人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家上午好,！

又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻、我的心情萬分激動,！首先我要向一個多學期以來,，給予我親切關懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

小學的時候,，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家,，風雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習,、成長的道路上,，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學剛畢業(yè)時,，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想,，回答我：“有愛,，有責任，有奉獻,?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措,，到兩年后的今天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,，我第一次來到xx小學這個大家庭,，成為xx小學六年級的語文老師。剛開始的時候,，確實有后悔過,，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師,，以前根本沒有教過六年級,，他們現(xiàn)在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們,。說到這里，其實應該是我們班的學生的努力和進步,，給了我堅持下去的信心和勇氣,，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學的時候進步了十分左右了,。

對于怎樣提高學生的語文成績,，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法,。今天我談的算不上什么經(jīng)驗,，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：

一、要培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。

興趣是最好的老師,。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學習興趣可以產(chǎn)生很大的學習動力,，使學生的注意力集中于語文學習,，以積極的態(tài)度投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰(zhàn),。

上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度,。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉,，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具,。學生做的不好的時候,，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主,，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎,，他的學習積極性才會高。一學期下來,，我覺得效果還不錯,。

二,、成立學習小組,，促進共同進步。

一個人的力量是有限的,，而集體的力量是無限的,。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學,，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內(nèi)同學推薦一名同學負責背誦,，一名同學負責聽寫,，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候,，組長組織組員進行課文預習或復習,，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績,，還可以減輕老師的負擔,。

三、從教學五環(huán)節(jié)入手,，上好每一堂課,。

從上學期開始，我們開始實行集體備課,，在上每一節(jié)課之前,，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設計,。

提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量,。在課堂教學中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：

1。在教學前做好準備,，不打無準備的仗,。

2,。語言要有條理，表達要清晰,，教學目標要明確,。

3。在執(zhí)教時必須擁有平衡,、健康的心態(tài),，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛,。

4,。盡可能的以很大限度的吸引學生。

5,。上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果,。

6,。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生,。對于那些學習成績差的學生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講,。

總之,，到xx小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下,，教學方法得到了很大改進,，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實際,，潛心教學研究，提高能力,，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：

春有百花秋望月,，夏有涼風冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時,。

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

晚上好,！

今天能站在這個講臺上給大家演講我非常的榮幸,，也很激動,，下面，我演講的題目是《心若在,，夢就在》!

20xx年,，我從鄉(xiāng)下調(diào)來三中，成為一名專任的信息技術教師,，初來的半年里,，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè)，辛勤奉獻,，從那時起,，我在心里暗暗告誡自己：要認認真真做好每一件事,，勤勉踏實地工作,。

寒來暑往，年復一年,，不知不覺,，在這里工作已經(jīng)7年了，7年來,，我在信息技術教學這個平凡的崗位上履行職責,，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪,、錘煉,、成長、成熟,。

剛來的時候,，學校的電腦設備陳舊、老化,，教學內(nèi)容也單調(diào),、枯燥，開展起教學來很難,，即便我使出渾身解數(shù),，也是收效甚微，這讓我對自己從教的學科充滿困惑,，感到悲觀,。直到20xx年下半年學生機房裝配好了，我又開始認認真真對待教學,，為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,，為了學生能直觀地感覺所學的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件,，常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫,。可當我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M機房,，前前后后進行一個年級六七個班的教學時,，差異各異的學生和各種突發(fā)的問題常常會讓教學難以順利完成，那時我總把原因歸結(jié)為學生“不聽話”,，于是我以想當然地教師權威進行著“大一統(tǒng)”的教學,，強制學生接受我的講授式教學，本以為是為學生著想,，結(jié)果卻適得其反,，我與學生的關系會變得很緊張，教學氛圍總是不融洽,，這又讓我感到迷茫,、彷徨。我靜下來深深反思自己的教學行為,，想想是不是該從自已身上找原因,，是不是應該換到學生的角度去理解他們，要善于平等地與他們交流,、交往,。為了讓學生完全獲得身心的自由，我告訴自己要先放下教師的權威身份,，每天微笑著迎接每一位學生,，用全部身心去愛他們中的每一個人，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點并予以肯定,，充分地尊重他們,。慢慢地我和學生們的關系變得真誠、平等,、融洽,，在與學生的交流中，我也收獲到來自學生的尊重和信任,。

有了這個前提,，我更加認真地潛心研究教學，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術教學網(wǎng)站,、教研論壇,、教研博客，我的教學視野也隨之寬闊，再也不會像以前總是有種種抱怨和茫然,。隨著教研的深入,，我愈來愈發(fā)現(xiàn)看似簡單的信息技術課堂其實同樣蘊含著巧妙的教學藝術和濃厚的教學理念，同樣需要融入豐富的教學思想和教學智慧,。經(jīng)歷幾年來的教學,，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟，以前上課總認為要保證課堂紀律就要虎著臉,，吼高調(diào)才能怔住學生,，可現(xiàn)在不會這樣了，我將學習的教學理論應用到教學中,，精心地備好課,，創(chuàng)設豐富多彩、興趣濃厚的情境組織教學,，學生們學得有興趣,，專心、積極,，每堂課都在輕松愉快中度過,，大大地提高了教學效果,，這也拉近了我和學生之間的距離,，他們愿意親近我，主動和我交流,，有不少的學生在郵件里跟我說知心話或是送上節(jié)日祝福,，這也促使著我更加珍惜、無悔所從事的信息技術教育教學工作,。特別在我撰寫的教學案例獲得省二等獎,、說課獲得省一等獎、輔導學生取得國家,、省級獎項這些成績以及學校領導們對我的關心和鼓勵下,，更加讓我的步伐越來越堅定。我堅信“小學科也有大作為”,，我也深知成長之路仍很漫長,，艱辛，唯有努力求索才能尋找到自身的價值,。

心若在,，夢就在，讓我們一起追尋共同的夢想吧,！

教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導,，同志們：

大家好，在這繁花似錦的七月,，我們迎來了偉大母親——中國共產(chǎn)黨八十八歲的生日,，值此大喜之時,，我謹代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福,，也由衷地感謝組織和同志們對我的信任,。

今天我有機會站到這里，面對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮,，我的心情除了激動之外還有些不安,，因為在工作中，我做得很普通,，只是用心地做事,，努力把事做好，只是在做一個普通教師,、普通黨員應該做的事情,。

自20xx年7月來到學校工作后，我就被學校領導先進的辦學理念,，教師工作的敬業(yè)精神深深影響,、感染，在許多老教師老黨員的身上,，我看到了他們對工作的熱誠,，對學生的關愛：

