演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

理解演講稿篇一

同學(xué)們：當(dāng)你們暢游在人生的花季時(shí),，是否想過這樣的問題：該怎樣待人處世呢,？下面，在“理解于心,，寬容于人”的海洋中,，讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起翱翔吧。

在雨季的行路中,，我們總會(huì)遭遇大雨的侵襲,，雨所帶來的卻是：待人處世的問題。而是我們面臨的就是“自我”與“他人”,。在雨的澆灌中,，“自我”與“他人”演繹著繽紛多彩的美妙畫卷：溝通的繪織，情感的聚集,，名利的決擇,，思維的撞擊……這一人生的課題，它源于生活：生活中,，也許切身的體驗(yàn),，讓你領(lǐng)略過它的幸福與快樂，苦悶與彷徨,，而擊撞出心靈的震憾,；思想上，或許經(jīng)歷過探索與遐想,，讓你的大腦迸發(fā)出洞察的火花,，燃燒出獨(dú)有的見解和感悟：情感里，大概熔鑄了情感與理智的匯集,，而釀成了你心靈中詩意般的憧憬與遐思,。雨季的沉思，我們面臨著“自我”與“他人”的問題,。雨的述說,，我們的祈禱：理解于心，寬容于人,。

人們常說,，“人”字是一撇一捺，因“寬容”的心線,，將它們緊緊系在一起,，成就了一個(gè)大寫的“人”字,。一旦狹窄私利的`出現(xiàn)，它便會(huì)變得脆弱,，甚至折斷,，那么“人”字只會(huì)永遠(yuǎn)的破碎了。

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)聽到這一句話：“鬃不理解我,。”面對(duì)這一考題,，你的選擇是如何,！你希望得到別人的諒解嗎？其實(shí),，只要我們學(xué)會(huì)寬容,，真誠地理解他人，也許一切都會(huì)是煙般消散,。這樣,，你會(huì)意外發(fā)現(xiàn)，自己收藏了的理解,。進(jìn)一步,，我們又會(huì)想到：當(dāng)我們?cè)诒г箘e人不理解我們時(shí)，自己是否做錯(cuò)了呢,？不是有這樣一句話說得好：“如果你在流淚,，就看不見燦爛的星光?！崩斫馐且坏澜鹕南脊?，是鋪平心中坎坷的土石。父母間,、師生間,、朋友間等等，都需要這縷縷的霞光去呵護(hù),，寬容與洗禮,。

那么，寬容的真諦是什么,？

有人說,，寬容是一把火，因?yàn)辄c(diǎn)燃,，它向冰封的心靈釋放了無盡的熱,。

有人說，寬容是一片葉,，因?yàn)樯鷻C(jī)，它向經(jīng)歷了嚴(yán)冬的人們展示了最耀眼的綠。

也有人說,，寬容是一顆風(fēng)鈴,，因?yàn)槿诤希蚣拍亩H敲擊出了清脆的鈴音,。

還有人說,，寬容是一座彩虹橋，因?yàn)閻鄣脑?，它跨立在了隔閡間的兩岸,。

十八世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們?cè)凇岸ū取边@一定律爭論了九年之久,，各執(zhí)一詞,，誰也不讓誰。最后的結(jié)果是以普魯斯特的勝利而告終,，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)現(xiàn)者,。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有,。他真誠的對(duì)曾激烈反對(duì)過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質(zhì)疑,，我是很難把定比定律深入地研究下去的?！蓖瑫r(shí),，他特別向公從宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律,，貝索勒有一半的功勞,。

這就是寬容。敢于接受別人的反對(duì),，并容納別人的態(tài)度,，而充分學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，吸收其營養(yǎng),。這種寬容是一泓清澈而柔情的湖,，讓世間萬物都沐浴在湖中，天光云彩,，落英繽紛,。

在濟(jì)南某公共汽車上，由于人很多,，一位女士無意間踩了一位先生的腳,，便趕緊紅著臉道歉：“對(duì)不起，踩著您了,?！辈涣?，那位先生笑了笑：“不不，應(yīng)該由我來說對(duì)不起,，我的腳也長得太不苗條了,。”“哄”的一聲,，車廂里立刻響起一片溫馨的笑,。

