作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

木頭人游戲教案篇一

就在剛才,，賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面,。哈哈，想嚇我們一跳,，不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了,。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f(shuō)“今天我們先一起玩?zhèn)€木頭人的游戲吧?！?/p>

我有點(diǎn)疑惑,，今天不上作文課了？賴?yán)蠋熧u著關(guān)子,，“你們先等會(huì)兒,，待會(huì)揭曉謎底,！”

“集合了，游戲開始咯,！1——2-——3預(yù)備,，起,！”

隨著一聲令下，大家按照賴?yán)蠋熃榻B的游戲規(guī)則,，如魚兒般地快速四散開了,。

躲進(jìn)教室的同學(xué),，各有各的藏法,。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛,，躲在門后,；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥,，用著那顧頭不顧尾的“妙招”,。

木頭人游戲教案篇二

記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班星期二下午第三節(jié)課開展了活動(dòng)課,，老師分了五個(gè)讀書小組,，就可以聽組長(zhǎng)的安排玩游戲了。我還記得有一次,，我是組長(zhǎng),，我的組員們都很不聽話，一個(gè)說(shuō)要玩警察抓小偷,，一個(gè)說(shuō)要玩老鷹捉小雞,，一個(gè)說(shuō)……真是七嘴八舌。最后,，我們組決定玩的游戲是123,，木頭人。

這一次,，我們組玩得最高興,。為了預(yù)防我們的情緒不再低落下來(lái)，我編了一個(gè)口號(hào)：我們都是木頭人,，不許說(shuō)話不許動(dòng),！我還設(shè)定了游戲規(guī)則：

1、在玩的時(shí)候不能亂跑,，否則摔倒會(huì)把牙齒磕掉,。

2、不能耍賴,，假如你動(dòng)了將會(huì)被排除,。

我們組的人邊玩邊喊著口號(hào),，高興得像一只只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了,，她說(shuō)：“我不想被排除,！”我對(duì)她說(shuō)：“要遵守規(guī)則,?！庇谑牵缓煤懿磺樵傅乇慌懦?。第二次是王涵冰輸了,，她說(shuō)：“我不玩了！”這時(shí)候,，我突然想到了個(gè)妙招,，我對(duì)所有人說(shuō)：“被淘汰的人可以隨便動(dòng)正在比賽的人?！钡谌未蠹叶奸_始胡亂動(dòng)起來(lái),，我只好又說(shuō)：“淘汰的人都得表演節(jié)目,?！甭牭竭@里，大家又跟木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)了,。就這樣,，大家一直都興致勃勃地玩游戲，我看很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人被淘汰了,，我又想了個(gè)好主意：每次停留不能多于二十次呼吸,。這樣，我們組的人很快就繼續(xù)淘汰了6個(gè)人,，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽(yáng)個(gè)人,，我就讓他們來(lái)一場(chǎng)決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個(gè)消息,，都非常高興,。規(guī)則是時(shí)間不能超過(guò)十次呼吸，不能閉眼睛,，不許動(dòng),。可是沒(méi)過(guò)多久,，楊浩天先眨眼睛了,，所以最終獲勝的是李沛陽(yáng)。我們都為她感到高興,。

123,，看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可玩起來(lái)卻是妙趣橫生，它帶給我們無(wú)限的歡樂(lè),！

木頭人游戲教案篇三

”山山山,，山山山。山上有個(gè)木頭人,，一不許說(shuō)話,，二不許動(dòng)?！爱?dāng)你聽到這首兒歌時(shí),，你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！

沒(méi)錯(cuò)兒,，今天,，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開生面的”木頭人“游戲。

