學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇一
水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動(dòng)的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會(huì)思考贏得了眾多讀者的喜愛(ài),。最近重讀這本書(shū),，我深感其對(duì)于人性、忠誠(chéng),、正義等問(wèn)題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì)。
首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn)。例如梁山好漢中的宋江，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個(gè)懦弱無(wú)能的人逐漸成為梁山悍將,，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛(ài)國(guó)志士形象,。
其次，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量,。梁山好漢是被逼無(wú)奈才走上不歸之路的,，他們?cè)径际巧屏嫉拇迕瘛⒐賳T和百姓,，而在社會(huì)不公和無(wú)奈的逼迫下,，他們只能奪取武器、起兵抗?fàn)幷归_(kāi)反抗,。在這個(gè)過(guò)程中,，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭(zhēng)中凸顯出來(lái),。通過(guò)對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪,，書(shū)中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開(kāi)斗爭(zhēng)以及如何走向正義的道路,。
水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)這一核心價(jià)值觀的重要性,。書(shū)中的人物對(duì)于忠誠(chéng)這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守。從宋江對(duì)于給國(guó)家謀劃的追求,，到小李廣對(duì)于國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為,，這些人物都用自己的忠誠(chéng)和勇敢證明了他們對(duì)于國(guó)家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我明白了忠誠(chéng)不僅僅是口頭上的誓言,，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式。
此外,，水滸傳通過(guò)對(duì)于偽善和沖突的描寫(xiě)，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書(shū)中厚顏無(wú)恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個(gè)黑暗,、丑陋和腐敗的社會(huì)形象,。通過(guò)對(duì)這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書(shū)中也反思了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的直接揭示，是這本書(shū)的一大亮點(diǎn),。
總結(jié)而言,，《水滸傳》通過(guò)其獨(dú)特的人物形象、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠(chéng)與社會(huì)現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示,。讀完這本書(shū)，我深切感受到了愛(ài)國(guó)主義,、正義和善惡斗爭(zhēng)的重要性,，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的諸多問(wèn)題,。我相信,，只有通過(guò)閱讀和思考,，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮力量,，走向光明的道路。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《水滸傳》,，中國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō),，影響了一代又一代的人,，激勵(lì)他們奮發(fā)前進(jìn),，新時(shí)代的我也是毫不例外。作為中國(guó)四大名著之一,，《水滸傳》不似《三國(guó)演義》是英雄惜英雄的豁達(dá)情懷,，是旗鼓相當(dāng)?shù)谋绕矗莿?shì)均力敵的警覺(jué),、挑戰(zhàn);也沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》感慨春花秋月的凄涼,，相愛(ài)卻不能廝守的無(wú)奈，和那封建門(mén)第的興衰;更不及《西游記》的驚險(xiǎn)刺激,，人物形象鮮明活潑,，給人帶來(lái)擺脫束縛沖向自由的力量?？晌移娗橛凇端疂G傳》中的英雄豪氣,，江湖義氣，不拘小節(jié)的大氣,，想殺就殺想打便打的匪氣,，無(wú)懼生死的勇氣。
“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”,。老師也說(shuō),，每讀一遍書(shū)，都會(huì)有不同的收獲,。我以前并不認(rèn)同,，可是當(dāng)我處在不同年齡段，懷著不同的心情去讀的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)每句話都是有道理的,。
“我劍，何去何從,，愛(ài)與恨,，情難獨(dú)鐘;我刀，劃破長(zhǎng)空,，是與非,，懂也不懂……”初讀時(shí)，我是一個(gè)“少年不知愁滋味”,，一心只想浪蕩江湖,，學(xué)著長(zhǎng)者故作深沉,，學(xué)著電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢。對(duì)于這個(gè)世界,，我抱著像黑旋風(fēng)李逵一樣的心態(tài),，以自己為圓心，橫沖直撞,。不撞南墻不回頭，不到黃河心不死。結(jié)局總是不如人意,。所以學(xué)到的，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天,，為兄弟兩肋插刀而在所不惜,。做事也同李逵一樣，不懂思考和變通,，一意孤行,。生活卻也安靜快活。
“狂笑一聲,，長(zhǎng)嘆一聲,，快活一生，悲哀一生……”學(xué)習(xí)歷史,，真的可以看到正反兩面,。對(duì)歷史尊重，就是要客觀的看待歷史,。這時(shí),，我明白無(wú)論是宋江的仗義疏財(cái),，李逵的粗魯直爽，武松的文韜武略,，還是魯達(dá)的行俠仗義,，梁山好漢都是英勇無(wú)比的，可受出身的限制,，受農(nóng)民階級(jí)認(rèn)識(shí)的制約和思想的束縛,，對(duì)封建朝廷一眛的愚忠，起義失敗是必然的結(jié)果,，招安便也是最好的結(jié)局,。我崇拜梁山好漢的如夢(mèng)江湖，又為他們的愚昧思想無(wú)比悲哀,。時(shí)代在進(jìn)步,，所處的時(shí)代不同，思想不同,，處理的問(wèn)題的方式方法也各有不同,。不能責(zé)怪他們最后的決定，因?yàn)橐蚬噙B,，每個(gè)人都會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),。
至于最后的感悟，往大了說(shuō),，我明白了一個(gè)集團(tuán)的崛起,，滿腔熱血必不可少，但只有一腔熱忱也是萬(wàn)萬(wàn)不可的,。需要每個(gè)領(lǐng)袖的態(tài)度——大局為重,，也需要各個(gè)成員——同心協(xié)力。小而言之,，在迅速發(fā)展的時(shí)代,，既要學(xué)習(xí)歷史吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又要不斷改變自己,，提升自己,，讓自己具有奉獻(xiàn)社會(huì)的`價(jià)值，無(wú)關(guān)他人,，只是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛”水滸中,，無(wú)論是謀者，俠士都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)努力讓自己在走過(guò)的歷史中留下輝煌而無(wú)悔的足跡!
看完水滸傳這本書(shū),，我的心久久不能平靜,，108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》,，《西游記》,，號(hào)稱"中國(guó)四大名著"?！端疂G傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段,，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,，各有不同的原因和不同的情況,，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng),，從而上了梁山,。解珍,，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇,，好打不平,，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民,，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害,，終于造反,，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
我讀《水滸傳》,，最喜愛(ài)天雄星豹子頭林沖,。他生性耿直，愛(ài)交好漢,，武藝高強(qiáng),，慣使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,，馬軍五虎將中第二員,，初充太尉府八十萬(wàn)禁軍教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲,，自己又被高俅陷害,，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救,，才保住性命,。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算,。林沖殺了陸謙,，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容,。晁蓋,、吳用劫了生辰綱上山后，王倫不容這些英雄,，林沖一氣之下殺了王倫,，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng),，打了許多勝仗,。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后，林沖得了中風(fēng),，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病,，由武松照顧，半年后病故,。林沖雖武藝高強(qiáng),，但有時(shí)卻懦弱隱忍。
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一,，為施耐庵所著,。這部書(shū)主要寫(xiě)了，在宋朝嘉佑年間,，仁宗皇昏庸無(wú)能,，天下的軍民死傷無(wú)數(shù),，梁山英雄們起義成功的故事。
在水滸傳內(nèi)形形色色的人物之中,，有又為人仗義,，綽號(hào)‘呼保義’的宋江，有滿腹經(jīng)綸,，人稱‘智多星’的吳用,，也有性格魯莽，為人剛直,，又稱‘黑旋風(fēng)’的李逵……但最令我佩服的是打虎將武松,。
生活中，勇氣必不可少,，沒(méi)有勇氣我們會(huì)一蹶不振,，所以勇氣是缺一不可的。是《水滸傳》這本書(shū)教會(huì)了我這么多,，我要用自己的勇氣來(lái)面對(duì)將來(lái)的種種困難!
