隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
思修社會實踐報告及篇一
三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27,。
四,、地點：江蘇技術(shù)師范學院附近。
五,、調(diào)查方式：通過不同時段觀察,，拍照，了解校園附近闖紅燈情況,。
六,、正文:。
七,、調(diào)查結(jié)果,，常有以下一些違交通的情況。
(一)橫穿綠化帶,，不走人行道,。有些同學為了圖方便，無視交通規(guī)則,，
不走人行道,，這種行為不僅違社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險,。
(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。
八,、調(diào)查體會,。
我們是新世紀的學生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做起，遵守交通規(guī)則,，人人有責,，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。
我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當代學生,。文明不只是一種習慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，學生本身的努力是最重要的,。增強社會責任感,，多一些對別人的關(guān)心，是學生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當代學生。
思修社會實踐報告及篇二
20xx/4/12~20xx/4/27
江蘇技術(shù)師范學院附近
通過不同時段觀察,，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況
常有以下一些違反交通的情況
橫穿綠化帶，不走人行道,。有些同學為了圖方便,，無視交通規(guī)則，不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險,。
思修社會實踐報告及篇三
xxxx學院附近,。
常有以下一些違反交通的情況。
（一）橫穿綠化帶,，不走人行道,。有些同學為了圖方便，無視交通規(guī)則，
不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險,，建議少冒這種不必要的險。
（三）車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的,。
我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做起，遵守交通規(guī)則,，人人有責,，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，不穿綠化帶，不亂超車,，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命。
我為自己樹立一個社會主人公的形象,，做一個文明有修養(yǎng)的當代大學生,。文明不只是一種習慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象,，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是大學生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學生,。
思修社會實踐報告及篇四
想當初,，老師充分征求我們的意見，而我們幾乎以壓倒性的優(yōu)勢選擇了社會實踐----走出校園去找一份工作,，也許是頭腦發(fā)熱,，也許是年輕氣盛，也許是新鮮好奇,，反正這是我們的選擇,。但是在聽了老師對社會實踐的具體要求后，我們就開始發(fā)現(xiàn)我們真是給自己出了一道難題,。
首先,，我們要六個人要走都走，要留都留;第二,，我們要找一兩天之內(nèi)的短期工;第三,，我們的工作要有創(chuàng)意，要學以致用,，用在一定程度上體現(xiàn)大學生的價值;還要注意安全,，還不能發(fā)傳單;最后，最好能拿到報酬,。我們5女1男,，上哪去找符合上述條件的工作?去餐館?沒什么意思，千篇一律,，不能學以致用;去進貨?鍛煉不了什么能力,，再說，掙同學的錢也不算什么本事,，沒準還要虧本,，那，我們?nèi)ジ墒裁?正在我們一籌莫展之際,，無意間經(jīng)過教四的黑板,，驀然回首，那紙條卻在最顯眼處“人大一機構(gòu)招聘環(huán)境意識調(diào)查員,，要求周六周日做,，信息公司提供崗位培訓，報酬：20元/份,，有意者請短信至……”署名是校團委社會實踐部,。人大?環(huán)境意識?社會調(diào)查?還有培訓和誘人的工資，還是校團委聯(lián)系的業(yè)務,，也不需要什么特殊技能,，天哪!真是天上掉餡餅，踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費功夫啊!這個工作基本符合老師的所有要求,，簡直是上天大發(fā)慈悲，暗中相助啊,，于是我們迫不及待地報了名,。
