學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
水滸傳讀書心得體會篇一
水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動的故事情節(jié),、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛。最近重讀這本書,，我深感其對于人性,、忠誠、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對于《水滸傳》的心得體會,。
首先，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn),。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后，從一個(gè)懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將,，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國志士形象,。
其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的,，他們原本都是善良的村民,、官員和百姓，而在社會不公和無奈的逼迫下,，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_反抗,。在這個(gè)過程中,，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來,。通過對這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪,，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路,。
水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠這一核心價(jià)值觀的重要性,。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守。從宋江對于給國家謀劃的追求,，到小李廣對于國家的無私奉獻(xiàn),，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的動力和行為的形式,。
此外,，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫，對于社會現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個(gè)黑暗、丑陋和腐敗的社會形象,。通過對這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書中也反思了現(xiàn)實(shí)社會中的問題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中。這種對于社會現(xiàn)象的思考以及對于社會問題的直接揭示,，是這本書的一大亮點(diǎn),。
總結(jié)而言，《水滸傳》通過其獨(dú)特的人物形象,、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書,，我深切感受到了愛國主義,、正義和善惡斗爭的重要性，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會的諸多問題,。我相信,，只有通過閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無窮力量,，走向光明的道路,。
水滸傳讀書心得體會篇二
《水滸傳》，中國第一部章回體長篇小說,，影響了一代又一代的人,，激勵他們奮發(fā)前進(jìn)，新時(shí)代的我也是毫不例外,。作為中國四大名著之一,，《水滸傳》不似《三國演義》是英雄惜英雄的豁達(dá)情懷，是旗鼓相當(dāng)?shù)谋绕?，是勢均力敵的警覺,、挑戰(zhàn);也沒有《紅樓夢》感慨春花秋月的凄涼，相愛卻不能廝守的無奈,，和那封建門第的興衰;更不及《西游記》的驚險(xiǎn)刺激,，人物形象鮮明活潑,，給人帶來擺脫束縛沖向自由的力量,。可我偏偏鐘情于《水滸傳》中的英雄豪氣,，江湖義氣,，不拘小節(jié)的大氣，想殺就殺想打便打的匪氣,，無懼生死的勇氣,。
“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”。老師也說，每讀一遍書,，都會有不同的收獲,。我以前并不認(rèn)同，可是當(dāng)我處在不同年齡段，懷著不同的心情去讀的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)每句話都是有道理的。
“我劍,，何去何從,，愛與恨，情難獨(dú)鐘;我刀,，劃破長空,，是與非，懂也不懂……”初讀時(shí),，我是一個(gè)“少年不知愁滋味”,，一心只想浪蕩江湖，學(xué)著長者故作深沉,，學(xué)著電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢,。對于這個(gè)世界，我抱著像黑旋風(fēng)李逵一樣的心態(tài),，以自己為圓心,，橫沖直撞。不撞南墻不回頭,，不到黃河心不死,。結(jié)局總是不如人意。所以學(xué)到的,，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天,，為兄弟兩肋插刀而在所不惜。做事也同李逵一樣,，不懂思考和變通,，一意孤行。生活卻也安靜快活,。
“狂笑一聲,，長嘆一聲，快活一生,，悲哀一生……”學(xué)習(xí)歷史,，真的可以看到正反兩面。對歷史尊重,，就是要客觀的看待歷史,。這時(shí)，我明白無論是宋江的仗義疏財(cái),，李逵的粗魯直爽,，武松的文韜武略,，還是魯達(dá)的行俠仗義，梁山好漢都是英勇無比的,，可受出身的限制,，受農(nóng)民階級認(rèn)識的制約和思想的束縛，對封建朝廷一眛的愚忠,，起義失敗是必然的結(jié)果,，招安便也是最好的結(jié)局。我崇拜梁山好漢的如夢江湖,，又為他們的愚昧思想無比悲哀,。時(shí)代在進(jìn)步，所處的時(shí)代不同,，思想不同,，處理的問題的方式方法也各有不同。不能責(zé)怪他們最后的決定,，因?yàn)橐蚬噙B,，每個(gè)人都會為自己的行為負(fù)責(zé)。
至于最后的感悟,，往大了說,，我明白了一個(gè)集團(tuán)的崛起，滿腔熱血必不可少,，但只有一腔熱忱也是萬萬不可的,。需要每個(gè)領(lǐng)袖的態(tài)度——大局為重，也需要各個(gè)成員——同心協(xié)力,。小而言之,，在迅速發(fā)展的時(shí)代，既要學(xué)習(xí)歷史吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，又要不斷改變自己,，提升自己，讓自己具有奉獻(xiàn)社會的`價(jià)值,，無關(guān)他人,，只是對自己的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛”水滸中,，無論是謀者,，俠士都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)努力讓自己在走過的歷史中留下輝煌而無悔的足跡!
看完水滸傳這本書,，我的心久久不能平靜,，108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,，與它相媲美的還有《紅樓夢》,，《三國演義》，《西游記》,，號稱"中國四大名著",。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程,，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,，許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削,，積極參加劫取"生辰綱"的行動,，從而上了梁山。解珍,，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇,，好打不平,，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民,，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害,，終于造反,，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,。
我讀《水滸傳》,，最喜愛天雄星豹子頭林沖。他生性耿直,，愛交好漢,，武藝高強(qiáng),，慣使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,，馬軍五虎將中第二員,，初充太尉府八十萬禁軍教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲,，自己又被高俅陷害,，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救,，才保住性命,。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算,。林沖殺了陸謙,，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容,。晁蓋,、吳用劫了生辰綱上山后，王倫不容這些英雄,，林沖一氣之下殺了王倫,，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng),，打了許多勝仗,。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后，林沖得了中風(fēng),，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病,，由武松照顧，半年后病故,。林沖雖武藝高強(qiáng),，但有時(shí)卻懦弱隱忍。
《水滸傳》是我國四大名著之一,，為施耐庵所著,。這部書主要寫了，在宋朝嘉佑年間,，仁宗皇昏庸無能,，天下的軍民死傷無數(shù)，梁山英雄們起義成功的故事,。
在水滸傳內(nèi)形形色色的人物之中,，有又為人仗義，綽號‘呼保義’的宋江,，有滿腹經(jīng)綸,，人稱‘智多星’的吳用,，也有性格魯莽,，為人剛直,，又稱‘黑旋風(fēng)’的李逵……但最令我佩服的是打虎將武松。
生活中,，勇氣必不可少,，沒有勇氣我們會一蹶不振，所以勇氣是缺一不可的,。是《水滸傳》這本書教會了我這么多,，我要用自己的勇氣來面對將來的種種困難!
