(lǐng)會(huì)師德考核的`重要意義。

為了扎扎實(shí)實(shí)搞好—學(xué)年度師德考核工作,，確?？己斯健⒐?、公開(kāi),，在具體操作上做到了有條不紊。

1,、召開(kāi)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署，并結(jié)合本校具體實(shí)情,，討論,、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

3,、完成學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作,。

4,、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、教師自評(píng),、教師互評(píng)以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度,，對(duì)全體教師進(jìn)行逐個(gè)量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀,。

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度，本著公平,、公正,、公開(kāi)的原則，將教師的自評(píng)情況混合隊(duì)教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之，度師德考核工作,，越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注,，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇二

根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對(duì)全體教師的師德進(jìn)行考核量化,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、確定師德考核的范圍對(duì)象。

我校實(shí)行教師師德考核備案制度,，并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學(xué)期一次，考核結(jié)束后,，學(xué)校將考核結(jié)果上報(bào)教育辦,，考核檔案由學(xué)校歸檔保存。

1,、堅(jiān)持教育激勵(lì)的原則,。考核的各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo),、行為規(guī)范,、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)作用,。

2、堅(jiān)持基層為主的原則,。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,，具體考評(píng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施。

3,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,。考評(píng)全過(guò)程必須以客觀(guān)事實(shí)為依據(jù),，始終做到公正,、公平、公開(kāi),。

4,、堅(jiān)持科學(xué)推進(jìn)的原則?？荚u(píng)方案立足實(shí)際,，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行,。

1,、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平,，突出教育行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,，從“德,、能、勤,、績(jī),、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

2,、師德考核采取平時(shí)與定期、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照教師自評(píng),，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)議,，家長(zhǎng)評(píng)議,，反饋意見(jiàn)，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實(shí)施,。

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格(凡嚴(yán)重違紀(jì)違法,、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師,，均視為考核不合格)四個(gè)等次,。

二是按照《方案》、《細(xì)則》以及“獎(jiǎng)懲制度”精心組織,，認(rèn)真實(shí)施;,。

四是對(duì)本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問(wèn)題不僅要及時(shí)記載，而且要及時(shí)處理上報(bào),。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)經(jīng)營(yíng)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的xx中學(xué)人精神,，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、國(guó)產(chǎn)汽車(chē)發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,，突出工作重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下,。

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師作出職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)教師反派形象塑造,、“三師制度”,、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程德育等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資發(fā)展水平,。

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó),、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng),、“愛(ài)生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己,、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種渠道開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵(lì)下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，有步驟增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,，加強(qiáng)理論知識(shí)的研習(xí),，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),，結(jié)合教育工作教學(xué)實(shí)際,，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)各階層教職工的政治責(zé)任感增強(qiáng)和歷史使命感,，提高教師的自我反面角色認(rèn)識(shí)，奠定小隊(duì)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過(guò)各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和先進(jìn)典型優(yōu)秀教師社群的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專(zhuān)欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師廉潔,，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園教育工作氛圍,。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，搭好德育師資成長(zhǎng)階梯,。

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師,、能師、人師）制度,。

（享有每月的特殊津貼）,，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和需要進(jìn)行課題研究的職責(zé)）。這種做法,，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面,。

3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟,。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動(dòng)，有目標(biāo),，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”,。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與解決辦法，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是明確提出德育了德育的既定目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題,，做到月月有教育工作主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵(lì)教育、環(huán)境教育,、責(zé)任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了多種不同的教育重點(diǎn),。

通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟,，他們的行為形式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的'“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo),。

“三位一體”的獨(dú)特性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管副校長(zhǎng),、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作,；通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì),、“家校通”、家校學(xué)校開(kāi)放日等渠道搭建家校聯(lián)系機(jī)制,?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于貧困家庭和社會(huì),，學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”的形成開(kāi)放性新課程格局已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育保障體系,。日益完善本學(xué)期繼續(xù)不斷完善了同心圓式的以班級(jí),、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層圈層以班主任為基礎(chǔ)的班級(jí)常規(guī)管理,，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理,，從而形成德育校內(nèi)德育行政管理模式,，通過(guò)強(qiáng)化行政組織工作管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)和干事會(huì)委員會(huì)學(xué)生等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、慶典活動(dòng)自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng),。

