作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇一

1.知道不良的用眼習慣會引發(fā)近視,。

2.了解近視的危害，知道保護眼睛的重要性,。

2.懂得保護眼睛基本的方法,，養(yǎng)成良好用眼的習慣。

:

1.保護眼睛我知道的ppt

：

1.視頻導入,，引入主題,。

（1）觀看新聞視頻，引發(fā)孩子討論,。

引導語：今天老師帶來了一則新聞,，我們來一起來看看,，它告訴了我們什么事情,。

（2）觀看“保健醫(yī)生講解視力檢查結(jié)果”的視頻，引發(fā)起幼兒對視力的重視,。

引導語：我們的眼睛還好嗎，我們來聽一聽為我們檢查視力的保健醫(yī)是怎么說的。

2.了解近視的危害

（1）觀看“不良用眼”的視頻,，知道不良的用眼習慣會引發(fā)近視,。

引導語：為什么我們的眼睛視力會下降呢,？我們來看看這個視頻吧？

（2）教師結(jié)合ppt,，小結(jié)不良的用眼習慣。

引導語：原來長時間的看電子設備,、長時間使用不良的坐姿看書,，以及在不好的光線學習閱讀等不良的用眼習慣，都會使我們的眼睛近視,。

（3）觀看“近視的危害”視頻,，知道眼睛的重要性。

引導語：你們知道近視會帶來哪些危害嗎,？我們一起通過這個視頻了解一下吧,。

（4）教師結(jié)合ppt，小結(jié)近視的危害,。

小結(jié)：近視不止使我們看不清眼前的世界,，還給我們的生活、運動帶來了很多的不便,，甚至使我們長大以后都當不了軍人,、飛行員、宇航員,，更嚴重的后果還會導致我們失明再也看不到這個美麗的世界,。

3.了解正確用眼的方式

（1）觀看“正確用眼”的視頻，知道如何正確用眼,。

引導語：只要正確用眼,，養(yǎng)成良好的用眼習慣，我們就能遠離近視,，我們一起來看看正確的用眼方式吧,。

（2）教師結(jié)合ppt小結(jié)正確用眼的方法。

小結(jié)：原來在生活中我們要做到在使用電子設備時不超過半小時,，用眼半小時后遠眺10分鐘讓眼睛休息,，在閱讀與看電子設備時保持良好的坐姿與距離，不在光線不好的地方閱讀與書寫,，多去戶外運動鍛煉身體保持充足的睡眠,。做到這些近視就會遠離我們了。

：

與幼兒一起做眼保健操,，放松眼睛緩解用眼疲勞,。

幼兒園大班社會《民族風光游》公開課視頻含ppt課件教案反思幼兒園大班健康《保護牙齒》公開課視頻+配套課件ppt+教案+動畫小視頻

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇二

1、練習雙手相互拋接大球,，發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,。

3,、了解多運動對身體有好處。

4,、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

大皮球塑料圈

1,、開始部分,。

聽口令練習走及變換隊形：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

2,、基本部分,。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊,，分別站在相距3米的線上,，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球,。游戲開始,，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,，奪球人在中間奪球,，如果奪到球，立即與拋球人交換位置,，游戲繼續(xù)進行,。

（2）交換規(guī)則：拋,、接球時不得踩線,，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進行游戲時,，教師提醒幼兒遵守規(guī)則,，如奪球者長時間奪不到球,，可另換人。

（4）復習游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則,。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動：教師帶領幼兒做秋風吹,、樹葉飄落的動作，動作柔軟,，以起到放松作用,。

教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,。

本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學會了踢足球,，也達到了段練的目的,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇三

健康：值日生的一天

1.知道自己長大了,應該為大家服務,體現(xiàn)為班級服務的快樂

2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責任感,。

掛圖,，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗。

知道自己長大了并了解值日生一天的工作。

觀察法,、談話法,。

教師活動幼兒活動設計意圖

1.出示圖片,引起幼兒興趣。提問：（1)圖中有誰?他們在干什么?（2)小朋友胸前戴著什么?他們在干什么?