我國的四大名著《紅樓夢》、《三國演義》,、《水滸傳》,、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書,。
《水滸傳》寫了一場包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭,，這場斗爭的起因是亂自上作，大批英雄豪杰報(bào)國無門,，聚集梁山,，最后盡忠殉義。這本書里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢不兩立,，和朝廷做抗?fàn)帯Ｋ麄儾慌吕щy,，不懼犧牲,。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安,，在路上,，一百零八將只剩下三十六位了，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D,、徐寧,、宣贊等人，發(fā)生了一次次的爭斗,，犧牲了很多的人,。李俊、童威,、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊,。他是一位水軍頭領(lǐng),，能在水里呆很長時(shí)間,，而且游泳速度非常快,，這就是我喜歡他的原因,。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫,，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來個(gè)趁其不備，消滅敵人,?？墒呛髞恚辉敢庾龉?，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在,。
《水滸傳》真是一本好書,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來,，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落,。如果沒有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了,。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史,，這的確是一本非常耐人尋味的書。
我國的四大名著《紅樓夢》,、《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書,。
《水滸傳》寫了一場包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭，這場斗爭的起因是亂自上作,、民反,，大批英雄豪杰報(bào)國無門，聚集梁山，最后盡忠殉義,。這本書里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難,，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安,，在路上,，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D、徐寧,、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭斗，犧牲了很多的人,。李俊,、童威、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng),，能在水里呆很長時(shí)間,，而且游泳速度非常快,，這就是我喜歡他的原因,。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫,，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來個(gè)趁其不備，消滅敵人,?？墒呛髞恚辉敢庾龉?，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在,。
《水滸傳》真是一本好書,。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的敗，農(nóng)民起義的始末，塑造了李逵,、武松等英雄形象,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來,，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落,。如果沒有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了,。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書,。
《水滸傳》,，輾轉(zhuǎn)幾百年，那一個(gè)個(gè)生動的人物形象,，那一個(gè)個(gè)多彩的江湖之事,、在神州大地上廣為流傳?？吹揭运谓瓰槭椎囊话倭惆撕脻h從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的'英雄故事印在我腦海里揮之不去,。
這許許多多的好漢聚集在梁山上，打著替天還道的黃巾旗,，理應(yīng)勝利,，可是后來卻走向了失敗，這是為什么了嗎,，那就是宋江的過錯(cuò)了,。
宋江在一開始水滸傳中寫的就是好漢們的榜樣，一說到及時(shí)雨宋江,，便能聯(lián)想到黑面小三藍(lán),，他散盡家財(cái)，接濟(jì)他人的實(shí)際,，為人身份中醫(yī)和孝順,。他的老父親宋太公叫宋江不要落草梁山泊，宋江因?yàn)樾》?，于是停了,，課后老被留置債搜哦比,，才上梁山，后聚集一百單八將,，可是宋江一味的要招安,，最終是梁山好漢一個(gè)個(gè)的死去，雖不能講責(zé)任全部推給宋江,，可是宋江太愚昧了,，當(dāng)時(shí)朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃实郾患槌济杀瘟穗p眼,，人有奸臣左右,，而宋江、盧俊義等人一味重案追究功名利祿忽略了奸臣當(dāng)?shù)赖那闆r,，走向失敗,。
然則為何要接受招安?我認(rèn)為，這是由當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)氣所造成的,。當(dāng)時(shí)社會宣揚(yáng)“三綱”,，即“君為臣綱”,、“父為子綱”,、“夫?yàn)槠蘧V”，宋江便是這種思想的產(chǎn)物,。宋江一直稱北宋的皇帝為“圣上”,，可見在封建觀念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的。高俅到來他親自下山迎接并在談判中保護(hù)其不被梁山好漢追殺,，以致氣死林沖,。他一直認(rèn)為走與統(tǒng)治者的合作才是“正道”他鄙視自己和兄弟們“落草為寇”。最終為維護(hù)“兄弟們的名聲”將苦心經(jīng)營的水泊梁山交給朝廷,，這便是他招安的源頭之由,，這也預(yù)示著起義的不戰(zhàn)而敗。
《水滸傳》是我國最早的長篇小說之一,，成書于元末明初,，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭,。它運(yùn)用純粹的白話，到達(dá)了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，在中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響,。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。小說透過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗,、奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社會面貌，在封建專制社會具有普遍好處,。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層，有高俅,、蔡京,、童貫、楊等一群禍國殃民的高?在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰,、蔡九知府、慕容知府,、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門慶,、蔣門神、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會反面的揭露,，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