三天后12月9日，星期五從下午1點到6點我們接受了宇江信息公司的上崗培訓,。剛開始來的同學特別多,，但在公司主管說明了工作要求后，人閃了一大半,，因為我們要連續(xù)做兩個雙休日,，而且是入戶調(diào)查，還得一問一答,，詳細記錄,，根本不是我們原來想的在大街上隨便拉個人，讓他填一張表那么簡單,。不過我們有任務要完成,，不能退縮。過了一會兒,，信息公司的人搬來了錄音筆和青蛙式收音機,，地址編號本，問題出示卡,，調(diào)查問卷,，調(diào)查員培訓材料，最后是訪問員聘用合同,。我們被這么多的東西整暈了,，怎么這么麻煩?之后那位主管開始發(fā)話：“我們公司受人民大學一位教授的委托，招聘大學生幫助我們完成‘ 北京市民環(huán)境意識’的調(diào)查問卷,，我這里是前期抽取的北京100個小區(qū)的詳細地圖和該小區(qū)各幢居民樓的地址編號本,，你們要抽取一個小區(qū)然后到那兒入戶調(diào)查，為了確保調(diào)查結(jié)果的真實性,，公司要求你們每組都要隨身攜帶錄音筆以記錄你們的工作過程,。每天最少要做完5份。我們是做正規(guī)的學術(shù)調(diào)查,，所以要保證抽取調(diào)查對象的隨機性,，你們進門后，要首先詢問這家人中年滿18周歲的北京市常住居民的個數(shù),，然后再找出這家地址編號的最后一位數(shù)字,，在隨機調(diào)查表上通過橫豎交叉的方法得出訪問對象的編號,，1代表符合條件的人中年齡最大的那一個，以此類推,。如果被確定的對象正好外出或是無法接受調(diào)查(如聾啞,，癡呆等等)你們就必須放棄，再去找下一家,，你們的談話是全程錄音的,，如果作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問卷作廢，扣除工資,。還有因為我們的錄音筆是貴重物品,，你們要拿自己的有效證件(身分證或?qū)W生證)或100元人民幣做抵押才能帶走。還有你們出去要負責好個人的安全,，一旦出現(xiàn)意外公司概不負責,。最后要跟大家說明的是你們的工資和押金會在此項目結(jié)束之日即xx年1月15號發(fā)放，你們交回的問卷我們經(jīng)核對無誤后按份算工資,，證件和押金也是15號退還,。如果大家對我剛才的要求沒有異議，就請交出證件或押金,，然后簽合同,，做現(xiàn)場模擬，抽地址,，領禮品,，今天的培訓就結(jié)束了，你們明天就可以上崗了,?！?好長的一篇話，我們第一次感到了作為雇傭勞動力的悲哀,，突然想到電視里礦工與老板簽的“生死合同”,，但是為了得到這份工作，我們也只能同意了,，自己多長心眼就是了,。我們也隱約感到了這份工作并不輕松，但是已經(jīng)快黑了,，都餓了,，也沒怎么多想就交了證件或100元，之后,，我們簽了生平第一份屬于我們自己的合同,，看著信息公司的大紅色的公章和我們的簽名，我們感到的除了興奮,，還有一絲沉重的感覺,。作完現(xiàn)場模擬后,，我們便懷著對未知明天的向往沖向食堂。
之后的兩天-----12月10日和11日里,，王昕雪,，孫羽菲，薛亙?nèi)A,，王小舒奔向了位于北三環(huán)的安華西里小區(qū)，史蕓,，張文葳開到了雅寶里小區(qū)開始的調(diào)查員的工作,。每到一家門前，我們就隔著門向人家介紹：您好,，我們是北京語言大學的學生,，在跟著人大的教授做關(guān)于北京市民環(huán)境意識的調(diào)查，請問您有時間嗎?我們發(fā)現(xiàn),，讓別人開門是一件很困難的事情,，而真正完成一份合格的調(diào)查問卷是更困難的事情。因為別人可以很容易地以“沒時間”為理由拒絕我們,，這樣下去我們連一份都沒法完成,，所以，我們馬上調(diào)整了策略,，在自我介紹中加入了“我們的調(diào)查是完全公益的,，是為迎接xx年奧運作環(huán)境數(shù)據(jù)分析的，希望您作為北京市民支持我們的工作,，如果您接受調(diào)查時為奧運出了一份力,，我們會非常感謝您并送給您一份精美的小禮物，不知是奧運的號召力還是禮物的吸引力,，我們后面的工作相對順利多了,，起碼可以成功地進門了，也許這是一種欺騙,，不過我們認為這樣做既達到了自己的目的又不損害他人的利益,，所以這種善意的欺騙用用也無妨。進門只是第一步,，確定調(diào)查對象是最頭疼的,，根據(jù)公司的要求，合適的對象有的不在家,，有的是年齡很大的老人無法溝通,，而且我們隨身還帶了錄音筆也不能搞小動作，所以,，完成一份問卷要平均要一個小時,，而且中午12點到下午2點一般是居民的午飯和午休時間我們也不便打擾,，下午5點之前我們就必須結(jié)束調(diào)查做公車回林業(yè)大學旁邊的公司交錄音筆和完成的問卷，而從小區(qū)到林大至少要一個半小時,，堵車就更長,。總之,，我們逐漸不再奢望能做10份8份,，能完成五份就已經(jīng)阿彌陀佛了。大概晚上七點趕到公司,，那里已經(jīng)等候著附近幾所大學的許多學生,，我們只得waiting，大概九點半才可以走人,，回寢室已是十點多了,，跑了一天，真是什么都不想干了,，就想睡~!
