心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇一
水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動(dòng)的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會(huì)思考贏得了眾多讀者的喜愛,。最近重讀這本書,，我深感其對(duì)于人性、忠誠(chéng),、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì)。
首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn)。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個(gè)懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國(guó)志士形象。
其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量,。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的，他們?cè)径际巧屏嫉拇迕?、官員和百姓,，而在社會(huì)不公和無奈的逼迫下，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_反抗,。在這個(gè)過程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭(zhēng)中凸顯出來,。通過對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪,，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭(zhēng)以及如何走向正義的道路,。
水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)這一核心價(jià)值觀的重要性,。書中的人物對(duì)于忠誠(chéng)這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守。從宋江對(duì)于給國(guó)家謀劃的追求,，到小李廣對(duì)于國(guó)家的無私奉獻(xiàn),，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠(chéng)和勇敢證明了他們對(duì)于國(guó)家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠(chéng)不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式,。
此外,，水滸傳通過對(duì)于偽善和沖突的描寫，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個(gè)黑暗、丑陋和腐敗的社會(huì)形象,。通過對(duì)這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書中也反思了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問題的直接揭示,，是這本書的一大亮點(diǎn)。
總結(jié)而言,，《水滸傳》通過其獨(dú)特的人物形象,、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠(chéng)與社會(huì)現(xiàn)象的思考，給我留下了深刻的印象和重要的啟示,。讀完這本書,，我深切感受到了愛國(guó)主義、正義和善惡斗爭(zhēng)的重要性,，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的諸多問題。我相信,，只有通過閱讀和思考,，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無窮力量，走向光明的道路,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇二
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，以其雄壯的場(chǎng)面、獨(dú)特的人物形象而深受廣大讀者喜愛,。作為學(xué)生,，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識(shí),，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后,，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會(huì)是如此巨大豐富和深刻,，無論是在人性的探討，還是在價(jià)值觀的思考上,，水滸傳都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響,。
水滸傳以108個(gè)英雄豪杰為主角，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭(zhēng)的永恒主題,。無論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣,，每個(gè)人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神,。在讀書交流時(shí)，我們深入討論了這些人物的心理變化和動(dòng)機(jī),，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會(huì)背景下產(chǎn)生的,。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會(huì),，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R的道德和倫理問題,。
水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點(diǎn)和力量,。在讀書交流過程中,，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會(huì)背離原有的道德底線,。我們認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維方式和價(jià)值觀念,，而作為讀書者,，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識(shí)到人性的復(fù)雜性,，同時(shí)也教會(huì)我如何與他人相處和理解不同的觀點(diǎn),。
讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美,，更重要的是對(duì)社會(huì)和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為國(guó)內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面,，讓我了解到歷史的殘酷和真實(shí),。在讀書交流過程中，我們分享了對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的觀察和思考，討論了如何在現(xiàn)實(shí)生活中修正我們的行為和觀念,。這樣的交流使我們對(duì)社會(huì)問題有了更深入的理解,，也增強(qiáng)了我們解決問題的勇氣和能力。
水滸傳的價(jià)值觀也給予了我們巨大的啟示,。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性,。讀書交流中，我們深入討論了這一點(diǎn),，并提出了如何在日常生活中實(shí)踐這種價(jià)值觀,。我們從中認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)每個(gè)人都尊重他人,、關(guān)愛他人,，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境,。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響,，也激發(fā)了我們將其付諸實(shí)踐的決心。
通過與同學(xué)們的交流讀書心得,，我對(duì)水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟,。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說，更是以深刻的人性和巨大的價(jià)值觀給予了我們啟示,。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和尊重他人,，同時(shí)也激發(fā)了我們改變自己和社會(huì)的決心。通過讀書交流,，我們不僅僅獲得了知識(shí),，更重要的是收獲了在人性、價(jià)值觀和社會(huì)問題方面的思考和體驗(yàn),。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇三
李逵見宋江父子團(tuán)聚后,，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親,。
去時(shí),，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒,，說他尚有九十歲老母,，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他,，便饒了他,，而且還給了他一錠銀子，讓他走了,。
我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死,。一是作者可以出一下氣,，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì),，似乎自己就是李逵,。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來的李逵背著老母過沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩,。先是去打水,，然后發(fā)現(xiàn)老母不見了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿,，憤怒之下殺死小虎,，公、母虎分別來尋仇都被殺,。
只可惜殺了虎,，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒,。這讓人看完之后,，都想替李逵打抱不平，可見作者的用心良苦,。
水滸傳讀書筆記400字2
英雄,，這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思?如果帶著問題去讀中國(guó)明清小說《水滸傳》，我想大家肯定能爽快的回答出來,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇四
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩,。讀完這部小說后,，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義,，給我留下了深刻的印象,。在這里，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會(huì),。
首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個(gè)故事內(nèi)容宏大,，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來,，形成了巨大的勢(shì)力。然而,，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真,。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。
其次，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色,。例如，宋江是一位忠誠(chéng),、正直,、胸懷大志的英雄，他能運(yùn)籌帷幄,、指揮若定,，為義軍所信賴,；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色,；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒,，機(jī)智過人,，充滿正義感。還有徽州的花榮,，能言善辯,，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣,、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。
水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難,。故事中,，官員貪腐，貪婪無厭,，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集,，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人,，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說，成為社會(huì)寫實(shí)和歷史寫照的典范,，給人以啟示和警示,。
當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面,。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象，他們或是心狠手辣的富人,，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過這些形象的描繪，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望,。然而,，也有一些人物形象，通過自己的行為和言論,，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在。
在讀完水滸傳后,，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié),、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。同時(shí),，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考,，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經(jīng)典之作,，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇五
魯達(dá),，在《水滸傳》的眾多英雄中是一個(gè)有著鮮明特色的人物。他有超群的武藝和赫赫的軍功,，又在權(quán)位極重的經(jīng)略府中任提轄,。憑這些，他本可以和當(dāng)時(shí)的社會(huì)和睦相處,，逍遙自在地做個(gè)武官,。但是,，行伍出身的下層人的階級(jí)地位和長(zhǎng)期形成的可貴品格，決定了他偏偏要向黑暗的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),。拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、大鬧桃花村、火燒瓦官寺,、大鬧野豬林,，直至奔上二龍山落草，是他所走過的生活道路;疾惡如仇,、見義勇為,，是他突出的性格特征?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》寫的便是他在生活道路上所做的第一個(gè)光彩照人的表演,。
魯達(dá)長(zhǎng)期闖蕩江湖，對(duì)社會(huì)上的壓迫和不平,，懷有強(qiáng)烈的憤懣,。他拔刀助人，不避水火;沖鋒陷陣,，不畏刀槍;抗暴斗惡,，舍生忘死。他相貌粗惡而心地善良,，脾性急暴而用心精微,，力大藝高而處事謹(jǐn)慎。他是水滸英雄人物中深受人們喜愛的一位,。
一奇在曲盡三拳之妙,。拳打鎮(zhèn)關(guān)西不是劈頭蓋腦亂打，而是有選擇,、有步驟地一拳打一個(gè)部位,，很有節(jié)奏感。三拳的效果,，全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去：打鼻子,，從嗅覺寫，咸酸辣,，不是滋味;打眼睛,，從視覺寫，紅黑紫,，頭暈?zāi)垦?打太陽穴(近耳根),，從聽覺寫，亂嗡嗡昏厥過去,。就這樣通過一連串使人眼花繚亂,、應(yīng)接不暇的形象比喻,，使魯達(dá)三拳，各盡其妙,，絕不雷同,。
二奇在點(diǎn)染出魯達(dá)的英雄性格。三拳不打在一處,，顯示出他粗中有細(xì),，三拳就結(jié)果了鄭屠的狗命，足見他嫉惡如仇,，下手很重,。也正是這三拳，結(jié)束了他的“提轄”生涯,，從此走上逃亡、出家落草的道路,，最終上了梁山,。
三奇在抒發(fā)作者強(qiáng)烈的愛憎感情。文中以調(diào)侃口吻暢寫三拳之下,，開肉鋪的鄭屠,，又開了油醬鋪、彩帛鋪,，最終還做水陸道場(chǎng)“超生”自己,。讀罷之后，人們無不拍手稱快.