師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標牌,今天他們是值日生,，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾,。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片,，引出話題,。

2.通過說話,幫助幼兒了解做值日行使職責和要求。

（1）小朋友為什么要值日呢?

（2）值日生可以為大家做哪些事?

與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長大了,會做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務,值日生要為小朋友播報天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準備,。幼兒談話并進行討論,。

通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責和要求。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇四

1,、了解幾種常見豆子的營養(yǎng),。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品,。

3,、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

1,、裝有不同豆子（黃豆,、紅豆,、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個,；

2,、四種豆子的標記圖及指偶；

3,、透明器皿4個,；

4、食品：豆?jié){,、豆腐干,、豆沙包、綠豆糕,、紅豆粥,；

5、幼兒用書,。

一,、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”,，認識四種豆子,。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子,，請小朋友聽一聽，猜一猜,，罐子里都裝了什么,？

2、教師揭開謎底,，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi),，和幼兒一起認識四種豆子。

二,、通過故事,，了解黃豆的營養(yǎng)。

1,、引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》,；

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆,？喜鵲老師是怎么說的,？

3,、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么,？黃豆做成的食物有哪些呢,？

4、教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高,，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育,。

三、教師演示豆子指偶,，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng),。

1、教師出示四種豆子的標記,，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上,；

2、師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外,，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值,，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢？

3,、幼兒兩兩相互討論,，并在集體中發(fā)言；

4,、教師演示四種豆子的指偶,，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；

5,、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎,？是什么呢？

6,、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用,。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育,；紅豆有補血作用,；綠豆有清涼解毒的作用。

四,、幼兒分組制作豆子頭飾,，和豆類朋友一起做游戲。

1,、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友,，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾,，教師進行指導,。

3、教師和幼兒戴上頭飾,，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五,、師生共同看幼兒用書,，認識豆制品。

1,、師：看看圖中的豆制品,，你吃過哪種,？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？

2,、教師拿出準備好的豆制品,，請幼兒現(xiàn)場品嘗,。

1,、種植四種豆子,，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程,，了解四種豆子的生長特點。

2,、引導幼兒利用海綿,、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,，開展“小吃店”游戲。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇五

幼兒在戶外游戲時喜歡玩平衡臺,，有些幼兒會自主地將平衡臺拼成一座“橋”,，從“橋”上走來走去,，但由于合作意識不強,，常常因為誰先過橋,、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣,，我設計了這一健康活動,。

1.探索平衡臺的多種玩法,，發(fā)展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力,。

2.能按一定的規(guī)律將平衡臺組合成“橋”，發(fā)展幼兒觀察,、推理能力,。

3.增強幼兒的合作意識,，體驗體育活動的樂趣。

4.學會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5.鍛煉幼兒的反應能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

1.平衡臺若干(平衡臺上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1～l o)。

2.幼兒已玩過找規(guī)律的游戲,。

3.音樂及鱷魚胸飾。

一,、熱身運動：平衡臺操

幼兒手持平衡臺走進場地,。

師：小朋友,，你們平時有沒有玩過平衡臺?請你們每人找一個空位子坐下來,，我們一起來運動運動。

(師生隨音樂自由地在平衡臺上做操：坐在平衡臺上勾繃腳、踢腿,，站在平衡臺上做腹背運動等,。在輕松的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展,，情緒較好,，為開展下面的活動奠定了基礎。)

二,、自由探索平衡臺的不同玩法

師：除了剛才做的動作,，平衡臺還可以怎么玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多,。

幼兒自由探索,，教師個別指導。

集中幼兒,，交流玩法,。師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!

(這一環(huán)節(jié),，幼兒想到了從平衡臺上跳過去，單腳站在平衡臺上,，坐或趴在平衡臺上搖小船,，推平衡臺，幾個幼兒將平衡臺拼起來玩等,。通過幼兒主動作用于平衡臺進行各種活動,，對幼兒多種技能的發(fā)展起到了積極的推動作用。)

三,、游戲：過橋

1.啟發(fā)幼兒尋找規(guī)律合作搭“橋”,，并自由練習。

師：請小朋友看看平衡臺上有什么,。

平衡臺上有數(shù)字和各種圖形,，可按什么規(guī)律排隊?