總結(jié)一下,，兩天里，我們見識了形形色色的人,，大體分為以下幾類：
1. 態(tài)度友好型：
(1)這么冷的天快進來暖和暖和
(2)你們大學生出來做社會調(diào)查也挺不容易的
(3)我挺關(guān)心環(huán)境的,，進來吧
(4)人大的教授啊，那進來吧
2. 態(tài)度惡劣型：
(1)我對這不感興趣,。
(2)誰有時間陪你們干這個?
思修社會實踐報告及篇五
五,、調(diào)查方式：通過不同時段觀察，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況
六,、正文：
七、調(diào)查結(jié)果,，常有以下一些違反交通的情況
（一）橫穿綠化帶,，不走人行道。有些同學為了圖方便,，無視交通規(guī)則,，不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險,，建議少冒這種不必要的險,。
（三）車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。
八,、調(diào)查體會
我們是新世紀的大學生,，我們要爭做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責,，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命。
我為自己樹立一個社會主人公的形象,，做一個文明有修養(yǎng)的當代大學生,。文明不只是一種習慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象,，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是大學生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當代大學生,。
思修社會實踐報告及篇六
一、實踐的目的：
調(diào)查闖紅燈情況,。
二,、參加者：
吳云剛、孟艷萍、范丹,、李越,、周詩卉、徐欣怡,、孫超,、沈小飛、瞿輝,、楊金鵬,。
三、時間：
20xx/4/12~20xx/4/27,。
四,、地點：
江蘇技術(shù)師范學院附近。
五,、調(diào)查方式：
通過不同時段觀察,，拍照，了解校園附近闖紅燈情況,。
六,、正文:。
七,、調(diào)查結(jié)果,，常有以下一些違反交通的情況。
(一)橫穿綠化帶,，不走人行道,。有些同學為了圖方便，無視交通規(guī)則,，
不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險,。
(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。
八,、調(diào)查體會,。
我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責,，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。
我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當代大學生,。文明不只是一種習慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，大學生本身的努力是最重要的,。增強社會責任感，多一些對別人的關(guān)心,，是大學生們要做的,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學生,。
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思修社會實踐報告及篇七