水滸傳讀書心得體會篇三
水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國古代社會的各個(gè)階層的生活和斗爭,。然而，由于其篇幅龐大,、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值,。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面，我將結(jié)合自己的感受,，分享一下我的讀書心得體會,。
首先，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié),，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，原著中的人物有108個(gè),，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜，對于孩子們來說很難理解,。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色,，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加緊湊,、通俗易懂,。這樣一來，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系,，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。
其次，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,。在這本書中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格,，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念,。例如,，好漢曹正為了朋友義薄云天，冒著危險(xiǎn)去救他,；好漢林沖為了救李逵,，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣,。這些人物給了我很大的啟示,，讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性,。
此外,，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋，幫助我更好地理解故事情節(jié),。對于孩子們來說,，有時(shí)候閱讀理解起來可能會有些困難。然而,，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋,，給讀者提供了更多的信息，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時(shí),，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀,。
最后，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性,。在這本書中，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),。例如,，智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示,，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。
總的來說,，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書通過減少復(fù)雜情節(jié),、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義,。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性,。我相信，通過閱讀這本書,，我已經(jīng)從中成長了不少,。
水滸傳讀書心得體會篇四
假期里，我把爸爸給我買的兩大本水滸傳讀完了,。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了悲壯和“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。讀完以后，我早就淚流滿面了,。《水滸傳》通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐壞,、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣婷?，在封建專制社會具有普遍意義,。作為對社會全景式的描述，在政治的上層,，有高俅,、蔡京,、童貫等一群禍國殃民的高官；在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰,、蔡九知府、慕容知府,、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的'地方官；在此之下,，又有鄭屠,、西門慶、蔣門神,、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸。
根據(jù)資料我了解到,，《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語言生動,、活潑，極富表現(xiàn)力,，充滿生活氣息,。無論寫人敘事，還是描景狀物,，其語言或細(xì)膩,，或簡潔，或夸張,，或明快,，都顯得粗俊爽，雄健豪放,。在中國古代長篇小說中,，《水滸傳》是運(yùn)用日常口語達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范,。
水滸傳讀書心得體會篇五
《水滸傳》這本書作者明朝施耐庵,。它主要講了：北宋年間，神宗天子第十子：端王,，只知道踢球遇到高俅時(shí),，看他踢球十分厲害，什么也不問,，就讓他當(dāng)太尉,，結(jié)果許多平民百姓都被冤枉,。于是好漢們聚在一起，想要改變這個(gè)情況,，但最后,，他們卻被高俅等奸臣毒害。
我最喜歡的人物是行者武松,。因?yàn)樗麨槿苏?，而且武藝高?qiáng)，有勇有謀,，有仇必復(fù),，有恩必報(bào)，對壞人絕不會手下留情,，對一些貧窮的老百姓卻熱心施舍,。不過當(dāng)他打死一個(gè)壞人時(shí)，并不像別人那樣逃跑,，隱姓埋名,，而是勇敢地去縣衙自首。
這本書告訴我們：做人要正直,，不能做一些偷雞摸狗的事,；也不要為一些勾心斗角的事而懷恨在心；更重要的'是遇到壞人壞事要去阻止,，不行的話,，就去找大人或警察來幫忙。
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水滸傳讀書心得體會篇六
“心在山東身在吳,，飄蓬江海謾?quán)涤酰麜r(shí)假設(shè)遂凌云志,，敢笑黃巢不丈夫,。”《心在山東身在吳》是明代小說家施耐庵創(chuàng)作的一首七言絕句,。詩中描寫了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情,，表達(dá)了他想要實(shí)現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望。這也是小說《水滸傳》中的一個(gè)精彩小片段,。
《水滸傳》乃四大名著之一,，書中生動詳細(xì)地描畫了一百零八位英雄好漢，他們各懷絕技,、性格鮮明。八十萬禁軍教頭林沖：賽霜駿馬騎獅子,，出白長槍掿綠沉,；管軍提轄使青面獸楊志：雕鞍玉勒馬嘶風(fēng),，介冑層棱黑霧蒙；青衣道人入云龍公孫勝：青羅傘蓋擁高牙,，紫騮馬雕鞍穩(wěn)跨……一百零八將,，從性格到長相，個(gè)個(gè)千差萬別,，可不管是獨(dú)一無二的配裝,，依然戰(zhàn)場上的雄姿英發(fā)，大概每一根汗毛都散發(fā)英雄的光芒,。及時(shí)雨宋江,、矮腳虎王英、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱號,，盡顯他們獨(dú)特的好漢氣概,，又讓人過目不忘。然而這些英雄都有著共同的本色,，那確實(shí)是忠義兩全,。
忠，是什么,？忠也者,，一其心之謂也。說到忠,，在這一百零八位好漢中,，李逵對宋江可謂是忠心耿耿。小到宋江想吃魚,，李逵就為他去抓,。大到宋江要攻城池，李逵為他兩肋插刀,。盡管最后是宋江殺死了李逵,，但我明白，李逵一直是無怨無悔,。由于他明白,，是宋江帶著著其余的一百零七位英雄走上正確的道路。于情,，于理,，這位黑大漢的忠誠，就像一把燒得滾燙的鐵鉗,，深深烙在我的'內(nèi)心,。