請你們幫它們找找規(guī)律，給它們排排隊,。

你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)

(此環(huán)節(jié)與數(shù)學領域相結(jié)合,，變講授學習為探索學習，為幼兒提供了探索的機會,。幼兒根據(jù)平衡臺上的數(shù)字,、圖形、顏色找規(guī)律,，進行拼橋并玩過橋游戲,，通過探索、嘗試以及運用自身已有的經(jīng)驗，不斷尋求新的活動方式,，在提高活動能力的同時,，發(fā)展了智力因素和非智力因素。)

2.按要求合作搭“橋”,，玩“過橋”游戲,。

(1)師：請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅,、黃線上),，紅隊按平衡臺上的數(shù)字從小到大排列成“橋”，黃隊按平衡臺上的數(shù)字從大到小排列成“橋”,，看哪隊排列速度快,。

(2)師：請你們把雙數(shù)的平衡臺抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺之間的距離小，另一組平衡臺之間的距離稍遠些),。幼兒自由選擇并練習,。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩(wěn)又快。

(3)將抽出的平衡臺還原,。師：紅隊走單數(shù)過橋,，黃隊走雙數(shù)過橋，過橋時如果從橋上掉下,，退回重走,，要求走得又穩(wěn)又快。

變換過橋要求,，幼兒練習過橋,。

(走曲橋、走單數(shù)或雙數(shù)過橋,，采用循序漸進的方式組織活動,，根據(jù)幼兒的年齡特點將平衡臺引發(fā)的動作由易到難地進行練習。)

四,、游戲：大鱷魚

集合幼兒成一路縱隊,。

師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過,，要走得又穩(wěn)又快,，注意安全，不要被大鱷魚“咬”到,。

幼兒游戲,。

師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個,。

幼兒四散跑,。

(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時,，幼兒四散跑動，目的是為了放松幼兒緊張的情緒,。此環(huán)節(jié),，通過創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)了幼兒參與游戲的樂趣,，體現(xiàn)了師生互動,。)

五、放松游戲：吸塵器

啟發(fā)幼兒將平衡臺想象成吸塵器,，整理場地結(jié)束活動,。

師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西，讓我們用平衡臺傲吸塵器,，一起來打掃干凈,。

(體育活動與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合,，讓他們在愉快的情境中結(jié)束活動,。)

幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,，在活動中教師應采用生動活潑,、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性,。

教師的適當引導,，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會,，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力,。充分發(fā)展幼兒的個性,，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能,，更要發(fā)揮它的社會功能,，使兒童得到充分發(fā)展。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇六

1,、欣賞繪本作品,，體會眼睛在學習、生活中的重要性,。

2,、了解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣,。

3,、學習保護眼睛的正確方法及眼球操,，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

能準確判斷出良好的用眼習慣,，學習保護眼的正確方法及眼球操,，養(yǎng)成良好的用眼睛習慣。

1,、經(jīng)驗準備：初步了解眼睛的作用,。

2、物質(zhì)準備：課件《眼鏡公主》,、flash動畫“眼球操”,、圖譜、音樂,。

一,、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便,。

1,、看不清的煩惱

（1）、教師播放ppt,，請幼兒仔細觀察畫面,。

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情,？（公主在干什么,？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發(fā)生在公主的身上,？公主身上發(fā)生了什么事,？什么地方不舒服？）

教師播放課件,，幼兒觀察,。

2。小結(jié)：原來公主得了近視眼,。

二,、故事繼續(xù)――戴上眼鏡的煩惱。

師：公主在醫(yī)生的幫助下戴上了眼鏡,。公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,，可是也增添了很多新的煩惱。

a,、幼兒猜測公主遇到的煩惱,。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b,、師播放課件,，幼兒觀察并敘述戴眼鏡的煩惱,。