今天我們寒假實踐深圳分隊的三個人碰了一下面,，地點選在了華強北的肯德基,，大一思修社會實踐報告格式。過年了之后大家都有些松散,，所以他們都沒有準時到,。異地實踐有個最大的問題就是聯(lián)系方式不好解決,，北京支隊由于在剛剛放假的時候就把這件事拿了下來，可以說是一鼓作氣,，可是現(xiàn)在我們?nèi)齻€人之間的聯(lián)系成了一個大問題，每次都是我在中間做傳話筒的作用，所以我今天就干脆把他們兩個叫了出來商量一下,。本來我準備今天就去賽格了解一下,去了之后才發(fā)現(xiàn)市場由于春節(jié)的緣故還沒有開門營業(yè),。三個人都到齊的時候我把北京方面得到的時間結(jié)果給他們看了一下，我們一致的意見就是覺得這樣的實踐覆蓋的面好象太寬泛了一些,，可能能得出一些結(jié)論,，但這些結(jié)論可能是在網(wǎng)絡上搜一搜就能出結(jié)果的。裴大齊倒是出了個主意,，干脆放棄原定的計劃和主題,，專門對深圳的軟件人才市場作一個調(diào)查。我覺得這個是一個很好的提議,，深圳政府正在大力扶植軟件等高科技企業(yè),，可以說這幾年深圳的人均生產(chǎn)總值的大幅度增長有相當大一部分是依靠軟件的生產(chǎn)和出口的，而很多全國各大高等院校的畢業(yè)生都把深圳作為他們以后就業(yè)的第一選擇,，并且從事軟件開發(fā)的深圳企業(yè)更是有四五千之多,，里面應該有一些文章可以做。經(jīng)過簡單的討論之后,，我們就初步把實踐主題改成了這個,，然后列了一個計劃并進行了分工，我負責整理出一份公司列表,，大齊負責作出一份實踐的計劃,，超俊去聯(lián)系一下看看在從事軟件業(yè)的公司企業(yè)里面有沒有認識的熟人以方便今后聯(lián)系。我們計劃花一個星期左右的時間走訪大概4或5家的軟件企業(yè),，這些企業(yè)的選擇應該具有當對的代表性,。這次會大概進行了一個半小時。
回家之后我就上網(wǎng)搜索相應公司的資料了,，我大概選出了x0家軟件企業(yè)作為參考,，這些公司倒是很具有代表性，從事各方面軟件的都有,。然后我又對照深圳電子地圖計劃出了我們的調(diào)查線路,，基本上有兩條：一條是圍繞華強北賽格電腦城的，一條是圍繞深南中路的軟件科技園的,，另外還有一些零散的小型公司,，社會實踐報告《大一思修社會實踐報告格式》。我把公司列表打印了一份,，然后給他們兩個各發(fā)了一份,。考慮到有些公司還沒有上班,，我們初步?jīng)Q定3x號開始行動,。
今天碰面的時間是我定的,，早上9點，可能太早了,，所以人又沒有來齊,。他們已經(jīng)收到我的公司列表了，大齊的時間計劃又做出來了,。本來我是準備從今天開始就一家一家公司的走訪,，一個上午走兩家公司的樣子，結(jié)果他們兩個人都不是很贊成這種形式,，認為這些公司接待我們的把握不大,，根據(jù)以前同學做這種采訪調(diào)查的經(jīng)驗，如果在公司里面認得人的話成功的機會會比較大,，如果我們僅僅憑我們的學生證,，公司恐怕是不愿意接待的，畢竟,，現(xiàn)在的社會是看中利益,，而我們這些學生看上去似乎并不能給他們帶來多少利益，起碼沒有他們想要的,。所以經(jīng)過一番討論,，我們決定搞一次依托與地方報社的調(diào)查，通過報社的關(guān)系來進入企業(yè)調(diào)查,，甚至直接讓報社搞采訪,，我們來享受“戰(zhàn)利品”。同時,，把這個調(diào)查升級成清華大學軟件學院的一個調(diào)查,，如果可以的話還可以調(diào)查一下深圳市政府對于扶植軟件企業(yè)對于引進軟件人才的政策，同時還可以讓報社對軟件學院的有關(guān)領導進行一下采訪,，對軟院的教學查漏補缺。但是這樣的話我們今天就又行動不了了,，只能決定由超俊來聯(lián)系深圳特區(qū)報,，我和大齊來聯(lián)系深圳商報。
但是我們又決定還是找一家小一點的公司先試一下,，哪怕是碰壁也好,。
另外，今天我去了之后才發(fā)現(xiàn)今天是周六,，公司都不上班的,，該死!
