總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇一

對(duì)我們歷史教師而言,，更要關(guān)注這些變革，要把自我從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來,，去思考并實(shí)踐歷史教學(xué)的改革,。于是，我從2004年起,，就用心地扎身于學(xué)校舉辦的校本教研的洪流里,，開展了以校為本的教研活動(dòng),。在這期間,，既經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無路”的困惑，也體驗(yàn)了“柳暗花明又一村”的喜悅,。但透過參加這項(xiàng)活動(dòng),，使我個(gè)人不論是在教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，都有了很大的提高,。下方我談?wù)勗诨顒?dòng)中的一點(diǎn)做法和體會(huì)：

一,、很抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué),。

二,、用心學(xué)習(xí)，更新理念,。

首先,，我珍惜每一次上“研究課”機(jī)會(huì)。參與教研活動(dòng)是我參與校本教研活動(dòng)的重要組成部分,，也是提高自身教學(xué)潛力的重要途徑,。故每次我上“示范課”，我總是按：1,、請(qǐng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)課堂教學(xué),。2、請(qǐng)身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教材教法方面的指導(dǎo),。3,、同事之間對(duì)教學(xué)實(shí)際問題的切磋交流。從而促使自我在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。

然后,，借著校本教研這股東風(fēng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并對(duì)相關(guān)教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析,。從而加深了對(duì)教材的理解，正確把握住歷史教學(xué)的特點(diǎn),，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際落實(shí)在以后的課堂上。另外,，在此期間,，我還用心地研讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍如《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》,、《新課程下的說上評(píng)》等,，并作好學(xué)習(xí)筆記。做到學(xué)以至用,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中驗(yàn)證自我對(duì)理論的理解。

三,、不斷反思,，升華認(rèn)識(shí)。

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識(shí)到下方兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1,、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者。

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的潛力。我們應(yīng)把把機(jī)會(huì)交給他們,。應(yīng)俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自我學(xué)習(xí)的過程,。新課程實(shí)施的靈活性大，讓我覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。所以,，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

2,、做好一個(gè)成功的“引路人”,。

一堂新課開始，我們可透過導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、資料,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

總之,，校本教研活動(dòng)對(duì)我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了完善自我,、豐富自我;使我用最短的時(shí)光走進(jìn)了新課程,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新,，把這項(xiàng)工作搞得更好,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇二

8月1日至5日學(xué)校組織了校本培訓(xùn)，非常榮幸能夠在這短暫的五天里聆聽到校領(lǐng)導(dǎo),、專家和有經(jīng)驗(yàn)的老師做報(bào)告,。他們給以精湛的理論論述,、豐富的經(jīng)驗(yàn)以及鮮活的實(shí)例，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中反思了自己以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)工作充滿激情和信心,。

在這次培訓(xùn)的開幕式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苗校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對(duì)泰安奧校的前途充滿了信心,，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,，也堅(jiān)定了自己扎根于泰安奧校這片充滿希望的熱土的信心。

同時(shí)在本次培訓(xùn)中,，通過有幸聆聽張白白,、范新瑞和王文華等幾位教師的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了更多的工作方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)了我要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)了我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)了我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),、新問題,、新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)了我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

二,、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識(shí),，更要有崇高的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，作為青年教師的我要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”我不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

三、教學(xué)需要積累和探索,。

教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。陳淑艷老師和孫青老師以她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為我們做了關(guān)于閱讀和寫作教學(xué)的報(bào)告。她們從學(xué)生心理特點(diǎn),、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)方法等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)語文閱讀和寫作教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺。

我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。要想成為真正合格的小學(xué)教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，還給孩子一個(gè)開放,、個(gè)性、民主的空間,，在教學(xué)中還要善于積累和大膽探索,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只有付出艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，才能收獲豐厚的回報(bào),。

四、教育事業(yè)就是愛的事業(yè),。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育,。通過此次培訓(xùn)讓我更深刻地領(lǐng)會(huì)了在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,。讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會(huì)愛,。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我在今后的工作中要細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有停滯，我知道在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。作為一名青年教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，我一定會(huì)更加努力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完美自己,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇三

本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們英語組認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問題,，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1、積極參與學(xué)?；顒?dòng),，認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇四

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度,，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中,，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明,，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí),、條件性知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合,，而專家致力于某方面的研究,，見多識(shí)廣,，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助,。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容,、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),，但針對(duì)性不夠,，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，也有自己的短處,，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類問題,。

教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,，每人的長(zhǎng)處,、短處彼此都十分了解。比如,，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,，校長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中,、也可以在課堂外,、辦公室里。所以,，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng),，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益,。

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期，學(xué)校從教師規(guī)劃,、班主任工作,、新課程理念以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其是班主任培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我感觸也頗深,，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任努力方向，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

一,、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二,、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

作為班主任是班級(jí)的組織者,、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

三,、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)

在班級(jí)里,，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng),。

1.拓展大視野,，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2.養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)現(xiàn)在,，對(duì)未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭,、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性,、獨(dú)立性,、變化性、適應(yīng)性的`社會(huì)態(tài)度,。

3.大文化,，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓,，著眼于大文化、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn),，使命感,、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四,、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生,。通過各種教育形式,。組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,，使教師受益匪淺,。