這就是寬容。用幽默的話語笑對(duì)他人,，讓冷漠化為烏有,。這就是寬容，是一縷明亮而透徹的陽光,，讓萬物為之欣喜,。

品讀寬容，寬容因愛而生,。寬容,，一面明亮寬廣的鏡子，一種海納百川的胸懷,，一種至高無上的人格,，一個(gè)包羅萬象的道理。

在這里,，我要鄭重聲明一聲,，我所說的寬容，并不是讓你毫無原則的一味退位,。寬容的核心是愛,，是以心對(duì)心的包容。寬容的前提則是對(duì)那些可寬容的人或事,。寬容,，也不是去對(duì)付，去阿諛奉承,，而是去化解,，去讓這個(gè)越發(fā)戲劇性、私利和勢利的社會(huì)變得和諧,。

寬容的含義也許不再重要,，而重要的是你，心靈是否為之觸動(dòng),，思維是否在發(fā)生碰撞……,。

肖復(fù)興說過：“寬容，是我們自己一幅健康的心電圖,，是我們這個(gè)世界一張美好的通行證”,。帶著寬容上路,，讓我們滿懷一顆寬廣的心去笑納社會(huì)，笑納人生,，一起寬容行天下,。

理解演講稿篇二

寬容使友誼親密；寬容使親情深厚,；寬容讓社會(huì)和諧美好。有包容,，就有無限魅力,。

記得去年夏天，我們學(xué)校在集訓(xùn)團(tuán)體操,，我也在其中,。一次訓(xùn)練休息，我和同學(xué)在休息,，一邊說一邊笑,。這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)走了過來,。她扎著馬尾辮,，穿著粉色和白色的t恤，下身是一條牛仔褲,。她看起來像一個(gè)二三年級(jí)的小女孩,。因?yàn)樘鞖馓珶幔掷锬弥黄科畯奈疑磉呑哌^,。突然一個(gè)男人從后面叫她,，她手一抖，于是汽水一下子就流了下來,，濺了我一身,，白大褂也濕了。我憤怒地大叫：“喂,，你沒有眼睛,！”當(dāng)她回頭看到我的狼狽，馬上說：“對(duì)不起,！我沒注意,！”她聲音里帶著哭腔，大概是嚇到我了,。這時(shí),，我突然回憶起小時(shí)候發(fā)生的一件事。

當(dāng)時(shí)我在學(xué)前班,。放學(xué)后,，我吵著要冰淇淋,。買冰淇淋的時(shí)候喜出望外，撕開包裝,。我正津津有味地吃著,，卻不小心把冰淇淋撞到了一個(gè)阿姨身上。我很害怕,，害怕她會(huì)責(zé)怪我,，威爾。想到這,，我哭了,。不料，大媽和藹地說：“別哭了,，小伙伴,，沒關(guān)系?！闭f著,，用手擦了擦眼淚。講到這里,，我高興得馬上不哭了,。

想到這，我不禁后悔,，我怎么能這么沖動(dòng),！我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容?！皼]關(guān)系,，呵呵，有衛(wèi)生紙嗎,？”“是的,。”小女孩拿出一些衛(wèi)生紙遞給我,。我輕輕地擦去衣服上的水滴,。汽水泡過的地方雖然不舒服，但心里很平靜,?！爸x謝你！大姐,?！笨粗鹛鸬男θ荩乙残α恕Ｔ瓉戆莸镊攘@么大,！

寬容代表著善良與和諧,，有了寬容，就會(huì)有好的品質(zhì),，會(huì)讓你的人格充滿魅力,。我真的很開心，因?yàn)槲矣邪荩?/p>

理解演講稿篇三

敬愛的爸爸：

您好,！

爸爸,，您知道嗎？有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話,，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心,！

常常說我丑的人是誰？常說我只有一身的缺點(diǎn)而沒有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰,？常?？床黄鹞业娜擞质钦l？一個(gè)輕而易舉的事情,，我做到了,，是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明？太多太多的不信任,，太多太多的不理解,，讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣,。這些我都忍著,，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過氣來......