水滸傳讀書心得體會(huì)篇六
《水滸傳》我國(guó)四大名著之一,，它是由元末明初的施耐庵編寫的,。這是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材，而且有很大成就的長(zhǎng)篇小說,。
子頭林沖雪夜上梁山,，還是性格謹(jǐn)慎青面獸楊志霸氣賣刀，又有勇有謀的智多星吳用智取生辰綱,，或武勇非凡的行者武松喝酒的氣魄,，還是打虎的勇氣……讓人拍手叫絕。
書中的人物各有各的特點(diǎn),，不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,。所說李逵的性子有些時(shí)候急了點(diǎn),，但他做到了忠孝兩全。在宋江給他毒酒時(shí),，他知道是毒酒,，而對(duì)于宋江和眼前的死沒有一點(diǎn)怨言,，昂首咽下。李逵對(duì)老母也十分孝順,，老母被老虎吃了之后,，他一生氣就殺死了4只老虎，把老母好好安葬,。遇見李鬼,，李逵不但沒有殺了他，反而給了他十兩銀子,，讓他回去孝敬父母,。從這兩件事就可以看出李逵的孝心。李逵做過的一件事令我十分佩服,，那就是在他以為宋江做了壞事之后,，要懲罰宋江，甚至對(duì)他破口大罵,，不管他宋江是不是他的首領(lǐng),。從這件事情可以看出李逵對(duì)“忠義”兩字是把“義”字放在“忠”字的前面的，不會(huì)因身份或私心兒玷污這兩個(gè)字,。
再說武勇非凡的武松,，在過景陽岡前，在一家小店喝了十五碗的酒,，而店前明明打著“三碗不過崗”的招牌,，店小二好心勸說讓他住一宿再結(jié)伴過崗，因?yàn)閸徤嫌写笙x,，被武松誤認(rèn)為店家想騙他的錢,，編出來的.。不管店家怎樣阻攔,，昂首繼續(xù)上路,，還信誓旦旦說“便有大蟲，我也不怕”,，這里可以看出武松的豪邁,，勇猛，坦白直爽,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、不拘一格的個(gè)性。在打虎過程中,，可以看出武松顧及顏面甚于生命,、頗識(shí)時(shí)務(wù)，不粗莽行事的個(gè)性。在他殺了蔣門神,、張都監(jiān)和張團(tuán)練十幾口之后,，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也,！”這可以看出武松敢作敢當(dāng)?shù)男愿?。以及在后來追捕方臘的過程中，也是拼勁,，拼命,，在和方臘搏斗過程中，方臘把他的手臂釘住了,，他卻忍痛割下手臂,，最后單臂擒方臘。
武松具有強(qiáng)烈的正義感和斗爭(zhēng)精神,，并在現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)中逐漸鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗精神,，英雄氣概。再說宋江,，作為梁山108的將領(lǐng),，我卻不喜歡這個(gè)角色，仔細(xì)想想,，他做過什么？他有軍師吳用的智謀么,？他有李逵的直率的牛勁么,？他有行者武松的勇猛，豪邁么,？他只是個(gè)站在眾人搭起的臺(tái)子上,，指揮指揮，卻不真槍實(shí)彈的將領(lǐng),。最后,，為什么結(jié)局那么悲劇,？因?yàn)樗邮苷邪?，雖說也是大家一起決定的，不再當(dāng)草寇,，給自己個(gè)出路而投靠朝廷,，最終跟隨他的兄弟們被奸人所害，自己也無奈喝下毒酒,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇七
《水滸傳》,，中國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇小說，影響了一代又一代的人，激勵(lì)他們奮發(fā)前進(jìn),，新時(shí)代的我也是毫不例外,。作為中國(guó)四大名著之一，《水滸傳》不似《三國(guó)演義》是英雄惜英雄的豁達(dá)情懷,，是旗鼓相當(dāng)?shù)谋绕?，是?shì)均力敵的警覺、挑戰(zhàn);也沒有《紅樓夢(mèng)》感慨春花秋月的凄涼,，相愛卻不能廝守的無奈,，和那封建門第的興衰;更不及《西游記》的驚險(xiǎn)刺激，人物形象鮮明活潑,，給人帶來擺脫束縛沖向自由的力量,。可我偏偏鐘情于《水滸傳》中的英雄豪氣,，江湖義氣,，不拘小節(jié)的大氣，想殺就殺想打便打的匪氣,，無懼生死的勇氣,。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,。老師也說,，每讀一遍書，都會(huì)有不同的收獲,。我以前并不認(rèn)同,，可是當(dāng)我處在不同年齡段，懷著不同的心情去讀的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)每句話都是有道理的,。
“我劍，何去何從,，愛與恨,，情難獨(dú)鐘;我刀，劃破長(zhǎng)空,，是與非,，懂也不懂……”初讀時(shí)，我是一個(gè)“少年不知愁滋味”,，一心只想浪蕩江湖,，學(xué)著長(zhǎng)者故作深沉，學(xué)著電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢,。對(duì)于這個(gè)世界,，我抱著像黑旋風(fēng)李逵一樣的心態(tài)，以自己為圓心，橫沖直撞,。不撞南墻不回頭,，不到黃河心不死。結(jié)局總是不如人意,。所以學(xué)到的,，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天，為兄弟兩肋插刀而在所不惜,。做事也同李逵一樣,，不懂思考和變通，一意孤行,。生活卻也安靜快活,。