義，又是什么？義,，謂天下和宜之禮,。一百零八位英雄中，可謂個(gè)個(gè)都是講義氣的好漢,。他們?yōu)榕笥迅皽富?，把生死置之度外，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字,；他們?yōu)槊癯?，出生入死，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字,；他們?yōu)閲惯|,，奮不顧身，依然由于這個(gè)“義”字,?！傲x”盡管只有三畫，但這是英雄們用生命與鮮血寫出來的,。盡管他們最后沒有把忠義開展到極限,，盡心報(bào)國，英雄們或生,、或死,、或虜、或別,，但是,，煞曜罡星今已矣，讒臣賊子尚仍然,，誰都沒有方法挽回歷史的悲劇。
讀完《水滸傳》,，眼中,、耳中仍然都是英雄們在談笑自假設(shè)，看著他們?yōu)楸救说睦硐電^斗是多么令人羨慕,。做一個(gè)家喻戶曉的蓋世英雄,，應(yīng)該是每一個(gè)男子漢的夢想,。但是在危難中救濟(jì)人如此的事情,，除了警察,、消防員、軍人,，不是誰都有時(shí)機(jī)，誰都能做到,。這是為什么呢？由于沒有足夠的勇氣,，更沒有一命換一命的決心。
作為一名中國青年先鋒隊(duì)隊(duì)員,，做蓋世英雄時(shí)機(jī)還未成熟,，但是努力做到忠義兩全絕對能夠。如何做到忠義兩全呢,？我們是共產(chǎn)主義接班人,，繼承革命先輩的：忠于祖國，繼承革命先輩的榮耀遺志,。生在和平時(shí)代的我們,，不需要像李逵那樣一命換一命，需要我們做到有理想,，有道德,。比方：在公交車內(nèi)心中有別人，不霸坐,，會謙讓,，不做“霸占別人座位的博士哥”；在學(xué)校,，對待同學(xué)真誠禮貌,，學(xué)習(xí)實(shí)事求是；在家里,，孝敬長輩,，體貼家人……總之，愛國,、誠信,、友善，是我們小學(xué)生的英雄本色,。
水滸傳讀書心得體會篇七
水滸傳是中國古典小說中的經(jīng)典之作,，描寫了108位英雄豪杰為了正義和人民的福祉而戰(zhàn)斗的故事。這部小說除了展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和道德的選擇之外,，也有很多關(guān)于讀書的啟示,。本文結(jié)合自己的讀書心得來談?wù)務(wù)疂G傳的體會,。
1.讀書不僅是傳承知識，更是陶冶情操,。
在水滸傳中,，擁有讀書能力的人物數(shù)不勝數(shù)，如武松,、晁蓋,、花榮等，他們不僅僅是讀書人,，更是具有高尚品德和道德修養(yǎng)的代表人物,。他們把讀書看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式。在我們這個(gè)物欲橫流的社會,，我們的心靈需要的不僅是物質(zhì)的豐富,，還要有一份精神的恒久。只有這樣,，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài),，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松?/p>
2.閱讀需要積累不斷充實(shí)自己。
水滸傳的主人公晁蓋一開始是個(gè)十足的無賴,，直到接觸到了讀書人,，他才開始明白自己的人生需要一些文化素養(yǎng)的充實(shí)。隨后,，他開始不斷學(xué)習(xí),，不僅閱讀書籍，并且參加會試考試,，終于成為一個(gè)人人羨慕的讀書人,。他的成功啟示我們，閱讀不斷積累,、持之以恒,，并不斷充實(shí)自己，才能不斷提高自己的閱讀能力和人生境界,。
3.閱讀不僅要自己看懂,，更要堅(jiān)持深入思考。
在水滸傳中,，武大郎是個(gè)半文盲,，卻常常揶揄讀書人笨，自己既然能夠謀天下,，為何還要浪費(fèi)時(shí)間看書呢,？事實(shí)上，讀書要看懂,，但是更重要的是從中思考和摸索出有用的東西,。只有深入思考,，融會貫通，才能真正體現(xiàn)閱讀所期望的效果,。讀書不是充實(shí)自己,，而是提高自己思考的能力和見識。
4.閱讀的力量來自思考后的行動,。
作為武松的監(jiān)押官員,，林沖是個(gè)經(jīng)歷代理的父親。而他擅長的又是詩詞歌賦,。林沖不僅會讀書,，并且能夠把讀書所學(xué)融入自己的行動中，比如他在劫獄車時(shí),，就是用了自己的文化智慧，制定了切合實(shí)際的解救計(jì)劃,?？梢姡喿x的力量不僅僅在于讀書本身,，更在于思考后的行動,。只有把讀書的思考提升為實(shí)際行動，才能真正意義上兌現(xiàn)閱讀的人生價(jià)值,。
5.定期反思成長,。
水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書人都定期反思自己的成長，找出不足然后逐一改進(jìn),。在現(xiàn)代人的閱讀過程中也同樣適用,。我們需要定期反思自己的讀書目標(biāo)和閱讀方法，不斷調(diào)整并使其更加卓有成效,。同時(shí)，我們也需要反思是否擴(kuò)寬了自己的心胸、增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新能力,、豐富了自己的精神追求和實(shí)現(xiàn),。
總結(jié)。
在摘抄水滸傳的閱讀過程中,，我們不僅僅了解到人生道路必須要有堅(jiān)定的信念,，更需要一個(gè)健康、積極,、務(wù)實(shí)的思維,。讀書是人們追求心靈自由和卓越的重要手段，無論在什么時(shí)代,，讀書的意義都會隨著時(shí)間的推移而逐漸提升,。讀書,，需要的不僅是讀，更是行,，只有融會貫通,、持之以恒、不斷自我反思和成長,，才能真正立足于未來,。
水滸傳讀書心得體會篇八
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境,，體會到了那雄壯場應(yīng)對我的震撼,。可是,，那108條好漢中,，我最喜歡的是“及時(shí)雨”宋江。
宋江,，一位普通官員,，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實(shí)讓人欽佩,。他那揮金如土,，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素,。
記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵,，李逵開口就是借錢。宋江一問不問,，便拿出十兩銀子給了李逵,。在戴宗看來，這分明就是送錢,。十兩銀子,，什么概念按當(dāng)時(shí)情景。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚,，擺了一桌酒席,，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉,，兩只大雞,，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的,，應(yīng)當(dāng)不會太小氣,。可也才一兩銀子,，在生活中也差不多要500元,，十兩銀子5000元,。
宋江就是這樣的疏財(cái)，才使李逵等人對他忠心耿耿,。
在我們的生活中也是這樣,，錢再多也是沒用的，并不能買來一切,?？墒且粋€(gè)朋友，才是人生中絕對的財(cái)富,，使用金錢買不到的,。
就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一起,，也就是這樣,，他有了好多朋友。
金錢,，不是最重要的,，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富。
水滸傳讀書心得體會篇九
《水滸傳》這部長篇巨制,，真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，開展和失敗的全過程,，揭露了封建社會的黑暗和腐朽,，提醒了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，開展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是被官兵逼得“揭竿而起“書中所描寫的世界,，包含了所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概,。如及時(shí)雨宋江,、花和尚魯智深、行者武松,、黑旋風(fēng)李逵,、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,，都是非常好的例子,。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí),，有的義氣深重,、性情耿直，有的聰明伶俐,、足智多謀,，有的仗義疏財(cái),、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的,，那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān),，萬夫莫開”的真英雄、真好漢,。