總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué)、治校的經(jīng)驗(yàn),、方法,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇五

一學(xué)期來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，以人為本,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，立足校本,，不斷提高英語教學(xué),。

要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂,，課堂該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感,，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松,，感受學(xué)生的活力,，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性,，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí),，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣,。集體感,，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力,。

探究式學(xué)習(xí)涉及到一個(gè)過程的要求,。也就是說，要有一個(gè)研究的過程,。在這個(gè)過程中,，問題的提出是一個(gè)必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)問題可以由老師提出,。但是,，如果說真正要讓學(xué)生去進(jìn)行深入探究的話，我們可以由老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去建構(gòu)自己的問題,。這就比由我們老師自己提出問題來更有意義,。然后是探究過程。探究的過程其實(shí)是學(xué)生形成研究能力的一個(gè)過程,。在這個(gè)過程中,，我們老師要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生,，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性,。

教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧,，首先就是要尊重學(xué)生,，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點(diǎn),，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要,，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來看待,，學(xué)生就會(huì)跟你越來越親近,，你的教學(xué)效果也會(huì)越來越好。

我認(rèn)識(shí)到,，要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水,。一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者,，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí),，善于思考,，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新,。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇六

“校本課程”這個(gè)概念,旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的,、多樣的,、可供學(xué)生選擇的課程。通過我校校本課程開發(fā)的實(shí)踐探索,、以及這段時(shí)間我們對(duì)全校教師開展的校本課程培訓(xùn),我們感到,校本課程就在我們身邊,。

不少教師把校本課程看得很神秘,其實(shí),許多學(xué)校已開設(shè)的選修課、活動(dòng)課就具有校本課程的性質(zhì),只是學(xué)校和教師對(duì)校本課程開發(fā)還處于無意識(shí)狀態(tài)罷了,。也就是說,許多學(xué)校往往有校本課程之“實(shí)”,而無校本課程之“名”。校本課程是開放的,、多種多樣的,。如研究型課程、自愿報(bào)名開設(shè)的體育課選修,?？梢哉f,學(xué)校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不可攀的,。

的育人觀,我們的策略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果,而不是片面追求的目標(biāo),。

教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高,。

教師參與課程的目的是使學(xué)校課程更加適合學(xué)生的需要,促進(jìn)學(xué)生最大程度的發(fā)展,但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念,在課程開發(fā)的實(shí)踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。所以教師參與課程開發(fā)不僅是編制出一系列的課程文本,更重要的是參與課程開發(fā)過程本身。

由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),加上“校本課程”這一概念在我國(guó)正式使用的時(shí)間并不長(zhǎng),因此,教師對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)難免存在一些偏差,。另外,學(xué)校,、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書,。這種傳思想上的習(xí)慣勢(shì)力與校本課程的現(xiàn)實(shí)需求之間存在的強(qiáng)大的反差和深刻矛盾,將對(duì)校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力,。如何盡快改變這種狀況,將是一個(gè)急需解決的問題,。

教師的'知識(shí)和技能準(zhǔn)備有待進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃、理論指導(dǎo)和實(shí)踐性研究十分缺乏,因此,校本課程的開發(fā)中如何不斷強(qiáng)化學(xué)校和教師的課程意識(shí),提高學(xué)校教師,、領(lǐng)導(dǎo)的課程開發(fā)技術(shù),使之有課程改革的正確意識(shí),有課程改革的愿望和動(dòng)力,有開發(fā)校本課程所必要的知識(shí),、技術(shù)和能力,這是校本課程開發(fā)的重要條件。

缺乏課程專家的指導(dǎo),在一定程度上存在課程開發(fā)的盲目性和隨,。

意性,這是課程開發(fā)走向科學(xué),、(20xx年度二月工作總結(jié))規(guī)范、完善,、發(fā)展的瓶頸,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇七

根據(jù)姜堰市教育局工作布署，7月20日至29日,，我校有組織,、有計(jì)劃地開展了教師校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹市局關(guān)于校本培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,，我們專門召開了校務(wù)會(huì)，成立了以丁詩(shī)林校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，錢存平校長(zhǎng)為副校長(zhǎng),，由教導(dǎo)處、教科室主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓,，副校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教科室分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。面對(duì)全校教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓每位教師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有所進(jìn)步,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果。尊重我校的教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，還有名教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，以及多媒體的操作培訓(xùn)等等,，充分體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，開班儀式上丁校長(zhǎng)講了暑期培訓(xùn)的重要性、必要性,、迫切性,，錢校長(zhǎng)對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”的要求，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn),、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn),。使參培人員進(jìn)一步明確了此培訓(xùn)不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅(jiān)持每天點(diǎn)名制度，教師有事一律向丁校長(zhǎng)請(qǐng)假,，這一措施確保了參加培訓(xùn)教師及時(shí)到校培訓(xùn),。

學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí),，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性,，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合,，“遠(yuǎn)”是請(qǐng)市教研室宋裕生主任來校講座,，宋主任用他淵博的知識(shí)，豐富的實(shí)例,，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對(duì)待學(xué)生,，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì),，使大家深受啟發(fā)?！敖笔墙M織學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的相關(guān)文件,，重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵，并請(qǐng)本校泰州市優(yōu)秀班主任獲得者郁金祥老師作專題報(bào)告,。二是把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合,。全校教師對(duì)過去這一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行了反思，自我剖析,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