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),，還十分積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗初戀。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦幼兒教育心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座,，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),；另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的必須,，開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)活動(dòng),，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展活動(dòng)，讓每一位學(xué)生設(shè)法在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),，都能充當(dāng)青年教師的角色,。

還積極創(chuàng)新教育工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織機(jī)構(gòu)形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展教育工作，又把其中九位四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn),，工作在第一線(xiàn),，提高咨詢(xún)輔導(dǎo)幼兒教育效果。

四十五分鐘我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開(kāi)展文化德育掘出,。學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，推進(jìn)的時(shí)間軌跡就是時(shí)間的軌跡,；校訓(xùn)“飲水思源,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)”的時(shí)間鏈條,，揭露著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展戰(zhàn)略的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑梅利尼連通分支，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變,；南校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng),，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著星象的時(shí)間更替,。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀(guān)等硬件有機(jī)地一起融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著xx中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇四

繁忙的一年過(guò)去了,，回顧一年的工作,，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,，做為一個(gè)人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、思想認(rèn)識(shí),。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二,、教書(shū)育人,。

教書(shū)育人是教師的天職,，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程,。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。

三、淵博的知識(shí),。

知識(shí)淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識(shí),。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。

一個(gè)合格的教師,，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，講課時(shí),，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,，語(yǔ)言生動(dòng),、有趣，抑揚(yáng)頓挫,，言簡(jiǎn)意賅,。讓自己說(shuō)的每一句話(huà)都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

四,、熱愛(ài)學(xué)生工作總結(jié)。

教師熱愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我教語(yǔ)文,，還兼班主任工作，從頭到腳,，從里到外,，只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難,，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解,，等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。

我相信,，只有用愛(ài)心,、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),，才是自己最大的成功和欣慰,，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪,。

我用師愛(ài)譜曲,，用師責(zé)填詞，用愛(ài)心,、責(zé)任心和進(jìn)取心來(lái)滿(mǎn)懷激情地唱著它向前走去,。

有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來(lái)有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心,。

熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀(guān)念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

4。以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)年我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的xx中學(xué)人精神,，堅(jiān)持“自主教育、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,，突出工作重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下,。

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平,。

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó),、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng),、“愛(ài)生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己,、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵(lì)下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專(zhuān)欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯,。

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師,、能師、人師)制度,。經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師,。能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專(zhuān)業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家,、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底,，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng),、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德,、才、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中,，學(xué)校通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,，建立了高級(jí)德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽(yù),，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程,，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動(dòng),，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”,。

本學(xué)年以來(lái),，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育、感恩教育,、激勵(lì)教育,、環(huán)境教育、責(zé)任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),，確定了不同的教育重點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

“三位一體”的開(kāi)放性德育體系,。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng),、德育處,、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì),、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,?？梢哉f(shuō),，使德育扎根于家庭和社會(huì),，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成,。

“三圈一體”的`規(guī)范性德育體系。本學(xué)年繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí),、年級(jí),、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系,。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。

本學(xué)年我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì),、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,，開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展活動(dòng),，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn),，工作在第一線(xiàn),，提高咨詢(xún)輔導(dǎo)教育效果。

本學(xué)年我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開(kāi)展文化德育挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條,，揭示著時(shí)間與生命,、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替,。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀(guān)等硬件有機(jī)地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著xx中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn),，德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇六

9月20日上午,，我校全體教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面向國(guó)旗鄭重宣誓：“我志愿做一名光榮的人民教師,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。愛(ài)國(guó)守法,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí),，做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師，為完成立德樹(shù)人根本任務(wù),，辦好人民滿(mǎn)意的教育,，奉獻(xiàn)全部智慧和力量?！?/p>

本次宣誓活動(dòng)是我校認(rèn)真貫徹,、全面落實(shí)市區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年師德建設(shè)活動(dòng)月的通知》的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，扎實(shí)開(kāi)展師德規(guī)范活動(dòng)月的一項(xiàng)活動(dòng)之一,。近年來(lái)，在區(qū)教育局,、鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校師德建設(shè)緊抓不放松。師德建設(shè)一直是我校教育管理工作中的重中之重,。每年我校都舉辦很多卓有成效的師德建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng),。這對(duì)我校教師隊(duì)伍的師德建設(shè)起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用。