書中好漢們的品格,、特質(zhì)，是我們現(xiàn)代人所缺乏的,，也正是我所要學(xué)習(xí)的`,。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改,、忠心耿耿,、仗義疏財(cái)……然而，水滸里有一種更可貴的精神――講義氣,。在水滸里,，最貴重的東西，就是義氣,?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀,，他們這樣做只為了一個(gè)“義“字；他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，出生入死,，也只為一個(gè)“義“字。這些好漢,，不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重,，才上梁山泊的嗎？“義氣”在梁山好漢們身上表達(dá)得淋漓盡致,，在平日里,，我們對朋友也要重情重義。這樣,，友情才能長久,。
英雄們的對抗精神，劫富濟(jì)貧的正義精神,，不屈服于惡勢力對抗到底的精神,，都令我深深折服。
水滸傳讀書心得體會篇十
《水滸傳》是中國四大名著之一，也是中國歷史上最為著名的長篇小說之一,。它以描寫108個(gè)英雄好漢對抗朝廷貪官污吏的故事為主線,，表現(xiàn)了中國古代底層百姓的反抗精神和鮮明的民族氣節(jié)。本次讀書心得體會,，旨在分享我對《水滸傳》的感悟和思考,，并通過其中一些精彩的片段來反思人生，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。
【第一段】總體感受,。
《水滸傳》這部小說是一部象征武林道德、英雄主義精神的小說,。它通篇描寫了明朝末年茶壺山一帶的一群土匪起義的歷史,其中有許多的俠義鳩占鵲巢,、神勇強(qiáng)悍的英雄人物，展示了他們霸氣英姿,、反官倒賊的故事,。他們或威逼利誘、或左右逢源,，或聚義慷慨,，給人留下了深刻的印象，讓人無法忘記,?！端疂G傳》將忠誠、虛榮,、信任等主題很好地融合在了一起,，是一部非常值得大家閱讀并且深入剖析的小說。它反映出了古代匪徒對于明朝的政治腐敗,、失業(yè)流浪民的困難生存狀況以及封建社會下的倫理道德風(fēng)俗狀況等現(xiàn)實(shí)問題,具有強(qiáng)烈的社會現(xiàn)實(shí)意義，值得人們?nèi)フJ(rèn)真思考并借鑒,。
【第二段】人物性格分析,。
《水滸傳》中的人物形象刻畫非常細(xì)膩入微，特別是人物性格的刻畫,。其中最具代表性的當(dāng)屬梁山泊的108位英雄好漢,。他們各具特色，有英雄,、豪杰,、深思熟慮、憨厚,、勇敢,、老實(shí)、狡猾等,。他們很好地展示了一個(gè)人不同的各個(gè)方面：出生,、環(huán)境,、教育、性格,、價(jià)值觀等等,。比如說，武松豁達(dá),、看重義氣,；宋江有漢子的豪氣、義氣和智慧,；花榮走半死不回頭等,，這些保留給人們的是永久的精神財(cái)富。
【第三段】反響良多的片段,。
在讀這本小說的過程中,，我被很多情節(jié)和片段所吸引，有兩個(gè)情節(jié)的反響尤其良多,。
第一個(gè)情節(jié)是戴宗,、劉小二因?yàn)樽隽藠葜碌植贿^刺配出外的壓力，而選擇去自殺,。這個(gè)情節(jié)尤其體現(xiàn)了封建社會下性別不平等的現(xiàn)狀,，表達(dá)了反對封建禮教的思想。在現(xiàn)代社會,，盡管男女平等,、婚姻自由、個(gè)性主義日趨廣泛接受,，但是,，不少非理性傳統(tǒng)觀念仍然流傳，降低了人的幸福感以及生活品質(zhì),。因而,，這個(gè)情節(jié)呼吁我們認(rèn)真反思和改善社會的風(fēng)氣和傳統(tǒng)文化觀念。
第二個(gè)情節(jié)是冥頑不靈的方臘,，他迷糊,、懶散，顯然不同于梁山泊108位英雄,。他用他飽受最為嚴(yán)酷環(huán)境磨練的身體處理喜怒哀樂的能力,，也表現(xiàn)出了解放和愛與和諧的精神。這個(gè)情節(jié)展示了一位普通人,，在最困難,、環(huán)境最惡劣的情況下，竟能化險(xiǎn)為夷，生存一方,。對我們現(xiàn)在的生活而言,，我們也需要這種進(jìn)取精神和充滿希望的信念來克服所有的困難。
【第四段】思考人生,。
在《水滸傳》這本小說中,，不僅有英雄的傳奇、正義的抗?fàn)?，還有每個(gè)人生活中必經(jīng)的人性探索,，是如何追求自身的價(jià)值和未來的問題。在生活中,，我們每個(gè)人都要面對著同樣的問題,，就是如何讓自己的生命在短暫的時(shí)光里顯得充實(shí)而有意義。
【第五段】總結(jié),。
通過對《水滸傳》的精讀,，我們可以看到這本書中呈現(xiàn)出的包含在眾多故事和英雄中的純正的人性精神，傳達(dá)著對生命,、力量,、自由和尊嚴(yán)的渴望，所以在當(dāng)今的創(chuàng)新,、追求自由的世界里,，它仍然具有很大的指導(dǎo)意義，特別是在當(dāng)前世界狀況下非常鮮明的正義公正與勇氣缺失下,，《水滸傳》中英雄衛(wèi)正清的精神成為了十分寶貴的指南,。因此，稱之為經(jīng)典,，也無為過,，經(jīng)典源遠(yuǎn)流長，值得我們珍視,，持之以恒地剖析和鉆研,。
水滸傳讀書心得體會篇十一
水滸傳是中國古代文學(xué)名著之一，它以強(qiáng)烈的人性沖突和反抗封建統(tǒng)治為主題,，構(gòu)建了一個(gè)充滿英雄豪杰和激烈戰(zhàn)斗的故事世界。在讀完本書之后,，我對人性的理解更加深刻,，本書中所呈現(xiàn)出來的人性瑕疵和光輝，讓我更加重視人類自身的道德品質(zhì),，認(rèn)識到了自己身上所存在的缺點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方,，下面我會結(jié)合具體的例子闡述我的觀點(diǎn)。
首先，在水滸傳中人物形象的刻畫非常鮮明,，每個(gè)角色都有自己富有特色的性格和命運(yùn)軌跡,，特別是主角之一的宋江，他既是一個(gè)為民除害的英雄,，又是一個(gè)情感豐富的人物,。面對困難和挫折，宋江有時(shí)會情緒低落,，甚至?xí)釉瓴话?，但他始終能夠保持自己的信仰和戰(zhàn)斗力，跨越重重險(xiǎn)阻,，最終破除種種障礙,，成為一位受人敬仰的英雄。這說明了大丈夫必須有堅(jiān)定的信念和意志力,，這是成功的重要因素,。
其次，本書中并不缺少反面人物的刻畫,，他們都有著不同的欲望和罪行,，比如梁山伯領(lǐng)袖史進(jìn)和呼延灼就是這樣的角色。他們心胸狹窄,，欲望無度,，對待他人心存嫉妒和輕視。他們的品質(zhì)缺陷完全是因?yàn)閮?nèi)心的虛榮和野心,，這也是導(dǎo)致了他們失敗的根源,。從這個(gè)角度來看，我深刻認(rèn)識到了人性中存在的弱點(diǎn),，只有直面錯(cuò)誤,，正視自身的欲望和弱點(diǎn)，才能夠預(yù)防自己的缺陷產(chǎn)生惡果,。
更重要的是,，在水滸傳的故事情節(jié)中，我深刻領(lǐng)悟到人的質(zhì)疑和自我批判是非常必要的,。宋江等人與李逵,、楊志等悍匪聯(lián)手，他們的行為并非理所當(dāng)然,，而是經(jīng)過自我質(zhì)疑和捫心自省之后作出的決定,。他們理智的思考和深刻的自我調(diào)查，完全展現(xiàn)了他們作為人的正面面貌,。而那些缺乏自我反省和自我批判的人,，最終只有走向了道德的深淵和毀滅,。只有堅(jiān)持不斷自我質(zhì)疑和批評，才能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的缺陷,，更好地提高自己的修養(yǎng)和能力,。
