在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綜素課外閱讀的心得體會篇一

每個人都知道閱讀的重要性,，但在學(xué)校里，我們經(jīng)常會因為忙碌的學(xué)業(yè)而忽視閱讀的重要性,。然而,，在我們課余時間里，課外閱讀是讓我們開拓視野,、提高能力和拓展知識結(jié)構(gòu)的有效途徑,。在這篇文章中，我將分享我在課外閱讀中學(xué)到的經(jīng)驗和體驗,。

第二段：閱讀的重要性,。

“讀萬卷書不如行萬里路”，這句話深刻而經(jīng)典地表達(dá)了閱讀的重要性,。閱讀是一種獲得知識和信息的重要方式,，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色，它可以讓我們獲得知識,、開拓視野,、增強思維等。課外閱讀不僅能夠幫助我們提高語文水平和英語水平,，還能夠激發(fā)我們的求知欲,，讓我們更加深入了解這個世界。

第三段：拓展知識結(jié)構(gòu),。

課外閱讀的好處之一是能夠拓展知識結(jié)構(gòu),。在學(xué)校里，我們所學(xué)的內(nèi)容是有限的,，但是通過外界的閱讀,，我們能夠更廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu),。例如,，讀一些歷史類和文學(xué)作品，可以為我們提供更豐富的知識背景,，幫助我們更好的理解和分析當(dāng)下社會中的問題,。

第四段：提升個人能力。

在課外閱讀中,，我們不斷的學(xué)習(xí)新知識,，我們的思維逐漸變得更加靈活，我們的閱讀理解能力也得到了提高，這些都幫助我們更好地理解和處理一些復(fù)雜的事物,。而且,，這些能力也加強了我們的獨立思考和創(chuàng)造力，同時也提高了我們課堂上的表現(xiàn)和成績,。

第五段：總結(jié),。

盡管我們每天都處于繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，但是課外閱讀是使我們更加深入理解這個世界的重要途徑,。通過閱讀,，我們能夠開闊眼界、提升能力,、拓展知識等,。每一個人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始就積極地投入到課外閱讀中，并且不斷地鉆研和提高自己的閱讀水平,，這必將成為我們在學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分,。

綜素課外閱讀的心得體會篇二

作為一名學(xué)生，課外閱讀是提高個人素養(yǎng),、豐富知識儲備的重要途徑之一,。通過自主選擇適合自己的書籍，不僅可以拓寬眼界,，增長見識,，還有助于培養(yǎng)閱讀能力和思維能力。在一段時間的課外閱讀中,，我深深體會到了閱讀的樂趣和收獲,。下面我將從自我認(rèn)識、思維習(xí)慣,、審美情趣,、人際交往、價值觀形成等幾個方面,，闡述優(yōu)秀的課外閱讀給我?guī)淼男牡皿w會。

首先,，課外閱讀讓我更加深入地了解了自己,。通過閱讀不同題材的書籍，我可以體驗到不同的人物性格,、不同的故事情節(jié),，從而更好地認(rèn)識自己的性格特點和情緒變化。比如,，在閱讀《簡·愛》這本名著時,，我仿佛看到了作者自我追求獨立自主的精神，也被主人公的堅韌意志深深打動。這讓我反思了自己的追求和生活態(tài)度,，加深了我對內(nèi)心世界的認(rèn)識,。

其次，課外閱讀培養(yǎng)了我的思維習(xí)慣,。讀書時,，我養(yǎng)成了仔細(xì)思考、全面思考的習(xí)慣,。在一本書籍面前,，我會讀懂其中的每一個細(xì)節(jié)，思考作者的用詞技巧,、人物刻畫,、情節(jié)發(fā)展等等。經(jīng)過反復(fù)的思考和研究,，我可以更好地理解書中的思想內(nèi)涵,，并逐漸培養(yǎng)出獨立思考的能力。這種思維習(xí)慣對我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響,，讓我更加善于分析和解決問題,。

另外，課外閱讀也提高了我的審美情趣,。通過閱讀文學(xué)作品,，我可以感受到作者所表達(dá)的美感。比如,，在讀《紅樓夢》時,，我被其中的詩歌和景色描寫深深吸引。這些美好的描繪讓我懂得了感悟生活中的美,，從而培養(yǎng)了自己對美的敏感度和欣賞能力,。在日常生活中，我更加注重細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)身邊的美,，讓生活變得更加豐富多彩。

