當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

期末考試總結(jié)與反思篇一

高一年級(jí)學(xué)科均分及格的學(xué)科有語(yǔ)文學(xué)科（99.9），地理學(xué)科（選修和必修）和必修班的政治學(xué)科,，高二年級(jí)只有語(yǔ)文學(xué)科均分及格,。有的學(xué)科均分很低，如高一年級(jí)的數(shù)學(xué)僅為56.2分,，非選修班的物理均分為41.2，高一（5）班均分僅為30.3分,。高二年級(jí)選修班的物理均分為46分,，普通班高二（8）班的均分僅為37.7分。

（6）班9人,，高一（7）班21人，高一（9）班13人,，共65人,，其他5個(gè)班共9人,。選修達(dá)2b且語(yǔ)數(shù)外總分在290分以上共14人。語(yǔ)數(shù)外總分在180分以下的為64人,，最多的班級(jí)達(dá)16人。

高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試,，5門高考科目停課多時(shí)，加之學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈,，高二成績(jī)也十分不理想。語(yǔ)數(shù)外總分在310分以上且選修科目達(dá)2b共12人,，（6）,、（10）班各5人,，290—309分以上且選修科目達(dá)2b共30人，（4）班為12人,，（6）班為5人，（10）班為11人,。290以上且選修科目達(dá)2b的共42人。語(yǔ)數(shù)外總分在180分以下的為71人，最多的班級(jí)達(dá)18人,。

平行班中，總分,、均分,、選修和必修達(dá)2b以上的差距也較大,，有的科目平行班均分相比相差近20分。

此次期中試題,，大多數(shù)學(xué)科總體難度適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)科能力,，突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識(shí)，教材知識(shí)的覆蓋率較高,，無(wú)偏題、怪題,，難題較少,。個(gè)別學(xué)科試題難度較大,。

綜合各科備課組長(zhǎng)和班主任對(duì)期中考試的分析來(lái)看，著重分析了學(xué)生中存在的問(wèn)題,，對(duì)教師這一方面的分析可以說(shuō)是缺失的。

1,、學(xué)生雙基較差，最基礎(chǔ)的,、最基本的主干知識(shí)把握不好，一些基本概念,、基本公式識(shí)記不清,。如語(yǔ)文學(xué)科的默寫(xiě)得分不高,；數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)學(xué)科一些學(xué)生最基本的公式、概念把握不清,，歷史、政治,、地理（高二）選擇題和簡(jiǎn)單的主觀題失分較高,，這可以從這幾門學(xué)科的均分很低可以看出。

2,、審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺(jué)走,。審題不清在理科學(xué)習(xí)表現(xiàn)尤為明顯，根本根本不審題,，做題跟著感覺(jué)走在文科中尤為明顯?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境,，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析和理解,，因而材料較多。而學(xué)生在解題過(guò)程中根本不好好閱讀材料,，僅僅就設(shè)問(wèn)來(lái)解題，常常答非所問(wèn),，文不對(duì)題。

3,、一些常規(guī)的,、基本的解題方法,，學(xué)生還沒(méi)有熟練掌握，解題不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重。

4,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和推理能力較弱,。

5、識(shí)圖,、作圖和運(yùn)用圖表解決問(wèn)題的技能較差，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差,。

從客觀上講,，高一,、高二學(xué)生素質(zhì)確實(shí)較差，一些學(xué)生在課堂上聽(tīng)不懂現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，就不要談不認(rèn)真聽(tīng)講了。

高一從開(kāi)學(xué)就說(shuō)要分科,，前后延續(xù)一個(gè)多月，分科后新班級(jí)的磨合與穩(wěn)定還需一段時(shí)間,，整個(gè)高一年級(jí)不太穩(wěn)定；高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試,，5門高考科目停課多時(shí),，加之學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈,，故而在學(xué)業(yè)水平測(cè)試后不能全身心地投入到期中考試的復(fù)習(xí)中。

