總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇一

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個(gè)榮耀的人民老師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的老師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識,。

一個(gè)選擇老師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是老師的美德,，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從指導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校指導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的。

工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找缺乏,，及時(shí)糾正，對別人的`缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意老師形象,，在老師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氣氛，不愧對人民老師的稱號,。

有教育調(diào)查說明：知識淵博,、教法得當(dāng)?shù)睦蠋煟虒W(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個(gè)合格的老師，假如只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。大膽理論,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，討論教法,，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果,。

一個(gè)合格的老師,，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和進(jìn)步自己的語言表達(dá)才能,，講課時(shí)，盡量做到語法正確,、符合邏輯,，語言生動(dòng)、有趣,，抑揚(yáng)頓挫,，言簡意賅。

熱愛學(xué)生不僅是人民老師道德的一個(gè)標(biāo)志,，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志,。老師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏,，形成學(xué)生的良好情感,，使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師,，還要熱愛學(xué)生,。不管在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。做為班主任,，更應(yīng)該更好的理解、保護(hù)學(xué)生,。只要我知道的,，我力所能及的，我都管,。學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯(cuò)誤,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生間隔，增進(jìn)了師生間的互相理解,，等等。

熱愛學(xué)生,，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生落伍,，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教,，可以收到較好的效果,。隨著我國依法治國的深化,，法制教育越來越受到關(guān)注。老師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法,，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識法,、懂法、守法的重任,。

我覺得,，一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰，只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民老師的樂趣,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇二

這段時(shí)間經(jīng)過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開展有了充分的認(rèn)識,，我深刻地認(rèn)識到愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員,，自我時(shí)刻以《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真剖析，尋找差距,。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對自我的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：

在工作方面,，能夠配合主任的工作，進(jìn)取完成交給自我的各項(xiàng)任務(wù),，力爭干好,、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間,，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識,，翻閱《大學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心,，認(rèn)識到自我還存在著許多不足之處：

在日常工作中，往往按部就班,，缺少創(chuàng)新的精神,，對工作出謀劃策較少。

對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自我找借口,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來說，提高并不算太大,，與其他教師還存在著必須的差距,。

經(jīng)過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,。

第二，努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心請教。

第三,，按照《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，

第四,，加強(qiáng)對本職工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性,，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研,、多思考。

經(jīng)過此次師德大討論,，我會(huì)更加愛崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生,，再做師之友,，后做師之師”，爭做一名新時(shí)期合格的德育教研員,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇三

在為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》;《習(xí)總書記思想政治理論課的研與行》，《新時(shí)期教師安全觀的建立》,，《中國民族政策概略》,，還有其他一系列的選修課。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí),，還與其他同志集中討論了師德師風(fēng)在我校的教學(xué)實(shí)踐中的體現(xiàn),。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，提高了我對于教師師德師風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識，也學(xué)習(xí)了一些國家政策法規(guī)知識,。這次學(xué)習(xí)是我平凡的教育工作中的一次加油站,，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力，充滿了干勁,。

的實(shí)踐,，不能光靠課堂上的說教，而是要讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中親身體會(huì)到幸福的感受,，所以在今后的教學(xué)中,，首先要研究學(xué)生的心理感受，要讓學(xué)生有歡樂感,、幸福感的去學(xué)習(xí),，而不能單靠簡單的傳授被動(dòng)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，使我對于學(xué)校安全工作的認(rèn)識有了全面的提高,。以前，我的安全觀念只屈限于學(xué)校生活,，只要不使學(xué)生不受傷,，就算是安全的教育行為。我認(rèn)為我過去的理解是片面的,，不深刻的,。經(jīng)過學(xué)習(xí)我才認(rèn)識到安全觀念要深刻的耕植與學(xué)生的思想，要讓學(xué)生走出校門后也有全方位的安全觀念,，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念，但學(xué)生的理解程度如何不太清楚,，效果不是很夢想,。在講到安全知識時(shí)，也側(cè)重于如何不讓自我受傷害,，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對于安全課程我自我還是要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高自我在安全知識上的水平,，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子,。

