工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼1個學(xué)期過去了,，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下結(jié)：

在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé),。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),。在備課進(jìn)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng),，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)進(jìn)程中,，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都活動起來,，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人，乃至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中，常常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱,，激起了他們的求知愿望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個游戲小團(tuán)體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個團(tuán)體的營地訓(xùn)練,，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神,。在這個角色游戲表演中,，他們相互接納，相互支持,，相互信任,，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性情,、能力的認(rèn)識,，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。

在課堂上，每次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若,、充滿自信、精神飽滿,、面帶微笑,、儀態(tài)大方、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交換,？對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎？對他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎,？這些都是我課下需要反思的,。尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

總之,，通過道德與法治的課堂教學(xué),，曉得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識,，構(gòu)成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)遵法,，保護(hù)環(huán)境的道德行動習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，到達(dá)了預(yù)期的效果。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇二

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這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行,。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論,，抓住了學(xué)生的興趣點,，學(xué)生愿意聽，愿意參與,，教學(xué)中的困難就迎刃而解,。

從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

在期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成,，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識,。

總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲,！

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，使各項工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

我們開展了兩次辯論會,，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，學(xué)生的參與度很高，活動的反響也很熱烈,，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法,，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會,。

個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但對中等生,、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時也要更加注意到這點,。

針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲20xx年9月27日上午,，我有幸參加了在成功中心小學(xué)多媒體教室舉行北師大版《道德與法治》教材二次培訓(xùn)，本次活動由安海教委辦顏娜藝教研員主持,，養(yǎng)正中心小學(xué)許惠瑜老師為大家做二次培訓(xùn),。

許惠瑜老師在培訓(xùn)中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區(qū)別，首先《品德與生活》課程主要是把社會道德轉(zhuǎn)化為兒童個體的思想意識與品德的課程,，與《道德與法治》課程是完全一致的,，只是在相應(yīng)的內(nèi)容上，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點更顯性化一點,，給予更明確的強(qiáng)調(diào),。還提到根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求，小學(xué)階段要著重普及憲法常識,，養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣,，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法,。我認(rèn)為讓學(xué)生了解法確實是非常重要的,，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時候用法律進(jìn)行自我保護(hù)，同時懂法才能守法,，我曾經(jīng)看過有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的,。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績優(yōu)秀,，還好似班級里的班干部,。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他,，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下,，就馬上有人提議去打電子游戲機(jī)，并說打電子游戲機(jī)特別新鮮,、刺激,。抱著試試的心理,，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲,。沒想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了,，而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”,。學(xué)習(xí)時間越來越少，成績越來越糟糕,，視力也在不斷下降,。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險,，干脆去偷,。他從家里偷到學(xué)校,，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次,，他實在沒有錢去打電子游戲了,，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時,，超市里只有一位收銀的老太太,，沒想到在出口處被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住,，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下,，致使老太太當(dāng)場死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會使他喪失了人性,，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個殺人兇手,，這是多么可怕啊。

所以,，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個品學(xué)力行，懂法,，守法的人,。同時許惠瑜老師的二次培訓(xùn)，讓老師們對20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認(rèn)識,，受益很大,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，使各項工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的'目的,。

我們開展了兩次辯論會，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，學(xué)生的參與度很高,，活動的反響也很熱烈，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法,，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會,。

個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但對中等生,、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時也要更加注意到這點,。

針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、在教育教學(xué)中,，加強(qiáng)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》讓道德存在于兒童的內(nèi)心，讓法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人，懂法守法,，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期我一如既往地扎實落實了思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率,，同時加大了學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè),。

二,、常規(guī)教學(xué)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解了自己的成長過程,，感受自己成長的變化,，做自尊自愛的人,。

2、讓學(xué)生了解了學(xué)校概況,，了解自己的興趣,、特長、生長的基本情況,，手的作用及保健,。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡單的測量工具,。

3,、有計劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道了規(guī)則在學(xué)校生活中的作用,，并自覺遵守,。熱愛集體，樂于與他人合作,，生活中有自己的創(chuàng)意,。

4、形成了初步的購買意識,，做合理的消費(fèi)者,；

（二）三年級教學(xué)情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

1,、生活性,；

2、開放性,；

3,、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則,。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想,，我以主題單元形式展開教學(xué)，并重點突出了以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應(yīng),、超越的能力，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出了教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度,。

3,、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，我改變傳統(tǒng)法,，以“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的模式，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

