計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教研工作計劃秋季篇一

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。學期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況,。

2,、各任課教師制定教學工作計劃。

4,、集體備課,。

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查,、指導(dǎo)。

2,、集體備課,。

3、教學常規(guī)工作檢查,。

1,、組織期中考試。

2,、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3,、集體備課,。

4、教學常規(guī)檢查,。

5,、小學生數(shù)學口算比賽。

1,、集體備課,。

2、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

1,、各任課教師做好期末復(fù)習工作。

2,、各任課教師認真完成教學總結(jié),，并組織教學工作總結(jié)的交流。

3,、完成教研工作總結(jié),。

4、認真填寫各種表冊,。

5,、教學常規(guī)檢查。

小學教研工作計劃秋季篇二

時間流逝得如此之快,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了,！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧,！下面是小編幫大家整理的小學秋季新學期教研工作計劃，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性,。以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標,，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

上學期，在深化省教改試點項目“改進教學方式,，提高學習能力,，構(gòu)建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究,，進一步完善了該教學模式的實施策略,，初步探索出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內(nèi)涵,，取得研究新成效（研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學版20xx年第7,、8期）?！皥F隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學改革的典型經(jīng)驗編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點20xx年度報告》）,。本學期,，我們將以省教改試點項目結(jié)題工作為契機，鞏固發(fā)展項目研究成果,，努力推動我市課堂教學轉(zhuǎn)型,。

各學科試點校和12所“先學后教，高效課堂”課題實驗學校應(yīng)在課堂教學,、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結(jié)題準備工作,。

落實新修訂課標理念，讓教學回到學科教學的本質(zhì)屬性,，回到學科教學的核心任務(wù)和學科獨特的學習方式上去,，是當前教學改革的一個新走向。新學期,，我市將舉行基于學科本質(zhì)的課堂教學專題研討活動（語文：“落實語用目標,，提高語用能力”；數(shù)學：“關(guān)注學習過程,，促進目標整體實現(xiàn)”,；科學：“關(guān)注實驗過程，提升科學概念”,；英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”）。各中心小學,、市直小學要圍繞各學科研討專題,，積極開展以課例為載體的教學研討活動，全面落實新修訂課標理念,。

教育質(zhì)量的高低取決于教師,，教學改革的`成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點,。年底,，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會,。各校要依托教研組,、備課組，大力開展集體備課,、課例研討、課題研究,、教師讀書,、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設(shè)教師學習,、實踐,、交流的各種平臺,，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情,，努力促進教師專業(yè)發(fā)展,。

教學質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學過程與教學效果的監(jiān)測,；“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對存在的問題進行反饋矯正,，從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制,。今年秋季，我們將繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控,，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、各校要繼續(xù)根據(jù)學校實際,，建立課堂達標,、階段檢測的教學監(jiān)測機制；要針對課堂練習,、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題,，切實做好后續(xù)性補償矯正工作。

2,、各教學片區(qū)要繼續(xù)組織學科單元練習命題交流研討活動,，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習內(nèi)容的針對性和科學性,。

3,、召開20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

4,、繼續(xù)組織開展課堂教學調(diào)研活動,。

5、舉行市小學綜合實踐活動“探索評價方法,，促進能力發(fā)展”專題研討活動,。

3、舉行20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議,。

4,、舉行小學語文學科（語文s版）研訓活動。

5,、組織參加泉州市小學數(shù)學（北師版）教材研訓活動,；

6、組織參加泉州市小學英語新課程教材研訓活動（外研版）,。

7,、組織參加舉辦泉州市小學語文課堂教學觀摩評優(yōu)活動,。

8、舉行市小學數(shù)學案例評選活動（“綜合與實踐”領(lǐng)域）,。

9,、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動。

1,、舉行市各學科課堂教學專題研討活動（語文：“落實語用目標,，提高語用能力”；數(shù)學：“關(guān)注學習過程,，促進目標整體實現(xiàn)”,；科學：“關(guān)注實驗過程，提升科學概念”,；英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”）,。

2,、開展省教改試點校教學研討活動,。

3,、開展有效教學支持志愿者活動,。

4,、舉行市小學科學優(yōu)秀論文評選活動,。

5,、組織參加第四屆xx省小學習作（寫話）教學觀摩研討會（主題：探討習作（寫話）教學的學段特征）,。

6,、組織參加泉州市小學數(shù)學案例評選活動（“綜合與實踐”領(lǐng)域）。

7,、組織參加泉州市小學綜合實踐活動教學研究基地校教研活動,。

8、組織參加泉州市小學數(shù)學學科基地校教學研討活動,。

9,、組織參加泉州市20xx年小學英語課堂教學評優(yōu)活動。

1,、開展市小學綜合實踐活動“探索評價方法,，促進能力發(fā)展”專題研討。

2,、各教學片區(qū)開展課堂教學專題研討活動（水頭,、侖蒼、省新,、羅東,、蓬華等中心小學）。

3、做好省教改試點項目結(jié)題工作,。

4、開展“三位一體”教研團隊活動,。

5,、開展課堂教學調(diào)研活動。

6,、組織參加泉州市小學科學優(yōu)秀論文評選活動,。

7、組織參加泉州市“十二五”規(guī)劃（第二批）課題《基于漢字科學的小學識字寫字教學科學化研究》研討會暨市學科教研基地校教學研討會,。

8,、組織參加20xx年秋季泉州市小學科學教學研討活動。

1,、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會論文評選活動,。

（論文主題：強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展）,。

2,、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會。

3,、開展片區(qū)單元命題研討活動,。

4、組織參加泉州市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動,。

1,、期末教學質(zhì)量檢測。

2,、教研工作總結(jié),。

小學教研工作計劃秋季篇三

工作思路:。

以新課改理念為指導(dǎo),，以強化英語課堂質(zhì)量為推進英語教學的基礎(chǔ)工程,，以教研帶動教學，以活動促進教學,使英語教學出現(xiàn)生機盎然的局面,。

具體工作：

(一)認真組織本教研組理論學習,，領(lǐng)會新課標理念，并運用新課標理念指導(dǎo)我們的日常教學,，鼓勵教師積極參加教育科研,、教改實驗，勇于創(chuàng)新,，注意教育理論的學習和教育信息的吸收,，引進借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學理論指導(dǎo)和改進教學實踐，以提高教育教學水平,。

