作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇一

1通過才藝展示,，感知自己長(zhǎng)大了,。

2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過程。

3激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。

各種職業(yè)的圖片

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《長(zhǎng)大做什么》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候,，老師問我,，你最愛誰？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢,？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì),，堅(jiān)持、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程）

2,、才能展示。

既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢,？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。

3、談理想,，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,，你上了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇二

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂,。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3,、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，并明確努力方向。

1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片,、錄像,。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄,。

3,、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）,、貼貼紙幼兒人手三張,。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩,、悠悠球、鋼琴,、呼啦圈等,。

1、引入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了,，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎,？

2、了解成長(zhǎng)過程,。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看,！

（1）,、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么,？

師：看,，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么,？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng),。）。

（2）,、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

圖二：再看看一歲寶寶,，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）,。

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦,！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開始學(xué)畫畫,、搭積木,、會(huì)玩好多種玩具了。）,。

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大,，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧,！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦,！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車,、做手工,、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。）,。

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

（1）,、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦,。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧！

（3）,、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng),！

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

（1）、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員,、小旗手,、值日生）。

（2）,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊,？

4,、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩,、掃地、早晚刷牙）,，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了,。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,，若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的'不足,。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此,，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：

1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。

2,、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

3,、與同年段的老師交流,，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）,。

在活動(dòng)中，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的,。其中,，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快,。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,，表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)他們的自信心,，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

另外,，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先,，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),，便于老師了解某個(gè)孩子的情況,。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促,，直到學(xué)會(huì)為止,。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助,。當(dāng)然,，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù),。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù),。

1,、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2,、在社會(huì)性活動(dòng)中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué),。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇三

1.引導(dǎo)幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,，訓(xùn)練思維的靈活性,。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感,。

3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。

4.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆,、木偶,。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述,。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人,。

2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計(jì)師,，我要設(shè)計(jì)一把傘，它不但能遮雨,，而且能帶著我上祖國(guó)各地,，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆,，它又能變得很大很大,，下起雨來，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著,。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案網(wǎng)出處)只要撐開傘,，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,，將來我一定努力設(shè)計(jì)出來,。

3.請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想,、大膽說,，充分發(fā)揮想像,，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

幼1：假如我是護(hù)士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學(xué)家......

4.活動(dòng)延伸主題繪畫：假如我是……

5.各領(lǐng)域滲透科學(xué)：看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,，并進(jìn)行討論,。

6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況,。

7.環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們,。

8.家庭中滲透帶孩子上街,，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境,、工作情況,。

1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論,、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化,。

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：(以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如,，師幼配合情況,，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。在對(duì)目標(biāo),、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向,。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇四

1.能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚,、連貫的語句表達(dá)自己的見解.

2.欣賞自己的成長(zhǎng)，樹立自信心,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片,、衣服、用品,。

1.教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰,？

2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰,？

（不能告訴別人哪一張是自己的照片）

想一想,，為什么你們會(huì)猜不著呢,？

3.每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，

一起議論為什么別人猜不著,，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1.幼兒自由參觀展覽

看一看，比一比自己小時(shí)候用過的物品,。

2.自由交流

看了這些物品后,，你們有什么感受？

1.比較過去與現(xiàn)在,，進(jìn)行討論,。

提問：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化,？

你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng),？

（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較，必要時(shí)讓幼兒表演一下,。）

2.教師小結(jié)

引出討論話題--你還會(huì)變嗎？將來會(huì)變成什么樣,？

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇五

1,、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂,。

2,、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示,。

3,、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1,、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片,、錄像。

2,、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄,。

3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）,、貼貼紙幼兒人手三張,。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩,、悠悠球、鋼琴,、呼啦圈等,。

1、引入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了,，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎,？

2、了解成長(zhǎng)過程,。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看,！

（1）,、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么,？

師：看,，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么,？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng),。）

（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（一歲寶寶會(huì)坐,、會(huì)爬、學(xué)走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦,！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木,、會(huì)玩好多種玩具了,。）

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧,！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦,！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車,、做手工,、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。）

3,、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

（1）,、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng),。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng),。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

（2）,、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧,！

（3）、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng),！

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

（1）,、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的'本領(lǐng),。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員,、小旗手,、值日生）

（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)??？

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地,、早晚刷牙）,，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況,。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的不足,。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此,，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。2,、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3,、與同年段的老師交流,，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。

在活動(dòng)中,，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的,。其中，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達(dá)能力更加大膽流暢了,。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)他們的自信心,，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

另外,，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先,，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),，便于老師了解某個(gè)孩子的情況,。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促,，直到學(xué)會(huì)為止,。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助,。當(dāng)然,，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù),。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù),。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑：

1,、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2,、在社會(huì)性活動(dòng)中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇六

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述,，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2,、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3,、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練,。

1,、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大,。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰,？是什么時(shí)候的照片,？

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展示出來,。

（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）,、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事,。（自選）請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）、展覽幼兒的繪畫作品,。（各班貼在教室里的作品）（4）,、童話劇表演。將平日排練的童話劇,，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演,。