我知道,，你所做的一切都是為我好,，這是一種父愛，可惜,，你愛我的方式與軌道偏離了,。如果你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受,，不尊重我,，完全忽視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來越激烈的叛逆,！

爸爸,，家長在教育態(tài)度上，要堅(jiān)持尊重,、信任,、理解三條原則,。其中，尊重我們是最基本的原則,，不關(guān)我們?cè)鯓?，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權(quán)利，我們成績好也罷,，成績壞也罷,，你們家長都應(yīng)該給以尊重、信任,、理解,，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展,，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力,、信心和勇氣。

爸爸,，你從不信任我：一次,，我在報(bào)紙上看到幾十所名牌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是,，我對(duì)你那么有信心地說：“我要努力考上一所名牌大學(xué),，媽媽還說，只要你努力,，最低也是復(fù)旦,！”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達(dá)到400分，我就覺得很欣慰了,，一所名牌大學(xué)最低也要580,，你行嗎？”我明白的這句話的含義,，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來,，但是，你錯(cuò)了,！這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心,，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡單，何況是名牌,，這談何容易,。

教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,，人的潛能充其量開發(fā)不足10%,，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽诰哂袩o限可能性面前,，家長最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心,，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪！

爸爸,，你作為一個(gè)父親,，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵,。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì),，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙！

爸爸,，就拿手機(jī)這件事來說吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了,，而這些并非都是我故意的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理,。其實(shí)密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路,，就不難發(fā)現(xiàn)，成長并非是一個(gè)天天向上的過程,，即使是成年人,，也不可避免重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢,？而你，卻一直在那罵我蠢,，罵我笨,。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著,，沒讓眼淚掉下來,！

爸爸，一個(gè)尊重,、信任,、理解、關(guān)愛孩子的家長,，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長,，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種安全感,，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量,，自信、勇敢的走上自己的人生道路,。如果你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取,，同時(shí)也要心平氣和,，這樣，生命才能和諧,，才能不段升華,，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長,，就能不段進(jìn)步,，就能給孩子一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

爸爸,，我作為您的女兒,，我想讀你說：“其實(shí)，你養(yǎng)育我的過程,，就是你人生的又一次輪回,，又一次成長的機(jī)遇；如果你能用良好的教育方法來對(duì)待我,，那么,，我可以鄭重的告訴您：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父親,！”

爸爸,，我希望你能夠做一個(gè)尊重我、信任我,、理解我,、關(guān)愛我的一個(gè)好父親！我們要一起努力,，共創(chuàng)我的美好未來,！”

理解演講稿篇四

因此，在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風(fēng)大行動(dòng)”活動(dòng)中,，我通過園本培訓(xùn),、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，并結(jié)合自身工作實(shí)踐不斷尋覓和探索。在這個(gè)過程中,，我感觸到最深的一點(diǎn)是：孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是尊重和理解,，尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出。我認(rèn)為：幼兒教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,，率先垂范,，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，提高自身素質(zhì),，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶孩子幼小的心靈，創(chuàng)造尊重,，信任,、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系,，在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),，并最終達(dá)到所制定的各方面活動(dòng)目標(biāo)。

作為奮斗在教學(xué)第一線的教師,，我深有這樣的體會(huì)：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因?yàn)榻處煹恼`解而氣憤的不能自已,，甚至由此記恨老師,、害怕老師，不愿意再上幼兒園,、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所,、不敢發(fā)言，只因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng),，極大的損害了幼兒的身心健康,，這樣的話，我們就辜負(fù)了家長對(duì)我們的信任;辜負(fù)了孩子對(duì)我們的崇拜;辜負(fù)了社會(huì)賦予我們的職責(zé);也辜負(fù)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)!

而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜艘粋€(gè)值得尊敬的人一個(gè)堪為人師范的人,。孩子雖然很小但卻有強(qiáng)烈的自尊心老師對(duì)孩子的批評(píng)恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)木蜁?huì)成為一種傷害甚至還可能導(dǎo)致孩子逆反心理的產(chǎn)生,。因此在幼兒園日常生活的教育活動(dòng)中教師應(yīng)把握批評(píng)的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象”我想相對(duì)于幼教領(lǐng)域的特殊性來說從事幼教工作的老師們更應(yīng)該記住這樣一句量體裁身的話,。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒挖掘他們體內(nèi)的閃光之處培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)造性的接班人。

讓我們把尊重和理解孩子當(dāng)成新話題從新開始說起,，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表揚(yáng)，少一句批評(píng)”做起,，從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起,，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個(gè)孩子”做起,，從“低下頭來與孩子交談”做起,，讓尊重和理解落到教育教學(xué)的每一個(gè)角落,，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象,，引導(dǎo)他們?cè)谧约旱钠鹋芫€上有著最精彩的人生開端!也從而去實(shí)現(xiàn)我們自身的人生價(jià)值!

