隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一

近年來(lái),，隨著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，行政管理專業(yè)也逐漸成為了一個(gè)備受熱議的領(lǐng)域。作為后勤管理領(lǐng)域中的一個(gè)核心職業(yè),，行政人員在現(xiàn)代社會(huì)的組織運(yùn)營(yíng)中扮演著至關(guān)重要的角色,。

為了深入了解行政管理專業(yè)在社會(huì)中的影響以及行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀，本調(diào)查針對(duì)行政管理?？迫藛T進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查目的是了解這個(gè)領(lǐng)域存在哪些問(wèn)題，以及提出解決方案,，以使行政管理專業(yè)能夠得到進(jìn)一步發(fā)展,。

調(diào)查結(jié)果顯示，行政管理人員存在著以下問(wèn)題：

一,、缺乏高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

在調(diào)查中，許多受訪者反映,，目前市場(chǎng)上提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)普遍質(zhì)量不高，難以有效提升技能水平。因此,，建立更高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)是當(dāng)務(wù)之急,。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共同為行政人員提供定制化的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

二,、行業(yè)價(jià)值理念不明確。

在調(diào)查中,，一些受訪者表示,，他們對(duì)行業(yè)的價(jià)值觀和理念感到困惑。他們不清楚自己的職責(zé)和義務(wù),，也不知道如何在工作中發(fā)揮最大作用,。因此，建立一個(gè)公認(rèn)的行業(yè)價(jià)值理念和職業(yè)準(zhǔn)則顯得尤為重要,。

三,、缺乏職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

許多行政管理人員感到自己的職業(yè)發(fā)展前景不明朗,。他們希望有更多的機(jī)會(huì)晉升或重構(gòu)自己的職業(yè)生涯,，但往往缺乏機(jī)會(huì)或途徑。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，包括開展行業(yè)內(nèi)的招聘活動(dòng)或者職業(yè)咨詢等,。

四、普遍存在職業(yè)倦怠,。

由于工作的繁瑣,、重復(fù)性強(qiáng)以及缺乏活力等原因，許多行政管理人員感到職業(yè)倦怠,。這不僅會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響,，還會(huì)影響整個(gè)行業(yè)的形象和發(fā)展。因此,，行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的關(guān)注和支持,，提供更好的工作環(huán)境和福利待遇等。

綜上所述,，在行政管理?？祁I(lǐng)域中,，存在著許多問(wèn)題需要解決,。行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該積極推動(dòng)行業(yè)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的關(guān)注和支持,，提供更高質(zhì)量的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展。

我們期待著行政管理專業(yè)在未來(lái)的發(fā)展中迎來(lái)一個(gè)更加光明的前景。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

一,、調(diào)查的原因及目的百年大計(jì),，以人為本,。企業(yè)的發(fā)展說(shuō)到底是人的發(fā)展,。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底也是人才的競(jìng)爭(zhēng),。當(dāng)代社會(huì)，面對(duì)日新月異的發(fā)展和進(jìn)步,，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù),。培訓(xùn)則常常是提供信息、知識(shí)及相關(guān)技能的重要途徑,，有時(shí)甚至是唯一途徑,。在當(dāng)今市場(chǎng)上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè),。這意味著,，企業(yè)員工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段，員工培訓(xùn)在幫助公司迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)的過(guò)程中扮演著重要的角色,。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價(jià)值或贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),重視員工培訓(xùn)工作的公司會(huì)比他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),更有信心迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn),。培訓(xùn)不僅通過(guò)員工自覺(jué)性、積極性,、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益,，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益,。故有人說(shuō),，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)是管理的前提,、培訓(xùn)是管理的手段,。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段,，即培訓(xùn)通過(guò)滿足員工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)員工的干勁和熱情,。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段,，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來(lái)實(shí)施培訓(xùn),，并通過(guò)培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系,，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持,，共同不斷提高工作績(jī)效,。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀,，了解公司對(duì)員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃,，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系,。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)采取問(wèn)卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研,，共發(fā)出問(wèn)卷36份，回收問(wèn)卷35份,，其中有效問(wèn)卷34份,，中層管理人員問(wèn)卷4份，主管級(jí)及員工級(jí)30份,，現(xiàn)簡(jiǎn)要對(duì)問(wèn)卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析,。

二、調(diào)查時(shí)間,、地點(diǎn),、方法。

1.調(diào)查時(shí)間2007.08.

2,、調(diào)查地點(diǎn)xx制藥有限公司,。

3、調(diào)查方法采取問(wèn)卷式調(diào)查,。

三,、調(diào)查內(nèi)容及分析。

xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家,，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問(wèn)題,，對(duì)于加強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)的顯得尤為重要，因此加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作十分必要,。

(一)公司發(fā)展理念與文化,。

1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰,。根據(jù)調(diào)查資料顯示,，約有95%左右的員工認(rèn)為，自己對(duì)本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標(biāo)有關(guān),，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必然會(huì)造成實(shí)際工作缺乏目標(biāo),，或者人力資源的較大浪費(fèi),。

2,、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命,，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康,。因而不斷進(jìn)取，永臻完美的管理思想幾乎感染了公司的所有員工,，可見企業(yè)文化對(duì)員工的敬業(yè)度和忠誠(chéng)度起到了較大的凝聚作用,。

3、企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，認(rèn)可公司有一個(gè)非常健康文化的比例達(dá)到85%，而15%左右員工則認(rèn)為一般,，沒(méi)有員工對(duì)此表示反對(duì),。此外，僅有45%的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完備,，而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)15%,。

(二)組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置。

1,、近九成員工對(duì)公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同,，并表示與部門業(yè)績(jī)息息相關(guān)。公司現(xiàn)有員工中,，九成員工對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同,，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了積極作用。

2,、現(xiàn)行職能職責(zé),、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作銜接較好。依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置,、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認(rèn)為其在實(shí)際中有指導(dǎo)性,、參考性作用的僅占35%左右,。

(三)人才管理與技能。

1,、在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負(fù)責(zé)人作為xx制藥有限公司的中堅(jiān)力量,，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新,、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字發(fā)現(xiàn),，在工作任務(wù)分安排方面,，80%左右的員工認(rèn)為,，中高層管理人員做到了用人所長(zhǎng)，但仍有20%人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象,。

2,、部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強(qiáng),。多數(shù)員工普遍反映,，在實(shí)際工作中，上級(jí)對(duì)其的工作支持力度較強(qiáng),，并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通,，但從后續(xù)問(wèn)題的調(diào)查顯示，部門內(nèi)溝通并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求;也有一部分員工反映,，部門間的工作銜接并不十分理想，很多時(shí)候只是員工自己溝通和聯(lián)系,，而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占55%,。對(duì)于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個(gè)方面表現(xiàn)較為均衡自己協(xié)調(diào),、詢問(wèn)同事,、求助領(lǐng)導(dǎo)。

3,、中級(jí)管理人員急需提升的方面,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認(rèn)為,，在以后的工作中,，中級(jí)管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素質(zhì),，依次為責(zé)任心、上下級(jí)溝通,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、團(tuán)隊(duì)文化,、公平性、業(yè)務(wù)能力、思想意識(shí),、員工激勵(lì),、成就動(dòng)機(jī),。而據(jù)中級(jí)管理人員的調(diào)查顯示,，則依次為責(zé)任心,、上下級(jí)溝通,、團(tuán)隊(duì)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、公平性,、業(yè)務(wù)能力，思想意識(shí),、員工激勵(lì),、成就動(dòng)機(jī)。

(四)團(tuán)隊(duì)精神狀況和素質(zhì),。

1,、除少數(shù)員工外，團(tuán)隊(duì)士氣良好,。在實(shí)際調(diào)研中,，28%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的精神非常高昂，60%認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)一致的集體,，但12%的員工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)現(xiàn)處在低迷的時(shí)期。針對(duì)團(tuán)隊(duì)的特定成員進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),，約有35%員工反映某些員工沒(méi)有與整個(gè)團(tuán)隊(duì)融合起來(lái),，表現(xiàn)出例外或特例的行為。

2,、個(gè)人利益與個(gè)人績(jī)效沒(méi)有緊密結(jié)合,。團(tuán)隊(duì)是由個(gè)人構(gòu)成的，個(gè)人業(yè)績(jī)是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的基礎(chǔ),，只有實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與個(gè)人績(jī)效息息相關(guān),，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性和責(zé)任感，而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，xx制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力,。

3、團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)能滿足工作要求,，但總體提升緩慢。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，60%員工認(rèn)為公司團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比,，總體水平不差上下，25%認(rèn)為略差,，15%認(rèn)為較差,。在員工與團(tuán)隊(duì)合作的信心方面，30%員工認(rèn)為團(tuán)隊(duì)正向有利方向發(fā)展，35%認(rèn)為沒(méi)有變化,，20%保持觀望狀態(tài),。在團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的提升方面，40%員工非常認(rèn)同我們的團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)步,，35%基本認(rèn)同這一事實(shí),，20%表示沉默，5%表示不認(rèn)同,。

(五)員工個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的發(fā)揮,。

員工專業(yè)技能的自我評(píng)價(jià)。員工普遍認(rèn)為,，在實(shí)際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意，這一比例高達(dá)80%,，僅有15%左右的員工認(rèn)為自己的技能相當(dāng)完備,，與此同時(shí)，5%員工對(duì)自身知識(shí)與技能表示了不滿,，希望在以后的工作中逐步提升,。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面，這一比例有所下降,，75%員工認(rèn)為自身的技能基本發(fā)揮,，25%員工認(rèn)為沒(méi)有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化上并不十分理想,，員工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開發(fā),。

四、今后的對(duì)策與建議,。

根據(jù)目前公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀,，為了讓公司的培訓(xùn)更有效，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)完善培訓(xùn)體系,。

1,、強(qiáng)化員工責(zé)任心的培養(yǎng)。針對(duì)本公司的工作情況和工作特性,，對(duì)員工加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)的培養(yǎng),，使員工充分意識(shí)到缺乏責(zé)任心所造成的嚴(yán)重后果及給公司發(fā)展帶來(lái)的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)員工之間相互溝通。不定期的和公司員工進(jìn)行交流,，使員工的意見能夠及時(shí)反饋,，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)解決,。便于部門之間以及領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的的相互了解和協(xié)調(diào)。

3,、調(diào)整人員配置,、促進(jìn)員工技能發(fā)揮。針對(duì)每個(gè)員工的特點(diǎn)對(duì)其崗位進(jìn)行調(diào)整和安排,，使其能夠充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，避免人才浪費(fèi)。

4,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì),。多進(jìn)行一些團(tuán)對(duì)活動(dòng)和考核，以便加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，從整體上提高整體素質(zhì),。

加強(qiáng)員工培訓(xùn)激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，改變員工的平庸工作行為,，盡可能降低管理成本,，克服不可測(cè)性，保證質(zhì)量低劣的員工無(wú)法進(jìn)入,，有效降低優(yōu)秀員工的流失率,。在今后的工作中不斷對(duì)各類員工進(jìn)行不同目的的分類培訓(xùn)，以滿足不同員工的不同需求,。加強(qiáng)員工培訓(xùn),，在良好的人際關(guān)系，相互配合的工作環(huán)境下,，在公平公正的基礎(chǔ)上,，可以更好的激發(fā)員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去,，使他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來(lái)，自覺(jué)與管理者一道,，把工作做得盡可能好,，不僅讓員工覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，同時(shí)對(duì)企業(yè)有了滿足感和歸屬感,。也使企業(yè)和員工得到共同的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。

調(diào)查時(shí)間2013年6月至7月,。

調(diào)查地點(diǎn)**縣勞務(wù)市場(chǎng),。

調(diào)查對(duì)象外來(lái)農(nóng)民工。

調(diào)查方式問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談,。

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查當(dāng)前流動(dòng)人口學(xué)習(xí)需求情況,。

一、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

流動(dòng)人口流動(dòng)人口通常指為就業(yè),、生活，擬離開其戶籍地30天以上的人口,。一般也會(huì)把這部分人員稱之為農(nóng)民工,，他們是我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍，他們對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn),，可是盡管農(nóng)民工群體為城市乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),但一直受到不合理的待遇,存在各種問(wèn)題,成為社會(huì)普遍關(guān)注的弱勢(shì)群體,。2013年6-7月,我們就農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況進(jìn)行了一次最新情況的調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份,收回問(wèn)卷430份,有效問(wèn)卷410份,接受調(diào)查的農(nóng)民工的就業(yè)地分布餐飲業(yè),、建筑業(yè)為主,。結(jié)合本次調(diào)查活動(dòng)，對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工需求情況以及有針對(duì)性地對(duì)未能升學(xué)的初,、高中畢業(yè)生,、下崗轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，以改善這一部分人群在城市中的生存能力,。

調(diào)查情況1,、農(nóng)民工群體的文化基本狀況及現(xiàn)狀農(nóng)民工的文化程度有所提高,但仍然偏低。從文化程度看,2013年初,文盲/半文盲占0.8%,小學(xué)文化程度占19.6%,初中文化程度占59.6%,高中/中專文化程度占19.6%,大專以上文化程度占0.4%,。與2004年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,初中及以下文化程度所占比重由83%下降到80.0%,高中及以上文化程度所占比重由12.2%上升到20.%,。農(nóng)民工的文化程度雖然有所提高,但仍然偏低。在本次調(diào)查中,農(nóng)民工的平均文化程度為8.7年,初中及以下文化程度的比重仍高達(dá)80.0%,。在對(duì)阻礙你外出打工的主要原因的回答中,364%的農(nóng)民工認(rèn)為文化程度太低是最主要的障礙,這在所有選項(xiàng)中是最高的,。2、農(nóng)民工從事的行業(yè)部門有所擴(kuò)大,但仍以餐飲業(yè),、建筑業(yè)為主調(diào)查顯示,農(nóng)民工的就業(yè)部門分布的范圍極為廣泛,但就業(yè)部門仍然比較集中,。在430個(gè)樣本中,從事餐飲業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)最多,分別占29.1%和56.7%,二者共占85.8%;與2004年縣統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,從事制造業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工比重逐年上升,且上升幅度也逐年加大。但由于農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差,、工作強(qiáng)度大,。進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低，缺乏起碼的職業(yè)技能,。在謀求某一職業(yè)時(shí),，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關(guān)的技能證書，在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中他們只能甘居下風(fēng),，去從事一些城里人不愿干的簡(jiǎn)單勞動(dòng),。3、調(diào)查發(fā)現(xiàn),，50.0%的農(nóng)民工對(duì)自己的文化生活很不滿意,，42.7%的農(nóng)民工選擇用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)間,，34.0%的人選擇逛街，13.1%的人喝酒聊天,。此外,，免費(fèi)的電視、廣播,，花錢不多的報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例,。調(diào)查顯示,，目前在**縣的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢(shì)，中技中專學(xué)歷占32.4%,，初中畢業(yè)占28.2%,，高中畢業(yè)占20.1%，大專及以上學(xué)歷占了10.8%,，小學(xué)及以下文化程度僅為8.1%,。調(diào)查顯示，教育程度低的農(nóng)民工對(duì)聊天,、睡覺(jué),、看電視或聽收音機(jī)感興趣，受過(guò)高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報(bào),、上網(wǎng)和運(yùn)動(dòng),，偶爾涉足歌舞廳。在20--29歲的受訪農(nóng)民工中,，有78.7%會(huì)在閑暇時(shí)間上網(wǎng),，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達(dá)到了87.5%。

