計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

一,、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)初中生的學(xué)習(xí)生活,。使學(xué)生能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有較理性的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有較多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有較多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績,。

二、學(xué)生情況：

本學(xué)期,，我任八年級(jí)（1）,、（2）、（3）,、三個(gè)班的地理課,。上課時(shí)，學(xué)生和老師配合好,，課堂紀(jì)律都較好,，有了良好的開端，不怕沒有好的結(jié)果,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識(shí)他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的興趣,，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績,。

三,、具體措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)地理有興趣,，鼓勵(lì)他們多回答問題,，做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的有關(guān)地理學(xué)的問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

3,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會(huì)關(guān)注的與地理學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

四、教學(xué)要求：

1,、在教學(xué)中落實(shí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的地理科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

為了更好的進(jìn)行地理教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)效率,，本學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃如下：

通過七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,，對(duì)自然、社會(huì)概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，許多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性不夠強(qiáng),。學(xué)生大多來自周邊的農(nóng)村地區(qū),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。

通過七年級(jí)地理下冊(cè)(人教版)學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的讀圖、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。同時(shí)通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,。

1,、首先要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性,。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖,。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)分析問題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識(shí)面,。

4、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力,。

5,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃:,。

一、學(xué)生基本情況,。

我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,對(duì)地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同,又加上一部分學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,求知欲不強(qiáng),這樣的情況對(duì)地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績.

二,、教材分析。

本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元,每個(gè)單元都從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育.其中前三單元是本教材的重點(diǎn),占授課時(shí)間的三分之二.

三,、方法措施。

針對(duì)班級(jí)參次不齊的情況,試圖采取以下措施:,。

1,、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科,盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料,從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手.

2、課堂上多關(guān)注“弱勢(shì)群體”,對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì),讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂,讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^程中找回自信.

3,、盡量聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論.

4,、抓落實(shí)工作,為構(gòu)建大廈打好根基.

四、進(jìn)度安排,。

第一階段授課階段2月---4月,第五,、六單元,第七單元的前兩節(jié))。

第二階段期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬),。

第三階段授課階段(4月底----5月初,第七,、八單元)。

第四階段期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類,、過課本,、試題訓(xùn)練)。

除了以上的大致安排外,我自己應(yīng)好好鉆研教材,學(xué)習(xí)大綱,吃透難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),備好課,上好課,做好課外輔導(dǎo),爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位.

高秀珍譚蓓蓓翟崔峰,。

凡事預(yù)先則立,不立則廢,，輕拂三月的春風(fēng)，又開始了20xx年的教學(xué),，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆,，就先從通讀教材,，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開始吧。

一,，教材分析：

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇,，略讀課文9篇,。全書共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語,、課文,、和語文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成,。其中,，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃,。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字,，有思考練習(xí)和詞語花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”,，分別編排了張衡,，陶行知，阿蘭,。圖靈,、宋慶齡幾個(gè)人物的簡介，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等,。在第一、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象,，使說話寫文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。

本冊(cè)教科書繼前五冊(cè)仍以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界,、人與動(dòng)物,、科學(xué)精神、人與自然,、親情關(guān)愛,，意志品質(zhì)、愛國精神,、中外文化,。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值,，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活的思想感情,；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué),，為實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1,，識(shí)字與寫字。

（1）會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

（2）認(rèn)識(shí)250個(gè)生字,，會(huì)寫300個(gè)生字,。

（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2。閱讀,。

（1）用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文,、段落。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典,、和生活積累，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于10萬字,。

3。習(xí)作,。

（1）留心觀察，展開想象,，樂于書面表達(dá),。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

（2）學(xué)習(xí)寫感謝信,。

（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。

（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體,。

4，口語交際,。

（1）能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

（2）能具體生動(dòng)的的講述故事,，努力用語言打動(dòng)他人,，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

（3）在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討,。

5,。綜合性學(xué)習(xí)。

（1）綜合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,，觀察社會(huì)，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

（2）在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題,。

三,，學(xué)生情況分析,。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課,，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平,；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止,、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度,、耐心細(xì)致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力,。