當?shù)卣鸢l(fā)生時，那些不顧自身安危堅持疏散師生的身影中,，有我校普通的黨員;當家中父母患病時,，那個一邊擔憂親人一邊堅守崗位的教師，是我校兢兢業(yè)業(yè)的黨員;當高三學生在夜幕之下挑戰(zhàn)時,，那些在教室里巡視堅守的身影中,，有年輕的或年長的黨員這個優(yōu)秀的群體始終感召著我，也激勵著我,。如今,，我站在川師附中的土地上，更感到自己所肩負的神圣的職責,。

成績和榮譽只能證明昨天,，感謝領導的關懷和同志們對我的支持與幫助，但我不能把“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”看作是榮譽,，而要把它看成是新的要求,、新的動力。我將始終遵循想做事,，干好事,，做成事的人生態(tài)度，把在附中努力工作作為我人生的新起點，用一件一件的小事,，一點一滴的行動,，去履行自己的工作職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對事業(yè)的追求,。以主人翁的心態(tài)對待學校,，以誠懇、務實的心態(tài)對待工作,，融入到附中的辦學理念和校園文化之中,，為川師附中創(chuàng)建品牌學校，打造“錦江品質(zhì)教育第一峰”貢獻出自己微薄的力量,。

最后,，我想說：川師附中是一個團結(jié)向上、充滿活力的大家庭,，我們有一只懂得尊重與合作,，胸懷寬廣的智慧的黨員團隊，我以我所在的集體為驕傲,。我堅信,，只要我們大家繼續(xù)努力，在不久的將來,，川師附中將會以更加優(yōu)秀更加充滿活力的全新的面貌展現(xiàn)在世人面前,。

謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇四

人類需要夢想者，而夢想的實現(xiàn)需要樂觀的態(tài)度,、進取的精神和堅持不懈的行動,。

小時候，沉迷于和媽媽一起在學校圖書館看書的時光,，陶醉于和媽媽一起在學校偷偷練琴的歲月，我喜歡聽媽媽講故事,，更喜歡聽媽媽上語文課,、勞技課、音樂課,。那時候,，我真希望這整個學校都是我家的，那樣我就可以隨心所欲地去練琴,、去看書,、去打球、去玩滑梯了,。媽媽作為我的啟蒙老師,，對我的影響是巨大的，是她讓我這個自卑的丑丫頭認識到，真正的美麗在于內(nèi)心的豐富和深刻,，真正的美麗在于真誠和善良;是她把我?guī)нM書的海洋,，寬容我的“千奇百問”“異想天開”，是她告訴我要有一顆感恩的心,，教會我孝敬父母,、尊敬師長。初中時,，我最喜歡的是語文老師,，她漂亮的粉筆字，精彩的演講,，深入淺出的課文分析,，無不讓我佩服，更讓我難忘的是,，她一次次在我周記本上的留言,，每一句話都為我的成長鋪上了堅實的一塊磚，鼓舞我不斷向前,。高中時,，我如愿以償?shù)剡M入市重點高中，但班主任老師不經(jīng)意的一句話,，毀了我所有的自信,，她跟教導主任說“這個從農(nóng)場來的女孩看上去傻乎乎的!我不想要女孩，沒潛力,，事情多,，給我換個男生吧!”這讓我自卑了很久，也漸漸不喜歡她的語文課,，坐在最后一排的瘦小的我,，在80人的大教室里，隨波逐流,，直到另一個老師出現(xiàn),，我的人生才有了轉(zhuǎn)機，那時我自己獨自租住在人家的柴房里,，寒冬臘月里常常感冒甚至發(fā)燒,，有一次我燒得不省人事，如果不是她的熱忱幫助,，我現(xiàn)在不知會是什么樣子,，她把我接到她家去住，照顧我的生活起居,，給我們的學習指點迷津,，而這一切都是出于一顆善良的心,，我貧困的家不能給她什么回報，只在畢業(yè)時給她彈了兩床網(wǎng)套,，而這些,，相比她一年多來對我無微不至的照顧和關心，太微不足道了,。

在人生旅途中,，遇到這么多好的老師，是我人生最大的幸運,，也是終身難忘的美好回憶,。我真心希望也能成為自己喜歡的那類老師，成為學生心中的一個美麗故事,。為他們?nèi)松牡缆伏c亮一盞心燈,。

中山小學給了我這個實現(xiàn)夢想的機會，給了我實現(xiàn)夢想的種種引導和幫助,。在華師大的“大夏講堂”上,，在國際學校的實習交流中，在和孩子們相處的點點滴滴中,，我的夢想和現(xiàn)實漸漸連接起來,。夢想需要行動!需要勇氣去面對可能的一切困難!我在心里默默地為自己加油!嘗試著向夢想一步步靠近。

職業(yè)剛剛起步的我好像嬰兒一般,，內(nèi)心充滿好奇,，同時也很脆弱無力。想要成為夢想中的老師注定要走一條充滿艱辛的道路,。但也一定會讓我的人生更加充實完善,。為了讓自己的教書生活少一些遺憾，多一份精彩,，我近乎瘋狂地買書,，一箱又一箱的童書、教育學心理學書籍,、歷史,、地理百科全書，一年的工資,，大多都用來買了書，班級圖書角里是我精心為他們挑選的書,，孩子們的書包里也都有我送給他們的書,。看著他們?nèi)琊囁瓶实淖x著我買給他們的書,，興致勃勃地討論著書中的內(nèi)容,，我深感欣慰,，我是愛書的人，在讀書的'過程中,，很多積攢的問題理清了思路,，很多困惑的細節(jié)得到了解釋，很多久違的快樂來到了身邊,，很多陌生的作者成了朋友,。有書相伴的每一天，都充滿未知的精彩嘗試,，我努力嘗試著換一種更好的方式來生活,、來教學;在每個黃昏到來時默默地收獲快樂，品位當教師的小小幸福,，在每個深夜來臨時帶著沉思在疲倦中沉沉入睡,。

難忘教師節(jié)，那個讓我幸福得無法入睡的夜晚,，細細翻看孩子們真誠稚嫩的祝福,，觸摸她們帶給我的“大海的寶貝”，“最漂亮的橡皮糖”,，耳畔仿佛又響起他們銀鈴般的笑聲,，他們可愛的童音，從早晨在校門口的高聲祝福,，到樓梯上的“接力”問候,，再到課堂上他們遞上的一杯“王老吉涼茶”，一盒“亮嗓”,，一包“蜂蜜潤喉糖”……在我眼里,，他們是最可愛的人!我所付出的一切都得到了他們內(nèi)心最真誠的回報。我也決定要給孩子們一個驚喜,，圓他們想要一個“巴學園”的夢,，也圓一個自己的夢。