我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書(shū)。
《水滸傳》寫(xiě)了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作,，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，聚集梁山,，最后盡忠殉義,。這本書(shū)里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立,，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難，不懼犧牲,。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安，在路上,，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D,、徐寧,、宣贊等人，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗,，犧牲了很多的人,。李俊、童威、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng),，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間,，而且游泳速度非常快,，這就是我喜歡他的原因,。他曾立了不少功勞，比如他用他的水下功夫,，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來(lái)個(gè)趁其不備，消滅敵人,?？墒呛髞?lái)，他不愿意做官,，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處，從此逍遙自在,。
《水滸傳》真是一本好書(shū),。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類(lèi)，與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái),，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落,。如果沒(méi)有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了,。
讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,，這的確是一本非常耐人尋味的書(shū)。
我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書(shū),。
《水滸傳》寫(xiě)了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作、民反,，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),，聚集梁山，最后盡忠殉義,。這本書(shū)里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難,，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安,，在路上，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D,、徐寧、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗,，犧牲了很多的人。李俊,、童威,、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊,。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間,，而且游泳速度非?？欤@就是我喜歡他的原因,。他曾立了不少功勞,，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來(lái)個(gè)趁其不備,，消滅敵人?？墒呛髞?lái),，他不愿意做官，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處,，從此逍遙自在。
《水滸傳》真是一本好書(shū),。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的敗,，農(nóng)民起義的始末，塑造了李逵,、武松等英雄形象,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類(lèi)，與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩,。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，還有大家的英勇表現(xiàn),，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái),，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪玻屵@支隊(duì)伍變得七零八落,。如果沒(méi)有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì)，大獲全勝了,。
讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書(shū),。
《水滸傳》,，輾轉(zhuǎn)幾百年，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,，那一個(gè)個(gè)多彩的江湖之事,、在神州大地上廣為流傳?？吹揭运谓瓰槭椎囊话倭惆撕脻h從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的'英雄故事印在我腦海里揮之不去,。
這許許多多的好漢聚集在梁山上，打著替天還道的黃巾旗,，理應(yīng)勝利,，可是后來(lái)卻走向了失敗，這是為什么了嗎,，那就是宋江的過(guò)錯(cuò)了,。
宋江在一開(kāi)始水滸傳中寫(xiě)的就是好漢們的榜樣，一說(shuō)到及時(shí)雨宋江,，便能聯(lián)想到黑面小三藍(lán),，他散盡家財(cái)，接濟(jì)他人的實(shí)際,，為人身份中醫(yī)和孝順,。他的老父親宋太公叫宋江不要落草梁山泊,，宋江因?yàn)樾》?，于是停了,，課后老被留置債搜哦比，才上梁山,，后聚集一百單八將,，可是宋江一味的要招安,，最終是梁山好漢一個(gè)個(gè)的死去,，雖不能講責(zé)任全部推給宋江,，可是宋江太愚昧了,，當(dāng)時(shí)朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃实郾患槌济杀瘟穗p眼,，人有奸臣左右,，而宋江、盧俊義等人一味重案追究功名利祿忽略了奸臣當(dāng)?shù)赖那闆r,，走向失敗。
然則為何要接受招安?我認(rèn)為,，這是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣所造成的,。當(dāng)時(shí)社會(huì)宣揚(yáng)“三綱”，即“君為臣綱”,、“父為子綱”,、“夫?yàn)槠蘧V”,，宋江便是這種思想的產(chǎn)物,。宋江一直稱北宋的皇帝為“圣上”，可見(jiàn)在封建觀念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的,。高俅到來(lái)他親自下山迎接并在談判中保護(hù)其不被梁山好漢追殺,，以致氣死林沖。他一直認(rèn)為走與統(tǒng)治者的合作才是“正道”他鄙視自己和兄弟們“落草為寇”,。最終為維護(hù)“兄弟們的名聲”將苦心經(jīng)營(yíng)的水泊梁山交給朝廷,，這便是他招安的源頭之由，這也預(yù)示著起義的不戰(zhàn)而敗。
《水滸傳》是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,，成書(shū)于元末明初,，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng),。它運(yùn)用純粹的白話,，到達(dá)了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程,，它由相對(duì)獨(dú)立,、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成。作者首先寫(xiě)了林沖,、晁蓋,、武松、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程,。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌,。小說(shuō)透過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社?huì)面貌,，在封建專制社會(huì)具有普遍好處。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,，在政治的上層,，有高俅、蔡京,、童貫,、楊等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府,、慕容知府,、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,，又有鄭屠,、西門(mén)慶、蔣門(mén)神,、毛太公一類(lèi)胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)反面的揭露,，是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn),。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè),。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇三