宣誓完后,，學(xué)校徐書(shū)記對(duì)我校的師德建設(shè)情況作了總結(jié)反饋,，徐書(shū)記提醒全體教師，牢固樹(shù)立“學(xué)高為師身正為范”的原則,，嚴(yán)以律己,，嚴(yán)守一個(gè)紅線(xiàn)一個(gè)底線(xiàn)。堅(jiān)決鍥而不舍地提升個(gè)人師德素養(yǎng),，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,！

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇七

劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍,，乃至無(wú)數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴，我們?cè)谌紵龝r(shí),，不但點(diǎn)燃學(xué)生們,，還點(diǎn)燃了我們的'人民群眾，點(diǎn)燃中國(guó)數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運(yùn)大船的水手!作為師者,，我會(huì)不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無(wú)限的貢獻(xiàn)，做時(shí)代的先驅(qū);作為師者,，我更應(yīng)注重師德師風(fēng),，在生活學(xué)習(xí)中教會(huì)我們學(xué)生如何做人。要使學(xué)生對(duì)教師尊敬,，的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律，它是以善惡,、榮辱等觀(guān)念為標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)社會(huì)、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來(lái)評(píng)價(jià)的,。道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問(wèn)題。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì),，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流,，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來(lái)就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開(kāi)始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒(méi)做好,。比如,，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說(shuō)學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí),，由于很多膽小的同學(xué)不愛(ài)舉手，我也沒(méi)多在意,，便沒(méi)抽那些學(xué)生回答問(wèn)題,，可久而久之學(xué)生們就沒(méi)有積極回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而我在無(wú)形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛(ài)和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛(ài)的學(xué)生們是我心靈的陽(yáng)光!

我認(rèn)為,，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門(mén)學(xué)科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們,，孩子有時(shí)是淘氣,，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤,。有一次在上課的時(shí)候,，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來(lái)，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見(jiàn)了,。面對(duì)這樣的情況,，我是該停下進(jìn)度來(lái)追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之,，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來(lái),，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的,?！蔽也粩嗟陌参恳?yàn)樽鳂I(yè)本不見(jiàn)而著急的學(xué)生，并努力說(shuō)這是一個(gè)玩笑,。果然,，在下課的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來(lái)了,。原來(lái)是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒(méi)做好,，而想藏了別人的，我那些話(huà)使他知道自己錯(cuò)了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過(guò)來(lái)!

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，首先嚴(yán)格自律，時(shí)刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)!我,，一位平凡的小學(xué)教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn),，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來(lái)的教育工作中，立足于我的本職工作——語(yǔ)文教育,，我將更努力的樹(shù)立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!

通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。我要力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的教師,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇八

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,，組織全體教師觀(guān)看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》,。我看了以后,，感慨頗多,，心情很不平靜，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本,。長(zhǎng)期以來(lái),，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢(qián),，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個(gè)角落,，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

當(dāng)全國(guó)各地的'達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們,。

全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗,、勵(lì)精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”像胡安梅,，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

江澤^民同志指出：“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題,，值得我們深思。

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中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇九

緊張繁忙的一學(xué)期過(guò)去了,，我們?cè)趯W(xué)校xx部和行政領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹x的教育方針,，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把我的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育工作,，堅(jiān)持參加集體組織的政治學(xué)習(xí),，從不缺席，學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記,，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)好體會(huì),。平時(shí)熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、熱愛(ài)教育事業(yè),。一個(gè)來(lái)積極參加政治學(xué)習(xí)并能記好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí),，思想覺(jué)悟不斷提高,，平時(shí)注重教師自身形象，努力做到尊重家長(zhǎng),，對(duì)差生不搞體罰和變相體罰,，不搞有償家教，不搞亂收費(fèi),，時(shí)時(shí)處處以良好師德為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,。工作兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干,，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,，深受同事的尊敬和學(xué)生的愛(ài)戴。平時(shí)能尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，為人師表。

