計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中九年級語文教學(xué)計劃篇一

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),，進一步增強教學(xué)工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力，加強課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學(xué)效益，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)助班主任搞好班級工作,。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2,、做好教研、教改和教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中九年級化學(xué)教學(xué)計劃范本,，更多2019年初中九年級化學(xué)教學(xué)計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

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1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學(xué)的改革,。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級組的具體情況，積極推進和貫徹“二期課改”的精神,，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。

二,、主要工作：

1.加強政治理論學(xué)習(xí),，增強質(zhì)量意識。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會精神,，提高政治素養(yǎng),；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事,。用更扎實的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析新課程實施情況,，學(xué)習(xí)先進,。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,，進行專題研究,，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平,。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

3.做好備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué)，分層指導(dǎo),。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容,、地點,、人員等。

4.切實提高自身專業(yè)知識素養(yǎng),。

加強對政治專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，特別要加強對高中政治學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強初,、高治課課堂教學(xué)的有機銜接,。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的契機，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5.加強對中考的研究,。

對于20xx年中考題型變化及時反映，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性,、可行性和實踐性,。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣，進一步適應(yīng)近年來鎮(zhèn)江中考政治的新變化,，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情,，做出相應(yīng)調(diào)整，為中考做好準(zhǔn)備,。

6.加強教師個人博客建設(shè),，為教學(xué)增添色彩,。

切實利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合有效資源,，積極探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法,，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué)，提升政治課藝術(shù)水平,。

附教學(xué)進度計劃表：

第一周9.1-9.4?我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé),、不言代價與回報。

第二周9.7-9.11?承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任,、承擔(dān)對社會的責(zé)任,。

第三周9.14-9.18?做一個負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí),。

第四周9.21-9.26?我們的社會主義國家,、黨的基本路線。

第五周9.28-9.30?統(tǒng)一的多民族國家,、對外開放的基本國策,。

第六周10.9-10.16計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

第十周11.2-11.6?依法參與政治生活,、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)。

第十一周11.9-11.13單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí),。

第十五周12.7-12.11第三單元練習(xí),、我們的共同理想。

第十九周1.4-1.8?期末復(fù)習(xí)一,、二單元,。

第二十周1.11-1.15?期末復(fù)習(xí)三、四單元,。

第二十一周1.18-1.22?期末復(fù)習(xí),。

第二十二周1.25-1.29?期末復(fù)習(xí)。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇四

1,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,，體驗生活，從生活中尋找寫作素材,。讓學(xué)生用心用情表達(dá)自己的獨特感受和真切體驗,，表達(dá)對生活的獨到的見解。

2,、本學(xué)期要求寫八篇作文以及若干篇隨筆,。

二、學(xué)情分析。

本班語文整體水平較低,，學(xué)生選材缺少新意,，對生活的認(rèn)識不夠深刻，文章缺乏真情實感,，審題不能很好地抓住題眼,，語言缺乏表現(xiàn)力，敘事不生動,，錯別字較多,。

三、教學(xué)重點,。

1,、審題。

2,、選材,。

3、構(gòu)思,。

4,、語言表達(dá)。

5,、表現(xiàn)手法,。

四、教學(xué)設(shè)想,。

1,、為了提高學(xué)生的寫作興趣，可以采用多種方式,，展示學(xué)生的習(xí)作(課內(nèi)交流朗讀、利用學(xué)習(xí)園地刊登學(xué)生的習(xí)作,、推薦優(yōu)秀作文投稿……),。

2、作文批改形式多樣,，包括教師批改,、學(xué)生互評、小組口頭評價,。

3,、采用單元作文訓(xùn)練和隨筆相結(jié)合的形式,，鼓勵學(xué)生從生活中積累素材,，有感而發(fā)，寫出富有真情實感且?guī)в猩顨庀⒌奈恼?，并結(jié)合課本單元主題進行有針對性的作文訓(xùn)練,，提高作文綜合能力,。

4,、加強學(xué)生課外閱讀以拓展學(xué)生的寫作思路，積累一些名言佳句,，豐富學(xué)生的語言,。

5、列舉生活中一些現(xiàn)象,，讓學(xué)生談自己的看法和見解,，可以采用小組辯論的方式，提高學(xué)生的思辯能力,，然后整理成文,，提高小作文(議論文)的寫作能力。6,、加強寫作技巧和理論指導(dǎo),，審題(列舉中考的題目)，構(gòu)思,，采用多種的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法,，開頭和結(jié)尾的處理。