“狂笑一聲，長(zhǎng)嘆一聲,，快活一生,，悲哀一生……”學(xué)習(xí)歷史，真的可以看到正反兩面,。對(duì)歷史尊重,，就是要客觀的看待歷史。這時(shí),，我明白無論是宋江的仗義疏財(cái),，李逵的粗魯直爽，武松的文韜武略,，還是魯達(dá)的行俠仗義,，梁山好漢都是英勇無比的，可受出身的限制,，受農(nóng)民階級(jí)認(rèn)識(shí)的制約和思想的束縛，對(duì)封建朝廷一眛的愚忠,，起義失敗是必然的結(jié)果,，招安便也是最好的結(jié)局。我崇拜梁山好漢的如夢(mèng)江湖,，又為他們的愚昧思想無比悲哀,。時(shí)代在進(jìn)步，所處的時(shí)代不同,，思想不同,，處理的問題的方式方法也各有不同。不能責(zé)怪他們最后的決定,，因?yàn)橐蚬噙B,，每個(gè)人都會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。
至于最后的感悟，往大了說,，我明白了一個(gè)集團(tuán)的崛起,，滿腔熱血必不可少，但只有一腔熱忱也是萬萬不可的,。需要每個(gè)領(lǐng)袖的態(tài)度——大局為重,，也需要各個(gè)成員——同心協(xié)力。小而言之,，在迅速發(fā)展的時(shí)代,，既要學(xué)習(xí)歷史吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又要不斷改變自己,，提升自己,，讓自己具有奉獻(xiàn)社會(huì)的`價(jià)值，無關(guān)他人,，只是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛”水滸中,，無論是謀者，俠士都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)努力讓自己在走過的歷史中留下輝煌而無悔的足跡!
看完水滸傳這本書,，我的心久久不能平靜，108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,，《三國(guó)演義》,，《西游記》，號(hào)稱"中國(guó)四大名著",?！端疂G傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程,，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,，各有不同的原因和不同的情況,，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿官府的剝削,，積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng)，從而上了梁山,。解珍,，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,，他嫉惡如仇,，好打不平，因此造成和官府的矛盾,，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,，屢遭陷害,，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,。
我讀《水滸傳》，最喜愛天雄星豹子頭林沖,。他生性耿直,，愛交好漢，武藝高強(qiáng),，慣使丈八蛇矛,。在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將中第二員,，初充太尉府八十萬禁軍教頭,。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害,，在發(fā)配滄州時(shí),，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命,。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí),，又遭高俅心腹陸謙放火暗算,。林沖殺了陸謙,，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容,。晁蓋,、吳用劫了生辰綱上山后,，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫,，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位,。林沖武藝高強(qiáng)，打了許多勝仗,。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后,，林沖得了中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病,，由武松照顧,，半年后病故。林沖雖武藝高強(qiáng),，但有時(shí)卻懦弱隱忍,。
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，為施耐庵所著,。這部書主要寫了,，在宋朝嘉佑年間，仁宗皇昏庸無能,，天下的軍民死傷無數(shù),，梁山英雄們起義成功的故事。
在水滸傳內(nèi)形形色色的人物之中,，有又為人仗義,，綽號(hào)‘呼保義’的宋江，有滿腹經(jīng)綸,，人稱‘智多星’的吳用,，也有性格魯莽，為人剛直,，又稱‘黑旋風(fēng)’的李逵……但最令我佩服的是打虎將武松,。
生活中，勇氣必不可少,，沒有勇氣我們會(huì)一蹶不振,，所以勇氣是缺一不可的。是《水滸傳》這本書教會(huì)了我這么多,，我要用自己的勇氣來面對(duì)將來的種種困難!
