作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

擊鼓傳花游戲教案篇一

中午,，我們終于迎來了擊鼓傳花的游戲,，我雖然因為幫忙掃地，錯過了一些背詩表演,，但卻一來了一場更精彩的演唱會,。

一團紅領(lǐng)巾包成的紅球在砰砰砰的擊鼓聲下傳來傳去，霎時間敲擊聲停下了,，我回頭一望呀,，是王歡！王歡站了起來,，似乎早有準備,，動聽的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來,，王歡不僅有一副可以懟死別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲,。過了許久,，當想起震耳欲聾的掌聲時，我才從那歌聲中醒來,。

咚咚鼓聲響起,，這次傳到了我們班的小霸王手中，我們都十分期待,。他開口了,！世上只有媽媽好剛開始，我們覺得沒什么,，到后面才明白有媽的孩子像塊寶,，沒媽的孩子像根草接著傳呀，傳到了張毅東的手中,，張毅東故意不傳,，想秀秀自己的才藝，誰知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來秀了秀,，他是故意的,！他是故意的,！我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽他唱完了歌,。

世界突然變得好安靜,，不敢用力呼吸，因為我害怕這是夢境,，不小心會驚醒唱完后,，這場演唱會就這樣落下了帷幕。

擊鼓傳花游戲教案篇二

圍巾圍花不對,，是用圍巾打花同學們七嘴八舌,，說了一大堆游戲的名字。頓時,，班級就像就像炸開了鍋,，一片沸騰。這時,，老師又拿出一個鼓,，和一個鼓槌。我們才恍然大悟,，原來是擊鼓傳花,。

接著，老師說了游戲規(guī)則：先圍成一個圓,，中間的同學拿著花,，當老師敲起鼓時，花開始傳,，鼓聲停了以后,，拿著花的同學算輸，輸?shù)耐瑢W要上臺表演一個節(jié)目,。如果鼓停了,，花正好在兩個同學的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏,。

游戲開始了,，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起,，每個同學都緊張極了,。花就像離弦的剪一樣,，在同學們手中傳著,，生怕傳到了自己手中。此時,，花傳到了林文浩手上,。意想不到的事情發(fā)生了,，花和花枝分開了。但是,，大家都沒有發(fā)現(xiàn),。此時，鼓聲停了,，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花,，而是花枝呀?；▊髁艘蝗?，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸,。

第二輪開始了,，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚,，那束花就像跳著芭蕾舞一樣,，在大家手中移動著。鼓聲越來越快,，越來越響,，花移動的速度也越來越快。這時,，花傳到了何澤旭手上,，可是他卻拿著花，沒有往下傳,。原來他想陷害旁邊的同學,，真是急死我們了。5秒過后,，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久,，之后傳給了紀棋,。紀棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師,，就在鼓聲停止的瞬間,，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了,。第二輪林溢誠輸,。

第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠開始傳,。林溢誠離我很近,，所以我特別緊張,。剛想完，花就傳到我這,，我慌了神,，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果,，莊昊睿手忙腳亂,，由于過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了,，莊昊睿輸,。

接下來的游戲，大家玩得不亦樂乎,，第四輪是林睿希輸,，最后一輪又是林溢誠輸。

最后,，輸?shù)娜艘粋€個上臺表演節(jié)目,，我們都笑得前仰后翻。就這樣,，游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,，真是令人難忘啊!

