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二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校的基于數(shù)據(jù)教育質(zhì)量健康體檢中,，反應(yīng)出來(lái)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)壓力指數(shù)低，再針對(duì)上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末成績(jī),，與全區(qū)的平均分作對(duì)比,，二年級(jí)語(yǔ)文平均分高于全區(qū)平均分1.76分，年級(jí)最高分二五班比區(qū)平均分高了將近3分,，年級(jí)做低分也高于區(qū)平均分1分,，年級(jí)班與班之間相差1分，說(shuō)明二年級(jí)班與班之間成績(jī)比較穩(wěn)定,。

1,、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作,，課堂中我們把課文內(nèi)容制成課件，通過(guò)直觀的圖片吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)銀幕上的一些知識(shí)體系特別感興趣,，在興趣的帶動(dòng)下積極投入到學(xué)習(xí)中去，課堂活躍，學(xué)生在輕松,、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生興趣

在上課伊始,，用生動(dòng)有趣、引人入勝的情境迅速把學(xué)生分散的思想集中到課堂上來(lái),，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。

3,、識(shí)字方式多樣,，激發(fā)識(shí)字寫字興趣

舉辦多種活動(dòng)，激發(fā)識(shí)字寫字興趣,。教學(xué)中靈活運(yùn)用多種學(xué)生感興趣的識(shí)字方式,，如“小小書(shū)法家評(píng)比”、“定期作業(yè)展覽”,、“猜字謎”等,。這些以游戲活動(dòng)鞏固識(shí)字寫字的做法，使學(xué)生感到學(xué)一個(gè)漢字就等于看一幅圖畫(huà),、猜一個(gè)謎語(yǔ),、玩一個(gè)游戲一樣輕松愉快，絲毫不感到有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力,。

成效：大部分學(xué)生課堂中能認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)興趣高。

本學(xué)期我們二年級(jí)所做的：

1,、利用好中午的時(shí)間練字，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫,；

2,、每周布置看圖寫話，學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，初步做到語(yǔ)句通順,；

3、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)：字詞聽(tīng)寫,、要求背誦的課文盡量做到人人過(guò)關(guān),；

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的課外識(shí)字量,。

預(yù)期效果：

基礎(chǔ)的字詞及要求背誦的課文爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，能夠把字書(shū)寫的干凈,、規(guī)范,、整潔,；能夠做到堅(jiān)持閱讀，喜歡閱讀,；爭(zhēng)取二年級(jí)期末的成績(jī)?cè)俅胃哂谀昙?jí)平均分,，班與班之間差距更小。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇二

2．積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生課外生活,，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做到導(dǎo)之以行,，示之以范，言傳身教,。

二,、加強(qiáng)教科研工作，以研促教,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性,、復(fù)雜性,。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，努力提高課程實(shí)施水平,。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法,，深入理解素質(zhì)教育的觀念,，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念,。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高,。

2、通過(guò)比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極開(kāi)展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的.教法和學(xué)法。

3,、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究,。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià),；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià),；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià),。繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)記錄的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化,。

4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng),，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),，

開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6,、加強(qiáng)集體研討,。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄,、有實(shí)效,，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診,、案例分析,、實(shí)踐反思、觀摩討論,、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法,；繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享,、個(gè)人加減,、教后反思”的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流,、即時(shí)研討和即時(shí)反思,。

具體工作：

2、程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng),。

3,、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng),；

4,、課題研討課（金長(zhǎng)娟、程瑛老師上課）,。

1,、課題研討課（錢明珠、胡海華老師上課）,。

2,、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3,、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。

4,、期中考試,。

1,、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體會(huì),。

2,、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改,。

進(jìn)工作,。

1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、分析,；

2、課題階段性評(píng)估（論文,、課例匯編）,。

3,、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,，完成語(yǔ),。

文課題組學(xué)年總結(jié)。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng),、以雅育雅、自主發(fā)展,、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念,，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實(shí),，質(zhì)量為首,，主題研究，專業(yè)提升為工作主題,，開(kāi)展本期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作,，結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)組自身實(shí)際,，重實(shí)效、重發(fā)展,、重創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二,、工作策略：