通過此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”,，以智慧和勇氣不斷提高我校的辦學(xué)質(zhì)量,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇八

轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)光很快就過去了，在人民教師這個(gè)工作崗位上,，不覺間又奮斗了一年,。，回顧在校本培訓(xùn)期間,，不斷琢磨先進(jìn)的教育理論如何運(yùn)用到實(shí)踐的課堂中去,，在校本培訓(xùn)期間我經(jīng)常與學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說此次校本培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。而且在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、應(yīng)用教育,、教學(xué)中,，下面是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的總結(jié)：

首先充分認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲,，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù),。校本培訓(xùn)是與學(xué)校,、教師的實(shí)際緊密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)踐能力為基本目標(biāo),。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂,，更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),，提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)教師發(fā)展的主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

為提高我校教師素質(zhì),，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，我校根據(jù)廣東省繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校的實(shí)際,，嚴(yán)格制訂了校本培訓(xùn)的計(jì)劃,。并且在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，嚴(yán)格執(zhí)行了校本培訓(xùn),。

第一,、立足于本校的優(yōu)秀教師、骨干教師,，通過該部分教師的主講引導(dǎo),、達(dá)到培訓(xùn)效果。其中主要有會(huì)計(jì)科高級(jí)教師蔣忠初,，他主講的內(nèi)容是“服務(wù)學(xué)生,，潛心搞好四庫(kù)建設(shè)”；還有機(jī)械科高級(jí)教師宋小安的“職業(yè)教師要到企業(yè)實(shí)踐的大風(fēng)大浪中鍛煉成長(zhǎng)”,。

第二,、開展師德讀書活動(dòng)，專業(yè)閱讀提升教師內(nèi)涵,，參加讀書心得交流會(huì),，撰寫讀書心得。

第三,、學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育法規(guī),，騁請(qǐng)名師、教授現(xiàn)身說法,，提升職業(yè)能力,。

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路,！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。所以回到課堂后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。特別是在聽完機(jī)械高級(jí)教師宋小安的培訓(xùn)講座后,，覺得一個(gè)專業(yè)教師要真正成長(zhǎng)，離不開企業(yè)的磨煉,，像我們這種直由師范學(xué)院出來的教師,，最缺的就是企業(yè)的鍛練。另外,，作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,，對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行言傳身教的時(shí)候，由于缺少了企業(yè)的基本聯(lián)系,，在教學(xué)上可能就會(huì)顯得蒼白無力,，對(duì)教學(xué)效果自然大打折扣了。所以經(jīng)過這次培訓(xùn),，自己給自己定下了一定的目標(biāo),，就是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每年到企業(yè)一線去參加實(shí)踐,，以此促進(jìn)自己的專業(yè)教學(xué),。

在校本培訓(xùn)期間我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)本人的教學(xué)工作,。通過校本培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)在讀書活動(dòng)中,，我曾看到了這樣的話：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。

他說,，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么,，即使是有10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的10次重復(fù)。這句話我非常喜歡,，因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,。

接受校本培訓(xùn)后,，反思作為一名青年教師，存在許多不足,。同時(shí)深刻體會(huì)到我們作為教育工作者應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動(dòng),、更自覺、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。

我要以這次培訓(xùn)為契機(jī),，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展,，在教學(xué)上朝科研型努力,，做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐,、善總結(jié)的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準(zhǔn)備,。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備,，就像南極的企鵝將要上岸時(shí)，它會(huì)猛地扎進(jìn)海里,，奮力沉潛,。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來,，讓我們不斷前行吧,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，使教師受益匪淺,。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇九

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃,，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，走“教研訓(xùn)一體化”道路,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證培訓(xùn)工作正常開展,。

根據(jù)上級(jí)教師培訓(xùn)部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定了《xxxx學(xué)年教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)計(jì)劃》,、《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》及《xxxx學(xué)年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。為促進(jìn)培訓(xùn)工作的順利開展和實(shí)施,，在學(xué)期初成立了北蟬小學(xué)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由夏娜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，屠幼芬,、周馳,、余曉巧及3位教研組長(zhǎng)為主要成員。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄。

二,、開展內(nèi)容豐富的培訓(xùn),，提升教師的整體素質(zhì)。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要從學(xué)校層面和教研組層面進(jìn)行落實(shí),。

1,、學(xué)校層面。

（1）師德教育，樹形象,。

一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，不僅要依靠完善的教育教學(xué)設(shè)施，更主要的是要提升教育理念,，樹立良好的師德師風(fēng),。

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了本學(xué)期的師德培訓(xùn)安排表,。根據(jù)計(jì)劃安排，開展了“我的成長(zhǎng)故事”,、“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神”,、“分享27個(gè)教育小故事”、“教師健康教育學(xué)習(xí)”等師德主題培訓(xùn),，同時(shí)也在各工會(huì)小組進(jìn)行“教師師德師風(fēng)自查”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使老師們的敬業(yè)精神普遍得到了提升,。