二,、農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況分析,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對(duì)學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)。

1,、農(nóng)民工渴望接受科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn),。接受調(diào)查者認(rèn)為，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能,。

2,、農(nóng)民工要求接受指向性較強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

3,、培訓(xùn)地點(diǎn)的多樣性和方法的靈活性,。在接受培訓(xùn)的地點(diǎn)上、方法上應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，以業(yè)余函授培訓(xùn)為主,，脫產(chǎn)為輔,，以實(shí)地培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)為輔,。培訓(xùn)的時(shí)間1個(gè)月以內(nèi)為宜,。

4、農(nóng)民工從事二,、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強(qiáng)。農(nóng)民工自身及對(duì)子女的就業(yè),，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6%,，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，傾向于二,、三產(chǎn)業(yè)中的建筑,、餐飲、銷售,、汽車駕駛與維修等專業(yè),。

三、建議與啟示,。

針對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求,，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認(rèn)真定位,，加大改革力度,，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1,、調(diào)整優(yōu)化教育培訓(xùn)專業(yè),。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì),，圍繞建筑,、餐飲、銷售,、汽車駕駛與維修等專業(yè),，努力為本地培養(yǎng)人才。

2,、加大教育培訓(xùn)改革力度,。農(nóng)民工靠的是實(shí)用技術(shù)，企業(yè)需要的是技術(shù)熟練,、又有專業(yè)知識(shí)的人員,，成人教育和職業(yè)教育要根據(jù)實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)效的原則,，加大教育培訓(xùn)改革力度,。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，改革辦學(xué)機(jī)制,，堅(jiān)持培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合,。

3、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè),，改善辦學(xué)條件,。加大投入，改善辦學(xué)條件,，增添實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力，提高操作技能,，使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長(zhǎng),，直接上崗,，對(duì)口就業(yè),，變勞務(wù)輸出為技能輸出,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

行政管理是一門關(guān)系到所有人的學(xué)科，是國(guó)家或組織實(shí)施公共政策的重要工具,。因此,，我們進(jìn)行了一項(xiàng)針對(duì)行政管理專科社會(huì)調(diào)查,，旨在了解該領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解：

針對(duì)行政管理?？圃谏鐣?huì)中的地位，調(diào)查結(jié)果顯示,，該領(lǐng)域在社會(huì)中的認(rèn)可度相對(duì)較高,，與人們生活息息相關(guān)，因此十分重要,。

關(guān)于行政管理?？扑鶎W(xué)的知識(shí)和技能是否實(shí)用，調(diào)查結(jié)果顯示,，不少人認(rèn)為多數(shù)學(xué)科知識(shí)和技能都能在生活和工作中應(yīng)用,，但也有些人認(rèn)為某些知識(shí)頗為理論化，稍有疏忽就難以應(yīng)用,。

對(duì)于行政管理專業(yè)所需素質(zhì)的了解,，結(jié)果表明，除了學(xué)術(shù)積累和專業(yè)技能,，在與人合作方面的溝通能力,、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力、分析能力等方面也要有一定的素質(zhì),。

在人才培養(yǎng)方面,，針對(duì)行政管理專科的課程設(shè)置和教學(xué)方法,，調(diào)查顯示學(xué)生和社會(huì)大眾希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能應(yīng)用多種教學(xué)方式,，特別是鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，以便于學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能,。

對(duì)于行政管理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)前景，調(diào)查結(jié)果表明,，他們的就業(yè)方向相對(duì)單一,，主要分布在政府機(jī)構(gòu)、公共事業(yè),、大中型企事業(yè)單位等領(lǐng)域，同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生選擇在企業(yè)界工作,，但比例相對(duì)較小,。

總體來(lái)看，行政管理?？圃谏鐣?huì)中的地位和對(duì)社會(huì)的作用得到了社會(huì)大眾的認(rèn)可,，對(duì)于學(xué)生而言，掌握多種素質(zhì),、多種教學(xué)和實(shí)踐方式有助于他們更好地在將來(lái)的職業(yè)生涯中適應(yīng)社會(huì)的變化,，同時(shí)也有利于他們更好地發(fā)展自身。對(duì)于社會(huì)而言,，學(xué)生的多元化培養(yǎng)和就業(yè)多樣化方向?qū)樯鐣?huì)發(fā)展帶來(lái)新的活力,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四

iso環(huán)境認(rèn)證體系的建立。主要跟公司的供應(yīng)商進(jìn)行溝通,，調(diào)查了解他們提供的產(chǎn)品(原料)是否符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),，并負(fù)責(zé)環(huán)保協(xié)議的簽訂。

工作表現(xiàn)與收獲在實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度,，積極投入到工作中，做到了自覺(jué),、自律,、自學(xué)、自新,。自己雖是實(shí)習(xí),，但我以對(duì)正式員工的要求來(lái)要求自己。自覺(jué)遵守考勤、辦公管理等規(guī)定,。堅(jiān)守奎奎人守則,，從小事做起，從身邊的事情做起,，嚴(yán)于律己,。我不是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的，在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)有一定的困難,。但我做到了“心態(tài)歸零”,，通過(guò)自學(xué)、請(qǐng)教等方式努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),，提高了自己的工作能力和服務(wù)水平,，養(yǎng)成了持續(xù)“工作+學(xué)習(xí)”的意識(shí)。在**的最大收獲在于體驗(yàn)到了其獨(dú)特的企業(yè)文化,。**那種“創(chuàng)造顧客,、貼近顧客、服務(wù)顧客,、感動(dòng)顧客”的經(jīng)營(yíng)思想,，那種“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的理念,，使我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理不僅是一門科學(xué),，更是一種文化。文化是企業(yè)的靈魂,，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力所在,。

自身存在問(wèn)題第一、自己的財(cái)務(wù)知識(shí)有限,，而同事們的工作繁忙,。不能經(jīng)常請(qǐng)教他們，以至很難對(duì)公司作出較大的貢獻(xiàn),。第二,、自己身兼兩職，隸屬于兩個(gè)部門,。有時(shí)不能很好的區(qū)分工作的主次輕重,，工作效率不是特別高。第三,、缺乏協(xié)調(diào)的技巧,。因?yàn)樯硎堋半p重領(lǐng)導(dǎo)”，財(cái)務(wù)部與采購(gòu)部同時(shí)需要我的情況時(shí)有發(fā)生,。而我未能提出解決問(wèn)題的方法,，只是等兩位經(jīng)理協(xié)調(diào)后才開展工作,。第四、未能積極地與公司高層溝通,。常務(wù)副總曾對(duì)我----一個(gè)行政管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到財(cái)務(wù)部工作表示關(guān)注,，“雙重領(lǐng)導(dǎo)”也不時(shí)發(fā)生小矛盾。但自己沒(méi)有主動(dòng)地與公司高層接觸溝通,，解決存在的實(shí)際問(wèn)題,。

存在的一些不足第一、招聘錄用不是非常規(guī)范,。在體育中心的招聘現(xiàn)場(chǎng),，我遞交簡(jiǎn)歷說(shuō)明應(yīng)聘人力資源職位后，招聘人員互相交流“素質(zhì)不錯(cuò),，不能做人力資源管理,，其他職位也行。

;對(duì)我而言,，是自己的選擇得不到尊重,。我首先接受了公司的安排，并在財(cái)務(wù)部努力工作,、勤奮學(xué)習(xí),。但財(cái)務(wù)畢竟不是自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣所在,。在跟人力資源總監(jiān)溝通幾次未果后，最終選擇了跳槽,。去一家小公司做行政人事助理,，結(jié)束了我在奎奎的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五

內(nèi)容提要：在行政事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù),，熟悉整個(gè)行政事業(yè)單位工作的過(guò)程,，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證,，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力,，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。

1,、社會(huì)實(shí)踐目的

在行政事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù),，熟悉整個(gè)行政事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證,，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西,，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面,，增加對(duì)社會(huì)的接觸,，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2,、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間

20xx年2月1日至4月30日三個(gè)月

3,、社會(huì)實(shí)踐單位

甘肅武威市天祝縣文化館

4,、社會(huì)實(shí)踐情況

4.1 在社會(huì)實(shí)踐中的幾件小事

在縣文化館實(shí)習(xí)的三個(gè)月,，我主要在辦公室?guī)椭蟿⒆鲆恍┤粘９ぷ鳌＾k公室工作比較瑣碎復(fù)雜和具體,從文件收發(fā)傳閱,、接聽電話到打掃衛(wèi)生,，事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻復(fù)雜,。我簡(jiǎn)要說(shuō)幾個(gè)事例,。

而我由于不得要領(lǐng)且有些緊張，竟有些不知所措,，聽了不到一半,，就緊張的告訴對(duì)方，請(qǐng)稍等一下,，正好辦公室的司機(jī)進(jìn)來(lái),，看到這種情況，他主動(dòng)接過(guò)電話,，非常熟練地聽完后,，對(duì)我說(shuō)，你在電話記錄上記,，“縣政府辦通知今天下午２：３０在縣政府二樓會(huì)議室召開會(huì)議,，聽取文化館今年建設(shè)規(guī)劃籌備情況，請(qǐng)主要負(fù)責(zé)人參加,，請(qǐng)準(zhǔn)備文字匯報(bào)材料２５份一并帶到會(huì)上,。我慌慌張張拿過(guò)筆，生怕漏掉一個(gè)字,，爬在桌子上迅速地邊聽邊記錄,，好在我上學(xué)以來(lái)一直有記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，雖然字寫的不太好,，但記錄速度還比較快,，待記錄完后，頭上都感覺(jué)有點(diǎn)熱了,，司機(jī)看我寫完了,，隨手拿過(guò)來(lái)，掃了一眼,，說(shuō)負(fù)責(zé)人前面的主要兩個(gè)字丟了,，一定要加上,，趕快送給主任去看，晚了材料來(lái)不及準(zhǔn)備,，我羞愧地趕快修改后,，匆忙將記錄拿到辦公室主任哪兒，回到辦公室后,，好一會(huì)都沒(méi)有回過(guò)神來(lái),，正好辦公室的老劉已經(jīng)回來(lái)了，再有電話,，他隨手就接了,，讓我心里稍微有點(diǎn)塌實(shí)。

4.1.2 一天下午,，通訊員取來(lái)一大摞文件,，老劉把收文本拿給我，要我把文件都收下,，說(shuō)有緊急的文件要挑出來(lái),，先登記后交給主任及時(shí)處理，我看著這一堆文件,，不知如何識(shí)別那個(gè)文件緊急,，這時(shí)，老劉似乎看出我的為難,，就說(shuō),，你先看題目，凡是有關(guān)會(huì)議方面的通知,，你要注意召開時(shí)間,，就能看出是否緊急，再就是注意題目有無(wú)緊急通知這樣類似的內(nèi)容,，把這些挑出來(lái)先登記、處理,，再登記其他文件,。經(jīng)他一點(diǎn)撥，我就大略地翻閱了一邊文件,，挑出了一些較急的文件,，讓老劉看過(guò)后，先登記送主任后,，又把其余的文件都進(jìn)行了登記,，老劉看過(guò)后，也沒(méi)說(shuō)什么,，等于認(rèn)可了,。

通知,，說(shuō)讓我套上就行了，我一看,，果然簡(jiǎn)潔清楚明了,，就把相關(guān)內(nèi)容逐一套上，認(rèn)真看了一邊,，立即送給主任,，主任看完立即讓我打印發(fā)送。我突然明白,，一切工作都有一定的套路和竅門,，雖然我們從小學(xué)開始就寫作文一直寫到大學(xué)的論文，但對(duì)于公文,，只是學(xué)習(xí)了一些基本知識(shí),，但要真正掌握應(yīng)用自如，還要在工作中學(xué)習(xí),。從那以后,，我沒(méi)事就看辦公室的一些文件，注意文件的格式,，表達(dá)的方式,、表達(dá)的內(nèi)容。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中,，我又模仿寫了幾篇簡(jiǎn)單的文章,，但始終覺(jué)得沒(méi)有底氣。一篇好的文章不僅需要良好的文字功底,，還需要對(duì)工作深入全面的熟悉和掌握,，需要要熟悉相關(guān)的政策、法律法規(guī),，需要對(duì)工作有獨(dú)到的見解,，才能在文章中有思路、有措施,、有創(chuàng)新,。而所有這些都需要長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)鉆研和工作實(shí)踐，我在實(shí)習(xí)時(shí)期只能做到淺嘗,，無(wú)法進(jìn)一步深入,。