4,、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實地參與的活動題材,，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任一年級《道德與法制》的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一開始我認(rèn)為一年級思想品德課內(nèi)容簡單,，道理淺顯，容易說得清楚,，于是,，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點,，結(jié)果教學(xué)收效甚微,。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理,，規(guī)范自己的行為,，就應(yīng)該認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程,。我們要緊緊抓住學(xué)生的不同想法,，充分利用掛圖、課本中的圖片等直觀教學(xué)手段,，讓學(xué)生回憶開學(xué)第一天,，校門口“歡迎新同學(xué)”的橫標(biāo)，老師,、大哥哥,、大姐姐在校門口迎接他們，并把他們領(lǐng)到教室等情景,，讓他們感受到學(xué)校生活的.溫暖,，集體生活的和諧友愛。由此可見,，只有認(rèn)真地鉆研教材,、了解學(xué)生，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo),，從而制定出最佳的教學(xué)方案,，達(dá)到最好的效果。這是上好課的第一步,。

形象生動地講清觀點,，提高學(xué)生的道德觀念,，是思想品德教學(xué)的重點，要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點出發(fā),，并運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法,，可以通過活動、游戲,、插圖,、幻燈、參觀等,，把道理寓于游戲活動和感性的認(rèn)識之中,，做到情理交融、深入淺出,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！薄暗赖屡c法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性,、實踐性特點?！睋?jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德,、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。

二、教材分析：

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點,。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化,，學(xué)生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會和可能,，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中中成長,。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色,。

持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的生活,。承接上一單元學(xué)會與同伴交往,，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。

師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯,，他們要求擺脫依賴,、走向獨立的愿望和行動增強(qiáng)，有時會和師長產(chǎn)生沖突,。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解,。

第四單元：過健康,、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華,，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

三,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),，多聽與本科相關(guān)教師的課,，努力提升自己的教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

(二),、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平,。

1,、積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2,、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3,、開展幫帶活動。激勵優(yōu)生的模范帶頭作用,，建立學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)抓思想工作,。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

(四),、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動,。

1,、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

3,、不斷學(xué)習(xí)，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識，與時俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

人教部編版道德與法治四年級下冊教學(xué)工作總結(jié)

今天在德源學(xué)校參加小學(xué)《道德與法治》統(tǒng)編教材培訓(xùn)，一天培訓(xùn)頗有收獲,。通過培訓(xùn),，我知道了教材只是媒介，我們要靈活運(yùn)用教材,。要根據(jù)自己本班學(xué)生的實際情況,，制定教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在活動中體驗,，感悟,，熏陶。

玩耍也是學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，不是貪玩，關(guān)鍵是會玩,。老師要引導(dǎo)學(xué)生,，在玩中有收獲，在玩的過程中受教育,，懂生活規(guī)則,，遵循游戲規(guī)則。讓學(xué)生認(rèn)識遵循規(guī)則的重要性,。就像遵循交通規(guī)則,，不遵循交通規(guī)則，后果會很嚴(yán)重的,。

在活動中樹立正確的道德觀,，有好的品格，有好的性格,。在德,、智、體,、美,、勞中，德育為首,。讓學(xué)生在活動中做人,，讓學(xué)生懂得感恩，愛自己的學(xué)校,，愛老師,，愛父母。接納父母的不完美,，接納老師的不完美,，接納同學(xué)的不完美。允許同學(xué)的不同,，換位思考,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點。讓學(xué)生天天夸自己的同學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài),。讓所有學(xué)生充滿自信，熱愛生活,，愛學(xué)習(xí),。幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，終身學(xué)習(xí),。幫學(xué)生樹立正確的人生觀,，做誠實守信的好孩子,。培養(yǎng)孩子辨別是非的能力?？梢蚤_個辯論會,，問題越辯越明。

在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引進(jìn)競爭機(jī)制,。生活處處皆學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。讓學(xué)生體驗成功的喜悅。遇到困難,，教會學(xué)生想辦法,，愈挫愈勇。讓學(xué)生知道,，生活中挫折難免,，要正確對待挫折。

老師要認(rèn)真研讀教材,，用好教材,，結(jié)合自己本班學(xué)生的實際情況，開展切實可行的活動,?；顒邮菍W(xué)生自己的親生經(jīng)歷，具體可感,。是學(xué)生生活中活生生的例子,，學(xué)生感受就深，就能洗滌孩子的心靈,。了解教材編排的意圖,，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，采取合適的措施,，與學(xué)生一起成長,。

《道德與法治》課雖然是小課堂，反映的卻是大社會,。教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人,，做對社會有用的人。我們的教科書不是唯一的教材,，老師也不是唯一的老師,，道德與法治課的教學(xué)方法更不是唯一的，相信我們多樣的教學(xué)方法,，一定會讓品社課堂更加生動活潑,，絢麗多彩,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期,，我承擔(dān)了一年級兩個班的道德與法治課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,，我能按照課標(biāo)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。通過教學(xué)，學(xué)生能熱愛生活,，熱愛大自然,，樂于交往，體驗快樂,，形成好的生活習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。

我在教學(xué)中首先積極鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動。對于道德與法治課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實驗,、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動,，實際地去感受、體驗,、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。