水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)中的一部重要作品，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的各個(gè)階層的生活和斗爭(zhēng),。然而,，由于其篇幅龐大、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜,，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳,，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié)，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面,，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì),。
首先,，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié)，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，原著中的人物有108個(gè)，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很難理解,。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加緊湊,、通俗易懂,。這樣一來(lái)，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系,，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。
其次，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,。在這本書(shū)中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場(chǎng)景，但作者通過(guò)繪制人物形象和塑造角色性格,，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念,。例如，好漢曹正為了朋友義薄云天,，冒著危險(xiǎn)去救他,；好漢林沖為了救李逵,，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示,，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。
此外,，這本兒童版的水滸傳通過(guò)一些插圖和注釋,，幫助我更好地理解故事情節(jié)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，有時(shí)候閱讀理解起來(lái)可能會(huì)有些困難,。然而，這本書(shū)中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋,，給讀者提供了更多的信息,，更方便我們理解故事的發(fā)展。在我閱讀時(shí),，這些插圖和注釋不僅提供了視覺(jué)上的幫助,，還增加了趣味性，讓我更愿意去閱讀,。
最后,，兒童版的水滸傳通過(guò)刻畫(huà)人物形象，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性,。在這本書(shū)中,，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如，智勇雙全的宋江,、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處和短處,，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣,，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。
總的來(lái)說(shuō)，讀了兒童版的水滸傳,，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理。這本書(shū)通過(guò)減少?gòu)?fù)雜情節(jié),、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫(huà)人物形象等方式，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義,。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,，還讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性,。我相信,，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我已經(jīng)從中成長(zhǎng)了不少,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇四
假期里,，我把爸爸給我買(mǎi)的兩大本水滸傳讀完了。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程,，它由相對(duì)獨(dú)立,、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成。作者首先寫(xiě)了林沖,、晁蓋,、武松、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程,。
《水滸傳》充滿了悲壯和“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌。讀完以后,，我早就淚流滿面了,。《水滸傳》通過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐壞,、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌,，在封建專制社會(huì)具有普遍意義,。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層,，有高俅,、蔡京、童貫等一群禍國(guó)殃民的高官,；在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府,、慕容知府,、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的'地方官,；在此之下,，又有鄭屠,、西門(mén)慶,、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。
根據(jù)資料我了解到，《水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),，它標(biāo)志著古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟,。《水滸傳》的語(yǔ)言生動(dòng),、活潑,，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息,。無(wú)論寫(xiě)人敘事,，還是描景狀物，其語(yǔ)言或細(xì)膩,，或簡(jiǎn)潔,，或夸張,，或明快，都顯得粗俊爽,，雄健豪放,。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中，《水滸傳》是運(yùn)用日?？谡Z(yǔ)達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《水滸傳》這本書(shū)作者明朝施耐庵。它主要講了：北宋年間,，神宗天子第十子：端王,，只知道踢球遇到高俅時(shí)，看他踢球十分厲害,，什么也不問(wèn),，就讓他當(dāng)太尉，結(jié)果許多平民百姓都被冤枉,。于是好漢們聚在一起,，想要改變這個(gè)情況，但最后,，他們卻被高俅等奸臣毒害,。
我最喜歡的人物是行者武松。因?yàn)樗麨槿苏?，而且武藝高?qiáng),，有勇有謀，有仇必復(fù),，有恩必報(bào),，對(duì)壞人絕不會(huì)手下留情，對(duì)一些貧窮的老百姓卻熱心施舍,。不過(guò)當(dāng)他打死一個(gè)壞人時(shí),，并不像別人那樣逃跑，隱姓埋名,，而是勇敢地去縣衙自首,。
這本書(shū)告訴我們：做人要正直，不能做一些偷雞摸狗的事,；也不要為一些勾心斗角的事而懷恨在心,；更重要的'是遇到壞人壞事要去阻止，不行的話,，就去找大人或警察來(lái)幫忙,。
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水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇六
“心在山東身在吳,，飄蓬江海謾?quán)涤?，他時(shí)假設(shè)遂凌云志,，敢笑黃巢不丈夫?！薄缎脑谏綎|身在吳》是明代小說(shuō)家施耐庵創(chuàng)作的一首七言絕句,。詩(shī)中描寫(xiě)了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情，表達(dá)了他想要實(shí)現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望,。這也是小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)精彩小片段,。
《水滸傳》乃四大名著之一，書(shū)中生動(dòng)詳細(xì)地描畫(huà)了一百零八位英雄好漢,，他們各懷絕技,、性格鮮明。八十萬(wàn)禁軍教頭林沖：賽霜駿馬騎獅子,，出白長(zhǎng)槍掿綠沉,；管軍提轄使青面獸楊志：雕鞍玉勒馬嘶風(fēng)，介冑層棱黑霧蒙,；青衣道人入云龍公孫勝：青羅傘蓋擁高牙,，紫騮馬雕鞍穩(wěn)跨……一百零八將，從性格到長(zhǎng)相,，個(gè)個(gè)千差萬(wàn)別,，可不管是獨(dú)一無(wú)二的配裝，依然戰(zhàn)場(chǎng)上的雄姿英發(fā),，大概每一根汗毛都散發(fā)英雄的光芒,。及時(shí)雨宋江、矮腳虎王英,、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱號(hào),，盡顯他們獨(dú)特的好漢氣概，又讓人過(guò)目不忘,。然而這些英雄都有著共同的本色,，那確實(shí)是忠義兩全。