（2）輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，追高效,。

“輕負(fù)高質(zhì)”,，顧名思義就是給學(xué)生以最輕的負(fù)擔(dān)而獲得最大的成效?！拜p負(fù)優(yōu)質(zhì)”,，是我們關(guān)于教學(xué)的總目標(biāo)，也是總的要求,。為了落實(shí)這一教學(xué)理念學(xué)校在開學(xué)初進(jìn)行了“推動(dòng)教學(xué)改革,，推行輕負(fù)高質(zhì)”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“輕負(fù)高質(zhì)”理念和具體舉措,；學(xué)校首先把關(guān)注點(diǎn)放在了“作業(yè)壓力”上,，由夏娜校長(zhǎng)進(jìn)行了“你會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)嗎？”主題報(bào)告,，會(huì)后學(xué)校又組織了“作業(yè)設(shè)計(jì)比賽”,，各位教師都積極參與編寫了一部分優(yōu)質(zhì)的作業(yè)。

（3）課例教研,，促發(fā)展,。

期初對(duì)上一學(xué)期提出了教研模式進(jìn)行了改進(jìn)，并對(duì)全體教師進(jìn)行了“課例合作教研模式”的理論學(xué)習(xí),，讓老師們了解該教研模式的理念以及具體操作方式,。然后把具體的課例合作教研模式落實(shí)到每個(gè)教研組中，三個(gè)教研組制定了本學(xué)期的課例合作教研計(jì)劃，并進(jìn)行了實(shí)踐研究,，雖然該模式還不夠成熟,，但在不斷實(shí)踐中改進(jìn)和完善。

（4）教師絕活,，亮精彩,。

本學(xué)期，讓每個(gè)老師把自己的“絕活”共享出來,，學(xué)校組織了全校范圍的“教學(xué)教學(xué)絕活”展示活動(dòng),。錢旭紅老師的《個(gè)性化班集體建設(shè)的幾點(diǎn)建議》；王紅兒老師的《英語特色pk賽》,；李華君老師的《放平心態(tài),，關(guān)注學(xué)生》；何媛老師的《學(xué)生自主管理班級(jí)》給了老師們很大的啟示,，特別是幾位新教師都感到受益匪淺,。

（5）周前會(huì)議，說心得,。

為了讓外出學(xué)習(xí)的老師把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回學(xué)校與大家分享,，本學(xué)期在周前會(huì)議后都安排了外出教師心得交流活動(dòng)，比如張文雅老師的《學(xué)本課堂,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性》,；李華君老師的《創(chuàng)建高效課堂之我見》；何媛老師的《讓學(xué)生享受快樂的作文》,；余曉巧老師的《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ文課堂教學(xué)》都給老師帶回來很多好辦法好技巧,。

（6）專家指導(dǎo)，明方向,。

為了更好的促進(jìn)下學(xué)期有效開展“書法教育進(jìn)課堂”,，我們邀請(qǐng)了廷佐小學(xué)的董開波老師進(jìn)行了《書法教育進(jìn)課堂講座》，他還給老師們介紹了“準(zhǔn)星格”的使用辦法,，這一專題培訓(xùn)使得教師們?cè)跁ń逃龢I(yè)務(wù)上有了很大的提升,。

同時(shí)，本學(xué)期還邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校董良岳書記參觀了我們的一次教研活動(dòng),，對(duì)我們的教研模式進(jìn)行了診斷,，還給全校教師進(jìn)行了《如果進(jìn)行教研組組建》專題講座。

2,、教研組層面,。

（1）加強(qiáng)理論培訓(xùn)。

本學(xué)年,，我們的培訓(xùn)主題是“全面推廣‘嘗試教學(xué)’打造高效課堂”,。為了使“嘗試教學(xué)”的理念深入每一位教師中,，學(xué)校的語文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組先后又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)再次組織了相關(guān)“嘗試教學(xué)”理論的學(xué)習(xí),。如語文教研組在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)先對(duì)“嘗試教學(xué)在高段‘語段’教學(xué)在運(yùn)用”進(jìn)行了理論研究；數(shù)學(xué)教研組則關(guān)注了“嘗試教學(xué)在解決問題教學(xué)中的應(yīng)用”理論研究,；綜合技能組在關(guān)注“片段教學(xué)在信息課堂中的嘗試運(yùn)用”理論研究的同時(shí)還特別關(guān)注了“嘗試教學(xué)最新動(dòng)態(tài)”有了這些理論的學(xué)習(xí)和研究才使得我們的實(shí)踐更上一層樓,。

（2）深入課堂實(shí)踐。

“嘗試教學(xué)法”這一模式突出了學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生采用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。為了使每門學(xué)科每位教師的課堂都能體現(xiàn)“嘗試教學(xué)”的思想，本學(xué)期的三個(gè)教研組均安排了“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。根據(jù)計(jì)劃安排,，語文組根據(jù)課型的不同從“嘗試教學(xué)在高段‘語段’教學(xué)在運(yùn)用”這個(gè)角度進(jìn)行了教研活動(dòng)；數(shù)學(xué)組把教研重心落在了“嘗試教學(xué)在解決問題教學(xué)中應(yīng)用”,；綜合組根據(jù)教研組的特點(diǎn)開展主題為“片段教學(xué)在信息課堂中的嘗試運(yùn)用”的教研活動(dòng),。通過課堂教學(xué)實(shí)踐與課后評(píng)課交流，更加加深了教師們對(duì)“嘗試教學(xué)”理念的理解,。

