心中有不少心得感悟時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇一

通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，我了解到了作業(yè)屬性,，即認(rèn)識作業(yè)的心理機(jī)制；熟悉作業(yè)類型與功能,，即明確作業(yè)正負(fù)功效,；運(yùn)用有效作業(yè)策略，即設(shè)計(jì)人本化作業(yè)類型,。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題,，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計(jì)理念和原則，掌握有效作業(yè)而設(shè)計(jì)要求,，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認(rèn)識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣,，從改革作業(yè)設(shè)計(jì)入手，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識,，使知識轉(zhuǎn)化為技能。正確組織好學(xué)生作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義,。同時(shí)檢查作業(yè)，又可以反饋教情,、學(xué)情,，對教師調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容和手段起到了重要的作用,。

通過培訓(xùn)了解到,，教師在批改作業(yè)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

第一，批改作業(yè)要注意時(shí)效性,。這與作業(yè)布置的及時(shí)性是相一致的,，如果作業(yè)批改的周期過長，反饋時(shí)間過長,。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時(shí)解決,，正確的得不到強(qiáng)化，錯(cuò)誤的得不到及時(shí)改正,，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值,，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

第二,，要重視批改作業(yè)的思考性,。批改作業(yè)不僅僅是打個(gè)分?jǐn)?shù)、等級,，更重要的是分析學(xué)生為什么錯(cuò),、造成錯(cuò)誤的原因，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，不斷調(diào)整教學(xué)方法,。

第三，要了解各個(gè)層次學(xué)生掌握知識的情況,，以便進(jìn)行分類輔導(dǎo),，在對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺時(shí)，能起到事半功倍的效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

因此，在學(xué)習(xí)的過程中,，我聯(lián)系實(shí)際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進(jìn)行深入的理論思考和實(shí)踐反思,，以期達(dá)到幫助家長澄清作業(yè)的正負(fù)效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用,；學(xué)會正確設(shè)計(jì)有效作業(yè),，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負(fù)面影響,；正確理解輔導(dǎo)核心理念和實(shí)質(zhì)作用，不再盲目對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的,、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果,。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇二

假前學(xué)校組織了為期三天的教師基本功培訓(xùn)，我有幸聽了多位教師的匯報(bào),，她們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些我受益匪淺,。

靈魂得到了凈化。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的`科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇三

作為從教20余年的老教師,，本次根本功培訓(xùn)使我更加明確了,，新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念,、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

要想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野。本次培訓(xùn),，讓我更加認(rèn)識到了自身的缺乏,，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電時(shí)機(jī),。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的時(shí)機(jī),，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。我們不僅學(xué)提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)根底教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中,。

假前學(xué)校組織了為期三天的教師根本功培訓(xùn)，我有幸聽了多位教師的匯報(bào),，她們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些我受益匪淺,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ腵不僅僅是學(xué)生，而且還要面對學(xué)生的家長,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話,。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多的領(lǐng)域需廣闊教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向開展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇四

一,、思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

二,、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三,、積極推動課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇五

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想,、對應(yīng)思想,、符號化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

通過學(xué)習(xí)中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，我了解到了作業(yè)屬性,，即認(rèn)識作業(yè)的心理機(jī)制；熟悉作業(yè)類型與功能,，即明確作業(yè)正負(fù)功效,；運(yùn)用有效作業(yè)策略，即設(shè)計(jì)人本化作業(yè)類型,。通過對作業(yè)和輔導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一專題，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設(shè)計(jì)理念和原則,，掌握有效作業(yè)而設(shè)計(jì)要求,，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認(rèn)識和盲目布置作業(yè)的習(xí)慣，從改革作業(yè)設(shè)計(jì)入手,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師安排學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識，使知識轉(zhuǎn)化為技能,。正確組織好學(xué)生作業(yè),，對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的.能力和習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造有著重大意義,。同時(shí)檢查作業(yè),，又可以反饋教情、學(xué)情,，對教師調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容和手段起到了重要的作用。

通過培訓(xùn)了解到,，教師在批改作業(yè)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一,，批改作業(yè)要注意時(shí)效性。這與作業(yè)布置的及時(shí)性是相一致的,，如果作業(yè)批改的周期過長,，反饋時(shí)間過長。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時(shí)解決,，正確的得不到強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的得不到及時(shí)改正，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值,，從而影響了教學(xué)質(zhì)量,。第二，要重視批改作業(yè)的思考性,。批改作業(yè)不僅僅是打個(gè)分?jǐn)?shù),、等級，更重要的是分析學(xué)生為什么錯(cuò)、造成錯(cuò)誤的原因,，從而總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，不斷調(diào)整教學(xué)方法。第三,，要了解各個(gè)層次學(xué)生掌握知識的情況,，以便進(jìn)行分類輔導(dǎo)，在對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺時(shí),，能起到事半功倍的效果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

因此,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我聯(lián)系實(shí)際教學(xué)活動中存在的各種相關(guān)問題進(jìn)行深入的理論思考和實(shí)踐反思，以期達(dá)到幫助家長澄清作業(yè)的正負(fù)效應(yīng)和輔導(dǎo)的核心理念,，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導(dǎo)作用,；學(xué)會正確設(shè)計(jì)有效作業(yè)，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負(fù)面影響,；正確理解輔導(dǎo)核心理念和實(shí)質(zhì)作用,，不再盲目對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的、灌輸式的教輔導(dǎo)教育的效果,。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇六