與我們老師的教也有很大關(guān)系,。從以上學(xué)生的因素分析來(lái)看，這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關(guān)系嗎,？在期中考試的分析表中，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題分析較為詳細(xì),，但對(duì)教師本身的教學(xué)情況分析很少,，反思很少，這不能反映一些問(wèn)題嗎,？在試卷分析中，絕大數(shù)備課組都認(rèn)為試題難度適中,，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)科能力，突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識(shí),，教材知識(shí)的覆蓋率較高,，無(wú)偏題,、怪題，難題較少,，而均分尤其是少數(shù)學(xué)科全年級(jí)的均分只有試題總分的三分之一略多些,，成批的學(xué)生只有十分、二十分左右,。換句話說(shuō)難度適中只存在于我們老師的心目中，難度適中的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？如果說(shuō)我們老師分析的屬實(shí)的話，這不正反映了我們教學(xué)中存在了很大的問(wèn)題嗎,？如果說(shuō)學(xué)風(fēng)很差，就能把原因全歸于學(xué)生嗎,？我們的班級(jí)管理和我們的教學(xué)及管理就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？在這,，教務(wù)處僅想提出這么多問(wèn)題讓大家思考,。

1,、我們要對(duì)學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。我們不要一味地怪我們的學(xué)生差,，怪了,，我們學(xué)生的素質(zhì)也不會(huì)好，我們不能歧視我們的學(xué)生,。你心目中已經(jīng)認(rèn)定了你的學(xué)生不好了,，那你還會(huì)有多大的耐心與你的學(xué)生友好相處,，你還會(huì)有多大的耐心教育你的學(xué)生。如果學(xué)生感覺(jué)不到老師的愛(ài),，他（她）還會(huì)相信老師嗎？古語(yǔ)云：“親其師,，信其道”，此乃至理名言也,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)策略,。“低起點(diǎn),，小坡度，分層次,，勤反饋，重落實(shí)”一直是我校多年來(lái)倡導(dǎo)并執(zhí)行的教學(xué)策略,。當(dāng)時(shí)提出這一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是學(xué)情,，生源素質(zhì)逐年成下降趨勢(shì),，學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)低,，行為習(xí)慣差,，認(rèn)知水平也較低,。從期中考試的成績(jī)分析來(lái)看，我們對(duì)這一教學(xué)策略執(zhí)行的不好（當(dāng)然,，教務(wù)處首先要檢討）。我們要立足課堂,、正視差異、分類施教,達(dá)到減少后進(jìn)生,、推進(jìn)中等生,、提高尖子生的目的,培育了一批批優(yōu)秀,、合格的高中畢業(yè)生。教師從最后一名學(xué)生抓起,，從最簡(jiǎn)單、最淺顯的問(wèn)題入手,，面向全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性,，特別是待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作抓得緊,，抓得實(shí),。

3,、我們要進(jìn)一步重視集體備課，力求老師上課要大同小異,，同中求異，上出自己的個(gè)性同時(shí)又要適合于我們的學(xué)情,。要把我校的教學(xué)策略貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，特別是把備學(xué)生放到特別重要的地位,。

4,、要重視教學(xué)反思,，要有“農(nóng)民種田”的意識(shí)?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》中說(shuō)：“吾日三省吾身?！泵绹?guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。有論者認(rèn)為反思是教師產(chǎn)生教學(xué)靈感與教學(xué)智慧的關(guān)鍵所在,，通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐重新咀嚼和回味來(lái)審視和分析自己的教學(xué)實(shí)踐，體會(huì)自己教學(xué)的成敗得失,，從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課后做教學(xué)反思是提升教學(xué)效果,，促使教師教學(xué)能力增強(qiáng)的必要手段。教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了教育理論的指導(dǎo)作用,，更多的則來(lái)自于對(duì)自身具體的或長(zhǎng)期的教學(xué)效果的反思,，在反思中摸索積累個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)反思中形成實(shí)踐智慧。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師?！?/p>

期末考試總結(jié)與反思篇二

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況,。

期末考試總結(jié)與反思篇三

為了及時(shí)地將學(xué)生升入初二一個(gè)學(xué)期的情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,，更好的了解學(xué)生,，做好學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織,，我們20xx年1月15日在本班教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果,。