4.2 社會(huì)實(shí)踐中的自我調(diào)試心路歷程

大的綠洲，在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,、城市建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)中形成了獨(dú)特的現(xiàn)代文化體系。作為一個(gè)文化工作者,，要以文化的視角從歷史的,、現(xiàn)實(shí)的,、世界的、未來(lái)的高度,，從勞動(dòng)人民的喜怒哀樂(lè),、吃穿住行研究當(dāng)?shù)氐臍v史文化的演進(jìn)，提煉精神文化的沉淀,，弘揚(yáng)先進(jìn),、科學(xué)、文明的主流文化,，創(chuàng)新文化的表現(xiàn)形式和承載體系,，促進(jìn)區(qū)域特色的文化產(chǎn)品走向全國(guó)、走向世界,，鼓舞廣大人民積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上，熏陶培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的四有公民,，達(dá)到以文化促發(fā)展,、以文化促和諧的目的，推進(jìn)區(qū)域政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì)的全面發(fā)展,。我的實(shí)習(xí)是很短暫的,，但這段時(shí)間使我對(duì)文化工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不管今后我會(huì)從事什么工作,，我想對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)有宜于我從文化的角度加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)我的本職工作。如果我今后有幸成為一文化工作者,，我會(huì)真心的熱愛(ài)這項(xiàng)工作,，投入我的全部精力，為文化事業(yè)的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。

想變化上,。思路就是出路,，觀念就是財(cái)富，能夠在三個(gè)月的時(shí)間里,，讓自己的思想觀念發(fā)生一些變化,，對(duì)我是很重要的,。

5、社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

5.1 理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)總是有差距的,。我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的所有的理論知識(shí)，都是前輩們實(shí)踐的科學(xué)總結(jié),，都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)掌握,。但學(xué)校的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐總是有差距的，這或許是因?yàn)樯鐣?huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步,，或許是因?yàn)橛行〇|西只可意會(huì)不可言傳,。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)差距永遠(yuǎn)不會(huì)縮小,。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，一是動(dòng)手能力差、社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)不足,，眼高手低,；二是知識(shí)儲(chǔ)備不足，文字功底不夠,；三是深入社會(huì)實(shí)踐少,，眼界不開闊；四是對(duì)書本知識(shí)和學(xué)校教育的理解有偏差,，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足,。這些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)就是一句話，理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)總是有差距的的,。就是說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)得再好,，仍然要謙虛謹(jǐn)慎，注重實(shí)踐,，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐,，但實(shí)踐對(duì)我更重要。中國(guó)共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新實(shí)質(zhì)就是理論與實(shí)踐的新的結(jié)合,，個(gè)人的成熟也是個(gè)人掌握的理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程,。認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的差距和不同，才能認(rèn)識(shí)到我們剛畢業(yè)學(xué)生的不足,，才能知道我們自己的發(fā)展方向,，才能在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，有一個(gè)準(zhǔn)確的定位和正確態(tài)度,。

5.2 學(xué)習(xí)提高素質(zhì),，實(shí)踐提高能力。離開了長(zhǎng)期的學(xué)校學(xué)習(xí)，特別是大學(xué)的專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，我們進(jìn)入社會(huì)的成本會(huì)是非常高昂的,，一些基本的東西會(huì)時(shí)時(shí)防礙你，這些基本的素質(zhì)和素養(yǎng)必須在學(xué)校奠定,。但這些并不是你能力的全部,，具體的工作能力、即動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)筆、動(dòng)手的能力,，只能在具體的工作中逐步掌握,。所以，剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)很可能是一個(gè)學(xué)習(xí)技能的新學(xué)生,。技能對(duì)一個(gè)人很重要,，從小的說(shuō)，是安家立命的根本,，從大的說(shuō)是融入社會(huì),、融入生活、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的階梯,。我們沒(méi)有技能,，只有滿腦子的想法，往往是空談?wù)`己,，衣食不保,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

本人，在xx公司生物(中國(guó))有限公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí),，并兼處理采購(gòu)部的有關(guān)工作,。

在財(cái)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)帳單和憑證的核對(duì),，對(duì)金碟k3財(cái)務(wù)系統(tǒng)也有一定的接觸,。采購(gòu)部方面，負(fù)責(zé)iso環(huán)境認(rèn)證體系的建立,。主要跟公司的供應(yīng)商進(jìn)行溝通,，調(diào)查了解他們提供的產(chǎn)品(原料)是否符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)環(huán)保協(xié)議的簽訂,。

工作表現(xiàn)與收獲,。

在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度,，積極投入到工作中,，做到了自覺(jué),、自律、自學(xué),、自新。自己雖是實(shí)習(xí),，但我以對(duì)正式員工的要求來(lái)要求自己,。自覺(jué)遵守考勤、辦公管理等規(guī)定,。堅(jiān)守xx公司人守則,，從小事做起，從身邊的事情做起,，嚴(yán)于律己,。

我不是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的，在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)有一定的困難,。但我做到了“心態(tài)歸零”,，通過(guò)自學(xué)、請(qǐng)教等方式努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),，提高了自己的工作能力和服務(wù)水平,，養(yǎng)成了持續(xù)“工作+學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

在xx公司的收獲在于體驗(yàn)到了其獨(dú)特的企業(yè)文化,。xx公司那種“創(chuàng)造顧客,、貼近顧客、服務(wù)顧客,、感動(dòng)顧客”的經(jīng)營(yíng)思想,，那種“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的理念,，使我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理不僅是一門科學(xué),，更是一種文化。文化是企業(yè)的靈魂,，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力所在,。

自身存在問(wèn)題。

第一自己的財(cái)務(wù)知識(shí)有限,，而同事們的工作繁忙,。不能經(jīng)常請(qǐng)教他們，以至很難對(duì)公司作出較大的貢獻(xiàn),。

第二自己身兼兩職,，隸屬于兩個(gè)部門。有時(shí)不能很好的區(qū)分工作的主次輕重,，工作效率不是特別高,。

第三缺乏協(xié)調(diào)的技巧。因?yàn)樯硎堋半p重領(lǐng)導(dǎo)”，財(cái)務(wù)部與采購(gòu)部同時(shí)需要我的情況時(shí)有發(fā)生,。而我未能提出解決問(wèn)題的方法,，只是等兩位經(jīng)理協(xié)調(diào)后才開展工作。

第四未能積極地與公司高層溝通,。常務(wù)副總曾對(duì)我----一個(gè)行政管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到財(cái)務(wù)部工作表示關(guān)注,，“雙重領(lǐng)導(dǎo)”也不時(shí)發(fā)生小矛盾。但自己沒(méi)有主動(dòng)地與公司高層接觸溝通,，解決存在的實(shí)際問(wèn)題。

除了收獲、看見自身不足外,，也憑借較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，發(fā)現(xiàn)了公司存在的一些不足：

第一招聘錄用不是非常規(guī)范,。在體育中心的招聘現(xiàn)場(chǎng),，我遞交簡(jiǎn)歷說(shuō)明應(yīng)聘人力資源職位后，招聘人員互相交流“素質(zhì)不錯(cuò),，不能做人力資源管理,，其他職位也行。”而未問(wèn)我是否愿意服從調(diào)配,，感覺(jué)自己沒(méi)受到尊重,。一百多人參加了復(fù)試,，復(fù)試很簡(jiǎn)單就是“一分鐘自我介紹”,，然后追問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題。這樣很可能導(dǎo)致能力強(qiáng)但缺乏面試技巧者被篩選出去,，或沒(méi)能力但熟練掌握面試技巧者進(jìn)入公司。不管出現(xiàn)哪種情況,，對(duì)公司來(lái)說(shuō)都是個(gè)損失。我曾參加過(guò)國(guó)家公務(wù)員面試，雖未能成功,，但我比較心服,，我覺(jué)的結(jié)構(gòu)化面試是比較公平有效的,。第二培訓(xùn)機(jī)制有待完善,。為期一個(gè)星期的封閉式培訓(xùn)，感覺(jué)就像是在渡假,。培訓(xùn)講師大多是市場(chǎng)上很出色的人員,，但上起課來(lái)明顯力不從心,。紀(jì)律比較松散,，缺少激勵(lì)士氣的課程，未能形成一套規(guī)范的培訓(xùn)體系,。我曾經(jīng)在某保險(xiǎn)公司接受兩個(gè)月的培訓(xùn),，覺(jué)得保險(xiǎn)公司培訓(xùn)課程的設(shè)置，培訓(xùn)的方法都值得其他公司(尤其是銷售服務(wù)型的公司)效仿,。

第三人力資源戰(zhàn)略似乎不符現(xiàn)代管理理念,。xx公司每個(gè)月都開一個(gè)培訓(xùn)班，招聘大量的人員,。與此同時(shí),，每個(gè)月都有大量的員工流失。我深信留住一個(gè)老員工的成本要比招聘一個(gè)新員工的成本低的多,。企業(yè)應(yīng)該想辦法留住人才,，而不是不斷地補(bǔ)充人員。

第四對(duì)新進(jìn)員工的分配不盡合理,。就拿我自身來(lái)說(shuō),。我是學(xué)行政管理的，應(yīng)聘時(shí)也說(shuō)明了我的職業(yè)取向但卻叫我從事財(cái)務(wù)工作,。對(duì)公司而言,，是人力資源的浪費(fèi);對(duì)我而言，是自己的選擇得不到尊重,。我首先接受了公司的安排,，并在財(cái)務(wù)部努力工作、勤奮學(xué)習(xí),。但財(cái)務(wù)畢竟不是自己的專業(yè)特長(zhǎng),、興趣所在。在跟人力資源總監(jiān)溝通幾次未果后,，最終選擇了跳槽,。去一家小公司做行政人事助理，結(jié)束了我在xx公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

總結(jié)在xx公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。不管是正面，還是負(fù)面的感受,，對(duì)自身而言都是極大的收獲,。xx公司是我踏入社會(huì)的第一所學(xué)校，從中我學(xué)到了很多,，也更加清楚地了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七

關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活情況的調(diào)查報(bào)告小學(xué)階段要想打好學(xué)生一生成長(zhǎng)的底子，不僅要讓學(xué)生逐步掌握適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,，還要讓他們掌握好學(xué)習(xí)的基本方法。教育,，就是培養(yǎng)習(xí)慣,。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)習(xí)慣走向穩(wěn)定的最佳時(shí)期,，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，直接影響學(xué)習(xí)成效，直接影響學(xué)生個(gè)性與人格形成與發(fā)展,；良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基本保證,，是終身學(xué)習(xí)的需要。對(duì)人的一生發(fā)展起至關(guān)重要的作用,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)掌握的多少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。根據(jù)我們平時(shí)的觀察,、了解，目前我市小學(xué)中的一部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，因而缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力,。

為了改變現(xiàn)狀，尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法,，我們深入本市第xx小學(xué),，進(jìn)行了調(diào)查和研究。

通過(guò)對(duì)我市第xx小學(xué)當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活情況的調(diào)查,，真正探究小學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活中普遍存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確地了解學(xué)生的真實(shí)心理,，并根據(jù)實(shí)際提出切實(shí)可行的解決方法,，以便在今后的教學(xué)工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育和改進(jìn),，并為其他教師提供參考、借鑒,。

調(diào)查對(duì)象和范圍,。隨機(jī)確定二年級(jí)至六年級(jí)中各一個(gè)班級(jí)作為課堂教學(xué)和作業(yè)情況調(diào)查對(duì)象；隨機(jī)選取二年級(jí)至六年級(jí)中187名學(xué)生作為調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象,。隨機(jī)選取二年級(jí)至六年級(jí)中36名學(xué)生進(jìn)行訪談,。

調(diào)查方法：本次調(diào)查，本次調(diào)查采取觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方式,。問(wèn)卷法共設(shè)計(jì)35個(gè)問(wèn)題,，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活情況等方面的內(nèi)容,。調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)計(jì)名的方式進(jìn)行,，并在調(diào)查前向?qū)W生講明了調(diào)查的目的、意義,，盡量消除學(xué)生的顧慮,，保證調(diào)查的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，將學(xué)生分兩組進(jìn)行分析：小學(xué)23年級(jí)為一組,，小學(xué)46年級(jí)為一組。

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度方面,。

在調(diào)查問(wèn)卷中有四道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查：1.上課時(shí)你會(huì)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎,。在187份調(diào)查問(wèn)卷中，有40%的學(xué)生是積極參加的,，有57%的學(xué)生表現(xiàn)一般,，還有3%的學(xué)生不參加。

2.在課堂小組合作交流中,，你的表現(xiàn)怎樣,。（a積極發(fā)表意見；b認(rèn)真傾聽他人的意見,；c不參與）,。

3.課堂上你會(huì)認(rèn)真傾聽同學(xué)回答問(wèn)題或老師講解嗎。（a會(huì),；b有時(shí)會(huì),；c不會(huì)）。

從以上的兩道（2,、3題）問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中,，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能做到認(rèn)真傾聽，但在小組交流中積極發(fā)表意見的學(xué)生為數(shù)不多,。

以上的三個(gè)方面,，問(wèn)卷結(jié)果和我們的聽課觀察結(jié)果基本一致：學(xué)生聽課率還比較高，大部分學(xué)生聽課都比較認(rèn)真,，而踴躍舉手回答問(wèn)題,、積極發(fā)言的學(xué)生不多；主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和被動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生基本上是各占一半,。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，通過(guò)和老師的交談還了解到：勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生在一班中大約占五分二,，一些學(xué)生缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和刻苦精神,。

調(diào)查問(wèn)卷的第4道題目是：

你最喜歡哪一門學(xué)科,。（a語(yǔ)文；b數(shù)學(xué),；c英語(yǔ),；d美術(shù)；e音樂(lè),；f體育,；g其他）。

本題目目的是想了解學(xué)生的興趣情況,。從調(diào)查問(wèn)卷和我們的訪談中了解到,，學(xué)生最喜歡的學(xué)科不一定就是主科，而是他們最喜歡的老師任教的哪一個(gè)科,。例如在調(diào)查的三個(gè)班中,，其中有一個(gè)班的體育科、另一班的音樂(lè)科是最受學(xué)生歡迎的,，其次才是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)科。學(xué)生之所以喜歡這個(gè)學(xué)科的老師,，是因?yàn)檫@個(gè)老師的課上得好,，生動(dòng)、有趣,。

但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在120張調(diào)查問(wèn)卷中有47.5%人認(rèn)為上學(xué)為了爸爸,、媽媽或者是自己,，有43人根本就沒(méi)想過(guò)將來(lái)從事什么工作。只有23%的同學(xué)認(rèn)為我們是為了將來(lái)建設(shè)祖國(guó),、為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的,。這說(shuō)明有一大部分學(xué)生沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，他們說(shuō)不清或根本不知道自己到底為什么要學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生認(rèn)為他們是為父母,、為老師而學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為是為個(gè)人將來(lái)有一份好的工作而學(xué)習(xí),。并且在接受調(diào)查訪談中有18%的學(xué)生有厭學(xué)情緒,。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