三、游戲：哭臉和笑臉

師：公主戴著眼鏡這么麻煩,，她想早日摘掉眼鏡,，那我們一起來幫幫她吧！

1,、教師出示圖片哭臉和笑臉,，講解游戲規(guī)則。

師：如果你覺得是有利于公主保護眼睛時,，就舉笑臉,；如果覺得是不利于公主保護眼睛時，就舉起哭臉,。

2,、教師播放圖片，與幼兒進行游戲判斷,。

師：為什么給公主舉哭臉,？

幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。

師：為什么你們覺得這是有利于公主保護眼睛的,？

幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。

師：多吃蔬菜是有利于均衡營養(yǎng),，有利于眼睛的保護,。

師：那這一張呢？

幼：不能在很暗的地方看書,。

師：那今天陽光明媚,，我們能不能在陽光下看書呢？為什么,？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）,。

3、顯示在車上看書的圖片,，請幼兒判斷，說一說為什么,。

4,、請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書,，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護眼睛的）,。

5,、顯示公主遠眺的圖片，進行判斷,。（多到戶外運動，多看看綠色的東西,，也可以保護眼睛）,。

6,、顯示長時間、近距離看電視的圖片,，進行判斷。

四,、學習保護眼睛的正確方法。

1,、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利,，哪些習慣對眼睛不利）

a、出示各種用眼習慣圖片,，幼兒討論，判斷正誤,。

b,、請幼兒根據(jù)錯誤的習慣講出正確的做法,。

師小結(jié)：經(jīng)過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法,，現(xiàn)在，她要開始做眼球操了,，你們愿意跟著公主學一學嗎,？

五,、學做眼球操

（1）播放flash動畫“眼球操”。

（2）根據(jù)圖譜學做眼球操（個別,、集體）,。

（3）跟著動畫做“眼球操”。

（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎,？（講述故事結(jié)尾，揭曉答案）

六,、護眼小結(jié)。

七,、放松眼睛活動結(jié)束,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇七

1,、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用,。

2、學習在運動中保護自己的身體,。

1,、教學掛圖：身體動一動,。

2、幼兒用書：身體動一動,。

3、《健康歌》磁帶,，錄音機。

1,、引導幼兒找找身體個部位。

（1）教師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目,，如跑步、跳高,、踢足球等，并現(xiàn)場模仿這些運動,。

（2）教師引導幼兒討論：運動時,，我們身體哪些地方在動,？讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊,、腳、腿,。

（3）教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，教師有意識地提出問題,，請幼兒回答,。

教師：這些硬硬的是什么,？（讓幼兒知道是骨骼等。）教師引導幼兒看書：《身體動一動》,，進一步明確運動時身體相應部位骨骼的活動,。

2,、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

（1）教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,，分別了解它們的名稱，如頭骨,、肋骨、四肢骨,、軀干骨等,。

（2）教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼,，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要,，支撐我們的身體3、學習在運動中保護骨骼的方法。

（3）教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼,，如辨別安全與不安全的行為,、不做危險的動作,、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等,。

（4）教師現(xiàn)場設置若干游戲情景，如"過小河""爬山"等,，讓幼兒模擬練習。

（5）教師和同伴及時評價,，幫助幼兒形成保護意識和安全觀念,。

延伸：

在日?；顒又校貏e是戶外鍛煉游戲中,，鞏固幼兒的認識，對于幼兒一些動作及時引導其進行辨別,、討論，從而形成安全意識,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇八

1,、通過故事正確對待黑暗和噩夢,，能克服害怕。

2,、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對害怕的方法,，愿意勇敢面對,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

故事ppt,；調(diào)查表。

一,、調(diào)查了解幼兒睡覺情況。

1,、開展調(diào)查活動,，按要求找座位

師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

2,、交流不是一個人睡覺的原因。

師：你為什么不是一個人睡的呢,？

二,、傾聽故事前半部分,，理解黑暗與魔鬼并不可怕。

1,、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因,。（ppt1）

師：有一只叫湯姆的小兔子,，晚上她準備睡覺了,，可是她怎么啦？她為什么會哭,？

2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,，理解影子其實是生活中的東西（ppt2～10）

師：湯姆為什么會哭？,？湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西？湯姆家里還有一些黑影,，我們來看看有可能是誰的影子,？

教師小結(jié)：在我們的生活中有各種各樣的東西,，光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,，影子會千變?nèi)f化，有的影子會讓我們有點害怕,，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

