總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇一

教師是傳授知識(shí)、引導(dǎo)未來(lái)的職業(yè),，是整個(gè)教育體系的核心,。而先進(jìn)教師則更是這個(gè)職業(yè)中的佼佼者。為了在教育工作中逐漸成長(zhǎng),、變得更加優(yōu)秀,，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的摸索、實(shí)踐,，也參加了一些培訓(xùn)及研討會(huì),，極大地得到了提升。今天,，我要分享一些個(gè)人心得,，在這個(gè)過程中，我學(xué)到的并不只是教育技能,，更是意識(shí)形態(tài)和人生哲學(xué)的升華,。

第二段：實(shí)踐探索。

一直以來(lái),，我認(rèn)為成功的教育必須從“實(shí)踐”中體現(xiàn),。在教育學(xué)和心理學(xué)的歷次研究中，也都指出了“學(xué)以致用”的重要性,。因此,，作為教師,，我沒有浪費(fèi)任何一次機(jī)會(huì)去實(shí)踐，去探索,。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子,，獨(dú)立思考每個(gè)孩子的個(gè)性、喜好,、優(yōu)缺點(diǎn),，制定出針對(duì)每個(gè)孩子的教學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)孩子在我的課堂中得到真正的提升,。同時(shí),，我也努力尋找學(xué)校和社區(qū)資源，擴(kuò)大學(xué)生們的實(shí)踐范圍,，使他們能夠更全面地接觸到知識(shí),，感受到生命的精彩。

第三段：多元智能,。

在如今這個(gè)多元化的社會(huì)中,，教學(xué)方法的選擇也需要更加細(xì)化。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須理解多元智能理論,。不同的學(xué)生擁有不同的智能類型,，而代表著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！罢n堂可以如游戲”,，我運(yùn)用游戲元素，積極發(fā)掘出學(xué)生的“游戲型智能”,，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。同時(shí)，我也嘗試使用其他教學(xué)工具,，如音樂、藝術(shù),、技能,、邏輯等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,，以此達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

第四段：激發(fā)興趣。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)失去興趣,，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中往往局限于一些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,。但一個(gè)先進(jìn)的教師一定要有能力激發(fā)學(xué)生的興趣。在我的課堂中,，我鼓勵(lì)學(xué)生的探究性思維,，傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，也教給學(xué)生如何正確運(yùn)用知識(shí)和思維技巧來(lái)解決生活中的問題。這些課堂也被學(xué)生認(rèn)為是他們最有趣,、最想多上的課堂,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

只要你掌握了當(dāng)代先進(jìn)教育理念,，努力去實(shí)踐,、去嘗試，你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,。像海綿一樣吸收周圍的信息和知識(shí),，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷創(chuàng)新,，就會(huì)成為一個(gè)被學(xué)生喜歡、被同行尊重,、被社會(huì)認(rèn)可的人,。作為一名先進(jìn)的教育者，我將有一肩擔(dān)起更多的責(zé)任和角色,，將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教育工作者,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇二

十二年的教師生涯中,。圍繞校園的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職,，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，便于今后更好的工作。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)潛力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念。教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。

校園的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是校園教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課，備課不僅僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際狀況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫出切實(shí)可行的教案。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)資料,，做到心中有數(shù),。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活,、實(shí),、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

用心向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),。但每個(gè)孩子生來(lái)各異,，存在天然的差別。在教學(xué)過程中,，應(yīng)對(duì)千差萬(wàn)別的教育對(duì)象,，我們不能千篇一律，簡(jiǎn)單地采用“大鍋燴”的方法,，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況,，實(shí)施因人而異，對(duì)癥下藥的做法,。在平日的教學(xué)活動(dòng)中,，我克服成見效應(yīng)，做到公正對(duì)待,、正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對(duì)那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺,、不挖苦,。耐心地幫忙他們，并給予他們以偏愛,。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”，這就要求我們教師要做一個(gè)有心人,、細(xì)心人,，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)上進(jìn),。讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，體會(huì)到老師對(duì)他們的注意、關(guān)懷和喜愛,。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,，愉快地理解老師的幫忙和教育，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。

工作實(shí)踐中我深深體會(huì)到：一個(gè)合格的教師,，不僅僅僅是學(xué)生知識(shí)上的良師,，還就應(yīng)是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母,。