調(diào)查結(jié)果表明,。小學(xué)生具有一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如有80%以上的學(xué)生在課堂練習(xí)能獨(dú)立思考完成后等候展示思維過(guò)程（等待同學(xué)或老師說(shuō)了再做的學(xué)生只占10%）；75%的學(xué)生能獨(dú)立完成各科教師布置的課后作業(yè),；有75%的學(xué)生有看課外書的習(xí)慣,；大部分學(xué)生具有良好的傾聽習(xí)慣等。

但也還存在著一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣部分比較差,。我們檢查了5個(gè)年級(jí)中6個(gè)班級(jí)小學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè),，其中有4個(gè)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)大部分做得比較好,，還有2個(gè)班級(jí)的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍比較差，表現(xiàn)在字跡不端正,，隨意涂改,，不整潔，正確率不高,。聽課觀察：寫字的姿勢(shì)不正確,，頭趴得低，作業(yè)本斜放,，握筆很低,，大拇指壓著食指，一尺一拳一寸做到的學(xué)生不多,。

2.預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)習(xí)慣尚未完全定型。調(diào)查問(wèn)卷顯示,，做到經(jīng)常預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的學(xué)生占27%，有時(shí)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的學(xué)生占52%,，老師布置就會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)生占21%。通過(guò)我們與老師,、學(xué)生的交談,，了解到的情況也基本如此。這就充分地說(shuō)明了學(xué)生能自覺(jué)對(duì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣尚未形成,。

3.部分學(xué)生缺乏提出問(wèn)題、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。聽課觀察,。例如語(yǔ)文課，教師要求讀完課文后提出問(wèn)題或發(fā)表自已的意見,，但能主動(dòng)地提出問(wèn)題,、發(fā)表意見的學(xué)生為數(shù)不多,，大部分學(xué)生都是等待，一旦老師提問(wèn)便沉默是金,。有的課堂上表面熱鬧,，有問(wèn)有答，實(shí)際情況是除了幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生能回答老師的問(wèn)題外,，不少學(xué)生都是等待其他同學(xué)或老師的答案,，或是隨聲附和，自己根本不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,。

4.部分學(xué)生沒(méi)有形成良好的課外閱讀習(xí)慣,。在調(diào)查問(wèn)卷的這所小學(xué)中，二至六年級(jí)的187名學(xué)生中有75%的學(xué)生喜歡看課外書,，有84%的學(xué)生家長(zhǎng)支持孩子看課外書,，有45%的學(xué)生幾乎每天看課外書。從調(diào)查結(jié)果看,，隨著年齡的增加,，學(xué)生的閱讀興趣呈上升趨勢(shì)，但家長(zhǎng)的支持率呈下降趨勢(shì),，閱讀時(shí)間也呈下降趨勢(shì),。

（三）生活情況方面。

1.從學(xué)生回家做家庭作業(yè)的時(shí)間反映出學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然不輕,，尤其是高年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)尤為繁重,。調(diào)查表明小學(xué)23年級(jí)學(xué)生有77.6%的學(xué)生可以在1小時(shí)之內(nèi)完成作業(yè)，16.1%的學(xué)生要用2小時(shí)以上的時(shí)間完成作業(yè),；46年級(jí)有55.9%學(xué)生可以在1小時(shí)之內(nèi)完成作業(yè),；有43%的學(xué)生要用2小時(shí)以上的時(shí)間完成作業(yè)。

2.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)正不斷地走進(jìn)我們的生活,，走進(jìn)學(xué)生的.視野。游戲不僅被電子化,，而且被網(wǎng)絡(luò)化,。網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，也能制約學(xué)生健康成長(zhǎng),。小學(xué)生由于自控能力弱，獵奇心強(qiáng),，是非觀念尚未形成,，由于對(duì)社會(huì)認(rèn)知的不足和自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，受到不良影響也最為嚴(yán)重,。當(dāng)然通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，了解國(guó)內(nèi)外大事。但是,，通過(guò)調(diào)查可以看出,，18%以上的學(xué)生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天,，更有4%的學(xué)生期待著發(fā)生網(wǎng)戀,。

3.家庭兩極教育。據(jù)我們了解,，目前好多家庭在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育上普遍存在著兩種情況,，一是望子成龍期望值高，巴望自己的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)比別人優(yōu)異,，以后能考上重點(diǎn)中學(xué)乃至名牌大學(xué),，將來(lái)可以出人頭地。家長(zhǎng)的這一想法在學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中明顯地得到了反映,。在家長(zhǎng)們看來(lái),，要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，現(xiàn)在就必須讓孩子拼命學(xué)習(xí),，除此別無(wú)選擇,。于是乎，頻頻請(qǐng)家教,、陪讀到深夜等現(xiàn)象也就屢見不鮮,、見怪不怪了。更有甚者,，節(jié)假日里竟然把孩子關(guān)在家中,，不得外出一步，對(duì)孩子的要求就是兩個(gè)字：學(xué)習(xí),。沉重的高壓式學(xué)習(xí)占用了孩子大量的時(shí)間,，孩子沒(méi)有時(shí)間思考，甚至連跟父母交流的機(jī)會(huì)都很少,。試想,，一個(gè)原先喜歡學(xué)習(xí)的人，如果長(zhǎng)期受到這種不和諧的外力作用,，他的學(xué)習(xí)興趣和積極性不受到挫傷那才怪呢,。另一種情形則是新的讀書無(wú)用論傾向又開始抬頭。好些家長(zhǎng)認(rèn)為,，現(xiàn)在孩子讀書,，要么將來(lái)能考上名牌大學(xué)，繼而找個(gè)好工作,，否則讀與不讀無(wú)啥兩樣,，時(shí)下找工作還不是靠關(guān)系和碰運(yùn)氣,。在這種思想指導(dǎo)下，一些學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生的家長(zhǎng)便對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,。我們知道,，人都具有惰性，家中的孩子在無(wú)人管束的情況下,，他們往往就表現(xiàn)出貪玩,、顧不上學(xué)習(xí)等一些常見的天性來(lái)，長(zhǎng)此以往,，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，最終越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)也就不足為奇了。

4.日常生活中不能完全做到自己的事情自己做,。在接受調(diào)查訪談中的大部分學(xué)生,，日常起居中一些自己力所能及的事情都是父母代勞，甚至有13.2%的學(xué)生鄙視勞動(dòng),，47%學(xué)生沒(méi)有做過(guò)力所能及的家務(wù)活,，28%的學(xué)生表示父母不讓參與做家務(wù)。

5.對(duì)學(xué)生的心理健康教育需要加強(qiáng),。調(diào)查結(jié)果表明20%---25%的學(xué)生在當(dāng)前學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折,、遭受打擊時(shí)，感到很痛苦,，不知道該怎么辦,；有10%的學(xué)生沒(méi)有非常要好的朋友。

（1）學(xué)校,、教師必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予高度的重視,；

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，學(xué)校、教師必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予高度的重視,，要把端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入各科的教學(xué)計(jì)劃,，并制訂行之有效的具體措施。

一個(gè)學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也就說(shuō)他對(duì)學(xué)習(xí)的意義有明確的認(rèn)識(shí),，懂得學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)中就能夠不斷體驗(yàn)到取得進(jìn)步的愉悅心情,，在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折時(shí)就能夠主動(dòng)克服,，堅(jiān)持完成既定的任務(wù)或目標(biāo)；只有具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力,，讓學(xué)生掌握開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,，自主學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,；

學(xué)習(xí)態(tài)度不是生來(lái)就有的,，而是后天習(xí)得的，是個(gè)體在家庭,、學(xué)校和社會(huì)生活中,，通過(guò)交往,，接受別人的示范,、指導(dǎo)、勸說(shuō)而逐漸形成的,。教師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，要及時(shí)向?qū)W生提出明確的具體要求,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)去改變?cè)械膽B(tài)度,。教師持續(xù)的要求和及時(shí)的表?yè)P(yáng)是改變舊的不良態(tài)度、形成新態(tài)度的前提,。我們首先必須幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；要求學(xué)生要學(xué)習(xí)認(rèn)真,、扎實(shí),，勤奮好學(xué)，刻苦努力,，不恥下問(wèn),，上課精神集中，認(rèn)真聽講,，努力做到融會(huì)貫通,、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè),、力求正確無(wú)誤,，在各門課程的學(xué)習(xí)上一絲不茍、求真務(wù)實(shí),，力求全面發(fā)展等,。

特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，增加他們的學(xué)習(xí)勇氣,，給予他們更多的鼓勵(lì)和輔導(dǎo),，使他們不斷得到進(jìn)步。

（3）改革課堂教學(xué),，使學(xué)生端正態(tài)度,、養(yǎng)成習(xí)慣；

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,，也是學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地,。因此，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立新課程理念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,。

1.建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的,、融洽的、自主能動(dòng)的,，能和同學(xué),、教師甚至教材進(jìn)行平等的對(duì)話。在這樣的環(huán)境里,，課堂就會(huì)變成學(xué)生放飛心靈的天空,，從而使學(xué)生喜歡上課，喜歡讀書,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.努力探索多種教學(xué)方法，采取形式多樣的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,，課堂上給學(xué)生多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng),；多一些鼓勵(lì),，少一些訓(xùn)斥,，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.努力轉(zhuǎn)變角色,，做課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，實(shí)施自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式,。教師要給時(shí)間,、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習(xí)和探究,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程,，從而逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、大膽提問(wèn),、敢于發(fā)言,、樂(lè)于表達(dá)的良好習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究問(wèn)題的品質(zhì),。

（4）建立目標(biāo)體系,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：應(yīng)重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣一旦形成，便成為一種自動(dòng)化的潛意識(shí)行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)生將終身受益，它將對(duì)于人生,、事業(yè),、生活起著經(jīng)常性、永久性的作用,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以按照下面的一些方面去要求：

課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、認(rèn)真上課的習(xí)慣,、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,、認(rèn)真審題的習(xí)慣,、書寫工整的習(xí)慣、學(xué)習(xí)分析的習(xí)慣,、講究效率的習(xí)慣,、珍惜時(shí)間的習(xí)慣、勤查工具書的習(xí)慣、閱讀書報(bào)的習(xí)慣,。

在此基礎(chǔ)上,，依據(jù)新課程理念，我們認(rèn)為要把以上這些常規(guī)習(xí)慣逐步打造為更高層次的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括諸如敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑,，注重實(shí)踐,，學(xué)會(huì)思維，掌握合作式,、開放式,、探究式等多種學(xué)習(xí)方式。

（5）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成學(xué)校必須把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣納入教學(xué)常規(guī)管理中,，經(jīng)常檢查、督促教師的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)批改情況,。教師應(yīng)該經(jīng)常布置和檢查學(xué)生的學(xué)科預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)情況，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,。通過(guò)教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

（6）要切實(shí)地把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),。

尤其是家庭作業(yè)的布置,，一定要適量。要把課余時(shí)間還給學(xué)生,，給學(xué)生閱讀的時(shí)間,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,、平等性,、信息多面性，正好滿足了未成年人的心理需求,，從而導(dǎo)致了他們長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò),，因網(wǎng)絡(luò)滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。作為學(xué)校應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育納入教學(xué)內(nèi)容,，并充分利用它開展教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、健康地使用網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,。

（8）對(duì)學(xué)生的心理健康教育必須加強(qiáng),。

目前，未成年人基本上為獨(dú)生子女,，與人平等溝通交流的機(jī)會(huì)少,，孤獨(dú)、自閉,、憂郁等心理問(wèn)題日漸突出,。因此，學(xué)校應(yīng)配備專門的心理教師,，設(shè)立心理咨詢熱線或心理咨詢室,，及時(shí)幫助解決小學(xué)生的心理問(wèn)題。未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，是中國(guó)xx社會(huì)主義事業(yè)的接班人,。未成年時(shí)期不僅是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期,，也是思想道德形成的關(guān)鍵時(shí)期,。他們的道德水平，將直接關(guān)系到我們建設(shè)社會(huì)現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖能否實(shí)現(xiàn),。學(xué)校,、教師都要增強(qiáng)這方面的意識(shí)，并要學(xué)習(xí)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方法,，及時(shí)解決學(xué)生中存在的心理問(wèn)題,，使他們活得健康，活得快樂(lè),。

（9）重視家庭教育與學(xué)校教育的溝通,。

家長(zhǎng)是子女的第一老師，家庭是未成年人接受教育的第一課堂,。父母與子女朝夕相處，父母的思想品德,、文化素養(yǎng),、行為習(xí)慣、個(gè)性愛(ài)好以及家庭氣氛,、家規(guī)家風(fēng),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著子女，熏陶著子女,，對(duì)他們的智力發(fā)展,，特別是良好個(gè)性和思想品德的形成，起著極為重要的作用,。要重視發(fā)展家庭教育,，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的科學(xué)引導(dǎo),，積極開辦家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦知識(shí)講座,。學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互之間及時(shí)溝通信息，交換意見,，形成協(xié)調(diào)一致的教育方式,，互相配合，共同教育,，把學(xué)校教育,、家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)教育的整體性,。

此次在xx市第xx小學(xué)的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐,，收獲頗多。通過(guò)這次調(diào)查實(shí)踐,，筆者有了很深的體會(huì),，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,、一蹴而就的,，而是需要多渠道、多層次,、全方位的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練而成,。需要高度重視,，常抓不懈；樹立榜樣,，啟發(fā)自覺(jué),；齊抓共管，形成合力,；持之以恒,，要反復(fù)抓。這樣才能收到好效果,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八

通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理現(xiàn)狀,、特征原因剖析、思路對(duì)策等方面進(jìn)行淺述,，以期為鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理研究提供一點(diǎn)有益的啟發(fā),。