3,、討論“魔鬼”的真實性,，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片,。（ppt11）

師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎,？電視里怎么會有魔鬼呢,？人是怎么扮演魔鬼的,，我們一起來看看這幾張圖片。

教師小結(jié)：其實魔鬼都是人們幻想出來的,，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

三,、繼續(xù)傾聽故事,，了解夢不是真實的,，克服對噩夢的恐懼心理,。

師：聽了你們的話,，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡著了,。睡著后發(fā)生了什么事呢,？我們繼續(xù)來看,。

1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事,。（ppt12～14）

師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來,？他為什么會做這個夢？

2,、交流自己做過的噩夢,，以及如何克服害怕的方法,。

師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了,，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢嚇醒了,，是怎么做的呢,？

教師小結(jié)：小朋友都做過各種各樣的噩夢,，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發(fā)生，所以我們不必害怕,，我們還想到了很多克服噩夢的方法,，真是勇敢的孩子,。

四、交流自己睡覺時候害怕的原因,，嘗試同伴間幫助解決,，鼓勵幼兒獨立睡覺。

1,、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問孩子害怕的原因,，嘗試嘗試同伴間幫助解決,。

師：如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位,。你們還有點害怕，害怕什么呢,？告訴大家,，我們一起來幫助你,。

2、播放采訪的視頻,，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法,。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情,，我們一起來幫幫他們。

3,、第三次調(diào)查并調(diào)整座位,，鼓勵幼兒獨立睡覺,。

五、延伸活動,。

出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,，并鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺,。

【

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高,，并且對各種盒子又多了一些認識,，知道盒子有不同的材料,，不同的款式,，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,，個別幼兒對分類分辨得還不是太好,，需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇九

活動目標：

1、知道白開水是兒童最佳的飲品

2,、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康

3,、初步學習設計和制作表格的方法

活動內(nèi)容：常識活動

活動準備：

電腦、搜集短片(世界各地,、生命之源-水)圖片、粘貼版,、紙,、筆,。

活動過程：

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒,、酥油茶,，西方人-咖啡,、可樂、啤酒,，東方人-茶

師：你們最喜歡喝什么?

幼：果汁,、可樂、雪碧,、杏仁露、椰汁,、茶,、牛奶,、豆?jié){、酸奶．．．．．．

游戲：陽光飲料站"幼兒自取圖片進行分類擺放,，師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水,，益處大

師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,，應該喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"

教師小結(jié)

a：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

b：能幫助人身體進行代謝

c：白開水也是一種營養(yǎng)素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導幼兒制作飲水表格

1,、游戲"陽光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計人數(shù)進行對比

2、對比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3,、幼兒設計并制作飲水記錄表格

4,、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

活動結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表,，每周五評比喝水標兵

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇十

1、了解簡單的預防感冒知識,。

2、學習擦鼻涕的正確方法,。

3,、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,，體驗身體健康的重要性。

4,、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

1,、小白兔,、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一,。

2,、動聽優(yōu)美的背景音樂,。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景,。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙,、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們,。

3)朋友們用什么方法關心小兔的,。

2、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏,、流鼻涕,、鼻子不通，喉嚨干痛,、頭痛等,，身體非常不舒服。

3,、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕,、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥,，多喝開水，注意休息等,。

4,、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗,。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜,，喝板藍根沖劑,，以增強抵抗力，預防感冒,。

5,、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體,。

本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病,，原則上來說設計的還是比較科學的，但真到實踐時,，還是明顯地感覺到了不和諧的地方：孩子并未生病,，而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說出我虛構的病情，所以出現(xiàn)了孩子們在描述病情時不會說的難堪,。其實這也是正常的,，沒有切身的體驗，如何能描述出感受呢,？選擇孩子生病的時候去看病,，這樣教學才能起到事半功倍的效果。任何時候,，任何人都只有在自己有親身體驗的時候才能準確描述自己的感受,。

通過這次實踐活動，我深刻體會到：教會智障學生適應社會,，學會必須的技能,，學會自我服務，掌握生活自我服務能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學會了自我服務的技能,，才能給中,、重度智障孩子適應社會、適應生活帶來希望,。作為特殊教育學校的老師,，在今后的教學工作中，只有從學生實際出發(fā),，現(xiàn)實而科學地把教育訓練的重點轉(zhuǎn)移到學生生活能力培養(yǎng)上來,，才能增強他們的自信心，揚起生活的風帆,，為他們將來走向社會成為自食其力的勞動者打下良好基礎,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇十一

