演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
讀書(shū)演講稿高中篇一
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好！
古今中外,，無(wú)數(shù)的名人都愛(ài)讀書(shū),，并且對(duì)讀書(shū)的好處做出了精辟的說(shuō)明。詩(shī)圣杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。“高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！币虼耍覑?ài)讀書(shū),。
我愛(ài)讀中國(guó)古代的詩(shī)歌,。讀《詩(shī)經(jīng)》，“關(guān)關(guān)雎鳩”的優(yōu)美愛(ài)情故事,，讓我難忘,。讀陶淵明的田園詩(shī)，農(nóng)家的稻香,，采菊的悠閑以及安貧樂(lè)道的情懷,，讓我回味。讀王維的山水詩(shī),，松間的明月,，石山的清泉以及浣女們的歡聲笑語(yǔ)，在我的記憶里久久不散,。讀杜甫的敘事詩(shī),，我看到了戰(zhàn)亂的流離，民生的艱辛,，也看到了杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的可貴的思想品質(zhì),，這一切都讓我銘記心間。詩(shī)歌可以說(shuō)是中國(guó)文學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景,，讀書(shū)讓我收獲很多很多,，因此，我愛(ài)讀書(shū),。
我愛(ài)讀外國(guó)的文學(xué)名著,。讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》,，我為路瓦栽夫人原先的愛(ài)慕虛榮而痛心，也為她后來(lái)勤勞誠(chéng)實(shí)的美德而感動(dòng),。讀勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,，簡(jiǎn)的自尊自信自強(qiáng)的心態(tài)，讓我驚嘆,。讀《鋼鋼是怎樣煉成的》,，保爾為崇高的共產(chǎn)主義理想英勇拼搏，無(wú)怨無(wú)悔的精神,，讓我敬佩不已,。書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀這些書(shū),，能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明白道理,，提高素質(zhì)和修養(yǎng),，讓我的收獲很多很多，因此,，我愛(ài)讀書(shū),。
無(wú)數(shù)的成功人士，他們的成功與他們的勤勞讀書(shū)也是密不可分的,。馬克思為了寫(xiě)《資本論》,，他讀了自己收藏的一千多冊(cè)書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的書(shū),。高爾基,，魯迅也是勤奮讀書(shū)的楷模。事實(shí)證明,，讀書(shū)讓他們?cè)谑聵I(yè)上獲得了非凡的成就,，那么作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該讀書(shū),。同學(xué)們,，勤奮讀書(shū)吧！
謝謝大家,！
讀書(shū)演講稿高中篇二
我愛(ài)讀《史記》,，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛(ài)項(xiàng)羽,，坦坦蕩蕩的大英雄,。太史公是一個(gè)偉大的史學(xué)家，公正真實(shí),，但他卻又對(duì)自己所喜歡的人物給予很高的評(píng)價(jià),，毫不掩飾自己的感情,。因?yàn)槊鎸?duì)項(xiàng)王，任何有血性的男兒,，都會(huì)心生幾分敬佩,。
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)已躺在床榻上，床邊坐的正是那女子,。他正試湯藥的溫度,，然后一勺一勺的想我嘴里送，我腦里努力思索著這女子的形象,，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊,，我大叫。
于是我便是項(xiàng)羽,，第二天當(dāng)我走出營(yíng)帳時(shí),，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā),，我知道他們已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了,，但卻無(wú)怨無(wú)悔地追隨我。當(dāng)我看到烏騅時(shí)，更是傷心欲絕，它跟隨我五年,，日行千里，隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件,，無(wú)一敗北，今日我注定劫數(shù)難逃,，但他們?nèi)詫?duì)我不離不棄,，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝,，騅不逝兮奈若何,，虞兮虞兮奈若何?！闭f(shuō)罷我悲極而泣,，他們也都低聲啜泣。
突然虞姬拔出利劍架在脖子上,，“王,，我知道您已決心今夜突圍，只是擔(dān)心我的安危,，但只要大王平安,，我死有何惜？”說(shuō)完劍鋒一轉(zhuǎn),，一然斷氣,，我平靜的將她安葬,，至始至終都沒(méi)有流一滴眼淚，雖然虞姬已死,，我也沒(méi)什么好牽掛的了,。
這時(shí)軍隊(duì)靜的出奇，將士們個(gè)個(gè)面色凝重,。我只說(shuō)了一個(gè)字：“戰(zhàn),！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮,，摔八百人向漢軍沖去,，帶著對(duì)虞姬的思念，帶著對(duì)將士們的憐愛(ài),，我沖突在漢軍的重重包圍之中,，身受創(chuàng)傷達(dá)十處之多，看著越涌越多的漢軍,，看著越減越少的我的將士,，我不禁心如絞痛，這時(shí)呂馬童來(lái)了,。
我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠,，對(duì)一個(gè)可以為兄弟而舍棄生命的英雄,，我沒(méi)有理由不更喜歡他。
讀書(shū)演講稿高中篇三
各位同學(xué),，各位朋友：
大家晚上好,，非常高興能在這里認(rèn)識(shí)大家。和大家一起來(lái)分享這個(gè)演講,，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，感謝大家給我的支持，我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校,，送給大家,。我叫xxx，來(lái)自xxxx,，今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變?nèi)松薄?/p>
人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行,，在旅途中有快樂(lè)有煩惱，也有很多思想,。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū),。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的人生,。生命雖短,，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn),、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū),。
小時(shí)侯,，在一本書(shū)中我看到這樣一句話(huà)：“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)非常痛苦”，我當(dāng)時(shí),，并不懂這話(huà)的意思,，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿(mǎn)足了,，其實(shí)這些還不夠,。因?yàn)槲乙郧翱磿?shū)的時(shí)候，只是讀那滿(mǎn)頁(yè)的文字,，我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄,，看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候,，就看到了一個(gè)個(gè)不同的,、可敬又可愛(ài)的身影，是他們陪伴了我的童年,，我會(huì)一生想念他們,。
現(xiàn)在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話(huà)的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū),，那么他就永遠(yuǎn)不明白什么是人生,。
最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，也請(qǐng)你們堅(jiān)信：”讀書(shū)可以改變?nèi)松?，而且我也?jiān)信下一個(gè)因讀書(shū)而改變?nèi)松男疫\(yùn)兒就是你們!