：20xx年4月25日。

書院街道辦事處財(cái)政所工作人員,、轄區(qū)居民,。

與被調(diào)查者直接接觸了解情況,，通過(guò)查閱相關(guān)材料等。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國(guó)政府管理“五級(jí)結(jié)構(gòu)”的最末端機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著貫徹上級(jí)政策,、管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、溝通城鄉(xiāng)的重要職責(zé),。有道是“上面千根線,，下面一根針”，足見鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的復(fù)雜性和重要性,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國(guó)行政體系的最基層一級(jí),，是人民政權(quán)的基石、改革的前沿,、發(fā)展的重點(diǎn),、穩(wěn)定的關(guān)鍵。推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，難點(diǎn)在農(nóng)村,，重點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，工作著力點(diǎn)也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為核心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織依法管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)社會(huì)公共事務(wù)的活動(dòng),，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為管理主體的多元性,、執(zhí)行決策的直接操作性、組織運(yùn)作的綜合性,、管理環(huán)境的中間性和管理對(duì)象的涉“農(nóng)”性,。

統(tǒng)一設(shè)黨委、政府,、人大,、人武部、紀(jì)檢委（監(jiān)察室）和團(tuán)委,、婦聯(lián),。一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)黨政辦，經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦,、社會(huì)事務(wù)辦、企業(yè)辦,、計(jì)生辦等等,，同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置司法所、派出所,、水管所,、計(jì)生服務(wù)所,、勞保所、國(guó)土所,、財(cái)政所,，和文化站、林業(yè)站,、農(nóng)業(yè)站等,，這些就是傳統(tǒng)的七所八站。站所一般3—5人,。

(一)綜合性,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的綜合性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：第一，管理對(duì)象和內(nèi)容卻十分龐雜,。第二,，從管理方法的運(yùn)用上看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)管理工作的開展,，各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,，必須把各項(xiàng)工作加以綜合，采取綜合性的具體措施和辦法,，才能把各項(xiàng)工作推動(dòng)起來(lái),，從而收到明顯的效果。第三,，從管理職能上看,，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的直接性和綜合性的特點(diǎn)，綜合協(xié)調(diào)和合作是非常必要,。

(二)實(shí)踐性,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于我國(guó)政權(quán)系統(tǒng)的最基礎(chǔ)一級(jí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理處于廣大農(nóng)村第一線,。承擔(dān)著貫徹上級(jí)政策,、管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、溝通城鄉(xiāng)的重要職責(zé),，具體地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針和政策，并使之具體化,，把方針,、政策、法律,、法規(guī)和各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理必須具體、實(shí)際,。

(三)群眾性,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為農(nóng)村基層行政區(qū)域單位,，實(shí)質(zhì)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理機(jī)關(guān)代表人民群眾管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)事務(wù)。要以廣大農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的愿望和要求為基本出發(fā)點(diǎn),，一切從群眾出發(fā),，一切為了群眾。管理者與被管理者的利益是一致的,，管理的本質(zhì)是為人民服務(wù),。

（一）職能轉(zhuǎn)換不到位。

一是管理職能越位,。管了許多本應(yīng)由市場(chǎng),、企業(yè)和中介組織管的事。二是服務(wù)功能錯(cuò)位,。上級(jí)將名目繁多的指標(biāo)分解下達(dá)給鄉(xiāng)鎮(zhèn),，并簽訂目標(biāo)考核責(zé)任狀，有些指標(biāo)采取“一票否決制”,，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人政績(jī)“掛鉤”,。三是社會(huì)職能缺位。尤其是免征農(nóng)業(yè)稅后,，由于財(cái)力制約,，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)只能維持工作運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)力承擔(dān)公共設(shè)施建設(shè),，影響了公共事務(wù)管理職能的整體水平,。

（二）站所設(shè)置不合理。

站所的設(shè)置大而全,，而且?guī)в杏?jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的色彩,。不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)不論人口多少,，規(guī)模大小,，站所設(shè)置千篇1律，這種狀況增加了財(cái)政開支,，降低了工作效率,。有的站所上劃由上級(jí)主管部門垂管，又受鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地管理,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門之間缺乏有機(jī)配合與協(xié)作,，形不成人才、資金,、設(shè)施,、技術(shù)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（三）人權(quán)事權(quán)脫節(jié)。

突出表現(xiàn)為責(zé)權(quán)分離,，管用脫節(jié)。設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所,、中心,，有的職稱評(píng)定在縣以上部門，年度考核卻在鄉(xiāng)鎮(zhèn),。不少站所駐在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，人財(cái)物卻垂直管理，形成“能看見的管不著,，管得著的看不見”,。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和站所主管部門權(quán)責(zé)重疊交叉,鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)大權(quán)小或有責(zé)無(wú)權(quán)，縣直部門權(quán)大責(zé)小或有權(quán)無(wú)責(zé),。

（四）政事,、政企不分。

財(cái)權(quán),、物權(quán)為在縣區(qū)業(yè)務(wù)部門,，事權(quán)留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，存在著“見到人的管不到人,，管到人的見不到人”和“有責(zé)任的沒(méi)法管,，有權(quán)管的沒(méi)責(zé)任”的現(xiàn)象，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能虛化,，責(zé)任增大,，自主權(quán)縮小。一些站所上劃后,，大都承擔(dān)著本行業(yè)的行政管理職能,，肢解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的行政職權(quán)，難以發(fā)揮應(yīng)有的行政效能,。

（五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)多,。

負(fù)擔(dān)較沉重。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政實(shí)際上是轉(zhuǎn)移支付財(cái)政,，自身沒(méi)有財(cái)政能力,，收錢無(wú)門，掙錢無(wú)路,，要錢無(wú)緣,，要想干事、干成事,、不出事,，實(shí)在苦惱。由于債務(wù)較多，負(fù)擔(dān)較沉重,，償還難度大,，不同程度地影響到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的正常管理工作。同時(shí),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)償還能力有限,，主要依靠縣區(qū)財(cái)政加大轉(zhuǎn)移支付額度。并且為了發(fā)展和完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),，舊債尚未還清,，又累欠新債，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得已向社會(huì)集資,，向農(nóng)村信用合作社借貸,。花錢去路多,，收錢來(lái)路少,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)窮于應(yīng)對(duì)，甚至無(wú)可奈何,，不能全身心地投入管理工作,、服務(wù)活動(dòng)和事業(yè)發(fā)展。

(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能泛化,，工作常錯(cuò)位,。

根據(jù)《憲法》和《地方組織法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府擁有7項(xiàng)職權(quán),，但在實(shí)際運(yùn)作中,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府這7項(xiàng)職能被泛化，轄區(qū)內(nèi)的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)無(wú)所不包,，而且最重份量的工作還是“辦理上級(jí)人民政府交辦的其他事項(xiàng)”,，于是安全生產(chǎn)、普高教育,、無(wú)償獻(xiàn)血,、征集兵員、計(jì)劃生育,、社會(huì)穩(wěn)定,、民政優(yōu)撫、社保擴(kuò)面,、文明創(chuàng)建等各項(xiàng)中心工作無(wú)一不被交辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府去辦理,、去完成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府儼然成了一個(gè)全能型的政府。

(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制條塊分割,，權(quán)力與責(zé)任不對(duì)稱,。

目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置主要分三大類：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的直屬部門,，有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)黨政辦,、農(nóng)業(yè)辦、社會(huì)事務(wù)辦,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、規(guī)劃建設(shè)辦,、計(jì)劃生育辦,、維穩(wěn)綜治辦共七大辦，有武裝,、工會(huì),、團(tuán)委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織,，有計(jì)劃生育服務(wù)中心,、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心兩個(gè)直屬事業(yè)中心，上述機(jī)構(gòu)和人員的人,、財(cái),、物權(quán)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府直接管轄。二是雙重管理的半垂直站所,，主要有公安派出所,、司法所，這類站所黨團(tuán)關(guān)系在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，考核和人事任免征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見,，但經(jīng)濟(jì)權(quán)、人事決定權(quán),、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由縣級(jí)職能部門管轄,。三是完全垂直的站所，主要有工商所,、衛(wèi)生院,、林業(yè)站、財(cái)政所,、交管站,、獸醫(yī)站、糧管所,、供電所,、郵政支局、電信支局、國(guó)稅分局,、地稅分局,、國(guó)土資源所、廣播電視站等,，占了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)的大部分,，這類站所人、財(cái),、物三權(quán)均由其上級(jí)主管部門直接控制,。以上三類機(jī)構(gòu)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)并存的關(guān)系統(tǒng)稱為條塊分割關(guān)系。由于這種條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制和屢次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革中的“垂直運(yùn)動(dòng)”,，使到有執(zhí)法權(quán),、處罰權(quán)的職能站所向上垂直，分割肢解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)力結(jié)構(gòu),，弱化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的治理功能,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)他們是看得見，管不著,，指不動(dòng),。但與垂直站所工作直接相關(guān)的責(zé)任卻沒(méi)有被垂直，而是留給鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,，導(dǎo)致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府變得責(zé)任大,、權(quán)力小、能力差,。

(三)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部政績(jī)考評(píng)機(jī)制不科學(xué),，考核不符合實(shí)際。

一是考核評(píng)比檢查項(xiàng)目多如牛毛,。內(nèi)容涵蓋黨務(wù),、政務(wù)、村務(wù),、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)等等。二是考核指標(biāo)不切實(shí)際,。如農(nóng)村合作醫(yī)療,、林權(quán)制度改革等工作，上級(jí)有關(guān)政策文件要求尊重農(nóng)民意愿,，不得強(qiáng)迫命令等,，但在實(shí)際考核時(shí)卻又以人口覆蓋率、林改面積覆蓋率等硬性指標(biāo)作唯一考核標(biāo)準(zhǔn),。三是“一票否決”制過(guò)濫?，F(xiàn)時(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)行一票否決的有計(jì)劃生育,、維穩(wěn)信訪、安全生產(chǎn),、財(cái)政稅收等多項(xiàng),，“一票否決”制過(guò)多過(guò)濫，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部思想負(fù)擔(dān)長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài),，為避免“一票否決”而造假,、而請(qǐng)客送禮、而粗暴執(zhí)法等違法行政現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政來(lái)源有限,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政舉步維艱。

一是由于山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位劣勢(shì),，工業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，財(cái)政稅收稅源有限，且增長(zhǎng)緩慢,。二是分稅制抽取了鄉(xiāng)鎮(zhèn)那本來(lái)就少得可憐的稅收的大部分，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)本級(jí)財(cái)政來(lái)源和積累更為有限,。三是財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金沒(méi)有足額到位,，不能滿足山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要?；谝陨先c(diǎn),，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政都是入不敷出，根本不能算是一級(jí)獨(dú)立財(cái)政,，根本擔(dān)負(fù)不起保運(yùn)轉(zhuǎn)促發(fā)展的重任,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政運(yùn)行舉步維艱，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、公益事業(yè),、公共服務(wù)根本無(wú)錢落實(shí)。

針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理出現(xiàn)的問(wèn)題,，筆者認(rèn)為也應(yīng)相應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行著手解決：

(一)科學(xué)界定鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能,。

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的改革，目前學(xué)者有多種聲音,，一種是主張撤消鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治;另一種是主張改鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為縣政府的派出機(jī)構(gòu);還有一種是主張強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能，優(yōu)化服務(wù),。筆者認(rèn)為,，在目前《憲法》和《地方組織法》對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的設(shè)置還未修改的前提下，宜采用強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能的觀點(diǎn),，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在體制內(nèi)進(jìn)行改革,，科學(xué)界定職能,。

(二)理順條塊分割的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政關(guān)系。

要采取縣鄉(xiāng)改革聯(lián)動(dòng)的方式,，理順縣與鄉(xiāng)鎮(zhèn),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與站所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣級(jí)職能部門的關(guān)系,。要按照責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的原則明確界定縣,、鎮(zhèn)兩級(jí)政府的事權(quán)，把一些專業(yè)性強(qiáng),、非強(qiáng)制性手段不能治理的行政事務(wù),，如交通、安全,、環(huán)保,、工商、稅收等,，交由縣級(jí)政府統(tǒng)管,，以縣級(jí)政府職能部門及其派駐站所管理為主，并相應(yīng)減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所負(fù)的責(zé)任,。而對(duì)一些非由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理不可的社會(huì)公共事務(wù),，如計(jì)劃生育、民政優(yōu)撫,、農(nóng)業(yè)水利,、林政管理等，則實(shí)行以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理為主,，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政責(zé)任,，相關(guān)職能站所劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府直接管轄，同時(shí)賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府相應(yīng)行政權(quán)力,，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在這些領(lǐng)域有相應(yīng)的權(quán)威進(jìn)行管理,。

(三)建立科學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政績(jī)考核體系。

縣級(jí)政府要按照建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和法治政府的要求,，轉(zhuǎn)變“壓力型”考核機(jī)制為科學(xué)型考核機(jī)制,，建立能夠綜合體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展實(shí)際情況的指標(biāo)體系,，在干部政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，既要看數(shù)字，又要看數(shù)字無(wú)法反映的東西,；既要看“顯績(jī)”,，又要看“潛績(jī)”;既要看主觀努力，又要看客觀條件,。在考核方式方法上要注意實(shí)行定性與定量考核相結(jié)合,，平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合,，特別是要樹立群眾觀點(diǎn)，引進(jìn)社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制,，提高群眾在政績(jī)考核中的參與程度,。對(duì)一些必須考核的項(xiàng)目，制訂考核指標(biāo)要科學(xué)可行,，切合實(shí)際,，要慎用少用“一票否決”制，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府減負(fù),，以減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府違法行政沖動(dòng),。

(四)完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共財(cái)政體制。

進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制,，引入公共財(cái)政模式,，保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層基本預(yù)算開支，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)從追求經(jīng)濟(jì)利益的漩渦中解脫出來(lái),。在兼顧縣鄉(xiāng)利益的基礎(chǔ)上,，充分考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入的增長(zhǎng)潛力及財(cái)政承受能力，合理劃分鄉(xiāng)鎮(zhèn)收支范圍,，按事權(quán)與財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的原則,，因地制宜，區(qū)別對(duì)待,，確定收支基數(shù)，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行使基本職能的財(cái)力需要和可持續(xù)發(fā)展的能力,。要逐步建立起規(guī)范的轉(zhuǎn)移支付制度,，按《預(yù)算法》的要求，逐步恢復(fù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)國(guó)庫(kù),。上級(jí)政府和財(cái)政部門應(yīng)集中部分財(cái)力,，拿出一定的資金，對(duì)困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付,，確保困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府能依法行政的基本財(cái)力需要,，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府無(wú)錢辦事的難題。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九