我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《西游記》中,，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書。
《水滸傳》寫了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作,，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無門,，聚集梁山，最后盡忠殉義,。這本書里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難,，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安,，在路上，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D,、徐寧、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗,，犧牲了很多的人。李俊,、童威,、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了,。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊,。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間,，而且游泳速度非?？欤@就是我喜歡他的原因,。他曾立了不少功勞,，比如他用他的水下功夫，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻,，來個(gè)趁其不備,，消滅敵人?？墒呛髞?，他不愿意做官，就和童威,、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處,，從此逍遙自在。
《水滸傳》真是一本好書,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類,，與他們展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能,，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來,，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪?，讓這支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì),，大獲全勝了。
讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,，這的確是一本非常耐人尋味的書,。
我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書,。
《水滸傳》寫了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),，這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作、民反,，大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無門,，聚集梁山，最后盡忠殉義,。這本書里有一百零八位英雄,，他們先后與朝廷勢(shì)不兩立，和朝廷做抗?fàn)?。他們不怕困難,，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,，梁山英雄被招安,，在路上，一百零八將只剩下三十六位了,，因?yàn)樵诼飞弦椒脚D,、徐寧、宣贊等人,，發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗,，犧牲了很多的人。李俊,、童威,、童猛等人各奔東西,，只剩下一部人又被奸細(xì)害死了。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊,。他是一位水軍頭領(lǐng),，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間，而且游泳速度非?？?，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞,，比如他用他的水下功夫,，多次將敵軍頭領(lǐng)捉住;又多次從水里進(jìn)攻，來個(gè)趁其不備,，消滅敵人,。可是后來,，他不愿意做官,，就和童威、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處,，從此逍遙自在,。
《水滸傳》真是一本好書。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的敗,，農(nóng)民起義的始末,，塑造了李逵、武松等英雄形象,。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類,，與他們展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩。吳用的超人智慧,，宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能,，還有大家的英勇表現(xiàn)，讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來,，可是因?yàn)樗谓囊淮握邪?，讓這支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒有那次招安,，那他們就能除掉奸細(xì),，大獲全勝了。
讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的書。
《水滸傳》，輾轉(zhuǎn)幾百年,，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,，那一個(gè)個(gè)多彩的江湖之事、在神州大地上廣為流傳,?？吹揭运谓瓰槭椎囊话倭惆撕脻h從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的'英雄故事印在我腦海里揮之不去。
這許許多多的好漢聚集在梁山上,，打著替天還道的黃巾旗，理應(yīng)勝利,，可是后來卻走向了失敗,，這是為什么了嗎，那就是宋江的過錯(cuò)了,。
宋江在一開始水滸傳中寫的就是好漢們的榜樣,，一說到及時(shí)雨宋江，便能聯(lián)想到黑面小三藍(lán),，他散盡家財(cái),，接濟(jì)他人的實(shí)際，為人身份中醫(yī)和孝順,。他的老父親宋太公叫宋江不要落草梁山泊,，宋江因?yàn)樾》谑峭Ａ?，課后老被留置債搜哦比,，才上梁山，后聚集一百單八將,，可是宋江一味的要招安,，最終是梁山好漢一個(gè)個(gè)的死去，雖不能講責(zé)任全部推給宋江,，可是宋江太愚昧了,，當(dāng)時(shí)朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃实郾患槌济杀瘟穗p眼,，人有奸臣左右,，而宋江、盧俊義等人一味重案追究功名利祿忽略了奸臣當(dāng)?shù)赖那闆r,，走向失敗,。
然則為何要接受招安?我認(rèn)為，這是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣所造成的,。當(dāng)時(shí)社會(huì)宣揚(yáng)“三綱”,，即“君為臣綱”、“父為子綱”、“夫?yàn)槠蘧V”,，宋江便是這種思想的產(chǎn)物,。宋江一直稱北宋的皇帝為“圣上”，可見在封建觀念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的,。高俅到來他親自下山迎接并在談判中保護(hù)其不被梁山好漢追殺,，以致氣死林沖。他一直認(rèn)為走與統(tǒng)治者的合作才是“正道”他鄙視自己和兄弟們“落草為寇”,。最終為維護(hù)“兄弟們的名聲”將苦心經(jīng)營(yíng)的水泊梁山交給朝廷,，這便是他招安的源頭之由，這也預(yù)示著起義的不戰(zhàn)而敗,。
《水滸傳》是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說之一,，成書于元末明初，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩,。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話,，到達(dá)了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對(duì)獨(dú)立,、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成。作者首先寫了林沖,、晁蓋,、武松、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程,。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌。小說透過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗,、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌,，在封建專制社會(huì)具有普遍好處,。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述，在政治的上層,，有高俅,、蔡京、童貫,、楊等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府,、慕容知府,、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,，又有鄭屠、西門慶,、蔣門神,、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)反面的揭露,，是隨著長(zhǎng)篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)目,，擺弄擺弄手里的《水滸傳》,，翻看了幾頁，就被那身手特別豪氣沖天的大俠們克服,，對(duì)那些個(gè)欺弱蠻橫的匪徒也是咬著牙的忿忿不平,。我特別向往作者在書中把八百里水泊梁山描畫成了一個(gè)人人同等，百姓和樂的理想社會(huì),，就像錢鐘書的《圍城》,、陶淵明的《桃花源記》所描寫的祥和安靜的社會(huì)一樣。