一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)基本情況，

二是宣讀期末成績(jī),，

三、為家長(zhǎng)支招如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，面對(duì)青春期的孩子如何度過(guò),，

四,、需要家校共同督促的幾件事情，

五,、與任課老師面對(duì)面，大家相互交流,。

這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)出席率有較大提高,，從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,，父母雙方都在努力,，家長(zhǎng)很認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法,，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,，會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況,?？偨Y(jié)如下：

1,、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng)，放學(xué)回家較晚,，交友問(wèn)題等對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響,。這需要家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅,。2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的`事件。

3,、讓家長(zhǎng)及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢(shì)嚴(yán)峻，及早抓好孩子的學(xué)習(xí),，尤其是英語(yǔ)單詞抽寫(xiě),、聽(tīng)力訓(xùn)練，歷史,、生物會(huì)考在即,，家長(zhǎng)堅(jiān)持抽背孩子,。家長(zhǎng)必須重視孩子的作業(yè)檢查（抽背、認(rèn)真程度）,，孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,，家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)重視,，所以多抽時(shí)間與精力管孩子。

4,、關(guān)于孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題,，通過(guò)會(huì)上為家長(zhǎng)支招和致家長(zhǎng)一封信的形式,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意多觀察，多和孩子溝通交流,，及時(shí)排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發(fā)展,。

孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系,，深深知道,，父母看緊一些，孩子成績(jī)就能提高,，但由于父母工作忙,，有心卻無(wú)力,，或者不能堅(jiān)持，導(dǎo)致大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，不會(huì)學(xué)習(xí),，主動(dòng)意識(shí)也差,，尤其周末作業(yè)更差，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo),。家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為,、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等,。

我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制,，缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求,，而很少注意要求的落實(shí)情況,；多反復(fù)教育,，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì)從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任,。

期末考試總結(jié)與反思篇四

期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是明白成績(jī)的那一刻,，最期待的也是明白成績(jī)的那一刻,，這次的期末考試沒(méi)有給我驚喜,。這次考試的結(jié)果真如自我想的那樣，沒(méi)有期中考的運(yùn)氣了,！

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,，此刻時(shí)間就更少了,。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開(kāi)始行駛,，就以很高的速度一向向前奔去,，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景,。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎？考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái),。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng),，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子，怎樣可能倒呢,，何況我們又不住在一樓)，但她沒(méi)有告訴我,，這是我之后才明白的,。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去，每一天餓著肚子去考試,，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)當(dāng)更大。我被期中的成績(jī)所麻木,，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí),，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付可是來(lái),，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了,，所有考試考下來(lái)，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈,，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,。考完試后,，我只是很麻木地看著小說(shuō),，玩著電腦,，無(wú)所事事。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去應(yīng)對(duì),。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分悲痛,，我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然，我沒(méi)有抑制自我想哭的欲望,，只是心里已經(jīng)麻木),。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī),，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要,，而是經(jīng)過(guò)每一次考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自我的不足,，不斷提高自我,，完善自我,。

雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自我的補(bǔ)足,，爭(zhēng)取在下次靠的更好！

期末考試總結(jié)與反思篇五

那天我?guī)еo張的心情來(lái)到教室,，看了看黑板,，上面寫(xiě)著語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的考試時(shí)間。

第一場(chǎng)考的是數(shù)學(xué),，我把顏色筆和文具盒拿了出來(lái),，開(kāi)始考了,，我雙手發(fā)抖地接過(guò)試卷后,，才知道：試卷不是和以前4頁(yè)的試卷一樣的，而是有6頁(yè),。過(guò)了一會(huì)兒，我就做完了,。我同桌前面的一位同學(xué)看見(jiàn)了,，說(shuō)：“哇,！這么快就做完了呀！”我聽(tīng)到了,，心里面美滋滋的,，雖然我心中洋洋得意,，可是我也沒(méi)有因?yàn)樗粰z查試卷。下課后,，四（1）班的老師就叫我們出去，然后才收卷,。

英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,，就不說(shuō)了吧,！我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文吧！