通過(guò)調(diào)查企業(yè)在人才管理中存在的問(wèn)題,，提出合理改善建議,，使企業(yè)的人才管理工作得到進(jìn)一步提高。

3.5-.4.10,。

云瑞科技,。

訪談法。

根據(jù)教學(xué)要求,，按照學(xué)校統(tǒng)一的安排,，我對(duì)云瑞科技人力資源管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,，該公司是一家民營(yíng)企業(yè)，人數(shù)為20人左右,，以電子產(chǎn)品為主,，集銷售、維修于一體,。公司在人員的招聘上遇到了很多問(wèn)題,，專業(yè)人才非常緊缺，即使是人才來(lái)了后,，因其在人才管理上的滯后,，而影響其對(duì)未來(lái)的工作規(guī)劃，因而人員尤其是研發(fā)人員流動(dòng)頻繁,，甚至有些人員是帶著項(xiàng)目離開,，這些人才都屬于企業(yè)人力資源管理中符合80標(biāo)準(zhǔn)的人才，他們的流失對(duì)科技型企業(yè)尤其是以技術(shù)為中心的企業(yè)來(lái)說(shuō),，是一件非常嚴(yán)重的事情,。

一、企業(yè)人才資源匱乏的成因分析,。

(一)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng),。

相對(duì)于大企業(yè)、集團(tuán)來(lái)講,，該公司屬中小企業(yè),，規(guī)模小處于資金積累的成長(zhǎng)期，資金實(shí)力相對(duì)薄弱,，在人才,、資源、資金,、渠道等很多方面均無(wú)法與大企業(yè),、大集團(tuán)來(lái)抗衡。盡管近兩年國(guó)家也在各方面加大了對(duì)中小企業(yè)的管理和扶持力度,，以保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理,，促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展。但就現(xiàn)狀來(lái)看,，要拿出占流動(dòng)資金重要比例的資本來(lái)籠絡(luò)人才及技術(shù),，就必須為運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)想，公司不由變得小心謹(jǐn)慎,。因此提供給人才的待遇可能比較大企業(yè),、集團(tuán)就不具有競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)現(xiàn)行人才資源管理方式不完善,。

現(xiàn)行人力資源管理方式不完善主要表現(xiàn)在現(xiàn)行的分配,、激勵(lì)機(jī)制的不健全,、不完善。沒(méi)有行之有效的員工激勵(lì)制度,，很難提升現(xiàn)有人才的進(jìn)取心,，激發(fā)他們的創(chuàng)造性工作潛能，甚至在管理制度有缺陷的情況下,，會(huì)形成員工對(duì)企業(yè)麻木不仁的極端松散現(xiàn)象,。這主要表現(xiàn)為：

1、員工的自身素質(zhì)和專業(yè)技能不夠;,。

2,、員工沒(méi)有放到合適的崗位工作，造成人力資源浪費(fèi)或閑置,。

因此,，必須根據(jù)其自身的狀況，量體裁制適合本公司的人力資源薪酬分配及員工激勵(lì)制度,。合理的為員工提高薪資標(biāo)準(zhǔn)和福利時(shí),，人力資源的良好精神風(fēng)貌和高效將為公司增加更多的財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)雙贏,。

(三)資源有限性或內(nèi)部吸引力(凝聚力)不強(qiáng),。

該公司所處的行業(yè)及發(fā)展勢(shì)頭，直接影響其人才招募難易和人力資源儲(chǔ)備,。雖然與大企業(yè)實(shí)力懸殊,，但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上卻是處于同一起跑線的。人才十分重視人力付出的現(xiàn)階段目標(biāo)收入和自身在企業(yè)中的長(zhǎng)期目標(biāo),、成就能否實(shí)現(xiàn),，在這種情況下，公司亟需在人力資源管理上下功夫,，借鑒同行優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，快速發(fā)展壯大,，以便招徠鳳凰,。

從上述的人力資源難于青睞的幾個(gè)原因可以看出，該公司一方面是人才難聚,，另一方面又是人才難留,，應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況制訂人力資源策略。在弘揚(yáng)“人本管理”,，稱贊“知識(shí)就是生產(chǎn)力”的今天,，給人才們一份情理之中的報(bào)酬，一個(gè)輕松的工作環(huán)境,，一個(gè)共同成長(zhǎng)的夢(mèng)想,，幾絲關(guān)愛(ài),，比起居高臨下的純粹用金錢去收買控制人才，是要高明很多的方法,。

二,、在企業(yè)發(fā)展中人才資源管理的重要作用。

從我們目前所掌握的資料來(lái)看,，無(wú)論是西方的管理方法還是東方的管理哲學(xué),，其對(duì)人的關(guān)注都是第一位的，而執(zhí)行力這一關(guān)鍵管理概念的興起與被關(guān)注,，更是體現(xiàn)了人力資源管理在企業(yè)管理中的核心作用---沒(méi)有人的高效執(zhí)行,，任何其他的管理方法都只能停留在設(shè)想、計(jì)劃和紙面的階段,。

(一)在公司的戰(zhàn)略管理中,，必須要有人力資源規(guī)劃與之相匹配。

公司的戰(zhàn)略規(guī)劃了發(fā)展愿景,、發(fā)展策略和發(fā)展過(guò)程設(shè)計(jì),，而人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃是戰(zhàn)略規(guī)劃的核心內(nèi)容之一。

如同業(yè)務(wù)戰(zhàn)略要求變化和發(fā)展一樣,，人力資源規(guī)劃也要隨著進(jìn)行相應(yīng)變化和發(fā)展,，由于對(duì)自身的發(fā)展定位不同，它的人力資源規(guī)劃也會(huì)有很大的區(qū)別,。在環(huán)境變化的時(shí)候,，招募到適合新環(huán)境的人就是根據(jù)公司的戰(zhàn)略定位確定新的人力資源規(guī)劃要求。

(二)“以人為本”,，注重人力資源隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)。

人本管理的核心是：對(duì)公司中的人應(yīng)當(dāng)視為人本身來(lái)看待,，眾所周知,，人力資源的匱乏是制約公司發(fā)展的重要因素之一，加強(qiáng)人力資源隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩,。要根據(jù)公司發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，有步驟地加強(qiáng)人力資源梯隊(duì)建設(shè)。

(三)引進(jìn)先進(jìn)的人力資源管理機(jī)制,，推動(dòng)薪酬制度改革,，提高各類人力資源的使用效率。

引進(jìn)先進(jìn)的人力資源管理機(jī)制,，推動(dòng)薪酬制度改革,，是留得住、用得起人才的關(guān)鍵。激勵(lì)與約束是公司人力資源管理最主要的兩方面手段,，也是各類人力資源充分發(fā)揮應(yīng)有作用的有效保證,。從某種意義上講，建立完善的人力資源績(jī)效考核制度應(yīng)當(dāng)是衡量單個(gè)人力對(duì)公司貢獻(xiàn)高低的重要方式,，是公司對(duì)單個(gè)人力個(gè)體是否獎(jiǎng)懲,、獎(jiǎng)懲多少甚至于是否保留使用的一把標(biāo)尺。這一機(jī)制的建立需要有一個(gè)強(qiáng)有力的人力處置機(jī)制作保證,，這就需要公司切實(shí)加快人事制度改革,，盡早解決人力資源管理約束機(jī)制形成的瓶頸問(wèn)題，從而促進(jìn)人力資源管理的制度化和規(guī)范化,。

塑造激發(fā)員工創(chuàng)造力的環(huán)境和機(jī)制：一是創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)員工開拓創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神的寬松環(huán)境,，以及思想活躍和倡導(dǎo)自由探索的氛圍;二是建立正確的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)重用有突出業(yè)績(jī)的開拓創(chuàng)新者,，讓那些墨守成規(guī),，無(wú)所作為的人難以立足;三是強(qiáng)化公司內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)人們?nèi)パ芯啃聞?dòng)向、新問(wèn)題，并明確規(guī)定適應(yīng)時(shí)代要求的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的具體目標(biāo);四是要求公司必須組織員工不斷學(xué)習(xí)以更新知識(shí),，并引導(dǎo)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)去研究市場(chǎng)的新變化,、技術(shù)的新動(dòng)向,，研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活所提出的種種挑戰(zhàn),。

(四)重視企業(yè)文化建設(shè)，用優(yōu)秀的企業(yè)文化增強(qiáng)公司的凝聚力,、向心力,。企業(yè)文化像空氣一樣充斥于公司的每個(gè)角落，影響著公司的健康發(fā)展,。好的文化使公司充滿活力,，在競(jìng)爭(zhēng)中處處主動(dòng)，占盡先機(jī);而忽視企業(yè)文化建設(shè)的公司往往人心渙散,，缺少應(yīng)有的斗志和集體力量,，長(zhǎng)期生存的能力難以維系。在管理策略上,，應(yīng)該根據(jù)公司的實(shí)際情況加大對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的力度,。按照四個(gè)不同的層次結(jié)構(gòu)，物質(zhì)層,、行為層、制度層和企業(yè)文化的精神層入手,，同公司的戰(zhàn)略緊密聯(lián)系在一起,，而不僅僅是搞一些淺層次的活動(dòng)或宣傳，企業(yè)文化的建設(shè)和保持應(yīng)該是貫穿于公司生命周期的全過(guò)程。

在人力資源管理上,，企業(yè)文化建設(shè)是人力資源管理的形式,，人力資源管理的所有技術(shù)都是企業(yè)文化的一種體現(xiàn)和載體，同時(shí),，它反過(guò)來(lái)又要受到企業(yè)文化的影響和制約,。因而，我們?cè)趯?shí)施人力資源戰(zhàn)略之時(shí),，必須給予企業(yè)文化建設(shè)足夠的重視,，要通過(guò)塑造先進(jìn)、文明,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、人文的更具親和力的企業(yè)文化,，引導(dǎo)職工文明素質(zhì)及愛(ài)崗敬業(yè)精神的不斷提高和升華;要將創(chuàng)建活動(dòng)真正融入到一種企業(yè)文化塑造的進(jìn)程和意義當(dāng)中,，從有形到無(wú)形，締造獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)境界及價(jià)值操守,，從而進(jìn)一步促進(jìn)公司的更快更好發(fā)展,。

三、人力資源解決方案,。

針對(duì)本公司在人力資源管理中存在的問(wèn)題,，提出如下解決方案：

第一，在招聘時(shí),，嚴(yán)格把關(guān),，堅(jiān)持寧缺勿濫的原則，招聘合適的員工,。堅(jiān)持這個(gè)原則,，做到因崗用人，因此不論轉(zhuǎn)崗還是新招的員工,，都能很快投入到工作當(dāng)中,，人員因不合理匹配而離職的情況大大降低。

第二,，建立長(zhǎng)期的員工技術(shù)培訓(xùn)班,，使新員工有更大的學(xué)習(xí)空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，迅速成長(zhǎng)為員工骨干,。培訓(xùn)根據(jù)不同崗位,、不同人員分別進(jìn)行，有專業(yè)培訓(xùn),，也有普通的大眾培訓(xùn),，將培訓(xùn)貫穿于工作過(guò)程當(dāng)中，使員工始終保持一種持續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步的動(dòng)力和狀態(tài),，取得了很好的效果,。

第三，鼓勵(lì)員工不斷創(chuàng)新,，對(duì)現(xiàn)有研發(fā),、技術(shù)骨干人才以全面的支持和較寬松的政策，重獎(jiǎng)有特殊貢獻(xiàn)的員工,，為創(chuàng)新員工承擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任以留住優(yōu)秀員工,。對(duì)于技術(shù)型員工，將他們的工作業(yè)績(jī)與激勵(lì)緊密掛鉤,，促進(jìn)員工發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。也激發(fā)員工從公司角度考慮問(wèn)題，加深員工對(duì)公司的認(rèn)同感,。

第四,，制定一個(gè)有效的薪酬考核政策，對(duì)不合格的人員采取淘汰制,。

通過(guò)嚴(yán)格招聘,、鼓勵(lì)創(chuàng)新、培訓(xùn)人員等措施形成一個(gè)良好的人才發(fā)展梯隊(duì),，確保企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)呈良好方向發(fā)展,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十

調(diào)查對(duì)象：外來(lái)農(nóng)民工。

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和個(gè)別訪談,。

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查當(dāng)前流動(dòng)人口學(xué)習(xí)需求情況,。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

流動(dòng)人口流動(dòng)人口通常指為就業(yè)、生活,，擬離開其戶籍地30天以上的人口,。一般也會(huì)把這部分人員稱之為農(nóng)民工，他們是我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍,，他們對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn),，可是盡管農(nóng)民工群體為城市乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),但一直受到不合理的待遇,存在各種問(wèn)題,成為社會(huì)普遍關(guān)注的弱勢(shì)群體。20xx年6-7月,我們就農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況進(jìn)行了一次最新情況的調(diào)查,。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份,收回問(wèn)卷430份,有效問(wèn)卷410份,接受調(diào)查的農(nóng)民工的就業(yè)地分布餐飲業(yè),、建筑業(yè)為主。結(jié)合本次調(diào)查活動(dòng),，對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工需求情況以及有針對(duì)性地對(duì)未能升學(xué)的初,、高中畢業(yè)生、下崗轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行學(xué)習(xí)需求的調(diào)查,，以改善這一部分人群在城市中的生存能力,。

1,、農(nóng)民工群體的文化基本狀況及現(xiàn)狀。

雖然有所提高,但仍然偏低,。在本次調(diào)查中,農(nóng)民工的平均文化程度為8.7年,初中及以下文化程度的比重仍高達(dá)80.0%。在對(duì)阻礙你外出打工的主要原因的回答中,36·4%的農(nóng)民工認(rèn)為文化程度太低是最主要的障礙,這在所有選項(xiàng)中是最高的,。

2,、農(nóng)民工從事的行業(yè)部門有所擴(kuò)大,但仍以餐飲業(yè)、建筑業(yè)為主,。

與20xx年縣統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,從事制造業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工比重逐年上升,且上升幅度也逐年加大,。但由于農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強(qiáng)度大,。進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低,，缺乏起碼的職業(yè)技能。在謀求某一職業(yè)時(shí),，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關(guān)的技能證書,，在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中他們只能甘居下風(fēng)，去從事一些城里人不愿干的簡(jiǎn)單勞動(dòng),。