（5）、請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲,，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格,。

（6）,、請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,。

（7）,、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng),。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

（9）,、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦,。

（10）,、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）,、鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）,、看誰計(jì)算學(xué)得好,，表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來,。

4、找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力,。

（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng),、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

亮點(diǎn),。

1.目標(biāo)提的比較全面合理,，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想,，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題,，給幼兒充足的發(fā)言權(quán),。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理,。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好,。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易,。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好,。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇七

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心,、體諒他人，在家里也事事以自己為先,，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己,。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。

能明白遵守紀(jì)律的重要性,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，懂得尊重、關(guān)心,、愛護(hù),、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度,。

師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做,？在家呢,？

在幼兒園。

“要幫助老師做事情,?！?/p>

“自己的事情要自己做好?！?/p>

“要和小朋友友好相處,。”

“要幫助小朋友們做事情,?！?/p>

“不打架,、不罵人、不搶玩具,?！?/p>

“排隊(duì)要快、不推不擠,?！?/p>

“少玩玩具，多看書,，多學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！?/p>

“愛護(hù)花草樹木,，愛護(hù)動(dòng)物?！?/p>

“要保持清潔,，不亂扔垃圾?！?/p>

“要收拾好自己玩過的玩具,。”

“不大吵大鬧,，認(rèn)真聽講,。”

在家里,。

“不吵爸爸,、媽媽買玩具?！?/p>

“幫家里人做力所能及的事,。”

“要尊重老人,?！?/p>

“少看電視，多畫畫,，多學(xué)習(xí),。”

“自己吃好飯,，不浪費(fèi)糧食,。”

“要看好弟弟、妹妹,?！?/p>

“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西,。”

“要講禮貌,，會(huì)倒茶給客人喝,。”

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇八

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,，部分幼兒自控能力較差,、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心,、體諒他人,，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己,。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng),。

能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，懂得尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、體諒他人,，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

活動(dòng)一：談話“我長(zhǎng)大了”師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢,？幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情,。”“自己的事情要自己做好,?！薄耙托∨笥延押孟嗵帯,！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑?。”“不打架,、不罵人,、不搶玩具?！薄芭抨?duì)要快,、不推不擠,。”“少玩玩具,，多看書,，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字,?！薄皭圩o(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物,?！薄耙３智鍧崳粊y扔垃圾,?！薄耙帐昂米约和孢^的玩具?！薄安淮蟪炒篝[,，認(rèn)真聽講?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買玩具?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖?。”“要尊重老人,?！薄吧倏措娨暎喈嫯?，多學(xué)習(xí),。”“自己吃好飯,，不浪費(fèi)糧食,。”“要看好弟弟,、妹妹,。”“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂吃東西,。”“要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝,?！?/p>

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好！我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),，旨在樹立幼兒尊重,、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢,、負(fù)責(zé)任,、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì),。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書（書名自定）,。請(qǐng)下周三帶來,。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來,。感謝您的支持！大班級(jí)分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，能了解家庭的人口,。

活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢,？幼兒的談話記錄：

幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事,。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇九

1體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪,，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫面表現(xiàn)出來。

2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力。

3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,，懂得關(guān)心自己的父母,。

4使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教幼兒熱愛家庭,、知道關(guān)心長(zhǎng)輩,，聽大人的話。

1,、幼兒小時(shí)候的照片,、衣物、鞋。

2,、"人的成長(zhǎng)過程"圖片,，卡片紙、彩筆,、彩紙,、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像).

3,、音樂磁帶、錄音機(jī)等,。

1,、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服,、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過程,。

(2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化,?？匆豢础⒃囈辉?、比一比,，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比,，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3),、觀看錄像,，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長(zhǎng)大的,，充滿了好奇,。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,、父母養(yǎng)育的'艱辛,，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的,，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,，要懂得感謝他們,，關(guān)心他們。

4,、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng),、了解成長(zhǎng)的過程，讓幼兒分組操作,，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像,。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情,，然后貼在樹上,。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合,。

5,、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng),。

小結(jié),。

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，自己的事情自己做,。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們,。

幼兒園大班教案我長(zhǎng)大了篇十

1,、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2,、體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

幼兒畫紙人手一張,，油畫棒，勾線筆

一,、聯(lián)想談話,。

2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述,。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來形象圖,，引起幼兒興趣)

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述,。

二,、討論要點(diǎn)。

1,、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志,、動(dòng)作,、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

三,、幼兒繪畫,。

1、突出未來的"我"的主體形象,。

2,、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn),。

四,、相互交流、欣賞和鼓勵(lì),。

1,、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么?"

2、互相肯定和鼓勵(lì),，從中獲得喜悅,。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程,。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式,，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說明了幼兒的成長(zhǎng)。

4.這節(jié)課遺憾的是,，幼兒沒有能玩游戲,，如果加上一個(gè)游戲的話,，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,，使這節(jié)課更活潑,，更生動(dòng)化。