經(jīng)典的氣力可以穿透無窮的時(shí)光,?！端疂G傳》作為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，它折射出來的光榮永久是那般眩目。全書描寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位大俠,，在山東梁山泊聚義,。雖然他們的性情不同、外貌不一,、個(gè)個(gè)身懷絕技,，但他們的目的都是為百姓的安康。作者對(duì)起義的英雄們“仗義疏財(cái)歸水泊,，報(bào)仇雪恨上梁山”的行動(dòng)進(jìn)行了熱情的歌頌,。
全書故事性極強(qiáng)，塑造了眾多是非分明,、疾惡如仇,，重義氣、能急人所急,、救人與水火的英雄人物,，他們的作為讓我銘記在心?！爸恰钡氖录校骸皡怯弥侨∩删V”,、“吳用智賺玉麒麟”、“吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)”,、“吳學(xué)究智取文安縣”,、“燕青智撲擎天柱”等?！坝隆钡氖录小胺爬浼嗲嗑戎鳌?、“孫立孫新大劫牢”、“黑旋風(fēng)探穴就柴進(jìn)”,、“宋江大破連環(huán)馬”,、“宋公明夜打曾頭市”等。這一件件一樁樁的事情讓我拍案稱奇,，歌頌之余油然而生的是無盡的向往,。
沉醉在緊張的情節(jié)中，不免有些累了,。放下厚厚的書,，抬頭看看窗外，看著,，看著,，眼前好像顯現(xiàn)出了一副副萬馬奔騰，大俠馳騁沙場(chǎng),，喊殺聲震天的血染沙場(chǎng)圖,。那一陣陣的`喊殺聲,、刀槍撞擊聲、馬的嘶啼聲沖撞著我的耳膜,，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在我的眼前,，揚(yáng)起大刀，揮動(dòng)著銀槍閃過,?；剡^神來，總感覺意猶未盡,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇九
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，也是中國(guó)文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。作為中學(xué)生,，我有幸讀到這部經(jīng)典之作,，并深受其影響。通過閱讀《水滸傳》,，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育,、家國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會(huì),。
首先,，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本。其中的主人公林沖,、李逵,、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀,。他們有忠誠(chéng),、義氣、仗義等高尚品質(zhì),，但也有膽小,、謀貴、背信棄義等不好的方面,。通過這些人物的形象描寫,，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。讀書的過程中,，我深感道德的重要性,。只有具備正確的道德觀念，才能做到忠于國(guó)家,、忠于民族,，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇。
其次,，作為中學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到了家國(guó)情懷在《水滸傳》中的重要性,。作為一部具有歷史背景的作品，書中也強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷的重要性,。主人公們?cè)谠馐芷蹓汉筒还鰰r(shí),，毅然頂起擔(dān)子，不懈努力,，為了自己的家人和家族,，為了社會(huì)的公平正義而奮斗。他們用血肉之軀書寫了赤誠(chéng)之心,，展示了對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng),。讀這本書的過程中，我被這種家國(guó)情懷深深感動(dòng),，意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)互助，才能戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。
再次，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性,。在書中,，主人公們通過相互幫助、互相扶持,，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì),。他們共同面對(duì)著艱難險(xiǎn)阻，用無私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量,，成功克服了各種困難,。這給我留下了深刻的印象。在我看來,，一個(gè)人的力量是有限的,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。只有大家緊密團(tuán)結(jié),，共同努力,，才能夠迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。
最后，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考,。在書中,，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩，既有親密無間的好朋友,，也有明爭(zhēng)暗斗的敵人,。這讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度,。在與他人相處中，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信,、友善,、寬容和理解。只有這樣,，我們才能夠建立起真正的友誼和信任,，并且得到他人的尊重和支持。
通過閱讀《水滸傳》,，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值,，還了解了其中的道德教育、家國(guó)情懷,、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容,。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,，《水滸傳》將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，并為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo),。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十
水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的各個(gè)階層的生活和斗爭(zhēng)。然而,，由于其篇幅龐大,、人物眾多、情節(jié)復(fù)雜,，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值,。于是，我讀了一本兒童版的水滸傳,，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面,，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書心得體會(huì),。
首先,，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié)，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，原著中的人物有108個(gè)，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜,，對(duì)于孩子們來說很難理解,。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色,，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加緊湊,、通俗易懂,。這樣一來，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系,，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。
其次，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,。在這本書中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場(chǎng)景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格,，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念,。例如，好漢曹正為了朋友義薄云天,，冒著危險(xiǎn)去救他,；好漢林沖為了救李逵，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣,。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性,。