語(yǔ)文試卷也和數(shù)學(xué)試卷一樣,，同樣也有6頁(yè)，我很快就做完了第1,、2部分,，到第3部分作文時(shí),，我看了兩遍題目，就做了起來(lái),。做完了，我又看了一遍題目，卻覺(jué)得我“跑調(diào)”了,，再重寫(xiě)已經(jīng)來(lái)不及了,。下課了,，我表面上若無(wú)其事，可是我心里難過(guò)極了,。

晚上，我悶悶不樂(lè)地躺在床上,，想著下午的語(yǔ)文考試,，忽然哭了起來(lái),。媽媽問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“媽媽,，我語(yǔ)文考試時(shí),，作文‘跑調(diào)’了，如果我只考了60多分,，那我就不及格了,，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的'，那多沒(méi)面子呀,！”我還和媽媽說(shuō)了很多關(guān)于我今天語(yǔ)文考作文寫(xiě)“跑調(diào)”的事兒。媽媽聽(tīng)了,，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒(méi)關(guān)系的,，老師和同學(xué)更注重你平時(shí)的表現(xiàn),，不會(huì)因?yàn)槟闩紶栆淮慰疾盍司涂幢饽悖院罄^續(xù)努力就行了,。”接著,，媽媽還給我說(shuō)了一些怎樣寫(xiě)作文的事,。

我心情好了一點(diǎn),，心想：我一定要好好練習(xí)作文,，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)！

期末考試總結(jié)與反思篇六

在這碩果累累的x月,，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次期末。

說(shuō)實(shí)話,，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,，我大吃一驚,，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。x分,，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,，可終究還是事與愿違了。

語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的,，就連最愛(ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì),，考了個(gè)x分，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了x分,，十分啊,，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X(jué)每門都能考的非常好……這兩門都被打了個(gè)落花流水,?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了,。

應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了,，x，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,，本來(lái)可以……沒(méi)辦法,，全都沒(méi)考好。

從小,，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲,，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō),，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們,，我暗暗下定決心,，成績(jī)一定要提上去,。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),，俗話說(shuō)，溫故而知新,，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū),，可以豐富自己的課余生活。

我本打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名,。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情,、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

所以我，下次一定要考好,。加油,、努力,，吃得苦中苦，方為人上人,。

期末考試總結(jié)與反思篇七

這學(xué)期語(yǔ)課進(jìn)入感高4,、閱課進(jìn)入閱7階段,，期末考試分為語(yǔ)課考試和閱課考試兩部分。

語(yǔ)課考試大約8分多鐘時(shí)間,，面對(duì)陌生的考官,，一對(duì)一,，回憶學(xué)過(guò)的小說(shuō)和電影，英文問(wèn)答的形式,。滿分100分,，結(jié)果考了98分,，語(yǔ)課排名第二，全班17個(gè)孩子參加考試,，本班優(yōu)秀率100%。

語(yǔ)課考官評(píng)語(yǔ)：“對(duì)考試內(nèi)容小說(shuō),、電影細(xì)節(jié)掌握的很不錯(cuò),，回答問(wèn)題反應(yīng)靈敏，部分問(wèn)題可以源語(yǔ)言回答老師的提問(wèn)，語(yǔ)感棒,！表達(dá)水平不錯(cuò),！”

閱課考試大約6分多鐘時(shí)間，面對(duì)陌生的考官,，一對(duì)一,，先朗讀考官指定部分章節(jié)，再針對(duì)考官的提問(wèn),，在閱讀書(shū)上找答案并讀出來(lái)（要有人稱的轉(zhuǎn)換）。

滿分100分,，結(jié)果考了100分,，閱課排名第一,，全班17個(gè)孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%,。閱課考官評(píng)語(yǔ)：“閱讀比較流暢,，語(yǔ)調(diào)不錯(cuò),，沒(méi)有錯(cuò)誤，找答案準(zhǔn)確完整,。”