比賽開始前,，全體同學(xué)先來(lái)體驗(yàn)一下游戲的樂(lè)趣,，時(shí)間為一分半鐘，開始了,，我本以為站在原地就可以勝過(guò)比賽,，可誰(shuí)知，過(guò)了不久,，我的腿就像”失靈“了似的,，早已酸了。這時(shí),，我心里默默地提醒自己：”一定要堅(jiān)持住,，只有堅(jiān)持，才能勝過(guò)比賽,?！拔野l(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細(xì)聽,，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧?kù)o,。哦，原來(lái)是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀,！老師見我們有些憋不住了,，便說(shuō)：”自由了！“我們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，并意識(shí)到了木頭人的游戲是多么的有趣呀,！

這時(shí)，老師又選了幾個(gè)同學(xué)來(lái)比賽,，他們分別是木頭人陳曦,、王煜漳,，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了,，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了,。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個(gè)章魚似的,，手來(lái)回?cái)[動(dòng)著,，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣,，不久,，就敗下了陣來(lái)。場(chǎng)上只剩下陳曦一個(gè)人了,，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他,，可他卻毫無(wú)反應(yīng)。

比賽結(jié)束了,，邵一飛同學(xué)輸了,。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱,。

從這次游戲中,，我明白了一個(gè)道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛,?！?。

木頭人游戲教案篇四

今天,，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲,。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng),，不能說(shuō)話，也不能笑,。而當(dāng)“逗笑人”的人則要把“木頭人”逗笑,。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”,；如果逗笑人可以把所有的人全部逗笑了,，他就是“逗笑專家”。說(shuō)完,，老師就把我們帶到外面的陽(yáng)臺(tái),，進(jìn)行游戲。

老師先給我們安排角色,，可是同學(xué)們都不聽老師的安排,，有的人吵著說(shuō)要當(dāng)“木頭人”,，有的人吵著說(shuō)要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”,。這時(shí),，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當(dāng)木頭人的,，一不許動(dòng),，二不許笑，三不許露出大白牙,?！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作,，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了,。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很可笑的笑話,，大家都被逗笑了,。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng),。但最后豪鑫絞盡腦汁,，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住,，笑出聲來(lái),。

游戲結(jié)束了，我成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”,，而豪鑫成了“逗笑專家”,，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了,！

木頭人游戲教案篇五

作者：張瓏濤,。

“我們都是木頭人，不能說(shuō),，不能叫,，不能動(dòng)，不能笑,，我們都是木頭人,，看誰(shuí)做得最最好！”這首兒歌大家應(yīng)該都不陌生吧,，沒(méi)錯(cuò),，講的就是木頭人，這不，今天,，教室里就舉行了一場(chǎng)木頭人比賽,。

游戲開始了，老師一聲令下,，全班便龍卷風(fēng)般轉(zhuǎn)了起來(lái),。我想，待會(huì)做個(gè)什么動(dòng)作好呢,？我想了想,，終于想出了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)滑稽且搞笑的動(dòng)作,。過(guò)了一小會(huì),，同學(xué)們停止轉(zhuǎn)動(dòng)，教室頓時(shí)成了“雕塑館”,，于是,，我把左手放在左上邊，右手放在右下角,，擺成了駝鳥的樣子,。我用眼角余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺著讓人哈哈大笑的動(dòng)作：有的手拿玩具刀,，放在自己的脖子上,，好像要自殺了；有的兩手舉過(guò)頭頂,，練起了大鳥……大鵬展翅,；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上,，兩腳炫在空中,，似乎會(huì)輕功……當(dāng)然，最有趣的還要數(shù)我的同桌顧文皓了,，他雙手展開,，舌頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng),，裝成了哈巴狗,，能令人捧腹大笑。一分鐘過(guò)去了,，老師說(shuō)：“時(shí)間到,，游戲結(jié)束?！比嗔⒖獭睢诉^(guò)來(lái),。