此外，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋,，幫助我更好地理解故事情節(jié),。對(duì)于孩子們來說，有時(shí)候閱讀理解起來可能會(huì)有些困難,。然而,，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋，給讀者提供了更多的信息,，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時(shí)，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助,，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀。
最后,，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性。在這本書中,，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),。例如,，智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示,，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。
總的來說,，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書通過減少?gòu)?fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。我相信,，通過閱讀這本書,，我已經(jīng)從中成長(zhǎng)了不少。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十一
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一,，假期中,，我有幸讀到了這本書。
《水滸傳》書中入木三分的人物刻畫向世人呈現(xiàn)了眾多水泊梁山的`好漢形象：及時(shí)雨宋江,、黑旋風(fēng)李逵,、打虎英雄武松、十八萬禁軍教頭林沖,、智多星吳用……他們呼嘯山林,，替天行道，劫富救貧,，108位好漢,，英雄的傳奇故事膾炙人口，代代傳誦,！
我印象最深的是打虎英雄武松，它性格豪放,，為人正直,。有一次武松回家看望哥哥,，在景陽岡的一個(gè)小酒店喝了十五碗酒，在上岡的路上遇到一只兇猛的老虎,，被武松打死,。武松也非常正義，從《武二郎怒殺潘金蓮》和《武松醉打蔣門神》中可以看出,。武松這么勇敢,，連老虎都敢打，而我呢,，自己一個(gè)人在家都不敢,。我和武松比起來就差遠(yuǎn)了。我還非常喜歡文中的吳用,，吳用他非常聰明,，就像諸葛亮一樣會(huì)神機(jī)妙算、足智多謀,。從《吳用智取生辰綱》可以看出,。在楊志帶領(lǐng)眾人送珠寶時(shí)，他設(shè)計(jì)給軍士喝下了,，眾人都倒在了地上,，吳用等人便得到了許多珠寶。在《吳用智賺玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干,。盧俊義是一個(gè)博學(xué)多才的人,，武功也很好，梁山很需要他這樣的人才,。吳用就扮成了算命先生,，李逵扮成了小道童，把盧俊義引了上山,。我也要像吳用一樣,，做什么事都一定要做好充分準(zhǔn)備，要考慮周全,。
看了這本書我明白了：我們一定要勇敢,、助人為樂，性格要正直,、豪爽,，要有正義感；另外不能盲目做一件事,?！端疂G傳》不愧為古典名著，它里面的內(nèi)容真是太精彩了，它既告訴我許多知識(shí),，也告訴我許多做人的道理,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十二
“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?，他時(shí)假設(shè)遂凌云志,，敢笑黃巢不丈夫?！薄缎脑谏綎|身在吳》是明代小說家施耐庵創(chuàng)作的一首七言絕句,。詩中描寫了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情，表達(dá)了他想要實(shí)現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望,。這也是小說《水滸傳》中的一個(gè)精彩小片段,。
《水滸傳》乃四大名著之一，書中生動(dòng)詳細(xì)地描畫了一百零八位英雄好漢,，他們各懷絕技,、性格鮮明。八十萬禁軍教頭林沖：賽霜駿馬騎獅子,，出白長(zhǎng)槍掿綠沉,；管軍提轄使青面獸楊志：雕鞍玉勒馬嘶風(fēng)，介冑層棱黑霧蒙,；青衣道人入云龍公孫勝：青羅傘蓋擁高牙,，紫騮馬雕鞍穩(wěn)跨……一百零八將，從性格到長(zhǎng)相,，個(gè)個(gè)千差萬別,，可不管是獨(dú)一無二的配裝，依然戰(zhàn)場(chǎng)上的雄姿英發(fā),，大概每一根汗毛都散發(fā)英雄的光芒,。及時(shí)雨宋江、矮腳虎王英,、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱號(hào),，盡顯他們獨(dú)特的好漢氣概，又讓人過目不忘,。然而這些英雄都有著共同的本色,，那確實(shí)是忠義兩全。
忠,，是什么,？忠也者，一其心之謂也,。說到忠,，在這一百零八位好漢中,，李逵對(duì)宋江可謂是忠心耿耿。小到宋江想吃魚,，李逵就為他去抓,。大到宋江要攻城池,，李逵為他兩肋插刀,。盡管最后是宋江殺死了李逵，但我明白,，李逵一直是無怨無悔,。由于他明白，是宋江帶著著其余的一百零七位英雄走上正確的道路,。于情,，于理，這位黑大漢的忠誠(chéng),，就像一把燒得滾燙的鐵鉗,，深深烙在我的'內(nèi)心。
義,，又是什么,？義，謂天下和宜之禮,。一百零八位英雄中,，可謂個(gè)個(gè)都是講義氣的好漢。他們?yōu)榕笥迅皽富?，把生死置之度外,，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字；他們?yōu)槊癯?，出生入死,，確實(shí)是由于一個(gè)“義”字；他們?yōu)閲?guó)抗遼,，奮不顧身,，依然由于這個(gè)“義”字?！傲x”盡管只有三畫,，但這是英雄們用生命與鮮血寫出來的。盡管他們最后沒有把忠義開展到極限,，盡心報(bào)國(guó),，英雄們或生、或死,、或虜,、或別,，但是，煞曜罡星今已矣,，讒臣賊子尚仍然,，誰都沒有方法挽回歷史的悲劇。
讀完《水滸傳》,，眼中,、耳中仍然都是英雄們?cè)谡勑ψ约僭O(shè)，看著他們?yōu)楸救说睦硐電^斗是多么令人羨慕,。做一個(gè)家喻戶曉的蓋世英雄,，應(yīng)該是每一個(gè)男子漢的夢(mèng)想。但是在危難中救濟(jì)人如此的事情,，除了警察,、消防員、軍人,，不是誰都有時(shí)機(jī),，誰都能做到。這是為什么呢,？由于沒有足夠的勇氣,，更沒有一命換一命的決心。
作為一名中國(guó)青年先鋒隊(duì)隊(duì)員,，做蓋世英雄時(shí)機(jī)還未成熟,，但是努力做到忠義兩全絕對(duì)能夠。如何做到忠義兩全呢,？我們是共產(chǎn)主義接班人,，繼承革命先輩的：忠于祖國(guó)，繼承革命先輩的榮耀遺志,。生在和平時(shí)代的我們,，不需要像李逵那樣一命換一命，需要我們做到有理想,，有道德,。比方：在公交車內(nèi)心中有別人，不霸坐,，會(huì)謙讓,，不做“霸占別人座位的博士哥”；在學(xué)校,，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)禮貌,，學(xué)習(xí)實(shí)事求是；在家里,，孝敬長(zhǎng)輩,，體貼家人……總之,，愛國(guó)、誠(chéng)信,、友善,，是我們小學(xué)生的英雄本色。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十三
《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一,，被公認(rèn)為是一部展現(xiàn)中國(guó)文化和歷史的寶貴遺產(chǎn),。而兒童版的《水滸傳》則是根據(jù)原著精簡(jiǎn)而成的版本，適合小讀者閱讀,。我最近讀了這本書,，深深地感受到了故事中飽含的勇氣,、友誼和正義的力量,。在閱讀中，我不僅學(xué)到了許多道理,，還體會(huì)到了人物的成長(zhǎng)和情感的升華,。
在《水滸傳》中，每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)和故事,。他們有的是忍辱負(fù)重的好人,，有的是無恥貪婪的惡人，有的是機(jī)智聰明的智者,，有的是無畏豪勇的英雄,。其中最受我歡迎的是晁蓋。他勇敢無畏,，敢于正義斗爭(zhēng),；他患難之際，仍然保持著樂觀的人生態(tài)度,。晁蓋勇敢地帶領(lǐng)著一群忠誠(chéng)的兄弟們反抗暴政,，維護(hù)百姓的利益。他將正氣和仁愛傳遞給了他的伙伴們,，也影響了整個(gè)江湖,。通過晁蓋的故事，我學(xué)會(huì)了正直的品質(zhì)和勇敢的精神,。
與此同時(shí),，友誼的主題也貫穿了整個(gè)故事。在《水滸傳》中,，無數(shù)的故事都展現(xiàn)了勇士之間堅(jiān)不可摧的友情,。兄弟情誼是故事的主線之一，每個(gè)人物都有兄弟般的友誼,。他們一起經(jīng)歷危險(xiǎn),，一起分享困難,，一起度過生活中的種種巨大挑戰(zhàn)。他們通過互相幫助和支持,，形成了強(qiáng)大的力量,。他們能夠取得勝利不僅因?yàn)樗麄冇赂覠o畏，還因?yàn)樗麄兿嗷ブg的信任和團(tuán)結(jié)合作,。這讓我明白了友誼的可貴和團(tuán)隊(duì)合作的力量,。