(二)互促互進學習英語,，加強老師自身英語素質(zhì)的提升。

(三)加強備課的實效性,。

(四)組織教師上教研課,、聽課、評課,，交流信息,，取長補短，促進教學水平的提高,。

(五)積極開展教育教學反思活動,，每月上交一篇書面反思，字數(shù)300—500字,。

(六)抓教研組建設(shè),。鼓勵每位老師積極參加上級英語教研部門組織的教案、課件,、論文等活動比賽,，爭取取得優(yōu)異的'成績。

(七)組織教師積極參加上級英語教研部門組織的各種教研活動,。

(八)創(chuàng)設(shè)充分的語言實踐的機會,，開展好學生的英語課外活動。如：利用每周的一次中午時間進行一次英語廣播,。

(九)教研組長以身作則,，不斷學習進取，自我反思,，營造和諧的組內(nèi)環(huán)境,，配合教導(dǎo)處工作，做好上傳下達的工作,。

活動安排：

(一)9月工作安排：

2.學習課程標準,，并作好教材分析。

3.9月19日參加區(qū)教科所組織的《小學英語跨文化交流》活動,。地點：東辰小學,。

4.9月24日參加市教科所組織的《從課程論談英語教學》，地點：外國語學校,。

(二)10月工作安排：

1.組織教師觀看一次教學錄象,，并相互交流心得。

2.集體備課一次,。

3.10月25日在石塘小學參加片區(qū)活動,。

(三)11月工作安排：

1.集體備課,。

2.英語手抄報評比。

3.組織教師觀看一部英語原聲電影,。

(四)12月工作安排：

1.本組教師上教研課,，并作好聽課、評課,、反思工作,。

2.參加區(qū)教科所組織的英語教學游戲展示。

3.組織期末復(fù)習,。

(五)1月工作安排：組織復(fù)習和期末考試。

附：學生課外活動安排方案,。

(一)英語廣播,。

1.時間；每周二下午2：00——2,；20,。

2.主持人：在3——6年級中選取學生進行播音。

3.內(nèi)容：

a)英語小故事,。

c)英語兒歌欣賞,。

d)英語國家文化和習俗講述。

e)日常交際用語介紹,，如：問候,、介紹、祝愿等,。

(二)英語手抄報評比,。

1.評比時間：11月中旬。

2.活動對象：1——6年級（1,、2年級只做字母及單詞抄寫展示）,。

3.活動事項：

a)手抄報內(nèi)容以英語知識為主，展現(xiàn)小學英語清新活潑的特點,。

b)手抄報紙張統(tǒng)一為8開素描紙,。

c)評獎等級：分年級評獎，原則上每個年級一等獎取2名,，二等獎取3名,，三等獎取4名。

小學教研工作計劃秋季篇四

為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，打造實效課堂，提高我校數(shù)學教師的課堂教學水平和能力,，促進內(nèi)涵發(fā)展,，鍛造教研新常態(tài),，特制定本學年的教研計劃如下：

本年度我校數(shù)學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念,，以新課改理念為指導(dǎo),，以實效課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為核心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心,，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎(chǔ),，扎實推進課程改革與項目建設(shè)，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設(shè)計為抓手,，有效提高學生學習興趣和效率,，從而全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。數(shù)學教研組借助“閱讀,、課堂、科研,、寫作”四項活動,，采取多種形式的專業(yè)培訓，組織教師通過教育雜志,、qq,、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,不斷的更新知識、充實教師,。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程,，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結(jié)合,，把在教學實踐活動中的反思,、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習,、教改實踐的領(lǐng)悟,、思考，認真撰寫形成教育教學論文,。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得,，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動,。同時,，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習,，實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。

本學年教研組將根據(jù)學?！皩嵭дn堂建設(shè)”活動實施方案,，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結(jié)構(gòu),，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì),，推行實施“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授,、20分鐘練習）”的教學模式,，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學習,、同桌討論,、合作探究、交流匯報,，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主,、開放課堂的建設(shè),。作為教師，我們要充分相信學生,，鼓勵學生勤思考,、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng),。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地,，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設(shè)計與實施,，將結(jié)合單元教學內(nèi)容和班級具體情況,，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè),，適當布置“以自主學習為主線,、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動,、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試,，從而有效培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

在項目實施過程中,，教研組要加大對項目的過程控制,，確保項目有序有效地開展與實施。

集體備課主要以年級組為單位,，由備課組長負責組織實施,、教研組長負責督促檢查,。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式,，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展,，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人,，通過集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材,，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高,。

全體數(shù)學教師圍繞“實效課堂建設(shè)”展開教學研討活動,，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會,、行政聽課,、骨干教師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽,、新苗杯比武,、新進教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學展示研討活動,，力求做到人人參與,，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫,、帶”作用,，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助,、教學相長。

作好課堂教學指導(dǎo),強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強課堂教學常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求,。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學質(zhì)量的提高,。

片區(qū)教研是整合教學資源,，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑,。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校,，讓片區(qū)的.差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源,，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用,。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪,，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的,。

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評,；下半年開展一次口算競賽,，舉辦數(shù)學節(jié)活動。其中,，數(shù)學周活動打算推出“校園數(shù)學步道”活動,，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題,，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識,。讓學生真正體會到“學數(shù)學,，其樂無窮；用數(shù)學,，無處不在,；愛數(shù)學，受益終身”,。

加強競賽的輔導(dǎo)與培訓,。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，組織教師進行輔導(dǎo)方法的研討和交流,，加強數(shù)學競賽的輔導(dǎo)力度,，加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導(dǎo)方法,，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升,。

二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃,；各年級教材分析,。

三月實施項目建設(shè)活動,；數(shù)學競賽。

四月新苗杯競賽系列活動,；學生筆算比賽,；期中考試；片區(qū)教研,。

五月新苗杯競賽系列活動,；片區(qū)教研。

六月探究性作業(yè)展評,；小學數(shù)學導(dǎo)學案征評,；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析,。

七月撰寫上學期教研總結(jié),。

xxx月校本培訓；制定學期與學科工作計劃,；敘事征文征評,。

十月新進教師見面課；期中考試,；微課作品征評,；片區(qū)教研。

十一月學生口算比賽,；新進教師展示課,；片區(qū)教研。

十二月數(shù)學節(jié)活動,；組織參加市論文,、磨課案例評選活動。

元月期末考試,；撰寫區(qū)期末試卷分析,；撰寫年度教研總結(jié)。

xxxx年,，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況，認真做好每一件事,，使數(shù)學教研工作更上一層樓,！