進入初三后,，根據(jù)中考精神,，要檢驗學(xué)生在寫作上的表達(dá)能力，就要有意識地對學(xué)生進行訓(xùn)練,，讓他們了解中考作文的要求以及閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn),。同時還需要加強對作文教學(xué)系列化的研究和實踐，加強作文講評,。結(jié)合單元教學(xué)主題,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識實際和生活實際編制作文題，精選范文,，使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收,。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇五

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐本事和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，進取倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于本站]進取地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

努力提高特優(yōu)率、高分率、及格率和得分率,。提高學(xué)生記憶單詞和詞匯短語的本事,，改變學(xué)生對閱讀的恐懼感，從最簡單的短文練起,。讓學(xué)生能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，進取探索適合自我的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三。教材簡要分析,。

《新目標(biāo)英語》九年級(全一冊),，全書共有十五個單元，本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:被動語態(tài)、過去完成時態(tài),、情態(tài)動詞,、賓語從句、定語從句和構(gòu)詞法等,。同時每個單元a和b部分都供給了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本事，擴大學(xué)生的閱讀量,。

四,、學(xué)情簡要分析,。

本人擔(dān)任初三年級一個教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù)__人。經(jīng)過初中兩年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有兩極分化現(xiàn)象,，有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的所以擾亂課堂紀(jì)律,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施,。

一),、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二),、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異,。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇六

一,、‘指導(dǎo)思想：

1、以《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2012年中考說明》為指導(dǎo),，緊扣初三語文學(xué)科特點和課本單元重點進行教學(xué),。

2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想,，進取改善并實施“先學(xué)后導(dǎo)——問題評價”的課堂教學(xué)模式,。

3、立足教情學(xué)情,，和其他學(xué)科通力合作,，有針對性的進行語文學(xué)科培尖推中補差，全面提高教學(xué)成績,。

二,、學(xué)情教情：

重視。

三,、教學(xué)資料：

是本單元訓(xùn)練的重點,。

2、本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個階段：分冊復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練,。解讀《2012中考說明》是前提。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo),。

從課文的學(xué)習(xí)中，了解人與自然的關(guān)系,，了解古人的社會夢想和個人抱負(fù),，提升自我的審美本事和人格魅力。

2,、本事目標(biāo),。

式，學(xué)習(xí)從不一樣角度變換寫法;學(xué)會讀書,，懂得鑒賞文學(xué)作品方法,。

3、情感目標(biāo),。

進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的的感情,，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。

4,、中考目標(biāo)。

學(xué)科平均成績名列全縣第一,，優(yōu)秀率提高20%,，及格率到達(dá)90%以上。尖子生的總分最次不低于100分,。

五,、教學(xué)設(shè)想：

1、宏觀上要活,。

要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性,、人文性和實用性,。

2、微觀上要實,。

就是具體到每節(jié)語文課,，要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，深入探討問題,，進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、重點放在閱讀本事的提高和作文水平的提高上,，力圖讓學(xué)生在簡便愉快中提高語文素養(yǎng),，中考取得優(yōu)異的成績。

六,、教學(xué)措施,。

1、本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生的語文個體差異大，分析摸透學(xué)情,，分層次進行因材施教,，個別輔導(dǎo)。

2,、分析歷年中考試題,，研讀《中考說明》，摸清考題導(dǎo)向,。追蹤中考考點趨向,。輔導(dǎo)資料精心篩選。

3,、采用“整體規(guī)劃教學(xué)法”,，“單元訓(xùn)練法”，“重點,、難點錯題回測法”進行基礎(chǔ)夯實,。

4、抓好聽說讀寫基本本事訓(xùn)練,，盡心設(shè)計口語交際和實踐活動,、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練，重視語文知識的全面積累,。