謝謝大家,，我的演講完了!
讀書(shū)演講稿高中篇四
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好,！我是高一（一）班的______,。今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書(shū)籍記載了人類(lèi)的整個(gè)歷史,，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。書(shū)籍給我們描繪了自然界的奇觀(guān)壯景,，千姿百態(tài)。書(shū)籍指引我們度過(guò)難關(guān),。書(shū)籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日,。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海,，是我們的腦海充滿(mǎn)崇高歡樂(lè)的思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。
有一個(gè)東方故事,，敘述了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所作夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王,，另一個(gè)是乞丐,。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見(jiàn)自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢(mèng)見(jiàn)自己成了王子,，住在宮殿里,。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑，因?yàn)橛袝r(shí)侯想象的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動(dòng),，更吸引人,。不管怎么樣，只要我們?cè)敢?，我們?cè)跁?shū)籍的世界里不但可以變成國(guó)王,，而且還可以浪跡萬(wàn)水千山，遍游天下的名勝之最,。這種旅游既不使人疲倦,，又無(wú)交通不便，也無(wú)須破費(fèi)花錢(qián),。
在那些無(wú)所不有的巨富之中,，有許多人都說(shuō)，他們一生中最純潔的幸福,，主要來(lái)源于書(shū)籍。書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的靈感,，書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的力量,。他們?cè)跁?shū)籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂(lè),。
書(shū)籍為我們建立起了一座完整的,、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的,。書(shū)籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑,，正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)著名作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”一切都成了鏡子,，即使是最平淡無(wú)奇的房子,，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意了,?！皶?shū)籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉,，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量,。我們讀書(shū)時(shí),，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土,。
冬日,，當(dāng)我們?cè)跔t旁烤著火時(shí)，無(wú)須動(dòng)步,，就可以借助書(shū)籍,，走到天涯海角，或者飛上天國(guó),，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的''歡迎,，還可以聽(tīng)到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩(shī)，……總之,，人類(lèi)思想所發(fā)掘的一切,，人類(lèi)勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價(jià)所換來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)，所有的這一切,，我們都可以在書(shū)籍的世界里等待著我們,！
書(shū)籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書(shū)就可以從中獲得一切,。
我愛(ài)書(shū),，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣,！
讀書(shū)真好,！
我的演講完畢。謝謝大家,！
讀書(shū)演講稿高中篇五
記得從父母對(duì)我說(shuō):“是時(shí)候了,，該去念書(shū)了”的那刻起，我就對(duì)“讀書(shū)”一詞特別興奮,。因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)村的娃能念書(shū)是多么“奢侈”的事情,。所以，我毫不猶豫答應(yīng)了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在媽媽的陪同下走進(jìn)了村里的一所小學(xué)堂,?？油莸慕淌遥婆f的桌椅,，粗糙的黑板??,，還有同學(xué)們那一雙雙如饑似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶。
從進(jìn)校那天起，爹媽就說(shuō)“好好學(xué)習(xí)以后才會(huì)有出息,，”老師也這么說(shuō),。可是,，一開(kāi)始我學(xué)習(xí)很差還老受同學(xué)的欺負(fù),。記得有一次我沒(méi)吃早餐媽媽怕我餓著給我送了一個(gè)月餅，結(jié)果被前后的同學(xué)你一塊我一塊全部給搶了,，而我只是哭,；更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學(xué)吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被老師毒打一頓，回家之后我一句話(huà)都不敢和大人說(shuō)?，F(xiàn)在想起來(lái)真是天大的恥辱,！但我要說(shuō)的是正因?yàn)槟谴慰坦倾懶牡挠洃涀屛摇白x書(shū)”更加瘋狂，我以后每年度的考試都榜上有名,。我想,，我絕對(duì)沒(méi)有夸耀自己。只是想說(shuō)明點(diǎn)什么罷了,。
復(fù)著自己的夢(mèng),，從小生活在大山深處的我一心只想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。課堂上,，我討厭那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來(lái)晃去,。漸漸地，我也似乎厭卻了城里的學(xué)校反而更加懷念起故鄉(xiāng)清靜的教室,。于是,，我開(kāi)始尋找一個(gè)屬于自己的自由天地。我想我應(yīng)該能做到,。最后,，想到了我所住的背后那個(gè)小山。
時(shí)間不早了,，我開(kāi)始晨讀,。偶爾卻會(huì)在不經(jīng)意間被鳥(niǎo)兒和松鼠給打斷。開(kāi)始,，我有點(diǎn)生氣，可仔細(xì)聽(tīng)她們悅耳的聲音和看那些調(diào)皮的小動(dòng)作竟會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和遐想,。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂(lè),，你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個(gè)人與書(shū)呆在一起,，猛然發(fā)現(xiàn)身邊的朋友和同學(xué)都離我很遠(yuǎn)了,。
我的心里開(kāi)始有點(diǎn)失落和孤獨(dú)??