今天去了深南路上的光科公司，不是很成功,，人事主管不在,，而且接待我們的人也很冷淡,，所以沒有呆一會就出來了，看來這種形式的確不行,，那就只能依靠報社了,。不過超俊聯(lián)系的特區(qū)報也沒有了下文，我和大齊給商報的編輯打了幾個電話(由于每個人都說自己不是負責人),，總算是聯(lián)系到了負責社會調(diào)查版面的楊編輯,，她讓我們作一份比較詳細的實踐計劃給她發(fā)過去(意思是她會考慮?)。要命的是她要到8號才能上班(報社的上班時間好奇怪啊),，看來我們這次社會時間要拉鋸戰(zhàn)了,。
大齊和那位編輯預約的時間是今天下午3點半，我們到達商報大廈的時候楊編輯還沒有來上班,，等到4點多,，終于看見了一絲希望，她可以說是非常委婉的提出了我們的時間計劃的不足方面：心有余力不足,?？偟膩碚f從我們的計劃來看我們要做的是一個比較大型的調(diào)查，但是目前的人手時間和關(guān)系精力都不允許,，軟件人才的調(diào)查商報以前也作過,，但是每次都是交給專門的調(diào)查公司來做的，并且一般都是以問卷形式來做的,，這樣比較節(jié)省人力物力和時間,，我們的調(diào)查可以采取相同的形式，但是,，我們還是想做成訪問的形式,，而且調(diào)查公司也不可能接受我們幾個學生的委托?？梢哉f最后報社給我們的答復就是,，不可能給出實質(zhì)性的幫助，一切還是只能靠我們自己,。但報社的一個負責調(diào)查的記者可以利用她的關(guān)系網(wǎng)給我們疏通疏通,。
最后我們確定了4家公司，我負責騰訊公司(要命),。
今天下午厚著臉皮按照記者給的電話和騰訊公司提供聯(lián)系了一下,，然后又打了一個電話才聯(lián)系上負責人才招聘的何珊小姐，我就開門見山的說出了我的用意(把學院和報社的旗號大肆渲染了一番),，問她有沒有時間談一下,，她竟然同意了(實踐以來的第一個欣慰)，時間約在明天下午3點,，地點就在騰訊公司的40x室,?？磥碇灰易鼍涂梢粤耍酉聛砦抑灰獪蕚湟幌滦枰獑柕膯栴}了,。
今天,，怎么說呢?應該算是成功的吧，順利的和何珊見了面,，不過聊的時間實在是太短了,，她的電話非常多，一接就是半天,，所以我根本就沒有問到什么,，不過總算是打入到敵人內(nèi)部了。
不知道超俊和大齊他們怎樣了,，和他們聯(lián)系實在是很麻煩,。
我們最后確定了一下分工，目前我的工作已經(jīng)基本結(jié)束,，剩下來的可能就是要協(xié)助超俊做一下網(wǎng)上的調(diào)查問卷,。大齊已經(jīng)聯(lián)系上了遠望軟件，把它拿下應該是沒有問題,。
思修社會實踐報告及篇八
不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險,。
(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的'。
我們是新世紀的學生,，我們要爭做文明人,，從小事做起，從自身做起,，遵守交通規(guī)則,，人人有責，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。
我為自己樹立一個社會主人公的形象,，做一個文明有修養(yǎng)的當代學生。文明不只是一種習慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì)，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象,，學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是學生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當代學生,。
思修社會實踐報告及篇九
摘要：
本文主要采用問卷的方式調(diào)查學生對人生意義的思考。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當代學生對人生意義有一定的思考,，但由于自身的思想不成熟以及社會不良風氣的影響，導致學生對人生意義的定位不準確,，針對目前學生對人生意義的思考存在的問題,，本文提出了相關(guān)的解決對策。