教研組長：

何xxxx。

小學教研工作計劃秋季篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以學校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三、工作重點：

2,、堅持超周備課,。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標明確，教學重,、難點突出,，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案,。

3、作好課堂教學指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計布置，力求做到“精選,、精練,、精批、精講”,，嚴格控制作業(yè)量,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學習信心,，提高學習成績。

5,、開展聽課,、評課的研討活動。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導(dǎo)學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。教師共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果,。

3,、批改。

作業(yè)批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有適當評價。

4,、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補差工作落到實處,。

五、活動安排。

1,、制定教學計劃,、教學進度表;確定好教輔資料。

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查超周備課情況,。

3、組織教師學習新課標,，落實高校課堂模式,。

4、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

1、踐行新課標理念,，落實校級公開課---定課題,。

2、踐行新課標理念,，落實校級公開課--聽,、評課。

3,、踐行新課標理念,，落實校級公開課—寫心得。

4,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

1,、期中備考會,。

2、期中考試質(zhì)量分析,。

3,、畢業(yè)班教學工作座談。

4,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

1,、教學進度,、備課、作業(yè)檢查,。

2,、月考質(zhì)量分析,，學習新課標。

3,、隨堂聽評課分析,，以及期末備考。

4,、常規(guī)檢查,。

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

2,、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結(jié),。

小學教研工作計劃秋季篇六

在徐徐的秋風中,，我們又迎來了一個新的學期。本學期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神,，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù),，以《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教導(dǎo)處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教科研工作計劃》為指導(dǎo)思想，以推進課程改革為核心,，以多樣,、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線,，以求真,、務(wù)實、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實,、高效的課堂教學為陣地，以課題研究為契機,，不斷提高教學質(zhì)量,，成就教師自我為目標，調(diào)動全組教師的工作積極性,，秉承優(yōu)良傳統(tǒng),，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學走上一條高姿態(tài),、高品位的教學教研之路,。

為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究,，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學質(zhì)量,，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。

我校語文教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的校本教研活動,。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識,。

1,、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》,，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動。

2,、加強教研學習,，緊緊圍繞教導(dǎo)處、教科室制定的工作目標,，切實訂好本年級的教育教學計劃,，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準,。語文教師積極參與綜合實踐活動課程,；積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績,。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂。

1,、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定主題，突出重點,，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學后記,。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導(dǎo)真實,、樸實,、扎實的教學風格。本學期,，關(guān)注教師課堂教學,，對教師課堂教學進行診斷、指導(dǎo),。

學校行政,、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課,，聽新教師（指教齡在2年以內(nèi)）學習成長課,、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課、聽青年教師的水平課,、聽骨干教師的風采課等,，通過聽課,、評課對課堂教學進行論斷，提出合理建議,，并進行跟蹤觀察,。讓大家觀摩、反思,、交流,、學習，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2,、配合學校大課題的要求,，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動,，提高教學實效,。

1、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平,。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點評,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。每學期教師應(yīng)做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課,、制作一個優(yōu)質(zhì)課件,、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育,、撰寫一篇有關(guān)教育教學的文章,。

2、進一步強化寫字教學和朗讀教學,，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字,。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如寫字比賽、作文競賽,、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學,。

4、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

5、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié)等都要認真做好記載,，健全檔案。

小學教研工作計劃秋季篇七

以提升質(zhì)量為核心,，研究課程標準,，解讀教材，確定教學目標,，推進課堂教學由教師的教向?qū)W生的學轉(zhuǎn)變,。

二、工作措施,。

(一)加強師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長。

1,、加強學習,，每位老師深度閱讀一本與教育教學有關(guān)的書籍，做好讀書筆記,，寫一篇讀書感悟,，教研組長組織開展好學習分享交流活動，濃厚“學習型-教研型”的校園文化氛圍。

2,、多種方法和手段提升教師專業(yè)素養(yǎng),，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓，取經(jīng)學習,，同時加強與其他兄弟學校教研工作的聯(lián)系,，以互相學習，提升自我,。外出學習的教師要細細消化知識,，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,，即寫一篇學習心得,，作一次學習匯報，或上一節(jié)研討課,。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，組織開展一次骨干教師展示課,。加強各教研組的建設(shè),，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展,，促進教師專業(yè)成長,。

4、注重實驗教學的開展與檢查,，安排理化生科學老師保質(zhì)保量完成規(guī)定的實驗,，做好實驗室各項記錄，校長室,、教務(wù)處不定期進行檢查,。

(二)打造高效課堂，持續(xù)推進課堂教學改革,。

1,、研究課標，研讀教材,，明確教學目標及重點,、難點，確定教學任務(wù),，設(shè)計教學活動,，為有效實施課堂教學奠定基礎(chǔ)。進行課堂教學模式改革,，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為,，把課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的能力上,。

2,、推進小組合作學習，鼓勵教師使用導(dǎo)學案,、思維導(dǎo)圖在教學中廣泛運用,，教研組內(nèi)結(jié)合教學實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法。

3,、加強聽課評課,，既要數(shù)量更要質(zhì)量。開展隨堂聽課與專題研討課相結(jié)合的聽評課活動,。行政領(lǐng)導(dǎo),、教學領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況,，探討策略、解決問題,。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),，教務(wù)主任、教研組長不少于15節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每人每學期聽課不少于20節(jié),。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,，即發(fā)現(xiàn)一個亮點,，找出一個問題,，提出一條建議,，提高評課效率。教研組長要按照工作計劃,，認真組織開展有主題的磨課研討,，聽課人員要及時做好聽評課記錄并與任課教師認真交流，加強合作,、研討,，10月份組織評選學校優(yōu)秀課例。

(三)嚴抓教學管理,，為質(zhì)量提升提供保障,。

1、進一步強化教學組織,、教學計劃,、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理;定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2、改進教學常規(guī)管理,。完善教學常規(guī)制度,，建立教學常規(guī)管理的“實施―監(jiān)控―評價―改進”體系。

教研組長每月不少于兩次檢查教案,，作業(yè)批改,，實驗報告，聽課記錄等,，教務(wù)處每學期開展兩次教學大檢查,。

(四)深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性,。

1,、定時開展主題教研活動，形式為合作備課,、磨課,、聽評課、經(jīng)驗交流等,，組內(nèi)每個人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一堂公開課,，通過說課、聽課,、評課,、反思等形式開展討論，談自己的想法、看法,，集思廣益,、同伴互助，共同提高,，根據(jù)教研組活動情況，每個教研組推選出一名優(yōu)秀教師在全校上示范課,。

