計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇一

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：(一)低年級(jí)段,。

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當(dāng),，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇二

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下 以提高課堂教學(xué)效率為抓手教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組認(rèn)真開展教學(xué)教研推進(jìn)教研組建設(shè),。 緊緊圍繞上級(jí)教育部門的工作目標(biāo)同時(shí)也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的先進(jìn)理念扎扎實(shí)實(shí)搞好藝體教育教學(xué)工作,。以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心以提高學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平為目標(biāo)為教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標(biāo)陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣樹立健康第一的思想而努力,。教會(huì)學(xué)生欣賞音樂培養(yǎng)興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣強(qiáng)健體魄陶冶情操享受陽(yáng)光。

加強(qiáng)藝體教研組的建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)自主成長(zhǎng),，使“教、訓(xùn),、研”三維一體化發(fā)展,，從而提高學(xué)校藝體工作的實(shí)效性。為豐富師生校園文化生活服務(wù),。在前學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)改革和實(shí)踐,，進(jìn)一步改進(jìn)和整合，提高我校藝體工作的質(zhì)量和管理水平,。

1,、組織教師上好每節(jié)課，按時(shí)檢查教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)把備課,、上課質(zhì)量關(guān)。要求每位教師本學(xué)期校內(nèi)聽課不得少于8節(jié),。并積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。

2、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,，編寫各年級(jí)組各科目課程教學(xué)計(jì)劃,，做到系統(tǒng)性、針對(duì)性,、實(shí)效性和可行性,。為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

3,、強(qiáng)化初三體育教學(xué),，規(guī)范高考藝體生的管理,，力爭(zhēng)我校藝術(shù)體育類高、中考上一臺(tái)階,。

4,、進(jìn)一步整頓“操風(fēng)”，對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化評(píng)比,。

5,、積極籌備和組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié),、體育節(jié)等各項(xiàng)文體活動(dòng),。

6、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試,，數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào),。

7、興趣小組和訓(xùn)練隊(duì)的組建（有專人負(fù)責(zé)）,。

8,、積極組織學(xué)生參加自治區(qū)、地區(qū),、縣舉辦的各項(xiàng)比賽,，并爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

9,、協(xié)助學(xué)校搞好特長(zhǎng)生招生工作。

10,、利用課余時(shí)間繼續(xù)對(duì)藝體特長(zhǎng)生和興趣小組的技能進(jìn)行輔導(dǎo),。

三月份：

1、打掃衛(wèi)生,，整理清點(diǎn)器材,，上報(bào)需要添置的器材。

2,、正式上課,，并對(duì)課堂常規(guī)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行安全教育,。

3,、上交個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

4,、恢復(fù)“三操”,，并進(jìn)行檢查量化評(píng)比。

5,、配合教科室,，檢查備課筆記,。

6、開教研組會(huì)議,，對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，布置安排本學(xué)期工作。

四月份：

1,、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué),，安全教育和“三操”的檢查。

2,、音體美公開課,。

3、出一期體育與健康專欄,。

4,、邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教工籃球、乒乓球隊(duì)來我校進(jìn)行友誼賽,。

五月份：

1,、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育。

2,、組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3、全校跑操結(jié)束匯報(bào)評(píng)比,。

4,、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會(huì),，對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié),。

5、組織安排初三年級(jí)學(xué)生參加中考體育加試,。

六月份：

1,、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學(xué)和安全教育。

2,、恢復(fù)課間廣播操,，整頓規(guī)范廣播操進(jìn)退場(chǎng)和做操質(zhì)量。

3,、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織初一,、初二學(xué)生書畫作品比賽。

4,、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記,。

5、開一次教研組會(huì),，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

6,、完善學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇三

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。

3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二、教材分析,。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述,、綜合探索四個(gè)方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一),、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第2,、8,、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合,。

(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

5,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

五,、教學(xué)措施,。

1、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)橛羞^對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,；學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二,、教材分析：

各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

四,、教學(xué)措施：

1,、注重審美能力的培養(yǎng)。

教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如影像,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性,，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛畫,、好動(dòng)、思維活躍,、自制力較弱的情況,，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

二、教材分析,。

本學(xué)期教材內(nèi)容新穎,、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容,。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料,，通過看看、畫畫,、想想,、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn),、組合,、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊(cè)內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，提高美術(shù)素養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析,。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手,、觀察、分析解決問題的能力,，發(fā)展創(chuàng)新能力,，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高美術(shù)素養(yǎng),。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)打開學(xué)生思路,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn),，如有趣的鞋,、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)措施,。

