演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

最美教師演講稿五分鐘篇一

各位尊敬的評委老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《教學方法巧設計》

在新課程邁入了我們課堂的今天，我們正感受著新課程帶給我們的希望,，正領略著新課程帶給我們的激情,，正品味著新課程帶給我們的喜悅！新課程強調(diào)數(shù)學課教學應關注學生經(jīng)歷和探索獲取知識的過程,，再現(xiàn)數(shù)學知識的原型,。我們應創(chuàng)造性地靈活使用教材，根據(jù)自己和學生實際,，探尋一種靈活多變的教學方法,。概況為九個字：“巧取舍、巧借鑒,、巧設計”,。

一巧取舍

在教學《認識11---20各數(shù)》時，教材呈現(xiàn)一幅水果圖,，有些水果我們學生不熟悉,，甚至不認識，我大膽地把教材中的水果圖,，改為學生熟悉的文化用品商店,。學生在商店里，認一認,，商品的種類,；數(shù)一數(shù)，商品的個數(shù),；比一比,，商品的多少；擺一擺,，商品的順序,。通過實物教學，陌生的變?yōu)槭煜さ?、抽象的變?yōu)榫唧w的,，使學生能正確認識11---20各數(shù),，并能用各數(shù)正確表示物體個數(shù),。

二巧借鑒

兒歌有著具體的內(nèi)容,，簡潔的形式，明快的節(jié)奏,，形象,、淺顯的語言，深受兒童的喜愛,。在教學《9+幾》時,，借鑒《湊十歌》：“1、9是朋友,，2,、8手拉手，3,、7真親密,，4、6一起走,，5,、5湊成一雙手?！眱焊鑳?nèi)容充滿童趣,、情趣，讀起來瑯瑯上口,，既復習了10的組成又學會了“湊十法”,。

三巧設計

設計合理學具

我提出：30個學具，每7個一組,，可以分幾組,，怎樣計算？鼓勵學生,，用手中學具擺一擺,，再交流。

通過動手操作,，有的學生說：“可以分5組,，前4組每組7個，最后1組2 個,?！庇械膶W生說：“ 7個一組，2 個不夠分1組,，只能分4組,?！?/p>

我提示大家：“分剩下的2 個可以丟掉嗎？”

學生經(jīng)過思考討論知道：剩下2 個不可以丟掉,。因為我們分得是30個學具,，丟掉就是分28個學具了。最后告訴學生：“剩下的2 個就是余數(shù),，寫在商的后面,，用省略號隔開?！?/p>

我又提出：如果把你的學具平均分給4個學生,，每人分幾個？還剩下幾個,？

學生通過獨立操作和交流知道：每人分7個學具,，剩下2個，不夠每位學生分1個,，只能剩下2個,。

借助學具不但提高了學生的學習興趣，還鍛煉了學生的動手能力,。在動手操作過程中,，學生體會到余數(shù)的含義，知道分剩下的數(shù)就是余數(shù),。余數(shù)就是不夠平均分了,，或者不夠分一份了。

設計數(shù)學用語

重視數(shù)學與語文的聯(lián)系,抓住關鍵字,，加深學生對概念的理解和把握,。如：在教學《三角形內(nèi)角和》時，讓學生找“內(nèi)”的近義詞“里”和反義詞“外”,，幫助學生理解三角形內(nèi)角含義,，延伸認識三角形外角。學生根據(jù)詞義理解什么是三角形內(nèi)角和,。在數(shù)學課中適當?shù)胤植逡恍┱Z文內(nèi)容,，使學生耳目一新，激發(fā)了他們的學習積極性,。

我相信,只要我們專心研究教材,，充分利用教材資源，巧妙設計教學方法,，用童心看數(shù)學,，用愛心關注每位學生的成長，讓學生學得開心,，一定會為學生創(chuàng)建一個更美麗 ,、更富有情趣的數(shù)學樂園,。愿孩子們在數(shù)學樂園里都有一份屬于自己的收獲。

