光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇一

數(shù)學在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用,數(shù)學推動了重大的科學技術進步,，初中數(shù)學教研組的。

一指導思想：

本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動,，以課程改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展.,。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質(zhì),。

1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高,。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學工作情況,。開學初,期中以及期末對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研,。

以學校教研組,、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習,，說、講,、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到,。

教案,。

和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設.

我備課組要編寫或選用符合我校實際,，課堂適應,，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪,、第二輪復習資料的準備工作,。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,，又符合學生實際,。以學生為中心，以考綱為重點,，以培養(yǎng)學生能力為前提,，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,，電腦備份,，以便選用，資源共享,。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料,，為自己和本組積累教學財富,。

(五)開展課題研究。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動,。

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員,、定時、定內(nèi)容,。對于學困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏,，細水長流,。總之我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平,。

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排,，確定集備教研活動時間,。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章,。

3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行,。

1,、開展集體備課、進行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進行課后反思,。每個教師開一節(jié)公開課,。

2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,，領會課改精神;組織好期中復習材料,。

1、期中考試,。

2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

3,、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思,。

1、教學資料庫建立,、交流單元測試資料,。

2、檢查培優(yōu)進展情況,，開展數(shù)學竟賽,。

3、搜索積累壓軸題,，準備下期培訓用,。

1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案(含教案,、實錄、教學反思)或完成一個教學案例,。

2,、做好期末復習、考試,。

3,、期末考試,。

一,、指導思想,。

以xx大精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨”,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程,、新標準,、新教法”，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

二、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,，信息交流面100%,。

3、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三,、工作重點：

1、強化教學常規(guī)管理,，認真貫徹并落實教學“六認真”,。

2,、組織學習“新標準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，以備課組開展教研活動,，上好教研課。開展以“新課程,、新標準,、新教法”為課程的教學研究。準確把握數(shù)學課程的性質(zhì),、地位,、基本理念及目標任務。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

3,、要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”,、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對數(shù)學新教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,。因此，各年級數(shù)學備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議,、互聽一節(jié)教研課,，利用周三下午學生清校后的時間進行互評、講析,，并填好評議表,，收集上課教案，并安排好下周教研活動內(nèi)容及教研課,，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一,。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學水平,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學質(zhì)量,。

為落實“教學六認真”工作，提高教學質(zhì)量,，數(shù)學組提出了教學常規(guī)工作“十字”方針,，即：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”。

(三)組織豐富多彩的學習競賽活動,，提高學生綜合素質(zhì),。

四、具體安排：

2、學習新課程標準,，研究新教材,。

各位老師完成公開課。

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低年級語文教研組工作計劃及安排篇二

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,，切實落實學校在各項工作的要求,，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,。用黨的先進性理論指導工作作風,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。成為全婁底市,，乃至全省、全國有名的地理教研組,。

1,、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責,。具體安排為：

高一：吳伯平。

高二：石振歡,。

高三：李建雄,。

3,、加強教師教學基本功培訓。

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促,。

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理。

1,、鼓勵全組教師做有追求,、有激情、有理想,、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型,、學者型教師,。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么,；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學,，不斷地接受新知。

（2）地理教師應該是一個有激情的',，而又見多識廣的人,。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人,，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,，激情緣起于新聞。緊跟時代,，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力,。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大,?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文,，下知地理”來形容一個人的淵博知識,。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考,。

（4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報刊，三是科技博覽,，四是寫中學生或中學生寫的書,。

（三）、積極開展地理學科知識競賽活動,，改善蕭條的地理學習氛圍,。

1、開展全校性地理小論文大賽,。

2,、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽,。

3,、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學習的舞臺,。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）,。

1,、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求,。

2,、組織教師學習20_年的高考考試大綱和《新課程標準》。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇三

新的學年開始了,，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領下,，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的一切服務,，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,。新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1,、學生計算能力不強.新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,；另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2.學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來,，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：1,、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。2、知識點的分布也比較分散,。3,、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4,、有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了。

4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學??這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔,。

2、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學,、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師,。

4、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

5、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，促進本組教育教學成績再上新臺階。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程,、教學時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲。

（1）保證集中學習的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié)。并結(jié)合課題,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術的學習,，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師,，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思,，并爭取在學校報刊上發(fā)表,。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中英語教研組工作計劃安排，更多2019年初中英語教研組工作計劃安排相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料,。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。

2、加快信息技術學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,，能熟練運用基本信息技術,，從而推動學科教學與信息技術的整合,，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。

二、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。

3、抓好小學與初中的銜接教學,。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，抓好中小學銜接教學,。

4,、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的'公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

三、加強初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率,。

組織初三本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

一,、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2、加快信息技術學習進程,。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術,，能熟練運用基本信息技術,，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。

二、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。

3、抓好小學與初中的銜接教學,。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學,。

4,、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

三,、加強初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率,。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練,。

四、其他工作,。

1、精心組織,，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽,。

2,、組織初一,、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

3,、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練,，并在校內(nèi)組織預測檢查工作,。英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練,。

四,、其他工作。

1,、精心組織,，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽,。

檢查工作,。2、組織初一,、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動,。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇五

本學期，綜合教研組將認真解讀,、貫徹,、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標,，理清思路,，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

二,、總體目標,。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化，成果效益化,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三,、具體目標,。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平,，杜絕不合格課。