總評(píng)：總成績(jī)=（語(yǔ)課考試成績(jī)-平時(shí)考勤扣分）+（閱課考試成績(jī)-平時(shí)考勤扣分）,，取前三名,，以及兩個(gè)進(jìn)步最大的獲得獎(jiǎng)狀。此次robin同學(xué)總成績(jī)?yōu)椋?8-0）+（100-0）=198分,，喜獲第一名，終于又拿到獎(jiǎng)狀了,。

期末考試總結(jié)與反思篇八

期末考試過(guò)后,，成績(jī)出來(lái)了,，我和難過(guò)。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜?，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上,，她只對(duì)我說(shuō)：一分耕耘,，一分收獲。所有的一切,，都是你一手造成的,，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定,。

接著,，把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20幾分

我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上，心中的淚水,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩,、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,。所以,，為了成功,，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定,，做到以下幾點(diǎn)：

一,、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。

二、做好5個(gè)環(huán)節(jié)：

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講,。把思路跟著老師走,，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解，如果還不懂,，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué),。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

(3)課后復(fù)習(xí),。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復(fù)習(xí),，把該背誦的背下來(lái),。

(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,，不抄襲,。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方,，認(rèn)真,，嚴(yán)肅對(duì)待,。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性,、引誘性較高的物品。

四,、多看課外讀物,、新聞,。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處,。

我希望通過(guò)這次的考試反思,，我能更好的總結(jié)自己,，計(jì)劃自己,。期盼下一個(gè)考試我會(huì)有好成績(jī)。

期末考試總結(jié)與反思篇九

小學(xué)期末考試及評(píng)卷工作圓滿結(jié)束,，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，監(jiān)考,、評(píng)卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，整個(gè)考試及評(píng)卷工作基本順利,。

按照鎮(zhèn)中心校本期制定的教師考評(píng)辦法，中考不再全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織,，每期全鎮(zhèn)只組織一次統(tǒng)考，同時(shí)調(diào)整了師生的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),，減輕了教師的壓力,，給教師提供了更多的專業(yè)學(xué)習(xí)提高時(shí)間,，教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的風(fēng)氣更濃,，學(xué)習(xí)運(yùn)用新教法的主動(dòng)性,、積極性更高,，課堂教學(xué)效率不斷攀升，全鎮(zhèn)教育教學(xué)的良性循環(huán)基本形成,，學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)一步提高。

進(jìn)入元月份以來(lái),，“兩基”迎驗(yàn)工作要求高,、任務(wù)大,、時(shí)間緊，但全鎮(zhèn)沒(méi)有一所學(xué)校,、一個(gè)教師因此而影響正常的教學(xué),，全是利用課余時(shí)間加班加點(diǎn),，充分體現(xiàn)出教師高度的責(zé)任心和使命感，保證了本期教學(xué)工作的圓滿完成,。

這次期末考試,，三至六年級(jí)除語(yǔ)、數(shù),、英學(xué)科外,，又新增加綜合學(xué)科,，包括思品、科學(xué),、社會(huì),、自然等課程,，幾乎使每一位教師都增加了新的考試學(xué)科，部分教師同時(shí)兼有四,、五門考試科目,，教師的復(fù)習(xí)任務(wù)比較重,，但為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全鎮(zhèn)教師無(wú)怨無(wú)悔,，綜合學(xué)科和語(yǔ)、數(shù),、英一樣,，都考出了優(yōu)異成績(jī),，由于綜合學(xué)科第一次組織統(tǒng)一考試，中心校本期只納入對(duì)學(xué)校的考核,，暫不計(jì)入鎮(zhèn)級(jí)教師考評(píng)。

各小學(xué)對(duì)優(yōu)生培養(yǎng)都非常重視，這次期考有北厥山,、西車,、思平,、尹小、南灘,、大中原六所小學(xué)優(yōu)生比例在10%以上。

小學(xué)分項(xiàng)測(cè)試是促進(jìn)素質(zhì)教育的有力手段,，大部分學(xué)校都比較重視,，尹小、婁下,、西車,、澗口,、李村、思平,、大中原,、北厥山等小學(xué)及時(shí)到中心校復(fù)印試題,。按時(shí)上報(bào)測(cè)試成績(jī)和總結(jié)的學(xué)校有：尹小、東車,、開(kāi)方口,、李村,、西車、大中原,、婁下,、濁玉,、澗口、澗西等10所小學(xué),。