設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。我創(chuàng)設(shè)了多項活動,，讓學(xué)生在活動中去體驗去收獲。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義，是否有必要,。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗,，以親身感知來接受知識。

通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，努力做到：

1.努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。

2.創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3.做好課后反思，及時針對自己的不足,，找原因,，想辦法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的,、有所疏漏和做得不到位的地方?？傊?，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來，本人自始自終,，以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,、及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成教育教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

2,、認(rèn)真抓好課堂主渠道,，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課,。為上了好課,，我具體做了下面的工作。

（1）課前備課下功夫,。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的結(jié)構(gòu),，并運(yùn)用自如,，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,。了解學(xué)生已有的知識水平,，學(xué)習(xí)興趣,、愛好,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，考慮教法,，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。 （2）注重課堂教學(xué),。

組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保證相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生,。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

（3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。 首先,，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo),。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育,。再次,，道德與法治知識的掌握重在運(yùn)用。因此,，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識解決問題,，提高學(xué)生實際能力。

我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，積極參加了學(xué)校教研組活動,。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課,，相互聽課,、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。

俗話說,，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,。為此,，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，并訂閱了大量的專業(yè)書報，認(rèn)真做筆記,，寫心得,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

我是一位老兵,，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)點,，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料,。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo),，在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，身心健康地成長,。

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兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀,、人生觀打下基礎(chǔ)。

內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；

愉快、積極地生活,；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實際,，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？下面是小編收集整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家分享。

一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作,，有很多成功的喜悅,，

但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，，同時也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

在教學(xué)的實踐中,，我深深認(rèn)識到，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐,，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學(xué)生,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流,，探討相關(guān)問題,。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯,，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師，一天不進(jìn)行充電,，就意味著退步,，進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中,，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余,，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會,，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文,，并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí),；努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效,；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實,，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源,；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,；讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂。

在教學(xué)中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)條件,，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,，語文教學(xué)中我取得了較好的成績,。同時，被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人,。

在一個學(xué)期的教學(xué)中,，我基本完成了教學(xué)任務(wù)。

通過第一單元《開開心心每一天》 的教學(xué),，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣,，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,，做生活的主人，做一?？鞓返姆N子播撒在人間,。更深地體會愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己,，有愛就有快樂,。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩,，培養(yǎng)孩子們的自信,。

通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學(xué)，教會孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法,，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性,。教會孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生,，從洗手,、洗頭、洗澡,、剪指甲,、換衣服、打針,、跑步等方面來說明,。

通過第三單元《我會保護(hù)自己》的教學(xué)，讓孩子們了解天氣符號,，學(xué)會看天氣預(yù)報,，學(xué)會根據(jù)天氣增減衣服，學(xué)會留心天氣變化提前準(zhǔn)備并照顧好自己,。認(rèn)識安全警示標(biāo)志,，遠(yuǎn)離危險,，遇到危險正確撥打求助電話脫離危險或者救助他人。了解自然災(zāi)害,，當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時,，學(xué)會一些逃生的辦法。

通過第四單元《我生活的地方》的教學(xué),，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境,。了解并愛護(hù)身邊的服務(wù)設(shè)施，做到愛護(hù)公物,。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學(xué)伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。

通過第五單元《我愛綠樹,，我愛藍(lán)天》的教學(xué),，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方,，愛護(hù)環(huán)境,。認(rèn)識到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,。了解紙的廣泛用途,，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學(xué)習(xí),、生活用品,，節(jié)約水電。愛護(hù)環(huán)境,，從小事做起,，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)花草樹木,、莊稼和有益動物，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

在20xx春季這個特殊的學(xué)期里，我擔(dān)任二年級的《道德與法治》的教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，在抓好疫情防控的同時，我按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃,，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育,。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合常規(guī)的法制教育如老師講課,、學(xué)生討論、總結(jié)交流,、黑板報,、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報等形式,。此外我們還采用一些特色的法制教育形式,，開主題班會，讓學(xué)生自己設(shè)計,、自己編排,，自己表演、自己評價,。學(xué)生們用小品,、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規(guī)等,，收到了,、事半功倍的教育效果。我校還組織學(xué)生開展了,、“珍愛生命安全出行”,、“珍愛生命預(yù)防溺水”、“簽名活動,。

幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合,。我校通過學(xué)期工作計劃,、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式,、班會,、學(xué)生集會等形式進(jìn)行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學(xué)生有針對性的進(jìn)行教育,，如寒暑假,、五一、國慶長假等,，對學(xué)生進(jìn)行社會治安方面的法制教育,，防止部分學(xué)生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對學(xué)生進(jìn)行重點法律知識教育,。通過身邊案例,，進(jìn)行具體生動的法制教育，極大的教育了廣大學(xué)生,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法,、守法的自覺性和主動性。

及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，及造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

總之,，通過本學(xué)期的道法課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。