正義也是《水滸傳》中一個(gè)重要的主題。故事中有很多反面人物,，他們做壞事是為了自己的私利,，暴虐百姓。而主要人物們則代表著正義和公平,。他們通過反抗邪惡和不公正的行為,，為弱者維護(hù)了公正和法律?！端疂G傳》中的正義風(fēng)范讓我深感敬佩,。正義不僅是一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任,。通過讀書,，我明白了每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任為社會(huì)的正義而努力。
最后,，在情感的描寫上,，《水滸傳》也做得非常出色。小說中有悲喜交替的情節(jié),，人物的內(nèi)心世界也充滿了矛盾和糾結(jié),。難能可貴的是，小說不僅描述了人物的智慧和勇氣,，還展示了他們的情感和人性,。就拿晁蓋來說，他既有男兒本色的剛強(qiáng),，也有作為兄長(zhǎng)的無私關(guān)懷,。這樣的情感描寫讓我更能深入地了解角色，也讓我更容易與他們產(chǎn)生共鳴,。在讀書的過程中,，我欣喜地與角色們一同經(jīng)歷了快樂和悲傷，也明白了情感的升華和成長(zhǎng)的意義,。
通過閱讀兒童版的《水滸傳》,，我領(lǐng)略到了正確的道德觀念、真摯的友誼和偉大的正義,。這本書不僅幫助我提升了閱讀能力,，也開闊了我的視野,，讓我更好地了解了中國(guó)古代文化。我相信,，這些理念和感悟?qū)⒗^續(xù)指引著我在成長(zhǎng)的道路上,。讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)守正義,，并始終堅(jiān)信友誼的力量,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十四
水滸傳是中國(guó)古典小說中的經(jīng)典之作，描寫了108位英雄豪杰為了正義和人民的福祉而戰(zhàn)斗的故事,。這部小說除了展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和道德的選擇之外,，也有很多關(guān)于讀書的啟示。本文結(jié)合自己的讀書心得來談?wù)務(wù)疂G傳的體會(huì),。
1.讀書不僅是傳承知識(shí),，更是陶冶情操。
在水滸傳中,，擁有讀書能力的人物數(shù)不勝數(shù),，如武松、晁蓋,、花榮等，他們不僅僅是讀書人,，更是具有高尚品德和道德修養(yǎng)的代表人物,。他們把讀書看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式。在我們這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，我們的心靈需要的不僅是物質(zhì)的豐富,，還要有一份精神的恒久。只有這樣,，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài),，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松?/p>
2.閱讀需要積累不斷充實(shí)自己。
水滸傳的主人公晁蓋一開始是個(gè)十足的無賴,，直到接觸到了讀書人,，他才開始明白自己的人生需要一些文化素養(yǎng)的充實(shí)。隨后,，他開始不斷學(xué)習(xí),，不僅閱讀書籍，并且參加會(huì)試考試,，終于成為一個(gè)人人羨慕的讀書人,。他的成功啟示我們，閱讀不斷積累,、持之以恒,，并不斷充實(shí)自己,，才能不斷提高自己的閱讀能力和人生境界。
3.閱讀不僅要自己看懂,，更要堅(jiān)持深入思考,。
在水滸傳中，武大郎是個(gè)半文盲,，卻常常揶揄讀書人笨,，自己既然能夠謀天下，為何還要浪費(fèi)時(shí)間看書呢,？事實(shí)上,，讀書要看懂，但是更重要的是從中思考和摸索出有用的東西,。只有深入思考,，融會(huì)貫通，才能真正體現(xiàn)閱讀所期望的效果,。讀書不是充實(shí)自己,，而是提高自己思考的能力和見識(shí)。
4.閱讀的力量來自思考后的行動(dòng),。
作為武松的監(jiān)押官員,，林沖是個(gè)經(jīng)歷代理的父親。而他擅長(zhǎng)的又是詩詞歌賦,。林沖不僅會(huì)讀書,，并且能夠把讀書所學(xué)融入自己的行動(dòng)中，比如他在劫獄車時(shí),，就是用了自己的文化智慧,，制定了切合實(shí)際的解救計(jì)劃?？梢?，閱讀的力量不僅僅在于讀書本身，更在于思考后的行動(dòng),。只有把讀書的思考提升為實(shí)際行動(dòng),，才能真正意義上兌現(xiàn)閱讀的人生價(jià)值。
5.定期反思成長(zhǎng),。
水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書人都定期反思自己的成長(zhǎng),，找出不足然后逐一改進(jìn)。在現(xiàn)代人的閱讀過程中也同樣適用,。我們需要定期反思自己的讀書目標(biāo)和閱讀方法,，不斷調(diào)整并使其更加卓有成效。同時(shí)，我們也需要反思是否擴(kuò)寬了自己的心胸,、增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新能力,、豐富了自己的精神追求和實(shí)現(xiàn)。
總結(jié),。
在摘抄水滸傳的閱讀過程中,，我們不僅僅了解到人生道路必須要有堅(jiān)定的信念，更需要一個(gè)健康,、積極,、務(wù)實(shí)的思維。讀書是人們追求心靈自由和卓越的重要手段,，無論在什么時(shí)代,，讀書的意義都會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸提升。讀書,，需要的不僅是讀,，更是行，只有融會(huì)貫通,、持之以恒,、不斷自我反思和成長(zhǎng)，才能真正立足于未來,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十五
《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說之一,，成書于元末明初，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩,。它以產(chǎn)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的產(chǎn)生、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓勵(lì)了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng),。它運(yùn)用純潔的白話,，到達(dá)了繪聲繪色,、活靈活現(xiàn)的藝術(shù)成效,，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響,。
《水滸傳》真實(shí)反應(yīng)了農(nóng)民起義的全進(jìn)程,，它由相對(duì)獨(dú)立,、完全的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成。作者第一寫了林沖,、晁蓋,、武松,、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反應(yīng)了各種情勢(shì)的“逼上梁山”,，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸集合,，梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展進(jìn)程,。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的.悲歌。小說透過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全進(jìn)程的描寫,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗,、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌,，在封建獨(dú)裁社會(huì)具有普遍好處,。作為對(duì)社會(huì)全景式的描寫，在政治的上層,，有高俅,、蔡京、童貫,、楊等一群禍國(guó)殃民的高官,；在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰,、蔡九知府,、慕容知府、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官,；在此之下，又有鄭屠,、西門慶,、蔣門神、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)反面的揭露，是隨著長(zhǎng)篇小說的產(chǎn)生而第一次顯現(xiàn),。
水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫成的長(zhǎng)篇小說,，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語言生動(dòng),、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活力息,。不管寫人敘事,，還是描景狀物，其語言或細(xì)膩,，或簡(jiǎn)潔,，或夸張，或明快,，都顯得粗俊爽,，雄壯豪爽。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說中,，《水滸傳》是運(yùn)用日?？谡Z到達(dá)出神入化藝術(shù)境域的典范。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯美史詩,，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范,。它以光輝的藝術(shù)成績(jī)彪炳文學(xué)史冊(cè)。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十六