忠,，是什么？忠也者,，一其心之謂也,。說(shuō)到忠，在這一百零八位好漢中,，李逵對(duì)宋江可謂是忠心耿耿,。小到宋江想吃魚(yú)，李逵就為他去抓,。大到宋江要攻城池,，李逵為他兩肋插刀,。盡管最后是宋江殺死了李逵，但我明白,，李逵一直是無(wú)怨無(wú)悔,。由于他明白，是宋江帶著著其余的一百零七位英雄走上正確的道路,。于情,，于理，這位黑大漢的忠誠(chéng),，就像一把燒得滾燙的鐵鉗,，深深烙在我的'內(nèi)心。
義,，又是什么,？義，謂天下和宜之禮,。一百零八位英雄中,，可謂個(gè)個(gè)都是講義氣的好漢。他們?yōu)榕笥迅皽富?，把生死置之度外,，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字；他們?yōu)槊癯?，出生入死,，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字；他們?yōu)閲?guó)抗遼,，奮不顧身,，依然由于這個(gè)“義”字?！傲x”盡管只有三畫(huà),，但這是英雄們用生命與鮮血寫(xiě)出來(lái)的。盡管他們最后沒(méi)有把忠義開(kāi)展到極限,，盡心報(bào)國(guó),，英雄們或生、或死,、或虜,、或別，但是,，煞曜罡星今已矣,，讒臣賊子尚仍然，誰(shuí)都沒(méi)有方法挽回歷史的悲劇,。
讀完《水滸傳》,，眼中,、耳中仍然都是英雄們?cè)谡勑ψ约僭O(shè)，看著他們?yōu)楸救说睦硐電^斗是多么令人羨慕,。做一個(gè)家喻戶曉的蓋世英雄,，應(yīng)該是每一個(gè)男子漢的夢(mèng)想。但是在危難中救濟(jì)人如此的事情,，除了警察,、消防員、軍人,，不是誰(shuí)都有時(shí)機(jī),，誰(shuí)都能做到。這是為什么呢,？由于沒(méi)有足夠的勇氣,，更沒(méi)有一命換一命的決心。
作為一名中國(guó)青年先鋒隊(duì)隊(duì)員,，做蓋世英雄時(shí)機(jī)還未成熟,，但是努力做到忠義兩全絕對(duì)能夠。如何做到忠義兩全呢,？我們是共產(chǎn)主義接班人,，繼承革命先輩的：忠于祖國(guó)，繼承革命先輩的榮耀遺志,。生在和平時(shí)代的我們,，不需要像李逵那樣一命換一命，需要我們做到有理想,，有道德,。比方：在公交車(chē)內(nèi)心中有別人，不霸坐,，會(huì)謙讓,，不做“霸占別人座位的博士哥”；在學(xué)校,，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)禮貌,，學(xué)習(xí)實(shí)事求是；在家里,，孝敬長(zhǎng)輩,，體貼家人……總之，愛(ài)國(guó),、誠(chéng)信、友善,，是我們小學(xué)生的英雄本色,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇七
水滸傳是中國(guó)古典小說(shuō)中的經(jīng)典之作,，描寫(xiě)了108位英雄豪杰為了正義和人民的福祉而戰(zhàn)斗的故事。這部小說(shuō)除了展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和道德的選擇之外,，也有很多關(guān)于讀書(shū)的啟示,。本文結(jié)合自己的讀書(shū)心得來(lái)談?wù)務(wù)疂G傳的體會(huì)。
1.讀書(shū)不僅是傳承知識(shí),，更是陶冶情操,。
在水滸傳中，擁有讀書(shū)能力的人物數(shù)不勝數(shù),，如武松,、晁蓋、花榮等,，他們不僅僅是讀書(shū)人,，更是具有高尚品德和道德修養(yǎng)的代表人物。他們把讀書(shū)看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式,。在我們這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，我們的心靈需要的不僅是物質(zhì)的豐富，還要有一份精神的恒久,。只有這樣,，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松?/p>
2.閱讀需要積累不斷充實(shí)自己,。
水滸傳的主人公晁蓋一開(kāi)始是個(gè)十足的無(wú)賴,，直到接觸到了讀書(shū)人，他才開(kāi)始明白自己的人生需要一些文化素養(yǎng)的充實(shí),。隨后,，他開(kāi)始不斷學(xué)習(xí)，不僅閱讀書(shū)籍,，并且參加會(huì)試考試,，終于成為一個(gè)人人羨慕的讀書(shū)人。他的成功啟示我們,，閱讀不斷積累,、持之以恒，并不斷充實(shí)自己,，才能不斷提高自己的閱讀能力和人生境界,。
3.閱讀不僅要自己看懂，更要堅(jiān)持深入思考,。
在水滸傳中,，武大郎是個(gè)半文盲，卻常常揶揄讀書(shū)人笨，自己既然能夠謀天下,，為何還要浪費(fèi)時(shí)間看書(shū)呢,？事實(shí)上，讀書(shū)要看懂,，但是更重要的是從中思考和摸索出有用的東西,。只有深入思考，融會(huì)貫通,，才能真正體現(xiàn)閱讀所期望的效果,。讀書(shū)不是充實(shí)自己，而是提高自己思考的能力和見(jiàn)識(shí),。
4.閱讀的力量來(lái)自思考后的行動(dòng),。
作為武松的監(jiān)押官員，林沖是個(gè)經(jīng)歷代理的父親,。而他擅長(zhǎng)的又是詩(shī)詞歌賦,。林沖不僅會(huì)讀書(shū),，并且能夠把讀書(shū)所學(xué)融入自己的行動(dòng)中,，比如他在劫獄車(chē)時(shí)，就是用了自己的文化智慧,，制定了切合實(shí)際的解救計(jì)劃,?？梢?jiàn)，閱讀的力量不僅僅在于讀書(shū)本身,，更在于思考后的行動(dòng),。只有把讀書(shū)的思考提升為實(shí)際行動(dòng)，才能真正意義上兌現(xiàn)閱讀的人生價(jià)值,。
5.定期反思成長(zhǎng),。
水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書(shū)人都定期反思自己的成長(zhǎng)，找出不足然后逐一改進(jìn),。在現(xiàn)代人的閱讀過(guò)程中也同樣適用,。我們需要定期反思自己的讀書(shū)目標(biāo)和閱讀方法，不斷調(diào)整并使其更加卓有成效,。同時(shí),，我們也需要反思是否擴(kuò)寬了自己的心胸、增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新能力,、豐富了自己的精神追求和實(shí)現(xiàn),。
總結(jié)。
在摘抄水滸傳的閱讀過(guò)程中,，我們不僅僅了解到人生道路必須要有堅(jiān)定的信念,，更需要一個(gè)健康、積極、務(wù)實(shí)的思維,。讀書(shū)是人們追求心靈自由和卓越的重要手段,，無(wú)論在什么時(shí)代,，讀書(shū)的意義都會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸提升,。讀書(shū)，需要的不僅是讀,，更是行,，只有融會(huì)貫通、持之以恒,、不斷自我反思和成長(zhǎng),，才能真正立足于未來(lái)。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過(guò),，讓我仿佛身臨其境,，體會(huì)到了那雄壯場(chǎng)應(yīng)對(duì)我的震撼?？墒?，那108條好漢中，我最喜歡的是“及時(shí)雨”宋江,。
宋江,，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭,，著實(shí)讓人欽佩,。他那揮金如土，對(duì)朋友有情有義的豪爽性格,，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素,。
記得宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)李逵，李逵開(kāi)口就是借錢(qián),。宋江一問(wèn)不問(wèn),，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái),，這分明就是送錢(qián),。十兩銀子，什么概念按當(dāng)時(shí)情景,。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚,，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買(mǎi)了一大壇酒,，二十斤牛肉,，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來(lái)拉攏他們的,，應(yīng)當(dāng)不會(huì)太小氣,。可也才一兩銀子,，在生活中也差不多要500元,，十兩銀子5000元。
宋江就是這樣的疏財(cái),，才使李逵等人對(duì)他忠心耿耿,。
在我們的生活中也是這樣，錢(qián)再多也是沒(méi)用的,，并不能買(mǎi)來(lái)一切,。可是一個(gè)朋友,，才是人生中絕對(duì)的財(cái)富,，使用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
就像我哥哥,，他有了錢(qián)就和朋友聚在一起,，也就是這樣，他有了好多朋友,。