關(guān)鍵詞：學生;人生意義;調(diào)查,。
一,、前言。
對人生意義的思考是人類永恒的主題,。從古至今,，無數(shù)仁人志士孜孜不倦地思考著人生的意義，探索著人生的價值,。在當代社會,，學生作為一個特殊的群體，他們思想動態(tài)的情況,，尤其是他們對人生意義的思考這一方面的內(nèi)容最為引人關(guān)注,。學階段是人生的黃金時期，更是樹立人生觀的關(guān)鍵時期,。然而,，隨著時代的發(fā)展,，高等教育的逐步普及，當今學生的素質(zhì)卻顯然在后退,，許多的學生都是抱著“得過且過”的心態(tài)過日子,，對未來沒有明確的規(guī)劃，也沒有思考過自己的人生意義與價值所在,。學生豎家的人才儲備,，引導他們積極思考人生意義，樹立健康向上的人生價值觀,，是目前高校思想教育工作者面臨的新任務,。為了了解當今學生思想上的新動態(tài)，我們小組就“學生對人生意義的思考”這一主題作了相關(guān)調(diào)查,。
【調(diào)查時間】20xx年6月9月,。
【調(diào)查對象】本次調(diào)查的對象一共有117名學生，其中男生50名,，女生67名,。所涉及的對象范圍比較廣，其中湛江師范學院的學生占35.4%,、廣東工業(yè)學的學生占14.1%,、廣東海洋學的學生占27.2%，還有23.3%是其他高校的學生,。
【調(diào)查方法】本次調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查法為主,、談和資料分析法為輔，目的是為了讓調(diào)查更具有真實性,、廣泛性和代表性,。
【調(diào)查過程】。
1,、6月上旬,，確定調(diào)查課題為《學生對人生意義的思考》，小組成員分工合作,，通過網(wǎng)絡,、報刊、書籍等渠道(如：中國知網(wǎng),、維普網(wǎng)等)查找相關(guān)資料,，如搜索“學生的價值觀、人生觀取向”,，“學生對人生問題的思考”等方向的內(nèi)容,，了解課題的內(nèi)涵、意義以及他人對該課題的看法。
2,、6月下旬，我們根據(jù)所收集的資料,，小組成員根據(jù)所收集的資料及參考他人的制作的問卷,，展開討論并改編出問卷，發(fā)放到“問卷星”中,，再通過多種渠道通知同學,、朋友去填寫。
3,、7--8月是暑假時間,，小組成員分別問自己的好友、同學,，通過面對面談去了解被者對人生意義的思考,。
4、8月底9月初,，小組成員把各自收集到的資料以及問卷的饋信息進行匯總,、分析，最后完成調(diào)查報告,。
二,、調(diào)查情況分析。
1,、針對“學時代思考人生意義是否過早”或者說“學生是否應該有一個明確的人生目標”這一問題,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有62.39%和35.04%的被試者認為“有”或“在一定程度上有”,，剩下不到3%的學生認為“沒有必要”(如圖1所示),，說明當今學生對于“人生意義”這幾個字已經(jīng)有了自己的認知，也認同思考人生意義在這個階段是很重要的;另外,，在一道“你認為自己的人生意義何在”的多選題中,，絕多數(shù)人均選擇“為自己”、“為家人”或者是“為自己的下一代”,，僅有39.32%的被試者認為是“為了社會的發(fā)展”(如圖2所示),，這體現(xiàn)當代學生雖然會去思考人生意義這個問題，但總的來說他們所思考的人生意義是比較自我,、現(xiàn)實的,。
2.根據(jù)圖3映，對于“過去的成長過程中有沒有對自己的未來作過設想”這樣一個問題,，絕部分人表示以前自己對人生意義有過或多或少的思考,，只是不太明確，僅有28.21%的被試者認為自己對人生意義的思考是很明確的，清楚自己的人生要走哪一條路,，可見,半數(shù)以上的學生對自己的未來是處于迷茫狀態(tài),。由此可知，當今學生有意識到要思考“人生意義”,，只是由于各方面的不成熟,、不完善，導致他們不能明確自己未來的人生方向,。在這個時候,，他們就需要一個很好的向?qū)Вe極引導他們明確自己所要走的路,，讓他們重新認識自己,，勇敢地向璀璨前程步邁進。