第二輪比賽開始了，比的是逗知人vs木頭人,。游戲再次開始了,，首先,，老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人，然后又請(qǐng)陳卓然當(dāng)逗笑人,，而她的目的就是把項(xiàng)方銳逗笑,。于是，陳卓然講了一個(gè)笑話,，但是,，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒(méi)把項(xiàng)方銳逗笑,。后來(lái),，時(shí)間到了，陳卓然只好以失敗告終,。接下來(lái)當(dāng)逗笑人的是毛興運(yùn),，只可惜，他還是采用笑話的方案來(lái)逗笑項(xiàng)方銳,，項(xiàng)方銳把脖子一扭,，身子一轉(zhuǎn)，裝作一副滿不在乎的樣,，逗笑人還是失敗了,。最后上場(chǎng)的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉,，把眼睛向上拉,，嘴里還啦呀拉呀地哼著歌，他經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試,，最終,，終于把項(xiàng)方銳逗笑了。于是,，老師宣布：“逗笑人獲勝,！”全班一下全是歡呼聲。

游戲結(jié)束了,，全班還沉浸在游戲中,，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。

作者：毛興運(yùn),。

“木頭人,，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂,，不動(dòng)就是貓頭鷹,。”這聲音是從哪里出來(lái)的呢？原來(lái),，我們?cè)谕婺绢^人的游戲,。

老師一聲下令：“轉(zhuǎn)圈！”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉(zhuǎn)起來(lái),，過(guò)了一會(huì)兒,，老師又說(shuō)：“停”我們停止了旋轉(zhuǎn),，擺出各種滑稽的動(dòng)作,，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話,，沒(méi)有人聊天,，現(xiàn)在好像不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的,，連時(shí)間也好像被靜止了,，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺,，有的擺出鳥的造型,，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁,，像一個(gè)思考問(wèn)題的奧數(shù)家,，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉,，最有趣的要看顧文皓的,，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下,，頭往前伸,，張開大嘴巴，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭,，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來(lái),，直到老師說(shuō)游戲結(jié)束,，我們才有了生命。

第二輪是“逗笑人vs木頭人,，”老師選項(xiàng)方銳當(dāng)了木頭人,，他一上去就十分嚴(yán)肅，像一位戰(zhàn)士,，老師先請(qǐng)了陳卓然，陳卓然說(shuō)：我講個(gè)笑話給你，我保你哈哈大笑,，笑話說(shuō)了出去,，我們哈哈大笑，項(xiàng)方銳卻一笑不笑,，紋絲不動(dòng),，陳卓然無(wú)計(jì)可施，最終敗下陣來(lái),，我心想：你這講笑話的水平也太差了一點(diǎn)吧,，還是看我的笑話水平吧，于是我高高地把手舉了起來(lái),，老師請(qǐng)了我,，我上去了，隨口說(shuō)出：“8174919,，把你雞雞扭一扭”可項(xiàng)方銳還是沒(méi)笑,，老師請(qǐng)了陳科亦，陳科亦擺了一個(gè)大鬼臉,，項(xiàng)方銳終于忍不住了,，張開嘴巴哈哈大笑起來(lái)。

游戲結(jié)束了,，可游戲過(guò)程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去,。

作者：項(xiàng)方銳。

今天,，老師要讓我們玩?zhèn)€游戲,，我們都說(shuō)是什么游戲，老師說(shuō)：“今天我要給你們玩木頭人,?！?/p>

游戲開始了，老師說(shuō)“轉(zhuǎn)圈”教室立刻動(dòng)了起來(lái),。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),，“停！”老師大聲說(shuō),。話音剛落,，教室里立刻變成了雕塑展覽館，沒(méi)有人說(shuō)話,，沒(méi)有人動(dòng),，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過(guò)神來(lái),，擺了一個(gè)在練武的造型,。我看了看彭泉均,，他擺了一個(gè)金雞獨(dú)立的造型，有的像一位帥哥走了過(guò)來(lái),。還有的像哈巴狗,。看來(lái)看去,，看見吳小蕾正在發(fā)呆,，好搞笑！我們一直在堅(jiān)持,，腿和手都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了,。“好,，結(jié)束游戲,！”老師說(shuō)，同學(xué)們立刻都趴了下來(lái),，好像有點(diǎn)累得不行了,。后來(lái)，我們看了各種各樣的照片,，同學(xué)們都笑得樂(lè)翻天,。