擊鼓傳花游戲教案篇三

今天，英語老師給我們玩了一個特別有趣的游戲,，這個游戲讓我哭笑不得,，這個游戲都是我害羞，這個游戲是經(jīng)過全班投票選出來的,，這個游戲也是父母產(chǎn)生了很大的興趣,。名字就是——擊鼓傳花。

“咚咚咚”上課鈴響了,，英語老師走了進來,，“哈嘍！大家好,，我們又見面了,。咦，今天怎么這么安靜呀,？”英語老師用特別疑惑的眼神盯著我們：“讓我來猜一猜,，是不是這是最后一節(jié)課了，你們舍不得我走呀,。是不是呀,？”英語老師得意洋洋的，“我們才不是因為我們要分開才安靜,，是因為我們正在看電視,，必須得安靜靜的才能聽見這上面的聲音,。”老師把頭低了下去,，一臉紅紅的,，再也抬不起來了。一分鐘,，六分鐘,，十分鐘，十二分鐘……“好啦,，就不拖延時間了,，你們是先學后玩，還是先玩后學呀,?！薄巴镀遍_始?！崩蠋燑c了點頭,，開始拿起筆，開始數(shù)：“1,。2,。3……。先玩后學的同學有十名,?！薄跋乱唤M，1,。2,。3……先學后玩的同學有十八名。十比十八,，先學后玩贏,。”只見一些同學大叫起來,，而另一些同學卻垂頭喪氣的,。“咳,，咳，咳,，好啦,，同學們。現(xiàn)在跟我讀look,，cook,，do,，no……”鐘上的指針在不停地工作，發(fā)出了“嗒,，嗒”聲音,，還剩最后十分鐘。英語老師突然停了下來,，“好,，不讀了，我們來玩游戲,，玩什么呢,？”

“正話反說！”

“成語接龍,！”

只見三名同學站起來說,，“我們就玩擊鼓傳花吧！”英語老師做出了果斷的答案,。另外兩位同學長長地嘆了一口氣,，無奈地做了下來。老師像一名裁判一樣,，端端正正的向在那里說：“我來宣布一下游戲規(guī)則吧,！游戲規(guī)則是：選一名同學當擊鼓人，剩下的同學拿一種某物來傳,，注意不是想傳給誰就給誰的,，知道了嗎？當擊鼓人說停時,，某物傳到一位同學手上,，那一位同學將會得到懲罰的，這是游戲規(guī)則,，你們聽明白了嗎,？”“聽明白啦！”同學們異口同聲地回答,。

游戲正式開始了,，同學們激烈地傳著，都不想得到懲罰,?！巴＃　睋艄娜藢O沫說了一聲,。這個同學竟然是年有,，年有有一點搞不懂了，手拿著某物，老師走了過來說：“同學們,，年有應(yīng)該得到哪種懲罰呢,？”

“問他喜歡誰？”

“問他體重是多少,？”

“讓他做20個俯臥撐,。”

……,。

經(jīng)過這一次的游戲,，我永遠也忘不了和同學們之間的友誼。這一次游戲我永遠都不會忘記,，但不會忘記同學們的歡聲笑語,。

擊鼓傳花游戲教案篇四

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,，擊鼓傳花,。

第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當鼓手,，老師用圍巾蒙住他的眼睛,，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當鼓,。鼓點敲得很慢,，到了最后就快了起來，花兒在同學們的手里迅速地傳了起來,。我心里想花兒呀,，花兒呀，不要傳到我手里呀,。我可什么都不會,。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手里,，他自信滿滿地走上來,，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話,，他認真的一邊比劃一邊講,，可是一個同學都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑,。

第二輪游戲開始了,，老師找來張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣,，鼓點剛開始慢,，最后越來越快。花兒迅速地傳著,，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里,，他膽怯地走上講臺,，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩,。我覺得這也太簡單了吧,。他背了一首詩《山行》。同學們也跟著背了起來,。頓時,，同學們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

今天我不僅玩了游戲,，還學了一篇新的作文,，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花游戲教案篇五

咚，咚,，咚,，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來,，因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來,，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。

這個文具盒在我們每個同學的手里傳來傳去,，簡直就像同學們手中的一個”計時炸彈“,。

老師的鼓聲突然停了下來，這個”計時炸彈“就在那個同學的手中”爆炸“了,，我們非讓他上臺去表演節(jié)目,。

于是，我就上了講臺,，講了一個笑話,，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開心,。

對了,，還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次,，”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,，于是他就上講臺，他只唱了一句,，你們肯定猜不出來,，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧,！他唱了一句：”1,、2、3,、4,、5?！爱敃r把我們笑得不得了,。