教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片,，主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會(huì)把他們的心聲傾吐給你,，才會(huì)心悅誠(chéng)服地理解你的教育,。以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，但我深知,，自身素質(zhì)有限,，不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，今后我會(huì)培加努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)一帆風(fēng)順,。來(lái)辦人民滿意的教育。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇三

我叫××x,，現(xiàn)年34歲,，，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,，1998年參加工作的，至今工作已近13年了,。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近13年,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說(shuō)課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng),；20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng),；20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師；20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評(píng)選一等獎(jiǎng),；20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表,；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年度被×××評(píng)為優(yōu)秀德育工作者,；20xx,、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀；20xx年被被評(píng)為秀教師和×××師德標(biāo)兵,；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽,。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好,，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專,、xxxx上高中),；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專,、xxxx上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī),，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì),；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,，xxxx上高中；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名,；20xx-20xx年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好,；20xx-20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一,。

在班主任工作中,，我善于思考、積極探索,、勇于實(shí)踐,。

紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇四

在數(shù)九的寒冬中,，一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,，這樣的日子,，充實(shí)而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn),。

一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。首先,，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的,。

因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí),，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄,。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí)，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,，我組織學(xué)生讀課文的第二部分,，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動(dòng)傳神,，又十分感人,。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感。在閱讀的同時(shí),，還讓學(xué)生積累了佳句,。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇五

我叫xxx，現(xiàn)年30歲,，本科學(xué)歷,，小教一級(jí)教師,，參加工作的，至今工作已近了,。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。11年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

我自參加工作近11年,，其中都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

二、教學(xué)能力方面：

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,?？h質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名,，并獲縣政府嘉獎(jiǎng)?？h質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講,。年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào)。

三,、在出勤方面：

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四,、管理工作方面：

在的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

五,、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面：

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇六

教師的個(gè)人總結(jié)怎么寫?先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?我給大家整理下面文章,，請(qǐng)往下面看。

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來(lái),，師生的共同壓力更加大了,。

特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。

備課要細(xì)，上課要實(shí),，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性,。

為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。

本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。

第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。

以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。

以專題促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。

教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,。

第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試,。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個(gè)班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知,。

盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。

語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。

努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、營(yíng)造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。

對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，收到良好效果 。

善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

三、.提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。

我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。

講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。

如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。

對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。

某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考,。

同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。

這樣,，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。

對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。

另外,，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。

批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī),，注重平時(shí)積累

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。

進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說(shuō)讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展。

因此教師必須在理解,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任,、接納,、理解、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實(shí)施。

為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),，恐怕每個(gè)人都有自己的`認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。

只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè),。

著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！?/p>

教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。

為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,。

孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。

今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。

倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。

熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。

從某種意義上來(lái)說(shuō),，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。

浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職。

教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇七

我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師,，合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里，回首一年的'光陰,，尋覓成長(zhǎng)的足跡,，反思自己的不足。

“既然選擇了當(dāng)老師,，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”,，北京方xx老師如是說(shuō)。我把這句話牢記在心里,，并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵,。我認(rèn)為，要想站穩(wěn)講臺(tái),，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛,。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如，口若懸河,，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,，都是閱讀大量的書籍，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),，才展示出個(gè)人和歷史的魅力,。

心向往之,。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語(yǔ)心得》《論語(yǔ)別裁》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》,；報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》,。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對(duì)自己不滿意的是,，無(wú)論書籍還是電視劇，看完后雖很感慨,，但就是寫不出感悟,。

一位專家說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過去,，要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來(lái),，那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過多方資料的論證,，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的,。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績(jī)一直領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí)，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,；201x年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》,。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣,。

201x年4月,，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，這是一種幸福的降臨,。一周的聽課,，忘記了疲勞，我用心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴,，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，沒有他們做不到的,，只有你想不到的,。后來(lái)我寫下了自己的感悟，在xx市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào)，題目是《向歷史求知,，向快樂出發(fā)》,。

201x年12月，很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國(guó)雷xx老師的精彩演講,。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),，用無(wú)盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來(lái)謀生的職業(yè),。差距之大,，令我汗顏。后來(lái)寫了篇感悟《雷xx來(lái)了》,，發(fā)表在博客上,。

我聽過的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的,，常熟呂娟老師的,，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn),。我認(rèn)為,，這些培訓(xùn)活動(dòng)，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播,，給我指明了前進(jìn)的方向,，就是對(duì)我未來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。