2,、重視信息技術(shù)與學科教學的整合。加強電子白板使用培訓與指導(dǎo),，優(yōu)化多媒體技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用,，要求每一位老師在本學期上一節(jié)展示課。

3,、提升教師試題研究與復(fù)習備考能力,，要求教師做題并研究試題,，在本學期每位老師出兩套題，對?？键c,、必考點、冷考點做到心中有數(shù),，總結(jié)針對考點的做題方法,，能提出切實有效的備考建議，進行交流展示,。

4,、組織參加上級部門組織的教育教學研究活動。

5,、組織教師申報縣級課題,，圍繞課題開展研究，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作,。

6,、鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，教師每學期精選上交一篇教學反思或教學札記,，或經(jīng)驗文章,，教研組長收集，上報教務(wù)處,，以備教研室出刊,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學?？傮w工作安排，扎實有效地開展工作,。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學精彩引領(lǐng)，為學校辦學水平提升決策”的原則,，引導(dǎo)廣大教師走“學習,、實踐,、反思,、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求,，在全校形成“在行動中研究,，在研究中行動”的良好科研氛圍。

二,、具體工作,。

1,、按一級達標校要求，規(guī)范學習制度,，強化理論學習,。

抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學觀念的更新需要學習,，教師進行有效的實踐探索需要學習,，教師深入反思需要學習，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學習,，教師的專業(yè)成長需要學習,。因此，本學期教研室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好,。

我們將立足學校教科研工作的實際,，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關(guān)的學習制度,。全校性的理論學習研討活動將組織兩次,，專任教師的參與率達到100%。同時,，學校將請有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念,、課程改革、德育建設(shè),、課堂教學,、教學評價等專題開設(shè)講座一次。在搞好以上兩項活動的基礎(chǔ)上,，教研室將認真做好專題總結(jié)工作,，以摸索出組織教師學習的理想途徑。

2,、認真開展好立項課題的研究,，醞釀申報新課題。

課題組成員正常開展課題的研究工作,，并且將組織學校相關(guān)部門和教育教學骨干,，針對學校的實際情況，醞釀下一輪課題申報意向,。要遵循這樣的原則,，植根于課堂，適合學校大部分教師,，有利于教師成長和學校辦學水平的提高,。我們設(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見，爭取申報最適合我們學校的課題,。

3,、積極參加培訓,，壯大科研隊伍。

本學期,，學校教研室將把培訓重點放在教研組長和各級骨干教師兩支隊伍,，以提高這兩支隊伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學校的帶頭和輻射作用,，專門安排這兩支隊伍的教師對學校教師進行培訓,，一方面將他們學習到的先進的教育教學理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過程中得到提高,。

在培養(yǎng)這兩支隊伍的過程中,，我們還將鼓勵這些教師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機會外出學習等,。爭取學校有更多的區(qū)級學科骨干,、帶頭人涌現(xiàn)。

4,、寫作形成習慣,，提升論文質(zhì)量。

本學期,，學校教研室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學類文章的力度,。我們的主要做法是：

(1)利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓隨筆寫作互動。要求學校教師,，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中,，在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量,。

(2)教研室將經(jīng)常性地組織,、鼓勵教師向市級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,，以提升學校教科研工作的知名度,，繼續(xù)對教科研論文在cn刊物(不含增刊和副刊)中發(fā)表給予適當?shù)莫剟睿ぐl(fā)教師參與教育科研的熱情,。

5,、規(guī)范教科研管理，運用評估激勵機制,。

根據(jù)我校的實際情況,，開展優(yōu)秀教育教學論文評選活動、青年骨干教師課堂教學觀摩活動,、課題研究活動,，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘,、評優(yōu)評先的條件之一,，充分調(diào)動全體教師參與教科研的積極性,，努力形成人人參與教科研的新局面。學校要進一步完善教師教學工作檔案,，將教師學習,、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結(jié)的論文,、心得,、案例等資料完整保存，真實反映教師發(fā)展過程,，體現(xiàn)教師教育,、教學工作情況，為教師的發(fā)展積累資料,，逐步提高教師的科研水平,。

一、指導(dǎo)思想,。

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo),，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務(wù)學校,、科研強校,、教研興校，努力推進教育教學改革,，加大課堂教學改革力度,，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校,、質(zhì)量強?！敝罚﹂_創(chuàng)我校教學教研工作新局面,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;,。

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;,。

3,、依托遠程教育資源，提高教研成效,。

三,、重點工作。

1,、緊扣“質(zhì)量”,，開展各項專題研究活動,。

2、積極開展校本研訓活動,，抓教師“基本功”訓練,。

3、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究,。

4,、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質(zhì)量的提升。

四,、工作措施,。

1、進一步規(guī)范教學行為,，加大教學管理力度,。

(1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科,，蹲班級,，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為,。

2,、認真落實教學常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動,。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動,。做到計劃落實，記載真實,，活動務(wù)實,、求新，有特色,，見效益,，出成績。

3,、積極開展十月教科月活動,，進一步提升教師素質(zhì)。

(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學科整合”,、“學記語文課堂教學研究”,、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作,。

(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展，出成果。

4,、組織師生開展多項活動,，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

(1)組織教師開展讀書交流活動,，創(chuàng)建學習型教師團隊,。

(2)以學生“讀書節(jié)”活動為契機,，開展口頭作文與書面作文比賽,，口算與思維訓練等活動，提高學生的語,、數(shù)水平,。

(3)重視豐富學生素養(yǎng)，抓好學生的課外閱讀,、課間操等,。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié),、數(shù)學口算與思維訓練,、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，,，讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

本學期,，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化,，成果最大化”的管理思想,，站得高，看得遠,，想得深,，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階,。在以往的數(shù)學教研工作中,，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人，羅校長說：有經(jīng)驗的校長很多,，有思想的校長很少;有經(jīng)驗的老師很多,，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下,，人人都能成為有思想的教育工作者,。

一、工作目標：

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。穩(wěn)步提高教師隊伍,，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展,，強化學科特色,，扎實推進，努力提高教學質(zhì)量,。

二,、工作重點及措施：

1、每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2,、對于每月的評優(yōu),，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3,、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習,。在這方面,，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強理論學習,，聽課，提高認識,。

4,、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題,，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人,，要求教研組長,、每次活動要早安排,，早策劃，要起到研究促進步的目的,。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點,，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5,、在學部的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課、展示課,、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點,，進行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學科教學質(zhì)量的保證,。