格,，定期推薦一些美文佳句、名言警句,。

訓(xùn)練相結(jié)合,，總結(jié)出一些規(guī)律供學(xué)生參考使用。

7,、重視語文學(xué)科知識的積累,，人手一本積累本，歸類收集,，隨時積累提高自我對語言文字鑒賞的本事,。

題訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對上。

9,、優(yōu)化作業(yè)查,、批方式，記錄作業(yè)情景,，一日一公布,，一周一評比,，做好教學(xué)落實。

調(diào)整,。

七,、附教學(xué)進度表：

(略)。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇七

一,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二,、學(xué)生情況分析,。

今年任教初二(1)(2)班英語，學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

三,、本冊教材分析目標(biāo)要求重難點。

教學(xué)目的,。

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

初中九年級語文教學(xué)計劃篇八

一,、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績,。本期我擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，相對而言@@@班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,，成績較好;而@@@,、@@@班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二,、教材分析,。

本冊教材體現(xiàn)了新形勢下化學(xué)教學(xué)的要求，新課標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，重視知識與技能的培養(yǎng)目標(biāo),，重視科學(xué)探究的教育作用,，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程和方法;強調(diào)課程在情感、態(tài)度和價值觀方面的教育功能,。新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，增強學(xué)生對社會和自然的責(zé)任感;新教材強調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;新教材讓學(xué)生主動地體驗實驗的探究過程，在知識的形成,、聯(lián)系,、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲取科學(xué)實驗的方法,。即初中化學(xué)新教材已注重從書本走向生活;從以教師為主走向以學(xué)生為主;從注重知識走向注重活動,。

教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣、水,、以及碳等知識著手,，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識，并有計劃的將一些基本概念穿插在里面,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低,，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源,、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,，使學(xué)生樹立了保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識,。

教材突出了化學(xué)實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要手段之一,，學(xué)生通過探究活動獲得更多的實驗知識和技能，化學(xué)實驗不在是簡單的訓(xùn)練某個技能或驗證某個知識,。同時教材不再劃分演示實驗和學(xué)生實驗,，而是留有一定的空間給教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

上冊內(nèi)容分為：緒言和七個單元,。

1,、緒言。

2,、化學(xué)研究的對象是什么?具體研究物質(zhì)的哪些方面?

3化學(xué)的發(fā)展史,，例舉了化學(xué)發(fā)展中的重要成就，通過插圖生動形象的描述了化學(xué)的重要成果,。使學(xué)生體會到化學(xué)的神奇,，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。

4教師進一步要求學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

2,、第一單元走進化學(xué)世界,。

1化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實驗讓學(xué)生體會如何觀察,、記錄實驗現(xiàn)象,。

2通過生活中兩個司空見慣的現(xiàn)象，讓學(xué)生進行探究實驗總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點及觀察實驗的基本方法和科學(xué)探究的思路,。

3走進化學(xué)實驗室認(rèn)識化學(xué)儀器,，了解藥品取用規(guī)則，練習(xí)一些化學(xué)實驗基本操作,。

3,、第二單元我們周圍的空氣。

1具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí),、研究物質(zhì)即氧氣(組成,、性質(zhì),、制法,、用途)的開始。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(純凈物物,、混合物,，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng),，分解反應(yīng),，催化劑等)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

2通過空氣的重要性和空氣污染的危害,，讓學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的教育,。

4,、第三單元自然界的水。

分子,、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的核心知識,，與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用,，有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會,、與生活、與環(huán)境的關(guān)系,。

5,、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。

本單元基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念,。所以本單元是全書(甚至是整個中學(xué)段)的一個重心,，是基礎(chǔ)。

6,、第五單元化學(xué)方程式,。

開始引入對反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理,、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的,，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。

7,、第六單元碳和碳的氧化物,。

碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識中的重要組成部分;氣體制取實驗技能是初中化學(xué)實驗中的重點、難點;還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng),，該概念是進一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ),。

8、第七單元燃料及其利用,。

學(xué)科性知識點不多,，聯(lián)系生活、社會的實用知識,、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活,、社會、人類的關(guān)系和作用,，體現(xiàn)科學(xué),、技術(shù)、社會的相互關(guān)系,。

三,、教學(xué)總體目標(biāo)。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

四,、教學(xué)具體目標(biāo)。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

知識與技能：

1,、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4,、初步形成基本的化學(xué)實驗技能,，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。

過程與方法：

1,、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題,，進行初步的探究活動,。

2,、初步學(xué)會運用觀察,、實驗等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,，初步學(xué)會運用比較,、分類、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡單的化學(xué)問題,。