最美教師演講稿五分鐘篇二

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

月缺又月圓,，前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,，記錄著遭遇的每道風景和每一人事,。日影飛逝,，許多與小學相關的約定,，來不及兌現(xiàn)已付諸東風。人世風景,，終究亦只是相忘,。但凡我記得的關于小學的記憶，也是零零星星,，散落太多,。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處，比如彭秋菊教師,，她是我心中最美的教師,。

晨露曉風，叩醒簾內(nèi)的幽夢,。

落葉方知已入秋,，四周的景物皆褪去往日的光彩，顯得寧靜祥和,。也便是在微涼的清秋時節(jié),，身高未及母親肩膀的我，攜著母親溫熱的手掌,，踏入了這所陌生的學校,。濕潤的青石路，涼風拂過,，菊花的芳香,，飄散在潮濕的空氣里，彌漫著清甜味,。母親領著我先去了校長室,，囑托了幾句，而后匆匆離開了,。半晌,，有人推門而入，進來的是一位高瘦的女士,。高挺的鼻梁,，深邃的眼睛如大海般深不可測,，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,，她卻示意我坐下,，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,，且名如其人,，秋天的菊花，是那么清新淡雅,，那么美,。

陰雨連綿的夏季，靜坐小窗,，聽雨打殘荷,，寥落，也孤獨,。每日繁重的任務,，壓得人喘可是氣，又迎來了數(shù)學測試,。她挾著一疊試卷走進教室,，吵鬧聲頓時消散無蹤，她清了清嗓子說要測試,，試卷已傳遍教室,，唯獨剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲。待筆落,，窗外已是一片艷陽,。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息,。于是,，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,，來到辦公室,，看見了她辦公桌上的試卷，第一張是我的,，75.5分,。我心如刀絞，驚慌失措,。她慎重地對我說：“這道題教師明明講過很多遍,，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的?！彼袷窃谫|問我,，又像是在嘆息,。她的眼神毫無波瀾，抽出戒尺,，打了一下我的手心,，火辣辣的，吃疼的緊,。我難過地踏出門檻,，不料耳邊出來一句話：“這孩子，跟我小時候真像,?！蔽业男南曳路鸨挥|動了，抬頭望向窗外的云,，靜悠悠的,，美如畫卷,。

如今,，我早已小學畢業(yè)了，我還時常會不經(jīng)意地想起她,，可惜我連一張她單獨的相片都沒有,。可是她美麗的身影一向定格在我的腦海中,，揮之不去,。漫漫人生，因為有彭教師,，我才能自由翱翔于天際,。

故事過了很久，回憶釀成老酒,，尋覓釀酒的人,，身影不再了。當我于浩瀚大海中游弋,，彭教師化身孤島的藍鯨,，予我棲息的港灣。那么多的故人遠去,，那么多的繁華落盡,，抹去昨日的記憶，又該拿什么來淡淡送離,。我心之所愿,，日漸清晰的，是所有關于彭教師的回憶,，只因她是我心中最美的教師,。

最美教師演講稿五分鐘篇三

敬愛的教師,，親愛的同學：

大家好：

邢xx，女,，38歲,，是汝州市鎮(zhèn)第一初級中學一名語文教師，本科文化,，中學一級教師,。1997年參加工作，任教19年,，先后擔任班主任,，語文教師，教務處主任,，現(xiàn)任九年級語文教師,。

堅守農(nóng)村教育第一線，奉獻自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭,，幼年艱苦的求學經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印,。1997年，她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,，她的心里是何等的激動呀,！正當此時，她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,，那年暑假的一天,，晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興,，有一種強烈的自豪感,！艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

此時父親開口說：“艷紅,，我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關節(jié),，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀,！”艷紅一聽就愣了,，說：“爸，你怎么能這樣子呢,？我是農(nóng)村的孩子,，咱農(nóng)村太缺少教師，我要留在農(nóng)村,，為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點貢獻,。”父母一聽女兒的話，頓時發(fā)怒,，質問道：“多少人想留在城市,，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢,，你真是個傻孩子,！那好，你今后的路你自己走到時受苦受累,，是你自己的事情可不要埋怨我們,！”從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子,。