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,，看書,、畫畫的'機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要,。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料,，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性,，掌握保護眼睛的基本知識,，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

1,、 了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識,，防止眼疾。

2,、 懂得愛護自己眼睛的重要性,。

3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識,。

1,、 收集有關眼睛方面的資料。

2,、 對班級幼兒視力進行事先了解,。

3,、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂,，使眼睛看東西模糊。

4,、 掛圖《眼睛生病了》,。

1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。

2,、 出示掛圖《眼睛生病了》,，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了,？眼睛會生什么病呢,？（近視眼、紅眼病,、沙眼,、結(jié)膜炎、麥粒腫等,。）

3,、 討論：眼睛為什么會生病,？（如：臟手帕擦眼睛,、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞,、坐姿不端正等,。）

4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡,，體驗視力不好的痛苦,。

5、 討論：怎樣保護視力?

(看電視時,，距離電視2米以上,，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正,，不能趴著或仰著看書,，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物,；不能在太強或太弱的光線下看書,；寫字時要注意保持一拳、一池,、一寸的距離,；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾,、臉盆等要專人專用,，并定期消毒或清洗，防止相互傳染,；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療,。)

1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

2,、 進一步開展有關眼睛的討論,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇十二

為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,，我采用“先練投擲,，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,，讓幼兒親自嘗試,，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”,，逐漸掌握技巧,，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動,。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

1,、幼兒在探索和實踐活動中,，逐漸掌握投擲的基本方法。

2,、通過活動,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂,。

紙飛機,、塑料圈若干等。

投擲的方法------手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開放,，身體后仰，用力蹬地投向前方,。

活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

一,、活動身體：

1、隊列訓練

2,、準備操練習：運動模仿操

二,、分散探索：

1、 自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”,，告訴大家：今天老師做指揮官,，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下,，看看誰的飛機飛得遠,。

2、 介紹方法：

根據(jù)觀察,，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”,。教師示范，邊用兒歌的形式

總結(jié)：

（手拿飛機放肩上,，身體往后靠一靠,，預備開始向上飛。）

再次分散練習,。

3,、飛行員特技表演：

前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它,。（想到要射得高,、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大,，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽,。

介紹規(guī)則：

前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù),，等會兒我們比賽時要記分的,。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進行）并請6分,、5分------的幼兒出列,，教師給予鼓勵。

根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法,，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒,。

第二次比賽,。

5、集體游戲：打怪獸

你們的本領練得真棒,，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,，打敗怪獸。這里旅程很遠,，要經(jīng)過太空隧道,、銀河、火山,，有一定的危險,，你們要注意,。走，跟著指揮官行動吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進行）

火星到了,，瞄準目標，準備射擊,，打,！

三、放松活動：

1,、怪獸被我們打敗了,，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>

2、自由結(jié)伴游戲,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇十三

“跳竹竿”是一種民間活動,，也是一種傳統(tǒng)體育游戲。它不但姿態(tài)優(yōu)美,，富于節(jié)奏,，而且氣氛非常歡快熱烈，吸引眾人,。幼兒園教育指導綱要中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣?！蓖瑫r《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》中,，在健康領域的動作發(fā)展一項中，明確給出了教育建議：“玩跳竹竿,、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲”,，發(fā)展兒童的動作協(xié)調(diào)和靈活性。跳竹竿作為一種傳統(tǒng)民間游戲?qū)τ诖蟀嗟暮⒆觼碚f接觸很少,，獲得的經(jīng)驗也少,，但跳竹竿又需要集體的經(jīng)驗。通過集體教學的方式,，讓孩子們習得跳竹竿的經(jīng)驗,，了解基本動作，從而發(fā)展孩子的動作協(xié)調(diào)和靈活性,。

1,、掌握跳竹竿的基本節(jié)奏和動作，在跳竹竿舞時,，動作協(xié)調(diào),、合拍。

2,、在合作游戲中,，發(fā)展彈跳能力,、靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的學習品質(zhì),。