提高對于學(xué)生德育的關(guān)鍵，因?yàn)榻處熓杖胨降穆浜?，也使的部分教師對于教育的認(rèn)識不是太高,，或多或少的影響到了學(xué)生的生活觀念，教師中也存在夢想信念不強(qiáng)的現(xiàn)象,，從師德上無法令學(xué)生信服的狀況也很多,，可是我在教學(xué)過程中從來不會(huì)將消極的思想傳播給學(xué)生，當(dāng)與學(xué)生談起農(nóng)民工收入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們教師這一現(xiàn)象，我會(huì)舉例在我國改革開放初期,，當(dāng)時(shí)我國研究導(dǎo)彈的專家工資也遠(yuǎn)低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學(xué)們比較，自我愿意將來研究導(dǎo)彈還是愿意賣茶葉蛋,，大部分學(xué)生會(huì)選擇研究導(dǎo)彈,。我也告訴學(xué)生們，收入與貢獻(xiàn)有時(shí)候不會(huì)成正比的現(xiàn)象會(huì)發(fā)生,，但人類社會(huì)發(fā)展的趨勢永遠(yuǎn)是知識就是力量,，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

總的來說,，這次培訓(xùn)讓我能夠有機(jī)會(huì)發(fā)生過去自我的教學(xué),，重新確立自我的教育思想和理念。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇四

對照《教師法》和《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，本人結(jié)合自己教育工作,，自我剖析如下：

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。由于本人剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

2、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。

1、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念。思想上清醒,、堅(jiān)定,；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改,。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

寒來暑去,，本人從事教育教學(xué)工作十八年,，總結(jié)自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

在工作中我最大的收獲有以下幾點(diǎn),。

（一）,，愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人,。

（二）,，為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

（三）,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（四），關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖,。

（五）,，尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

（六）,，廉潔從教,。我所擔(dān)任班主任的班級每逢畢業(yè)，我不會(huì)給學(xué)生攤派學(xué)習(xí)資料,，不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物,。因?yàn)槲矣X得作為教師教書育人就是我們的職責(zé)。

經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到"愛崗,，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的不足,。

在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平,。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。愛崗敬業(yè),，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神,。

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇五

1,、江永富,麻城市三河口鎮(zhèn)河鋪中心小學(xué)校長,。經(jīng)查，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中,，江永富偽造市級一等獎(jiǎng)優(yōu)秀教案和一等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文榮譽(yù)證書各一份,，情況屬實(shí)。2019年1月25日,，三河口鎮(zhèn)紀(jì)委給予江永富黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,。

2、石青池,，黃梅縣小池鎮(zhèn)第二小學(xué)教師,。經(jīng)查，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中,，石青池偽造?？茖W(xué)歷證書，情況屬實(shí),。2019年2月1日,，黃梅縣教育局給予石青池警告處分。

3,、汪家旺,，紅安縣第五中學(xué)教師。經(jīng)查，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中,，汪家旺偽造兩份市級教研榮譽(yù)證書,，情況屬實(shí)。2019年2月1日,，紅安縣教育局給予汪家旺警告處分,。

4、張海燕,，蘄春縣橫車鎮(zhèn)攏船頭小學(xué)教師。經(jīng)查,，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中,，張海燕竄改市級教研論文榮譽(yù)證書和偽造市級優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)證書各一份，情況屬實(shí),。2019年1月22日,，蘄春縣教育局給予張海燕警告處分。

學(xué)習(xí)了以上違反師德師風(fēng)案例,，感觸很深,。在當(dāng)今社會(huì)絕大多數(shù)教師奉公守法，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，三尺講臺(tái),，一身正氣,，兩袖清風(fēng)，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學(xué)生涯,。然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴(yán)重,，亂辦班、亂補(bǔ)課,、亂發(fā)教輔資料,，在家長和學(xué)生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞.

教師應(yīng)該師德高尚,。真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

教師應(yīng)該以身作則,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來,。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘。這時(shí),，外面起了雨,，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見后,，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。

教師應(yīng)該有責(zé)任心。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。社會(huì)的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

教師應(yīng)該自重。在教學(xué)和生活中,，教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng)，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向，我們應(yīng)該不忘老師的教會(huì),，做人民滿意的優(yōu)秀教師,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇六

近日又讀了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》,、《大學(xué)教師日常行為規(guī)范》,，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做,，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎,？言之，能勿誨乎,？”就是這個(gè)道理,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但有時(shí)在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。有時(shí)無意當(dāng)中對成績好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對成績差的同學(xué)則大聲斥責(zé),；又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生,，經(jīng)常有意無意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭執(zhí),，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié),。對于這些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé),、批評取得的效果并不大,，因?yàn)楹⒆舆^于稚嫩,，認(rèn)識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱,，可塑性大,，反復(fù)性也大，往往說好就好,，說壞就壞,。所以對那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴"，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈,，以心平氣和的態(tài)度來對那些調(diào)皮的孩子講道理,，從思想上讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,。但經(jīng)常是電話匯報(bào)學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對面的交流,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇七

