通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。下面是小編整理的2022道德與法治學(xué)科總結(jié)報(bào)告四篇,，供大家參考。

【篇1】道德與法治學(xué)科總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期中,，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固,，強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺,。收效明顯。

3,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，每節(jié)課都做到有的放矢,，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè),。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對基本知識的理解和掌握,?？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對試卷進(jìn)行全批全改,。并對考試情況,，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評,，讓學(xué)生對知識掌握更加深刻,。

二、其他方面：

1,、作為教研組長,，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步,。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材,，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,，雖然有不盡人意的地方,，但我及時(shí)進(jìn)行了反思。

2,、考勤上,，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒有因?yàn)閭€(gè)人私事請假，做到了全學(xué)期全勤,，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學(xué)生,。

3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,，認(rèn)真開展了本組的教研工作,，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文,，三篇論文分別獲得了市級特等,、一等獎(jiǎng)。

總之,，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成績,。

【篇2】道德與法治學(xué)科總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級道德與法治課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,，在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：

1,、了解并運(yùn)用簡單的健康,、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂趣;為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3,、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源;關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān)。

4,、對周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng),。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng),。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤,，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫,、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。

第二,、繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平。

總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

【篇3】道德與法治學(xué)科總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(1)(3)(4)(5)(6)班的道德與法治課和(7)(8)班的心理課,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、立足學(xué)生實(shí)際,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，反思與探究

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的打磨后,，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學(xué)生實(shí)際等方面更加有效地結(jié)合,。通讀整本書后,，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長和活動(dòng)范圍，青春期后的生理變化,、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感,、情緒情感的變化，隨著學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人,、集體相處,，作為社會(huì)的一員學(xué)生要樹立法律意識，學(xué)會(huì)遵法守法用法護(hù)法,。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近,，所以對于學(xué)生來說會(huì)更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學(xué)生而言比較抽象,，所以需要采用案例分析和對比教學(xué)法來化繁為簡,、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，他們最?；煜挠星榫w和情感的關(guān)系,、情感的種類、情緒和情感各自作用,，最難理解的有情感的作用,、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一個(gè)單元,，里邊有些內(nèi)容是重疊的,、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感,，比如個(gè)人意愿,、角色沖突、集體旋律,、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學(xué)生而言比較難以理解,，比較抽象,，其他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究。

但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個(gè)年級存在幾個(gè)問題：

(1)逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強(qiáng),，學(xué)習(xí)氛圍濃烈,，多問老師多做題多背書;中層生一直處于被動(dòng)情況，學(xué)習(xí)氛圍一般;學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴(yán)重,，有時(shí)候甚至連筆記都不做,，需要繼續(xù)督促,，因此辛苦我們班的各位組長們。

(2)雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，但對于材料分析題,，很多學(xué)生還是按部就班，只回答書本答案,，較少同學(xué)會(huì)結(jié)合材料分析問題,，回答不夠完善。

(3)在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓,，因此,，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，多啟發(fā)多講多練題,。

(4)除了懶惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問題,，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn),。

(5)分層次教學(xué)的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠,，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)習(xí)慣性地給學(xué)生劃分一些重點(diǎn)背誦的內(nèi)容,，無形中會(huì)給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識點(diǎn)沒那么重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠,，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高,。

二、及時(shí)充電,，向名師學(xué)習(xí)

這個(gè)學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動(dòng)的開展,，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試,。比如在學(xué)生考試后,，可以通過對學(xué)生的單項(xiàng)題、非選擇題進(jìn)行等級分析,、答案分析而對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和針對性的學(xué)習(xí)建議,。比如題和卷面難度系數(shù)的計(jì)算、成績ABCDE等級的劃分,。比如針對背誦比較好的優(yōu)生,，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力,。比如針對復(fù)習(xí)課的知識梳理方面,，可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果,。此外,，因?yàn)閳?jiān)持第二個(gè)學(xué)期讓學(xué)生用手勢來表明自己的判斷和用“表達(dá)錯(cuò)誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯(cuò)誤”作為說明理由,。在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)，這能夠及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，也能提高課堂效率,，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個(gè)人的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實(shí)用的,，能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法,。

三,、任重道遠(yuǎn)，對于新教材的把握有待加強(qiáng)

本學(xué)期與我一同擔(dān)任七年級道德與法治的還有另外兩位老師,，我們都是年輕教師,，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€(gè)老師遇到自己困惑的時(shí)候也會(huì)在我們的里邊進(jìn)行交流和分享,，但是在段考和月考,、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題,、組織答案方面會(huì)存在不全面或者說三個(gè)人的概括不一致,，有時(shí)候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。

所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會(huì)存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負(fù)擔(dān),。這也是我一直以來所煩惱的事情,。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述,，所以在教材的使用和教研,、各樣教學(xué)資源甄別方面，我個(gè)人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的,。

四,、勿忘初心，繼續(xù)努力

綜上所述問題,，我將努力改進(jìn),，并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體,，多進(jìn)行指導(dǎo),，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：

1,、積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平,。

2,、公平公正對待每位學(xué)生,，恩嚴(yán)并濟(jì)，提高他們的自信,。

3,、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、讀透讀薄教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，把握單元,、課時(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點(diǎn),、疑點(diǎn),，有層次性地給學(xué)生精煉的習(xí)題。

21世紀(jì),，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn),，有挑戰(zhàn)就有機(jī)遇，才能更進(jìn)一步提高自己,。

【篇4】道德與法治學(xué)科總結(jié)報(bào)告

這學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作,。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

二、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化,。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

四、存在不足與今后打算

(一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，從而使教學(xué)效果不理想。

(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，尚未轉(zhuǎn)化成功,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。針對以上不足,，擬作下列改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。2.有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。3.實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平。

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