對(duì)學(xué)校的考評(píng),，按語(yǔ)、數(shù),、英一科優(yōu)秀記5分，思品,、科學(xué),、社會(huì),、自然每個(gè)小學(xué)科一科優(yōu)秀記2分的原則，評(píng)出東車,、大中原,、北厥山,、思平,、尹小、南灘六個(gè)先進(jìn)單位,。

一是考風(fēng)考紀(jì)還有待進(jìn)一步規(guī)范,，個(gè)別考點(diǎn)仍有本校教師私自進(jìn)班現(xiàn)象,，這從一個(gè)側(cè)面反映出個(gè)別學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是命題難易不太平衡,，五年級(jí)數(shù)學(xué),，三年級(jí)科學(xué)等學(xué)科試題難度較大。三是部分學(xué)校平時(shí)對(duì)綜合各小學(xué)科重視不夠,，雖考前突擊,，亡羊補(bǔ)牢,，但還有相當(dāng)部分學(xué)校的小學(xué)科成績(jī)較差。

考試是對(duì)前段教學(xué)工作的一次總結(jié),，望各校一定抽出一定時(shí)間,，組織教師認(rèn)真評(píng)析試卷,，總結(jié)成績(jī)，查找不足,，制定整改措施,，力爭(zhēng)將下期工作做得更好,。今后，中心校還將進(jìn)一步改革考試辦法,，使我鎮(zhèn)對(duì)學(xué)校和教師的考評(píng)更加科學(xué)完善,。

期末考試總結(jié)與反思篇十

一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,，緊張的期末考試也告一段落。在這寒假來(lái)臨之際,，我決定針對(duì)本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思,。

期末考試,，是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核，是學(xué)生必不可少的一場(chǎng)考試,。如今我已經(jīng)六年級(jí)了,，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考,，這場(chǎng)期末考也就變得不一般了。

這次期末考,，總體來(lái)說(shuō),，我的`成績(jī)還不錯(cuò),，語(yǔ)文得了99，數(shù)學(xué)滿分,，英語(yǔ)98,。我對(duì)我的成績(jī)相對(duì)滿意,，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。不過(guò),，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。

我的語(yǔ)文已經(jīng)是很久沒(méi)得過(guò)這樣高的分?jǐn)?shù),，但是,，全年段有七八個(gè)滿分的啊!相比之下,，我還有進(jìn)步的空間。語(yǔ)文卷,，我作文被扣了一分,，相當(dāng)遺憾,。題目是《從“?”到“!”》或《我長(zhǎng)大了》，我選擇第二個(gè),。我想是自己寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)短了,，以至于丟分,。

而英語(yǔ)卷,，問(wèn)題就相對(duì)多了。表面上我只被扣了2分,，實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,，是兩大因素使我做錯(cuò),。一,，課文沒(méi)有復(fù)習(xí)周到。二,，沒(méi)有認(rèn)真審題,、粗心,。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,，可卻沒(méi)有注意到，丟了分,。

說(shuō)得容易，做的難!在暑假期間,，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。希望在下學(xué)期,，我能以優(yōu)異的成績(jī)，決戰(zhàn)畢業(yè)考!

期末考試總結(jié)與反思篇十一

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

捧著累累的碩果,，迎著明媚的陽(yáng)光,，懷著滿腔的熱忱，我們迎來(lái)了我校期末考試總結(jié)表彰會(huì),。召開(kāi)這次期末考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，目的非常明確,，就是要大力表彰在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們，同時(shí),，向同學(xué)們傳授在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的良好學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，再就是給部分同學(xué)提個(gè)醒,，要盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一套有利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。

在上個(gè)學(xué)期期末考試中,，我們7門課,，在全縣13間初中學(xué)校中，取得優(yōu)異的成績(jī),，2門第一,，3門第2,，2們第三,，一門第四。700分以上有10人,，他們分別是1班的徐伊樺，鄭芷茵,，甘慶喜,，韋重陽(yáng),，趙斯淇，黃曉怡,，4班的劉楚桐,，李欣,，8班的吳曉杰，9班的朱可怡,，其中徐伊樺同學(xué)更是以718的高分名列全級(jí)第一。