此外,，課外閱讀還促進(jìn)了我的人際交往,。通過分享閱讀心得，我結(jié)識了許多志同道合的朋友,，我們常常一起研討和交流自己的讀書體驗,。這不僅加深了我們的友誼，還讓我從不同的視角去看待問題,，開闊了思維的廣度,。這種交流與互動的過程,，既提高了我的書面表達(dá)能力，又鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力,，為我與他人更好地溝通交流打下了堅實的基礎(chǔ),。

最后，課外閱讀有助于形成堅定的價值觀,。通過閱讀優(yōu)秀的作品,，我不僅可以了解不同的生活觀、價值觀,，而且能夠從中獲得一些人生哲理和道德準(zhǔn)則,。比如，在讀《人類簡史》時,，我深深體會到了人類文明的發(fā)展和人類價值觀的變遷,，讓我更加明確自己的生活目標(biāo)和追求。這種價值觀的形成不僅讓我更加堅定自己的人生信念,，也讓我在面對選擇和困難時更加有自信和勇氣,。

總之，課外閱讀是學(xué)生成長過程中的一片美麗的風(fēng)景,。通過閱讀,，我獲得了自我認(rèn)識、思維習(xí)慣,、審美情趣,、人際交往、價值觀形成等多方面的提升和收獲,。正如古人所說,，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！敝挥袌猿植恍傅剡M(jìn)行課外閱讀，才能在人生的道路上不斷前行,，收獲更多的智慧和快樂,。希望每個學(xué)生都能珍惜時間，用心去讀,，讓優(yōu)秀的課外閱讀成為我們成長的基石,。

綜素課外閱讀的心得體會篇三

我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會利用時間來閱讀,，比方放學(xué)后，比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時間,，課外閱讀可以增加知識,，更可以讓我們學(xué)到更多的東西,。

因為我經(jīng)常閱讀課外書籍，我在寫作文時,，可以輕易的運用好每個文字,，同時也可以看到更多不同的文化，風(fēng)俗,，學(xué)習(xí)很多人生哲理,，讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加有趣的知識,，豐富自己的知識儲藏,，對我們來說這是成長，更是一次體驗,，課外閱讀的好處不光是這些,，更可以提升我們的閱讀理解才能。

不喜歡閱讀的原因也很簡單,，就是不能從書中獲得知識和樂趣,，這極大的影響到了我們的閱讀，對我們來說非常不好,，平時我們就應(yīng)該多看一些書籍,，不一定看課本上的知識，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉,，看課外書籍可以讓我們放松,，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對我們來說非常有用,。不要認(rèn)為考試不會考到課外的一些知識就不重視,，不能只想著如何偷懶卻不想著進(jìn)步自己，這是最笨的方法,，只有聰明的人才知道不斷的提升自己,。

書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊,，可以學(xué)到更多課本上所沒有的知識,，不但可以增長閱歷，更能做到不出門就可以理解世界各地的情況,，書中的故事,，書中的道理都蘊含著豐富的'內(nèi)涵，博大精深,，只要我們及時學(xué)習(xí),，多閱讀，我們的成績也會隨之提升,。而且我們課后很多時間都可以利用來閱讀,。

我經(jīng)常會遇到一些同學(xué)說,，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才可以提升,，其實只要我們多閱讀一些知識,，無論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就可以學(xué)會如何寫作,，學(xué)會如何運用各種詞語提升自己的才能,，從而間接的提升了我們的語文成績，但是需要持之以恒,，每天都必需要堅持閱讀,，多閱讀才有效，而不是一時興起就來閱讀,。這并沒有什么用,。

我希望大家都可以喜歡閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣,，可以在其中學(xué)到東西來提升自己的成績,，增長自己的見識。