數(shù)學(xué)教研組還組織進(jìn)行了嘗試題的編制工作，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)自己所教年級(jí)進(jìn)行了嘗試題的編制,，期末教研組進(jìn)行了整理和匯總,。

（3）為了更好的提高校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)的作用，本學(xué)期各教研組根據(jù)學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)后提出的“課例合作教研模式”進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng),，使得我們的教研活動(dòng)更加注重學(xué)情分析,、注重課堂觀察、注重課堂實(shí)踐,，正真體現(xiàn)了教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)較大。

（4）電子檔案促高效,。

本學(xué)期學(xué)校要求各個(gè)教研組及時(shí)上傳教研活動(dòng)的通知,、教研活動(dòng)材料以及活動(dòng)照片等資料，做到次次活動(dòng)有通知,、有材料,、有照片,。每次活動(dòng)結(jié)束都及時(shí)做好資料整理和總結(jié)工作,。校本培訓(xùn)采用電子檔案的方式提高了辦公的效率,，盤活了教研活動(dòng)的思路,。

（二）教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。

1,、按時(shí)參加短期自主選課培訓(xùn)。

新的“十二五”教師專業(yè)發(fā)展中,，要求每位老師都必須進(jìn)入浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上選課,。本項(xiàng)工作上級(jí)部門極為重視，我校于xxxx第二學(xué)期期初就組織全體參訓(xùn)老師完成了選課工作,，在選課工作結(jié)束后,，時(shí)刻關(guān)注培訓(xùn)動(dòng)態(tài),，做到“三個(gè)及時(shí)”即“及時(shí)將培訓(xùn)文件上掛于學(xué)校網(wǎng)站、及時(shí)將培訓(xùn)信息在周前會(huì)議上傳達(dá),、及時(shí)將培訓(xùn)信息在學(xué)校qq群眾發(fā)布、提醒”,，確保每一位教師都能準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，本學(xué)年,，全校所有在職在編教師均按時(shí)參加了各類短期培訓(xùn)班所組織的培訓(xùn)活動(dòng)，共記69人次,，并對(duì)已結(jié)束的課程及時(shí)通知培訓(xùn)教師登入省培訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià),，順利拿到學(xué)時(shí)及成績(jī),。

2,、按時(shí)參加90學(xué)時(shí)自主選課培訓(xùn)。

依據(jù)《定海區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》和《定海區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)工作實(shí)施指導(dǎo)意見》,，學(xué)校每年安排90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教師必須達(dá)到教職工人數(shù)的20％及以上,。針對(duì)這一要求，本學(xué)期安排了夏娜校長(zhǎng)參加“舟山市小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班”,；王萍素老師參加“小學(xué)品德90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,；張文雅、張燕華老師參加“數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,；何春巧老師參加“小學(xué)音樂90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,；王紅兒老師參加“小學(xué)英語90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；羅愛耀老師參加“小學(xué)信息技術(shù)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,，部分90學(xué)時(shí)培訓(xùn)安排在暑期進(jìn)行理論培訓(xùn),。

本學(xué)期，依據(jù)上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開出的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，積極組織我校全體教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。為了確保每一位教師及時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校教導(dǎo)處于開學(xué)初專門召開了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),。而后，在為期3個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間,，經(jīng)常提醒老師們及時(shí)關(guān)注在線時(shí)間,、集中在線討論、參與bbs討論,、完成考核作業(yè)等,。截止6月15日，本學(xué)期共計(jì)完成27人次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，其中考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的有21人次,，占培訓(xùn)次數(shù)的78%。

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校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇十

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度,，學(xué)校從師德教育,、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí),、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),，都是在具體的教育實(shí)踐中整合,，而專家致力于某方面的研究，見多識(shí)廣,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，可以給教師提供迅速有效的幫助。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),，把教師當(dāng)成了學(xué)生,，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠,，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處，也有自己的短處,，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短,，很好地解決這類問題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,，教師之間,、校長(zhǎng)與普通教師之間，每人的長(zhǎng)處,、短處彼此都十分了解,。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,，不能很好地把握上課的進(jìn)度,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,，校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),，這些指導(dǎo)可以在課堂中,、也可以在課堂外、辦公室里,。所以,，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益,。