教育的實(shí)質(zhì)是解放人類,。在教育中我一直奉這句話至上,，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑。

201x年3月,，xx市教科室制定了“十二五”教育研究課題,，在范xx老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題,。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案,，通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。

個(gè)性化作業(yè),，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,，給予孩子極大的自主空間，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容,、形式,，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式。

成長(zhǎng)是需要多付出,、多努力,、多磨礪，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓,，不斷自我提升的過程,。范xx名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向，是我成長(zhǎng)的平臺(tái),。今后,，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩(shī)意”,、“專業(yè)成長(zhǎng),，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡，繼續(xù)前行,，也要長(zhǎng)出“英雄誰(shuí)屬,，非我莫屬”的底氣和自信。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇八

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師,，20xx年參加工作的,，至今工作已近xx年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。xx年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺(tái)縣第x屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào),。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

在的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,，我善于思考、積極探索,、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇九

劉老師教書育人,，為人師表，是一位模范履行教師職責(zé),，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教育教學(xué)效果特別顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色,，參加全國(guó),、省、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng),，曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2次,、二等獎(jiǎng)1次,；獲全省一等獎(jiǎng)7次,。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)期間,，表現(xiàn)突出,，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文,，在國(guó)家,、省、市級(jí)刊物發(fā)表,，并有多篇獲得省,、市的一、二等獎(jiǎng),。

劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng),。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。通過該體系的實(shí)施,，學(xué)校營(yíng)造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作,，形成團(tuán)隊(duì)合力，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

她還主持了中山市規(guī)劃課題,，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”，通過對(duì)學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查,，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng),、骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

目前,，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”,。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評(píng),。課題還沒有結(jié)題,，老師們已經(jīng)開始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué)，收到很好的效果,，受到學(xué)生歡迎,。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),，她指導(dǎo)的青年老師在全國(guó),、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),，她本人也被評(píng)為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán),，獲得極高評(píng)價(jià)。2008年五月份,，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長(zhǎng),、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前,，他們?cè)诙鄠€(gè)場(chǎng)合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),?？墒钱?dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，連連贊嘆：“太精彩了,！”,。他們坦誠(chéng)地說(shuō)道：“這兩節(jié)課改變了長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來(lái)聽課和學(xué)習(xí),。

從教21年來(lái),，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索,、示范指導(dǎo)等工作,，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率，育人的模范,，教學(xué)的專家,。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請(qǐng)為客座講師,，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評(píng)價(jià),。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,，她積極承擔(dān)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng),、試卷編寫,、課外習(xí)題集編寫等工作，工作質(zhì)量高,，效果好,。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)，劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動(dòng),，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為老師上示范課,。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù),、高尚的師德獲得了同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎,。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué)，快樂課堂”活動(dòng),，引導(dǎo)老師以快樂,、健康的心培養(yǎng)快樂、健康的人,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅,。

由于教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，劉燕老師先后被評(píng)為中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工作者”,，廣東省“特級(jí)教師”,，廣東省“崗位能手”，市“先進(jìn)工作者”,，市“教育名師”,，市“優(yōu)秀教師”，市“優(yōu)秀班主任”,，區(qū)“名教師”,，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己深刻領(lǐng)會(huì)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。本著尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

備課深入細(xì)致,，認(rèn)真研究教材，掌握難重點(diǎn),，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。作業(yè)批改認(rèn)真,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。鼓勵(lì)后進(jìn)生,，做好補(bǔ)差工作，明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。課堂上鼓勵(lì)后進(jìn)生，讓他回答問題,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，課下利用中午飯后的時(shí)間和午睡起床后時(shí)間改錯(cuò)補(bǔ)課,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自制力力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、喝水,，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的大小便。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

3、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部,，逐步放手使用班干部,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，每天都會(huì)不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和坐姿,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（跳繩、踢毽子,、拔河等）,，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大改變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

6、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)功會(huì),、跳繩比賽、拔河比賽、獻(xiàn)愛心捐款,、捐物,、大掃除等活動(dòng)。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十一

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一年來(lái),，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員,，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度,，服從工作安排,。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材,，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合,，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠(chéng),、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù),，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況,，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的'態(tài)度解決問題。

在課后,，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

教學(xué)方面，她的成績(jī)也一直比較突出,，每次考試在年級(jí)中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說(shuō)：“一份春華、一份秋實(shí),，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索?！?/p>