用心研究,、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量,、促進(jìn)發(fā)展,。

三、工作要點(diǎn)：

（一）注重各項(xiàng)常規(guī)工作的順利開(kāi)展,。

1,、備課：按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊(cè)教案的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持課前修改和課后反思,，教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周檢查，并簽注意見(jiàn)和建議,。教導(dǎo)處每月抽查,。

2、聽(tīng)課,、評(píng)課：認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課,、互相評(píng)課活動(dòng)。特別是聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,，做好資料收集和記載,。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)：布置作業(yè)的目的明確,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,。及時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè),，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)了解情況，進(jìn)行幫助教育,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究,，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

4,、研究落實(shí)的提優(yōu),、輔差工作計(jì)劃，對(duì)本班本年級(jí)的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù),，早發(fā)現(xiàn),，早預(yù)防，早落實(shí),，及時(shí)解答疑難,、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)?？梢越ㄗh：建立錯(cuò)題記錄本,、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本、知識(shí)要點(diǎn)整理本,、建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記載,。

5、教研組堅(jiān)持按計(jì)劃參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人,，認(rèn)真記載,，認(rèn)真總結(jié)。在每周三下午,，教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用,，與平時(shí)隨機(jī)的聽(tīng)課、評(píng)課,、研究等活動(dòng)相結(jié)合,，既有較強(qiáng)的目的性和全局性，又高質(zhì),、高效的完成工作任務(wù),。

（二）探索現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、用心研究。

（1）每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí),，并在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用,。

要求：每位教師制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃,，本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

（2）教研組制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計(jì)劃,，并訂出典型課例進(jìn)行研究,，本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。

2,、科學(xué)實(shí)踐。

（1）結(jié)合學(xué)科和年段特點(diǎn),，積極探索和實(shí)踐利用現(xiàn)代信息技術(shù),，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。

（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課,。

（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示,。

（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式,。

四,、本學(xué)期特色工作：

1、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì),。

2,、堅(jiān)持快樂(lè)周末練習(xí)的設(shè)計(jì)。

3,、開(kāi)展小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

五、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排：

第一學(xué)月：制定本組工作計(jì)劃,，參加期初的教材分析,，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。

第二學(xué)月：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),。

第三學(xué)月：現(xiàn)代課堂教學(xué)展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

第四學(xué)月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論,，開(kāi)展校本課程研討活動(dòng)。

第五學(xué)月：實(shí)踐反饋性的考試,，工作總結(jié),、質(zhì)量分析的反思性。

六,、組內(nèi)集體備課安排：

第一,、二單元：主講——趙曉。

第三,、四單元：主講——任萍,。

第五,、六單元：主講——謝冬泉。

第七,、八,、九單元：主講——鐘輝霞。

總復(fù)習(xí)：主講——任萍,。

七,、組內(nèi)研究課題：

《利用課堂觀察技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效》,。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇四

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,，尋找解決問(wèn)題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二,、主要工作與措施。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記,，有心得,。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加,，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，如講學(xué)式,、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好開(kāi)課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課達(dá)到11節(jié)以上)組織全體組員對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)課,、說(shuō)評(píng),、評(píng)課、反思活動(dòng),。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7,、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,，要多問(wèn)、多聽(tīng),、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。

2,、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)設(shè)計(jì),，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,。

4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè),。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范,，講評(píng)要做到勤而細(xì),，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5,、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算,、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng),。

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。

1,、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

2,、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè),。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論,，統(tǒng)一思想落到實(shí)處,。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一,，書(shū)寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細(xì)致,，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思,。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇五

一堅(jiān)持以二期課改精神為指導(dǎo),，以教研服務(wù)于教學(xué)為宗旨，以提高,。

質(zhì)量為中心,，深化課堂教學(xué)改革。

【主要目標(biāo)】,。

課堂教學(xué)扎實(shí)一點(diǎn),，教學(xué)質(zhì)量提高一點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式靈活一點(diǎn),，教學(xué)科研落實(shí)一點(diǎn),，教師成長(zhǎng)加快一點(diǎn)，教研組建設(shè)創(chuàng)新一點(diǎn),。