陳展,。

xx.6.27。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇十一

xxxx年7月7日－12日的校本培訓(xùn)中,，作為一名剛剛來到__中學(xué)的我感觸很深,。短短幾天，讓我明顯的感受到了__中學(xué)的濃濃教研氛圍,，一周的培訓(xùn)活動(dòng)安排的緊張有序,，通過觀看專家關(guān)于新課程改革的錄像,，讓每個(gè)教師再次得到了新課程理念的熏陶,；開展教育教學(xué)行為的系列研究，不僅讓同學(xué)科的教師在探討中進(jìn)一步加深了對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)的理解,，同時(shí)通過不同學(xué)科教師的點(diǎn)評(píng),，使每位教師的知識(shí)面和視野更加開闊,；分類進(jìn)行大會(huì)交流、各教研組展示本組的教研活動(dòng),、即興點(diǎn)評(píng)等等,，這些是我在原來學(xué)校所從未感受過得精彩活動(dòng)，作為有著13年教齡的老師，一方面切身感受到了__中學(xué)青年教師的多才多藝和扎實(shí)基本功,，另一方面也促使自己必須迅速改變過去養(yǎng)成的一些習(xí)慣，盡快融入__中學(xué)的新環(huán)境,，多方面學(xué)習(xí)這些年輕教師的優(yōu)點(diǎn),，增加工作的激情和活力。培訓(xùn)中,，學(xué)校還開展了黨員的相關(guān)活動(dòng),，作為一名有著__年黨齡的我，再次感受到了組織的力量,，并以能夠融入__中學(xué)黨組織生活而感到欣慰,。在學(xué)校組織的信息技術(shù)的培訓(xùn)中，雖然很多知識(shí)我已經(jīng)耳熟能詳,，但是依然保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,，積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容，制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)科課件,，并且利用學(xué)校給每名教師配備電腦的有利條件,，在新浪網(wǎng)建設(shè)了一個(gè)工作blog，并將以此為平臺(tái),，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，更好的為今后的.教育教學(xué)服務(wù)。

作為本組的一名教齡較長(zhǎng)的老師,，我有責(zé)任也有義務(wù)在今后的教學(xué)工作中,，多和本組青年教師接觸，把自己逐步形成的對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和他們交流,，發(fā)揮自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),，在教育教學(xué)和課題研究上起到率先垂范的作用。面對(duì)學(xué)校一流的體育設(shè)施和氛圍,，應(yīng)該盡可能的利用這些資源提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康水平,，并與同組教師一起努力，為實(shí)現(xiàn)“合肥市優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

通過培訓(xùn),，學(xué)校的概況、辦學(xué)目標(biāo),、管理模式等我已經(jīng)基本了解,，也深深感受到了__中學(xué)苦心精心。培訓(xùn)期間,，王校長(zhǎng)的一句“學(xué)校就是應(yīng)該辦成能夠讓教師獲得良好成長(zhǎng),，讓學(xué)生獲得良好教育，辦學(xué)獲得社會(huì)良好評(píng)價(jià)的學(xué)校”的話,，言簡(jiǎn)意賅,，寓意深刻；儲(chǔ)校長(zhǎng)的“三個(gè)不一樣”濃縮了__中學(xué)管理體制激勵(lì)機(jī)制的精華,，郭校長(zhǎng)關(guān)于“成績(jī),、成功、長(zhǎng)才”的經(jīng)典論述,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了__中學(xué)教育教學(xué)的目標(biāo),。我相信，在學(xué)校為所有教師搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)上,，在學(xué)校和諧融洽的氛圍中,，在廬中濃厚的教研環(huán)境里，自己一定可以充分發(fā)揮自身特點(diǎn),，戒驕戒躁,，踏實(shí)苦干，先成為__中學(xué)的一名合格教師,，繼而鍛煉發(fā)展成為一名教學(xué)能手,！

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研管理，我校結(jié)合自身的實(shí)際情形,，依照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,，在師德規(guī)范建設(shè)、新教師培養(yǎng)培訓(xùn),、現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,、課堂教學(xué)方法及課題研究探討等方面組織展開了情勢(shì)多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，提升了教師的師德品位,，增進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校本培訓(xùn)工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并把校本培訓(xùn)納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo),，制定了年度計(jì)劃和郵高一中校本培訓(xùn)制度,，每一個(gè)學(xué)期都制定了與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師培訓(xùn)參與面到達(dá)了100%,，增進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

1、加強(qiáng)對(duì)全部教師的職業(yè)道德的培訓(xùn),。

一是全部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新頒布的《義務(wù)教育法》,，嚴(yán)格遵照《中小學(xué)職業(yè)道德》,。進(jìn)一步端正了教育思想，更新了教育理念,、認(rèn)真探索教學(xué)新法,、實(shí)行和諧教育。

二是通過培訓(xùn),，建立了“責(zé)任是條件,、責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以《教師行動(dòng)十不準(zhǔn)》,、《郵高一中教師十標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺,，以大局意識(shí),、合作意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)為教育重點(diǎn),，認(rèn)真的實(shí)行了《教師職業(yè)道德》,。

三是堅(jiān)持展開了“三評(píng)一考”（即學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、學(xué)校評(píng)及師德業(yè)務(wù)考試）活動(dòng),，把師德狀態(tài)作為崗位競(jìng)爭(zhēng)、職稱評(píng)聘,、錄用辭退,、晉職晉級(jí)和獎(jiǎng)懲的重要根據(jù)，提高了教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

2,、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，展開了青藍(lán)工程,。

一是連續(xù)實(shí)行新老教師“一幫一,、一帶一”的手拉手活動(dòng)，要求全部新教師必須要虛心向老教師學(xué)習(xí),，老教師要對(duì)新教師指導(dǎo)幫助,，建立健全新老教師的幫帶制度，把新老教師結(jié)對(duì)的成果納入年度末的考核中去,。