圓夢行動一：讓整潔溫馨的教室變成童心向往的地方,。

一旦決定,，就開始默默地準備，漂亮的貼紙,、優(yōu)美的兒童詩,、孩子們的優(yōu)秀習作、五彩的畫,、嶄新的書架,、全新的百科書、文學書,、小小的花盆,，用小熊餅干盒做成的悄悄話信箱,，精心挑選的閱讀鏈接，新書推薦,、大瓶的洗手液,、可愛的擦手毛巾、盒裝紙巾……我一樣樣放好,，心里默默地盤算著怎么安置,。當所有的同學準備回家時，我對他們說,，王老師明天要送他們一個嶄新的教室,。他們開心地回家了。我一個人在教室剪剪貼貼,，忙得不亦樂乎,，忙完了，我情不自禁地高喊,，我愛我們的教室,，還信手涂鴉，在黑板上畫上了彩虹色的花,、愛看書的小書蟲,，寫上了送給所有的小朋友，期待著第二天,，她們收到這份禮物時和我一樣開心,。

我成功了!他們看著自己稚嫩的文字變成鉛字，自己的畫成了班級墻壁的裝飾,，別提有多高興了!有些孩子放學了還不舍得下去,，家長沒來接的孩子又匆匆跑上四樓，回到教室,，問他怎么不在一樓等著,，他說：“我喜歡我們自己的教室，喜歡看王老師買的書,?！甭牭竭@話，我真的好開心啊!

圓夢行動二：讓語文學習成為身心成長的精彩體驗,。

在《大教學論》一書中,，夸美紐斯曾給老師這樣的建議：“要找到一種教學方法，使教師因此可以少教,，但學生可以多學,，使學校因此可以少些喧囂，厭惡和無益的勞苦,，獨具閑暇,、快樂和堅實的進步!”而這也是我努力的方向。

我努力讓孩子們在真實的生活中學語文,，用語文,。新學期的班委競選是我想要訓練孩子們演講、寫作能力的一個機會,。在暑假里我就打電話給班級考試前20名的同學,，讓他們準備班委競選的演講，并提示了內(nèi)容需要談到自我介紹,，對班級崗位的認識,，對自己的要求，最好能有段特色展示來拉票,。孩子們非常重視,，在開學第一天，我又給他們對“如何做一個精彩演講”進行了“培訓”,，經(jīng)過幾次輪番的行為訓練,，他們在形象氣質(zhì)、談吐動作方面已經(jīng)有點模樣了,，緊接著我又對好的演講稿和差的演講稿進行了對比點評,，讓他們回去針對自己的問題進行修改。周五第一次的班會課,，我進行了非常正規(guī)的班委競選活動,，當天的回家作業(yè)就是：寫《我人生中的第一次演講》，競選演講成功的同學對演講稿進一步修改,，沒有演講的同學想想如果有一天自己站在演講臺上,，會說些什么。作業(yè)收上來后,，看到孩子們對自己的深刻剖析,，對班級工作的熱忱向往，對自己的嚴格要求,，我真佩服這些才剛剛升入二年級的“小毛頭”,。

還有令我驚喜的事呢!那就是，為了拓展學生的閱讀量和識字量,，我對每篇課文都精心設計了閱讀鏈接,，讓他們從這些相關的文章中更加深入地去理解文意、了解作者,、拓寬想象,。記得在教第二課《風》時，我學好生字,，講完課文后,，給了他們兩個閱讀的鏈接,，一個是《四季的風》，一個是《海上的風》,，告訴他們,，風在不同的時間，不同的地方,，給人們帶來的感受是不一樣的,，就算在同樣的時間、同樣的地方,，不同心情的人感受到的風也是不一樣的,。讓他們大膽想象，用上“風像(),，它(),。”的句式練習說話,，他們的精彩表達讓我自愧不如,，在他們的眼中，“風有時像個調(diào)皮的孩子,，把媽媽晾在繩子上的衣服挨個地試穿!有時像個可愛的小壞蛋,，偷走奶奶菜籃子，又偷偷送回來!不過他發(fā)起脾氣來,，你可要小心哦!他打個噴嚏能把大樹吹得歪七扭八,，甚至把樹連根拔起!”(邱黃鶯)“春風像一個心靈手巧的小畫家，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝,，染紅了桃樹,，染黃了迎春花?！?趙存煜)“夏天的傍晚,，大樹下的風像是一個懂事的乖孩子，給乘涼的人們帶來絲絲涼爽,?！?錢蓓妮)“風像一只調(diào)皮的小猴子，一會兒拽著樹枝蕩秋千,，一會兒玩累了,，又在樹下休息?！?李子寒)“風像一個愛干凈的小姑娘,，走到哪兒，就把哪兒打掃得干干凈凈的?！?徐怡婷)“風像個愛玩捉迷藏的調(diào)皮蛋,，一會兒躲在媽媽的裙子里，把裙子吹得鼓鼓的,，一會兒又鉆進奶奶的袖筒里,，真讓人捉摸不定?！?齊昊)瞧!他們的想象力多豐富，真是不可小看他們啊!有時候,，老師多用一點點心,，學生的學習就會多很多樂趣，少一些枯燥,。在學習《丁丁的研究報告》時,，我鏈接了法布爾的《昆蟲記》，精美的童書讓孩子們愛不釋手,，不需多言,，他們已經(jīng)看懂了研究報告需要封面，作者,，目錄,，內(nèi)容要圖文并茂，最好用比喻句讓讀者更加清楚地了解研究對象,。此后收上來的“研究報告”,，恐怕比“丁丁的研究報告”還要好!