6,、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排,。這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。

7,、繼續(xù)搞好小學數(shù)學的建設(shè)工作,，鼓勵教師積極參與。

我們數(shù)學組是一個強大的集體,，是其它教研組無法比擬的,，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績,。

小學教研工作計劃秋季篇八

本學期我校教研工作以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點,；以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,；以全面推進素質(zhì)教育為目的,；以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動；

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干；

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效；

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式,。

1,、以“理論學習、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題,，需要理論指導(dǎo),。通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。

2,、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

3,、以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，續(xù)上學期，每人上好一節(jié)公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學論壇等多種形式展開討論,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施：

1、教育教學理論培訓,。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習,，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用,，相互學習,，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文,；“評”即學校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2、抓好教學常規(guī)管理,。

新課程的全面推進,，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。定期或不定期檢查每位教師教學計劃、備課,、上課,、學生作業(yè)布置與批改，聽,、評課記錄等相關(guān)材料,，并做好檢查記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

3,、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學服務(wù)。積極主動同兄弟學校開展教研交流,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線,。

4、教育教學方法培訓,。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

6,、組織收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時。

五,、工作要求：

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。

3,、認真積極參加各培訓學習,、講座等活動，形成進行教學反思的習慣,。

4,、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學科,，跨年段，互相聽課,，每人每學期聽課至少20節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用,。

學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

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小學教研工作計劃秋季篇九

根據(jù)教育局和學校工作的要求,，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想,，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律,，及時總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效,。

二,、工作目標。

1,、加強理論學習和業(yè)務(wù)知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī),，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項任務(wù),。

3、認真組織和準備,，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽,。

4、認真準備三年級英語口語測試,，爭取考出理想的成績,。

三、工作措施,。

1,、利用間周的業(yè)務(wù)學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著,，探尋先進的,、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學,，提高教學效益,，提高教師的教學能力。通過理論學習,，不斷總結(jié)教育,、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),。

2,、倡導(dǎo)教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點,，探討英語教學規(guī)律,，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀,、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語,，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣,。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法,。

3,、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī),，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的'落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

4,、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長,。

5、積極嘗試和探索低年級口語教學,，摸索和積累適合低年級兒童心理,、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。

6,、加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容,，開發(fā)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺,。

四,、每月具體工作安排。

1.制定教學計劃和進度,，做好開學的準備工作,。

1.做好師徒結(jié)對工作，加強對新教師的培養(yǎng),。

2.開展讀一篇“理論專著,，寫一篇讀書心得”活動,。

1.做好期中復(fù)習,、命題,、考試和試卷分析等工作。

2.開展校園英語節(jié)活動,。

1.圍繞“小學英語課堂教學模式——小組合作”,，開展課題研究。

2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動,，進行英語課堂教學研究,。

1.制定復(fù)習計劃，總結(jié)教研組工作,。

2.做好各年級聽力和筆試期末考試的命題,、考試和考后的分析工作。

小學教研工作計劃秋季篇十

本學期,，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出目標清晰化，過程精細化,，成果最大化的管理思想,，站得高，看得遠,，想得深,，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階,。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人,，羅校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少,；有經(jīng)驗的老師很多,，有思想的老師很少。有理由相信,，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下,，人人都能成為有思想的教育工作者。

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。穩(wěn)步提高教師隊伍,，加強備課管理,。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色,，扎實推進,努力提高教學質(zhì)量,。

1、每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

2,、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度,；學生作業(yè)的情況,；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況,；資料提交的完成情況,；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3,、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習,。在這方面,，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課,，提高認識,。

4,、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題,，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人,，要求教研組長、每次活動要早安排,，早策劃，要起到研究促進步的目的,。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點,，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5,、在學部的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課、展示課,、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設(shè)計為研究重點,，進行研,、講、評,、議一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴把有效教學關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學科教學質(zhì)量的保證,。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課10節(jié),。

我們數(shù)學組是一個強大的集體,，是其它教研組無法比擬的,，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績,。

小學教研工作計劃秋季篇十一

本學期,，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，讓學生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，組織學習，組織培訓,，通過反思,，通過討論，提高認識,，強化責任,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。

主要工作：

一,、學習新課程,，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化,。

新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念,，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀、師生觀,、教學觀等,，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié),，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,，我們要提高教學教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。

1,、樹立全新理念,。

教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題、解決問題,，以幫助教師把理論付諸于實踐,，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,，

二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系,，

三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系,，

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,，

五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實,。我們要把學習方式（教學方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關(guān)系,，而且涉及學習習慣,、學習意識、學習態(tài)度,、學習品質(zhì)等心理因素和心靈力量,，所以學習方式的轉(zhuǎn)變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

要把握現(xiàn)代學習方式的五個基本特征：

一是主動性,。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征,，要讓學生越學越想學、越愛學,，自覺擔負起學習的責任,，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習,。

二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學,。

三是獨特性。實際上,，有效的學習方式都是個性化的,，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學生都有著不同于他人的觀察,、思考,、和解決問題的方式。

四是體驗性,。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,，強調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗,。

五是問題性,。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法,、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想、新方法,、新知識的種子,，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

2,、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學研究為重點,，開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進教學改革,。對于上教研課,，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時也要圍繞課題進行,，課后必須寫案例分析，提倡一課一得,。對于熱點問題,，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識,。對于教學方法改革,，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導(dǎo)學生主動參與學習過程,，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略,，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。要以科研為指導(dǎo),，學習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗,，確立教研組及個人的研究課題,，并將課題研究與平時教學實踐、教研課,、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課,，教研組長,、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課,。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，與各處室合力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動,、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

（2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學習時間,，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo),，集中精力進行磨課,，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長,，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液,。

（3）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識,，寫好教學隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有,？及時積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文,。

二,、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理,，提高工作的實效性,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，做到不擠、不占,、不讓任何學科課時,。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃,，上課不準時進課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課,，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成,，確保學生課間休息。放學時按時請?zhí)谩?/p>

教務(wù)處將加強平時檢查力度,，作好記載,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學?！被顒?，充分發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)學生興趣特長,。教務(wù)處也將嚴格輔導(dǎo)制度,，加強輔導(dǎo)教師責任感，期末考評突出重點項目的考核,，如學生的喜歡程度,，學生的參與率等，確保活動有序,、有效地開展,。

