時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二地理教學(xué)計劃 地理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

以“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)為抓手,，以校本教研為載體,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，全面推進素質(zhì)教育,。更新教學(xué)觀念,，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理，強化質(zhì)量意識,，積極進行課題研究,，努力推進課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建和諧高效課堂,。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學(xué)目標,。

1. 突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,，推進課堂教學(xué)改革,，減輕課業(yè)負擔(dān),，提高教學(xué)效益。堅持通過教研和教師的自學(xué),、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，全面提高課堂效率。

2. 教學(xué)管理過程,。堅持教學(xué)常規(guī)為本,，面向全體學(xué)生，尊重每個學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新意識,、學(xué)習(xí)能力并重,，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，切實提高教育質(zhì)量,。面向全體,，尊重每一個學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益,。

4.抓好“四基,、四力”教學(xué)，即基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗,，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的能力,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量,，用以對教學(xué)反饋,。

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順,、凝聚力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài),。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時多指導(dǎo)，多聽課和評課促進新教師專業(yè)化水平提高,。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,，促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽,、研究能力強,、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績,。

本學(xué)期,，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進行,。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),，如何根據(jù)初二實際，制定切實可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵,。其次,，地理組將再次補充新成員，新成員加入后,，可以有效減輕教師個人的授課負擔(dān),，但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,，初一開齊三節(jié)課后,，如何有效利用時間，提高效益,，減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力,，是必須解決的問題。

1.加強教研組長自身工作,。認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，研究去年初二會考題的特點，制定出切實可行的培養(yǎng)方案,。多跟蹤聽課,，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差,。

2.落實教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),，扎實開展個人鉆研,、集體備課、上課,、測評和教研工作，并加大檢查力度,，狠抓落實。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論，提高全組教師的整體素質(zhì),。教研時,，除努力完成自己分配的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容,，并參與討論,。

4.尊重差異，關(guān)注每一個學(xué)生成長,，分類指導(dǎo),。利用《伴你學(xué)》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊,，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實;利用好單元測試題,，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點,，教育學(xué)生上課前準備好教材,、地圖冊、填充圖冊,、《伴你學(xué)》等材料,，做好物質(zhì)準備，同時,，做好心理準備,。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣，用心聽講,，強化紀律,，能初步學(xué)會用圖，初步具有提取信息的能力,。

初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力,。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題,、解決問題能力，提高應(yīng)試水平,。加強檢測,，并注意檢測后的跟蹤補救工作,，及時分析教與學(xué)存在的問題，將問題及時化解,。

6.做好學(xué)校和級部的其他工作,。

1.提高教師認識水平，充分認識到自己崗位的重要,，盡全力做好本職工作,。

2.開學(xué)前一周幫助教師從整體上把握教材，做好教學(xué)計劃,。

3. 抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,。利用教研活動、自學(xué)活動,、聽課和評課活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂效率,。

4.抓好堂清及堂清后的補救工作。特別是初二學(xué)生,，要跟蹤檢查,，限時改正。

5. 在每一節(jié)課的時間都很緊張的情況下,，要想方設(shè)法留出一定的時間,，明確要求學(xué)生掌握第幾頁第幾行的具體什么題目。

6. 不安排單獨的試卷講評課和學(xué)前引導(dǎo)課,。

新授課基本要求與前相同,，但要注意有大致的時間安排，減少隨意性,。

復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要寫清,，各段的時間安排，檢測反饋手段等等,。

根據(jù)上一學(xué)年使用的情況,，把復(fù)習(xí)提綱重新修訂。大的框架維持不變,，但內(nèi)容要在仔細研究今年考試的基礎(chǔ)上,，刪減較難的和考試基礎(chǔ)無法考的內(nèi)容。

9月底,、12月初,、3月底和6月初分別命好月考題。

初二三節(jié)課,，與以往相比,，其中考試要多講一章，然后讓學(xué)生借七年級下冊的課本，要在期末考試前,，講完下冊的前兩章,。在學(xué)期末的質(zhì)量檢測中，盡量使用自己命制的試題,。

高二地理教學(xué)計劃 地理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

認真貫徹全國基教會議精神,，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,，增強自信和能力,。并從教師的知識更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、展示,、推廣形式的活動,。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀,。要認真學(xué)習(xí)新課程標準，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識,。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認真聽課,，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標,；能不斷地改進方法和措施,，提高效率。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)?；?、制度化、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段,。