2,、在學校,、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點,，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點，達到效果化,。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇六

根據(jù)高中生物課程標準,，以必修學業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學。抓好起始教學,，提高高一新生對生物學這門新課程的興趣，夯實學科基礎知識和基本技能,、提高生物學科素養(yǎng),。保證學業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學校前列，并使學生都能通過學業(yè)水平測試,。

針對以往的工作經(jīng)驗及教訓，我們準備做好以下工作,。

1,、從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權(quán),，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學思路更加清晰明了。

2,、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

3、充分利用教材的特點,，發(fā)揮學生學習的主觀能動性,，變學生為學習的真正主人,，使用研究性學習,、探討性學習的方法。

4,、認真把握教學的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。與學生加強互動性,，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習,。

5,、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設施，進一步優(yōu)化教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率。

6,、在教學上,，要注意向他人取經(jīng)學習,，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長,，補己之短,。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試,、練習,、補差等工作，保持相同的教學要求和進度,。

7,、在思想上，努力提高意識,，通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,，并應用到工作和生活中。

8,、不斷提高思想境界,，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用,，樹立榜樣,。

根據(jù)以上要求，我們必須落到實處,，做到穩(wěn)步開展各項工作,，我們計劃：

1、每周組織學習課程標準1次,，利用周五教研時間,。

2、每周組織學習新的教學理念1次,，利用周五教研時間,。

3、每周組織集體備課2次,，主備人員確定,，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學內(nèi)容,、確定教學方法,、確定作業(yè)、多媒體使用等,。每個教師至少做到二級備課。

4,、教師每周聽課2節(jié),，新教師不聽課堅決不上課堂,。

5、除教學內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,，積極參加學校組織的業(yè)務學習,，學校的管理工作，比如值周,。

6,、教學過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關系，既提高生物素養(yǎng),，又培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識,。

7、每周利用網(wǎng)絡,，學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次,，提高思想認識。

8,、每周學習師德修養(yǎng)材料1次,，督促全組教師認真學習準確落實。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇七

以新課程精神為指導,，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,。

二,、基本思路。

學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,，全面提高教學質(zhì)量,。

三、主要工作,。

(一)加強理論學習,，注重實踐探索。

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究,。

2、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習,，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,，研究整合的有效策略。

4,、進一步深化課堂教學改革,，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì),。

1、通過外出學習,、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。

2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作,。

3,、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力。

6,、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,，交流、研討教學反思,、教學成果,。

7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理,，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣,、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實效。

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導的檢查管理,。

2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。

4,、完善集體備課制度,。

5、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,。

7,、課堂上關注學困生,，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展,。

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品,。

2,、組織學生參加各種語文寫作活動,，積極向報刊雜志投稿。

3,、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識。

周次時間教學內(nèi)容,。

12.10—2.15各年級教材分析,。

22.16—2.22各語文教師制定學期教學計劃。

32.23—3.1計劃,、備課,、作業(yè)檢查。

43.2—3.8集體學習,。

53.9—3.15集體備課教研活動,。

63.16—3.22開展聽課、評課活動,。

73.23—3.29觀看教學光碟,。

83.30—4.5備課、作業(yè)檢查,。

94.6—4.12開展讀書活動,。

104.13—4.19集體學習。

114.20—4.26期中考試,、學期教學小結(jié),。

124.27—5.3備課、作業(yè)檢查。

135.4—5.10畢業(yè)班復習指導,。

145.11—5.17集體備課教研活動,。

155.18—5.24開展聽課、評課活動,。

165.25—5.31備課,、作業(yè)檢查。

176.1—6.7學科教研活動(輔導學困生經(jīng)驗交流),。

186.8—6.14學期教學總結(jié),。

196.15—6.21備課、作業(yè)檢查,。

206.22—6.28期末考試、結(jié)束工作,。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇八

本學期高二生物備課組以學校教務處,、教研組、年級組工作計劃為指導,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，互相學習，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學習的活動,，在教學中,，抓好基礎知識教學,，著重學生能力的培養(yǎng),，為以后參加高考打好基礎，爭取優(yōu)異的成績,。

本學期主要要完成必修三和必修二的教學和相關實驗,，時間緊、任務重,。

1,、認真制定教學計劃和教學進度安排，統(tǒng)一教學進度,，努力按計劃實施并完成教學任務。

2、認真研究課標,、教學要求和考試大綱,，關注學業(yè)水平測試,、會考和高考信息,，研究學業(yè)水平測試、高考試題,。

3,、認真貫徹教學“六認真”,。備課組要根據(jù)教務處安排的時間,、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容,、主講教師,，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容,。備課,、上課、練習注意教學內(nèi)容的基礎性,、層次性和代表性,，加強備課組的集體備課活動，分工協(xié)作,，分專項收集各類材料信息,，并準備相應的練習及方法指導，具體商討上課方案,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動,，多交流,，多請教。

4,、認真抓好學生良好學習習慣,、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng),。

低年級語文教研組工作計劃及安排篇九

今年我?guī)б荒昙?班,，本班學生60人，其中男生36人，女生24人,。學前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十，存在問習題：孩子的年齡構(gòu)造偏小,，自制能力差,，班頭又大，學生程度參差不齊,，且男生多,，女生少,，紀律管理困難。優(yōu)點：學生年齡小,，對教師的話比較崇拜,，只要我加以時日，也許就可以大見成效。