3,、在學習跳竹竿中，體驗民間活動竹竿舞的樂趣,。

【活動準備】幼兒觀看過跳竹竿的視頻、2,。5米的竹竿8根,，貼紙、硬質(zhì)場地,、鼓

重點：掌握跳竹竿的基本節(jié)奏和動作,，在跳竹竿舞時，動作協(xié)調(diào),、合拍,。

難點：在合作游戲中，發(fā)展彈跳能力,、靈敏性和協(xié)調(diào)性,，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的學習品質(zhì)。

師：之前在教室里我們欣賞過跳竹竿的視頻,，好玩吧,！今天我們也來試試看。

1,、他們是怎樣跳竹竿的呢,？（幼兒大膽表達，有的人在敲竹竿,，有的人跳到里面）

2,、他們的竹竿是怎么擺放的？

小結(jié)：哦,，原來是兩根橫著平行擺在下面,，兩根豎著擺在上面。

1,、敲竹竿基本技巧學習

（1）出示指揮“鼓”

現(xiàn)在擺好了,，還差敲竹竿的人誒！怎么敲呢,？

出示鼓,，猜猜看這是用來干嘛的？是的,，這就是竹竿指揮鼓,，就像紅綠燈可以指揮交通一樣,。

竹竿指揮鼓是用來指揮竹竿敲動的節(jié)奏。

敲鼓面表示竹竿打開,，敲鼓邊表示竹竿合攏,。（圖譜：鼓面――開鼓邊――關）

（2）用手模擬竹竿節(jié)奏

（開合開合開開合）問：幾個開合？幾個開開合,？（完善圖譜）

（3）用竹竿敲打練習（分小組自由練習,，聽到連續(xù)敲鼓聲表示結(jié)束練習）

教師在途中帶領部分幼兒嘗試進行跳竹竿。

2,、跳竹竿“點收”基本步法學習

（1）配鼓點原地練習腳步節(jié)奏（點收――點收――點收――點點收）問：幾個點收,？幾個點點收？

剛剛我們是怎么配上腳步的,？請幼兒師范（完善圖譜：鼓面――點鼓邊――收）

（2）在靜止的竹竿上練習腳步

（3）分小組跳竹竿練習

提出問題：怎樣讓敲竹竿和跳竹竿結(jié)合起來呢,？按照指揮鼓的節(jié)奏。

怎樣分工,？誰做敲竹竿的人,，誰做跳竹竿的人。輪流

獎勵機制：共分為兩個小組,，每個小組6人,，每個人都需要完成兩項任務，分別是敲竹竿和跳竹竿,，所有組員完成后每人可得到一個貼紙,。但是有時間限制，以鼓聲為信號,。

1,、學習“跳收”的基本步法

配鼓點，教師平地示范（跳收――跳收――跳跳收）

師：剛剛你們都得到了絲帶,，看來大家都是跳竹竿的高手,。不要著急，還有難關在等著你們,！

瞧,，這個步法你們能在竹竿上跳出來嗎？

那趕緊分小組試試,，成功后就可以得到第二條絲帶,。

哇，都過關啦,！我們一起來看一看,。

2、學習合作跳竹竿,。

師：擺放竹竿,，兩橫六縱,。提問：剛剛你們是兩組，現(xiàn)在變成在一組,，這樣擺放又怎樣跳過,？

（1）竹竿是靜止的

（2）竹竿敲起來

敲竹竿的配合；整體的配合

3,、集體表演

邀請同伴,、老師參加。

小朋友們,，今天玩得開心嗎,？竹竿舞還有很多種節(jié)奏和跳法，我們一起去收集,，下一次再一起學習,。

跳竹竿對于幼兒來說是平時不太接觸,、不太熟悉的活動,，所以在進行集體教學前，經(jīng)過看看視頻,、討論讓孩子們對跳竹竿有基礎的了解,，再利用晨間體鍛分散活動，讓孩子們親身嘗試,，獲得一些跳竹竿的經(jīng)驗,，經(jīng)過前期的準備活動，在導入部分就容易了很多,。