【方法,、措施】。

一．聚焦課堂,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》和《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,，把對(duì)課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，切實(shí)提升教師的教學(xué)基本功,。

2．研究提高課堂45分鐘效率的教學(xué)行為,，重點(diǎn)研究如何提高高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課效率。同時(shí)加強(qiáng)各備課組的集體備課,，形成適合市八學(xué)生的練習(xí)測(cè)試與教學(xué),。

3．把課堂教學(xué)行為或與此相關(guān)的'因素作為教學(xué)科研的重要內(nèi)容之一,，努力使教科研工作更顯成效,，更具有對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。

二．教育服務(wù),。

1．把關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的可持續(xù)發(fā)展作為教育服務(wù)的宗旨,，不斷拓展為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)、形式及方式,，構(gòu)建和諧的新型師生關(guān)系,。

2．關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注升學(xué)率,，在生員質(zhì)量下降的大背景下,，研究提高教學(xué)質(zhì)量及升學(xué)率的方法與措施,。

三．專業(yè)發(fā)展。

1．教師要努力形成專業(yè)化發(fā)展的意識(shí),，并以此促進(jìn)自身專業(yè)化水平的不斷提高,。教師要在教書(shū)育人的同時(shí)，不斷地發(fā)展自己,，成就自己,。

2．通過(guò)名師帶教、師徒結(jié)對(duì)等形式,，積極推進(jìn)青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作，加快教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),。堅(jiān)持形成雙周教研組討論課的制度,。

3．積極參加市、區(qū)組織的各類教師培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng),，同時(shí)教研組努力為教師創(chuàng)設(shè)提供各種表現(xiàn)的舞臺(tái),。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇六

新一學(xué)期開(kāi)始了，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組5名教師,，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作,，相互探討,，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短共同進(jìn)步。

一,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

3,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

4,、組織好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

二,、主要工作。

(一)以課程改革為中心工作,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索研究,。

1、二年級(jí)語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念,，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃,、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),，教師自身吃透新教材,，把握重難點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究,，努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程,。

2、根據(jù)語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃,，加強(qiáng)本年級(jí)組教研,，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有記錄,、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽(tīng)課,、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),，備課組齊心合力搞好教育教學(xué)工作,。

3、樹(shù)立科研興教的觀念,，切實(shí)開(kāi)展主題教研活動(dòng),。

4、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。

5,、發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性，配合學(xué)校做好工作,。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，把握二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性,、整體性、嚴(yán)密性,，形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念,，研究語(yǔ)文課新的評(píng)價(jià)機(jī)制。重點(diǎn)提高識(shí)字效率,，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，自己學(xué)做教學(xué)課件,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每課完成一篇教學(xué)反思,，每月完成一篇教育教學(xué)摘抄,，每學(xué)期完成一篇教學(xué)隨筆，進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀,。

(1)漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外,。倡導(dǎo)生活中識(shí)字，生活中學(xué)習(xí),。

(3)閱讀教學(xué)以讀為主,，體現(xiàn)整體性原則，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有目的有層次的朗讀,，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理，同時(shí),，搭建展示舞臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣,。

(4)注意培養(yǎng)專心聽(tīng),、用心記、說(shuō)清楚的習(xí)慣,，有意識(shí)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,，書(shū)寫簡(jiǎn)單的幾句話能力。

(5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流,，互教互學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo),。

(6)重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地,。

1、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地,、主渠道,。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果,。

2,、有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展“備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課”的四課活動(dòng),，努力做到四有：備課有針對(duì),、上課有實(shí)效、反思有深度,、作業(yè)有層次,。

三、活動(dòng)安排：

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn)，備課量充足,。

(2)發(fā)揮備課組的作用,，開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化,。教師在期末試卷的題型、密度,、廣度和深度上要有所突破,。

(5)課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng),，并努力上好一節(jié)教研課,。

我們二年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成工作。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇七

我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教研組,，每位教師都是非常愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),。上學(xué)期我們通過(guò)共同的努力,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加出色,，特制定本教研組的工作計(jì)劃如下：

一,、主要工作目標(biāo)：

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學(xué)實(shí)效做的準(zhǔn)備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭(zhēng)做教研型教師,。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高,。