3,、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50.0％的農(nóng)民工對(duì)自己的文化生活很不滿意,，42.7％的農(nóng)民工選擇用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)間,，34.0％的人選擇逛街，13.1％的人喝酒聊天,。此外,，免費(fèi)的電視、廣播,，花錢不多的報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例,。調(diào)查顯示,，目前在xx縣的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢(shì)，中技中專學(xué)歷占32.4％,，初中畢業(yè)占28.2％,，高中畢業(yè)占20.1％，大專及以上學(xué)歷占了10.8％,，小學(xué)及以下文化程度僅為8.1％,。

調(diào)查顯示，教育程度低的農(nóng)民工對(duì)聊天,、睡覺(jué),、看電視或聽收音機(jī)感興趣,，受過(guò)高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報(bào)、上網(wǎng)和運(yùn)動(dòng),，偶爾涉足歌舞廳,。在20--29歲的受訪農(nóng)民工中，有78.7％會(huì)在閑暇時(shí)間上網(wǎng),，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達(dá)到了87.5％,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對(duì)學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

1、農(nóng)民工渴望接受科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn),。接受調(diào)查者認(rèn)為,，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能。

2,、農(nóng)民工要求接受指向性較強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。

3、培訓(xùn)地點(diǎn)的多樣性和方法的靈活性,。在接受培訓(xùn)的地點(diǎn)上,、方法上應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，以業(yè)余函授培訓(xùn)為主,，脫產(chǎn)為輔,，以實(shí)地培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)為輔,。培訓(xùn)的時(shí)間1個(gè)月以內(nèi)為宜,。

4、農(nóng)民工從事二,、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強(qiáng),。農(nóng)民工自身及對(duì)子女的就業(yè)，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6％,，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),，傾向于二、三產(chǎn)業(yè)中的建筑,、餐飲,、銷售、汽車駕駛與維修等專業(yè),。

針對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求,，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認(rèn)真定位,，加大改革力度,，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1,、調(diào)整優(yōu)化教育培訓(xùn)專業(yè),。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)，圍繞建筑,、餐飲,、銷售、汽車駕駛與維修等專業(yè),，努力為本地培養(yǎng)人才,。

2、加大教育培訓(xùn)改革力度,。農(nóng)民工靠的是實(shí)用技術(shù)，企業(yè)需要的是技術(shù)熟練,、又有專業(yè)知識(shí)的人員,，成人教育和職業(yè)教育要根據(jù)實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)效的原則,，加大教育培訓(xùn)改革力度。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，改革辦學(xué)機(jī)制,，堅(jiān)持培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合。

3,、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè),，改善辦學(xué)條件。加大投入,，改善辦學(xué),。

條件，增添實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力,，提高操作技能，使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長(zhǎng),，直接上崗,，對(duì)口就業(yè)，變勞務(wù)輸出為技能輸出,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十一

百年大計(jì),，以人為本。企業(yè)的發(fā)展說(shuō)到底是人的發(fā)展,。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底也是人才的競(jìng)爭(zhēng),。當(dāng)代社會(huì)，面對(duì)日新月異的發(fā)展和進(jìn)步,，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù),。培訓(xùn)則常常是提供信息,、知識(shí)及相關(guān)技能的重要途徑，有時(shí)甚至是唯一途徑,。在當(dāng)今市場(chǎng)上,，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著,，企業(yè)員工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段,，員工培訓(xùn)在幫助公司迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)的過(guò)程中扮演著重要的角色。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價(jià)值或贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),重視員工培訓(xùn)工作的公司會(huì)比他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),更有信心迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn),。培訓(xùn)不僅通過(guò)員工自覺(jué)性,、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益,，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力,，使員工受益。故有人說(shuō),，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物,。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段,。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件,，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過(guò)滿足員工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)員工的干勁和熱情,。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑,，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來(lái)實(shí)施培訓(xùn),，并通過(guò)培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系,，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持,，共同不斷提高工作績(jī)效,。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀，了解公司對(duì)員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃,，建了解統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)采取問(wèn)卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研,，共發(fā)出問(wèn)卷36份,，回收問(wèn)卷35份，其中有效問(wèn)卷34份,，中層管理人員問(wèn)卷4份,，主管級(jí)及員工級(jí)30份，現(xiàn)簡(jiǎn)要對(duì)問(wèn)卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析,。

1,、調(diào)查時(shí)間：20xx.08.

2,、調(diào)查地點(diǎn)：xx制藥有限公司

3、調(diào)查方法：采取問(wèn)卷式調(diào)查

xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家,，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問(wèn)題,，對(duì)于加強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)的顯得尤為重要，因此加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作十分必要,。

(一)公司發(fā)展理念與文化

1,、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。根據(jù)調(diào)查資料顯示,，約有95%左右的員工認(rèn)為,，自己對(duì)本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標(biāo)有關(guān),，但剩余的5%左右員工表示了困惑,，這必然會(huì)造成實(shí)際工作缺乏目標(biāo)，或者人力資源的較大浪費(fèi),。

2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向,。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命,，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康。因而不斷進(jìn)取,，永臻完美的管理思想幾乎感染了公司的所有員工,，可見企業(yè)文化對(duì)員工的敬業(yè)度和忠誠(chéng)度起到了較大的凝聚作用。

3,、企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)可公司有一個(gè)非常健康文化的比例達(dá)到85%,，而15%左右員工則認(rèn)為一般,，沒(méi)有員工對(duì)此表示反對(duì)。此外,，僅有45%的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完備,，而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)15%。

(二)組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置

1,、近九成員工對(duì)公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同,，并表示與部門業(yè)績(jī)息息相關(guān)。公司現(xiàn)有員工中,，九成員工對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同,，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實(shí)際工作中發(fā)揮了積極作用。

2,、現(xiàn)行職能職責(zé),、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作銜接較好,。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，80%員工認(rèn)為目前的崗位職能配置,、工作業(yè)務(wù)流程有效,，而認(rèn)為其在實(shí)際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占35%左右,。

(三)人才管理與技能

在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負(fù)責(zé)人作為xx制藥有限公司的中堅(jiān)力量,，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新,、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字發(fā)現(xiàn),，在工作任務(wù)分安排方面,，80%左右的員工認(rèn)為，中高層管理人員做到了用人所長(zhǎng),，但仍有20%人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象,。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十二

分校：xxxxx分校。

指導(dǎo)老師：xxxxx,。

時(shí)間：20xx年4月,。

（一）、調(diào)查的目的意義,。

中小企業(yè)在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的作用,。統(tǒng)計(jì)資料表明，全國(guó)工商注冊(cè)企業(yè)中,，中小企業(yè)占了99%,，其產(chǎn)值和利潤(rùn)分別約占60%和40%；而且,，中小企業(yè)還提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì),；在去年1500億美元的出口總額中中小企業(yè)占有約60%的份額；此外,，中小企業(yè)在滿足人民的多樣化需求,，培養(yǎng)企業(yè)家，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,，參與專業(yè)協(xié)作等方面都具有重要的作用,。中小企業(yè)在一定程度上影響地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的穩(wěn)定。發(fā)展中小企業(yè)是一個(gè)必然的趨勢(shì),，為中小企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境是經(jīng)濟(jì)體制改革的一個(gè)重要方向,。中小企業(yè)如何抓住這個(gè)良好的機(jī)遇，獲得長(zhǎng)期生存與持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和能力，是中小企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中面臨的嚴(yán)峻課題,。

（二）,、調(diào)查對(duì)象：薊縣開發(fā)區(qū)企業(yè)。

（三）調(diào)查方法,。

（一）中小企業(yè)面臨的問(wèn)題,。

1、規(guī)模小,。中小企業(yè)不管是生產(chǎn)規(guī)模,，還是人員、資產(chǎn)擁有量以及影響力都要小于大企業(yè),。這使得大部分的中小企業(yè)難以提供高薪,、高福利來(lái)吸引人才。而且,，一般來(lái)講中小企業(yè)的穩(wěn)定性比大企業(yè)差,，不管內(nèi)部還是外部環(huán)境的變化，對(duì)中小企業(yè)的影響比對(duì)大企業(yè)的影響大的多,，所以對(duì)于人才而言,，在中小企業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)要高于在大企業(yè)。

2,、行業(yè)分布廣,，但地域性強(qiáng)。中小企業(yè)分布在各行各業(yè)中,，從手工作坊式的加工業(yè)到高科技技術(shù)產(chǎn)業(yè),，包括一些不適合大規(guī)模資金運(yùn)作的領(lǐng)域,，所以中小企業(yè)對(duì)人才的需求更具多樣性和復(fù)雜性,。中小企業(yè)往往活動(dòng)范圍不廣，地域性強(qiáng),，尤其是人員的構(gòu)成更具有明顯的地域性,，有時(shí)容易形成排外的企業(yè)氛圍，不利于企業(yè)引進(jìn)新的人才,。有的企業(yè)位于中小城市,、城鎮(zhèn)，甚至偏僻的地方,，很難吸引人才,。

3、個(gè)體對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度大,，影響也大,。無(wú)論是經(jīng)營(yíng)者，還是每一個(gè)職工，對(duì)企業(yè)穩(wěn)定地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都很重要,。大企業(yè)持續(xù)正常的運(yùn)作必須依靠完善的制度,，中小企業(yè)往往對(duì)個(gè)體的力量依賴性更大。這樣不利于中小企業(yè)有針對(duì)性,、有計(jì)劃地引進(jìn)人才,。

4、缺乏良好的企業(yè)文化,。大多數(shù)中小企業(yè)不注重企業(yè)文化的建設(shè),，員工缺乏共同的價(jià)值觀念，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng),，這也是中小企業(yè)難以吸引與留住人才的一個(gè)重要原因,。

（二）中小型企業(yè)在吸引人才方面應(yīng)改進(jìn)的方面。

1,、人才儲(chǔ)備意識(shí)不足,，缺乏有效的招聘體系。大多數(shù)中小企業(yè)缺乏中長(zhǎng)期人力資源規(guī)劃,。大多數(shù)中小企業(yè)采取現(xiàn)缺現(xiàn)招的辦法,，無(wú)法估計(jì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展對(duì)人員的需求，在時(shí)間緊的情況下,，甚至降低錄用標(biāo)準(zhǔn),。這種招聘方式無(wú)法達(dá)到滿意效果更談不上為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)現(xiàn)人才和儲(chǔ)備人才了。我們應(yīng)該作好有效的招聘,，有效招聘體系的建立需要有前瞻性,、戰(zhàn)略性、務(wù)實(shí)性及最低成本等原則要求,。

2,、中小型企業(yè)在用人方面法律意識(shí)淡漠。中小企業(yè)中勞資關(guān)系存在不平等,、不公平,、不和諧的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：勞資關(guān)系不規(guī)范,，員工利益得不到有關(guān)法律的保護(hù),，違反《勞動(dòng)法》的規(guī)定，隨意延長(zhǎng)員工的工作時(shí)間,，經(jīng)?？丝酆屯锨穯T工工資，勞工條件差,，工作環(huán)境惡劣,，工人缺乏必要的勞動(dòng)保障,，在養(yǎng)老、失業(yè),、醫(yī)療等主要?jiǎng)趧?dòng)保障方面投人較少,。

（三）中小企業(yè)吸引人才具體策略。

1,、善于識(shí)別優(yōu)秀人才,。優(yōu)秀人才必須心理健康和有正常的人格。他們應(yīng)有積極的人生觀,，用積極的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,，能夠面對(duì)和承受挫折，他們應(yīng)該對(duì)自己和他人有責(zé)任感,；他們應(yīng)該有開放的心態(tài),，勤于學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,；他們應(yīng)該懂得尊重別人,，尊重規(guī)律，尊重知識(shí),；他們應(yīng)該有克己修身的人格品位,；他們應(yīng)該是“言必信，行必果”之人,；他們應(yīng)該設(shè)定一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)和個(gè)人生涯規(guī)劃,。具有以上特點(diǎn)的人才，只要給予適合他成長(zhǎng)的環(huán)境,，便可成為優(yōu)秀人才,。優(yōu)秀人才分為顯露型和潛在型兩種，對(duì)于前者,，大多數(shù)己有工作成就,，比較容易辨認(rèn)，但此類人才因受大家注意不易招聘或招到易被其它企業(yè)挖角,。而后者才應(yīng)該是企業(yè)所需要吸引和培養(yǎng)的人才,，看出這類人才的潛質(zhì),。

2,、通過(guò)多種渠道招聘人才。人才市場(chǎng),、報(bào)刊廣告,、互聯(lián)網(wǎng)、獵頭公司,、熟人推薦等都是有效的人才招聘渠道,，對(duì)中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)一般不應(yīng)拘泥于某種既定的模式，一切從實(shí)際需要出發(fā)，不拘一格降人才,。人才市場(chǎng)對(duì)于招聘普通管理,、技術(shù)類人才有其簡(jiǎn)便快捷的優(yōu)勢(shì)，較高職位通過(guò)一般人才市場(chǎng)招聘較困難,，需其他渠道的補(bǔ)充配合,。報(bào)刊廣告渠道的優(yōu)點(diǎn)是信息覆蓋面廣，可收到較多應(yīng)聘資料,，同時(shí),，可減少應(yīng)聘的盲目性，缺點(diǎn)是廣告費(fèi)昂貴,，費(fèi)時(shí)較多,。獵頭公司在招聘專業(yè)技術(shù)人員、高級(jí)管理人員方面有其優(yōu)勢(shì),，但招聘效果與獵頭公司的服務(wù)質(zhì)素關(guān)系較大,，故須對(duì)獵頭行業(yè)作較深入的了解，對(duì)獵頭公司的服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià),，尋找最合適的獵頭公司,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘是一個(gè)新興的人才交流渠道，具有使用方便,，信息傳播快捷,，反饋迅速，一個(gè)交費(fèi)時(shí)間內(nèi)不限使用次數(shù)的優(yōu)點(diǎn),，隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，其優(yōu)勢(shì)將會(huì)日益明顯；從目前使用實(shí)際情況看,，它的缺點(diǎn)是受上網(wǎng)人數(shù)與類型影響,，以it專業(yè)技術(shù)類、文職類,、財(cái)務(wù)類及公共管理類等人才招聘效果較好,。熟人推薦也是一個(gè)渠道，有些大型公司也很注重這一點(diǎn),。比如cisco公司就采取員工內(nèi)部舉薦和經(jīng)常與員工個(gè)人關(guān)系圈保持接觸的方式,，吸引那些呆在其他公司內(nèi)部不知道自已應(yīng)該挪挪窩的人才。