圓夢行動三：和家長攜手，為孩子的人生插上騰飛的翅膀,。

鄭淵潔在《教子秘訣》中談到他的教育觀念：“先給獸身,，再給人心，最后才是知識,?！蔽液苜澩苍诩议L中大加宣傳,，我設計了“玩伴通訊錄”,，鼓勵在同一個社區(qū)的孩子一起玩耍。在家訪的過程中,，我也強烈要求家長每天監(jiān)督孩子運動至少一小時,，別讓他們真的變成籠中的金絲雀，柔弱無助,。還讓孩子們給自己設定一個健康目標,，每個階段堅持一種運動，在家長的監(jiān)督和認可下，做到的同學可以到我這里敲一個“你真棒!”的章,。

我還借助“教師節(jié)”這個機會,，在班級里開展了“學會感恩，快樂成長”活動,，讓孩子們以吟誦詩歌,、制作卡片等方式來表達對“老師(任課老師、爸爸媽媽,、對自己成長有幫助的人)”的感恩,，加深孩子們對老師、父母辛勤工作的理解,，對身邊人點滴關心的理解,，從而使他們主動地孝敬父母，尊敬師長,，善待身邊的人,。記得一個孩子在感恩卡上寫道：“親愛的王老師：實在不知道用什么話語來稱贊您.因為我絞盡腦汁也想不出一句最適合的話，什么優(yōu)美的語言都比不上王老師對我們的真心疼愛,，在這個屬于您的節(jié)日里,，我作為班長代表全班的小朋友真誠地祝福您：教師節(jié)快樂!越來越漂亮!”還有個孩子寫道：“親愛的老爸老媽：王老師說爸爸媽媽是我們?nèi)松牡谝粋€老師，也是最重要的一個老師,，是你們教會我們說話,，撫養(yǎng)我們長大，今天是教師節(jié),，我想對你們說：‘爸爸媽媽,，你們辛苦了!我永遠愛你們!’”這次活動之后，很多人對我說“謝謝老師!”,，有學生,，更多的是家長。

為了更好的讓學生成長,，必須提高家庭教育的素養(yǎng),，我曾推薦一些書給家長看，但是去買來看的人不多,，于是我精心挑選了一些相關的圖畫書,，制作成ppt，在家長會上與他們分享,，如讓他們和孩子共讀《愛心樹》《猜猜我有多愛你》等繪本,，教孩子學會感恩，給他們看幾米的《我的錯都是大人的錯》,，讓他們以身作則,，給孩子一個好的榜樣，這樣的家長會，讓家長耳目一新,，有些家長也因此改變了很多,，表示要改掉壞毛病，和孩子一起成長,?？粗麄兊淖兓一ù蟀雁y子買書,，大把時間做課件的辛苦也值得了!

此時,，正值深夜，我很享受在臺燈下工作的這份安靜和充實,，此情此景讓我想起一首小詩：

一所小小的學校,。

一個不起眼的角落。

住著,。

一個小小的書架。

小小的凳子,。

小小的書,。

還有。

小小的人兒,。

小小的角落,。

會長出大大的驚奇。

大大的未來,。

而我,。

正努力著。

讓所有的文字,。

都成為這樣的一個角落,。

教師發(fā)言稿篇五

各位家長朋友：

新年好!

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，家長會年年開,，但是這次相對來說是比較重要的,，因為還有幾個月孩子們就要上小學了，孩子從幼兒園到入小學,，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,，有些專家常常把孩子離開幼兒園升入小學稱為孩子的“第二斷奶期”,。因此,，我們今天家長會的主要內(nèi)容就是談談孩子的“幼小銜接”問題。

在討論“幼小銜接”問題之前,，我先要向大家介紹一下本班的基本情況：

1,、師資配備,。

2、本班孩子的情況：

我們班的孩子聰明活潑語言能力非常好;自理能力強;。

幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段,。幼兒園的學習生活與小學的學習生活相比存在著很大的差異.進入小學后,，孩子所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容,、作息時間,、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,。

1,、學習生活環(huán)境的變化。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀,、形象、富有兒童情趣,，有豐富的物質(zhì)環(huán)境,，玩具琳瑯滿目;而小學教室只有課本、黑板,、桌椅等教學設施,，這對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械對低年級孩子來說,，享用機會也比較少,，使剛?cè)雽W的孩子感到有些不適應。

2,、教學內(nèi)容與形式的變化,。

幼兒園課程是綜合性的，將各領域內(nèi)容有機整合起來,，以主題方式呈現(xiàn),。小學課程則以分科為主，如語文,、英語,、數(shù)學、自然,、體育與健身,、唱游、美術等,。另外,，幼兒園教育活動以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習,，在活動中體驗,，讓孩子在自由游戲中探索和發(fā)現(xiàn),，提倡在玩中學，學中玩,。(列舉事例)小學以課堂教學和書面語言為主,，強調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫,、算等基本技能訓練,，課堂大多時間是以老師的講解為主，除了老師的講解,，孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學習任務,。

3、師生關系的變化,。

在幼兒園,，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽般地照顧孩子,，并參加到孩子們的各項活動之中.師生之間的關系近似于親情關系,，在孩子眼里，老師就像媽媽,。關心他們的生活,，隨時解決他們遇到的各種困難。而進入小學就不一樣了,，老師的角色會有所變化，由于要完成教學任務,，教師的主要精力放在教學上,，在生活上對學生的關心的比幼兒園老師要相對減少，老師與學生的交往主要在課堂上,，師生個別接觸的時間比較少,，孩子們之間發(fā)生了什么事情與困難，都無法得到老師的幫助,，只能靠他們自己來解決問題,。新入學的孩子就可能會感到這種新的師生關系有些不能接受，在心理上不適應,，甚至感到生疏和壓抑.,。

4、作息時間的變化：

入學前,，兒童的主導活動是玩,，他們常常做游戲，沒有任何學習上的壓力;入學后主導活動是學,，他們的心理發(fā)展起了重大變化,，游戲不能完全滿足他們的需要,，學習成了最適合兒童心理發(fā)展特點的活動。幼兒園沒有嚴格的上下課時間規(guī)定,，比較自由,，中午孩子還可以午睡。而孩子了學就要嚴格遵守小學的時間安排,，早上不能遲到,，上課時不能自由活動，中午也沒有休息時間了,。從教學時間上看,，幼兒園每天只有1小時左右的集體教學時間，每天2次,，每次在25—30分鐘;而小學每天便安排5-6節(jié)課,，且每節(jié)課40分鐘，比幼兒園多出3,、4倍,。

5、自理程度的變化,。

在幼兒園里,，孩子的生活、學習等在方方面面都有老師的照顧,，老師會提醒孩子如廁,、喝水、整理衣物等,。孩子上了小學后必須能自己管理自己,，比如管理自己的學習用品、整理書包,、自己安排課間的時間(喝水,、上廁所、游戲等),。

6,、行為規(guī)范的變化。

小學與幼兒園相比,，在學習習慣方面對孩子的要求更為嚴格,。

例如：在注意力方面：幼兒園強調(diào)一個活動中的動靜交替，如語言活動,、音樂活動,，中間還有戶外活動等，就是說活動大于坐著的時間,，適合孩子的特點,。雖然幼兒園大班的上課時間已經(jīng)在35分鐘左右,，但與小學相比，且只有體育課,、音樂課,、活動課才能讓孩子動起來，孩子就會坐不住了,。