本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片,、錄像片,、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì),、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖,、布局的簡(jiǎn)單知識(shí),，提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、學(xué)情分析：

四年級(jí)人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí),，孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣,，動(dòng)手能力也有了一定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,，仍然無法很好地開展教學(xué),，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力,。

二,、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課,，分為6個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識(shí)的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活,。

三、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

課時(shí)安排：

第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲――山水,。

第十五周：雕蘿卜。

（一）,。

（二）第十六周：非洲雕刻,。

（一）。

（二）第十七周：卡通畫,。

（一）,。

（二）第十八周：可愛的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，其抽象思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解書作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

三、教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng),、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

四,、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,?！熬C合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

五,、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2,、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。多通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇四

以新課程的實(shí)施為重點(diǎn)，切實(shí)做好初中起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作，聚集課堂教學(xué)工作,，組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師教育觀念的`轉(zhuǎn)變并靈活地把新理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)操作行為,。

一,、做好初中起始年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng),。

二、建立初中起始年級(jí)新教材實(shí)施中心組,，人數(shù)5—6名左右,。全面負(fù)責(zé)初中起始年級(jí)美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。

三,、組織好新教材的各種觀摩,、學(xué)習(xí)、交流和研討活動(dòng),。中心組成員和青年教師起帶頭作用,。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流,。

四,、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作,。

五,、聘請(qǐng)專家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和解讀新教材體系、結(jié)構(gòu)和編寫新理念的專題報(bào)告,。

六,、組織好上海市“大場(chǎng)杯” 中小學(xué)生書法、中國(guó)畫展覽的工作,。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇五

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ),。為切實(shí)提高教學(xué)水平,，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際,，制定初步計(jì)劃如下：

一,、集體備課的意義。

集體備課活動(dòng)由備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作,。通過健全集體備課工作,，教師共同參與，指導(dǎo),、管理同步進(jìn)行,，為有效開展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序,，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到,，集體備課要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上,，必須真正提高備課質(zhì)量,。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認(rèn)識(shí)到位了,，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

二,、備課操作程序,。

本年度的集體備課形式和方法有所變動(dòng)。地點(diǎn)固定,，時(shí)間固定,。由本學(xué)科全體教師共同參與。

1.個(gè)人鉆研,。

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等,。

2.集體研討。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，突出重點(diǎn),，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提高補(bǔ)充、修改意見,，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,，綜合后實(shí)施到教案之中。

3.定稿,。

定稿前,，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案,。

三,、過程管理。

備課的時(shí)間定為每周一上午10：10—11：30,，地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室,。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席，保證好參與的質(zhì)量,。備課組長(zhǎng)合理安排好個(gè)人鉆研,、集體研討、定稿的時(shí)間,，并及時(shí)作好記錄,。及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題,，使集體備課有序進(jìn)行,。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇六

二是美術(shù)是我園的特色，我們中大班的美術(shù)活動(dòng)以豐富的形式,、材料,、內(nèi)容開展著，作為小班幼兒,，我覺得需要各種不同形式的美術(shù)活動(dòng)來吸引幼兒,，但同時(shí)美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)，屬于技能性的一個(gè)涂色也是不能放下的,。以往我們?cè)谥黝}與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合中,，常常把技能性放在一個(gè)次要性的位置,，更多關(guān)注了主題或者趣味性，一度使孩子的美術(shù)作品有想法卻較難表達(dá)表現(xiàn)出來,。因此我覺得涂色作為一個(gè)基礎(chǔ)是很必要的,。

相比較玩色、點(diǎn)畫,、棉簽畫,、自由涂鴉等，涂色是比較枯燥的,，小班幼兒的年齡特點(diǎn),、生理特點(diǎn)決定了它們專注于某件事（涂色）的持久性差，特別是小班上學(xué)期,，我們很多老師都會(huì)有體會(huì),，幼兒會(huì)因?yàn)閾?dān)心涂到外面或涂的不好等原因不敢下筆，一個(gè)活動(dòng)下來,，很快完成的屈指可數(shù),，而且可能是毛快，大部分耗時(shí)較長(zhǎng),，嚷著手酸,，還有一部分是完不成的。如何讓手部力量不足的有較多差異性的小班幼兒喜歡涂色,、學(xué)會(huì)涂色的方法,，從中感受樂趣、體驗(yàn)成功呢,？這是本次活動(dòng)我想嘗試去解決的問題,。因此我設(shè)計(jì)了填補(bǔ)顏色，我稱之為“補(bǔ)色”,，讓小班幼兒在趣味化的情境中主動(dòng)地去用老師指導(dǎo)的方法涂色,，解決這個(gè)技能性的問題，使幼兒能放心大膽的涂色,，有利于幼兒自信心的培養(yǎng),。在補(bǔ)色中，有大面積的,、有小處空白的,，這是我對(duì)不同幼兒涂色能力的做得一個(gè)預(yù)設(shè)、一個(gè)層次性,。