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對教師最最基本的要求,。教師愛學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，必須要愛自我的學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我自從跨上這講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起班主任工作,，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，表揚(yáng)他們的提高，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫忙他們解決困難,。

在我接手這個(gè)新組合而成的班級時(shí),，我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情景和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展,，興趣愛好,，性格特點(diǎn)，有什么脾氣,，發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么辦法等,，以便幫忙他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情景,，我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子,。

愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,，它看似平凡，實(shí)則偉大,。一份職業(yè),，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱,，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,。提高自我的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自我的教育教學(xué)水平,，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書先生’”,。如果只把自我作為一個(gè)“教書先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要要有鉆研精神,。僅僅熟悉學(xué)科資料是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。就如大家都明白的這句話“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水?！?/p>

除此之外,，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間打掃和安全工作;放學(xué)后,，經(jīng)常較遲離校,，給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)我班所有學(xué)生走完后,，檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去,。應(yīng)對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，埋頭苦干,。因?yàn)槲覠釔圩晕业谋韭毠ぷ鳎庞泄ぷ鞯膭?dòng)力,，不知疲倦,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇八

針對以上缺點(diǎn)，我的整改情況如下：一是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。二是加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)力度，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。三是加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性、團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇九

我是一名普通教師，自從__年走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。

長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,，那就是師魂。學(xué)高為師,，身正為范,。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長,，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對于每個(gè)教師來說，德就顯得至關(guān)重要,。因此,，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對自己做了自查自糾,，并對出現(xiàn)的問題作了整改,。其具體自我查擺總結(jié)如下：

(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作中,，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研,、一起討論。

(2)廉潔從教,。

我一直都不以教謀私,，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課,，不借學(xué)生家長辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈(zèng),。

(3)為人師表,。

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德,，不參與有損形象的娛樂活動(dòng),，做到工作期間，衣著規(guī)范,，課上不接打電話,，以免影響上課，言行不粗暴,，對學(xué)生親切,、溫和。

(4)愛崗敬業(yè),。

我熱愛教育,，所以我選擇了它，從教二十年來,，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯(cuò),。真正做到了以校為家,、工作第一。

(5)熱愛學(xué)生,。

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè),，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子,，讓他們漸漸長大，所以,，我喜愛學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵,。有時(shí)和他們打成一片，談心、說笑,、話人生,，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會(huì)真正的去付出。

一,、存在的主要問題,。

(1)教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化,，不加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,，水過地皮干。

(2)對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

(3)教學(xué)中,，本人能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯(cuò)誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

二、下一步整改措施,。

(1)理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

(2)關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

(4)教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱,，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。課改的今天,、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱,，我更不例外,，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好,。今后,，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,。外出學(xué)校注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好的教師形象,。

幼兒園教師師德師風(fēng)自我總結(jié)篇十一

學(xué)校布置寫一篇關(guān)于師德方面的文章,，如何使師德達(dá)到一種較高的境界,，對于這一課題，像我這樣一直專注教學(xué)的人,，還真沒有細(xì)細(xì)想過,。我想是自身的愛決定的吧。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，現(xiàn)在是一名普通的小學(xué)教師,。從教至今已經(jīng)有二十個(gè)年頭，我深深地感到雖然教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。那么這些激情來自何處,，我想：

首先從內(nèi)心深處有忠誠于教育事業(yè)的事業(yè)心。

有人說老師是神圣的職業(yè),，但當(dāng)人民教師首先嘗到的是艱苦,，在目前社會(huì)主義初級階段甚至可以說清貧，清苦,，清寒,，當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師可能比別人更加艱苦、清苦,，如果沒有事業(yè)心是堅(jiān)持不住的,。可以說每個(gè)作出重要貢獻(xiàn)的小學(xué)教師都有對小學(xué)教育事業(yè)和教學(xué)工作的愛心,。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難,，去戰(zhàn)勝種種偏見的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭,，這是贊許不是侮辱,。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血,，滴盡汗珠,。人家說我是只渡船，這是嘉獎(jiǎng)不是侮辱,。如果真能把人們渡上坦途,，我寧愿碾平波濤，終身擺渡,?！睆倪@位蘇老師寫的一手好詩看,，想必該是個(gè)老師。他對老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認(rèn)識,，他認(rèn)識到?jīng)]有平凡就沒有偉大,。他以教為志，以教為榮,，以教為樂,，以教報(bào)國，在教育這塊沃土上耕耘,、播種,、收獲，周而復(fù)始,，從一而終,，發(fā)揚(yáng)了崇高的職業(yè)奉獻(xiàn)精神，教師就要有事業(yè)心,。