例如：在完成任務方面：幼兒園孩子每天基本是空手入園,、離園，即使有時帶回去一些練習,，遲交的話老師一般都充許過一二天帶來,。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延,，孩子也會不適應,。在幼兒園里有什么任務，基本都是老師寫在黑板上,，家長看,、家長準備，孩子的依賴性很強,，而小學差不多作業(yè)加口信有五,、六件事情，如果孩子識字少,，注意力不夠集中的,，就很容易忘這忘那。

三,、孩子升入小學后大致會出現(xiàn)以下不適應癥狀,。

1、上課開小差——上小學后,，孩子的睡眠時間不足，生物鐘沒有調(diào)整過來,，對學校生活不適應精神狀態(tài)不佳,。

2、不想去上學——孩子入學后上課時間長,，有功課壓力,，與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同，有的孩子理解能力,、認知能力,、動手能力差一些，就會覺得課程困難,，無法接受,，從而產(chǎn)生畏難厭學的心理,。

3、煩躁與暴力——遇到問題后,，家長沒有及時與孩子溝通,，孩子煩躁不安，借暴力發(fā)泄,。

4,、孩子坐不住——幼兒園的教育方法與學校是截然不同。小學一般班里學生人數(shù)多,，課節(jié)時間長,，要求坐端認真聽講，而對幼兒園“自由”慣了的孩子來說,，是坐不住的,，這是一多半孩子上小學的共同特征。

5,、自理能力差——不會整理文具,、削鉛筆、忘記帶書本,、作業(yè),、不會做清潔，下課忘了上廁所尿濕褲子,，不敢獨自上學,、回家等。

1,、讓孩子做好心理上的準備,。

從幼兒園到小學，是孩子身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,，孩子是否能夠順利地適應這個轉(zhuǎn)折,，很大程度取決于孩子的入學準備，尤其是心理準備,。為了激發(fā)孩子上小學的愿望和興趣,，本學期，我們還會開展主題活動《我要上小學》,，還會帶幼兒參觀小學的升旗儀式,，小學的早操，以及小學生上課,，增進孩子們對小學的了解,，激發(fā)他們上學的欲望，幫助孩子做好上小學的心理準備,。

2,、時間上靠攏,，環(huán)境造氛圍。

在幼兒園大班,，按規(guī)定集體活動時間是三十分鐘左右,，注重動靜交替，注重游戲,，注重幼兒活動與參與,。而小學上課時間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比教靜多動少,，并且要求遵守嚴格的課堂紀律,。因此，從幼兒園進入小學,，一下子要坐四十分鐘,，對很多一年級小學生來講，無疑是一場嚴峻的考驗,。為了使這種情況得到緩解,，本學期我們在集體活動時間的安排做了適當延長，集體活動時間安排在四十分鐘左右,。讓小朋友在心理上,、時間概念上有好的準備。這種時間上的靠攏非常有效,。并且注意改變活動室的布局,，在實驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學活動需要,，有時又按小學班級式教學環(huán)境的體驗促進幼兒身心發(fā)展,。家長在作息時間應配合我們采取以下措施：

(1)為孩子制定科學、合理的作息時間表,。家長應根據(jù)孩子的心理和生理特點,，為孩子制定科學、合理的作息時間表,，并幫助孩子按時間表的規(guī)定玩耍,、休息，讓孩子養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,。

(2)不要遷就和溺愛孩子。孩子做事磨蹭拖拉,、不珍惜時間,，往往與家長對他們的遷就和溺愛有很大的關系，比如父母不忍心打斷孩子睡眠,，就容易導致其賴床的習慣,。對缺乏時間觀念的孩子,，家長不妨采取“后果自負”的方法進行教育。如放任孩子不按時起床而上幼兒園遲到被老師批評,。孩子嘗到耽誤時間的苦果,，下次自然會從中吸取教訓，這樣比單純的家長說教效果要好許多,。

3,、學習習慣和常規(guī)要求上的互相銜接。

為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，使孩子掌握正確的座姿,、寫姿、握筆姿勢,，本學期,，我們會在這些方面進行專門的訓練和指導，還會組織大班年級的“坐姿,、寫姿,、握筆姿勢”等比賽。

培養(yǎng)良好的學習習慣,，我們本學期還會在常規(guī)上有要求,。如引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上廁所,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，老師加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，使他們順利適應小學的學習生活,。

為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，在家中,，家長對孩子的要求盡量與我們保持一致,。并要重點培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽習慣。

培養(yǎng)孩子的注意力,，采用游戲形式比較好,。如在桌子上放4-5樣玩具，讓孩子看1-2分鐘,，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去,，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下;觀察的時間可以逐步縮短,。做游戲時,，如果你和孩子輪流出題目，家長還可以故意出錯,，讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正,，這樣，孩子的積極性會更高,。

培養(yǎng)孩子的傾聽習慣,，你可以從聽故事開始，一般孩子都比較喜歡聽故事,，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先提出幾個問題，讓他帶著問題聽,，聽完后回答你的問題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復述給你聽,。只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他一起做有利于注意力發(fā)展的游戲,，相信孩子的注意力會很快提高。

4,、生活能力上的培養(yǎng),。

本學期，我們會加強生活能力上的培養(yǎng),，如整理書包,、管理自己的物品、準時上幼兒園,、按時入睡,，在自由活動上會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等,，使孩子在自理能力,、時間概念、任務意識,、責任感,、解決問題的能力、獨立交往能力以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎,，減少初上小學時丟三落四,、東拉西扯的現(xiàn)象,。逐漸學會管理自己，進入小學后能開始忙而不亂,、有條不紊的生活。

5,、培養(yǎng)孩子獨立自主的能力,。

(1)獨立解決問題。

本學期開始,，我們要培養(yǎng)孩子們的獨立意識,。讓孩子自己安排是自己的時間，自己完成自己的任務,，自己解決自己遇到的問題,，在生活、學習不能完全依靠父母和老師,，遇到問題和困難要想辦法自己解決,。

(2)獨立作業(yè)。

要采取一定的措施,，務必讓他達到你的要求為止,。在這一點上我們千萬不能放松要求，否則,，孩子一旦養(yǎng)成作業(yè)拖拉,、注意力不能集中的壞習慣，就會嚴重影響到他整個學習階段的學習,，后患無窮,。

培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，家長應做到：給孩子時間,，讓他自己去安排;給孩子條件,，讓他自己去鍛煉;給孩子困難，讓他自己去解決;給孩子沖突,，讓他自己去解決,。總之一句話：能讓孩子自己完成的事情,，我們不要包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成獨立自主的習慣。