金錢(qián),，不是最重要的，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《水滸傳》這部長(zhǎng)篇巨制,，真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，開(kāi)展和失敗的全過(guò)程,，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,，提醒了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，開(kāi)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是被官兵逼得“揭竿而起“書(shū)中所描寫(xiě)的世界,，包含了所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概,。如及時(shí)雨宋江,、花和尚魯智深、行者武松,、黑旋風(fēng)李逵,、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,，都是非常好的例子,。他們有的粗俗豪放,、暴躁固執(zhí)，有的義氣深重,、性情耿直,，有的聰明伶俐、足智多謀,，有的仗義疏財(cái),、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的,，那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān),，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄、真好漢,。
書(shū)中好漢們的品格、特質(zhì),，是我們現(xiàn)代人所缺乏的,，也正是我所要學(xué)習(xí)的`。機(jī)智勇敢,、知錯(cuò)能改,、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而,，水滸里有一種更可貴的精神――講義氣,。在水滸里，最貴重的東西,，就是義氣,。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個(gè)“義“字,；他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，出生入死，也只為一個(gè)“義“字,。這些好漢,，不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重，才上梁山泊的嗎,？“義氣”在梁山好漢們身上表達(dá)得淋漓盡致,，在平日里，我們對(duì)朋友也要重情重義,。這樣,，友情才能長(zhǎng)久,。
英雄們的對(duì)抗精神，劫富濟(jì)貧的正義精神,，不屈服于惡勢(shì)力對(duì)抗到底的精神,，都令我深深折服。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,，也是中國(guó)歷史上最為著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,。它以描寫(xiě)108個(gè)英雄好漢對(duì)抗朝廷貪官污吏的故事為主線，表現(xiàn)了中國(guó)古代底層百姓的反抗精神和鮮明的民族氣節(jié),。本次讀書(shū)心得體會(huì),，旨在分享我對(duì)《水滸傳》的感悟和思考，并通過(guò)其中一些精彩的片段來(lái)反思人生,，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。
【第一段】總體感受。
《水滸傳》這部小說(shuō)是一部象征武林道德,、英雄主義精神的小說(shuō),。它通篇描寫(xiě)了明朝末年茶壺山一帶的一群土匪起義的歷史,其中有許多的俠義鳩占鵲巢、神勇強(qiáng)悍的英雄人物,，展示了他們霸氣英姿,、反官倒賊的故事。他們或威逼利誘,、或左右逢源,，或聚義慷慨，給人留下了深刻的印象,，讓人無(wú)法忘記,。《水滸傳》將忠誠(chéng),、虛榮,、信任等主題很好地融合在了一起，是一部非常值得大家閱讀并且深入剖析的小說(shuō),。它反映出了古代匪徒對(duì)于明朝的政治腐敗,、失業(yè)流浪民的困難生存狀況以及封建社會(huì)下的倫理道德風(fēng)俗狀況等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,具有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，值得人們?nèi)フJ(rèn)真思考并借鑒,。
【第二段】人物性格分析,。
《水滸傳》中的人物形象刻畫(huà)非常細(xì)膩入微，特別是人物性格的刻畫(huà),。其中最具代表性的當(dāng)屬梁山泊的108位英雄好漢,。他們各具特色，有英雄,、豪杰,、深思熟慮,、憨厚、勇敢,、老實(shí),、狡猾等。他們很好地展示了一個(gè)人不同的各個(gè)方面：出生,、環(huán)境,、教育、性格,、價(jià)值觀等等,。比如說(shuō)，武松豁達(dá),、看重義氣,；宋江有漢子的豪氣、義氣和智慧,；花榮走半死不回頭等,，這些保留給人們的是永久的精神財(cái)富。
【第三段】反響良多的片段,。
在讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我被很多情節(jié)和片段所吸引,，有兩個(gè)情節(jié)的反響尤其良多,。
第一個(gè)情節(jié)是戴宗、劉小二因?yàn)樽隽藠葜碌植贿^(guò)刺配出外的壓力,，而選擇去自殺,。這個(gè)情節(jié)尤其體現(xiàn)了封建社會(huì)下性別不平等的現(xiàn)狀，表達(dá)了反對(duì)封建禮教的思想,。在現(xiàn)代社會(huì),，盡管男女平等、婚姻自由,、個(gè)性主義日趨廣泛接受,，但是，不少非理性傳統(tǒng)觀念仍然流傳,，降低了人的幸福感以及生活品質(zhì),。因而，這個(gè)情節(jié)呼吁我們認(rèn)真反思和改善社會(huì)的風(fēng)氣和傳統(tǒng)文化觀念,。
第二個(gè)情節(jié)是冥頑不靈的方臘,，他迷糊、懶散,，顯然不同于梁山泊108位英雄,。他用他飽受最為嚴(yán)酷環(huán)境磨練的身體處理喜怒哀樂(lè)的能力,，也表現(xiàn)出了解放和愛(ài)與和諧的精神。這個(gè)情節(jié)展示了一位普通人,，在最困難,、環(huán)境最?lèi)毫拥那闆r下，竟能化險(xiǎn)為夷,，生存一方,。對(duì)我們現(xiàn)在的生活而言，我們也需要這種進(jìn)取精神和充滿希望的信念來(lái)克服所有的困難,。
【第四段】思考人生,。
在《水滸傳》這本小說(shuō)中，不僅有英雄的傳奇,、正義的抗?fàn)?，還有每個(gè)人生活中必經(jīng)的人性探索，是如何追求自身的價(jià)值和未來(lái)的問(wèn)題,。在生活中,，我們每個(gè)人都要面對(duì)著同樣的問(wèn)題，就是如何讓自己的生命在短暫的時(shí)光里顯得充實(shí)而有意義,。
【第五段】總結(jié),。
通過(guò)對(duì)《水滸傳》的精讀，我們可以看到這本書(shū)中呈現(xiàn)出的包含在眾多故事和英雄中的純正的人性精神,，傳達(dá)著對(duì)生命,、力量、自由和尊嚴(yán)的渴望,，所以在當(dāng)今的創(chuàng)新,、追求自由的世界里，它仍然具有很大的指導(dǎo)意義,，特別是在當(dāng)前世界狀況下非常鮮明的正義公正與勇氣缺失下,，《水滸傳》中英雄衛(wèi)正清的精神成為了十分寶貴的指南。因此,，稱之為經(jīng)典,，也無(wú)為過(guò)，經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，值得我們珍視,，持之以恒地剖析和鉆研。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)名著之一,，它以強(qiáng)烈的人性沖突和反抗封建統(tǒng)治為主題,，構(gòu)建了一個(gè)充滿英雄豪杰和激烈戰(zhàn)斗的故事世界。在讀完本書(shū)之后,，我對(duì)人性的理解更加深刻,，本書(shū)中所呈現(xiàn)出來(lái)的人性瑕疵和光輝,，讓我更加重視人類(lèi)自身的道德品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到了自己身上所存在的缺點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方,，下面我會(huì)結(jié)合具體的例子闡述我的觀點(diǎn),。
首先，在水滸傳中人物形象的刻畫(huà)非常鮮明,，每個(gè)角色都有自己富有特色的性格和命運(yùn)軌跡,，特別是主角之一的宋江，他既是一個(gè)為民除害的英雄,，又是一個(gè)情感豐富的人物,。面對(duì)困難和挫折，宋江有時(shí)會(huì)情緒低落,，甚至?xí)?dòng)躁不安,，但他始終能夠保持自己的信仰和戰(zhàn)斗力，跨越重重險(xiǎn)阻,，最終破除種種障礙,，成為一位受人敬仰的英雄。這說(shuō)明了大丈夫必須有堅(jiān)定的信念和意志力,，這是成功的重要因素,。
其次，本書(shū)中并不缺少反面人物的刻畫(huà),，他們都有著不同的欲望和罪行,，比如梁山伯領(lǐng)袖史進(jìn)和呼延灼就是這樣的角色。他們心胸狹窄,，欲望無(wú)度，對(duì)待他人心存嫉妒和輕視,。他們的品質(zhì)缺陷完全是因?yàn)閮?nèi)心的虛榮和野心,，這也是導(dǎo)致了他們失敗的根源。從這個(gè)角度來(lái)看,，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性中存在的弱點(diǎn),，只有直面錯(cuò)誤，正視自身的欲望和弱點(diǎn),，才能夠預(yù)防自己的缺陷產(chǎn)生惡果,。
更重要的是，在水滸傳的故事情節(jié)中,，我深刻領(lǐng)悟到人的質(zhì)疑和自我批判是非常必要的,。宋江等人與李逵、楊志等悍匪聯(lián)手,，他們的行為并非理所當(dāng)然,，而是經(jīng)過(guò)自我質(zhì)疑和捫心自省之后作出的決定,。他們理智的思考和深刻的自我調(diào)查，完全展現(xiàn)了他們作為人的正面面貌,。而那些缺乏自我反省和自我批判的人,，最終只有走向了道德的深淵和毀滅。只有堅(jiān)持不斷自我質(zhì)疑和批評(píng),，才能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的缺陷,，更好地提高自己的修養(yǎng)和能力。