價(jià)值定位：小班幼兒應(yīng)以情感體驗(yàn)為主,，因此活動(dòng)的背景、情境創(chuàng)設(shè)使孩子充分去感受幫助別人的快樂;能讓手部力量不足的有較多差異性的小班幼兒喜歡涂色,、學(xué)會(huì)涂色的方法,，從中感受樂趣,、體驗(yàn)成功。

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考：

環(huán)節(jié)一,，以幼兒熟悉的歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒情緒,；以大蘋果可愛的形象讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié),；因?yàn)榻璋嗌险n和孩子不熟悉，通過大蘋果熱情地和孩子互動(dòng),，營(yíng)造親密感,。

環(huán)節(jié)二，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置疑問,，創(chuàng)設(shè)情境,，緊緊吸引住幼兒，在與“樹媽媽”的互動(dòng)中使孩子感受大樹媽媽的傷心著急,，有強(qiáng)烈的幫助他人的欲望,。在教師示范涂色的過程中，老師以趣味化的語(yǔ)言來指導(dǎo)幼兒,，這里我設(shè)計(jì)了兩步,，一是中間空白較大“沒有成熟”的蘋果，老師來演示涂色的方法“朝著一個(gè)方向涂”,；二是有蠻多處空白點(diǎn)的“小蟲咬壞”的蘋果,，請(qǐng)幼兒來試試。讓幼兒充分感知了涂色的方法,，激發(fā)了動(dòng)手的愿望,。

環(huán)節(jié)三，在大樹媽媽的感謝中,，共同慶祝,，充分體驗(yàn)幫助別人的.快樂！

1,、感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

難點(diǎn)：用“補(bǔ)色”的涂色方法,，學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向均勻涂色,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

4,、已有經(jīng)驗(yàn)：了解秋天是水果豐收的季節(jié),；感知果樹成長(zhǎng)需要澆水、施肥,、除草

活動(dòng)過程：

一,、可愛的大蘋果

老師以紅色大蘋果導(dǎo)入,，結(jié)合《大蘋果》歌曲，感知秋天蘋果豐收啦,！和小朋友抱一抱,，拉拉手，打招呼,。

小結(jié)：秋天水果豐收啦,，蘋果園里長(zhǎng)滿了紅紅的大蘋果。你們喜歡我嗎,？

二,、幫幫蘋果樹

樹：我的蘋果寶寶長(zhǎng)得不好，你們看……

2,、討論：怎樣才能讓蘋果樹上的蘋果長(zhǎng)好呢,？

引導(dǎo)幼兒說說澆水、施肥,、除草等方法,并進(jìn)行模仿,，體驗(yàn)對(duì)樹媽媽的愛護(hù)和照顧。

3,、示范涂色

師給只涂了輪廓的蘋果涂色,。

師：朝著一個(gè)方向涂，上上下下蘋果慢慢成熟啦,！請(qǐng)幼兒給中間空白的蘋果涂色,。

師：來來回回堵洞洞，不讓小蟲鉆進(jìn)去,。

小結(jié)：幫助蘋果寶寶時(shí),，一定要朝著一個(gè)方向涂，上上下下,、來來回回,，這樣蘋果才會(huì)成熟，沒有小洞洞,，小蟲子就鉆不進(jìn)去了,。

4、幼兒操作

幼兒幫助樹媽媽,，給蘋果寶寶涂色,，讓蘋果寶寶變得人人都喜愛。

師：樹媽媽很著急,，誰愿意來幫幫我的寶寶呀,？幼：我來，我愿意,！師：太好了,，謝謝你,！

根據(jù)幼兒的能力和意愿選擇幫助的蘋果寶寶。

（全班性的活動(dòng)）教師把握幼兒的涂色能力,，有層次性地提供蘋果于桌上,。

三、蘋果豐收啦

1,、把涂好的蘋果一起放進(jìn)水果籃,，從大樹媽媽的笑容和感謝中感受快樂！（樹媽媽變成笑臉）

2,、在快樂的音樂中慶祝分享,！感受歡快的氣氛,！這么多的蘋果要請(qǐng)誰一起來吃啊?