回到學(xué)校，我試著和同學(xué)溝通。但是在他們的心里我就是一個(gè)“書(shū)呆子”,！于是,，我只能把頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，尋求書(shū)中的知己,。但是,，我發(fā)現(xiàn)我的想法總是太天真，我根本就無(wú)法和名家的思想對(duì)接,?！拔疫@是怎么了？”我自問(wèn)自己,，可沒(méi)有人會(huì)給我答案,。
我一直以為，在清晨,，獨(dú)自一人,，手捧一本書(shū)，瘋狂的讀著那些跳動(dòng)的文字,，便是我最摯愛(ài)的選擇,。后來(lái)，直到上了大學(xué),，我女朋友（就是一直陪我讀過(guò)來(lái)的同學(xué)）在和我談心時(shí)憶起過(guò)去求學(xué)的經(jīng)歷時(shí),，她說(shuō)：“你學(xué)習(xí)太瘋了，只知道學(xué)習(xí),，還有點(diǎn)自傲,，都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會(huì)還談什么學(xué)習(xí)嘛,，我真是倒霉了遇見(jiàn)你,！”我笑應(yīng)道：那你還和我這個(gè)“書(shū)呆子”在一起啊。但說(shuō)句實(shí)在話(huà),，還真是她給了我機(jī)會(huì)讓我醒悟過(guò)來(lái),。學(xué)會(huì)做人才是讀書(shū)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的我不再像以前那么孤單了,，因?yàn)橛辛怂?，也有了更多的朋友。雖然有時(shí)有點(diǎn)“自傲”,，可是我的生活卻很和諧很幸福,。
想，是我學(xué)習(xí)真的太瘋了吧,，我總是在自己的世界里活著,。然而,，在和同學(xué)朋友等人際交往方面我一直都很失敗。
如今,，在曾經(jīng)憧憬過(guò)的美好大學(xué)的現(xiàn)實(shí)里,。我卻不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)了，就連晨讀的習(xí)慣也被拋之千里,。我不敢相信這樣下去會(huì)是什么樣的結(jié)果,。大學(xué)了，老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的要求松了,，而我學(xué)習(xí)的積極性也減少了很多,。可對(duì)于做人,。我想,，我就是俗話(huà)說(shuō)的：“不做人就不做人，做起人來(lái)人打人”,。
于是,，整理好凌亂的思緒，收拾好躁動(dòng)的心情,。我不敢隨便擺弄這些文字,，因?yàn)楹镁枚疾徽J(rèn)識(shí)她了。在讀書(shū)和做人這兩個(gè)公平的天平上,，我只想用學(xué)校那副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。只有把讀書(shū)和做人平衡起來(lái),，才能做真正的自己,！
讀書(shū)演講稿高中篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自五年級(jí)六班的__,，今天我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)!
站在我的舞臺(tái),，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中，我看到了自己的成功與成長(zhǎng),，低頭發(fā)現(xiàn)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái),。回首我每一個(gè)成長(zhǎng)的足印,，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事!
在我的心目中,，書(shū)是神奇的，書(shū)是有生命的,。她能給我?guī)?lái)歡樂(lè),，使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書(shū),，就像我的知心朋友,，與其說(shuō)讀書(shū)，還不如說(shuō)是一種默契的交流,，她總能讀懂我心,，正如我明白她意。從她那里我得到了安慰,、鼓勵(lì)和幫助,，她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來(lái),。
在我看來(lái),，書(shū)籍是一種不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)我看到一本好書(shū),，就像饑餓的人撲在面包上一樣,，愛(ài)不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物,，我總是不假思索地說(shuō)：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)”!
我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜，那里面全是書(shū),。從小小的,、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》,、《論語(yǔ)》,、《呼蘭河傳》等等，應(yīng)有盡有,。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,，也曾有多少次把自己關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,，在那里遨游,、徜徉。讀到高興處,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,，流下同情的眼淚。
謝謝大家!
讀書(shū)演講稿高中篇七
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家下午好,！
我是來(lái)自五年級(jí)六班的xx，今天我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè),！
站在我的舞臺(tái),，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中,，我看到了自己的成功與成長(zhǎng)，低頭發(fā)現(xiàn)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái),?；厥孜颐恳粋€(gè)成長(zhǎng)的足印，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事,！
在我的心目中,，書(shū)是神奇的，書(shū)是有生命的,。她能給我?guī)?lái)歡樂(lè),，使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書(shū),，就像我的知心朋友,，與其說(shuō)讀書(shū)，還不如說(shuō)是一種默契的交流,，她總能讀懂我心,，正如我明白她意。從她那里我得到了安慰,、鼓勵(lì)和幫助,，她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來(lái),。
在我看來(lái),，書(shū)籍是一種不可缺少的'精神營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)我看到一本好書(shū),，就像饑餓的人撲在面包上一樣,，愛(ài)不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物,，我總是不假思索地說(shuō)：“書(shū)！書(shū),！我要書(shū)”,！
我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜，那里面全是書(shū),。從小小的,、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》,、《論語(yǔ)》,、《呼蘭河傳》等等，應(yīng)有盡有,。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,，也曾有多少次把自己關(guān)在家里,，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游,、徜徉,。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容,；讀到悲傷處,，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚,。
謝謝大家,！
讀書(shū)演講稿高中篇八
大家上午好，今天我演講的題目是《我讀書(shū),，我快樂(lè)》,。
俗話(huà)說(shuō)："萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高",。讀書(shū),，可以提升我們的品位，凈化我們的心靈,，使我們身處逆境而奮斗不息;可以讓我們不拘泥于現(xiàn)實(shí)世界的狹小,，自由馳騁于思想的宇宙之中;可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,，培育純真高尚的情操……在彌漫著墨香的書(shū)齋里,，盡情地神游于書(shū)海之中，想象自己就變成了脫韁的野馬,，在狂奔,，在疾馳，被保爾柯察金的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)所鼓舞,，被簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢,、自強(qiáng)所折服，為牛郎與織女的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下!