還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中，他上去后,，半天沒有動靜,，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個謎語讓我們猜,，張鈺只好下去了,。

不知不覺，游戲玩完了,，我們繼續(xù)學習,，今天我真高興。

擊鼓傳花游戲教案篇六

“今天,，咱們玩一個有趣的游戲,。”咦,，是誰在說話呢,？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢,？快來看一看吧,。

“今天，我們要玩擊鼓傳花,，顧名思義,，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆,，那位同學喊停后,，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目,，并當下一個擊鼓者,。”老師剛說完,，同學們有的手舞足蹈,，期待地望著老師,；有的竊竊私語，不知在討論些什么,；而我面紅耳赤,，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳,。

老師先選了一位同學,，用手機放音樂，那位同學背過身去,，用手點開音樂，一聲令下：“開始,！”同學們都把心懸在嗓子眼上了,，一圈、兩圈,、三圈……就在這時“停,！”那位同學幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪,，厄運降臨在了我的頭上,，因為我的手里拿這筆。

游戲很快結(jié)束,，到了表演環(huán)節(jié)了,，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,，第二位同學昂首闊步地走上臺去,，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話,，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩,。

擊鼓傳花游戲教案篇七

“哈哈哈！”快樂作文的教室里傳出了陣陣歡快聲,，想知道我們正在干什么嗎,？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢,！

游戲規(guī)則是：一個同學背著全班擊鼓,，下面的人來傳花，凡打鼓的那個人停了,，手上還拿著花的那個人必須進行才藝表演,。

老師來抽誰先敲鼓，“抽,！”哈哈,，建彤被抽到了,，建彤在上面使勁兒地打鼓，我們在下面拼命地傳花,，還沒傳到我的時候,，我神色緊張，心想：應(yīng)該不會傳到我吧,？抽到我,，我應(yīng)該表演什么呢？正當我胡思亂想時,，花突然傳到我手中,，我不管三七二十一，緊閉眼睛,，隨手一丟,，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣,，心中七上八下的水桶終于落地了,，額頭的汗也不再冒了。

啊哈,，花傳到巧玲的手中,，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢,！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》,，可真無聊啊,！

老師又問誰要當打鼓手,，我們爭先恐后地搶著，誰都想打鼓,，可老師卻抽到了牧圻,，“花兒”傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中,，鎮(zhèn)凱表演的竟是太極拳,，他嘻嘻哈哈地表演著，只見他雙手合十,，眼睛卻笑得跟月牙一樣,，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的,，真不像打太極的,。

雖然同學們表演的節(jié)目不是很精彩，但是擊鼓傳花可真好玩啊,，我真想再玩一次,。

擊鼓傳花游戲教案篇八

今天我們在課堂上玩了一個特別好玩的游戲：擊鼓傳花,。

咚，咚,，咚,，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來,，因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來,，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。

這個文具盒在我們每個同學的手里傳來傳去,，簡直就像同學們手中的一個”計時炸彈“,。

老師的鼓聲突然停了下來，這個”計時炸彈“就在那個同學的手中”爆炸“了,，我們非讓他上臺去表演節(jié)目,。

于是，我就上了講臺,，講了一個笑話，我的笑話講完了后,，大家都笑得挺開心,。

對了，還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了,，有一次,，”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺,，他只唱了一句,，你們肯定猜不出來，他唱的是什么吧,？那好,，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1,、2,、3、4,、5……“當時把我們笑得不得了,。

還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中，他上去后,，半天沒有動靜,，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個謎語讓我們猜,，張鈺只好下去了,。

不知不覺,，游戲玩完了，我們繼續(xù)學習,，今天我真高興,。

擊鼓傳花游戲教案篇九

擊鼓傳花也稱傳彩球，它是中國民間游戲,。下面是本站小編精心為您整理的玩擊鼓傳花游戲隨筆,，希望您喜歡!