2、突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認真”規(guī)范的要求,，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學工作月查報告制度,。教研組長仍負責本組月查工作,，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正,，杜絕后患,。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查教師“六認真”工作情況,，仍突出上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)的重點檢查,，但時間不限,，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度,。

教務(wù)處將在“六認真”分層管理上開展試點工作,，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美,，追求突破,，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思,，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色,。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo),，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強對新上崗教師,、薄弱教師的聽課指導(dǎo),。

3、加強質(zhì)量管理,，實現(xiàn)“輕負擔,，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學,、樂學,。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上,。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責任感,，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強成績檢測,、跟蹤檔案等工作,，為住宿生學習上的進步尋求良方。

4,、加強教研組建設(shè),。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學新秀,、教學能手,，百節(jié)好課教師、示范課教師,、學科帶頭人等,。

教研組長要擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間,，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好,，并從中提高自己的威信。本學期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進教研組,，并推薦參加市級先進教研組的評比,。采取分組管理方式,，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度,，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報,，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,，提出認為某些工作需要改革的方案與措施,，報教務(wù)處備案后進行實踐操作，并及時,、認真總結(jié)得失,，在期末進行交流。

5,、關(guān)注特殊學生的成長,。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習,、生活,，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生,，可分層作業(yè)，不要強求一致,，增添特殊學生的負擔,。

班主任要及時做好特殊學生的有關(guān)資料，要自覺學習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗,，提高管理質(zhì)量,，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問,。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查,、考核,，大力表彰先進,，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。

三,、練好本領(lǐng),，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象,。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功,，促提高為動力,，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

1,、配合市教委,，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作,，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動,，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學習,，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù),，壓擔子,，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺,，使他們向高一級層次沖刺,。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動,。

2,、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規(guī)要求,。對中青年教師,，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法,，提高教學基本功的素養(yǎng),，也應(yīng)不斷反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗,，讓自己更快成熟,。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題,，開一堂專題研討課,，寫一篇教學論文,。

教務(wù)處。

附本學期教學教研主要活動安排表：

1,、各教研組制定各科教學計劃,、進度。

2,、組建“興趣小組”,、“星期學校”,，并正常開始活動,。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動,。

4,、教研組長例會。

5,、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓活動（市級）,。

6、三,、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）,。

7、各科先進教研組評比（市級）,。

8,、市音樂、美術(shù),、自然,、數(shù)學中心組活動。

9,、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）,。

10、英語三,、四年級教材培訓,，五、六年級教研活動（市級）,。

1,、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

2,、教研組長例會,。

3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級,、市級）,。

4,、小學閱讀教學備課改革現(xiàn)場會（市級）。

5,、成立市小學音樂、美術(shù)教改中心組,。

6,、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。

7,、自然論文評比（市級）,。

8、小學英語教師基本功競賽（校級,、市級）,。

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動,。

2,、教研組長例會。

3,、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）,。

4、數(shù)學教改論文評比（市級）,。

5,、數(shù)學專題教研活動（市級）。

6,、市小學藝術(shù)教改觀摩活動,。

7、市小學集體舞觀摩活動,。

8,、中小學生陶藝制作比賽（市級）。

9,、中小學生航模比賽（市級）,。

10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動,。

1,、案例或教學隨筆評比（校級）。

2,、校內(nèi)視導(dǎo)活動,。

3、教研組長例會,。

4,、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）,。

5、一年級新課程語文教學設(shè)計評比,、教學論文評比（市級）,。

6、小學生數(shù)學競賽（市,。

小學教研工作計劃秋季篇十二

以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》的為指針,，以仙桃市教科院小學數(shù)學教研室為指導(dǎo)，以研究和改進課堂教學為重點,，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課,。教案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三圍目標要清晰,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。

3,、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學習信心,，提高學習成績。

5,、學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平,。

6、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析,。

3,、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

4,、教師集體備課,。

5、備,、教,、改檢查。

1,、“十月”教研月活動啟動,。

2、參加市第六屆學科帶頭人評選活動,。

3,、組織教師開始讀書學習活動。

4,、備,、教、改檢查,。

1,、網(wǎng)研活動。

2,、學生計算能力專項訓練,。

3、期中考試及質(zhì)量分析,。

4,、繼續(xù)讀書學習活動。

5,、備,、教、改檢查,。

1,、迎接上級工作視導(dǎo),。

2、學生計算能力檢測,。

3,、繼續(xù)讀書學習活動。

4,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

5、備改檢查,。

1,、各年級制訂期末復(fù)習計劃；

2,、組織復(fù)習工作研討會,；

3、組織1—6年級期末測試,，做好期終質(zhì)量分析,；

4、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié),、心得。

小學教研工作計劃秋季篇十三

(2010~第二學期),。

一,、工作思路。

以新課程理念為航標,，以課例,、課題、主題研究為抓手,，以課堂教學,、教研活動為載體，積極探索課堂教學規(guī)律,，探索減負增效的新途徑,；關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，教研育人,，注重內(nèi)涵發(fā)展,；增強服務(wù)意識，提升服務(wù)品質(zhì),，促進我區(qū)小學語文教學改革有效,、健康地發(fā)展。

二,、主要工作,。

1.繼續(xù)實施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計劃，其目標為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊，寫一手漂亮字,，讀一生經(jīng)典書,，作篇篇真情文。本學期以“花山區(qū)小學生語文風采大賽”為活動載體,，從書寫,、閱讀知識、現(xiàn)場作文等方面展示我區(qū)小學生的語文綜合素養(yǎng),，并以此引導(dǎo)廣大師生關(guān)注語文綜合能力的培養(yǎng)與提高,。

2.本學期的系列主題式教研活動主題為“和諧靈動智慧”，再依據(jù)年段將每個主題細化：低段為“隨文識字化難為易”,，中段為“質(zhì)疑解惑學習之源”,，高段為“讀寫結(jié)合相得益彰”。本學期起系列主題式教研可由學校申請承辦,，主題也可自擬,，目的是在展示教師風采的同時展示學校教研特色，感受學校研討氛圍與能力,。

3.針對中小學語文教學上的脫節(jié)狀況,，開展教學銜接的研討，采用互進課堂,、同課異構(gòu),、專題沙龍等方式從教學理念、教材內(nèi)容,、教學方法,、學習習慣四個方面探索中小銜接的有效策略，形成中小學語文教學連貫性,。