在學(xué)科教學(xué)中,，我亦同樣,。這一學(xué)期里，學(xué)校在常規(guī)工作中作了較大的改革,，作為一名普通的教師,，我謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)肯干,，深入鉆研教材教法,，力求掌握大綱精神，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用飽滿(mǎn)的精神上課,。我擔(dān)任學(xué)校的書(shū)法教學(xué)，能一絲不茍按要求備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。善于提問(wèn)，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，嘗試運(yùn)用新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)變教師角色,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教育方法上努力創(chuàng)造一種寬松,、寬容,、富于活力，真正根據(jù)“學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”的規(guī)律來(lái)施教,。積極撰寫(xiě)課后反思,，與年輕教師齊肩并進(jìn)。

在教育工作中,，我非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度,，嚴(yán)中有方,。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是溺愛(ài)；我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)不是訓(xùn)斥、體罰,。我對(duì)學(xué)生真正做到像慈母一樣,，既嚴(yán)格要求又主動(dòng)關(guān)心他們；我對(duì)學(xué)生一視同仁,，特別是“差生”,，從不抱諷刺、歧視的態(tài)度,，從不傷害他們的自尊心,。我對(duì)學(xué)生的教育方法是：“犯了錯(cuò)誤不急燥，錯(cuò)誤嚴(yán)重不嫌棄,，屢教不改不灰心,，問(wèn)題不解決不撒手,?！蔽艺J(rèn)為要轉(zhuǎn)變這類(lèi)學(xué)生的思想，態(tài)度耐心,、誠(chéng)懇,，言語(yǔ)上要中肯，形式要多種,，切忌在公開(kāi)場(chǎng)合中點(diǎn)名批評(píng),。就這樣，學(xué)生們對(duì)我總是敬而愛(ài)之,，把我看成是他們的知心人和良師益友,。

在這一學(xué)期里，我始終保持良好的紀(jì)律意識(shí),。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，不缺課,，上班不做私事。同時(shí)我還做好師德自律工作,，堅(jiān)決不搞體罰與變相體罰,，堅(jiān)決不搞有償家教，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,，認(rèn)認(rèn)真鎮(zhèn)做好教學(xué)工作,，以踏實(shí)的工作，老黃牛的態(tài)度,。與此同時(shí),，跟同事們打成一片，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因此,，深得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,。

同時(shí)，我還特別注意提高自身的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我從不缺席請(qǐng)假，平時(shí)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論和報(bào)刊有關(guān)文章,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，做到不恥下問(wèn),。拓寬了自己的知識(shí)面,，提高了教育教學(xué)理論水平和技能。

以上是我一學(xué)期來(lái)的一些基本情況,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將會(huì)再接再厲，把工作做得更好,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇十

在學(xué)習(xí)教育階段,，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,，在學(xué)習(xí)方法上,，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤,，兩促進(jìn)”,，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在對(duì)照檢查,、剖析評(píng)議階段,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線(xiàn),，帶頭對(duì)照檢查,，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認(rèn)真撰寫(xiě)分析材料,，全體教職工逐人評(píng)議,，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,，取于揭丑亮短,，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的--中學(xué)人精神,，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下,。

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平。

首先,、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó),、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng),、“愛(ài)生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己,、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵(lì)下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專(zhuān)欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則,，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯,。

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師,、能師、人師)制度,。

經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師,。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專(zhuān)業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家,、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底,，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中,，學(xué)校通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,，建立了高級(jí)德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé)),。這種做法,，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動(dòng),，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”,。

本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵(lì)教育、環(huán)境教育,、責(zé)任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),，確定了不同的教育重點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長(zhǎng),，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo),。

“三位一體”的開(kāi)放性德育體系,。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng),、德育處,、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”,、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,。可以說(shuō),，使德育扎根于家庭和社會(huì),，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí),、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系,?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng),。

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì),、講座,，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,，開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)活動(dòng),，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的?二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn),，工作在第一線(xiàn),，提高咨詢(xún)輔導(dǎo)教育效果。

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開(kāi)展文化德育挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命,、時(shí)間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng),，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替,。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀(guān)等硬件有機(jī)地融合在一起,，渾然一體，處處彰顯著--中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒(méi)有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇十二