“快傳!快傳!”這聲音是從哪兒來的?哦原先是小桔燈教室里傳來的聲音。

這天,，王老師走進教室,，給我們宣布了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲,，這時,，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌,，都已經(jīng)做好了準備,，之后老師宣布了這個游戲的規(guī)則，就是一個人敲鼓,，其他人來傳花,。

誰是鼓手呢?同學們躍躍欲試，都想當鼓手,，最后老師選中了劉棟梁,。

劉棟梁走上講臺，準備把黑板當鼓敲,，比賽開始了,，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣,，趕快把“花”扔給了第三個同學,，這樣一向傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快,，快傳到我了,，我心里想，如果是我,，那該怎樣辦?“花”還是傳到了我手中,，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳,，又傳給我,，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學,?！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個同學,，這時，我心的石頭才落了地,，最后,，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來,，張浩坤上臺抽獎,，抽到了一張紙條，上方寫著扭屁股,，同學們哄堂大笑,，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來,。

這次的游戲真搞笑!

這天的班隊課,，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。

老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請一位同學上來擊鼓,，然后準備一支塑料花,，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停,，花傳到誰的手里誰就上臺表演,。

同學們搶著舉手，因為他們都想擊鼓,。但老師一口叫住了范鴻莉，于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺,。

“啪啪!”開始傳花了,，過了一會兒，鼓聲停下了,，花落在了徐雷手里,，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉,，在大家的勸說下,，他最后把手放了下來，然后左扭一扭,，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑,。

這下,，花傳到我的手里,，我連忙一傳,，傳到了別人手里,，我總算埃過這一關(guān)了。不知什么時候,，花傳到了肖涵手里,，他找了個搭檔，走上臺,，表演了一斷精彩的小品,，也逗得我們哈哈大笑。

最后,，老師讓羅魚欣,，劉暢，徐玉嬌,，沈玉露,，表演了一斷舞蹈《金孔雀》這天的班隊課就結(jié)束了。

我感受到了同學們當時愉快,，喜悅的情緒,，我期望我們的學習天天進步，更上一層樓!

今天,，老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲,，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓,，再讓我們一個接一個地傳“花”,，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上,，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌,。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個人也要表演節(jié)目,。

令人興奮激動的游戲開始了,，只聽老師一聲令下,，敲鼓的同學開始激動地敲了起來,，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞,，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著,，同學們立刻緊張著,，一個個馬上動起來，，“花”一個傳著一個,，有的驚慌失措,，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙,?！榜R上就傳到我了，千萬別到我這里停呀!”這時,，我緊張得都失控了,，突然，“花”一下子傳到我手中,，于是我急急忙忙地傳給后面的同學,，這時，我心中的一塊石頭終于落下了地,，于是,，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多,。只聽鼓聲剛落,，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來,，似乎早有準備,，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌,，讀完之后,，大家都響起了熱烈的掌聲，這時,，我心里想：“你讀的兒歌好好,，我真羨慕你?！鼻霉牡膶W生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“游戲結(jié)束!”

這個游戲不僅帶給我們快樂,，而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力,，我喜歡它，所以下次我還要玩!

擊鼓傳花游戲教案篇十

“今天,，咱們玩一個有趣的游戲,。”咦,，是誰在說話呢,？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧,。

“今天,，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義,，就是有一個同學來說開始和停,，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停后,，筆在誰的手里,，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當下一個擊鼓者,?！崩蠋焺傉f完，同學們有的手舞足蹈,，期待地望著老師,；有的竊竊私語，不知在討論些什么,；而我面紅耳赤,，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳,。

老師先選了一位同學,，用手機放音樂，那位同學背過身去,，用手點開音樂,，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了,，一圈,、兩圈、三圈……就在這時“停,！”那位同學幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭,，天哪，厄運降臨在了我的頭上,，因為我的手里拿這筆,。

游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了,，我是第一位,，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去,，可是到了臺上卻把頭埋得低低的,，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。

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