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇七

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析通過學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)美術(shù)語(yǔ)言的.運(yùn)用，有了新的發(fā)展,，由以前的僅限于卡通線條的表現(xiàn),，逐步過渡到線條的質(zhì)感和情感表現(xiàn)；美術(shù)表現(xiàn)技能有所豐富,，能嘗試運(yùn)用明暗的手法表現(xiàn)形象,。在形象的造型上，更追求寫實(shí)和具象,，但因?yàn)槟芰τ邢?，影響了他們表現(xiàn)和興趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了畏難的情緒,。動(dòng)手制作,、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力還很弱。在美術(shù)學(xué)習(xí)中,，通過欣賞及其它的一些美術(shù)活動(dòng),，逐步訓(xùn)練形成良好的學(xué)習(xí)方式，并對(duì)學(xué)生的情感及態(tài)度產(chǎn)生積極的影響,。

通過對(duì)比欣賞,，把握西方現(xiàn)代派繪畫的基本特征，了解各個(gè)流派的的藝術(shù)風(fēng)格,。初步建立以發(fā)展和辯證的眼光,，認(rèn)識(shí)評(píng)品美術(shù)作品。

1,、通過肌理認(rèn)識(shí)材料的質(zhì)感及表現(xiàn)質(zhì)感的技巧,，嘗試運(yùn)用明暗、筆觸,、線條,、色彩等手段表現(xiàn)物體的質(zhì)感,，銳化觀察力、藝術(shù)表現(xiàn)力,。

2,、認(rèn)識(shí)黑白木刻的特點(diǎn)、工具及制作過程,，嘗試進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、臨摹或創(chuàng)作雕塑作品,，提高立體造型能力和對(duì)生活美的感受,、觀察能力。

4,、初步學(xué)習(xí)欣賞,、理解抽象繪畫及表現(xiàn)技巧，并嘗試進(jìn)行抽象繪畫的創(chuàng)作,，豐富造型表現(xiàn)語(yǔ)言,，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維品質(zhì)。

學(xué)習(xí)賀卡的設(shè)計(jì)知識(shí),，能設(shè)計(jì)制作出體現(xiàn)關(guān)愛他人的賀卡,。

通過想象和創(chuàng)意，制作交通工具模型,，培養(yǎng)動(dòng)手,、創(chuàng)造和探究的能力。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)不同材料質(zhì)感的表現(xiàn)方法,。

2、學(xué)習(xí)初步的抽象繪畫技巧,，豐富學(xué)生的造型表現(xiàn)語(yǔ)言,。

3、運(yùn)用比較欣賞的方法,，把握西方現(xiàn)代派繪畫的特征,，分析主要幾個(gè)流派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。

4,、通過設(shè)計(jì)制作交通工具,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和探究學(xué)習(xí)的能力。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生的造型能力不足,，影響了他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)形象的表現(xiàn)。

2、學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力不足,，還需要培養(yǎng),，會(huì)影響到課堂美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的效果。

3,、學(xué)生缺乏進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)必要的工具材料,，使得一些課程內(nèi)容無法展開，缺乏體驗(yàn),，美術(shù)教學(xué)實(shí)效大打折扣,。

4、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自身的教學(xué)行為方式,，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求,。

5、注意通過多種教學(xué)形式和方法,，保持和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí),。

6,、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力,。

7、鉆研教材,，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求,，了解學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

小學(xué)美術(shù)組工作計(jì)劃篇八

20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)興趣班,，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,，我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

1,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

2,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

3、注重幼兒美術(shù)興趣的.培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

九月份

第一周柳樹,、松樹等多樣的樹。

第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等。

第三周動(dòng)物：小毛驢,、烏龜,、刺猬。

第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船,。

十月份

第一周交通工具：公共汽車、火車,、輪船,。

第二周航天軍事：火箭,、坦克,、飛機(jī)。

第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺(tái)階,、水邊。

第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹,、飛機(jī),。

十一月份

第一周建筑：各種小房子、樓房,、寶塔,。

第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲,、蝴蝶,、小鳥。

第三周人物：站立、輪滑,、組合,。

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬、桃子,。

十二月份

第一周動(dòng)物：小熊,、魚、孔雀,。

第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏,、劃船。