4.改進教學調(diào)研,，加強管理力度，提高常規(guī)教學效益,。本學期將實行“預(yù)約聽課,、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,，選取部分學校對語文常規(guī)教學活動和教學質(zhì)量進行階段性,、過程性的調(diào)研與檢測。

5.加強我區(qū)語文教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮市學科帶頭人,、骨干教師的作用，并利用課例展示,、主題研討等活動培養(yǎng)鍛煉一批青年教師,。

三,、具體安排。

活動時間活動地點活動內(nèi)容參加人員主持人,。

2月18日下午3：00區(qū)教育局會議室布置學期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲,。

3月10日下午2：30實驗小學教學沙龍：談?wù)剬虒W質(zhì)量監(jiān)測的認識教研員、學科帶頭,。

人及部分骨干教師王秀玲,。

4月7日上午8：00九村小學學科帶頭人、骨干教師教學展示活動部分語文教師孫友紅,。

4月待定常態(tài)教學調(diào)研區(qū)學科指導(dǎo)組王秀玲,。

4月22日上午8：00和平樓小學系列主題式研究：隨文識字化難為易低段語文教師李香。

宋靈綺,。

5月6日上午8：00師苑小學系列主題式研究：質(zhì)疑解惑學習之源中段語文教師張華,。

舒賢紅。

~19日珍珠園小學市級綜合性學習研討活動部分語文教師王秀玲,。

5月26日下午2：00實驗中學中小銜接研討活動：閱讀教學部分語文教師王秀玲,。

6月10日上午8：00采秣小學系列主題式研究：讀寫結(jié)合相得益彰高段語文教師王文芳。

倪妍,。

6月17日東苑小學花山區(qū)小學生語文風采大賽區(qū)屬各小學王秀玲,。

人及部分骨干教師孫友紅。

另行通知待定區(qū)級語文教師培訓全體語文教師王秀玲,。

二一一年二月十八日,。

花山區(qū)教育局辦公室202月18日印發(fā)。

共印25份,。

msn（中國大學網(wǎng)）。

小學教研工作計劃秋季篇十四

2,、組織各科教師參加教科院組織的培訓活動,。

3、以年級組為單位,，組織教師學習本學期教材和教師用書,，制訂本學期教學計劃；

5,、“學記語文”的專題研討會,。

6、參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓,。

1,、教科研活動月。

2,、語文：學記語文研討會,。

3,、參加省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評比活動,。

4,、參加省組織的語文、數(shù)學聽課活動,。

5,、參加教科院的教學調(diào)研與視導(dǎo)。

1,、期中教學質(zhì)量測試,；

2、參加教科院的教學調(diào)研與視導(dǎo),。

3,、參加音樂、美術(shù)教師課堂教學比武和專題研討會,。

4,、小學科學創(chuàng)新課堂教學模式專題研討。

1,、語文：“學記語文”閱讀教學專題研討活動,；

2、數(shù)學：組織教師參加解題競賽,。

3,、學科競賽活動。

4,、參加小學科學課“創(chuàng)新課堂”競賽,。

1、教研工作總結(jié),，迎接全市教學質(zhì)量評估,。

小學教研工作計劃秋季篇十五

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學期工作要點,，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學期的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二,、工作目標,。

1,、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處,。

2、更新觀念,，提高認識,，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平,。

3,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

三,、具體工作：

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課,、評課活動,，并多提建議，自我反思,，以便互相學習,，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學形式，加強業(yè)務(wù)學習,，全面提高教師教育教學水平和理論知識,。

3,、加強師德教育,，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì),，熱愛學生,，尊重學生，以自身人格魅力感染學生,，樹立良好形象,，爭做愛生模范,。

4、開展集體備課制度,。

在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人，開展先備,、再上,、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際,、有效,。同時，制度跟上,，嚴格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學研究中共同研究，吃透教材,，用活教材,，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學的整體質(zhì)量,。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課多議,。要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,。

6,、加強學困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則,，重視對每一個學生的全面發(fā)展，特別是學困生的輔導(dǎo)更要注重教學方法與教學效果,。

7,、進行一次“三項”評比(優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比,、優(yōu)秀教案評比),，以促進教師專業(yè)成長。

8,、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié),。

四、月工作安排,。

3,、集體備課(按單元疏通教材);。

4,、簽訂師徒結(jié)對計劃;,。

5、漢語拼音教學專題研討：組織教師進行專題講座開展上,、說,、評課活動。

6,、組織優(yōu)秀課件評比,。

7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學模式展示,。

1,、集體備課(按單元疏通教材);。

2,、開展上,、說、評課活動,。

3,、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;。

4,、對學生讀書活動情況進行考查,。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

3,、做好學科課程標準學習考查工作;。

4,、組織優(yōu)秀教案評比,。

1、集體備課(按單元疏通教材);,。

3,、舉行學科備課筆記展示交流活動;。

1,、整理教研資料,。

2、進行教研工作總結(jié),。

小學教研工作計劃秋季篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二,、工作目標：

1、為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺,，組建好數(shù)學教學研討基地,。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、扎實開展課題實驗工作,。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階。

三,、具體措施,。

(一)扎實有效落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動,。

1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、備課的研討,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集,、整理實驗資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展,。

1,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導(dǎo),。

2,、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，自覺加強業(yè)務(wù)學習,，收集資料，充實博客內(nèi)容,。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

3,、開展聽課、評課的研討活動,，每周開展一次集體研修活動,。以課堂教學為活動主要內(nèi)容,，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,。

四,、開展校本培訓。

1,、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，擬定出教研專題。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為研究內(nèi)容開展教育科研,。讓每一位教師在科研中成長提高,。課題研究與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化;使研究有過程,、有成果。

2,、扎實開展教研活動,，深化課程改革。以老教師榜樣化,，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力,。3,、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育,。

五,、工作安排：

1、召開教研組長會議,，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組,。

2,、教學常規(guī)開學檢查。

3,、開展第一輪聽評課活動,。

1、第二輪聽評課活動,，共同研究,，提高課堂教學水平。

2,、開展活動,。

1、教研課題專題研討,、個人反思,。抓好平時的階段性學習組織教師對平常的教學實踐進行總結(jié),。

2,、教學常規(guī)期中檢查。

1,、選出本學期優(yōu)質(zhì)課老師的名單,，并上報。

2,、組織期末復(fù)習及質(zhì)量測試和分析,。

3、各學科資料歸檔,、上交工作總結(jié),。

4、教學工作期末檢查,、質(zhì)量評價,。

小學教研工作計劃秋季篇十七

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以學校,。

為指導(dǎo),，以課堂教學為中心，以課程改革為突破,，以課程標準等教育理論為基本行動指南,，牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下,，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂,。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益,。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,，走出去,，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師,，逐步形成具有影響力的語文教師團隊,。