二,、具體工作措施：

(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)效率。

1,、備課：要求本組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課必須有教案，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，鉆研突破教學(xué)重,、難點(diǎn)的方法,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排,在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題,以“學(xué)本課堂”建設(shè)和三個(gè)數(shù)學(xué)課題為重點(diǎn),積極開(kāi)展科研活動(dòng),豐富教師的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教師的教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、教研目標(biāo),。

1.通過(guò)做好一件事“文本解讀”,深入研究“學(xué)本課堂”,。繼續(xù)以“預(yù)學(xué)任務(wù)”設(shè)計(jì)為重點(diǎn),以骨干教師為引領(lǐng),以常態(tài)課“學(xué)本課堂”評(píng)價(jià)表為導(dǎo)向,進(jìn)一步提煉課堂教學(xué)基本范式(操作要素、流程步驟),。重點(diǎn)做好“預(yù)學(xué)任務(wù)”,、“關(guān)鍵性問(wèn)題”的學(xué)導(dǎo)活動(dòng),落實(shí)“3+4”課堂教學(xué)新范式,積累典型課例,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。

2.組織新課標(biāo)學(xué)習(xí),更新教師教學(xué)理念,。組織教師研讀人教版三至六(上)數(shù)學(xué)新教材,深入領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握新教材的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,引領(lǐng)教師在研讀中領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,明晰編者意圖與教學(xué)要求,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),提高教育教學(xué)效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動(dòng),依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教、結(jié)對(duì)指導(dǎo)等培養(yǎng)方式,打造學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。定時(shí)、定點(diǎn),、定人員地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

4.開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”,開(kāi)展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,提高學(xué)生整體素養(yǎng),。同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。規(guī)范低年級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答,、課堂傾聽(tīng),、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、主要工作與措施,。

(一)做好常規(guī)性的工作,、提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1.備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定于期初,、期中和期末三次對(duì)其進(jìn)行教學(xué)檢查,。

2.上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“課前預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,并及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3.作業(yè)的布置,、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫格式要規(guī)范,。本學(xué)期組織組內(nèi)成員進(jìn)行一、二年級(jí)下冊(cè)思維訓(xùn)練題的搜集與整理,。

4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5.檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

6.聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄,。

3.根據(jù)本校的實(shí)際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4.結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng),組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

8,、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。以年級(jí)為單位開(kāi)展口算過(guò)關(guān),、思維對(duì)對(duì)碰等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

四、學(xué)期工作安排:,。

數(shù)學(xué)組活動(dòng)安排表,。

周次日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象

13月2日—3月8日。

周五,正式上課,。

23月9日—3月15日,。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)學(xué)習(xí)會(huì)新課程培訓(xùn)會(huì)。

2.課題專題指導(dǎo)(蔡海平),。

3.學(xué)校教研組長(zhǎng),。

私立第一實(shí)驗(yàn)。

多功能廳,。

五樓會(huì)議室,。

相關(guān)教師。

全體教師,。

教研組長(zhǎng),。

33月16日—3月22日。

1.市小學(xué)課改領(lǐng)航項(xiàng)目調(diào)研,。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇九

2,、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活,，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間,，不缺不差,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行,，示之以范,，言傳身教。

二,、加強(qiáng)教科研工作,，以研促教。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性,、艱巨性,、復(fù)雜性,。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，努力提高課程實(shí)施水平,。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法,，深入理解素質(zhì)教育的觀念,，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念,。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

2,、通過(guò)比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極開(kāi)展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3,、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究,。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià),；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的`評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià),；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià),。繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)記錄的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化,。

4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng),，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

5,、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課,，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6,、加強(qiáng)集體研討,。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄,、有實(shí)效,，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診,、案例分析,、實(shí)踐反思,、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法,；繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、教后反思”的教研風(fēng)氣,；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思,。

具體工作：

2,、程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。

3,、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。

4,、課題研討課,。

1、課題研討課,。

2,、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3,、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng),。

4,、期中考試,。

1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體會(huì),。

2,、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改進(jìn)工作,。

1,、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析,。

2,、課題階段性評(píng)估（論文、課例匯編）,。

3,、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,，完成語(yǔ)文課題組學(xué)年總結(jié),。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十