第二輪是“逗笑人pk木頭人”。第一個(gè)上場(chǎng)的是陳卓然,，他給我講了個(gè)笑話,。后來(lái)，我一直不笑,，“時(shí)間到,！”老師說(shuō)。第二個(gè)上來(lái)的是陳科亦,，他挺著自己的大肚子,，露出大屁股，扒開大嘴巴,，扭著大屁股,。我一直轉(zhuǎn)頭，可是陳科亦沒(méi)有放棄,，最后還是笑了,。

作者：陳科亦。

一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午,，可是兩輪游戲打破了平靜,。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的。

老師“號(hào)令槍”一打,，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”,！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己,。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng),，動(dòng)了就是小蜜鋒,！”話音剛落,，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門的姿勢(shì),，有的對(duì)著墻來(lái)了個(gè)親嘴的動(dòng)作,，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉,，像一個(gè)小孩僵尸,。有的腿跪在桌子上，拿著刀對(duì)著自己的脖子,，好像要自殺似的,。但是，他們還不算有趣,。最有趣的要算顧文浩了,！他吐出舌頭，手腳彎曲著,，但是他不敢動(dòng),，看起來(lái)真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到,！”木頭人在一瞬間活了過(guò)來(lái),，當(dāng)然，我也活了,。

第二輪開始了,，這一輪是“逗笑人vs木頭人”。老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人,。第一場(chǎng),，老師請(qǐng)陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來(lái)逗笑這個(gè)木頭人,。他開始講笑話了,，她講的笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。項(xiàng)方銳早已把頭搖到一邊兒去了,。他肯定在想：“你知道嗎,？你的笑話早已對(duì)我沒(méi)用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了,，還不換新的方法,，真笨,！”結(jié)果如果他所料了卓然失敗,！

毛興運(yùn)太笨了,，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái)　?/p>

我上場(chǎng)了,！我看他倆都失敗,，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里,，大拇指指著鼻子,，來(lái)了個(gè)豬頭臉。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我,，但還是笑了,，我勝利了！

【學(xué)做“木頭人”】,。

作者：李錦恒,。

今天，老師一進(jìn)教室,，就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，‘學(xué)做木頭人’?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完,，教室里就樂(lè)開了懷。

于是老師就念了口訣：“我們都是‘木頭人’,，不能說(shuō),，不能笑，不能動(dòng),，不能叫,！”話音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲,。我像是一個(gè)僵尸,，兩手往前，張開大嘴,，張牙舞爪,，似乎要把我前面的肖方恒給吃掉，池軒把眼睛咕嚕得一轉(zhuǎn),，立刻變成了斗雞眼,，兩只手一前一后，似乎是一只擁有斗雞眼的鴨子,，子墨因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及,，兩只手往前一靠,，像小狗一樣趴在椅子上，教室里安靜得好像時(shí)間停滯了一樣,，突然,，老師喊了一聲：“時(shí)間到?！苯淌依锪⒖叹驼ㄩ_了鍋,，同學(xué)們有氣無(wú)力地回到座位上。

第二輪開始了“逗笑人要把木頭人逗笑,，但不能碰木頭人的身體,，梓萌做了好幾個(gè)鬼臉,，但也沒(méi)有讓祥云大笑,。于是子墨上場(chǎng)了，問(wèn)：“你認(rèn)為肖方恒是世界上最傻的人嗎,？”可是祥云依然面不改色,，于是輪到我上場(chǎng)上了，我拿出我的必殺技,，小品,，我假裝敲了敲門，說(shuō)：“喂,，大傻,，我是查水費(fèi)的，請(qǐng)開門,?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，祥云和全體觀眾被逗得哄堂大笑,。我就成了逗笑專家,。