第二要有熱愛學(xué)生的責(zé)任心,。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，如果不熱愛學(xué)生,，師德修為是達(dá)不到一定境界的,，在教育過程中，老師是教育者,，學(xué)生是受教育者,。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師,，但從教師的職責(zé)來說,，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生，教好學(xué)生,。我們的老前輩葉圣陶先生在《論師,、為師、尊師》中說過,，“我如果當(dāng)小學(xué)教師,，決不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無論聰明的,、愚蠢的,、干凈的、骯臟的,，我都要稱他們?yōu)椤∨笥?,。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊,，油腔滑調(diào)地喊一聲,，而是出于忠誠,，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示,。小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快,，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快,，我將永遠(yuǎn)保持它,，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它。對朋友的忠誠本該如此;不然,，我就夠不上作他們的朋友,，我只好辭職?！比~圣陶先生早在二三十年代當(dāng)過小學(xué)教師,，編過教材，他真誠地稱呼小學(xué)生為“小朋友”,，“無論聰明的,、愚蠢的、干凈的,、骯臟的”,。他面向全體學(xué)生，熱愛全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，決沒有一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學(xué)生的傾向,。他以學(xué)生的歡快為歡快,，以學(xué)生的憂慮為憂慮。他全身心地?zé)霟岬貝壑鴮W(xué)生,，這種高尚的師風(fēng),、師德，真正堪稱師之范,。一個(gè)熱愛學(xué)生的教師,，首先必須教好學(xué)生，這是一個(gè)教師立身行事的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，是他們事業(yè)有成的立命之本,，嚴(yán)格要求學(xué)生：“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說,，課本要仔仔細(xì)細(xì)地讀,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實(shí)踐中教書育人,，忠心耿耿，盡心盡力,。

第三除愛學(xué)生,、愛事業(yè)之外還要有豐富的知識。

教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而艱巨的勞動(dòng),，字詞句章,，數(shù)理運(yùn)算，聽說讀寫,，語修邏文,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，周而復(fù)始,，循環(huán)往復(fù)，打的是一場“消耗戰(zhàn)”,，數(shù)十年如一日,，傳道、授業(yè),、解惑,，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田。像春雨一樣,，“潤物細(xì)無聲”,，默默無聞，不圖名利,?！敖z盡”方止，“淚干”才滅,，很難顯身揚(yáng)名,。但決不能由此而喪失上進(jìn)心,。古人說“學(xué)不可以已”,、“學(xué)無止境”;我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”,，社會(huì)在發(fā)展，課改在進(jìn)步，如果不上進(jìn),，不繼續(xù)學(xué)習(xí),，光有愛心，而不能給予學(xué)生東西，那不是對教育和學(xué)生的真愛,，那樣的單純的師德修養(yǎng)是沒有結(jié)果的,。每個(gè)教師都應(yīng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，業(yè)務(wù)上精益求精,，方法上不斷更新,，錦上添花，學(xué)點(diǎn)理論,，搞點(diǎn)試驗(yàn),，寫點(diǎn)文章，攀登教學(xué)的一座座高峰,，真正教好了學(xué)生,，才能有立德的基礎(chǔ)。

第四師德修養(yǎng)其實(shí)是教師一種自覺進(jìn)行的陶冶活動(dòng),，要有不斷進(jìn)取的上進(jìn)心,。

我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，日積月累，耳渲目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！睙o數(shù)事實(shí)說明,，一個(gè)小學(xué)教師必須以身作則，言傳身教,，才能教好學(xué)生,。譬如你要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、國際主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點(diǎn),、勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義觀點(diǎn)和辯證唯物主義觀點(diǎn),，你首先必須是一個(gè)愛國主義者,、一個(gè)革命者。道理很簡單，因?yàn)榻處熥龅氖墙逃?、培養(yǎng)人,、造就人的工作。我國古代,，對于啟蒙老師的選擇,，十分重視?！洞筝d記·保傅》中說,，對于赤子，要“選天下端士,，孝悌閑博有道術(shù)者,，以輔翼之?！苯裉煲囵B(yǎng)千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的勞動(dòng)者和接班人,，就必須要求小學(xué)教師處處為人師表，成為“端士”,，一言一行,，都成為學(xué)生的表率。最后也是我最想說的,，希望領(lǐng)導(dǎo)在選任教師時(shí)一定要把握這一點(diǎn),。