同學(xué)們,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，榜樣就在我優(yōu)異們身邊。這些同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)的取得主要是在于：

第一靠的是良好的學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，自覺(jué)的進(jìn)去意識(shí)以及優(yōu)良的思想品德,。

為著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗,，為了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)辛勤工作著。第三靠的是父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和支持,。在這兒我們以熱烈的掌聲,，向那些為同學(xué)們的進(jìn)步和成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師和家長(zhǎng)表示由衷的感謝和崇高的敬意,！

為此，我想在這次的級(jí)會(huì)上,，向全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望：

一,、希望同學(xué)們面對(duì)成績(jī)，不驕不躁不餒,；面對(duì)失敗,，決不氣餒,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不知不覺(jué)你們踏進(jìn)中學(xué)校園已經(jīng)半年有余,，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，期末考試后,，我們只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,，才能在期末考試中取得更大的.勝利。

二,、希望同學(xué)們豎立明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們年級(jí)各個(gè)層次的同學(xué)應(yīng)該學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打,，再接再厲，須知道強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,，山外有山,，人外有人,，你們不能滿足于現(xiàn)狀而沾沾自喜。請(qǐng)大家記?。呵趭^是你成功的階梯，汗水才能澆開(kāi)成功之花,。

三,、希望同學(xué)們講究學(xué)習(xí)方法,。

優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”,?！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,。這種學(xué)習(xí)方法,，突出表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)自學(xué)能力,、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)，這種自學(xué)能力一旦形成,，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就會(huì)改變,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高,。“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差役,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)追求知識(shí)和熱愛(ài)學(xué)習(xí),；二戒過(guò)多低單純死記硬背，提高以掌握失誤本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主,；三戒解題模式化，機(jī)械化，提倡勤于思考,，提高四維的靈活性,。我始終要牢記，好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石,。

對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)，樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)信心,，在堂上盡自己的能力聽(tīng)好課,，不違反紀(jì)律，如不搞小動(dòng)作,、不亂講話、不伏桌,、不睡覺(jué)等行為,，不怕困難,，堅(jiān)持從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，相信你們的成績(jī)肯定有所提高,。例如：從30多分提高到40多分,，再?gòu)?0多分提高到50多分，從50多分提高到合格,，學(xué)習(xí)上慢慢進(jìn)步，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。只要你們肯努力,，相信你們的學(xué)習(xí)會(huì)取得一定效果。同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我們希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在新的學(xué)期中,，再攀高峰；希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，激起直追,，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

最后,，祝老師們身體健康,，工作順利！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家,！

期末考試總結(jié)與反思篇十二

【數(shù)學(xué)】1、填空題：

1,、把一個(gè)西瓜平均分給6個(gè)小朋友，每位小朋友吃了這個(gè)西瓜的(),，5位小朋友吃了這個(gè)西瓜的(),。

第一個(gè)空填六分之一,，正確;第2空填了5分之5。錯(cuò)誤,。

反思：沒(méi)有仔細(xì)讀題,，更沒(méi)有理解題意,。

2、李紅,、張?zhí)m,、王靜的口算測(cè)試成績(jī)分別是86分、79分,、84分，他們?nèi)说钠骄煽?jī)是(55)分,。

反思：嚴(yán)重的粗心，找出當(dāng)時(shí)考試的演算紙,，發(fā)現(xiàn)只加了前面2個(gè)數(shù),，就除以3了。

二,、選擇題：

1、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是(),。

是個(gè)豎起的大拇指。

反思：還是粗心,，考前爸爸專門講過(guò)這種類似的題目,，其實(shí)就是個(gè)軸對(duì)稱圖形,，后悔。

2,、一張邊長(zhǎng)10厘米的正方形彩紙,，面積是(3),。

(1)1平方厘米(2)1平方分米(3)1平方米。

反思：?jiǎn)挝晦D(zhuǎn)換沒(méi)有徹底弄明白,。

【英語(yǔ)】平時(shí)努力的結(jié)果,，不管聽(tīng)力部分還是筆試部分，都很認(rèn)真,、細(xì)心。再贊一個(gè)!