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十二

__,，1981年出生。20__年的秋天,，從__省特殊教育專業(yè)畢業(yè),，帶著青春的夢(mèng)想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列，在教學(xué)一線一干就是十七個(gè)年頭,。在這十多年里,，堅(jiān)守在特教園中，每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?，她?duì)特教事業(yè)的愛,，對(duì)聽殘孩子的愛，是一種與生俱來(lái)的,，也將會(huì)是一生不變的情感!每一天應(yīng)對(duì)的是那些有耳聽不見,，有口說(shuō)不出，讓父母操碎了心的殘疾孩子,，她每一天都被一些東西感動(dòng)著,、激勵(lì)著。真情付出,，讓她收獲了別樣的愛,，體味到了別樣的幸福。

為夢(mèng)想選擇無(wú)聲的世界,。

也許有人會(huì)說(shuō)：特殊教育沒有升學(xué)壓力,，當(dāng)這樣的教師簡(jiǎn)便。說(shuō)這樣話的人是因?yàn)椴涣私馓厥饨逃?。如果他走進(jìn)特教園,，了解特校教師的每一天工作，他就會(huì)體會(huì)到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義,，那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字意味著教師要付出百倍的辛苦,，千倍的汗水，更意味著奉獻(xiàn)和付出,。

十七年過去了,，何教師依然記得剛來(lái)時(shí)內(nèi)心的顧慮，“那里會(huì)不會(huì)一片寂靜,，那里能不能聽到朗朗的讀書聲,，那里會(huì)不會(huì)有知識(shí)傳播的歡樂?”可是很快她就被那里的歡樂所感染也被那里的孩子純凈心靈所感動(dòng)，“教師,，大學(xué)是什么樣貌?我能上大學(xué)嗎?”“教師,，我要學(xué)本領(lǐng),，將來(lái)讓爸爸媽媽過上好日子”“教師，你的聲音好聽嗎?你會(huì)唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,，她下定決心不管發(fā)生什么事,，決不離開他們，必須要為這些聾孩子打造一片新天地,。讓他們編織好自我的人生,，必須要讓他們也體會(huì)到成功的歡樂。

為聾生撐起一片愛的天空,。

人們常說(shuō)：“鐵樹開花,，啞巴說(shuō)話”是世界上最難得事，甚至說(shuō)是根本不可能的,。實(shí)踐使她深深地體會(huì)到,，干特教除了耐心細(xì)致以外，還必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。教聾啞孩子,，不一樣于普通兒童，必須一對(duì)一的教,，孩子們學(xué)習(xí)說(shuō)話,，他們發(fā)出的每個(gè)音節(jié)，每個(gè)拼音,，每個(gè)口形，無(wú)不傾注著她的汗水和心血,。為幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音,，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自我的嘴唇貼近孩子的手背,，讓孩子感受送氣音和不送氣音,，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自我的臉上、鼻旁,、脖子上,，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時(shí),，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自我嘴里,，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對(duì)話，有的可經(jīng)過看話進(jìn)行口語(yǔ)交流,。她帶的班是學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練模范班,。

付全部之愛構(gòu)建期望橋梁,。聾生同樣有著自我的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的完美憧憬。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識(shí)的海洋里徜徉,。關(guān)愛特殊學(xué)生,，更是特教工作者義不容辭的職責(zé)。

有的知識(shí)孩子們難以理解,，她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中,，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué);有的問題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn),，她就播放錄影資料,、供給實(shí)物或者和學(xué)生一齊表演，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí);聾啞童無(wú)法獨(dú)立閱讀理解課外讀物,，她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻,、一句一句用手語(yǔ)介紹給他們聽，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂,。

讓每個(gè)孩子都成人,、成才，是教師最大的愿望,。她所做的一切,，不是為了獲得什么榮譽(yù)，不是為了得到什么表?yè)P(yáng),，就因?yàn)樗墙處煛?/p>

在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果,。

20__年6月，朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了,。當(dāng)她把一張張通知書交到學(xué)生手上時(shí),，孩子們哭了，家長(zhǎng)哭了,，她也哭了,。淚水里，有不舍,，有欣慰,，也有期待。

十幾年工作,，她勤勤懇懇,，把青春和愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生、她所熱愛的特教事業(yè),。她始終牢記陶行知先生以往說(shuō)過的這句話“真教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅,，也干不出驚天動(dòng)地的事業(yè),，但對(duì)工作的熱愛，會(huì)讓她在特教事業(yè)中永遠(yuǎn)不懈的追求,。

正是對(duì)特教事業(yè)的執(zhí)著,，她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才,、縣優(yōu)秀教師,、縣教學(xué)能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》、《新教育時(shí)代》,、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

回望走過的路，正是因?yàn)橛辛藵M腔的愛,，平凡卻精彩著,，平淡卻自豪著，辛勞卻幸福著,，流淚卻歡笑著!在未來(lái)的歲月中,，她還將繼續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的夢(mèng)想境界,，讓愛和生命一齊飛揚(yáng)!