就這樣,，艷紅被分配到一中去任教。當時學校的條件十分艱苦,，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結構,。兩名女教師分一間辦公室,，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里,，陰雨天外面大下，屋里小下,。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽；冬季雪花飄進屋里加之寒風從墻壁上的裂縫刮進屋里,，住室真是如冷窖一般,。

最可惡的是,，一到晚上老鼠亂竄,，到處是窸窣之聲,，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面,。有時遇到雨霧雪天，往返學校沒有客車,，她只能步行。有一次，她著急往學校趕,，可當時路面結冰,，光滑難以行走。

既不能大步走,，又不能慢步行。從家里走到學校,，路程不足五里,，她不知道摔了多少跤，當她走進教室時有的學生,，早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,，有的學生問道：“老師您有沒有摔傷？”邢老師說：“摔跤倒不怕,，跌倒了爬起來,，笑在最后才是幸福?！崩蠋煹囊徽Z雙關,，讓同學們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,，從嚴治班,、科學管理。鉆教材,、探教法,。新思路，新理念使班級形成了班風正,、學風濃,。該學年她帶領的班集體獲得文明班集體，她所教的學科獲得了同級同科之首,，受到上級嘉獎,。

十九年如一日，無怨無悔,。

邢老師自步入教學生涯至今,，她全身心投入到教學工作之中，她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑,，眾人稱贊,。在邢老師的眼里，每位學生都是她的親人,，她視學生如弟妹,，既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關愛。她每接一個班級,，就會認真了解每位學生的家庭背景,、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學生的衣著神情,。

1999年那年,，她發(fā)現(xiàn)所教的學生楊曉東在滴水成冰的日子里，穿著單薄的衣服,，手指被凍得紅腫,，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾,，又給她買了凍瘡膏,；20xx年她教的學生劉曉娜，品學兼優(yōu),，但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來,，后得知這個學生由于家庭貧寒，父母外出打工而輟學,，課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖,，并承諾今后該生的學費由自己承擔，于是曉娜同學得以返學就讀,，邢老師又給曉娜買了一身新衣服,。

不離不棄，視學生如己親,。

20xx年邢老師所教的學生侯志恒是孤兒,，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教,，

志恒上網(wǎng)成癮,，借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進網(wǎng)吧兩天都沒回家,，志恒的祖父找到邢老師說：“邢老師，您管管志恒,，他無父無母,，俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改?！庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M行思想教育,，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚起生活風帆,。在邢老師的關愛教導下,，志恒同學奮發(fā)圖強，努力拼搏，求學路上一直飆升,。愛心喚醒沉睡兒,，育人勵志成英才。邢老師的關愛教育下她的學生,，英才輩出,，可謂桃李滿天下。

“自古忠孝兩難全,，忠孝天平永難平,。”邢老師對學生是這樣,，但對她的親人卻無力周全,。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞，做了開顱手術,。在母親住院期間,，她白天上課，晚上去醫(yī)院照顧母親,。至此媽媽落下了偏癱,，常年臥床不起，可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,，有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊,。邢老師不是無情，更不是不孝,，因為她的天平傾向了事業(yè)的一頭,。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水，19年的教學生涯邢老師鍥而不舍,、執(zhí)著追求,。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水，辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),，先后被評為汝州市優(yōu)秀班主任,、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等,。

漫其修遠兮,，現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐，昂揚的斗志投入到教學環(huán)節(jié)中,，為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章,！

最美教師演講稿五分鐘篇四

尊敬的老師、同學們：

大家好!

每個人心中都有不會遺忘的教師,，我也不例外,。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師,，她是我小學的班主任。

記得我剛上學時膽子很小,，是我爸爸硬拉著我的小手,，把我?guī)У綄W校的。第一次見到教師的時候,，她中等身材,，剪著齊耳短發(fā)，穿著很樸素,，印象最深的是龔教師有兩個深深的酒窩,，笑起來異常的甜美。

她笑瞇瞇的對我說：“我是你的班主任龔教師,?！彪m然龔教師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和教師問好,。爸爸把我交給教師后就上班去了,，當時我都快哭了。龔教師摸著我的頭說：“此刻你是一名小學生了,，勇敢點,，在學校要認真學習?！蓖蝗挥X得龔教師就像是我的媽媽一樣,，真好!