【媽媽的話】孩子,，看了卷子吃了一驚,，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，錯(cuò)的原因還是粗心,，造成粗心的原因可能是多方面的,，媽媽分析了下，其實(shí)一個(gè)原因是思維的速度和書(shū)寫(xiě)的速度不一致,。因?yàn)樗季S的速度快于手的書(shū)寫(xiě)速度,，特別是覺(jué)得會(huì)了的時(shí)候,，思維會(huì)跳躍到下一個(gè)步驟，但書(shū)寫(xiě)跟不上,，導(dǎo)致遺漏,。這個(gè)現(xiàn)象反應(yīng)在你這次語(yǔ)文考試的習(xí)作中，“疼”字上下書(shū)寫(xiě)的不一致,。

還有一個(gè)原因是過(guò)分自信,，自以為是，覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還不會(huì)嗎,。于是馬馬虎虎,，不關(guān)注細(xì)節(jié)，往往把一個(gè)關(guān)鍵詞漏掉了,，離題目的要求就差得很遠(yuǎn)。

另外,，一個(gè)比較普遍的原因是,，沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)檢查、反向驗(yàn)算的習(xí)慣,。有時(shí)即便是檢查了，也只是走馬觀花,，或還運(yùn)用做題時(shí)的思路,。這個(gè)現(xiàn)象反映在這次數(shù)學(xué)的試卷中,，說(shuō)是檢查了4遍，還是存在有走馬觀花的現(xiàn)象哦,。

要想克服粗心,，就需要養(yǎng)成凡事認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣：看上去簡(jiǎn)單的題也要認(rèn)真讀題;做題時(shí)保持條理清楚;做題后進(jìn)行反向驗(yàn)算,，或用另外的思路去考察結(jié)果的合理性。

希望我們一起努力,，和媽媽一起改掉粗心的毛病,，媽媽相信你，一定行!!加油!

最后,，恭賀孩子連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”,。

期末考試總結(jié)與反思篇十三

本校于20xx年01月22日對(duì)12級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（2）（3）班的學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)分析2的期末考試,。本次考試采取自命題的方式，多數(shù)試題難度適中,，少量題目難度頗高，題量適中,，具有相當(dāng)?shù)娜骒`活性，符合大綱要求,。本試卷各部分內(nèi)容所占比例為：基礎(chǔ)知識(shí)占80%,，綜合分析題目占20%。題型分別為：選擇題,、敘述定義定理、計(jì)算題,、證明題等,。

本次閱卷采取獨(dú)立閱卷方式進(jìn)行，按照參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分,，證明題則考慮到不同的有效證明思路，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

本次考試的成績(jī)分布情況如下：

優(yōu)秀：90~100分3人,，占5.17%；良好：80~89分7人,，占12.07%,；中等：70~79分14人,，占24.14%；及格：60~69分22人,，占37.93%,；不及格：60分以下12人，占20.69%,。

從本試卷的.各類題型的得分情況來(lái)看,，綜合基礎(chǔ)性的選擇題和敘述定義定理不太理想，反映了中學(xué)階段的應(yīng)試教育的訓(xùn)練造成了現(xiàn)階段的難點(diǎn),，也反映了個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠努力,，但對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和全面進(jìn)行思考，這是基本要求和基本訓(xùn)練,。在今后的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這方面的要求。其它方面的得分比較正常,。

總之,，本試卷全面地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能動(dòng)性及其真實(shí)水平,。

任課教師：周頌平,。

20xx-xx-xx,。

期末考試總結(jié)與反思篇十四

初二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假,。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。

時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱晕疫€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才明白努力的甜美。

突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路,。

出勤情景：請(qǐng)了一次病假,，拉下一天的課期望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情景,。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而經(jīng)過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自我的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。

首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自我的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自我的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

在紀(jì)律方面,，基本能夠做到：尊重教師,，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服,；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。