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任的年級(jí)班歷史教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多了,。下面我從五個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。

一,、思想方面：

能夠用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。

備課不僅僅是認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，查找資料，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

2,、上課。

抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，透過自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,，極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快。

3,、輔導(dǎo),。

堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4、作業(yè),。

作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的潛力,。

三,、德育工作：

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵(lì),，再創(chuàng)佳績(jī),。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。鄰近中考,，學(xué)生壓力比較大,，為緩解壓力，我在傳授知識(shí)的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),，不畏艱難的故事,。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫潛力。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。

五、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十四

在從教工作中,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。作為一名少數(shù)民族教師,，不但在教學(xué)工作中始終嚴(yán)格要求自己，在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面,，更是樹立起一面旗幟。

作為一名教師,，深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師,。”在三尺講臺(tái)上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，全心全意做好教書育人工作,。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教。及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。

作為一名少數(shù)民族教師，深知做好民族團(tuán)結(jié)工作的重要性,。特別注重個(gè)人品德修養(yǎng),，遵紀(jì)守法、講原則,、講團(tuán)結(jié),、講穩(wěn)定，識(shí)大體,、顧大局,，能夠時(shí)時(shí)處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團(tuán)結(jié)漢族教師,。引導(dǎo)教育學(xué)生加強(qiáng)名族學(xué)生之間團(tuán)結(jié),，漢族同學(xué)要尊重少數(shù)民族同學(xué)風(fēng)俗習(xí)慣，少數(shù)民族同學(xué)要與漢族同學(xué)友好相處,。多年來(lái),，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺的樹立起馬克思主義國(guó)家觀,、民族觀,、宗教觀和“三個(gè)離不開”的思想,。在反對(duì)民族分裂主義、非法宗教活動(dòng),，這一大是大非問題上立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),。在胡吉爾臺(tái)鄉(xiāng)這一多民族的大家庭中,，自覺做到：不利于名族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做,。始終把民族團(tuán)結(jié)放在心坎上,，同時(shí)把民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到行動(dòng)上。堅(jiān)持以服務(wù)為本,，努力精通業(yè)務(wù),，做好本職工作，不斷完善和創(chuàng)新,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十五

我叫xxx,，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷,，小教一級(jí)教師,，20xx00年參加工作的，至今工作已近11年了,。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。11年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié),。

我自參加工作近11年,，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào)。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

在的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十六

又一年過去,，又一次站在這里，想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,，那時(shí)的你,，那時(shí)的我，那時(shí)的實(shí)驗(yàn),，不禁感慨萬(wàn)千,。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長(zhǎng)帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),，到今天由陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績(jī)的名牌學(xué)校，作為實(shí)驗(yàn)的一員,，我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑?duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整、提高,、完善自我,，才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師,。

20xx年,，我在實(shí)踐中摸索，在摸索中實(shí)踐，摔了一些跟頭,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，收獲了一些感動(dòng)。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來(lái)與大家分享我的20xx,。

本學(xué)年年初,，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo),，進(jìn)而從備課,、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn),。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,，讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語(yǔ)文教師，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。通過努力，我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,，并在多次作文比賽中獲獎(jiǎng)。

其中,，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中,，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名，所教八（5）班有近三分之一的學(xué)生（共13人）獲得此次比賽的特等獎(jiǎng),。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng),，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),。

身為八（5）班的班主任,，我感到光榮和驕傲，但更多的是責(zé)任與壓力,。面對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀,、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子,，管理是需要技巧的,。我花了很多心思,，在班級(jí)常規(guī)管理上,，盡量書面化、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理,。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí),；緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語(yǔ)言。

本學(xué)年,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。班主任工作瑣碎而艱辛，面對(duì)工作中的壓力和困難,，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天,，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝福……我感動(dòng)到語(yǔ)塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此,！我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出,，然后收獲。