最后，通過探究水滸傳中所涵蓋的社會背景和思想內(nèi)涵,，我對封建制度和人民群體的苦難有了更加深刻的理解,。梁山英雄們與朝廷作對，是因?yàn)槌⒐淌乇渍?，傷害了民眾的利益和尊?yán),。他們反抗的是一種不公正的社會制度，展現(xiàn)了人類對公義和正義的追求,。他們的勝利和死亡,，彰顯著人性的偉大。這也讓我深刻領(lǐng)悟到,，我們作為人,，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會狀況和人民群眾的疾苦，為公義和正義而奮斗,。
總之,，通過對水滸傳的閱讀，我深刻領(lǐng)悟到了人性的強(qiáng)大和脆弱,，認(rèn)識到了自己的不足和短板,。作為一名高校學(xué)生，我應(yīng)該發(fā)揚(yáng)人類的正面品質(zhì),，堅(jiān)定愛國精神,，聽取各種不同的聲音，提高自身的思想水平,，做一個(gè)有愛心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為?gòu)建人類美好的未來而努力。
水滸傳讀書心得體會篇十二
水滸傳是一部中國文學(xué)經(jīng)典之作,，其描寫了108個(gè)英雄豪杰的故事,，深受許多讀者喜愛。作為一名大學(xué)生,，我在閱讀這部小說時(shí),，有了許多收獲。在此分享一下我摘抄水滸傳時(shí)所得的讀書心得,。
第一段：水滸傳的故事情節(jié)可以激勵人們追求正義,。
故事情節(jié)是讓人們留下印象最深刻的部分，而水滸傳中的各種事件以及英雄們的故事,，都能夠激勵人們追求正義和公正,。其中，有梁山好漢武松為救其兄而與蔣門神相斗,，有梁山好漢殘殺西門慶,，有宋江等人領(lǐng)兵征戰(zhàn)，這些故事情節(jié)都為我們樹立了正確的世界觀和價(jià)值觀,。我們應(yīng)該鼓勵自己像這些英雄豪杰那樣追求正義,，對待生活中面臨的問題時(shí)不要輕言放棄，要有堅(jiān)定的信心和意志品質(zhì)去戰(zhàn)勝一切,。
第二段：水滸傳中的語言描寫讓人們沉浸在故事情節(jié)中,。
水滸傳的語言描寫非常精美，如“云夢澤,，水黑色,，凄涼無比”，“燭龍寺,，盤洞宮壁,，坑坑伏伏，錯(cuò)落依稀”,，這樣的描述讓讀者如同身臨其境,，也可以更好地理解故事發(fā)生的背景和人物的心情。我在摘抄的過程中不斷地感受到這樣的美妙描寫,，讓我對古代文化有了更加深入的了解和認(rèn)識,。
第三段：水滸傳中的人物性格多樣，值得深入探究,。
水滸傳中的所有人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn),，值得我們深入探究。例如,，梁山好漢中的燕青,，劉唐這些人物，他們每一個(gè)人物的性格都非常有個(gè)性,，每一個(gè)人物都有其突出的特質(zhì),，例如燕青勇猛，劉唐機(jī)智,，這些性格特點(diǎn)都非常突出,。我們可以通過這些人物了解到不同的性格特點(diǎn)并在自己的生活中加以借鑒和運(yùn)用。
第四段：水滸傳中的情感描寫直抵人心,。
水滸傳中的情感描寫自然流暢,，直抵人心，讓讀者能夠深刻地體會到人物之間的感情交融,，這直接感動人心,。例如,，武松為救兄長老，英勇斗死蔣門神,；宋江為置身警花之中的王婆的痛苦,，不惜對她施以冷酷的手段等等。這種情感描寫給我啟示,，要在日常生活中注重人與人之間的情感交流,，捍衛(wèi)我們的感情，這與生活中的細(xì)節(jié)相對應(yīng),。
第五段：摘抄水滸傳是對學(xué)習(xí)方法的一種探索和嘗試,。
通過閱讀水滸傳，我認(rèn)識到摘抄的一種學(xué)習(xí)方法是相當(dāng)有益的,。在摘抄的過程中,，我體會到了文字的魅力，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和文字表達(dá)能力,。我通過摘抄水滸傳積累了大量的信心和能力,，這種能力對于以后的學(xué)習(xí)和生活都是極其重要和寶貴的。
作為讀者,，摘抄水滸傳是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，其中的故事情節(jié)、人物品質(zhì),、描寫手法等,，具有很強(qiáng)的感染力和啟示性。在文化中深度沉浸和學(xué)習(xí)后,，會對讀者的人生有很大的啟示和指導(dǎo),，幫助讀者了解更多的知識、增加更多的閱讀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)更加正確的行為方式,。而通過摘抄的一種方法，讀者可以更加深刻地,、更加自由地體驗(yàn)書中內(nèi)容和深入了解文化背景,。從中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，可以幫助人們在后續(xù)的閱讀中更加輕松地投入到學(xué)習(xí)中來,，并且提高相關(guān)技能水平,，逐步實(shí)現(xiàn)自我提升。
水滸傳讀書心得體會篇十三
《水滸傳》是我國古代四大名著之一,，假期中,，我有幸讀到了這本書。
《水滸傳》書中入木三分的人物刻畫向世人呈現(xiàn)了眾多水泊梁山的`好漢形象：及時(shí)雨宋江,、黑旋風(fēng)李逵,、打虎英雄武松,、十八萬禁軍教頭林沖、智多星吳用……他們呼嘯山林,，替天行道,，劫富救貧，108位好漢,，英雄的傳奇故事膾炙人口，代代傳誦,！
我印象最深的是打虎英雄武松,，它性格豪放，為人正直,。有一次武松回家看望哥哥,，在景陽岡的一個(gè)小酒店喝了十五碗酒，在上岡的路上遇到一只兇猛的老虎,，被武松打死,。武松也非常正義，從《武二郎怒殺潘金蓮》和《武松醉打蔣門神》中可以看出,。武松這么勇敢,，連老虎都敢打，而我呢,，自己一個(gè)人在家都不敢,。我和武松比起來就差遠(yuǎn)了。我還非常喜歡文中的吳用,，吳用他非常聰明,，就像諸葛亮一樣會神機(jī)妙算、足智多謀,。從《吳用智取生辰綱》可以看出,。在楊志帶領(lǐng)眾人送珠寶時(shí)，他設(shè)計(jì)給軍士喝下了,，眾人都倒在了地上,，吳用等人便得到了許多珠寶。在《吳用智賺玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干,。盧俊義是一個(gè)博學(xué)多才的人,，武功也很好，梁山很需要他這樣的人才,。吳用就扮成了算命先生,，李逵扮成了小道童，把盧俊義引了上山,。我也要像吳用一樣,，做什么事都一定要做好充分準(zhǔn)備,，要考慮周全。
看了這本書我明白了：我們一定要勇敢,、助人為樂,，性格要正直、豪爽,，要有正義感,；另外不能盲目做一件事?！端疂G傳》不愧為古典名著,，它里面的內(nèi)容真是太精彩了，它既告訴我許多知識,，也告訴我許多做人的道理,。
水滸傳讀書心得體會篇十四
在我讀完《水滸傳》之后，我深深感受到了其包容與人性的魅力,。這本小說將人性描摹得鮮活逼真,，而且不止一個(gè)角色是復(fù)雜而矛盾的。我始終覺得,，這本小說讓人留下深刻印象的原因之一就是它為我們提供了一個(gè)關(guān)于人性的深刻而復(fù)雜的見解,。
首先，小說中的一百位英雄人物都有自己的不完美之處,。這些不完美使得他們更加真實(shí)可信,，并且引起了我對他們的共情。宋江雖然是領(lǐng)導(dǎo)人物,，但他也有自己的弱點(diǎn),。他有時(shí)非常天真，也有時(shí)非常優(yōu)柔寡斷,。在和其他人物互動時(shí),，他有時(shí)虛偽，有時(shí)真誠,。宋江的歷史上的真實(shí)形象并不是這樣的,。如果《水滸傳》中的宋江依然是一個(gè)完美無缺的英雄，那么他將變得非常遠(yuǎn)離讀者,。
其次,，《水滸傳》中有一些角色有著復(fù)雜而矛盾的人性。比如,，林沖既有著英勇無畏的形象,，也有著裸露的暴力趨勢。他雖然是大功臣，但他卻對待妻子毫不人道,。其他的人物也有著相似的矛盾,。花容貌美卻心狠手辣,，張順最初被人錯(cuò)怪了,，但他卻迅速變成了一個(gè)假人。這些矛盾讓這些角色更有意思,，也讓讀者更容易與他們聯(lián)系起來,。
第三，《水滸傳》中的人物不僅有缺點(diǎn),，他們也有著很多優(yōu)點(diǎn),。比如，他們中有很多人非常仁慈,，視人命如草芥。他們把那些被欺負(fù)的人從惡勢力手中解救出來,，并保護(hù)他們免受進(jìn)一步侵害,。這些優(yōu)秀的品質(zhì)使人們?yōu)橹囱觥＿@些英雄在真正需要他們的時(shí)候會拿出他們最好的一面,，而這正是小說的另一個(gè)有趣之處,。
第四，我還從小說中意識到,，不同性格的人物之間會發(fā)生有趣的化學(xué)反應(yīng),。我最喜歡的一個(gè)互動場景就是當(dāng)白勝遇到了林沖。林沖是個(gè)犯罪分子并以他強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力而聞名,，而白勝則是個(gè)和尚,。他們是如何在某種程度上克服他們之間的差異的呢？他們的互動讓我想到了那些互補(bǔ)的性格組合可能會創(chuàng)造什么,。