自從新課改實(shí)施以來,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),，對(duì)地理課堂做如下嘗試,。

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

2,、重點(diǎn),、難點(diǎn)的處理。

為克服舊教材知識(shí)多,、課時(shí)緊的現(xiàn)狀,，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

（1）圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力,。

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具,，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程,，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖,、析圖,、動(dòng)手填圖、討論,、交流和師生間填圖,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂,。

（2）知識(shí)拓展共同探究,。

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù),、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性,，能夠做到學(xué)以致用,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）親身體驗(yàn)參與實(shí)踐,。

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置,，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶,，符合新課改的要求。

（4）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

為了提高教學(xué)效果,，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂模式,。

第一大周（9月1日——9月14日）第一章。

第二大周（9月16日——9月30日）第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）。

第三大周（10月3日——10月17日）第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）,。

第四大周（10月19日——11月2日）第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）,。

復(fù)習(xí)期中考試11月3——5日。

第五大周（11月6日——11月20日）第三章（第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié)）,。

第六大周（11月22日——12月7日）第四章。

第七大周（12月9日——12月23日）第五章,。

第八大周（12月25日——20xx年1月7日）復(fù)習(xí),。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實(shí)際分析：

(1)每個(gè)班會(huì)學(xué)中國地理,，會(huì)用地圖,，有一定的分析理解力，對(duì)地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多,。

(2)每個(gè)班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不能獨(dú)立選用所學(xué)知識(shí)來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多,。

(3)地理基礎(chǔ)知識(shí)差,，基本概念不清，根本不會(huì)看地圖,、不會(huì)學(xué)地理,，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績的占不足四分之一。

本冊(cè)教材為中國地理下冊(cè),，第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊(cè)介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn),，著 重指出每個(gè)區(qū)域的地理特征，選擇每個(gè)區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理,、人文地理、和區(qū)域地 理以后從總的方面認(rèn)識(shí)中國的國情,，并從政治,、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識(shí)我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

(-)教學(xué)目的.

1,、完成中國地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,，進(jìn)行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育,。

3、在傳授地理知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

(二)本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn),。

當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊(cè)的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注意強(qiáng)調(diào)知識(shí),、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識(shí)的同時(shí)，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)作為主線,。

(3)在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情景,，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達(dá)到理解,、鞏固與應(yīng)用。

b,、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn),，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

c,、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計(jì)算機(jī)，發(fā)揮它們?cè)趦?yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d,、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e,、注重實(shí)踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀8年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七,、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

１,、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng)。

２,、中國的氣候及自然資源,。

３、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題,。

１,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

２、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

３、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

４,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、二月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

2,、三月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè),、八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

3,、四月份復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,。

４、五月份復(fù)習(xí)荊州市綜合訓(xùn)練題,。

４,、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材資料有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)供給了夢(mèng)想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供給了最根本的保障,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時(shí),，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)本事再上新臺(tái)階,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8、認(rèn)真參與團(tuán)體備課，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計(jì)劃的要點(diǎn),，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式,，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個(gè)教師的教育教學(xué)理念,，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究本事,。

2、組織本組教師聽課評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)(公開課、網(wǎng)上教研,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)),，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù),。

4,、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)團(tuán)體備課,，督促每個(gè)教師備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，使教研服務(wù)于教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上好實(shí)驗(yàn)課,，并作好記錄,。

1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。本學(xué)期3---6年級(jí)全部使用新教材,，并且新任科學(xué)課的教師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，學(xué)生和教師都有一個(gè)適應(yīng)過程,。所以,，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變主角,，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。

2,、新教材的資料增多,，難度增大。并且缺乏教學(xué)參考資料,，所以,，在平常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,，充分發(fā)揮團(tuán)體備課的作用,，讓教師在一齊互相探討教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

3、新教材是以活動(dòng)為主線開展教學(xué)的,，所以在教學(xué)中,，各任科教師要克服困難，因地制宜,，盡可能為學(xué)生供給科學(xué)探究材料,，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣,，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究本事,。

4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng),，在各班成立課外興趣小組,，結(jié)合教材資料，組織學(xué)生以小組為單位,，開展課外科學(xué)探究活動(dòng),。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個(gè)課時(shí),，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、每次單元檢測(cè)后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