“紛紛五代亂離間,，一旦云開復(fù)見天,。”你是不是特別驚奇,？我如何就文鄒鄒的了,？可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳,，我深受古典名著的陶冶,，步入了古典文學(xué)的殿堂。
全書的姓名有八百多,，包括了全社會(huì)的各種人,。作者有超凡的塑造典型的藝術(shù)才能，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致,。我不由得佩服起來施耐庵,。他的祖籍是在蘇州，后來遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn),。是一名元末明初的出色文學(xué)家。元至順年間,，他考中進(jìn)士,，在浙江杭州做了兩年官，又由于看不慣官場(chǎng)的`黑暗政治,，不愿對(duì)當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬,，因而棄官回鄉(xiāng)，從事著述。他不愧是文學(xué)家,，我看了《水滸傳》,，感受都能從人物的話語中體會(huì)到人物的性格。魯迅曾經(jīng)也說過,，《水滸》的有些地點(diǎn),，是能使讀者有說話看出人的。
《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,，開展和失敗的全過程,，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以出色的藝術(shù)描寫手段,，提醒了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,，開展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本緣故是“官逼民反”,。這本書大致講述了：
一百零八個(gè)好漢由于各種緣故上了梁山泊,，成為當(dāng)時(shí)朝廷的一大心病，在野廷幾次攻打未果后,，承受了招安,，并協(xié)助朝廷征遼、平王慶,、平田虎,、平方臘，最后僅剩二十余人,。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功績(jī),，局部剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。那跌宕崎嶇的情節(jié)吸引著我,，我甚至被感動(dòng)得涕淚橫流,，為什么呢？如今我就帶著你去品一品水滸傳,。
不必說林沖的忍辱負(fù)重,，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說武松美麗的醉拳和吳用的足智多謀,，我就光光討論“花和尚”就能說上三天三夜,。“花和尚”姓魯名達(dá),，出家后法名為智深,，又因其天分不喜被拘謹(jǐn)且好抱打不平，且又被人稱作“花和尚”,。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄,，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西,，為避禍在五臺(tái)山文殊院出家為僧；在寺院因酒后鬧事,，在智真長(zhǎng)老的推薦下攜書信往投汴京大相國(guó)寺,，在東京相國(guó)寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深沉的友誼，后來在林沖蒙冤受難之際救下林沖,，直到后來遇到楊志,，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng)，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后,，同其別人一起上了梁山,。集聰明、仁慈,、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達(dá),，事實(shí)上在我的現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有“魯智深”永遠(yuǎn)是這么莽撞。
我還記得有一個(gè)村子的黃甲因打不過對(duì)方黃乙,，便打叫兒子前來協(xié)助,，兒子當(dāng)即操刀上陣，一刀將黃乙刺倒在地,，黃乙因傷勢(shì)過重,，搶救無效死亡。黃甲父子追悔莫及,。這難道不是莽撞闖的大禍嗎,？因而通過這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事,，要用大腦去考慮,，要三思而后行。事實(shí)上人生也是一樣的,，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事，在做事情的時(shí)候要想想我們終究該不該如此做,，如此我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步,。
水滸傳讀書心得體會(huì)篇十七
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，也是中國(guó)歷史上最為著名的長(zhǎng)篇小說之一,。它以描寫108個(gè)英雄好漢對(duì)抗朝廷貪官污吏的故事為主線,，表現(xiàn)了中國(guó)古代底層百姓的反抗精神和鮮明的民族氣節(jié)。本次讀書心得體會(huì),，旨在分享我對(duì)《水滸傳》的感悟和思考,，并通過其中一些精彩的片段來反思人生，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。
【第一段】總體感受,。
《水滸傳》這部小說是一部象征武林道德、英雄主義精神的小說,。它通篇描寫了明朝末年茶壺山一帶的一群土匪起義的歷史,其中有許多的俠義鳩占鵲巢,、神勇強(qiáng)悍的英雄人物，展示了他們霸氣英姿,、反官倒賊的故事,。他們或威逼利誘、或左右逢源,，或聚義慷慨,，給人留下了深刻的印象，讓人無法忘記,?！端疂G傳》將忠誠(chéng)、虛榮,、信任等主題很好地融合在了一起,，是一部非常值得大家閱讀并且深入剖析的小說。它反映出了古代匪徒對(duì)于明朝的政治腐敗,、失業(yè)流浪民的困難生存狀況以及封建社會(huì)下的倫理道德風(fēng)俗狀況等現(xiàn)實(shí)問題,具有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義,，值得人們?nèi)フJ(rèn)真思考并借鑒。
【第二段】人物性格分析,。
《水滸傳》中的人物形象刻畫非常細(xì)膩入微,，特別是人物性格的刻畫。其中最具代表性的當(dāng)屬梁山泊的108位英雄好漢,。他們各具特色,，有英雄、豪杰,、深思熟慮,、憨厚、勇敢,、老實(shí),、狡猾等。他們很好地展示了一個(gè)人不同的各個(gè)方面：出生,、環(huán)境,、教育、性格,、價(jià)值觀等等,。比如說，武松豁達(dá),、看重義氣,；宋江有漢子的豪氣,、義氣和智慧；花榮走半死不回頭等,，這些保留給人們的是永久的精神財(cái)富,。
【第三段】反響良多的片段。
在讀這本小說的過程中,，我被很多情節(jié)和片段所吸引,，有兩個(gè)情節(jié)的反響尤其良多。
第一個(gè)情節(jié)是戴宗,、劉小二因?yàn)樽隽藠葜碌植贿^刺配出外的壓力,，而選擇去自殺。這個(gè)情節(jié)尤其體現(xiàn)了封建社會(huì)下性別不平等的現(xiàn)狀,，表達(dá)了反對(duì)封建禮教的思想,。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管男女平等,、婚姻自由,、個(gè)性主義日趨廣泛接受，但是,，不少非理性傳統(tǒng)觀念仍然流傳,，降低了人的幸福感以及生活品質(zhì)。因而,，這個(gè)情節(jié)呼吁我們認(rèn)真反思和改善社會(huì)的風(fēng)氣和傳統(tǒng)文化觀念,。
第二個(gè)情節(jié)是冥頑不靈的方臘，他迷糊,、懶散,，顯然不同于梁山泊108位英雄。他用他飽受最為嚴(yán)酷環(huán)境磨練的身體處理喜怒哀樂的能力,，也表現(xiàn)出了解放和愛與和諧的精神,。這個(gè)情節(jié)展示了一位普通人，在最困難,、環(huán)境最惡劣的情況下,，竟能化險(xiǎn)為夷，生存一方,。對(duì)我們現(xiàn)在的生活而言,，我們也需要這種進(jìn)取精神和充滿希望的信念來克服所有的困難。
【第四段】思考人生,。
在《水滸傳》這本小說中,，不僅有英雄的傳奇、正義的抗?fàn)?，還有每個(gè)人生活中必經(jīng)的人性探索,，是如何追求自身的價(jià)值和未來的問題,。在生活中，我們每個(gè)人都要面對(duì)著同樣的問題,，就是如何讓自己的生命在短暫的時(shí)光里顯得充實(shí)而有意義,。
【第五段】總結(jié)。
通過對(duì)《水滸傳》的精讀,，我們可以看到這本書中呈現(xiàn)出的包含在眾多故事和英雄中的純正的人性精神，傳達(dá)著對(duì)生命,、力量,、自由和尊嚴(yán)的渴望，所以在當(dāng)今的創(chuàng)新,、追求自由的世界里,，它仍然具有很大的指導(dǎo)意義，特別是在當(dāng)前世界狀況下非常鮮明的正義公正與勇氣缺失下,，《水滸傳》中英雄衛(wèi)正清的精神成為了十分寶貴的指南,。因此，稱之為經(jīng)典,，也無為過,，經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得我們珍視,，持之以恒地剖析和鉆研,。