最后,，小說中的人物帶給我了一些關(guān)于生活的思考。我感覺到,，《水滸傳》教會了我,，即使在強(qiáng)大的背景下，人性上的缺陷依然會存在,，并且可能導(dǎo)致災(zāi)難性后果,。但這些不完美、復(fù)雜,、和仁慈的品質(zhì)也并不會把我們拖垮,。畢竟，不完美中的華麗之處在于我們可以不斷改變和提升自己。
在我讀完《水滸傳》之后,，我重新認(rèn)識了人性的復(fù)雜性和不完美之處,。這本小說把一百個(gè)復(fù)雜的性格整合成了一個(gè)引人入勝的故事。通過閱讀,，我學(xué)會了更好地了解人們的不同缺點(diǎn)和優(yōu)勢,，并看到了他們的可取之處。同時(shí),，我也從小說中汲取了關(guān)于自己和生活的參考價(jià)值,。由此我想，這本書對我的教育和提高很大,，讓我從中受益匪淺,。
水滸傳讀書心得體會篇十五
“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天,?！蹦闶遣皇翘貏e驚奇？我如何就文鄒鄒的了,？可不是嗎,，這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的陶冶,，步入了古典文學(xué)的殿堂,。
全書的姓名有八百多，包括了全社會的各種人,。作者有超凡的塑造典型的藝術(shù)才能,，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致。我不由得佩服起來施耐庵,。他的祖籍是在蘇州,，后來遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn)。是一名元末明初的出色文學(xué)家,。元至順年間,，他考中進(jìn)士，在浙江杭州做了兩年官,，又由于看不慣官場的`黑暗政治,，不愿對當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因而棄官回鄉(xiāng),，從事著述,。他不愧是文學(xué)家，我看了《水滸傳》,，感受都能從人物的話語中體會到人物的性格,。魯迅曾經(jīng)也說過，《水滸》的有些地點(diǎn)，是能使讀者有說話看出人的,。
《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,，開展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽和統(tǒng)治階級的罪惡,。它以出色的藝術(shù)描寫手段,，提醒了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，開展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,，說明造成農(nóng)民起義的根本緣故是“官逼民反”,。這本書大致講述了：
一百零八個(gè)好漢由于各種緣故上了梁山泊，成為當(dāng)時(shí)朝廷的一大心病,，在野廷幾次攻打未果后,，承受了招安，并協(xié)助朝廷征遼,、平王慶,、平田虎、平方臘,，最后僅剩二十余人,。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功績，局部剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死,。那跌宕崎嶇的情節(jié)吸引著我，我甚至被感動得涕淚橫流,，為什么呢,？如今我就帶著你去品一品水滸傳。
不必說林沖的忍辱負(fù)重,，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，也不必說武松美麗的醉拳和吳用的足智多謀，我就光光討論“花和尚”就能說上三天三夜,?！盎ê蜕小毙蒸斆_(dá)，出家后法名為智深,，又因其天分不喜被拘謹(jǐn)且好抱打不平,，且又被人稱作“花和尚”。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄,，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西,，為避禍在五臺山文殊院出家為僧；在寺院因酒后鬧事,，在智真長老的推薦下攜書信往投汴京大相國寺,，在東京相國寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深沉的友誼，后來在林沖蒙冤受難之際救下林沖，直到后來遇到楊志,，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng),，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后，同其別人一起上了梁山,。集聰明,、仁慈、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達(dá),，事實(shí)上在我的現(xiàn)實(shí)生活中也會有“魯智深”永遠(yuǎn)是這么莽撞,。
我還記得有一個(gè)村子的黃甲因打不過對方黃乙，便打叫兒子前來協(xié)助,，兒子當(dāng)即操刀上陣,，一刀將黃乙刺倒在地，黃乙因傷勢過重,，搶救無效死亡,。黃甲父子追悔莫及。這難道不是莽撞闖的大禍嗎,？因而通過這兩件事情,，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去考慮,，要三思而后行,。事實(shí)上人生也是一樣的，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事,，在做事情的時(shí)候要想想我們終究該不該如此做，如此我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步,。
水滸傳讀書心得體會篇十六
轉(zhuǎn)目,，擺弄擺弄手里的《水滸傳》，翻看了幾頁,，就被那身手特別豪氣沖天的大俠們克服,，對那些個(gè)欺弱蠻橫的匪徒也是咬著牙的忿忿不平。我特別向往作者在書中把八百里水泊梁山描畫成了一個(gè)人人同等,，百姓和樂的理想社會,，就像錢鐘書的《圍城》、陶淵明的《桃花源記》所描寫的祥和安靜的社會一樣,。
經(jīng)典的氣力可以穿透無窮的時(shí)光,。《水滸傳》作為中國古典文學(xué)四大名著之一,，它折射出來的光榮永久是那般眩目,。全書描寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位大俠,，在山東梁山泊聚義。雖然他們的性情不同,、外貌不一,、個(gè)個(gè)身懷絕技，但他們的目的都是為百姓的安康,。作者對起義的英雄們“仗義疏財(cái)歸水泊,，報(bào)仇雪恨上梁山”的行動進(jìn)行了熱情的歌頌。
全書故事性極強(qiáng),，塑造了眾多是非分明,、疾惡如仇，重義氣,、能急人所急,、救人與水火的英雄人物，他們的作為讓我銘記在心,?！爸恰钡氖录校骸皡怯弥侨∩删V”、“吳用智賺玉麒麟”,、“吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)”,、“吳學(xué)究智取文安縣”、“燕青智撲擎天柱”等,?！坝隆钡氖录小胺爬浼嗲嗑戎鳌薄ⅰ皩O立孫新大劫牢”,、“黑旋風(fēng)探穴就柴進(jìn)”,、“宋江大破連環(huán)馬”、“宋公明夜打曾頭市”等,。這一件件一樁樁的事情讓我拍案稱奇,，歌頌之余油然而生的是無盡的向往,。
沉醉在緊張的情節(jié)中,，不免有些累了。放下厚厚的書,，抬頭看看窗外,，看著，看著,，眼前好像顯現(xiàn)出了一副副萬馬奔騰,，大俠馳騁沙場，喊殺聲震天的血染沙場圖,。那一陣陣的`喊殺聲,、刀槍撞擊聲,、馬的嘶啼聲沖撞著我的耳膜，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在我的眼前,，揚(yáng)起大刀,，揮動著銀槍閃過?；剡^神來,，總感覺意猶未盡。
水滸傳讀書心得體會篇十七
我讀了一本名叫《水滸傳》的書,，他是一部長篇小說,，作者是元末明初的施耐庵，主要講了宋江為首領(lǐng)的一百零八位梁山好漢一起推翻腐敗無能的`朝廷,，最后以失敗告終的故事,，當(dāng)我讀完這本名著時(shí)，我似乎對人生又有了新的理解與認(rèn)識,。
這是一篇感人肺腑的故事,，每當(dāng)我看著這些好漢經(jīng)歷一次又一次的難關(guān)時(shí)，我都會明白什么是情!什么是義!什么是恨!什么是坦誠!什么是忠義!這一段段故事真令我無限感慨!