時間一天天的過去了，在龔教師的教導下,，覺得上學是件很趣味的事,，膽子也不像以前那么小了。有一次,，我的算術測驗有幾道題算錯了,，龔教師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里,，為什么會犯錯,，直到我明白。

教師經(jīng)常跟我們班的同學說：“知識能夠改變命運,，知識能夠創(chuàng)造未來,，知識能夠豐富夢想?！蹦菚r候我還太小，沒有明白其中的道理,，此刻覺得那就是真理!此刻我已為人妻為人母,，能體會到教師當年的用心良苦,，教師的無私奉獻!

有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去,，親愛的龔教師十分感激您,，您永遠是我心中最美的教師!

最美教師演講稿五分鐘篇五

尊敬的領導、老師們：

大家好,！

我們的學校是所優(yōu)秀的學校,，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心,、神圣的責任感和無私的奉獻精神,。如今，新的世紀在呼喚,，黨和人民在呼喚,，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職,，去迎接果實壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當你去郊游,、去遠足,，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學生在一起,，不就是和春天在一起嗎,？我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈,，呵護他們成長,，帶領他們前行。學生們的心,，是稚嫩的,、純凈的。作為學生們的引導者,，我們必須貼近他們,、了解他們，自己的心也要像學生一樣清純,、端正,。任憑世事變遷，年華流轉,，長葆生機勃勃,，神采奕奕。和學生在一起,，也就是和理想在一起,。當我看到他們朝氣蓬勃地充實,、長大，加入建設者,、創(chuàng)造者的行列,，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活,、對事業(yè)充滿信心,、充滿希望呢？讓我們帶著春天般的心情走進課堂,，讓每日重復的講課變成清泉,，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂,。世界其實是從我們手中放飛的,，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師,，第一次聽到了知識的聲音,；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣,，勤勞樸素蓬勃踏實在心中,。

好幸福啊,！我與春天同行,，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天,，去播種期待,，播種靈感，播種真情,！去塑造明天的主人,，托起未來的世紀。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里,。當我望著學生們那渴望知識的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

年輕的朋友們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,！

最美教師演講稿五分鐘篇六

隨著教育的改革，社小逐漸撤并,，字老師家鄉(xiāng)的學校也撤并了,，他要到中心完小上班了。原本想著習慣了一人一校的他會很少說話,，或者會以老者自居,，相處了才知道這是一個和善可親的小老頭，時常把微笑送給別人,。在其堆滿了滄桑與微笑的臉上看不出生活的艱辛,，也看不出疼痛的折磨。威爾科克斯曾經(jīng)說過：“當生活像一首歌那樣輕快流暢時,，笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,，才活得有價值?！笔前?，他用微笑釋然了自己的一切;用微笑吹散了郁積在心頭的陰霾。他的微笑如一縷清風吹拂臉頰,，我們感受到的是溫暖;他的微笑如一首無曲的小調(diào),，我們感受到的是美好。當我們想把快樂帶給他的時候,，他已經(jīng)給我們傳遞了快樂,。生活中有這樣一個人多好啊!

對字老師而言,，他的工作并不輕松。每天要登記好進入學校的外來人員,，監(jiān)督好學生在不該離校的時間走出大門,，每星期還有幾節(jié)課。這些工作已經(jīng)夠他忙的了,，所以學校也沒有給他額外的任務,。想不到的是勤勞習慣的他除了完成自己的工作外，經(jīng)?？匆娝脗€掃帚,，彎著腰在清理校門口周圍的垃圾。一個老教師,，一只老殘腿,，佝僂著身子，這樣的情境感動了不少到學校接孩子回家的家長,，大家由此養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習慣,。