木頭人游戲教案篇六

“一、二,、三,，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng),?！边祝@是什么聲音,？原來(lái)是班里的聲音,，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫什么呀,？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個(gè)大字,。同學(xué)們知道又要玩游戲了,，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高,，有的手舞足蹈,，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái),。

同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面,，和老師一起喊道：“一、二,、三,，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng),?！痹捯魟偮洌寤ò碎T的姿勢(shì)便擺在了老師面前,。老師看得都快笑出聲來(lái)了,。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭,，仿佛陷入了沉思,；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地,，蹲在地上,，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣,，指著金奉軒,；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾,。我想,，如果沒(méi)人打擾的話，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著,。

鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵,，呵呵呵”的聲音。原來(lái)是金奉軒,，不愧是“搗蛋大王”,，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙,，放在張浩宇面前晃了晃,，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結(jié)果里面空空如也,，氣得臉色通紅,。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈,，周子楠的劉海都飛起來(lái)了,，太搞笑了，我整個(gè)人都開始顫動(dòng)起來(lái)……最后,，還是其她兩個(gè)女生贏了,。

下課了，回憶起剛才上課的情景,，我還是忍不住哈哈大笑……,。

木頭人游戲教案篇七

“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng),！”你一定納悶了,，這是怎么回事？告訴你吧,，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢,。

游戲開始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作,。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭,，皺著眉頭,，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴,，非常嚴(yán)肅,。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái),，活像一個(gè)吊死鬼,。咦，葛李鍵到哪里去了,？哦,，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子,。陳楷文開始還堅(jiān)持得住,，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了?！肮?！哈哈！”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開局了,，我端端正正坐在那兒,，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高,，覺得比壓在華山下一百年還痛苦,。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇,！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的`鬼臉,。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng),，手變成鷹爪,，惡狠狠地?fù)湎蛩Ｎ业靡獾叵耄盒￡悳?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái),！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩?。陳楷文果然中招了，他一看見我那樣,，就嚇得扭過(guò)了頭,，再也不敢回過(guò)來(lái)了。

“我們來(lái)玩‘木頭人’,，不許說(shuō)話不許動(dòng),！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處,。

木頭人游戲教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能跟著音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動(dòng)作玩木頭人的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2,、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法,。

3,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作玩游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有玩木頭人的經(jīng)驗(yàn),、音樂(lè)、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

1,、小朋友們,，還記得我們玩過(guò)的木頭人游戲嗎?那我們?cè)賮?lái)玩一次怎么樣?

3、追問(wèn)：還有一個(gè)不許笑,，那到底是哪一個(gè)字的時(shí)候要擺造型?

4,、小結(jié)：原來(lái)玩木頭人在說(shuō)到笑的.時(shí)候就要停下來(lái)擺造型。

5,、過(guò)渡：今天,，我想和大家來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)木頭人的游戲，用音樂(lè)來(lái)玩木頭人,，我?guī)?lái)一段音樂(lè),，里面有一段特別的聲音，它會(huì)告訴你什么時(shí)候要停下來(lái)做木頭人了,，我們來(lái)聽聽看!

二,、熟悉音樂(lè)，了解規(guī)則,。

1,、(播放音樂(lè))提問(wèn)：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你聽到的這段音樂(lè)里面有特別的聲音嗎?

追問(wèn)：那嘟嘟嘟,，很長(zhǎng)的聲音是什么發(fā)出來(lái)的?

追問(wèn)：我們喇叭聲響起來(lái)的時(shí)候我們要干嘛?

2,、教師示范聽音樂(lè)玩游戲。

關(guān)鍵提問(wèn),，我是在什么時(shí)候變木頭人的呀?