1、以新課程標準的實施為突破口,，大膽進行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主,、和諧,、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標,。

2,、更廣泛、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學(xué)效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動,、形象地感知地理事物,；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動,、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究,、社會實踐活動,、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手與教壇新秀,。

4、加強課題研究,，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的.層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合,，并實實在在出成績出效果,。

5、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上,，試行一些改革，探索一些方法和思路,。

1,、高中地理教研活動。

⑴高一,、高二年級教研活動：

地點：黎里中學(xué)開課老師：丁金菊,、錢明霞（劉正平）

活動的主要目標：改革高中地理的教學(xué)方法和手段,，用以下幾種方法：a,。由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。b,。進一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展,。c。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來,，提高學(xué)生的知識運用能力,。

⑵高三年級教研活動：

研究新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法,；統(tǒng)一教學(xué)難度,、深度與具體目標。

地點：開學(xué)后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備,。

2、初中地理教研活動：

以新課程標準的學(xué)習(xí)解讀為重點,，認真做好初中地理的教學(xué)研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員,。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華,、丁敬海震澤片：鈕土林,、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花,、朱冬生黎里片：鈕文忠,、莊巧英

3、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評,。在此基礎(chǔ)上，我們要認真做好有關(guān)工作的總結(jié),、分析工作,，在全市范圍內(nèi)加以推廣。

吳江市級課題也將結(jié)題,，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來,。并且進行推廣。

高三信息搜集,、交流活動：

要認真分析新的高考特點,，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會,，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析,，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案。

高二地理教學(xué)計劃 地理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

以地理教學(xué)大綱和高考考試說明為依據(jù),，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能,，努力探討,、改進教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù),。

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能,，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解,、綜合分析和解決地理實際問題的能力,。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān)，高考成績力爭使學(xué)生,、家長,、學(xué)校、社會各方面都滿意,。

1,、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際,，加強交流,，探索適應(yīng)本校校情,、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人,。

2,、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”,。及時總結(jié)教改教研成果,，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。

3,、認真學(xué)習(xí)先進教育理論,，解放思想，實事求是,，用科學(xué)的教育理論,、方法來提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒,。

4,、努力做好資料的準備工作和教學(xué)檔案建設(shè)，精癬精編教學(xué)資料,，建立高三學(xué)習(xí),、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性,、整體性,。

5、狠抓各項工作的落實,，做到定期自查,。

6,、講：串講知識要點,，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系,，強化記憶,，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位置(經(jīng)緯度)與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系,；②本區(qū)內(nèi)地形,、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文,、土壤,、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點,、交通等,；③相似區(qū)域的比較,。

7、練：精選精練,，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次,，達到鞏固知識的目的。

8,、評：針對性的評講,，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”,，突出重點,，突破難點，強調(diào)得分點,，同時由個到類,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞,、大洋洲,、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比較分析,，進行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練,。

9、考：根據(jù)學(xué)生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗,，研究高考考題導(dǎo)向,、特點及其答案和評分標準，組編考題,，合理安排訓(xùn)練量,，難度系數(shù)控制在0.5左右。

10,、結(jié)：沒有總結(jié),，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn),，遇到新材料,，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要,。

一、先預(yù)習(xí)：

1,、先認真按提綱提前預(yù)習(xí)教材,，完成提綱所留內(nèi)容。

2,、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3,、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來,。

1,、帶著預(yù)習(xí)的問題認真聽課，作好筆記,。

2,、如沒聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問,。

3,、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識脈絡(luò),，掌握基矗

1,、整理筆記，使知識條理化,、系統(tǒng)化,。

2、完成提高訓(xùn)練,。

3,、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。

考點

內(nèi)容

1－4考點

地球和地圖

宇宙環(huán)境

8月1日－8月16日2周

①鞏固總結(jié)本

②看書看圖

③例題精講

④訓(xùn)練

⑤評講

5－10考點

大氣環(huán)境

8月17日－8月24日1周

11－17考點

陸地海洋

8月24日－9月2日1周

第一次月考考試復(fù)習(xí)以上內(nèi)容9月3日－9月7日

第二次月考考試復(fù)習(xí)以上內(nèi)容10月17日－10月22日