最后,，通過(guò)探究水滸傳中所涵蓋的社會(huì)背景和思想內(nèi)涵,，我對(duì)封建制度和人民群體的苦難有了更加深刻的理解。梁山英雄們與朝廷作對(duì),，是因?yàn)槌⒐淌乇渍?，傷害了民眾的利益和尊?yán)。他們反抗的是一種不公正的社會(huì)制度,，展現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)公義和正義的追求,。他們的勝利和死亡，彰顯著人性的偉大,。這也讓我深刻領(lǐng)悟到,，我們作為人，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)狀況和人民群眾的疾苦,，為公義和正義而奮斗,。
總之，通過(guò)對(duì)水滸傳的閱讀,，我深刻領(lǐng)悟到了人性的強(qiáng)大和脆弱,，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和短板。作為一名高校學(xué)生,，我應(yīng)該發(fā)揚(yáng)人類(lèi)的正面品質(zhì),，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)精神，聽(tīng)取各種不同的聲音,，提高自身的思想水平,，做一個(gè)有愛(ài)心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸闃?gòu)建人類(lèi)美好的未來(lái)而努力,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
水滸傳是一部中國(guó)文學(xué)經(jīng)典之作,，其描寫(xiě)了108個(gè)英雄豪杰的故事，深受許多讀者喜愛(ài),。作為一名大學(xué)生,，我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，有了許多收獲。在此分享一下我摘抄水滸傳時(shí)所得的讀書(shū)心得,。
第一段：水滸傳的故事情節(jié)可以激勵(lì)人們追求正義,。
故事情節(jié)是讓人們留下印象最深刻的部分，而水滸傳中的各種事件以及英雄們的故事,，都能夠激勵(lì)人們追求正義和公正,。其中，有梁山好漢武松為救其兄而與蔣門(mén)神相斗,，有梁山好漢殘殺西門(mén)慶,，有宋江等人領(lǐng)兵征戰(zhàn)，這些故事情節(jié)都為我們樹(shù)立了正確的世界觀和價(jià)值觀,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己像這些英雄豪杰那樣追求正義,，對(duì)待生活中面臨的問(wèn)題時(shí)不要輕言放棄，要有堅(jiān)定的信心和意志品質(zhì)去戰(zhàn)勝一切,。
第二段：水滸傳中的語(yǔ)言描寫(xiě)讓人們沉浸在故事情節(jié)中,。
水滸傳的語(yǔ)言描寫(xiě)非常精美，如“云夢(mèng)澤,，水黑色,，凄涼無(wú)比”，“燭龍寺,，盤(pán)洞宮壁,，坑坑伏伏，錯(cuò)落依稀”,，這樣的描述讓讀者如同身臨其境,，也可以更好地理解故事發(fā)生的背景和人物的心情。我在摘抄的過(guò)程中不斷地感受到這樣的美妙描寫(xiě),，讓我對(duì)古代文化有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí),。
第三段：水滸傳中的人物性格多樣，值得深入探究,。
水滸傳中的所有人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn),，值得我們深入探究。例如,，梁山好漢中的燕青，劉唐這些人物,，他們每一個(gè)人物的性格都非常有個(gè)性,，每一個(gè)人物都有其突出的特質(zhì)，例如燕青勇猛,，劉唐機(jī)智,，這些性格特點(diǎn)都非常突出。我們可以通過(guò)這些人物了解到不同的性格特點(diǎn)并在自己的生活中加以借鑒和運(yùn)用。
第四段：水滸傳中的情感描寫(xiě)直抵人心,。
水滸傳中的情感描寫(xiě)自然流暢,，直抵人心，讓讀者能夠深刻地體會(huì)到人物之間的感情交融,，這直接感動(dòng)人心,。例如，武松為救兄長(zhǎng)老,，英勇斗死蔣門(mén)神,；宋江為置身警花之中的王婆的痛苦，不惜對(duì)她施以冷酷的手段等等,。這種情感描寫(xiě)給我啟示,，要在日常生活中注重人與人之間的情感交流，捍衛(wèi)我們的感情,，這與生活中的細(xì)節(jié)相對(duì)應(yīng),。
第五段：摘抄水滸傳是對(duì)學(xué)習(xí)方法的一種探索和嘗試。
通過(guò)閱讀水滸傳,，我認(rèn)識(shí)到摘抄的一種學(xué)習(xí)方法是相當(dāng)有益的,。在摘抄的過(guò)程中，我體會(huì)到了文字的魅力,，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和文字表達(dá)能力,。我通過(guò)摘抄水滸傳積累了大量的信心和能力，這種能力對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都是極其重要和寶貴的,。
作為讀者,，摘抄水滸傳是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，其中的故事情節(jié),、人物品質(zhì),、描寫(xiě)手法等，具有很強(qiáng)的感染力和啟示性,。在文化中深度沉浸和學(xué)習(xí)后,，會(huì)對(duì)讀者的人生有很大的啟示和指導(dǎo)，幫助讀者了解更多的知識(shí),、增加更多的閱讀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)更加正確的行為方式。而通過(guò)摘抄的一種方法,，讀者可以更加深刻地,、更加自由地體驗(yàn)書(shū)中內(nèi)容和深入了解文化背景。從中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,，可以幫助人們?cè)诤罄m(xù)的閱讀中更加輕松地投入到學(xué)習(xí)中來(lái),，并且提高相關(guān)技能水平，逐步實(shí)現(xiàn)自我提升。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一,，假期中,，我有幸讀到了這本書(shū)。
《水滸傳》書(shū)中入木三分的人物刻畫(huà)向世人呈現(xiàn)了眾多水泊梁山的`好漢形象：及時(shí)雨宋江,、黑旋風(fēng)李逵,、打虎英雄武松、十八萬(wàn)禁軍教頭林沖,、智多星吳用……他們呼嘯山林,，替天行道，劫富救貧,，108位好漢,，英雄的傳奇故事膾炙人口，代代傳誦,！
我印象最深的是打虎英雄武松,，它性格豪放，為人正直,。有一次武松回家看望哥哥,，在景陽(yáng)岡的一個(gè)小酒店喝了十五碗酒，在上岡的路上遇到一只兇猛的老虎,，被武松打死,。武松也非常正義，從《武二郎怒殺潘金蓮》和《武松醉打蔣門(mén)神》中可以看出,。武松這么勇敢,，連老虎都敢打，而我呢,，自己一個(gè)人在家都不敢,。我和武松比起來(lái)就差遠(yuǎn)了。我還非常喜歡文中的吳用,，吳用他非常聰明,，就像諸葛亮一樣會(huì)神機(jī)妙算、足智多謀,。從《吳用智取生辰綱》可以看出,。在楊志帶領(lǐng)眾人送珠寶時(shí)，他設(shè)計(jì)給軍士喝下了,，眾人都倒在了地上,，吳用等人便得到了許多珠寶。在《吳用智賺玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干,。盧俊義是一個(gè)博學(xué)多才的人，武功也很好，梁山很需要他這樣的人才,。吳用就扮成了算命先生,，李逵扮成了小道童，把盧俊義引了上山,。我也要像吳用一樣,，做什么事都一定要做好充分準(zhǔn)備，要考慮周全,。
看了這本書(shū)我明白了：我們一定要勇敢,、助人為樂(lè)，性格要正直,、豪爽,，要有正義感；另外不能盲目做一件事,?！端疂G傳》不愧為古典名著，它里面的內(nèi)容真是太精彩了,，它既告訴我許多知識(shí),，也告訴我許多做人的道理。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
在我讀完《水滸傳》之后,，我深深感受到了其包容與人性的魅力,。這本小說(shuō)將人性描摹得鮮活逼真，而且不止一個(gè)角色是復(fù)雜而矛盾的,。我始終覺(jué)得,，這本小說(shuō)讓人留下深刻印象的原因之一就是它為我們提供了一個(gè)關(guān)于人性的深刻而復(fù)雜的見(jiàn)解。
首先,，小說(shuō)中的一百位英雄人物都有自己的不完美之處,。這些不完美使得他們更加真實(shí)可信，并且引起了我對(duì)他們的共情,。宋江雖然是領(lǐng)導(dǎo)人物,，但他也有自己的弱點(diǎn)。他有時(shí)非常天真,，也有時(shí)非常優(yōu)柔寡斷,。在和其他人物互動(dòng)時(shí)，他有時(shí)虛偽,，有時(shí)真誠(chéng),。宋江的歷史上的真實(shí)形象并不是這樣的。如果《水滸傳》中的宋江依然是一個(gè)完美無(wú)缺的英雄,，那么他將變得非常遠(yuǎn)離讀者,。
其次,，《水滸傳》中有一些角色有著復(fù)雜而矛盾的人性。比如,，林沖既有著英勇無(wú)畏的形象,，也有著裸露的暴力趨勢(shì)。他雖然是大功臣,，但他卻對(duì)待妻子毫不人道,。其他的人物也有著相似的矛盾?；ㄈ菝裁绤s心狠手辣,，張順最初被人錯(cuò)怪了，但他卻迅速變成了一個(gè)假人,。這些矛盾讓這些角色更有意思,，也讓讀者更容易與他們聯(lián)系起來(lái)。
第三,，《水滸傳》中的人物不僅有缺點(diǎn),，他們也有著很多優(yōu)點(diǎn)。比如,，他們中有很多人非常仁慈,，視人命如草芥。他們把那些被欺負(fù)的人從惡勢(shì)力手中解救出來(lái),，并保護(hù)他們免受進(jìn)一步侵害,。這些優(yōu)秀的品質(zhì)使人們?yōu)橹囱觥＿@些英雄在真正需要他們的時(shí)候會(huì)拿出他們最好的一面,，而這正是小說(shuō)的另一個(gè)有趣之處,。