讀書(shū)之樂(lè),，樂(lè)在足不出戶(hù),，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致,，一卷在手,，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙,，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔,，有萬(wàn)里延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠,，有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路,，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底世界,，有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼,。
親愛(ài)的朋友們,，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友,，讓讀書(shū)伴著我們同行,，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)演講稿高中篇九
是的,，這些都可稱(chēng)作英雄,。然而，這些英雄,，卻總是讓人卻步,，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂,，卻又舉步心慌,。常常，這些英雄只能用來(lái)敬畏,，只能用來(lái)欣賞,，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳娜耍谖覀兊纳钪?，找不到他們的影子,，他們只活在我們的神?huà)中。
于是,，英雄在我們心中漸漸失落,，失落成神話(huà)，用來(lái)訓(xùn)導(dǎo)小孩兒,，失落成談資,，供大人閑時(shí)消遣。
曾幾何時(shí),，英雄成了一個(gè)愛(ài)唱高調(diào)的威嚴(yán)的長(zhǎng)輩,。尊重他，是出于面子,；念叨他,，為教育孩子；歌唱他，是集體活動(dòng),；學(xué)習(xí)它,，是大會(huì)議程。似乎,，英雄早已遠(yuǎn)離了我們的生活,，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,，我竟一下子找到了我所認(rèn)同的英雄,。
在我看來(lái)，《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記,。我們?cè)趥饔浿懈髱熃佑|,，分擔(dān)他們的痛苦，失敗,，也分享他們的誠(chéng)摯，成功,。在作者看來(lái),，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)?。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈,，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標(biāo)尺，著力刻畫(huà)了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程,，以感人肺腑的筆墨,，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。
《名人傳》前的序?yàn)槲覀冋故玖俗髡叩挠⑿劾砟睿荷屏?，高尚與擔(dān)當(dāng)患難,，不是豐功偉績(jī)，不是技?jí)喝盒?，不是?dú)占鰲頭,，而是“神圣的苦痛的油膏”，是“一種長(zhǎng)期的受難”,，是“不愧為人的人”,。
是啊，只有具有不畏艱難困苦,，為了人類(lèi)的幸福,，堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ笮撵`的人才能稱(chēng)作英雄，不論他們最終是成功還是失敗,，他們都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄,。
正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫(xiě)：一個(gè)不幸的人，貧窮,，殘廢,，孤獨(dú),，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè),，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界,；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生的,，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè),。
確實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”,，便是我心目中的英雄本色,。
讀書(shū)演講稿高中篇十
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
自幼酷愛(ài)讀書(shū),，一度被師長(zhǎng)和同學(xué)稱(chēng)為書(shū)迷,、書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)?，讀書(shū)的時(shí)候,，我整個(gè)人的身心不但可以松弛下來(lái)，而且,，還可以在自己的世界里任由理想飛揚(yáng),。
從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我,，多讀書(shū)是件好事,，不但可以豐富知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好,。于是,，隨著不斷奔跑的青春步伐，除了幾個(gè)要好的同學(xué)和閨中密友,，書(shū),，就成了我青春路上最親密的朋友。
在書(shū)的陪伴下,，我漸漸退卻青澀,，漸漸成長(zhǎng);在書(shū)的哺育下，我視野不斷擴(kuò)展,，羽化心靈,。有時(shí)會(huì)有很特別的感覺(jué)，有了書(shū),，我的生活是那樣的多姿多彩,，沉醉與大千世界并有諸多向往。
曾經(jīng)記得有個(gè)女作家說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)不壞,。愛(ài)讀書(shū)的女孩子,，更溫和并具有內(nèi)涵。從我自己的感受看,，的確如此,，在書(shū)海中徜徉，被書(shū)滋潤(rùn)過(guò)的女孩,，不但更富靈動(dòng)氣質(zhì),，而且，在待人接物,、為人處事方面,，更有好的人緣，惹人喜愛(ài),。
剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候,，由于客觀(guān)原因，課外書(shū)的資料比較少,，并沒(méi)有一定的方向和目標(biāo),，也還沒(méi)有自己特別喜好的類(lèi)型，只是,，拿來(lái)就看,，廣泛涉獵,。言情小說(shuō),、偵探小說(shuō)、漫畫(huà)圖書(shū),、世界名著等,。
這樣的階段，一度保持了很長(zhǎng)時(shí)間,。雖然并沒(méi)有因此幫助學(xué)業(yè),，但是，確使自己的眼界和心志開(kāi)闊不少,。
讀好書(shū),，做好人。這是一個(gè)期許,，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo),。但是不是只要愛(ài)讀書(shū)就有幫助呢?是書(shū)就是好書(shū)么?答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說(shuō)過(guò)的話(huà),，可以對(duì)此做直白的解釋?zhuān)f(shuō),，受客觀(guān)因素影響，人很難做到行萬(wàn)里路，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),。但,，任何人都可以讀萬(wàn)卷書(shū)，在書(shū)中找到自己心靈的港灣,。他告訴我們,，書(shū)是朋友又是助手，運(yùn)用好了,，書(shū)還是大家走向成功的催化劑,。作為知識(shí)的載體，書(shū)沒(méi)有多少是壞的,，關(guān)鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,，怎么去汲取和受用。位置放對(duì)了,，讀的書(shū)自然就是好書(shū)了,。做好人，不是讀書(shū)人的專(zhuān)利,，是社會(huì)的道德要求,。但，讀了書(shū)的人,，有了豐富的知識(shí)源泉,，也就順理成章，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo),。
曾經(jīng)追問(wèn),，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有惟利是圖的商人,，有渴望個(gè)性的作家,，有充滿(mǎn)理想渴望的青春等等，我們不再經(jīng)受得了如此包裝著溫情的誘惑!書(shū),，作為難得的凈土,，成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知自我，健康成長(zhǎng)的搖籃,。
我是個(gè)書(shū)迷,，我的許多知識(shí)從書(shū)本來(lái)，我對(duì)待好書(shū)就像饑餓的人對(duì)待面包,。我深知書(shū)對(duì)人的影響實(shí)在是太重要!
我只是社會(huì)中普通的一個(gè)單體,，我知道我無(wú)法和“潮流”抗衡，我無(wú)法肅清“時(shí)尚”的影響,，我只能用自己的方式,，去看書(shū)用書(shū),。用自己最純粹的感受，告訴大家,，書(shū)中未必有黃金屋,，但書(shū)中卻有言如玉。
書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的情感,，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛(ài),，被人認(rèn)可,，被人同化，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我,，我們用自己最溫柔的部分掙脫社會(huì)復(fù)雜的藩籬,。
時(shí)髦的東西總是短命的，真實(shí)的生活確是永恒的,。而,，書(shū)正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管,，許多我們不曾經(jīng)歷,，卻同樣可以用心去理解和感知。
嘗試著許自己一個(gè)理想和目標(biāo)吧,，可能也會(huì)做到,，讀好書(shū)，做好人!