加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍。再好的理論只有通過(guò)實(shí)踐才有說(shuō)服力,，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參,、教育教學(xué)理論，但只有通過(guò)課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)校教科研工作計(jì)劃,，以培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦,，做人做事”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開(kāi)展自學(xué)、交流,、互聽(tīng)(互相聽(tīng)課),、互評(píng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn),。

(一)充分理解教材，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書(shū),。

教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典,，卻提供了一種具有相當(dāng)價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮,，滑到哪說(shuō)到哪,，隨心所欲，他壓根就沒(méi)有認(rèn)真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過(guò)程中偏離教學(xué)中心,。

(二)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬(wàn)事俱備,，它畢竟是一個(gè)拐棍，一個(gè)輔助,，亦或?yàn)樾率謪⒖?，亦或由“老手”參照，不同的教師?duì)教參價(jià)值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息,，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開(kāi)闊了我們的視野,。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,。

(三)勇于探索實(shí)踐,，認(rèn)真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過(guò)實(shí)踐才有說(shuō)服力,，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參,、教育教學(xué)理論，但只有通過(guò)課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長(zhǎng),，除了理論學(xué)習(xí)以外,，必須積極上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失,，在聽(tīng)課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成,，在評(píng)課中,，才能找回迷失的方向，通過(guò)活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，避免多余的補(bǔ)課,。

(四)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo),，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個(gè)面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然,，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的需要,。我們深入備課，耐心輔導(dǎo),，全身心地投入工作,，一絲不茍。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失,，在這些基礎(chǔ)上及時(shí)撰寫論文,，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹(shù)立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育，兩手一起抓,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求,，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生，沒(méi)有，只有更好,。

4,、認(rèn)真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興校思想,，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理，繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個(gè)性,。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十一

深入貫徹實(shí)施新課程理念,，立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì),，展開(kāi)聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

2,、認(rèn)真貫徹《教學(xué)常規(guī)》,，督促組內(nèi)開(kāi)展集體備課，督促教師充分利用教育資源,，提高備課質(zhì)量,。

3、積極開(kāi)展小組合作教學(xué)研究活動(dòng),，組織有效的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

4,、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析,、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益。

5,、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三,、主要工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，熟悉,、研究教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

（二）重視常規(guī),，提高質(zhì)量,。

1,、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀,、品讀,、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平,，抓好識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué),，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

重視寫字教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生寫好字,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng),，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話完整,、清楚的習(xí)慣；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ),。

2、作業(yè)要求全批全改,，教師批改規(guī)范,，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

3,、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用,，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū)、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間,，關(guān)注學(xué)困生,，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步,。

（三）加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步,。

1,、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間,，教師間相互合作,，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,，解決難題,，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

2,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,；重視教學(xué)過(guò)程的反思,，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),。

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二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃,，以教研室的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn),，以新的教育理念為指導(dǎo),，以關(guān)注語(yǔ)文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究,，努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研工作重點(diǎn)：

以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能,，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀,。因此,，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字,，提高識(shí)字,、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度,，做好低段作文的指導(dǎo)工作,。

三、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀,，多渠道開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源。

2,、進(jìn)行集體備課,，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量,，講究課堂實(shí)效,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、扎實(shí)抓好課堂常規(guī),，提高效率。

4,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，形成好讀書(shū)的風(fēng)氣。

四,、具體措施：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

1.本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》《20__年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20__年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)，以及有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究,、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志,，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。同時(shí)根據(jù)本組閱讀評(píng)價(jià)課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

2.樹(shù)立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識(shí),，以語(yǔ)文綜合實(shí)踐課為契機(jī)，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開(kāi)放性,、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(二)充分發(fā)揮教研組功能,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

1.制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例交流和集體備課為主,，做到閱讀評(píng)價(jià)課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合,，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔,，實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對(duì)性地選擇,。

3,、面向全校師生舉辦一次特色活動(dòng)，展示本教研組的教研成果,。

(三)明確質(zhì)量目標(biāo),，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。

1.識(shí)字教學(xué)仍然是本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),。要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,，本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求;同時(shí)要結(jié)合課內(nèi)外的閱讀將識(shí)字進(jìn)行到底,。