綜素課外閱讀的心得體會篇四

前幾天的單元測試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文,。考試時只顧答題,，沒來得及細(xì)細(xì)品味,，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來,。短文不長,，但文句優(yōu)美，淺顯易懂,，寓意深刻,。短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場,。可老師卻認(rèn)為他不可能實現(xiàn)這個理想,，給他打了很低的分?jǐn)?shù),，要他重新做這份作業(yè)，并說這個分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵,。但羅伯特堅定地說：“我不想改變我的夢想,。”十八年后,，羅伯特經(jīng)過不懈努力,，奮力打拼,，終于擁有了一個200英畝的牧馬場,，實現(xiàn)了自己的夢想,。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特,，他有自己的夢想,，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想,，他努力拼搏,，最終實現(xiàn)了自己的.夢想。他多么了不起啊!他是一個意志堅定,、不怕困難,、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個人在成長的道路上,，都會有許多絢麗多彩的夢,，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅定,，生活的挫折,，別人的好言相勸等種.種原因而破滅。我就遇到過這樣的事情,。本來我很早就有寫的習(xí)慣,，堅持了三年多，進(jìn)入六年級后,，同學(xué)們對我指指點點,，說我堅持寫日記是圖老師表揚，加上學(xué)習(xí)緊張了,，我寫日記的習(xí)慣一下子就改變了,，時斷時續(xù)，日記變成了周記,、月記,。讀了這篇短文，看看羅伯特,，想想我自己，差距多么大啊!

我還讀過這樣一句：走自己的路，讓別人說去吧,。為了自己的夢,，今后我會努力去做的,，我不會讓別人偷走我的夢,。

綜素課外閱讀的心得體會篇五

導(dǎo)言：課外閱讀作為一個拓展視野,、增長知識的理想途徑,，對于培養(yǎng)我們的閱讀興趣,、提高我們的語言文字表達(dá)能力、激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,，起著舉足輕重的作用,。在我探索閱讀樂趣的同時，我發(fā)現(xiàn)閱讀中蘊含的心靈饗宴往往無法用言表,，于是我用鏡頭記錄下來,，捕捉那些在文字世界中綻放的美好，讓我時刻能感受到課外閱讀給我?guī)淼牧α俊?/p>

課外閱讀是平庸生活中的一本開啟心靈大門的鑰匙,。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界中,，只有通過閱讀，課余時間才能迅速獲得一個安靜且豐富的內(nèi)心世界,。書中的情節(jié)和人物，總能以一種奇妙的方式觸動我的心靈,，給我?guī)砣碌乃伎己腕w會。一本好書,，往往就像一位陪伴我的好友,，告訴我關(guān)于真理,、善良、勇敢和智慧的故事，引領(lǐng)我奔向更廣闊的求知之路,。

第二段：文字與圖像的碰撞,。

鏡頭下的圖片豐富了我對閱讀的理解,。有時候，圖像和文字是分開的,，但圖片卻能通過一種奇妙的方式,，把我?guī)нM(jìn)進(jìn)一本書的世界。例如,，當(dāng)我看到一本描述大海的散文時,，不難想象出碧藍(lán)的海天、綿延的海岸線和呼嘯而過的海風(fēng),。然而,，隨著圖像的陪伴，我的心靈能夠更為深入地感受到大海的壯闊與浩渺,。圖片在課外閱讀中起到了增色的作用,，通過與文字的碰撞，使我更加全面地領(lǐng)略作品的內(nèi)涵,。

第三段：閱讀的情緒記錄,。

除了幫助我感受作品的世界，圖片也能記錄我在閱讀中的情緒變化,。當(dāng)我閱讀一部引人入勝的小說時,，可能會為主人公的堅韌奮斗而心生敬畏；當(dāng)我閱讀一篇溫情的散文時,，也許會感受到深深的感動,。這些情緒和體驗,，往往記載在傾心拍攝的圖片中。每逢閱讀心得撰寫的時候,，翻開相片冊,，那些洋溢著情感的瞬間，仿佛又把我?guī)Щ氐搅水?dāng)初那個閱讀的世界,，讓我重新感受到書籍帶給我的美好,。

第四段：鏡頭下的靈感流轉(zhuǎn)。

有時候,，圖片也會在我想象中引發(fā)出滔滔不絕的靈感,。當(dāng)圖像和文字相伴時，圖像中的細(xì)節(jié)常會觸發(fā)我無數(shù)個問題和猜想,。這些問題和猜想之間相互切磋,、相互影響，激發(fā)出更多的嘗試和創(chuàng)新,。文字中留下的空白區(qū)域,，我可以通過自己的聯(lián)想來填補。圖片提供了一個引子,，幫助我以不同的角度去思考和解讀作品,，從而獲得更豐富、更多元的體驗,。