3.“怎樣的人生才有意義”,，這個問題的答案是多種多樣的,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如圖4)，76.92%的被試者認為只有成為社會上的成功人士,，人生才有意義,。而認為成為“富翁的人生才有意義”的人數(shù)比例也高于其他兩個選項，也有人認為“做自己想要做的事”,、“健康,、快樂、幸?！边@樣的人生才是有意義的,。總的來說,，學生對于有意義的人生僅僅只是局限于自身的發(fā)展,，甚少涉及到奉獻精神。
4.經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，“迷茫,，想努力卻沒有方向”，這是絕多數(shù)學生的心聲,。當然,，也有43.59%的被試者對自己的前途充滿了信心，極少數(shù)人認為自己的前途是一片黑暗的(如圖5),。這些情況說明當代學生有夢想,，有憧憬，卻又對未來的一切事物感到迷茫的,，體現(xiàn)了當代學生思想上存在兩極分化的常態(tài)現(xiàn)象,。那么,，如何來助學生走出迷茫呢?這就需要社會、學校,、家庭的共同思考了,。
5.對于“您覺得學生應該有一個明確的人生目標嗎”這個問題，從表中不難看出,，88.89%的人都選擇了“很有必要”這個選項,，僅有11.11%即13人選擇了“不需要，因為計劃趕不上變化”和“無所謂”這兩個選項(如圖6所示),。這樣的數(shù)據(jù)令人欣慰，說明當代學生認識到人生目標的重要性,。其實,，人生就像一首耐人尋味的歌，有低潮部分,，也有高潮部分,，就像人生一樣就算有低谷，但總會有高潮的喜悅,。而人生的目標就像人生路上的燈塔,，時刻照亮著每一個人前進的道路，使每個人在人生道路上不至于迷失方向,、不至于懈怠不前,、不至于碌碌無為、荒廢人生,?？梢妼W生確立正確的人生目標是非常重要的。
6.在第12題這道多選題中,，被問及“下列哪些因素會對你的人生意義產(chǎn)生影響”時,，多數(shù)的人選擇“自我、個人的經(jīng)歷”和“個人知識的增長”,，分別占92.31%和84.62%,。，選擇“人際關(guān)系”的占71.79%,，“父母的人生態(tài)度”和“學校的教育”這兩個選項分別占67.52%和63.25%(如圖7所示),。
這些數(shù)據(jù)令人感到欣慰，表明學生都認識到個人經(jīng)歷和個人知識對未來人生所產(chǎn)生的重要影響,，而事實上,，許多學生也為之付諸行動，如：參加各種志愿者活動,、寒暑假的社會實踐活動來豐富個人經(jīng)歷,。有的人甚至考慮畢業(yè)后考研究生、繼續(xù)深造來增長知識。這個結(jié)論與“您在學里最主要的目標是什么”這道題中超過半數(shù)的人選擇了“學習更多的專業(yè)知識,，豐富充實自己”的情況有相似之處,，進一步說明了學生都意識到增長知識對實現(xiàn)人生意義有著不可替代的影響，這也從側(cè)面映出學生認同“知識就是力量”這一觀點,。
7,、“對于您將來要從事的職業(yè)，您首先考慮的是什么”這一問題,，選擇“發(fā)展前途”這個選項的人數(shù)最多,，其次是選“興趣愛好”，再到選“薪酬待遇”,，而選擇“其他”和“社會地位”的人數(shù)比例僅占2.56%(如圖8所示),。從這些數(shù)據(jù)可以得出，學生更重視自身的發(fā)展,，認為獲得一份有發(fā)展前途的工作才是人生最重要的'事,。而他們對職業(yè)的選擇則充分體現(xiàn)了時代的需求。
三,、結(jié)論,。
通過我們對問卷每一題結(jié)果的分析整合，可總結(jié)出絕部分學生對人生意義有過一定的思考,，也意識到應該樹立正確的人生目標,，走好人生的每一步。但由于自身思想的不成熟,、對人生意義的定位不準確以及現(xiàn)實社會的一些不良思想觀念的影響,，致使他們對人生意義的思考只是停留在最表面，往往只考慮到自身的發(fā)展,，很少考慮到他人,、社會等因素，也就是說,，當代學生在人生價值的評價標準上只注重自我價值的實現(xiàn)和實際利益的獲得,。在“什么的人生才有意義”的一問中，最多人選的是成為社會上的成功人士和富翁,，很多學生在“人生的意義何在”這個問題上表現(xiàn)出利己主義傾向,，說明當今學生缺乏對社會的服務與奉獻精神，人生價值無法得到顯現(xiàn),。