回應(yīng)：就是在很長(zhǎng)喇叭聲后，聽到“嘟”馬上變木頭人,。

小結(jié)：喇叭聲“嘟~~~”響起是告訴我們要準(zhǔn)備了,，當(dāng)喇叭聲“嘟”響了就是變木頭人的時(shí)候了。

3,、幼兒初次嘗試游戲：你們都知道了,，來(lái)一次怎么樣?

“我們都是木頭人，不許笑,，不許動(dòng),，123，就快變成木頭人,，123,，就快變成木頭人，嘟~~~，變!”

4,、這次我要把這個(gè)游戲加大難度了,，聽一聽，這次音樂(lè)里有幾個(gè)特別的聲音?自己聽啊!

(播放音樂(lè)),。

關(guān)鍵提問(wèn)：連續(xù)發(fā)出的兩次喇叭聲音,，提醒我們?cè)趺崔k?

小結(jié)：有2次特別的聲音，而且這2次要連續(xù)變2個(gè)不同的造型,。

5,、幼兒跟著音樂(lè)嘗試。

三,、挑戰(zhàn)比賽,，創(chuàng)編動(dòng)作。

2,、進(jìn)入第二輪比賽,。規(guī)則變了，要聽好指令來(lái)玩,。幼兒嘗試玩一次,。

3、進(jìn)行第二輪比賽,。

4,、進(jìn)入第三輪比賽。

一組幼兒要統(tǒng)一動(dòng)作,。

5,、第四輪比賽，根據(jù)幼兒游戲情況及時(shí)間安排看,。

活動(dòng)延伸：

音樂(lè)停,，每組要變一座橋。

木頭人游戲教案篇九

第一節(jié)課下課,，我們女生玩了一個(gè)游戲,，名字叫：木頭人。

這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行,。裁判說(shuō)開始,，大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng),，那就得請(qǐng)他到空地上表演一個(gè)節(jié)目,。

游戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判,，最后,，李圣堯當(dāng)上了裁判,。

開始，大家都活蹦亂跳,，像一只只小兔子一樣,。

突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開始,！一,、二、三,，不許動(dòng),！”玩游戲的女生們一下子安靜下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng),。只見,，郭寶憶呆呆地站在那里,，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著后門,。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉,。她兩腿劈開，兩只手拄著地,，臉上露出微笑,，嘴里還不停地念叨：“好疼啊,！”幸虧李圣堯沒(méi)看見,，要不，王姝凝就要單獨(dú)表演節(jié)目了,！而我呢,，雙腿劈開，并彎曲,，張開手掌,，舉到頭頂，就像在投降似的,。

李圣堯又嚇唬我們說(shuō)：“我要增加難度啦,！”我們?nèi)w女生都尖叫起來(lái)。我心想：“哎呀,，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力,！”“從現(xiàn)在開始,，我們?cè)黾右粋€(gè)功能，叫“打擾功能”,。我可以打擾你們中任意一個(gè)人,，如果你被打擾到了,，就得退出游戲?！崩钍蚬麛嗟卣f(shuō),。

我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶,，撓她的癢,，她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲,，就剩下我和王姝凝了,。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

這次木頭人游戲,，我雖然沒(méi)有成為幸存下來(lái)的人,，但我覺得參與最重要，也讓我明白,，能夠在別人的干擾下堅(jiān)持做一件事很不容易,，這樣的人才能夠成功！

文檔為doc格式,。

木頭人游戲教案篇十

今天在班里,，老師組織一個(gè)木頭人游戲。我們聽了立刻歡呼起來(lái),。游戲的規(guī)則就是一首兒歌：我們都是木頭人,，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑,，看誰(shuí)的定力好,。趙老師話音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲,。