第一周：亞洲的位置和范圍2課時(shí)。

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時(shí),。

第三周：單元檢測(cè)2課時(shí),。

第四周：日本2課時(shí)。

第五周：一次月考2課時(shí),。

第六周：東南亞2課時(shí),。

第七周：印度2課時(shí)。

第八周：俄羅斯2課時(shí),。

第九周：單元檢測(cè)2課時(shí),。

第十周：期中考試2課時(shí)。

第十一周：中東2課時(shí),。

第十二周：歐洲西部2課時(shí),。

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時(shí)。

第十四周：澳大利亞2課時(shí)。

第十五周：美國2課時(shí),。

第十六周：巴西2課時(shí),。

第十七周：極地地區(qū)2課時(shí)。

第十八周：復(fù)習(xí)(一)2課時(shí),。

第二十周：期末考試,。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析：

本屆七年級(jí)共有3個(gè)班平行班級(jí),，每個(gè)班級(jí)平均約40人,。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異,，通過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去,，面對(duì)地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣,，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

三,、教材分析：

七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí)；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁睾徒邓?；第四?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn)。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型,，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,，最后講述國際合作的重要性,。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：

第四章世界的氣候8～121,。天氣和氣候2,。氣溫和降水3。影響氣候的主要因素4,。世界主要?dú)夂蝾愋?,。天氣和氣候的特點(diǎn)2。氣溫和降水的分布特點(diǎn)3,。氣候類型及其因素1,。氣溫及降水的分布特點(diǎn)。2,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀xxxx七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

以“和諧高效,、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)為抓手,，以校本教研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)第一（安全第一,，質(zhì)量第一,，形象第一）的辦學(xué)目標(biāo)。

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益,。堅(jiān)持通過教研和教師的自學(xué),、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率,。

2.教學(xué)管理過程,。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本,，面向全體學(xué)生,，尊重每個(gè)學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),、學(xué)習(xí)能力并重，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。面向全體，尊重每一個(gè)學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效益,。

4．抓好“四基、四力”教學(xué),，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出,、分析,、解決問題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5．深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級(jí)部的質(zhì)量檢測(cè),，提高試題質(zhì)量,，用以對(duì)教學(xué)反饋。

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順,、凝聚力強(qiáng),、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時(shí)多指導(dǎo),，多聽課和評(píng)課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高,。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促使教師向業(yè)務(wù)精湛,、與學(xué)生關(guān)系融洽,、研究能力強(qiáng)、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展,。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)畢業(yè)水平考試都能取得好成績,。

本學(xué)期，地理組面臨新情況,，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級(jí)進(jìn)行,。初二年級(jí)如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí)，如何根據(jù)初二實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃顯得非常關(guān)鍵,。其次，地理組將再次補(bǔ)充新成員,，新成員加入后,，可以有效減輕教師個(gè)人的授課負(fù)擔(dān)，但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù),。第三,，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時(shí)間,，提高效益,，減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力，是必須解決的問題,。

1.加強(qiáng)教研組長自身工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究去年初二會(huì)考題的特點(diǎn),，制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案,。多跟蹤聽課，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動(dòng)態(tài),，確保教學(xué)方向不出偏差,。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展個(gè)人鉆研,、集體備課,、上課、測(cè)評(píng)和教研工作,，并加大檢查力度,，狠抓落實(shí),。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論，提高全組教師的整體素質(zhì),。教研時(shí),，除努力完成自己分配的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個(gè)級(jí)部的教學(xué)內(nèi)容,，并參與討論,。

4.尊重差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長,，分類指導(dǎo)。利用《伴你學(xué)》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展,；利用好填充圖冊(cè)，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí),；利用好單元測(cè)試題,，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn),，教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材,、地圖冊(cè)、填充圖冊(cè),、《伴你學(xué)》等材料,，做好物質(zhì)準(zhǔn)備，同時(shí),，做好心理準(zhǔn)備,。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，用心聽講,，強(qiáng)化紀(jì)律,，能初步學(xué)會(huì)用圖，初步具有提取信息的能力,。