第四，我還從小說(shuō)中意識(shí)到,，不同性格的人物之間會(huì)發(fā)生有趣的化學(xué)反應(yīng),。我最喜歡的一個(gè)互動(dòng)場(chǎng)景就是當(dāng)白勝遇到了林沖。林沖是個(gè)犯罪分子并以他強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力而聞名,，而白勝則是個(gè)和尚,。他們是如何在某種程度上克服他們之間的差異的呢？他們的互動(dòng)讓我想到了那些互補(bǔ)的性格組合可能會(huì)創(chuàng)造什么,。
最后,，小說(shuō)中的人物帶給我了一些關(guān)于生活的思考。我感覺(jué)到,，《水滸傳》教會(huì)了我,，即使在強(qiáng)大的背景下，人性上的缺陷依然會(huì)存在,，并且可能導(dǎo)致災(zāi)難性后果,。但這些不完美,、復(fù)雜、和仁慈的品質(zhì)也并不會(huì)把我們拖垮,。畢竟,，不完美中的華麗之處在于我們可以不斷改變和提升自己。
在我讀完《水滸傳》之后,，我重新認(rèn)識(shí)了人性的復(fù)雜性和不完美之處。這本小說(shuō)把一百個(gè)復(fù)雜的性格整合成了一個(gè)引人入勝的故事,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了更好地了解人們的不同缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并看到了他們的可取之處,。同時(shí),，我也從小說(shuō)中汲取了關(guān)于自己和生活的參考價(jià)值。由此我想,，這本書(shū)對(duì)我的教育和提高很大,，讓我從中受益匪淺。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
“紛紛五代亂離間,，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天,。”你是不是特別驚奇,？我如何就文鄒鄒的了,？可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳,，我深受古典名著的陶冶,，步入了古典文學(xué)的殿堂。
全書(shū)的姓名有八百多,，包括了全社會(huì)的各種人,。作者有超凡的塑造典型的藝術(shù)才能，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致,。我不由得佩服起來(lái)施耐庵,。他的祖籍是在蘇州，后來(lái)遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn),。是一名元末明初的出色文學(xué)家,。元至順年間，他考中進(jìn)士,，在浙江杭州做了兩年官,，又由于看不慣官場(chǎng)的`黑暗政治，不愿對(duì)當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬,，因而棄官回鄉(xiāng),，從事著述,。他不愧是文學(xué)家，我看了《水滸傳》,，感受都能從人物的話語(yǔ)中體會(huì)到人物的性格,。魯迅曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，《水滸》的有些地點(diǎn),，是能使讀者有說(shuō)話看出人的,。
《水滸傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，開(kāi)展和失敗的全過(guò)程,，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,。它以出色的藝術(shù)描寫(xiě)手段，提醒了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,，開(kāi)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本緣故是“官逼民反”。這本書(shū)大致講述了：
一百零八個(gè)好漢由于各種緣故上了梁山泊,，成為當(dāng)時(shí)朝廷的一大心病,，在野廷幾次攻打未果后，承受了招安,，并協(xié)助朝廷征遼,、平王慶、平田虎,、平方臘,，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功績(jī),，局部剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死,。那跌宕崎嶇的情節(jié)吸引著我，我甚至被感動(dòng)得涕淚橫流,，為什么呢,？如今我就帶著你去品一品水滸傳。
不必說(shuō)林沖的忍辱負(fù)重,，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，也不必說(shuō)武松美麗的醉拳和吳用的足智多謀，我就光光討論“花和尚”就能說(shuō)上三天三夜,?！盎ê蜕小毙蒸斆_(dá)，出家后法名為智深,，又因其天分不喜被拘謹(jǐn)且好抱打不平,，且又被人稱作“花和尚”。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄,，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西,，為避禍在五臺(tái)山文殊院出家為僧,；在寺院因酒后鬧事，在智真長(zhǎng)老的推薦下攜書(shū)信往投汴京大相國(guó)寺,，在東京相國(guó)寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深沉的友誼,，后來(lái)在林沖蒙冤受難之際救下林沖，直到后來(lái)遇到楊志,，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng),，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后，同其別人一起上了梁山,。集聰明,、仁慈、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達(dá),，事實(shí)上在我的現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有“魯智深”永遠(yuǎn)是這么莽撞。
我還記得有一個(gè)村子的黃甲因打不過(guò)對(duì)方黃乙,，便打叫兒子前來(lái)協(xié)助,，兒子當(dāng)即操刀上陣，一刀將黃乙刺倒在地,，黃乙因傷勢(shì)過(guò)重,，搶救無(wú)效死亡。黃甲父子追悔莫及,。這難道不是莽撞闖的大禍嗎,？因而通過(guò)這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事,，要用大腦去考慮,，要三思而后行。事實(shí)上人生也是一樣的,，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事，在做事情的時(shí)候要想想我們終究該不該如此做,，如此我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
轉(zhuǎn)目，擺弄擺弄手里的《水滸傳》,，翻看了幾頁(yè),，就被那身手特別豪氣沖天的大俠們克服，對(duì)那些個(gè)欺弱蠻橫的匪徒也是咬著牙的忿忿不平,。我特別向往作者在書(shū)中把八百里水泊梁山描畫(huà)成了一個(gè)人人同等,，百姓和樂(lè)的理想社會(huì)，就像錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》,、陶淵明的《桃花源記》所描寫(xiě)的祥和安靜的社會(huì)一樣,。
經(jīng)典的氣力可以穿透無(wú)窮的時(shí)光,。《水滸傳》作為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一,，它折射出來(lái)的光榮永久是那般眩目,。全書(shū)描寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的一百零八位大俠，在山東梁山泊聚義,。雖然他們的性情不同,、外貌不一、個(gè)個(gè)身懷絕技,，但他們的目的都是為百姓的安康,。作者對(duì)起義的英雄們“仗義疏財(cái)歸水泊，報(bào)仇雪恨上梁山”的行動(dòng)進(jìn)行了熱情的歌頌,。
全書(shū)故事性極強(qiáng),，塑造了眾多是非分明、疾惡如仇,，重義氣,、能急人所急、救人與水火的英雄人物,，他們的作為讓我銘記在心,。“智”的事件有：“吳用智取生成綱”,、“吳用智賺玉麒麟”,、“吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)”、“吳學(xué)究智取文安縣”,、“燕青智撲擎天柱”等,。“勇”的事件有“放冷箭燕青救主”,、“孫立孫新大劫牢”、“黑旋風(fēng)探穴就柴進(jìn)”、“宋江大破連環(huán)馬”、“宋公明夜打曾頭市”等。這一件件一樁樁的事情讓我拍案稱奇,，歌頌之余油然而生的是無(wú)盡的向往,。
沉醉在緊張的情節(jié)中,，不免有些累了,。放下厚厚的書(shū),，抬頭看看窗外，看著，看著,，眼前好像顯現(xiàn)出了一副副萬(wàn)馬奔騰,，大俠馳騁沙場(chǎng),，喊殺聲震天的血染沙場(chǎng)圖,。那一陣陣的`喊殺聲,、刀槍撞擊聲,、馬的嘶啼聲沖撞著我的耳膜，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在我的眼前,，揚(yáng)起大刀,，揮動(dòng)著銀槍閃過(guò),。回過(guò)神來(lái),，總感覺(jué)意猶未盡,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū)，他是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，作者是元末明初的施耐庵,，主要講了宋江為首領(lǐng)的一百零八位梁山好漢一起推翻腐敗無(wú)能的`朝廷，最后以失敗告終的故事，當(dāng)我讀完這本名著時(shí),，我似乎對(duì)人生又有了新的理解與認(rèn)識(shí),。
這是一篇感人肺腑的故事，每當(dāng)我看著這些好漢經(jīng)歷一次又一次的難關(guān)時(shí),，我都會(huì)明白什么是情!什么是義!什么是恨!什么是坦誠(chéng)!什么是忠義!這一段段故事真令我無(wú)限感慨!
