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二年級上學期語文教研組工作計劃篇一

我班共有學生43人。其中,，女生15人，男生28人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己，賞識他人,。積極配合學校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感，以及自我約束,，自我管理的能力。

二,、基本措施和做法：

1,、了解學生思想狀況,。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。

2,、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學生參加做操。

組織和指導學生的課間操,，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室,。

⑵檢查本班學生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶組織好放學,。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍,，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

3,、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上,，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力,。實踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

4,、做好個別學生的教育工作,。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

二年級上學期語文教研組工作計劃篇二

【指導思想】

本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教研室工作計劃》為指導,，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

【工作目標 】

(一)學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學,，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3 ,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4 、加強學生課外閱讀,，注重學生積累。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課,、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

(三),、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處,，通過傳,、幫,、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動，幫助青年教師盡快成長起來,。

2,、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動,，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題,，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力。

【本學期主要工作安排】

【九月】

1.檢查學生假期作業(yè),，完成評比工作。

2.制定教研組,、學科工作計劃,。

3.“同課異構(gòu)”活動,。

【十月】

1,、青年教師教研活動。

2,、研討主題：深挖訓練點,，巧設(shè)課堂練習，提高字詞教學效率,。

【十一月】

1.研討主題：語文主題性實踐活動的開發(fā)與研究。

2.年級組老師公開課及評課活動,。

【十二月】

1.研討主題：充分利用教材資源，提高寫話教學質(zhì)量,。

2.年級組老師公開課及評課活動,。

【一月】

1.年級組老師公開課及評課活動,。

2.制定語文課復(fù)習計劃,。

3.學科競賽：二年級寫字比賽。

4.語文學科總結(jié),，教研組工作總結(jié)。

5. 研討主題：當前語文教師最需要提升的專業(yè)技能是什么?

六,、活動安排：

總之,，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學質(zhì)量,，使語文學科素質(zhì)教育得以真正落實。

二年級上學期語文教研組工作計劃篇三

一,、指導思想

以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范,，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，認真學習《新課程標準》,，落實新課程標準理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,，開展學科教學有效性教學研究實踐活動， 進一步更新教師教學理念,，切實提高教師的教育教學水平;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,，新情況，尋找新對策,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量,，使教研組工作上一個新臺階。

二,、主要目標

1,、全員參與教研活動,，做到活動有準備，有主題,，有過程，有效果,，有記錄。

2,、深入課題研究,，注重研究過程,，經(jīng)驗的積累和成果總結(jié)，提高語文教研組的整體科研水平,。

3,、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課,，提升教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量,。

4、加強集體備課,，整體提高教學質(zhì)量。

5,、關(guān)注學生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量,。努力變革學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣,，促進學生身心和諧發(fā)展。

三,、主要工作

(一)建設(shè)學習型教研組,，促使教師的專業(yè)化成長,。

1、加強理論學習,，提升自身業(yè)加強理論學習，豐富教研活動,。根據(jù)工作安排，組織教師學習有關(guān)理論,，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去,，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié),， 積極撰寫教學論文,，教學案例，教學心得,。

2、以校本研修為載體,，加強組內(nèi)教師科研理論學習，提升教師的學科素養(yǎng)和科研能力,。積極參與學校重點教研課題："低年級語文預(yù)習有效性的研究"的研究,，根據(jù)教學實際，確立今后自己的研究課題,，認真實施實驗研究,，做到有計劃,，有措施，重過程,，有記錄,，有總結(jié),，并以專題的形式展開交流。

(二)加強教學常規(guī)管理,，促進教學的實效性

1、開學初,，組織教師學習討論"學校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的實施辦法(討論稿);學校關(guān)于加強教研組(備課組)建設(shè)的實施辦法(討論稿),，以制度落實為基礎(chǔ),，強化教學工作的流程管理，從第二周起配合教導處,，檢查教師備課，教案修改，撰寫教后感的工作,。定時不定時抽查每個班級的作業(yè),，及時反饋,，逐步提高教學流程管理的質(zhì)量。檢查時做到客觀公正,。

2,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

加強學生課堂常規(guī)的訓練，特別是加強一二年級的課堂常規(guī),，加強學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣,，聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,，閱讀,，寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強學生的課外閱讀指導,，拓展語文的外延，為將來的中高年級學習做好鋪墊,，為以后的終身學習打下堅定的基石,。

(三)扎實開展教學活動,，提高教研實效,。

1,、規(guī)范和加強教學工作。

在實字上下功夫,，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,，評課,，互相交流，探索,，做到聽課必評,，并有記錄。要善于在教學實踐中學習,，研究，及時對自己的教學進行反思,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性,，活動性合理搭配,。每位教師要做到一課一反思,，鼓勵每位教師撰寫案例反思及教學心得。繼續(xù)開展集體備課活動,。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽,，寫字,，聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

四、教研工作重點：

1,、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材,，使大家明確本組教材的教學重點及難點,。認真學習課程標準,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

2,、深入實踐新課程標準,，優(yōu)化課堂教學,。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學,。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識。

3,、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準,，改還要做到及時和第二次批改,。

抓常規(guī)以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。

4、認真上課，集體備課落到實處,。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。

5、認真寫好教學反思,。針對識字、閱讀,、練習、口語交際進行教學反思,。并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6,、組織好本年級的的上課、說課,、評課,。這是每學期學校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課,。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課,。

7,、組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節(jié),。取長補短,，共同進步。

8,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng),。努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,。

9、認真抓好寫字教學,。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學化。

10,、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進,。越是成績差的學生,、智障學生,，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量,，開發(fā)智力。