校園的美，不僅僅是人文的美,，還有環(huán)境的美綠化的美,。學校種著好多花草，那都是校園里最美的一道風景,。一年四季花開花落不斷,，新芽也如學生一般瘋長，需要修剪的枝葉也越來越多,。字老師又勝任起了修剪花草的工作,，上課之時，他就帶著修剪刀,，一瘸一拐,，這片弄弄，那片理理,，直至弄得周身熱汗涔涔才會停下手來歇一歇,。常讓人驚艷的是他修剪出來的花草，刀口整齊,，樣式美觀,。從沒跟園藝打過交道的他，天生就是一個園藝師,。

對于一個快要退休的字老師,，他已經(jīng)沒有學生成績的光環(huán)，也沒有了年輕教師課堂的精彩，可字老師并未因了這些便有了頹喪,，也未因了這些刻意彰顯歲月的城府,，他始終還是他，以一名老教師的責任與意志散發(fā)著最后的光合熱,。

有人說,，教師的最高境界，其實就是能夠持續(xù)不斷地培養(yǎng)出在今天能夠享受幸福的學習生活,，在明天能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福生活的學生,。我不知道有多少個教師能達到這個境界，但我同樣知道其實大家都在默默努力著,，奮斗著，因為我們身邊就有這樣的榜樣,。毫無疑問,，我一定會向這樣的榜樣努力看齊，用教師的人格魅力感染學生,，用教師寬廣的胸懷感染學生,，用教師的言行規(guī)范感染學生，不僅教好書,，也要育好人,，做一名讓家長滿意，讓學生喜歡,，讓社會放心的好老師,。

最美教師演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位領導、老師們,、同學們,，大家下午好：

我演講的題目是《三尺講臺·無悔的選擇》。

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師,?！痹谖矣仔〉男撵`里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚，我就會高興,，激動好幾天,。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取,，只有不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

甘愿吃苦,，樂于奉獻,。這就形成了教師的精神，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中鮮紅的太陽，讓我們體會到最溫暖的春風和情感,，也讓我們體會到世上最真最純的友愛,。每次“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學生送來自己制作的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候,，或者學生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻自己的終生、奉獻我的一切,！一切！

我的演講結束,，謝謝大家,！

最美教師演講稿五分鐘篇八

我心中最美的老師是我的數(shù)學老師——xx。

xx老師臉白,，身材略瘦,。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語和行為充滿活力和自信,。

xx老師在設計課上就像一個數(shù)字符號,，一個是一個，兩個是兩個,，總是嚴謹而有規(guī)劃,。40分鐘的課總是被他精心策劃，復習復習,，基礎課拓展提高,，很有秩序。老師總是會孜孜不倦地為我們講解錯題,，無一例外,，絕不會抽出休息時間。

xx老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗,，而且在學習和生活中關心每一個學生,。記得有一次，數(shù)學課上短暫的旅行，老師當眾提醒,，利用中午休息時間把我叫到數(shù)學辦公室,。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進辦公室。就在我以為會被老師訓斥的時候,，沒想到老師關切地笑了：“你不會生我的氣吧?”我愣了一下,，突然想起昨天上課老師對我的無傷大雅的批評，輕聲回答：“沒有,，沒有生氣,。”老師拿出我的作業(yè)本：“為什么有這么多錯誤?”老師反而溫柔的看著我,，我很慚愧,，耳朵紅紅的，低下了頭,。老師拿出紅筆,，在我的作業(yè)本上畫了個圈，勾起來畫圖,，給我認真講解,。我只是眾多桃李中的一個普通老師，真的被老師對我的關心感動了,。xx老師在日常的學習生活中,，像鄰家大姑娘一樣，關心,、呵護著每一個學生,。

很多時候，我們可以用不同的眼光看她,，有時帶著甜甜的笑容,，有時板著臉，嚴厲批評一群犯錯的同學,。她從不保護任何人,，同樣的贊美，同樣的批評,。

因為她井井有條,，因為她一絲不茍，因為她刺耳的聲音和長相一視同仁,，xx老師是我心中最美的老師,。