在第二個環(huán)節(jié)中,，分成一個一個的小環(huán)節(jié)，從了解節(jié)奏鼓―學習節(jié)奏―“點收”基本步法學習,，從集體探討―集體嘗試―小組合作,，幼兒基本掌握了點收的基本步法。在最后一個環(huán)節(jié),，幼兒合作比賽的形式進行,，由于有部分能力稍弱的孩子還沒有完全掌握跳的方法，出現(xiàn)了比賽的間斷,，最后沒有按照教案預設的軌道完成整場比賽,。

可以將最后一個環(huán)節(jié)進行調(diào)整，幼兒自由分組進行活動,，可以繼續(xù)練習,，也可以選擇比賽，或者每組推選三名幼兒來進行比賽,，這樣就能照顧到能力較弱的孩子,，又能具有挑戰(zhàn)性,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園小班健康教案及反思篇十四

1.知道人們需要吃不同的食物，才能營養(yǎng)全面,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習慣。

2. 初步會合理搭配一餐的飯菜,，知道要有葷有素,，有菜有主食等。

3. 能分析評價自己和別人的配餐,。

重點:讓幼兒知道人需要吃不同的實物,，才能營養(yǎng)全面，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習慣,。

難點:初步會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素,，有菜有主食等,。

1.課件ppt

2.不同類的多種食物圖片，如: 肉,、魚,、青菜、蘿卜等,。

一,、認識各類食物

1.導入活動（情景導入）

――師：hello,大家好，我是鄧老師,，營養(yǎng)搭配,，健康生活!歡迎大家來到鄧老師的《配餐大比拼》活動

2.初步嘗試搭配食物

（1）教師介紹各種食物

（2）請小朋友們想一想并動手初次嘗試搭配食物

（3）請營養(yǎng)專家進行配餐點評

小結(jié)：合理配餐應根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過多,、有一定量的素菜,、也要有主食米飯或者面條等，這樣子才能營養(yǎng)均衡,，對身體有益,。

二、食物分類

1.認識食物分類標準

――小朋友們,，剛剛營養(yǎng)專家說了要葷素搭配還要有主食才更有營養(yǎng),，那什么是素菜，什么是葷菜呢,？我們一起來認識一下食物分類

我們的健康食物基本分為葷菜,、素菜還有主食。

主食有：米飯、面條,、饅頭等

素菜有：西蘭花,、菜心、青瓜等

葷菜有：排骨,、魚、雞肉,、海鮮等

2.食物分類

小朋友你學會了嗎,？我們現(xiàn)在來進行食物分類游戲吧。

請看桌子上有很多的食物和食物分類表,，我們要將食物分為主食,、葷菜和素菜。請小朋友自主分類并看看這兩個小朋友分得對不對,？

他們分對了嗎,？bingo,分對了，表揚他們.

三,、再次進行“配餐大比拼”活動

（1）――小朋友們真厲害都知道了健康食物的分類,，還掌握了營養(yǎng)搭配的小技巧，那還等什么呢,，趕快進行“配餐大比拼吧”

“配餐大比拼”活動規(guī)則：每個小朋友最多只能選擇5樣食物進行搭配,，配餐要做到營養(yǎng)均衡,，而且要在一分鐘內(nèi)完成搭配,。

（2）共同討論評選理由

1.請幼兒回家與父母一起討論思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合營養(yǎng)要求,。

教學反思：這節(jié)課的教學目標重點:讓幼兒知道人需要吃不同的實物,，才能營養(yǎng)全面，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習慣,。難點:初步會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素,，有菜有主食等,。這節(jié)課中我設計了讓孩子自主搭配食物并一起討論判斷是否合理，我結(jié)合對比照片,，緊緊圍繞“營養(yǎng)搭配”這一情境激發(fā)學生的學習興趣,，并引導孩子區(qū)分素材和葷菜，在此基礎上,，引入了配餐大比評的活動,，通過此次活動孩子們初步掌握了合理配餐應根據(jù)葷素搭配、葷菜不宜過多、有一定量的素菜,、也要有主食米飯或者面條等,，這樣子才能營養(yǎng)均衡，對身體有益,。