四,、有關(guān)加強學生對人生意義思考的對策。
一)重視人生定位對自身修養(yǎng)的作用,。
從自身的角度看,，學生需要對自己的人生進行正確的定位,，人生定位是世界觀、人生觀,、價值觀的綜合體現(xiàn),，它關(guān)乎著如何樹立理想，所有人都無法回避,，需要認真思考,，正確選擇。不同的定位意味著不同的人生,，如果沒有定位,，就會失去方向感。因此,，學生應該多讀書,，通過汲取有用的知蝕充實自我，提高自身的思想道德素質(zhì)和科學素養(yǎng),，不斷提升專業(yè)能力,。
二)重視家庭對孩子的影響作用,。
家庭教育是人類教育實踐的主要形式,，是家庭互動過程中父母對子女有意識、有目的施加的教育影響的行為,，包括子女進入學校園,，家庭教育始終影響著每一個人。[1]家庭教育從來都是高校學生成長成才教育體系中重要組成部分,。所以,，針對學生對人生意義思考的不成熟表現(xiàn)，我們應該重視家庭教育對孩子的影響,，家長給孩子上好人生的第一課,，以自身的經(jīng)驗來教導孩子應該做一個什么樣的人，助孩子形成正確的人生觀和價值觀,。
三)重視學校對學生的教育作用,。
學校是專門為社會化目的而設立的學習機構(gòu)。青少年學校教育自出現(xiàn)以來就一直處于教育活動的核心,，是由專業(yè)人員承擔的,，在專門機構(gòu)學校中進行。[2]學校教育在學生的思想成長過程中起著重要的作用,，因而學校應該通過多種渠道如組織相關(guān)講座,、交流活動、演講比賽,，學術(shù)探討等形式來了解學生的最新思想動向,，從而引導他們樹立正確的人生觀,。另外，學校還要引導學生多關(guān)注社會,，培養(yǎng)學生的社會責任感,，把實現(xiàn)自己的人生價值同社會的需要與國家的發(fā)展結(jié)合起來，爭做事業(yè)的接班人,。
四)重視社會對學生的引導作用,。
市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，拜金主義,、功利主義和官僚主義等不良風氣的盛行,，在一定程度上影響學生對人生意義的思考和價值取向，因此,，國家應該加思想道德文化的宣傳力度,，以“八榮八恥”為重要思想指導，改善社會的不良風氣,，為學生的思想成長營造良好的社會環(huán)境,。
【結(jié)束語】。
綜上所述,，我們認為當代學生對人生意義有一定的思考,，但由于自身的思想不成熟，導致學生對人生意義的定位不準確,。再加之,，社會上一些不良風氣的渲染，當代學生對其人生意義的思考方向也有所偏離,。因此,，加強學生對人生意義的思考不僅僅需要其自身學會自我分析，正確定位,，同時也需要家庭,、學校、社會各方面的共同努力,，才能培養(yǎng)出有理想,、有道德、有文化,、有紀律的現(xiàn)代化建設所真正需要的人才!
思修社會實踐報告及篇十
江蘇技術(shù)師范學院附近,。
(一)橫穿綠化帶，不走人行道,。有些同學為了圖方便,，無視交通規(guī)則，
不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險,，建議少冒這種不必要的險,。
(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的,。
我們是新世紀的學生,，我們要爭做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責,，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。
我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當代學生,。文明不只是一種習慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,，學生本身的努力是最重要的,。增強社會責任感，多一些對別人的關(guān)心,，是學生們要做的,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代學生,。
大學思修知識點總結(jié),。
思修知識點自考總結(jié),。
小學思品教學現(xiàn)狀調(diào)查報告。