只見張炳杰雙手舉得高高的,，緊緊地握著拳頭。陳威宇雙腳交叉,，做出了一個(gè)奧特曼的姿勢(shì),。吳亮可是我們班的“站神”，他二話不說(shuō),，就來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”,。我們班的搞笑大王楊鑫登場(chǎng)了，他的右手抓著劉希平的頭發(fā),，左手輕輕地摸著劉希平的屁股,。許多同學(xué)都看見了，紛紛笑了起來(lái),，大家都輸了,。

過(guò)了兩三分鐘,，有的同學(xué)快撐不住了，還有的同學(xué)發(fā)出了笑聲,。

又過(guò)了幾分鐘,，相當(dāng)多的同學(xué)像一棵樹到了下來(lái)，我也撐不住了,，也坐了下來(lái),。我當(dāng)時(shí)的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸,。我看見有的同學(xué)還堅(jiān)持著,，我就做了個(gè)鬼臉，他們就忍不住笑了,。但有的同學(xué)很厲害,，我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是不行,。

最后我們班的`張王霞得到了冠軍,。“站神”的稱號(hào)被她拿去了,。

木頭人游戲教案篇十一

一二三木頭人是人人皆知的一款小游戲,，可謂是老少皆宜，但是我玩的就很不好,。

昨晚,，我們幾個(gè)小伙伴們其實(shí)是在踢球，可是有一個(gè)人受傷了,，所以就沒(méi)有踢足球了,，才開始玩眾人皆知的一二三木頭人。

通過(guò)篩選,，吳浩然來(lái)當(dāng)?shù)谝淮蔚摹肮怼?。我趕忙把眼睛閉得緊緊的，不要看到吳浩然逗我怎么笑,。讓我沒(méi)有想到的`是,，吳浩然不逗我，先是去逗甘淳笑,?！斑扪脚叮捱扪?，甘淳肯定要被逗笑,。”我聽到了吳浩然的聲音,。不出意料,，甘淳立馬被逗笑了。千萬(wàn)別到我這邊來(lái),，千萬(wàn)別到我這邊來(lái)呀,！我聽到了夏天的聲音，我就知道夏天肯定被逗笑了,。吳浩然慢悠悠的走過(guò)來(lái),，因?yàn)槲腋杏X到了熱量?！笆惤苎?，石陳杰，你是不是要笑了呀,！咿呀哦,，咿呀哦?！蔽夷芨杏X到他在我的面前舞動(dòng)著,，我瞬間笑噴了：“啊哈哈哈，啊哈哈哈,?！钡牵乙卜浅ｉ_心,，因?yàn)橄乱粋€(gè)“鬼”不是我了,。

下一個(gè)“鬼”是甘淳，我聽到這個(gè)消息一點(diǎn)都不害怕了,，因?yàn)槌藚呛迫?，誰(shuí)都逗不笑我，所以我大膽的睜開雙眼,，瞪的大大的,。可能甘淳他知道自己逗不笑我,，所以就先把吳浩然逗笑,，吳浩然看了甘淳跳的舞之后，立馬就笑了,，吳浩然,，立馬就走向我，我一看到他就想起剛才的,，就又笑噴了,。由于吳浩然當(dāng)過(guò)“鬼”了，所以就由我來(lái)代替他的位置,。

哼哼,，我當(dāng)“鬼”的話當(dāng)然是先逗夏天了,。

我走向夏天，然后對(duì)他說(shuō)：“從前有個(gè)女鬼,，她照了一下鏡子,，然后——就把自己給嚇?biāo)览玻　毕奶煨α?，第一個(gè)人就這樣被逗笑了,。接著，我去逗吳浩然,，我到吳浩然邊上的時(shí)候把甘淳逗笑了,，緊接著吳浩然也笑了，我們都去找黃睿,，也不知道黃睿躲哪去了,，我們找了好久都沒(méi)有找到。最后還是他自己跑出來(lái)的,。我看了看手表,，七點(diǎn)半了，我就和他們道了別,，回家了,。

這是一款經(jīng)典小游戲，雖說(shuō)是經(jīng)典,，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，也是很好玩的。