在這一百零八將中,，我最喜歡的梁山好漢就是及時(shí)雨宋公明了,，故事開(kāi)始時(shí),，宋江出場(chǎng),，從他先上梁山泊(故事開(kāi)始時(shí),，梁山就叫梁山泊),，在與好漢結(jié)拜，再到成為了梁山頭領(lǐng)，最后再有替天行道的作為,，宋江始終是宋江,。他仇恨朝廷，每一次與朝廷打仗時(shí)，他都考慮周全，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽,，這樣一個(gè)英勇的好漢,，我喜歡他是不是很有道理呢?但是,，當(dāng)我讀到最后時(shí)，令我十分遺憾!他們沒(méi)能過(guò)斗高俅那些奸詐小人,，雖然他們失敗了,，但是他們的形象、事跡我永遠(yuǎn)記在心中!
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
《水滸傳》是一部中國(guó)古典小說(shuō),，也是我四年級(jí)的必讀書(shū)目之一,。在讀完這本書(shū)之后，我受益匪淺,，收獲頗豐,。在這篇文章中，我將分享我讀《水滸傳》的心得體會(huì),。
【第一段：人物塑造】,。
《水滸傳》中的人物形象豐滿，性格鮮明,，每個(gè)人物都有各自的特點(diǎn)和角色,。例如，林沖勇猛果斷,，扈三娘機(jī)智敏捷,，武松爽直豁達(dá)。通過(guò)對(duì)人物性格的描寫(xiě),，我們能感受到人物內(nèi)心的情感和思想,，深刻地理解每一個(gè)人物所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。
【第二段：情節(jié)跌宕】,。
《水滸傳》的情節(jié)緊湊跌宕,，每一個(gè)故事都若有若無(wú)地互相關(guān)聯(lián)。比如,，梁山泊首領(lǐng)招賢納士,，逐漸形成了龐大的反抗勢(shì)力，面對(duì)高強(qiáng)的敵人,，在泰平軍中建功立業(yè),。而另一方面，梁山泊內(nèi)部也有許多矛盾和問(wèn)題,，這些制約和阻撓著梁山泊的發(fā)展,。通過(guò)情節(jié)的跌宕，我們能夠?qū)W習(xí)到如何排除內(nèi)部矛盾，發(fā)揮集體力量,，最終取得勝利。
【第三段：價(jià)值觀感悟】,。
《水滸傳》所包含的價(jià)值觀念深刻而豐富,。書(shū)中對(duì)忠誠(chéng)、義氣,、勇氣,、正義等價(jià)值進(jìn)行了深入的闡述。主人公們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寧死不屈，不畏強(qiáng)權(quán),。他們走上義舉之路,，擺脫小家之憂，接受大義的召喚,。在這里,，每個(gè)小人物都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。每一次危機(jī),，都是考驗(yàn)他們信仰的時(shí)刻,，他們能勇往直前，不屈不撓,，正是品格的體現(xiàn),。
【第四段：語(yǔ)言藝術(shù)】。
《水滸傳》的語(yǔ)言是古老而美麗的,，細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常細(xì)致入微,，文字手法也五花八門(mén)。作者在繪畫(huà)人物形象的時(shí)候,，運(yùn)用了形容狀貌,、衣著款式、行為舉止等多種手法,，把人物栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái),。另外，《水滸傳》中有大量的名言警句和成語(yǔ),，若能品嘗其中的精華,，將會(huì)受益良多。
【結(jié)語(yǔ)】,。
通過(guò)讀《水滸傳》,，我感到受益匪淺。這部作品雖然充滿了戰(zhàn)爭(zhēng),、刀光劍影,，但精神和思想?yún)s是讀者所感受到的,。在讀完這本書(shū)之后，我學(xué)到了很多道德和責(zé)任感,，品味了中華文化的博大精深,；同時(shí)，《水滸傳》也讓我對(duì)歷史有了不同的認(rèn)識(shí),。在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)水滸精神,，弘揚(yáng)真誠(chéng),、勇氣和正義，邁向更高的人生巔峰,。
水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
作為四大名著之一的《水滸傳》,，在這個(gè)假期終于被我有幸讀到了！
詩(shī)曰：萬(wàn)姓熙熙化育中,，三登之世樂(lè)無(wú)窮,。豈知禮樂(lè)笙鏞治，變作兵戈劍戟叢,。水滸寨中屯節(jié)俠,，梁山泊內(nèi)聚英雄。細(xì)推治亂興亡數(shù),，盡屬陰陽(yáng)造化功,。《水滸傳》一書(shū)主要講了宋末時(shí)期,，因官廷腐敗,，老百姓被步入水深火熱當(dāng)中，吃不飽,，穿不暖,！在這樣一種環(huán)境下，一群英雄好漢借此反抗朝廷,，在梁山泊落草,，干了一番震天動(dòng)地的大事業(yè)！自此,，便有了梁山泊一百單八將之說(shuō),。
話說(shuō)那領(lǐng)頭者為一黑漢，喚作山東及時(shí)雨宋公明宋江是也,，因怒殺閻婆惜,，只得投奔柴進(jìn)。刺配江州后，又因在潯陽(yáng)樓吃酒,，酒興大發(fā),，寫(xiě)了反詩(shī)，被捉了,，多虧梁山泊好漢及時(shí)相救,，之后便也加入了梁山泊。宋江因行俠仗義申明遠(yuǎn)揚(yáng),，故而統(tǒng)領(lǐng)了梁山泊，之后又干了一番又一番令我佩服的事,，是個(gè)名副其實(shí)的英雄,！
天罡三十六員，七十二座地煞當(dāng)中,，我最佩服的人有三,，便是那天滿星美髯公朱仝、天孤星花和尚魯智深與那天殺星黑旋風(fēng)李逵,。為甚愛(ài)好這三人,？只因朱仝二釋宋公明，行俠仗義,、神機(jī)妙算,；花和尚單打二龍山，見(jiàn)義勇為,、大膽無(wú)畏,；鐵牛雖多是魯莽，但也是大膽過(guò)人,、武功蓋世——沂嶺討殺四虎就充分證明了這一點(diǎn),。
除了我最佩服的'英雄之外，最痛恨的小人便是高俅是也,。那人因踢得一腳好毬,，故而取名“高毬”，后而又將“毬”字的“毛”字旁改為單人兒,，自此便成了“高俅”,。因靠著滿口阿諛阿諛和討好的話語(yǔ)，便一攀再攀,，成了太尉,，此乃小人之作為也！
我甚是愛(ài)好這本《水滸傳》,，當(dāng)還沒(méi)讀多久的時(shí)候,，我就變得滿口的豪言壯語(yǔ)，盡數(shù)跟那些梁山好漢所學(xué)。
我對(duì)《水滸傳》的情,，不止是愛(ài)好,，更有愛(ài)好、佩服之情,，有時(shí)竟會(huì)情不自禁的為梁山泊好漢打一場(chǎng)勝仗而鼓掌叫好,，我已經(jīng)完全融入了《水滸傳》，變成了梁山泊當(dāng)中的一員,，好像我坐到了第一百零九把交椅之上,！總之，一個(gè)字,，那就是——愛(ài),！