讀書(shū)演講稿高中篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是綠化精神荒園的綠草,，是陶冶人格情操的花香。
讀書(shū)使人明智,，使人明理,，更能讓我們的人生價(jià)值得到升華,?？v觀(guān)古之圣賢，近之偉人學(xué)者,，都已在讀書(shū)方面給我們做出了光輝典范,，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事,，到馬克思與大英圖書(shū)館的不解情緣,，再到毛澤東與圖書(shū)館的崢嶸歲月。這無(wú)不是在用鋼鐵般的事實(shí)說(shuō)明,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，就相當(dāng)于我們長(zhǎng)了一雙飛向成功圣地的翅膀,，受益無(wú)窮。
近期,，學(xué)校為我們辦了借書(shū)證,，還為我們各班設(shè)置了“漂流書(shū)屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)此愿大家都能積極主動(dòng)起來(lái),，將自己的課外書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),，這本書(shū)是一次愛(ài)心的傳遞，一份智慧的灑脫,，更是一次信任的流傳,。一股溪流，終將難越大漠,，但若千萬(wàn)條溪流匯集,，便無(wú)可阻擋。你的一本書(shū),，我的一本書(shū),，加起來(lái)便是無(wú)數(shù)本書(shū)。
“漂流書(shū)屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣,。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任,、有義務(wù)對(duì)人類(lèi)環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開(kāi)展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì),。
那么如何健康,、科學(xué)地讀書(shū)，這是我們必然要提及的問(wèn)題,，當(dāng)今的社會(huì)上各種書(shū)籍,、刊物層出不窮，合理地選擇書(shū)籍十分重要,。培根曾說(shuō)：有些書(shū)可供一嘗,，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀,，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀,。還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,，而且用心地讀,。一本好書(shū)，可以慧智,；一本好書(shū),，可以明心。健康向上的書(shū)籍能讓我們明辨是非,，懂得禮儀廉恥,，在益書(shū)的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向,，用準(zhǔn)則來(lái)約束自己的行為，用信條來(lái)支配自己的行動(dòng),，用事跡來(lái)引導(dǎo)我們的思想,，在精神的世界里為自己建造一座無(wú)與倫比的心靈花園。此后,，你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心,，你將獲得的是享受、是信心,、是勇氣,、是成功。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái),，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的讀書(shū)環(huán)境，讓書(shū)籍幫助我們?cè)竭^(guò)重重困難,，勇往直前,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好,！
今天,，我演講的題目是：讀書(shū)，真好,！
書(shū)猶如一縷春風(fēng),，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書(shū)猶如一支蠟燭,，它能使黑暗的心變得明朗,。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù),，可以開(kāi)闊我們的視野,，豐富我們的生活；書(shū),，是人類(lèi)的階梯,，可以幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步,；書(shū),，是快樂(lè)的源泉,，可以帶給我們幸福,，帶給我們滿(mǎn)足。
一句,。
諺語(yǔ),。
這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū),，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū),，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,。
在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索,，在波濤中漂流,；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),，走入輝煌,。
許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷,，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生,。讀書(shū)的好處有很多：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼",，俗話(huà)說(shuō)的好"秀才不出門(mén),，便知天下事。""運(yùn)籌帷幄,，決勝千里,。"多讀一些書(shū),能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知,。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊眼界,；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力,；讀書(shū)能陶冶性情,，教會(huì)做人，教會(huì)做事,。
可以改變,！讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟,。讀書(shū)吧,！讓我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書(shū),，獲一份新知的時(shí)候，心中的那種快樂(lè)是無(wú)法言表的,，正如培根所說(shuō)：“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足,，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有淵博的知識(shí)是不行的,。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的朋友們,讓我們打開(kāi)書(shū)本,，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),，讓書(shū)帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的輝煌吧！
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：
我今天演講的題目是：“改變,，從閱讀開(kāi)始”,。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書(shū)、汲取更多知識(shí)的人,。從高中起開(kāi)始學(xué)美術(shù),，藝術(shù)生的文化課相對(duì)較差一些，高中,、大學(xué),，很多的時(shí)間給了專(zhuān)業(yè)課，本就懶惰的我讀的書(shū)屈指可數(shù)?，F(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)孩子們純潔求知的眼睛時(shí)，我常常覺(jué)得慌亂,、心虛,，總覺(jué)得自己能夠帶給孩子的太少太少。
所以讀書(shū)成了我生活中必不可少的一樣事情,，教師恰如其分的比喻引用,，信手拈來(lái)的。
詩(shī)詞,。
歌賦,，因讀書(shū)而來(lái)；靈活多變的教育機(jī)智,，旁征博引的課堂講解,，因讀書(shū)而來(lái)；妙趣橫生的師生互動(dòng),，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格,，亦因讀書(shū)而來(lái)。我一直堅(jiān)信讀書(shū)能讓我成為有魅力的教師！
一,、與孩子們共讀共樂(lè),。