二、教研組本學期主要工作目標,。

1,、以課程標準為基本指導(dǎo)，深化課堂教學改革,，踐行“釋放師生潛能”的課堂,，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

2,、扎實開展課改教研活動,，做好校本教研和課例研討活動，更新,、轉(zhuǎn)變語文教育理念,，加強課堂教學研究，實現(xiàn)教學效率提升,。

3,、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語文學科常規(guī)管理工作,，促進語文學科質(zhì)量顯著提升,。

4、組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比,、青年教師基本功比賽,。

5、積極組織教師參加教學研討活動,，做好新教師指導(dǎo),，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。

6,、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，爭取再創(chuàng)佳績。

7,、積極參加優(yōu)秀論文評比活動,。爭取獲評優(yōu)秀教研組。

三,、具體工作措施,。

(一)教研組建設(shè)。

強化語文教研建設(shè),，積極有序有實效地開展語文教研活動,，積極發(fā)揮團隊的力量,，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難,。拓寬語文教研之路,，實現(xiàn)語文教師能力提升。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一,。

結(jié)合教研組活動，開展教師互聽互評活動,。向身邊教師學習先進經(jīng)驗,，以人之長，補己之短,。

積極動員一部分能力強,、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力,，打造白塔語文教師團隊,。

(二)語文常規(guī)工作。

1,、嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求,，并做好檢查總結(jié)工作,。

2,、認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n,，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用,。結(jié)合學生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導(dǎo),。

3,、嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,，逐漸提高學生寫字水平,。

4、配合教導(dǎo)處,，采取定期檢查,，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進行檢查,，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題,。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

5,、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,，組織學生有效進行閱讀,。

6、要求教師在教學過程中及時關(guān)注學生學習效果,，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法,。特別關(guān)注學困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

7,、鼓勵教師關(guān)注班級特長學生,，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽,，特困生吃得了”,，全員都進步的良好局面。

(三)加強教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,。安排積極性高,、責任心強的教師外出學習培訓。按照“出去當學生,、回來當老師”的模式,，真正做到走出去、請進來,，讓外面的先進經(jīng)驗為我們服務(wù),。

鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力,，爭取在一些重要競賽有所斬獲,。

積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學期取得新的突破,。

根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合學校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建,，聚焦“學為中心”的教學原則,，積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境,，提升教師的素養(yǎng),，本學期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學出效率”為本學科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二,、工作重點,。

1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。落實《xx市小學教學常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,、《xx縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神，以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習,，定期開展教學常規(guī)檢查。

2.積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比,，促進語文組教師整體素質(zhì)的提高。

3.開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

4.繼續(xù)開展“體驗課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益,，爭取在課堂變革方面有新的進展,，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

三,、具體措施,。

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率,。

1.教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2.備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。

3.上課：要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當,，信息反饋及時,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施,。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學活動,。

4.作業(yè)布置與批改要落實到位,，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學常規(guī)》要求嚴格控制作業(yè)量,，做到有選擇性的布置作業(yè),，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析,，要及時對學生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進,，教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查、量化和展示,。

5.輔導(dǎo)：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

讀書筆記。

,；學校以多種形式展示讀書成果,。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定,。

（二）深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研組活動時間,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。上課、聽課,、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔,。

4.教學反思：做好教學反思,，不少于課時的20%。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域,，提高學生綜合素質(zhì),。

四、具體安排（行事歷）,。

1.第1周校本培訓專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》,。

2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓小學語文三年級上冊（9月13日全天）。

4.第4周教師上交學科教學計劃并作好量化登記,。

1.第6周進行第一次教學常規(guī)檢查,。

3.梅結(jié)子老師開課，組織教研組的成員聽課,、研討,。

4.動員老師們參加xx縣學科案例、反思,、敘事的評比,。

5.參加縣小學“愛閱讀”進校園活動（第七期）。

1.期中檢測工作,。

2.第10周期中教學常規(guī)檢查,。

1.第14周教學常規(guī)檢查。

2.第15周吳xx老師開課,，組織教研組的成員聽課,、研討。

3.動員語文組教師參加20xx年下半年縣小學“新常規(guī)?新設(shè)計”評比（上冊）,。

2.組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試,。

3.撰寫期末總結(jié),。

4.進行期末教學檢查。

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識,，根據(jù)學校教導(dǎo)處對語文教學有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究,，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力。

二,、工作目標,。

1、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學期閱讀達20xx0字,，每日一記，每周累計寫作1000字,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組,。

三,、工作要求及措施。

1,、結(jié)合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革,。

我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學期里,，我們要做到備課要精心，上課要認真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學,，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學,。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學，強化學生表達能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。(3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌,。

2,、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”,。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃,、備課、課堂教學,、復(fù)習考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界,。

本學期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課,，其他教師進行修改補充，不斷完善,。

教案,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(7)、抓好學生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b,、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。4,、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進步迅速,，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強,，教學經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學,、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。

(2)及時把優(yōu)秀教學設(shè)計,，典型案例,、優(yōu)秀教學隨筆,、教學故事上傳網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學更上一個臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。四,、作業(yè)檢查要求,。1、四五六年級檢查：

1),、語文練習冊(全批全改),。

1)、語文練習冊(全批全改),。

3,、一年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)。

五,、各月活動安排：

1,、集體備課。

2,、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課3,、青年教師推門課4、教學常規(guī)檢查,。

1,、參加市教研市舉辦的教學培訓。2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。(2)、三、四年級鋼筆字比賽,。(3),、五、六年級作文競賽,。

3,、教學常規(guī)檢查。

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況,。

1、新進教師赴西安學習,。2,、檢查學生作業(yè)。3,、進行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學期的目標。

5,、語文活動(1),、一、二年級朗誦比賽,。(2),、三、四年級漢字聽寫大賽,。(3),、五、六年級,。

手抄報,。

比賽。6,、教學常規(guī)檢查與上報,。

1、檢查學生作業(yè)本和教師教案,。2,、各年級制訂期末復(fù)習計劃。3,、組織1--5年級期末測試,。4、教研組。

工作總結(jié),。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例,。6,、復(fù)習課展示。進行全面復(fù)習,。7,、期末復(fù)習考試。