在這一百零八將中,，我最喜歡的梁山好漢就是及時(shí)雨宋公明了,，故事開始時(shí)，宋江出場,，從他先上梁山泊(故事開始時(shí),，梁山就叫梁山泊)，在與好漢結(jié)拜,，再到成為了梁山頭領(lǐng),，最后再有替天行道的作為，宋江始終是宋江,。他仇恨朝廷,，每一次與朝廷打仗時(shí)，他都考慮周全,，沒有一點(diǎn)疏忽,，這樣一個(gè)英勇的好漢，我喜歡他是不是很有道理呢?但是,，當(dāng)我讀到最后時(shí),，令我十分遺憾!他們沒能過斗高俅那些奸詐小人，雖然他們失敗了,，但是他們的形象,、事跡我永遠(yuǎn)記在心中!
水滸傳讀書心得體會篇十八
《水滸傳》是一部中國古典小說，也是我四年級的必讀書目之一,。在讀完這本書之后,，我受益匪淺,，收獲頗豐。在這篇文章中,，我將分享我讀《水滸傳》的心得體會,。
【第一段：人物塑造】。
《水滸傳》中的人物形象豐滿,，性格鮮明,，每個(gè)人物都有各自的特點(diǎn)和角色。例如,，林沖勇猛果斷,，扈三娘機(jī)智敏捷，武松爽直豁達(dá),。通過對人物性格的描寫,，我們能感受到人物內(nèi)心的情感和思想，深刻地理解每一個(gè)人物所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌,。
【第二段：情節(jié)跌宕】,。
《水滸傳》的情節(jié)緊湊跌宕，每一個(gè)故事都若有若無地互相關(guān)聯(lián),。比如,，梁山泊首領(lǐng)招賢納士，逐漸形成了龐大的反抗勢力,，面對高強(qiáng)的敵人,，在泰平軍中建功立業(yè)。而另一方面,，梁山泊內(nèi)部也有許多矛盾和問題,，這些制約和阻撓著梁山泊的發(fā)展。通過情節(jié)的跌宕,，我們能夠?qū)W習(xí)到如何排除內(nèi)部矛盾,，發(fā)揮集體力量，最終取得勝利,。
【第三段：價(jià)值觀感悟】,。
《水滸傳》所包含的價(jià)值觀念深刻而豐富。書中對忠誠,、義氣,、勇氣,、正義等價(jià)值進(jìn)行了深入的闡述,。主人公們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寧死不屈,，不畏強(qiáng)權(quán),。他們走上義舉之路，擺脫小家之憂,，接受大義的召喚,。在這里，每個(gè)小人物都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán),。每一次危機(jī),，都是考驗(yàn)他們信仰的時(shí)刻，他們能勇往直前,，不屈不撓,，正是品格的體現(xiàn)。
【第四段：語言藝術(shù)】,。
《水滸傳》的語言是古老而美麗的,，細(xì)節(jié)描寫非常細(xì)致入微，文字手法也五花八門,。作者在繪畫人物形象的時(shí)候,，運(yùn)用了形容狀貌、衣著款式,、行為舉止等多種手法,，把人物栩栩如生地表現(xiàn)出來。另外,，《水滸傳》中有大量的名言警句和成語,，若能品嘗其中的精華，將會受益良多,。
【結(jié)語】,。
通過讀《水滸傳》，我感到受益匪淺,。這部作品雖然充滿了戰(zhàn)爭,、刀光劍影，但精神和思想?yún)s是讀者所感受到的,。在讀完這本書之后,，我學(xué)到了很多道德和責(zé)任感，品味了中華文化的博大精深,；同時(shí),，《水滸傳》也讓我對歷史有了不同的認(rèn)識。在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中,，我將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)水滸精神，弘揚(yáng)真誠,、勇氣和正義,，邁向更高的人生巔峰,。
水滸傳讀書心得體會篇十九
作為四大名著之一的《水滸傳》，在這個(gè)假期終于被我有幸讀到了,！
詩曰：萬姓熙熙化育中,，三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治,，變作兵戈劍戟叢,。水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄,。細(xì)推治亂興亡數(shù),，盡屬陰陽造化功?！端疂G傳》一書主要講了宋末時(shí)期,，因官廷腐敗，老百姓被步入水深火熱當(dāng)中,，吃不飽,，穿不暖！在這樣一種環(huán)境下,，一群英雄好漢借此反抗朝廷,，在梁山泊落草，干了一番震天動地的大事業(yè),！自此,，便有了梁山泊一百單八將之說。
話說那領(lǐng)頭者為一黑漢,，喚作山東及時(shí)雨宋公明宋江是也,，因怒殺閻婆惜，只得投奔柴進(jìn),。刺配江州后,，又因在潯陽樓吃酒，酒興大發(fā),，寫了反詩,，被捉了，多虧梁山泊好漢及時(shí)相救,，之后便也加入了梁山泊,。宋江因行俠仗義申明遠(yuǎn)揚(yáng)，故而統(tǒng)領(lǐng)了梁山泊,，之后又干了一番又一番令我佩服的事,，是個(gè)名副其實(shí)的英雄！
天罡三十六員，七十二座地煞當(dāng)中,，我最佩服的人有三，便是那天滿星美髯公朱仝,、天孤星花和尚魯智深與那天殺星黑旋風(fēng)李逵,。為甚愛好這三人？只因朱仝二釋宋公明,，行俠仗義,、神機(jī)妙算；花和尚單打二龍山,，見義勇為,、大膽無畏；鐵牛雖多是魯莽,，但也是大膽過人,、武功蓋世——沂嶺討殺四虎就充分證明了這一點(diǎn)。
除了我最佩服的'英雄之外,，最痛恨的小人便是高俅是也,。那人因踢得一腳好毬，故而取名“高毬”,，后而又將“毬”字的“毛”字旁改為單人兒,，自此便成了“高俅”。因靠著滿口阿諛阿諛和討好的話語,，便一攀再攀,，成了太尉，此乃小人之作為也,！
我甚是愛好這本《水滸傳》,，當(dāng)還沒讀多久的時(shí)候，我就變得滿口的豪言壯語,，盡數(shù)跟那些梁山好漢所學(xué),。
我對《水滸傳》的情，不止是愛好,，更有愛好,、佩服之情，有時(shí)竟會情不自禁的為梁山泊好漢打一場勝仗而鼓掌叫好,，我已經(jīng)完全融入了《水滸傳》,，變成了梁山泊當(dāng)中的一員，好像我坐到了第一百零九把交椅之上,！總之,，一個(gè)字，那就是——愛！