初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力,。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題,、解決問題能力，提高應(yīng)試水平,。加強(qiáng)檢測(cè),，并注意檢測(cè)后的跟蹤補(bǔ)救工作，及時(shí)分析教與學(xué)存在的問題,，將問題及時(shí)化解,。

6.做好學(xué)校和級(jí)部的其他工作,。

1.提高教師認(rèn)識(shí)水平，充分認(rèn)識(shí)到自己崗位的重要,，盡全力做好本職工作,。

2.開學(xué)前一周幫助教師從整體上把握教材，做好教學(xué)計(jì)劃,。

3.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,。利用教研活動(dòng)、自學(xué)活動(dòng),、聽課和評(píng)課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂效率,。

4.抓好堂清及堂清后的補(bǔ)救工作。特別是初二學(xué)生,，要跟蹤檢查,，限時(shí)改正。

5.在每一節(jié)課的'時(shí)間都很緊張的情況下,，要想方設(shè)法留出一定的時(shí)間,，明確要求學(xué)生掌握第幾頁第幾行的具體什么題目。

6.不安排單獨(dú)的試卷講評(píng)課和學(xué)前引導(dǎo)課,。

新授課基本要求與前相同,，但要注意有大致的時(shí)間安排，減少隨意性,。

復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要寫清,，各段的時(shí)間安排，檢測(cè)反饋手段等等,。

根據(jù)上一學(xué)年使用的情況,，把復(fù)習(xí)提綱重新修訂。大的框架維持不變,，但內(nèi)容要在仔細(xì)研究今年考試的基礎(chǔ)上,，刪減較難的和考試基礎(chǔ)無法考的內(nèi)容。

9月底,、12月初,、3月底和6月初分別命好月考題。

初二三節(jié)課,，與以往相比,，其中考試要多講一章，然后讓學(xué)生借七年級(jí)下冊(cè)的課本,，要在期末考試前,，講完下冊(cè)的前兩章。在學(xué)期末的質(zhì)量檢測(cè)中,，盡量使用自己命制的試題,。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

一：學(xué)情分析：

高二地理文理分科,這學(xué)期我擔(dān)任高二一個(gè)理科班的地理教學(xué)工作,，和文科班的教學(xué)工作。而理科班面臨6月份的會(huì)考,這將是他們參加高考的一個(gè)資格考試,，如何讓學(xué)生順利通過,我倍感壓力;理科班的學(xué)生主要有2個(gè)問題,，一個(gè)是初中和高一地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個(gè)是他們對(duì)地理的重視不夠,。如何加強(qiáng)他們對(duì)地理的重視以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí),，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮好教研組,、集備組整體優(yōu)勢(shì)。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革,、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期教學(xué)班4個(gè),，4個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級(jí)也非常特殊,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，2班學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好點(diǎn).總的來說，學(xué)生的情況不夠理想,，給教學(xué)帶來許多困難,。

四、教學(xué)目的和要求：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂于探究，勤勞動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，以及交流合作的能力,。

五,、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等,，同時(shí)，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn),。

六.教學(xué)措施：

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中,，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二，根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,，做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作,。

七、具體措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué),、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,，為會(huì)考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真鉆研教材,。

在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，也要重視學(xué)科知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,，樹立“用教材教”的新的教材使用價(jià)值觀,，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源，根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補(bǔ)教材的不足,。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,，由依賴教材向主動(dòng)構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化,。

3、重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與實(shí)踐,。

《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的“過程與方法”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo),。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動(dòng)手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時(shí)也要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上的,。

4、重視備課環(huán)節(jié),。

備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,，在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好“量”與“時(shí)間”的關(guān)系,，合理取舍和整合教材,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)校內(nèi)備課組的活動(dòng),，開展校際交流,，尋求共同發(fā)展。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

二,、教學(xué)目標(biāo),。

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

三,、教材分析,。

第七單元我們所在的大洲。

第八單元各具特色的地區(qū),。

第九單元不同發(fā)展類型的國家,。

四、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

五,、課時(shí)安排,。

第1--4周第七單元我們所在的大洲——亞洲。

第5--10周第八單元各具特色的地區(qū),。

第11--17周第九單元不同發(fā)展類型的國家,。

第18周----復(fù)習(xí),。

地理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計(jì)劃開展工作,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法,，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量,。