第五段：閱讀的意義與回味,。

鏡頭下的圖片記錄了我在課外閱讀中的點點滴滴，而這些回憶也成為我人生中最珍貴的財富之一,。閱讀不僅讓我獲得了知識和智慧，更讓我成長為一個有情感,、有思考,、有創(chuàng)造力的青年。通過攝影,，我能夠隨時回味閱讀的魅力,，通過圖片重新溫習(xí)作品，重溫當(dāng)時的心境,，不斷找回那份純真和喜悅,，握緊那本關(guān)于讀書的心靈饗宴，感謝它告訴我閱讀的意義,。

結(jié)語：課外閱讀在我生命中如一幅幅畫卷,，使我體驗到了文字世界帶給我的美妙與力量。在圖片的記錄下,，我明白了閱讀的魅力不僅僅只存在于文字中,，更多時候是在閱讀的心靈遷徙中,。讓我們深情閱讀，發(fā)掘心靈的快樂,，擁抱閱讀的世界,，與文字與圖像交融，共同開啟心智的大門,。

綜素課外閱讀的心得體會篇六

課外閱讀是學(xué)生啟發(fā)思維,、培養(yǎng)興趣、拓寬視野的有效途徑,。我是初三的一名學(xué)生,，在過去的一年里，我積極參與了課外閱讀活動,，并從中獲得了許多益處,。在此，我想與大家分享一下我在課外閱讀中的心得體會,。

首先,，課外閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀各類名著,、經(jīng)典和雜志書籍,，我接觸到了許多平時接觸不到的知識和事物。比如,，在一本關(guān)于世界歷史的書中,，我了解到古希臘和古羅馬文明的繁榮和衰落，進(jìn)一步加深了我對歷史的理解,。而在一本科普讀物里,，我了解到了關(guān)于宇宙、動物世界和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新知識,，這些知識讓我驚嘆于人類的智慧和無盡的探索,。

其次，課外閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力,。在閱讀的過程中,，我逐漸找到了自己感興趣的題材，從而讓自己更加樂意去閱讀,。原本我對詩歌一直沒有什么興趣,，但在閱讀了一些優(yōu)秀的詩歌作品后，我被那些優(yōu)美的語言和深刻的含義所吸引,，開始嘗試寫一些短小精悍的詩句,。同時，由于長時間的閱讀,，我的閱讀能力也得到了提升,。通過大量的詞匯積累和閱讀實踐,，我漸漸能夠流利地閱讀一些較為復(fù)雜的文章，并能夠領(lǐng)會作者的意圖和思想,。

另外,，課外閱讀拓展了我的思維和表達(dá)能力。通過閱讀大量的作品,，我學(xué)會了思考和分析文章中的細(xì)節(jié)和主題,。我能夠通過閱讀推理小說來推斷故事的結(jié)局，通過閱讀哲學(xué)著作來思考人生的意義,。同時,，課外閱讀也對我的寫作能力產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀了許多優(yōu)秀作家的作品后,，我從中學(xué)到了不同的文風(fēng)和表達(dá)方式,，這使我在寫作時更加有追求和創(chuàng)造力。

最后,，課外閱讀對我塑造了正確的價值觀,。閱讀作品中，我時常能夠感受到作者對美好事物的追求和對偉大品質(zhì)的崇尚,。比如,，我讀了一本關(guān)于友誼的書，書中描述了朋友之間的互助和支持,，使我明白了友誼的寶貴和珍貴,。又比如我讀了一本關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事，故事中描述了人們在困難時攜手合作的場景,，使我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性和力量,。這些故事中的正能量潛移默化地影響著我，讓我逐漸形成了正確的價值觀,。

總之,，課外閱讀對于初三學(xué)生來說是一次寶貴的機會。通過閱讀,，我拓寬了視野，培養(yǎng)了閱讀興趣,，提高了閱讀能力,，拓展了思維和表達(dá)能力，塑造了正確的價值觀,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，課外閱讀將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響,，助力我的成長,。因此,，我鼓勵每個同學(xué)都積極投入到課外閱讀中，共同體驗閱讀的樂趣和收獲,。