6,、適當向大班孩子進行拼音教學及書寫練習,。

根據(jù)國家制定的《幼兒園教育大綱》的要求，幼兒園階段是不允許教孩子學拼音寫漢字的,。但是,，新課程下的小學語文一年級上冊教材里，在第一個月就基本學完全部拼音教學，一學期要求認識400個漢字,，會寫100個字,，任務非常的重。而我們的孩子大都沒有讀幼小銜接班就直接進入了小學,，考慮到這些實際問題,，本學期，我們在學習內(nèi)容方面進行了一些調(diào)整,。每周安排兩節(jié)拼音,，一節(jié)漢字課，以減輕孩子的壓力,，幫助孩子順利適應小學生活,。

家長在家中，輔導孩子拼讀,、書寫時,，一定要有耐心，并且一定要注意孩子的書寫姿勢,、握筆姿勢,、書寫筆順等問題。切忌不要隨意加大孩子的作業(yè)量,，以免讓孩子產(chǎn)生厭學的情緒,。

關于幼小銜接，我今天就講到這里,，有什么疑問的,，大家可以相互交流以下：(家長交流)。

現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間,，在這短暫的時間中,，我們將一如既往的認真工作，關心,、愛護我們的孩子,，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣,、學習興趣,、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中,，當然也離不開家長朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學,，適應小學的學習生活,，成為一個合格的小學生的,。

今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇六

各位老師：

你們好,！首先感謝學校組織這一活動,，讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴，能站在這里跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師,，一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè),，無疑是幸福的，是快樂的,。很慶幸，我是快樂幸福的,。體育教學讓我收獲了知識,，收獲了喜悅，更收獲了點點滴滴的愛,。如果人生允許讓我再次選擇,，我依然會當一名教師，一名光榮的體育教師,。

我是快樂的,。每當雨衣披上身，學生經(jīng)過,，輕輕說聲：“老師雨天路滑,，要小心!”時;每當逢年過節(jié)，手機里塞滿學生們發(fā)來的誠摯問候時;每當在某年某月的某一天,，邂逅一名往屆學生,，對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時……那些瞬間，除了驚訝,，更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我,。

我也是幸福的。每當我出差多日回來,，學生們總不停地問：“老師,，您這些天去哪里了?”，更有煽情者大膽地說出：“老師,，我們好想你!”;當我對墻示范排球墊球時,，細心的同學發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點紅通通的，就說“老師,，您歇歇吧”,。為了給她們做完整連貫的示范，我繼續(xù)墊球,，這時,，一個聲音輕輕傳來：”老師手痛,，我們會心疼的”教師演講稿快樂源于愛心(體育教師)。那些瞬間,，有種感動從心底油然而生,，懂事的孩子會心疼老師，我成了孩子們的親人,。

每天習慣面帶微笑走進教室,，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié),。所以當我提前兩分鐘站在方寸講臺時,，對著座位表用眼睛招呼每位學生時，盡管已經(jīng)默默點好了名,，但還是從排頭逐個念著她們的名,，輕輕的、沒加上姓的點著,，感覺在招呼自己喜歡的朋友,。從學生快速的回應，知道她們都在期待著老師念到自己的名字,。溝通從一呼一應,，一個微笑的眼神開始。我相信,，我的學生也是快樂的!

第一堂問得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女,，真的是喝開水都會胖的年齡，減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算,，一定都剛好,。鼓勵她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活,，開開心心地過好每一天!不少個子嬌小的同學還關心如何長高?我就幫她們制定訓練計劃,，布置跳繩摸高等任務，其實身高跟遺傳有不可分割的關系,。更有同學關心怎么形體訓練?馬上請她們提踵,、立腰、身子繃緊直立兩分鐘,，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛煉,，會有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們?nèi)?、兩句溫馨提示,，如：快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準備一份禮物。學習做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時,，我從一個學生手中接過一學年來記下的溫馨提示,，竟然有近百條,，自己重溫時都會被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則,，如果能滲透到平時的為人處事中,，一定會發(fā)現(xiàn)快樂其實真的很簡單。每堂課,，我還會準備一個個真實感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓?，去尋找人性的真善美，激勵她們努力,、勤奮,，樂觀、向上,。我相信,，我的學生們也是快樂的!

我一直相信我的學生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子,，可以試試種豆子，豆子也不合適,，可以種瓜果,，瓜果也不濟，可以撒下一些芥麥的種子,，一定能開花,，因為一塊土地，總有一顆種子適合它,，也終有一份屬于它們的收成!每當遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工,，我首先想到的是我的學生，盡量幫她們尋找就業(yè)機會,，并關注她們走上工作崗位,，是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當檢驗,，上班后經(jīng)常在我的q上留言,，談現(xiàn)實中與人相處的不開心，我總是教他寬于待人,，以誠為本,。他說，老師,，請您放心,，我不會讓您丟臉的。還有位學生,，在校時體育就比較出色,，后來考上寧德師專體育專業(yè),，去年到張坂中學實習，遇到我,，非常的親切,。我告訴他要勤快些，多聽課,，多觀察,，每個老師身上都有他的閃光點，要懂得取之精華,，為自己積累實踐的經(jīng)驗,。看著學生的快樂成長,，作為老師,，我真的非常地知足。

大家好!我叫張立敏,，是xx小學一名平凡的體育教師,。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》,。

多年從事體育教育,，我知道了什么是風吹日曬，什么叫酸甜苦辣,，但我仍深愛我的工作,，經(jīng)受著成功與失敗，體驗著光榮和挫折,，奉獻著我的青春,，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂!

xx年,，xx縣舉行小學足球比賽,，學校把訓練足球隊的任務交給了我?？晌易约褐?，我所學的專業(yè)是田徑，是競走,，對于足球,，真是外行，知道得太少,。面對著學校的信任與囑托,，面對著農(nóng)村孩子渴望實現(xiàn)足球夢想的眼睛，我沒有退縮,，我的性格也不會退縮,，知識少,，就虛心學，跑書店,，下濟南,，買了厚厚的一摞足球書籍，家里,，一頁一頁地看啊,，辦公室里，一節(jié)一節(jié)地啃啊,，操場上,，一個動作一個動作地試啊，功夫不負有心人,，我漸漸地入門了,，有信心了，便開始集合學生練了那一天,，清風拂面,，如同我的心情，艷陽高照,，好似學生的笑臉,，整個校園充滿了師生的歡聲笑語。