二,、工作思路。

以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心,，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體，以各校地理教研組為基地,，以集體備課,、解決教學(xué)的問題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心;學(xué)習(xí)理論,、引領(lǐng)方向,，培訓(xùn)骨干、帶動(dòng)全體,，創(chuàng)造典型教學(xué)案例,、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時(shí)反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累,。

三,、重點(diǎn)工作。

高三地理復(fù)習(xí)工作研究;高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究;中學(xué)地理教師隊(duì)伍建設(shè),。

四,、主要工作。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導(dǎo)水準(zhǔn)和服務(wù)能力,，積極探索理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，以提升教研品質(zhì)。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)組織教師進(jìn)一步研讀《地理課標(biāo)》,、《考試說明》,，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實(shí)質(zhì),，落實(shí)課程改革的要求,。

(2)研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論;。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，爭(zhēng)取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，聚焦課堂抓質(zhì)量,，著重做好以下工作：

(1)總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習(xí)調(diào)查測(cè)試”的質(zhì)量,，反思教師教學(xué)中,、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略,。

(2)認(rèn)真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷,，對(duì)比08、20xx年高考地理試卷,，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路,，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué),。

(3)組織好教師集體備課,，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇,。

(4)深入學(xué)校進(jìn)行高三專題研討,，重點(diǎn)督促檢查有關(guān)“規(guī)定動(dòng)作”的落實(shí)執(zhí)行情況,。

(5)做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作,，做到及時(shí)溝通,、及時(shí)傳達(dá);。

(6)認(rèn)真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷,、信息收集,、分析工作;。

3,、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,，提高教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長,，一方面需要個(gè)人的勤奮,、努力，另一方面,，需要建立起良好的教研制度,。通過集體備課、案例分析,、公開課觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量;開展多渠道,、多形式,、多梯次的教師培養(yǎng)活動(dòng)，建立骨干教師,、學(xué)科專家的巡回送課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全體,、落實(shí)到課堂、落實(shí)到平時(shí),、落實(shí)到實(shí)處,。

4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ),，重視地理基本知識(shí),、基本原理、基本技能;增強(qiáng)讀圖,、繪圖、地理計(jì)算的訓(xùn)練;加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練;能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息,，理解,、判讀和分析,，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，嘗試運(yùn)用正確的地理觀念,，探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題，初步提出解決問題的對(duì)策,。

5,、高一地理教學(xué)要求低起點(diǎn)，小坡度,，寬底面,，嚴(yán)要求;注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動(dòng)性和積極性,。

督促區(qū)內(nèi)各校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開設(shè)好初一,、初二的地理課,。考慮到初中地理學(xué)科教師,，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少,，關(guān)注、關(guān)心初中地理教師的成長,，努力為他們搭建成長,、發(fā)展的平臺(tái)。

7,、其他工作,。

(1)選擇有條件的學(xué)校進(jìn)行有關(guān)課題的研究;。

(2)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。

五,、主要活動(dòng)安排。

六,、各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)建議,。

附表一：主要活動(dòng)安排。

主要活動(dòng)內(nèi)容,。

3,、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn)4、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽,。

5,、參加大市教研員工作會(huì)議。

1,、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查卷閱卷,，并做好成績統(tǒng)計(jì)分析,。

2、召開全區(qū)地理教研組長,、備課組長會(huì)議(望亭中學(xué)),。

3、高三地理集體備課活動(dòng)(局三樓會(huì)議室),。

1,、承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競(jìng)賽決賽(陸慕高中)。

2,、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽,。

1、期中統(tǒng)測(cè),、閱卷,、統(tǒng)計(jì)、分析,。

2,、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會(huì)(木瀆中學(xué))。

3,、參加蘇州市地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)(論文評(píng)比),。

1、高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

期末統(tǒng)測(cè),、閱卷、統(tǒng)計(jì),、分析,。