為了培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的興趣,，我經(jīng)常與孩子們一起讀書(shū),，所以童書(shū)也就成了我的必讀書(shū)目之一。晨誦,、讀寫(xiě)繪自不必說(shuō),，從秋誦到冬，又從春誦入夏,，從金子美玲,、謝爾大叔到顧城、金波,，一首首詩(shī)歌印入了孩子們的腦海,，也印入了我的心。每周一課的讀寫(xiě)繪是孩子們最期盼的課,。每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書(shū),，有的是學(xué)校里發(fā)給班級(jí)的，有的是從孩子們那尋來(lái)的,，推薦給孩子之前,，我都要把它看一遍，然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語(yǔ)錄,，簽上我的名字,，在班級(jí)傳閱。一般推薦的這本書(shū)班級(jí)只有一兩本,，我也不要求必須去買(mǎi),，互相傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了,，真的是“書(shū),，借著讀更香”。書(shū)籍,，拉近了我與孩子們的距離,；書(shū)籍，成了我與孩子們共同的生活密碼,。
二,、閱讀經(jīng)典教育著作。
在新教師培訓(xùn)上,，一位校長(zhǎng)曾說(shuō)“讀書(shū),，是成為名師的必由之路”，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作,，站在巨人的肩膀上才能走得更高,，望得更遠(yuǎn)。因此,，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基,、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作,，增強(qiáng)自己的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書(shū)籍,、報(bào)刊,，提供了濃厚的讀書(shū)氣氛?！逗⒆拥脑缙陂喿x課》一書(shū),，為我解決了最實(shí)際的困難，上半學(xué)期剛執(zhí)教,，我搞不清讀寫(xiě)繪,、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合,，怎樣才能上精彩,，在這本書(shū)里我找到了答案，眾多的教學(xué)案例及分析,，以及繪本書(shū)目,、童詩(shī)的推薦，讓我有了方向,。管建剛的兩本教學(xué),。
作文。
系列用書(shū)為馬上就要執(zhí)教三年級(jí),，面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ),。教給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水,，但杯水不添,，又怎會(huì)不干，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，惟有常學(xué)，方得常新,。
三,、不拘一格，廣泛閱讀。
“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué),，皆成性格,?！蔽覀儾灰欢ㄖ皇前炎约合拗圃诮逃碚摰闹魃?，當(dāng)你覺(jué)得枯燥了，不妨看看其他的,，對(duì)人的成長(zhǎng),、氣質(zhì)都是有利的。對(duì)了,，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦,，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀,，也讓自己的思想更開(kāi)闊了許多,。我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書(shū)，《明朝那些事》一共七部,，那么厚的,，我也是用手機(jī)看的，還有《窗前的小豆豆》等哈,，不過(guò)要注意保護(hù)眼睛,，似乎有點(diǎn)損傷視力。
四,，讀書(shū)心得——《改變,，從習(xí)慣開(kāi)始》。
最后,，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的《改變,，從習(xí)慣開(kāi)始》，看她的書(shū)之前先了解了有關(guān)她的故事,，知道了顧老師用書(shū)籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,，知道了顧老師曾承受失去愛(ài)人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí)，我真的被她感動(dòng)了,?？赐炅藭?shū)里那73篇飽含真情的書(shū)信時(shí)，我覺(jué)得顧老師不再“普通”，那一封封書(shū)信傳遞著顧老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教與事業(yè)的愛(ài),。每周一篇給家長(zhǎng)的信，在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法,，還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長(zhǎng)參考。一封封的書(shū)信無(wú)疑使家長(zhǎng)更信賴(lài)?yán)蠋?，架設(shè)起了家校溝通的橋梁,。這本書(shū)中，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒,，對(duì)我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,，尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí)。
也許,，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū),，也許就是一次生命的拓展,。書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富,；書(shū),，讓喧囂的人返璞歸真。改變,，從閱讀開(kāi)始,。
各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！今天我的演講題目是：我與讀書(shū),。
說(shuō)起讀書(shū)，真是一件奇妙的精神享受,！我們的每一段時(shí)光都可以說(shuō)是以書(shū)相伴的,。從童年起，書(shū)就伴隨著我們,，并且隨著時(shí)間不斷地變換,，每一本書(shū)不僅僅只是一個(gè)故事、一個(gè)情景,，它們更是一段記憶,，一段見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的印記。
記得第一次看到書(shū)的那份喜悅,，對(duì)于如此新奇的事物,，一眼望去時(shí)便深深地迷戀,，孜孜不倦地一遍又一遍反復(fù)看著，書(shū)頁(yè)也早已被翻爛,。雖然什么都看不懂,，但令人眼花繚亂的插畫(huà)配著文字，著實(shí)讓我愛(ài)不釋手,，那驚喜之情仍記于心,，或許那時(shí)便是我最初的美好讀書(shū)時(shí)光。
后來(lái),，我慢慢長(zhǎng)大,，開(kāi)始了識(shí)字。一頁(yè)一個(gè)大字,，漸漸讓我退去了熱情,。那繁雜的一筆一劃讓我覺(jué)得既吃力又枯燥無(wú)味，那時(shí)的書(shū)漸漸讓我生厭,，而那段時(shí)光,，也理所當(dāng)然變成了“魔鬼階段”,，那段時(shí)光仿佛度日如年,，直到。
唐詩(shī),。
宋詞的書(shū)籍出現(xiàn),，才使我很久以前的那份喜悅又回來(lái)了。
剛剛學(xué)完拼音和字,，唐詩(shī)宋詞的闖入就像一盞明燈瞬間照亮我的心房,，記憶中文字的那種美仿佛又重歸于眼前。原來(lái)文字的組織還可以那么美,，原來(lái)文字的寓意還可以如此的深?yuàn)W,，原來(lái)文字的感情竟可以直通人的心房……太多太多的說(shuō)不盡，讓我快樂(lè)的無(wú)與倫比,，對(duì)眼前的書(shū)有了說(shuō)不盡的歡喜,。此時(shí)的書(shū)卷都仿佛是香的，頁(yè)頁(yè)留墨香,，致人于幽雅清靜的享受之中,。書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法仿佛也開(kāi)始漸漸而懂，知識(shí)如涌泉般貫徹我的心底,，詩(shī)中的情感也一直影響著我,。從“床前明月光”的淡淡落寞哀傷，到“醉里吳音相媚好”的清新幸福,，再到“自在嬌鶯恰恰啼”的歡樂(lè)美好,，這一切的一切都給予了我奇妙的精神盛宴,，而那段時(shí)間，優(yōu)美的語(yǔ)句讓我從此真正愛(ài)上了讀書(shū),。
從那以后,，我便流連于書(shū)的海洋中，自由的暢讀,。隨著年齡的增長(zhǎng),，書(shū)也漸漸的愈讀愈深?yuàn)W了起來(lái)。慢慢的,，我開(kāi)始接觸了各國(guó)名著和科普書(shū)籍,，雖各占領(lǐng)域不同，但無(wú)一不讓我興趣盎然,，讀書(shū)成為了我生活的一部分,，我的生活與它也息息相關(guān),，緊緊相扣。
我愛(ài)讀書(shū)，我與讀書(shū)的故事也數(shù)不勝數(shù),，它將陪伴我一生，成為我豐富的精神食糧,！