日新小學(xué)20xx學(xué)年度師德考核工作,，在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，本著公平,、公正,、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，于20xx年12月21日?qǐng)A滿(mǎn)完成了本年度的`師德考核任務(wù)。現(xiàn)就此工作總結(jié)如下：

根據(jù)上級(jí)的指示,，我校召開(kāi)行政會(huì)議,，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：雷敏,；副組長(zhǎng)：盧云花,、賴(lài)貴興；成員：廖品林,、白美榮,、肖貽翠、王友成,、周光蓉,、陳興富、劉國(guó)輝,、牟少林,。隨后成立了師德考核工作組，由9人組成,，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生,。召開(kāi)了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神,，進(jìn)行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級(jí)指示精神，深入領(lǐng)會(huì)師德考核的重要意義,。

為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20xx學(xué)年度師德考核工作,，確保考核公平,、公正,、公開(kāi)，在具體操作上做到了有條不紊,。

1,、召開(kāi)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署,，并結(jié)合本校具體實(shí)情,，討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教師進(jìn)行了教師自評(píng)和考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定宣傳講解等工作。

3,、完成教師自評(píng)和考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定工作,。

合格、優(yōu)秀,。

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,，本著公平、公正,、公開(kāi)的原則,，將教師的自評(píng)情況混合隊(duì)教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督,。

總之,，師德考核工作，越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

青白江區(qū)日新小學(xué),。

20xx年12月21日,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇十三

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀(guān)點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來(lái),，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀(guān)念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀(guān)要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人,。

所以，教書(shū)只是手段,，育人才是目的,。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書(shū)和育人割裂,，只顧教書(shū)，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

中學(xué)教師師德考核個(gè)人總結(jié)篇十四

隨著的召開(kāi),，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到做體育教師的艱辛和快樂(lè),，收獲很多，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以總結(jié),，也為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

在這個(gè)學(xué)期，我從思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)體育教育事業(yè),，全面貫徹和落實(shí)教育方針，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)從思想上和工作上改變自己，在學(xué)生的心目中樹(shù)立起體育教師的榜樣作用,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治思想活動(dòng),。一學(xué)期下來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外,，各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn),，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。在下一個(gè)學(xué)期,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練使自己真正成為優(yōu)秀敬業(yè)的一員。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里在考勤,、例會(huì)沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,。在下學(xué)期中,，我將應(yīng)更加勤懇，珍惜時(shí)間,，更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性較高,，大部分能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過(guò)體育課鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，尤其是一年級(jí)的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)跑步訓(xùn)練的練習(xí)增強(qiáng)了自信,，增加了他們的樂(lè)趣,。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練使學(xué)生們能有很好的`身體姿態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。受到了班主任老師的贊揚(yáng),，也有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，嚴(yán)格遵守國(guó)家頒布的《中小學(xué)學(xué)校體育工作條例》既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受了愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他們了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面,，既嚴(yán)格要求注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在這一學(xué)期里,，我發(fā)現(xiàn)自己在工作和教學(xué)上還存在很多的不足之處,，我會(huì)在以后的工作中多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí)，及時(shí)改進(jìn)自己的不足之處,，不斷完善自己,。在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我,，更加努力的工作,！

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng),，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作情景總結(jié)如下：

這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課,，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭佟薄Ｔ谄綍r(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情景下,，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列,、游戲,、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練,、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,，于方寸間進(jìn)取撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)校文化建設(shè),。半年來(lái),，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),。

1、學(xué)生能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和教師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫(xiě)上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自我在這個(gè)群體中的重要性,，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的構(gòu)成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿(mǎn)足了不一樣類(lèi)型學(xué)生的要求,。

5、采用不一樣類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,，動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,，我主要經(jīng)過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué),。

1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育,。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操的習(xí)慣,。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范,。經(jīng)過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。所以，示范要準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。

3,、要精講多練,。我在廣播操教學(xué)中,，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),，口令要清楚、宏亮,、準(zhǔn)確,。

4、教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,。

此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中,，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,，進(jìn)行了團(tuán)體教學(xué),，所以,，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操,，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,，做到有序的出操和回到，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性,。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。