畢竟,，足球需要訓練經(jīng)驗，畢竟,，足球需要技巧戰(zhàn)法,，畢竟，我的所學還很不夠,，于是,，晚上回家，我借助網(wǎng)絡,，下載經(jīng)典的.訓練案例,，白天到校，就把學生聚在多媒體教室里觀看,、解說,。每當足球賽事轉(zhuǎn)播，我便和丈夫一起邊看邊聊,，邊聊邊看,，一起學習比賽規(guī)則，一起研究足球技巧,，然后教給我的那些學生們,。沒有帶隊經(jīng)驗,，我就去外校，向老教練拜師,、求教,。為了解比賽規(guī)則，感受比賽現(xiàn)場氣氛,，我多次“蹭”別人的車到濟南現(xiàn)場看球賽,。

為了保證訓練質(zhì)量，賽前,，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日,，陪著學生在風里雨里堅持訓練。我和學生的付出得到了豐厚的回報,，xx年,，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍,，我激動地淚流滿面,，那是我們拿到的第一個冠軍，那是包含著我多少汗水,，多少心血,，又承載著我多大夢想的第一個冠軍啊!那是我們踏上十連冠征程的第一個冠軍!!

xx年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長杯”比賽，一個農(nóng)村小學,，全校學生僅有200余人,，怎么能參加市級比賽，和少則上千學生的學?？购饽?時間緊,，任務重，我的壓力真的很大,。但我就有一股韌勁,，就有一種精神，迎難而上,，絕不退縮,。每天早晨，我第一個精神飽滿地進入校園訓練,，下午放學,，我又是最后一個拖著疲憊的身子回家。有一天,，我正帶著學生訓練,，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上,，隊員們看到我臉色煞白,，直冒虛汗，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們,。

到了醫(yī)院，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,，由于過度勞累,，我得了腎炎。醫(yī)生要求住院治療,，學校領導讓我安心養(yǎng)病,。可臨近比賽,，我怎能安心呢?我決定上午打針,，下午到校。第二天,，我拖著虛弱的身體到了學校,，隊員們說：“老師，您歇歇吧!我們自己來練,?！庇袀€孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導,。孩子們這么懂事,，我既感動又高興，身上又有了勁頭,。同學們訓練更加刻苦,，相互配合愈加默契。

比賽那天,，隊員們團結(jié)協(xié)作,，頑強拼搏,，表現(xiàn)出了良好的精神風貌和足球素養(yǎng),。最終取得了濟南市“市長杯”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起,，激動的淚水奪眶而出,，一起享受著成功的喜悅。要知道,，參加比賽的學校,，大多為各個縣區(qū)的實驗學校或重點學校，人家都在三千多學生中選隊員,，而我校僅能從200多學生拔人才啊,。然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實力,，增強了戰(zhàn)勝強手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)拼搏,，xx年,，濟南市“第五屆青少年運動會”上，我校女子足球隊與市名校競技,，榮獲第三名;xx年,，濟南市第二屆“市長杯”足球賽，奪得全市冠軍;今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠,。

幾年來,，我們的成績得到國家校園足協(xié)、市縣等各級領導的好評,，被認定為濟南市校園足球訓練網(wǎng)點;濟南時報,、山東廣播電臺、xx電視臺,、中國教育報曾多次給予報道;市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動”,，市、縣領導與會,，為我校捐助體育器材,、服裝近萬元;xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑場、足球場,，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球,、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件,。

的特色體育項目,，在各級領導的關心、支持,，全體師生的不懈的努力下,，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色,、足球精神發(fā)揚光大,，完成由特色體育項目到特色學校的轉(zhuǎn)變，學校又把編寫和實施《快樂足球》校本課程的任務交給我,。編寫校本課程談何容易,，既要有實踐經(jīng)驗,，更要有理論基礎，我和教師們一道收集資料,，請教他人,，拍圖片，配文字,，經(jīng)過了多少個不眠之夜,，終于完成了教材的編寫，確定了一,、二年級玩耍足球,、三、四年級練基本功,，五,、六年級打比賽的課程方案。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運動會閉幕式中展示,，受到了與會領導,、觀眾的一致好評。

一份付出,，一分收獲,。我的努力也得到了大家的認可，先后獲得市優(yōu)秀班主任,，市體育教師基本功大賽二等獎;縣骨干教師,，縣體育課堂評優(yōu)一等獎，多次被評為市,、縣優(yōu)秀教練員;去年,，在濟南市校園足球教練員培訓班上，進行了經(jīng)驗交流;今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術刊物發(fā)表,。

為了學校的足球運動,，為了實現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢，我付出了很多很多,，但當想到在我的帶領下,，作為農(nóng)村孩子，能夠走出農(nóng)村學校去縣里,、市里參加比賽,，這不僅提高了孩子們的體能、技能,，更開闊了他們的視野,。他們在比賽中所形成的頑強拼搏,、團結(jié)協(xié)作的精神,、所嘗試到的經(jīng)過，拼搏后的勝利的喜悅，對他們意志品質(zhì)的形成,，我想會在她們今后的人生觀,、學習態(tài)度，都會產(chǎn)生積極的影響,，每想到這里,，我覺得我的付出是值得的!今后我將嚴格要求自己，一如既往地努力工作,，積極進取,，不斷突破!

教學中的"愛"永遠是平等的溝通，用微笑和細語創(chuàng)造和諧教學氛圍,，寓教于樂,，陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長繩,，接受男生的單挑,，陪他們定點投籃賽，輸?shù)淖龈┡P撐,，那是男女平等的次數(shù),，含糊不得，還好我的投籃命中率還不錯,，輸?shù)臅r候不算多,。早在十幾年前，我就習慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學生來組織教學,，創(chuàng)編游戲,，分享她們帶來的快樂。學生可以暢所欲言,，充分發(fā)揮她們的聰明和智慧,，在游戲中教給她們團隊精神，學會協(xié)作和互助,，如姚明所說的：把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因為前者是融入，后者就是消失,。課中,，我為他們每一個精彩好球喝彩，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的信號,，哪怕她們50米跑到九秒啦,，可是她們是全力以赴地跑下來，已經(jīng)比第一次試跑進步半秒多,，就值得贊賞,，就應該給予真誠的賞識,。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學生，我更欣賞那些雖然身有殘疾,，卻能堅持從一樓跑到五樓的學生,，我會讓所有學生為她鼓掌。我相信,，我的學生也是快樂的!

世上有很多東西,，給予他人時往往是越來越少，而有一樣東西卻越來越多,，那就是“愛”,。

我的演講完了，謝謝各位,。

教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導,、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。能在這個特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情特別激動。首先,，請允許我代表全體教師向一直關心,、支持我們教育事業(yè)的市委政府領導、社會各界,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻于xx市教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲:“節(jié)日快樂!”