讀書(shū)演講稿高中篇十二
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自高一(10)班的郭xx。今天我要演講的題目是《誦讀文學(xué)經(jīng)典,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》,。
時(shí)代翻涌奔騰，歷史的車(chē)輪滾滾向前,，從未停止,。發(fā)達(dá)的科技仿佛為中國(guó)的發(fā)展注入加速劑，推動(dòng)著中國(guó)飛速前進(jìn),。然而,，高新科技騰飛，并沒(méi)有帶來(lái)我們文學(xué)藝術(shù)的相應(yīng)蓬勃,。拿閱讀來(lái)說(shuō),，據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.66本,，而以色列人均閱讀量超過(guò)60本,。
翻開(kāi)時(shí)代畫(huà)卷，回溯中國(guó)歷史,。五千年文化孕育出無(wú)數(shù)瑰寶積淀著中華民族最深層的精神追求,。
展開(kāi)老子的《道德經(jīng)》:“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),，處眾人之所惡,，故幾于道,。”水獲得老子如此之高評(píng)價(jià),，是因水滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)取于萬(wàn)物,，且心停留在最低、最潮濕的地方,?！坝枞嗣祷辏钟杏嘞恪笔俏覀儌鹘y(tǒng)文化的美德,，作為青少年代的我們,，從中學(xué)會(huì)了以奉獻(xiàn)作為習(xí)慣，播灑人間大愛(ài),。
翻閱儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》,。甘于貧苦、矢志追求自己理想的仁者之風(fēng)躍然于眼底,，孔子這樣評(píng)價(jià)他最欣賞的弟子顏回:“賢哉,，回也!一簞食、一瓢飲,，在陋巷,，人不甚其憂(yōu)，回也不改其樂(lè),。賢哉,，回也!”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡(jiǎn)單的飲食來(lái)維持生活,。一般人無(wú)法忍受如此清貧的生活，但顏回依熱樂(lè)在其中,，每天認(rèn)真地讀書(shū),，獨(dú)立地思考。不畏艱苦,、傲立風(fēng)霜的仁者之骨更是讓人贊嘆,。
細(xì)品《紅樓夢(mèng)》，無(wú)一不為其偉大所折服,，曹雪芹披閱十載,，增刪五次，創(chuàng)出這部宏篇巨著,。書(shū)中黛玉一角更為妙趣生動(dòng),，本真的色彩始終閃耀，如星輝,、如鉆石,、如火花,，如黑夜中的明燈，教會(huì)我們重拾本真永不褪色,，常駐心間,。
傳統(tǒng)文化是中華民族安身立命的精神財(cái)富，也是中華民族再次強(qiáng)起的精神支撐,。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，文學(xué)經(jīng)典浩如煙海?！按涸葡挠昵镆乖?，唐詩(shī)晉字漢文章”，從《周易》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》,，再到唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō),，古代經(jīng)典是我們中華民族五千年的驕傲。中華民族有過(guò)輝煌燦爛的前天,，也有近代受屈辱的昨天,，在今天這個(gè)民族復(fù)興的偉大時(shí)刻，經(jīng)典著作中的雄心壯志豪情丈,，激勵(lì)我們斗志昂揚(yáng),，再創(chuàng)輝煌。
“春讀書(shū),，興味長(zhǎng),，磨其硯，筆花香”,，同學(xué)們,，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展“弟子規(guī)”朗誦比賽，“詩(shī)人我知道”,、“少年情懷總是詩(shī)”,、“詩(shī)詞大‘匯’”知識(shí)競(jìng)賽等一系列國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，望我們用如鐵般的擔(dān)當(dāng)武裝如詩(shī)青春,，撥開(kāi)青春的迷茫雨霧,，閱讀文學(xué)經(jīng)典，參加文學(xué)競(jìng)賽,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，鋪陳傳奇、激蕩國(guó)魂!
讀書(shū)演講稿高中篇十三
尊敬的各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)已躺在床榻上,，床邊坐的正是那女子,。他正試湯藥的溫度，然后一勺一勺的想我嘴里送,，我腦里努力思索著這女子的形象,，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊,，我大叫。
于是我便是項(xiàng)羽,，第二天當(dāng)我走出營(yíng)帳時(shí),，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā),，我知道他們已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了,，但卻無(wú)怨無(wú)悔地追隨我。當(dāng)我看到烏騅時(shí),，更是傷心欲絕,，它跟隨我五年，日行千里,，隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件,，無(wú)一敗北，今日我注定劫數(shù)難逃,，但他們?nèi)詫?duì)我不離不棄,，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝,，騅不逝兮奈若何,，虞兮虞兮奈若何?！闭f(shuō)罷我悲極而泣,，他們也都低聲啜泣。
突然虞姬拔出利劍架在脖子上,，“王,，我知道您已決心今夜突圍，只是擔(dān)心我的安危,，但只要大王平安,，我死有何惜?”說(shuō)完劍鋒一轉(zhuǎn)，一然斷氣,，我平靜的將她安葬，至始至終都沒(méi)有流一滴眼淚,，雖然虞姬已死,，我也沒(méi)什么好牽掛的了。
這時(shí)軍隊(duì)靜的出奇,，將士們個(gè)個(gè)面色凝重,。我只說(shuō)了一個(gè)字：“戰(zhàn)!”將士們高呼“誓死追隨大王!”我右臂一揮，摔八百人向漢軍沖去,，帶著對(duì)虞姬的思念,，帶著對(duì)將士們的`憐愛(ài),，我沖突在漢軍的重重包圍之中，身受創(chuàng)傷達(dá)十處之多,，看著越涌越多的漢軍,，看著越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛,，這時(shí)呂馬童來(lái)了,。
我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠,，對(duì)一個(gè)可以為兄弟而舍棄生命的英雄,，我沒(méi)有理由不更喜歡他。
讀書(shū)演講稿高中篇十四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我叫xxx，xx級(jí)xx班的一名學(xué)生,，這天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,，我感到十分高興，也十分自豪,。我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》,。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn),，就能體味到很多的樂(lè)趣,，如我們最喜歡的跳繩、游泳,、打乒乓球,、看電影，既娛樂(lè)了我們的身心,，又強(qiáng)健了我們的體魄,，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中,，還有一個(gè)的樂(lè)趣,，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅,，那就是讀書(shū),。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),，我一進(jìn)去就被一本搞笑的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐,，聽(tīng)說(shuō)要分家,，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物,，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案,。哎,，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū),，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍,。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà),，一邊剝著酸甜可口的橘子,，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子,，必須是橘子,。”