綜素課外閱讀的心得體會篇七

書是我的朋友,，是我生活的必需品，它能帶給我快樂,，安慰我的心靈,，讓我了解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩,，如果有哪一天不看課外書,，我就會覺得特別難受，全身不舒服,，我想這可能就是讀書癮吧,！有時我連上廁所的時間也不放過，為此,，媽媽批評我很多次,。

記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字,，只能看書中的圖畫,，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢,？丟掉了怎么辦呢,？完全沉浸在書中。后來我漸漸長大了,，開始識字了,，四歲時，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了,，大意也理解了,。在幼兒園時，經(jīng)常躲在被窩里看書,，有時會被老師抓到,，每當(dāng)這時，老師對我又愛又恨,。每次幼兒園組織春游,，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書,，小朋友們玩耍時,，我會捧著一本書，那時的'我真正愛上了讀書,，有一點一日無書,，百事荒蕪的味道,。那時書就是我的全部，一有書,，我就忘了吃,，忘了睡。后來上小學(xué)了,，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,，醉心閱讀使我得到了回報，一年級時,，我的作文就奪得全市一等獎的好成績?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，書對我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在,，書不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活,，像磁石般吸引著我,，我愛書。不僅僅喜歡它給炎熱的夏天里,，在媽媽的指導(dǎo)下,，我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話后,。我的腦海里一直反復(fù)的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣：賣火柴,，賣火柴，誰要買火柴,！小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷,，但是也沒有賣出一根火柴。想起這些情景,，我不由得看看我現(xiàn)在的生活,，在寒冷的夜里，我們卻在暖和的屋子里取暖,，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛護(hù),。而她只能點燃一根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶,，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶,，想象著奶奶把她抱在懷里，不會挨凍受餓,，生活沒有那么多痛苦。

第二天早晨,，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角,，手里還緊緊握著火柴,。

雖然這個故事的結(jié)局不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學(xué)習(xí)的,，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比,。我的生活是那么的好！那么的幸福,！我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,，好好地學(xué)習(xí)知識。圓我們五彩繽紛的夢,。

綜素課外閱讀的心得體會篇八

課外閱讀是語文課堂的延伸,，是“大語文觀”的集中體現(xiàn)，有機地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來,，將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,。下面，課外閱讀指導(dǎo)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

興趣是最好的老師,。絕大多數(shù)學(xué)生對課外書籍充滿興趣,，他們渴望看看外面的世界，了解古今中外的風(fēng)俗人情,。但也有不少學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣,，不喜歡看書。針對這種情況可以讓這一部分學(xué)生與喜歡讀書的學(xué)生搭配在一起,，讓他們在潛移默化中受到影響,，切不可用強制、武斷的方法,。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，可以綜合采用多種方法。

1,、資料交流法,。可讓學(xué)生在看名著之前,，通過各種渠道搜集有關(guān)名著的資料,，然后在班級交流所搜集到的材料，從而主動對名著有所了解,，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望,。

2、觀看視頻法,。讓學(xué)生觀看一些名著的影視作品,，從而激發(fā)學(xué)生詳細(xì)了解名著的欲望。

3、故事梗概法,。由老師先用生動易懂的語言向?qū)W生講述故事的大概內(nèi)容,，從而激發(fā)學(xué)生渴望了解名著的欲望。

第一節(jié)閱讀課的成功開展往往會決定今后閱讀課的質(zhì)量,，因而需要充分準(zhǔn)備,，以便學(xué)生能夠形成良好的閱讀習(xí)慣和氛圍?？蓮囊韵聨讉€方面著手：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。如：在教室看書,，可以事先寫一些關(guān)于讀書的標(biāo)語,，可由學(xué)生自己動手寫；在閱讀的時候可以配一些輕音樂,；還可以擺放一些盆景,，用以裝點教室。

2,、準(zhǔn)備好必備的閱讀工具,。如：筆記本、工具書等,。

3,、、做好小組的搭配,。閱讀能力好,、中、差的學(xué)生搭配在一起有助于相互之間取長補短,。

4,、閱讀后及時交流閱讀的成果，讓學(xué)生享受閱讀的成就,。方式很多,，如：寫讀后感、開展演講比賽,、名著知識競猜,，等等。

開展閱讀課,，一方面,，能夠擴大學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的性情,；另一方面,，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，掌握正確的閱讀方法，從而為其終身閱讀打下良好的基礎(chǔ),。所以,，閱讀方法的教學(xué)一定要貫穿閱讀課的全部，可以嘗試采用以下幾種方法：