2021年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這為期15天的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動,。此次培訓(xùn)感受頗深,，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠,、蠶蛾破繭,，都是為了顯示生命的存在，綻放生命,，創(chuàng)造生命的輝煌,。對孩子來說，“筑快樂童年,、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活,。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流,、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的,，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。如：參觀,、訪問、調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、實(shí)驗(yàn)、操作,、種植,、飼養(yǎng)、觀察,、記錄,、收集、制作,、品嘗,、勞動、采訪,。展示會,、分享會、聯(lián)歡會、生日會,、聚餐會,、辯論會、郊游,、親子活動,、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。同時(shí)老師的角色也是多變的,，分別扮演著研究者、材料的提供者,、環(huán)境的創(chuàng)造者,、活動的引導(dǎo)者、觀察者,、記錄者,、幼兒的合作者、支持者,。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊,。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

人與環(huán)境追求的是一種和諧,，大地萬物和諧而快樂的共同成長,，展現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏,、一種順應(yīng),、一種感恩,、一種默契，這是一種境界,，更是一種教育理想,，魯迅說過，游戲是兒童的天性,。玩具是兒童的天使,。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動對幼兒產(chǎn)生的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機(jī)會,，在玩玩、做做,、游戲中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?，寓教于各?xiàng)活動之中,。第二十五條指出游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,，鼓勵(lì)幼兒制作玩具,，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),，保持愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討,。例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源,、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象,。讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義,。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依，不論四季輪回,，還是生活的點(diǎn)滴,，都有孩子們的感動,、驚喜,、鐘情和迷戀于是，大手拉小手,，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,，探索之旅，體驗(yàn)之旅,。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能,，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范,，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程,。教師要跟隨孩子的目光,，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討,。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長里程,，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識,、教與學(xué)的知識,、幼兒發(fā)展評價(jià)的知識。教育實(shí)踐知識,、教學(xué)實(shí)踐知識,、教科研實(shí)踐知識。還要具備專業(yè)的技能,，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察、傾聽,、了解,、溝通、回應(yīng)幼兒等能力,。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動，互懂,。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒,，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會有所不同,?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴——坐下來聽。和孩子平視——蹲下來看,。與孩子商量——相互尊重,。讓孩子決定——學(xué)會選擇。站在孩角度——換位思考,。放手孩子——認(rèn)識社會,。向孩子道歉——說聲對不起。向孩子學(xué)——能者為師,。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧,。特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動的意義和任務(wù)，讓我認(rèn)識到：

1,、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質(zhì)量,，

2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,。

3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。

任務(wù)：

1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，

2,、組織交流活動，

3,、集體備課,，

4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，

5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等,。

幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī),，幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動,、溝通,。家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等,。都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題,。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。也認(rèn)識到作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作,、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào),、溝通能力。

尚志幼兒園實(shí)地觀摩一日活動與體驗(yàn),。尚志幼兒園簡介：1952年建園,，以民族英雄趙尚志的名字命名,，公辦整日制幼兒園,，省級示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點(diǎn)園之一,，一個(gè)突出教育研究為特點(diǎn)的幼兒園,，三個(gè)教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工,。尚志幼兒園整體布局很緊湊,，每一個(gè)空間的利用非常得當(dāng)，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃,，以幼兒為主體為主導(dǎo),，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力,。通過實(shí)地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇七

在教師教學(xué)基本功培訓(xùn)中,，我深刻地認(rèn)識到了教師的重要性和教學(xué)基本功的重要性,，也感受到了教學(xué)基本功對于教學(xué)的提升和學(xué)生的成長的重要作用。

首先,，教師的重要性不言而喻,。教師是教育的主體，是學(xué)生的引路人,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物,。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要有豐富的知識儲備，更需要有良好的教學(xué)基本功,，才能夠在教育教學(xué)中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,，給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

其次,，教學(xué)基本功的重要性也不容忽視,。教學(xué)基本功是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，包括課堂設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)技能等方面。只有教學(xué)基本功扎實(shí),，才能夠在教學(xué)中靈活運(yùn)用,，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

在教學(xué)基本功培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。比如,，教學(xué)中的問題導(dǎo)入,，可以激發(fā)學(xué)生的思維,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂講解中的圖文并茂,，可以讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn),；教學(xué)中的互動環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)中來,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。這些教學(xué)方法和技巧都是我平時(shí)所沒有接觸到的，但是在培訓(xùn)中,，我深刻地認(rèn)識到了這些方法的重要性,，并且在實(shí)際教學(xué)中也有所嘗試，效果非常明顯,。

此外,，我還學(xué)到了在教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的.能力和素質(zhì),。在教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知能力,、情感態(tài)度,、社交能力等方面的發(fā)展，讓學(xué)生在知識的同時(shí),，也能夠得到全面的發(fā)展,。

總之，教師教學(xué)基本功培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到了教師的重要性和教學(xué)基本功的重要性,，也讓我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,。在今后的教學(xué)中，我會更加注重教學(xué)基本功的培養(yǎng),，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師基本功培訓(xùn)體會與感悟篇八

這次基本功培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，幾位老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，給我們介紹了一些我不懂的問題,，他們的'講解給我留下了深刻的印象,特別是課件制作，以前一竅不通,，通過王老師的講解,，我對課件制作不但有所了解,，還學(xué)會了怎樣制作。還有李老師的如何推薦一本好書的講解,，聽后受益匪淺,，深受感動。

對于沒有經(jīng)驗(yàn)的我,，對新的責(zé)任多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中幾位老師起到了帶頭作用。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S對于我來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。