二是連續(xù)實(shí)行青年教師過“三關(guān)”活動(dòng),。為實(shí)現(xiàn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，在新分教師中除了展開好“幫帶”活動(dòng)以外,，還要進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)培訓(xùn),，展開好過“基本功、業(yè)務(wù),、教科研”三關(guān)活動(dòng),。以到達(dá)一年合格,、三年成熟、五年成骨干的目標(biāo),。抓好教師隊(duì)伍的管理工作,，建立“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，遵守“高效,、有序,、到位”的要求，引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，加大分配差距,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)級(jí)優(yōu)酬。

三是實(shí)行人才培養(yǎng)及使用制度,。對(duì)揚(yáng)州和郵高評(píng)出的“學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干、教壇新秀”三個(gè)層次的人才,，賦予重任和使命,，充分發(fā)揮他們的模范帶動(dòng)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、幫助年輕教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,，分析研究解決教學(xué)、教研等問題,，充分發(fā)揮了學(xué)校的人才資源,，加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師們創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí),、共同提高的機(jī)會(huì),，增進(jìn)了全部教師的整體提高。

3,、加大對(duì)新課程理論的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

以市“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)法》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程理念,，展開了4期以新課程理論為主題的培訓(xùn)活動(dòng),，增進(jìn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色,，建立起新的教師觀,、學(xué)生觀。真正擔(dān)當(dāng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者,、引導(dǎo)者、合作者,、增進(jìn)者的角色,。采取走出去的方式：組織部分教師到兄弟學(xué)校聽課,、座談，學(xué)習(xí)鑒戒兄弟學(xué)校的先進(jìn)體會(huì)和做法,，組織全部專任教師到海安高中,、前黃高中等學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)體會(huì)以及全國(guó)性的“素養(yǎng)教育大討論”和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)等活動(dòng),。教師通過學(xué)習(xí),，書寫教學(xué)反思近萬字。在總結(jié)其他學(xué)校體會(huì)的同時(shí),，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情形在全校展開了學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)研究,，提高了課堂效率。采取請(qǐng)進(jìn)來的方式：對(duì)教師進(jìn)行校本研究的培訓(xùn),，邀請(qǐng)教育專家來我校作了《校本培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》的報(bào)告,，加大了我校教師對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與知道，20xx年9月我校又邀請(qǐng)市教科室徐主任來校作了《如何進(jìn)行課題研究的報(bào)告》,，使全部教師對(duì)課題有了明確地認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了教師投入教研科研的信心,。

4,、以課堂教學(xué)為突破口，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。

“三比”：比業(yè)務(wù),、比素養(yǎng)、比質(zhì)量,；“三壇”：學(xué)術(shù)講壇,、成長(zhǎng)論壇、百家講壇,。學(xué)要學(xué)有標(biāo)尺,、學(xué)有榜樣、學(xué)有提高,，比要比出干勁,、比出水平、比出成績(jī),。壇要談出體會(huì),、講出亮點(diǎn)、論出特點(diǎn),。創(chuàng)建書香型校園,。使人人培養(yǎng)起畢生學(xué)習(xí)的意識(shí)，建立起"處處是學(xué)習(xí)之所,，時(shí)時(shí)為學(xué)習(xí)之時(shí),，人人是學(xué)習(xí)之人"的畢生學(xué)習(xí)理念,。

（2）加大對(duì)教師課堂教學(xué)的培訓(xùn)指導(dǎo)，展開了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，提高了教師執(zhí)教水平,。學(xué)校以"三強(qiáng)四創(chuàng)"即：“教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng),、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強(qiáng),、創(chuàng)高的'層次、創(chuàng)高的品德,、創(chuàng)高的質(zhì)量,、創(chuàng)高的效益”為目標(biāo)，全面提高教師素養(yǎng),。展開了“123工程”,，即講一節(jié)公布課，進(jìn)行期中期末的兩次試卷分析,，寫好聽課心得,，教學(xué)反思，研究論文三篇文章,。展開了“人人奉獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),，以講課評(píng)課帶動(dòng)教研活動(dòng)。進(jìn)行了校公布課評(píng)比活動(dòng),，展開了“我的新課堂”創(chuàng)新課探究交換活動(dòng),，做到了資源共享，共同提高,。展開了“四個(gè)一”大比武活動(dòng),，即：人人奉獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課,、創(chuàng)新課）,、撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)（德育）論文、展現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例,、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案或課件等教學(xué)研究活動(dòng),，以提高整體業(yè)務(wù)水平。展開了“青年教師講課比賽”“中青年教師講課比賽”“畢業(yè)班溫習(xí)研討觀摩”錄像課評(píng)選,、市優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng),。使廣大教師更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色,，提高了教師的執(zhí)教水平,。

5、以教學(xué)研究為動(dòng)力,，走研訓(xùn)一體發(fā)展道路,。我們從培訓(xùn)入手,，激發(fā)愛好，提高能力,，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究,，讓教師品味教科研的樂趣，逐漸形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍,。各科教師都能積極投身課題研究,。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合,，推動(dòng)教學(xué)改革,，有計(jì)劃、有步驟展開各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),。今年我校又申報(bào)了2項(xiàng)市級(jí)課題,，確立了8項(xiàng)校級(jí)課題，使得專任教師參與課題面到達(dá)了75%,，顯現(xiàn)了人人要課題,，人人有課題的可喜現(xiàn)象。