作為一名教師,，我們趕上了好時代。的頒布,、中小學校舍安全工程的實施,、公開招聘高素質(zhì)教師，正是有了這些國家和xx省以及市政府的好政策,，我們的教育才會蒸蒸日上;也正是因為有各位領導的正確引航和全體同仁的共同努力,，我們的事業(yè)才更加輝煌。

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值,，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩,。

作為一名教師,，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視,。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場,，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領導對廣大教育工作者的關愛與關懷,。這種幸福感源自于教育局和學?！白鹬亟處煟揽拷處?，為了教師”的人本氣氛,。這種幸福感更在學生的健康成長中凝聚。每當我認真地工作,，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當一天下來，細細品味一天的工作,，我的幸福便在心窩里我享受著這份職業(yè),，也更享受著今天這美好的生活!

蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師,。”著名作家馬克,。土溫也說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,。”如果我們能從“專心教書,，熱愛教育”開始,，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

有人說,，人生之中會面對很多的選擇,，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的,，要么喜歡選擇的,，我想，不管怎樣,，既然我們選擇了教育這一行,，就應該把它當做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說:花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為,，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭,。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè),?！皩ψ约贺撠煟瑢e人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提,。從教之中,，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮,，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚,，但與此同時，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜,，或許會有淺嘗甘霖的欣喜,，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為,，只要老師能給學生一個微笑,，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人,?！蔽覀兊纳砩铣休d著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心,，就可能耽擱一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福，因此，做為教師是光榮而神圣的,。

教書是嚴肅的,、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠,。教學上,，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學方式,，增加教學藝術性。育人中,，就要奉獻愛心,、增強責任心,，立足化育人心,，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領人,，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵,，嚴而不厲;嚴中有愛,，嚴中有章，嚴而有度,，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上,，就要不斷學習,，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);就要夯牢基礎,，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫,，增強教學和育人本領，爭取勤修多練走在爭優(yōu)創(chuàng)先的行列,。

時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備,。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我要為學生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我,，在照亮學生的同時努力照亮自己,。

“耿耿園丁意，拳拳育人心”,，各位領導,、老師，教育需要奉獻,，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力,，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚,，唯有教師人格的高尚,，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻,，選擇了教師就選擇了高尚,，就應該遠離低俗，我想,，這應該就是“為師者”生命的真諦,。在現(xiàn)實情況下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài),，保持一份清醒,，保持一份沉靜，保持一份寂寞,，保持一份清高,，揚師德、樹師風,、鑄師魂,。惟其如此，我們才不愧于時代賦予我們的使命,，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!這里,，我想代表廣大教師作出幾點保證:。

一是要愛崗敬業(yè),、關愛學生,。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛,。要忠誠于人民的教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，做愛崗敬業(yè)的模范,。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容,、方法、手段,，注重培養(yǎng)學生的動手能力,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,。

四是要教師淡泊名利,、志存高遠。高尚的師德,，是對學生最生動,、最具體、最深遠的教育,。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想,、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師,。

總之,，在新的起點上，我們將“因應形勢,、不辱使命,、回報期待、不負重托”,，繼續(xù)用行動見證理想,，用耕耘換取芬芳，共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量!

最后,，祝各位領導,、老師們身體健康，工作順利!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇八

各位領導、老師,、同學們：

大家好,！

在這歌如潮，花似海的日子里,，我們迎來了六一國際兒童節(jié),，這是屬于我們少年兒童自己的盛大節(jié)日，我們在這里歡聚一堂,，用嘹亮的歌聲,，優(yōu)美的舞蹈，帶著愉快的心情,，共同慶祝這美好的節(jié)日,。在此，我謹代表全體老師祝你們節(jié)日快樂,！

親愛的同學們,，六月是校園里朗朗的書聲，是操場上玩耍的背影,，是童年里斑斕的夢境,，在這洋溢歡樂的節(jié)日里，我看到了你們一張張可愛的笑臉,，我為你們帶給我的每一個優(yōu)秀成績而感到驕傲,，為自己是一名小學教師而自豪！我仿佛看到你們已長成參天大樹,，撐起我們祖國一方最藍的天空,。我仿佛聽到老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩行！嶄新的時代,，賦予每一位教師神圣的使命,，然而今天，在這鮮花綻放,，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里,，我更是希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,；希望你們插上智慧的翅膀,，在知識的天空中翱翔，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,；希望你們弘揚自主、積極,、向上的精神,，沖向人生最高點,！

親愛的同學們，最后,，讓我再一次衷心地祝福你們身體健康,，學習進步，愿今日永駐,，愿快樂永存,，愿未來的每一天都是你們幸福的節(jié)日！

教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導,、老師,、以及在座的孩子們：

大家下午好！

今天,，在舉國上下即將迎來祖國xx年華誕之際,，第xx個教師節(jié)也悄然而至。作為xx州幼兒園教師代表我能站在這里,，感到非常的榮幸,。今天的我，倍感幸福,，幸福源于我們平凡而普通的工作,，能夠得到上級部門、相關領導以及社會各界廣大家長們的理解,、支持與肯定,。作為xx州幼兒園的教師代表，在這里,，請允許我向關心教育工作的各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝,！我相信,，所有教師都能在這特殊的日子里,，實實在在地感受到黨和國家對教育的高度重視和對教師的特別關懷；真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,。

在第xx個教師節(jié)來臨之際,，同時也是我從教以來的第xx個教師節(jié)。我自20xx年5月參加工作起,，就一直在幼兒教師這一普通的工作崗位上奮戰(zhàn),，在我園三代園長的帶領下，親歷和見證了xx州幼兒園乃至整個xx幼兒教育的崛起,，發(fā)展和一次又一次的輝煌,。15年的拼搏，堅守和操勞,，在信仰的戰(zhàn)場上,，我見證了州幼人努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài),。今天的我，代表執(zhí)著,、幸福的州幼人站在這里,。其實我想說，我并沒有多少豐功偉績,，所做的事情也沒有多么的偉大和感人,，我所做的，就是用我那一顆執(zhí)著的幼教心去愛孩子,，教育好孩子,，與此同時還要服務好我們的家長。這些都是一位合格的幼兒教師應該做到的,，而且我會永遠堅守這一職責,，信念和使命。請黨和政府,，請領導,，家長和我最可愛的孩子們放心。

最后,，在今天這一特殊的日子里我要向奮斗在教育戰(zhàn)線上的同仁們送上最真摯的節(jié)日的問候：“教師節(jié)快樂,！”。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！