3,、樹立吸引人才的正確觀念,。正確認(rèn)識(shí)人才，樹立正確的人才觀念是吸引人才,，用好人才的前提,。人才是多樣性的：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的方方面面都需要不同的各種各樣的人才,。除技術(shù)人才外，還有管理人才,、市場(chǎng)營(yíng)銷人才,、公關(guān)人才等等。應(yīng)該說(shuō),，一切具有可以為企業(yè)發(fā)展所用的特殊技能或才干的人都是企業(yè)的人才,。全面的人才觀可以克服狹益的人才觀的弊端，使企業(yè)全面分析人力資源方面所面臨的問(wèn)題和機(jī)遇,，從制度上建立起完美的人才體系,，有針對(duì)性地招攬切實(shí)需要的適用人才。

行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十三

二十一世紀(jì)是知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用時(shí)期,，也是各國(guó)政府在教育體制改革的重點(diǎn),。技術(shù)應(yīng)用離不開合作和互動(dòng)方式，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎(chǔ)之上才得以實(shí)現(xiàn),，因此培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友的能力顯得尤為重要,，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系,，才能更好地適應(yīng)新世紀(jì)和當(dāng)代社會(huì)的需要,，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當(dāng)代農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的班級(jí)人際交往的現(xiàn)狀,，為教育行政部門作出科學(xué)的教育決策提供客觀的第一手資料,，以便改善不良的人際交往狀況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高正確處理人際關(guān)系的能力,，鑒于以上原因，我們確立這個(gè)課題進(jìn)行調(diào)查研究,。

二,、調(diào)查的內(nèi)容。

本調(diào)查研究工作采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法,，在本校初二年級(jí)組六個(gè)平行教學(xué)班中隨機(jī)抽取一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,，該教學(xué)班共有43位學(xué)生，其中男生21名,，女生22名,，平均年齡13.5周歲，被調(diào)查的對(duì)象中農(nóng)村學(xué)生占全體學(xué)生總數(shù)的97.7%,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)摻虒W(xué)班在整個(gè)年級(jí)組中名列前茅（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理以初一第一學(xué)期的期終考試為參考指標(biāo)）,，本次調(diào)查共分二十七個(gè)指標(biāo)，其中二個(gè)指標(biāo)各分三個(gè)支指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查,，基本能客觀地反映學(xué)生,、同伴和長(zhǎng)輩等在活動(dòng)中的交往情況，同時(shí)能主觀地反映該班的每一位學(xué)生在人際交往中的真實(shí)情況,，問(wèn)卷著重就農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng)等方面進(jìn)行調(diào)查,。

三,、調(diào)查結(jié)果。

為了比較真實(shí)地反映該班學(xué)生人際交往的基本情況,，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對(duì)原始數(shù)據(jù)作精加工.

四,、調(diào)查結(jié)果分析。

在本次調(diào)查過(guò)程中,，我們對(duì)班主任和任課教師作了必要的訪問(wèn),，對(duì)學(xué)生人際交往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)運(yùn)用了教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)原理和方法，對(duì)原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作,，以求得比較準(zhǔn)確的結(jié)論,。本次調(diào)查主要采用了兩個(gè)指標(biāo)（學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)）進(jìn)行比較分析。

1,、從表（六）可以知道：中學(xué)生被本班同學(xué)列為最好的朋友,，次數(shù)平均為3次，其中男生為2.86次,，女生為3.14次,，女生優(yōu)于男生；女生平均分為6.23分,，男生的平均分為5.76分,，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生,，這充分說(shuō)明農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的總體評(píng)價(jià)過(guò)高,。

2、中學(xué)生認(rèn)為好朋友的原因主要有以下四種類型,，從表（四）中不難求得,，首先是同學(xué)之間要信賴可靠，其次課余時(shí)間經(jīng)常在一起交流,，彼此間有相互了解,，傾吐自己的心聲，再次是在學(xué)習(xí)上互助,，同學(xué)之間有問(wèn)題互相幫助,，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難,，最后是性格形似、興趣,、愛(ài)好相同,，參加某一項(xiàng)活動(dòng)后，交流的機(jī)會(huì)增加,，很容易形成好朋友的原因,。從同伴評(píng)價(jià)的結(jié)論中可以知曉，好朋友常常三,、四個(gè)組成一個(gè)小群體,，在這些好朋友中，初中二年級(jí)學(xué)生的男,、女同學(xué)界線分明,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有一位學(xué)生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體,。

37.2%的學(xué)生兩者之間的評(píng)價(jià)基本相符,，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2.3%，有62.8%的學(xué)生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況,，其一學(xué)生反映自己人際關(guān)系的水平高于實(shí)際人際關(guān)系的高達(dá)95.4%,，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實(shí)際人際關(guān)系的只占2.3%,，說(shuō)明兩者之間的評(píng)價(jià)有特m顯著的差異,，學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的評(píng)價(jià)期望值過(guò)高，因此反映了中學(xué)生對(duì)好朋友的理解存在著片面性,、盲目性,。

4、在本次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，好朋友擁有最多的9人次,，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16.3%，沒(méi)有擁有一位好朋友的人數(shù)占全班人數(shù)的9.3%,，其中男,、女學(xué)生中，女學(xué)生擁有的比例比男生高出14個(gè)百分點(diǎn),，男生中擁有好朋友的對(duì)象中,，學(xué)習(xí)成績(jī)好、中,、差的比例相當(dāng),，學(xué)習(xí)成績(jī)一般的優(yōu)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，女生中擁有好朋友的對(duì)象中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%,，女生中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)上互相幫助，增加了互相之間的交流機(jī)會(huì),，并且在學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的同學(xué),，很容易樹立自己良好的形象,，因此人際關(guān)系就比較好,，但男、女學(xué)生中擁有“孤獨(dú)者”的比例相同,。

五,、調(diào)查結(jié)果分析的對(duì)策和建議。

1,、當(dāng)代的中學(xué)生獨(dú)生子女率不斷上升,，家庭結(jié)構(gòu)主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”,，由于年齡上存在很大的差異,，不同時(shí)代，人的思想,，與受教育的時(shí)間不同而充分顯示出不同的觀念,，對(duì)新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經(jīng)常進(jìn)行溝通,，盡最大努力填補(bǔ)代溝,，鼓勵(lì)小輩接觸社會(huì)，了解社會(huì),，特別是父母對(duì)子女的人際交往方面上,，思想要解放一些，給子女多一些愛(ài),，多一些支持,，少一些束縛，正確地引導(dǎo)子女與同伴進(jìn)行交流,，建議社會(huì)和學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)這一領(lǐng)域的教育,，此外也請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)常關(guān)心子女在人際交往中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究對(duì)策,，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問(wèn)題,，正確引導(dǎo)子女在人際交往上健康地發(fā)展。

2,、學(xué)校教育的主體是學(xué)生,，學(xué)生在校時(shí)間比較長(zhǎng)，作為教育對(duì)象理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起對(duì)中學(xué)生人際交往的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的正常交往的能力,，傳授正確交往的方法和技能,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì),、學(xué)生會(huì)等職能部門的作用,，開展豐富多彩的益知、健康,、有趣的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生交往的范圍,，增加學(xué)生之間的相互了解,，只有這樣，學(xué)生的實(shí)際交往能力在活動(dòng)中提高,，學(xué)生間的團(tuán)體合作意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng),，但我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生的年齡比較小,，涉世未深,，在實(shí)際交往中會(huì)面臨新的問(wèn)題，建議學(xué)校設(shè)立心理咨詢室的分支機(jī)構(gòu)“人際交往會(huì)診室”,，請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任輔導(dǎo)員,，解決學(xué)生在人際交往中所出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的人際交往的能力,。在本次調(diào)查中,，我們也發(fā)現(xiàn)每個(gè)群體中總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“孤獨(dú)者”，作為教師和班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)這些特殊的學(xué)生多一些交流,，幫助他們找出原因,，尋求人際交往關(guān)系不佳的學(xué)生改變現(xiàn)狀的“處方”，樹立他們的信心,，使他們的人際交往能力有所提高,。

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行政與社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十四

調(diào)查對(duì)象：外來(lái)農(nóng)民工,。

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和個(gè)別訪談。

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查當(dāng)前流動(dòng)人口學(xué)習(xí)需求情況,。

流動(dòng)人口流動(dòng)人口通常指為就業(yè),、生活，擬離開其戶籍地30天以上的人口,。一般也會(huì)把這部分人員稱之為農(nóng)民工,，他們是我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍，他們對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，可是盡管農(nóng)民工群體為城市乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),，但一直受到不合理的待遇,，存在各種問(wèn)題，成為社會(huì)普遍關(guān)注的弱勢(shì)群體,。20xx年6-7月,，我們就農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況進(jìn)行了一次最新情況的調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份,，收回問(wèn)卷430份,，有效問(wèn)卷410份，接受調(diào)查的農(nóng)民工的就業(yè)地分布餐飲業(yè),、建筑業(yè)為主,。結(jié)合本次調(diào)查活動(dòng),，對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工需求情況以及有針對(duì)性地對(duì)未能升學(xué)的初,、高中畢業(yè)生、下崗轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行學(xué)習(xí)需求的調(diào)查,，以改善這一部分人群在城市中的生存能力,。

調(diào)查情況：

1、農(nóng)民工群體的文化基本狀況及現(xiàn)狀農(nóng)民工的文化程度有所提高,，但仍然偏低,。從文化程度看，20xx年初,，文盲/半文盲占0.8%,，小學(xué)文化程度占19.6%，初中文化程度占59.6%,，高中/中專文化程度占19.6%,，大專以上文化程度占0.4%。與20xx年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,，初中及以下文化程度所占比重由83%下降到80.0%,，高中及以上文化程度所占比重由12.2%上升到20.%。農(nóng)民工的文化程度雖然有所提高,，但仍然偏低,。在本次調(diào)查中，農(nóng)民工的平均文化程度為8.7年,，初中及以下文化程度的比重仍高達(dá)80.0%,。在對(duì)阻礙你外出打工的主要原因的回答中，364%的農(nóng)民工認(rèn)為文化程度太低是最主要的障礙,，這在所有選項(xiàng)中是最高的,。

2、農(nóng)民工從事的行業(yè)部門有所擴(kuò)大，但仍以餐飲業(yè),、建筑業(yè)為主調(diào)查顯示,，農(nóng)民工的就業(yè)部門分布的范圍極為廣泛，但就業(yè)部門仍然比較集中,。在430個(gè)樣本中,，從事餐飲業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)最多，分別占29.1%和56.7%,，二者共占85.8%;與20xx年縣統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,，從事制造業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工比重逐年上升，且上升幅度也逐年加大,。但由于農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差,、工作強(qiáng)度大。進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低,，缺乏起碼的職業(yè)技能,。在謀求某一職業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關(guān)的技能證書,，在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中他們只能甘居下風(fēng),，去從事一些城里人不愿干的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。

3,、調(diào)查發(fā)現(xiàn),，50.0%的農(nóng)民工對(duì)自己的文化生活很不滿意，42.7%的農(nóng)民工選擇用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)閑暇時(shí)間,，34.0%的人選擇逛街,，xx.1%的人喝酒聊天。此外,，免費(fèi)的電視,、廣播，花錢不多的報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò),，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例。調(diào)查顯示,，目前在xx縣的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢(shì),，中技中專學(xué)歷占32.4%，初中畢業(yè)占28.2%,，高中畢業(yè)占20.1%,，大專及以上學(xué)歷占了10.8%，小學(xué)及以下文化程度僅為8.1%,。調(diào)查顯示,，教育程度低的農(nóng)民工對(duì)聊天,、睡覺(jué)、看電視或聽收音機(jī)感興趣,，受過(guò)高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報(bào),、上網(wǎng)和運(yùn)動(dòng)，偶爾涉足歌舞廳,。在20--29歲的受訪農(nóng)民工中,，有78.7%會(huì)在閑暇時(shí)間上網(wǎng)，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達(dá)到了87.5%,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對(duì)學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

1,、農(nóng)民工渴望接受科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。接受調(diào)查者認(rèn)為,，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能,。

2、農(nóng)民工要求接受指向性較強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。

3,、培訓(xùn)地點(diǎn)的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓(xùn)的地點(diǎn)上,、方法上應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),，以業(yè)余函授培訓(xùn)為主,，脫產(chǎn)為輔,，以實(shí)地培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)為輔,。培訓(xùn)的時(shí)間1個(gè)月以內(nèi)為宜,。

4、農(nóng)民工從事二,、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強(qiáng),。農(nóng)民工自身及對(duì)子女的就業(yè)，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6%,，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),，傾向于二、三產(chǎn)業(yè)中的建筑,、餐飲,、銷售、汽車駕駛與維修等專業(yè),。

針對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求,，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認(rèn)真定位,，加大改革力度,，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

1、調(diào)整優(yōu)化教育培訓(xùn)專業(yè),。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)，圍繞建筑,、餐飲,、銷售、汽車駕駛與維修等專業(yè),，努力為本地培養(yǎng)人才,。

2、加大教育培訓(xùn)改革力度,。農(nóng)民工靠的是實(shí)用技術(shù),，企業(yè)需要的是技術(shù)熟練、又有專業(yè)知識(shí)的人員,，成人教育和職業(yè)教育要根據(jù)實(shí)際,、實(shí)用、實(shí)效的原則,，加大教育培訓(xùn)改革力度,。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，改革辦學(xué)機(jī)制,，堅(jiān)持培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合,。

3、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè),，改善辦學(xué)條件,。加大投入，改善辦學(xué)條件,，增添實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力，提高操作技能,，使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長(zhǎng),，直接上崗，對(duì)口就業(yè),，變勞務(wù)輸出為技能輸出,。