6,、加大對(duì)教師現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn),，大力推行多媒體教學(xué)。多媒體課件的開發(fā)利用,，極大地豐富了教學(xué)手段,。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問題,，開發(fā),、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩,、清楚的畫畫,、精妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激,，使抽象的變得具體,，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的,，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情形,，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材活起來,，使課堂也活起來,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）廣大教師的教育觀念產(chǎn)生了深入的變化,。第一,，廣大教師真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用。其次,，教育理念也產(chǎn)生了深入變化,。校本培訓(xùn)是教師連續(xù)教育的主要情勢(shì)，學(xué)校是教師連續(xù)教育的主陣地,，第三是廣大教師的畢生教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受畢生教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略產(chǎn)生了深入的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)體會(huì)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。

（二）探索出一種行之有效的教師連續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制,。目前，我校構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,，以互聯(lián)網(wǎng)為依靠的校本培訓(xùn)模式,；集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的連續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成,。

（三）推動(dòng)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程。近年來,，我校有多名教師參加了省級(jí),、市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng),。

教師的科研意識(shí),、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫了大量的教學(xué)隨感,、案例分析、科研論文,。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題,、人人都參與的局面。

校本培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題新穎篇十三

為了讓學(xué)校教師更好的學(xué)習(xí)新的教育理念,，完善自己,，我校校本培訓(xùn)工作以師資隊(duì)伍建設(shè)年為契機(jī)，依托師資培訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)開展了校本培訓(xùn)工作,。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工作，要求所有教師積極投身其中,，通過培訓(xùn),，更新教育理念，提高專業(yè)水平,。我們單位一把手校長(zhǎng)要親自掛帥,，分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，才能使這項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、完善領(lǐng)導(dǎo)組織。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)及工會(huì)主席為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自工作職責(zé)。

一年來,，在經(jīng)費(fèi)極其緊張情況下,，陸續(xù)購(gòu)買2臺(tái)辦公電腦，為教師培訓(xùn)提供了可靠的保證,；二是建設(shè)了xx小學(xué)網(wǎng)站,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)資料。為做好培訓(xùn)活動(dòng)作了有效的物質(zhì)保障,。

“學(xué)高為師,，德高為范”德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生成長(zhǎng),，我鎮(zhèn)抓師德主要從以下方面進(jìn)行：

1,、落實(shí)內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，明確要求,，并且每學(xué)期開展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，讓家長(zhǎng),、。學(xué)生來評(píng)價(jià)老師,，讓教師從中受到啟發(fā)和教育,。

2、落實(shí)時(shí)間,為了保障師德學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校規(guī)定每周二四教師例會(huì),有兩次是師德學(xué)習(xí);暑假期間,全校集中兩天時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),并組織教師觀看相關(guān)光盤,并采取學(xué)習(xí)反思討論交流的培訓(xùn)模式,，教師參與面廣,、積極性高,、針對(duì)性強(qiáng)，從中受到了啟發(fā),。

3,、落實(shí)隊(duì)伍。班主任培訓(xùn)走向深入,，為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,，各單位狠抓了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合我校教師年齡的特點(diǎn),，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗(yàn),、怎樣與家長(zhǎng)、學(xué)生相處,、怎樣處理班級(jí)突發(fā)事件,、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育等班級(jí)管理常規(guī)知識(shí)。班主任全部參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，合格率在95%以上,。

4、建立相關(guān)制度,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。由于制度落實(shí)，全體老師都能主動(dòng)參加教師培訓(xùn),。

1,、我們緊緊抓住課題研究，開展了一系列研討,、培訓(xùn)活動(dòng),。以此為突破口，把科研,、教研,、教師培訓(xùn)融為一體，努力營(yíng)造一種學(xué)習(xí)研究氛圍,，并把教師說課,、講課、評(píng)課貫穿在學(xué)校工作的始終,。骨干教師帶頭講課,、評(píng)課，青年教師反復(fù)練,、反復(fù)講,，互相交流。

2、教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革,，貫徹落實(shí)小學(xué)各科教學(xué)策略，促進(jìn)全體教師教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的`轉(zhuǎn)變,，我們經(jīng)常組織開展研討課、業(yè)務(wù)講坐為主要形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo),。

我們組織了多人次的教師外出學(xué)習(xí),，參加多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次外學(xué)習(xí),，參加學(xué)習(xí)的教師都要寫出學(xué)習(xí)體會(huì)和課堂評(píng)議表,。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師、新教師,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。為了促進(jìn)青年教師、新教師,、骨干教師的快速成長(zhǎng),，我們制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動(dòng),，促進(jìn)青年教師、新教師,、骨干教師的的快速成長(zhǎng),。

總的來說，我校的校本培訓(xùn)是取得了不錯(cuò)了成績(jī),，但我們深知任重而道遠(yuǎn),，只有更好的、更加深入的開展,，才能取得更大的成就,。