1,、不動筆墨不讀書。學(xué)生可以在閱讀的過程中進(jìn)行批注,，對一些優(yōu)美的詞,、句、段可以進(jìn)行摘抄,，這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

2、泛讀與精讀相結(jié)合,。對于一些中,、長篇小說，應(yīng)教給學(xué)生“跳讀”的一些技巧,，在一些精彩的部分可適當(dāng)作些停留,，仔細(xì)研讀，作深一層次的思考,。

3,、將課內(nèi)閱讀分析的方法遷移到課外閱讀中。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,。教師在指導(dǎo)閱讀的時候,，可以將課內(nèi)一些文學(xué)作品的分析方法運用到課外的作品中，從而加深學(xué)生對作品的理解,。

總之,，閱讀課的教學(xué)應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀方法，從而切實提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

綜素課外閱讀的心得體會篇九

課外閱讀作為一項重要的學(xué)習(xí)活動,，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升起著十分重要的作用。對于初三學(xué)生來說,，課外閱讀不僅能夠把知識轉(zhuǎn)化為智慧,，還能夠啟迪思維，培養(yǎng)閱讀興趣,。在我兩年的初中學(xué)習(xí)生涯中,，通過有規(guī)劃、有計劃地進(jìn)行課外閱讀,，我深刻體會到了課外閱讀的重要性和益處,。以下是我關(guān)于課外閱讀的心得體會,。

首先，課外閱讀拓寬了我的知識面,。通過閱讀,，我了解了很多以前未曾接觸過的知識內(nèi)容。比如,，我曾通過閱讀科普書籍了解了各種奇異的動植物,、環(huán)保知識等等，這些知識都讓我受益匪淺,。此外,，我還通過閱讀名著，了解了中國古代文化,，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重,。這些知識的積累對我提高學(xué)科素養(yǎng)、加深對生活和世界的認(rèn)識都起到了積極的推動作用,。

其次,，課外閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中,，我不僅學(xué)會了如何做到全神貫注,，迅速理解文章的內(nèi)容，還學(xué)會了如何主動思考,，提煉和總結(jié)文章的核心觀點,。同時，課外閱讀也讓我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，在閑暇時間利用好每一分鐘,，讀一些豐富多樣的書籍。這種堅持閱讀的習(xí)慣,，對于提升我的閱讀水平和寫作能力都有非常顯著的效果,。

此外，課外閱讀還提升了我的思辨和批判能力,。在世界各種各樣的書籍中,，我接觸到了不同的觀點，不同的文化,，不同的思維方式,。通過與作者的思想交流，我培養(yǎng)了獨立思考的能力,。我開始學(xué)會質(zhì)疑和審視文字背后的意義,，思考作者的用意和觀點是否正確，并通過自己的思辨能力得出自己的見解,。這讓我在面對問題時變得更加從容,，善于分析和解決問題,。

最后，課外閱讀也增強了我對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛,。在閱讀過程中,，我不僅獲得了知識和思維的啟發(fā)，還感受到了文學(xué)作品的情感魅力,。好的作品能夠帶領(lǐng)我進(jìn)入一個嶄新的世界,，體驗各種各樣的情緒，感受到人生的真諦,。讀完一本好書后,，我總能從中汲取靈感，激發(fā)自己的創(chuàng)造力,，嘗試著去寫一些自己的作品。而寫作又進(jìn)一步促使我熱愛閱讀,，兩者形成良性循環(huán),，讓我對文學(xué)創(chuàng)作更加深入地理解和熱愛。

總之,，課外閱讀給予我無盡的啟迪和幫助,。它不僅提升了我的知識面，培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣,，還增強了我的思辨和批判能力,，加深了我對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛。因此,，我感謝課外閱讀帶給我的一切,，同時也希望更多的人能夠重視起課外閱讀的重要性，用心去讀一些有意義的書籍,，發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,，拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，成為更加全面發(fā)展的人,。