4、能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點,，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀：

1,、保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2,、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué),、反對迷信的觀念。

3,、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,，初步形成主動參與社會決策的意識。

4,、逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

5,、發(fā)展善于合作、勤于思考,、嚴(yán)謹(jǐn)求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。

6,、增強熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

五,、具體措施。

(1)加強實驗教學(xué),。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

(2)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

(3)加強化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(4)重視元素化合物知識的教學(xué),。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

20__年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革,，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展,，根據(jù)中考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月里,，如何打好中考之仗,，提前做好教學(xué)計劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)計劃如下：

一,、教學(xué)內(nèi)容進度安排,。

再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下,，加緊授課,，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作,，全部復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分三階段完成,。

二、教學(xué)思想,。

嚴(yán)格把握《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基”,，穩(wěn)中求進,，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力,。

三,、具體時間安排與措施。

20__年12月至20__年1月,，授完新授課,。

本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù),。根據(jù)《課標(biāo)》要求,，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ),，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作,。

20__年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。

本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段,，重在知識的查缺補漏為目標(biāo),，通過知識的梳理，使學(xué)生知識再現(xiàn),，并能將其結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化，“知識點”聯(lián)成“知識鏈”,，將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”,。

具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，把握好知識框架,，突出重點，突破難點,。

2,、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí),，在練中鞏固效果,，要求精練精講。

3,、以人為本,，全面提高，復(fù)習(xí)出新穎,，復(fù)習(xí)出成效,。

20__年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的第二階段,，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光,、熱,、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí),，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是,，本段是整塊系統(tǒng)的梳理,，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別,，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系,，使知識從局部走向整體,，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應(yīng)用,，對物理概念,、規(guī)律的再認(rèn)識和質(zhì)的飛躍，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié),。

具體措施：

1,、專題專練，在練中提高學(xué)生解決問題的能力,。

2,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié),，將知識應(yīng)用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍,。

3、深鉆題目,，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造,、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

20__年6月初至6月20日,，強化訓(xùn)練階段。

本階段為中考沖刺階段,，意在提高學(xué)生實戰(zhàn)能力,，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中增強信心,，為中考戰(zhàn)前做好最后準(zhǔn)備,。

四、搞好實驗復(fù)習(xí),。

基于我校實驗實際現(xiàn)狀,，我組計劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實驗，對于重要的學(xué)生實驗將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次,，在實驗復(fù)習(xí)中,，對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設(shè)計，而非單純實驗結(jié)論,，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實驗,、設(shè)計實驗的能力，使其思維活躍起來,，提高創(chuàng)新能力,。

以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學(xué)計劃，我組將以我校中考目標(biāo)為目標(biāo)，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌!

勞動課是以一門實踐性,、綜合性很強的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。勞動技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識,、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識,、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力,、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。勞動技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

一,、指導(dǎo)思想：

勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段,，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性,。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合,，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術(shù)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2,、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們,。

三,、教材簡析：

成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義,。八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來,。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，主動性差,，觀察能力，知識的遷移能力較弱,，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨立思考，認(rèn)真進行總結(jié),，及時改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化,。

1,、勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主,，通過這門課的教學(xué),，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力,。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

2,、聯(lián)系實際,，對學(xué)生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育,，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣,。

3、加強動手操作能力教育,。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓,、大小、位置等,，培養(yǎng)學(xué)生手,、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,，對學(xué)生以后的成長會有好處,。

4、強化勞動光榮教育,，培養(yǎng)學(xué)生善于動手,、動腦，勇于開拓,、創(chuàng)新,，通過自編、自導(dǎo),、的鍛煉過程,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性,，使他們在活動中增長才干,，形成熱愛勞動的思想。

5,、培養(yǎng)其關(guān)心,、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn),、熱愛勞動,，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

四,、教學(xué)重點,、難點：

在勞動課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維,、合作意識是至關(guān)重要的,。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點,。

五、教學(xué)措施：

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家,，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題,，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、鉆研教材、熟悉教材,，尤其做到自己先動手,，要求學(xué)生會做的，自己要先會做,，在課堂上做好示范演示,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合,，通過運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣,。

5,、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模,，野外測量,，課件演示，使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲,。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，挖掘勞動技術(shù)特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖,。

7,、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。