我興高采烈地跑回家,，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在圖書(shū)館的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的,?！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō),?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,，我們幾乎每一天都在吃,。”“不對(duì),，這天都沒(méi)吃,。”爸爸愣了一下,，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯,，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉鯓訒?huì)放在菜里面難道是我猜錯(cuò)了，我又把謎面在心里讀了一遍，是呀,，橘子沒(méi)有中間的小圓柱,，那是什么呢“孩子，讀書(shū)不要只讀字面,，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行,。”最后在爸爸的提示下,，我才真正的找到了謎底――大蒜,。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣,，它能開(kāi)發(fā)我們的智力,，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,，就好象沒(méi)有陽(yáng)光,，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧,！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家,！
讀書(shū)演講稿高中篇十五
親愛(ài)的教師,、同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自五年級(jí)六班的xx,，今日我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè),！
站在我的舞臺(tái)，從一雙雙艷羨觀(guān)賞的眼睛中,，我看到了自己的勝利與成長(zhǎng),，低頭發(fā)覺(jué)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái)?；厥孜颐恳粋€(gè)成長(zhǎng)的足印,，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事！
在我的心目中,，書(shū)是奇妙的,，書(shū)是有生命的。她能給我?guī)?lái)歡快,，使我感到生活的充實(shí)與溫馨,。書(shū)，就像我的知心朋友,，與其說(shuō)讀書(shū),，還不如說(shuō)是一種默契的溝通，她總能讀懂我心，正如我明白她意,。從她那里我得到了勸慰,、鼓舞和幫忙，她總是暗暗地鼓勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志,，讓曾經(jīng)丟失自信的我重新振作起來(lái),。
在我看來(lái)，書(shū)籍是一種不行缺少的`精神養(yǎng)分品,，每當(dāng)我看到一本好書(shū),，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手,。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物，我總是不假思考地說(shuō)：“書(shū),！書(shū),！我要書(shū)”！
我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜,，那里面全是書(shū),。從小小的、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的,、厚厚的《狼圖騰》,、《論語(yǔ)》、《呼蘭河傳》等等,，應(yīng)有盡有,。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次把自己關(guān)在家里,，悄悄地沉醉于書(shū)的海洋,，在那里游覽、徜徉,。讀到快樂(lè)處,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情,，開(kāi)放舒心的笑容,；讀到哀痛處，我便為仆人公的不幸遭受而難過(guò)不已,，流下憐憫的眼淚,。
感謝大家！
讀書(shū)演講稿高中篇十六
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我是來(lái)自高一（10）班的郭xx,。今天我要演講的題目是《誦讀文學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》,。
時(shí)代翻涌奔騰,，歷史的車(chē)輪滾滾向前，從未停止,。發(fā)達(dá)的科技仿佛為中國(guó)的發(fā)展注入加速劑，推動(dòng)著中國(guó)飛速前進(jìn),。然而,，高新科技騰飛，并沒(méi)有帶來(lái)我們文學(xué)藝術(shù)的相應(yīng)蓬勃,。拿閱讀來(lái)說(shuō),，據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4,。66本,，而以色列人均閱讀量超過(guò)60本。
翻開(kāi)時(shí)代畫(huà)卷,，回溯中國(guó)歷史,。五千年文化孕育出無(wú)數(shù)瑰寶積淀著中華民族最深層的精神追求。
展開(kāi)老子的《道德經(jīng)》：“上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),，處眾人之所惡，故幾于道,?！彼@得老子如此之高評(píng)價(jià)，是因水滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)取于萬(wàn)物,，且心停留在最低,、最潮濕的地方?！坝枞嗣祷?，手有余香”是我們傳統(tǒng)文化的美德，作為青少年代的我們,，從中學(xué)會(huì)了以奉獻(xiàn)作為習(xí)慣,，播灑人間大愛(ài)。
翻閱儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》,。甘于貧苦,、矢志追求自己理想的.仁者之風(fēng)躍然于眼底，孔子這樣評(píng)價(jià)他最欣賞的弟子顏回：“賢哉,，回也,！一簞食,、一瓢飲，在陋巷,，人不甚其憂(yōu),，回也不改其樂(lè)。賢哉,，回也,！”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡(jiǎn)單的飲食來(lái)維持生活,。一般人無(wú)法忍受如此清貧的生活,，但顏回依熱樂(lè)在其中，每天認(rèn)真地讀書(shū),，獨(dú)立地思考,。不畏艱苦、傲立風(fēng)霜的仁者之骨更是讓人贊嘆,。
細(xì)品《紅樓夢(mèng)》,，無(wú)一不為其偉大所折服，曹雪芹披閱十載,，增刪五次,，創(chuàng)出這部宏篇巨著。書(shū)中黛玉一角更為妙趣生動(dòng),，本真的色彩始終閃耀,，如星輝、如鉆石,、如火花,，如黑夜中的明燈，教會(huì)我們重拾本真永不褪色,，常駐心間,。
傳統(tǒng)文化是中華民族安身立命的精神財(cái)富，也是中華民族再次強(qiáng)起的精神支撐,。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，文學(xué)經(jīng)典浩如煙海?！按涸葡挠昵镆乖?，唐詩(shī)晉字漢文章”，從《周易》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》,，再到唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō),，古代經(jīng)典是我們中華民族五千年的驕傲。中華民族有過(guò)輝煌燦爛的前天,，也有近代受屈辱的昨天,，在今天這個(gè)民族復(fù)興的偉大時(shí)刻,，經(jīng)典著作中的雄心壯志豪情丈，激勵(lì)我們斗志昂揚(yáng),，再創(chuàng)輝煌,。
“春讀書(shū)，興味長(zhǎng),，磨其硯,，筆花香”，同學(xué)們,，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展“弟子規(guī)”朗誦比賽,，“詩(shī)人我知道”、“少年情懷總是詩(shī)”,、“詩(shī)詞大‘匯’”知識(shí)競(jìng)賽等一系列國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，望我們用如鐵般的擔(dān)當(dāng)武裝如詩(shī)青春,，撥開(kāi)青春的迷茫雨霧,，閱讀文學(xué)經(jīng)典，參加文學(xué)競(jìng)賽,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，鋪陳傳奇、激蕩國(guó)魂,！