3,、關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,。追求作業(yè)的有效度,，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，繼續(xù)做好“大書(shū)包,，小書(shū)包”的減負(fù)工作,。

(四)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)組織管理，努力提高教學(xué)效率。

1,、備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(五)加強(qiáng)特色,，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本,、面向全體,、尊重個(gè)性、自主學(xué)習(xí),、注重實(shí)踐,、鼓勵(lì)創(chuàng)新、重視積累,，注重語(yǔ)言的感悟,、積累和應(yīng)用。學(xué)生的朗讀,、默讀,、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注重學(xué)生預(yù)習(xí),。教給學(xué)生閱讀的方法,,，重視學(xué)生課外閱讀的積累。每星期有兩節(jié)課為大閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘記,。同時(shí)班級(jí)建立“圖書(shū)角”,，教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)的習(xí)慣。教師通過(guò)激勵(lì),、指導(dǎo),，讓學(xué)生感受讀書(shū)快樂(lè)，并形成閱讀期待,。

2,、重視寫字教學(xué)。

讓學(xué)生每天練習(xí)書(shū)寫,，注重寫法指導(dǎo),，每月進(jìn)行一次寫字小明星的評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。每周的練字時(shí)間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)、基本筆畫(huà),、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面,，進(jìn)行細(xì)致,、科學(xué)、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣,。

3,、重視寫話教學(xué)。

做到讀寫結(jié)合,，內(nèi)容具體,、感情真實(shí)、語(yǔ)言真實(shí),、語(yǔ)句通順,、書(shū)寫工整。讓學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察,、認(rèn)真思考,、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣,。加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐課教學(xué)，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以拓展學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)空和習(xí)作體驗(yàn),。上好口語(yǔ)交際課,讓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高。

五,、具體日程安排：

1.制訂各類計(jì)劃,。

2.減負(fù)增效教學(xué)自查。

3.寫字小明星評(píng)比,。

4.二下語(yǔ)文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修訂,。

1.“憑海臨風(fēng)”主題論壇：

2.“海納百川”讀書(shū)論壇：“給我影響最深的一本書(shū)“隨筆征集(原創(chuàng))。

3.要求本組教師積極參加論文評(píng)比,。

1.“憑海臨風(fēng)”主題論壇：

2.誦讀特色活動(dòng),。

3.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課。

1.參加省優(yōu)秀教科研論文評(píng)比。

2.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課,。

3.積極參加讀書(shū)征文,、課外閱讀指導(dǎo)課評(píng)比。

4.“春之韻“教科節(jié),，校級(jí)名師展示活動(dòng),，通過(guò)磨課幫助本組參加成員不斷進(jìn)步。

5.教研組校際“同科同構(gòu)“,。

1.組織學(xué)生書(shū)寫過(guò)關(guān),。

2.后20%學(xué)生幫扶經(jīng)驗(yàn)交流。

3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇：

4.組內(nèi)教師上教學(xué)研究課,。

1.做好期末復(fù)習(xí)工作,。

2.組織學(xué)生期末考試。

二年級(jí)上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十三

以市教育局的《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神為導(dǎo)向,。認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。

以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為,。著力課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,，組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師積極開(kāi)展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究，倡導(dǎo)以實(shí)踐活動(dòng)為主線,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性研究,。

逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法和教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，以此帶動(dòng)教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng),，帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的改變，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力,。深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、深入課堂研究,，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率,。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深,，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高,。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識(shí)，把“有效課堂”,、“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)交流研究,，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”,。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究,。

4.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想,，不斷總結(jié),。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng),。

1,、認(rèn)真組織教師分析教材,，會(huì)進(jìn)行試卷分析。

2,、切實(shí)做好“七認(rèn)真”工作,，“七認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效,，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”。要精心備課,，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,。

3,、認(rèn)真組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。開(kāi)展有目的,、有計(jì)劃的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。要求在一學(xué)期中每位教師聽(tīng)課在10節(jié)以上,。及時(shí)寫出聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

5,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。各年級(jí)段要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。嚴(yán)格把好期末的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率,、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量。