理解演講稿篇五

親愛的老師,，親愛的同學(xué)們:。

大家好,，我是三年級(jí)一班的鄧玉晨,。我演講的主題是珍惜生命，文明旅行,。我想告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友,，請(qǐng)珍惜生命，為他人和自己共同努力,，維護(hù)安全,，讓生命之旅在文明與友誼、道德與秩序中芬芳,，一路順暢,。

安全就像什么，安全就像忠實(shí)的保護(hù)神,，日夜守護(hù)著我們,，讓生命之樹挺拔翠綠；什么是安全,？安全就像一顆脆弱的心,，一瞬間，也可能支離破碎,；什么是安全,？安全就像一個(gè)警鐘，總是提醒我們,；在課堂上,，老師經(jīng)常教我們注意校內(nèi)外的安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng),，這無所謂的耳旁風(fēng)是對(duì)我們關(guān)心的勸誡,！每當(dāng)我上學(xué)，在放學(xué)的路上,，環(huán)顧四周,，許多學(xué)生不遵守交通規(guī)則。在這個(gè)時(shí)候,，走在機(jī)動(dòng)車道上,、過馬路和逆行道是多么危險(xiǎn)啊,！一不小心就有危險(xiǎn),。所以我們必須文明旅行,；文明旅行從我開始，我們的小學(xué)生也鄭重承諾所有關(guān)心我們成長的成年人,，在上學(xué)和放學(xué)的路上,，我們必須走人行道，走右邊,；過馬路時(shí),，走斑馬線，環(huán)顧四周,，注意車輛,；嚴(yán)禁在路上追逐。始終做一個(gè)遵守交通法規(guī),、關(guān)心他人的文明少年,。在校園里，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。從彎腰撿起一片廢紙,，仔細(xì)擦拭教室里的每一塊瓷磚，保護(hù)校園里的每一棵草和樹,。讓校園里有更多的.綠色天使,，讓文明禮貌的花朵在我們的校園里綻放。

生命只有一次,，只有珍惜生命,，時(shí)時(shí)刻刻刻注意安全，才能安全度過一生,。因?yàn)橛袗?，世界上有陽光和雨露，因?yàn)槎谜湎?，世界上有花草樹木,。珍惜生命，共建幸福家園,，是我們每個(gè)人的美好愿望,。讓我們攜起手來，共同鼓勵(lì)和呵護(hù),，讓生命的輪渡在愛和責(zé)任的護(hù)航下歌唱芬芳。我的演講到此結(jié)束,，謝謝,！

理解演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“再見了小時(shí)候,，懵懂的我,；現(xiàn)在的夢，已經(jīng)成熟……”我邊哼唱著南拳媽媽的《再見小時(shí)候》,，邊理著我最近有些雜亂的思緒,。

記得小時(shí)候，天真可愛的我一直覺得愛就只是爸爸媽媽爺爺奶奶,；長大一點(diǎn)兒,，懵懵懂懂的我總是以為愛僅限于情侶，是我們小孩子遙不可及的,；而現(xiàn)在,，已經(jīng)步入初中的我終于懂了，愛其實(shí)是無處不在的,。

“喂,，借我支碳素筆！”“不借,！”“哼,，以后我的東西也不借給你了！”“切,，誰稀罕?。俊薄斑@可是你說的,，你要是向我借了我跟你沒完,！”……這是小學(xué)是我和同桌因一支筆而發(fā)生的爭執(zhí)。記得當(dāng)時(shí)我打贏了這場“戰(zhàn)爭”,，得意極了,，但是現(xiàn)在想起這件事來，心中卻有些不舒服,，總覺得我欠了同桌一句“對(duì)不起”,。我想，或許這種感覺就叫關(guān)愛吧,。我問老媽,，這是愛嗎？老媽說,，對(duì),，你不愧是上初中了，懂得了同學(xué)之間的愛,！

9月10日教師節(jié)那晚,，我坐在窗前與我的老師聊天，偶然間從老師口中聽到了這樣一句嘆息：“唉,，做老師真累啊,，都是為了學(xué)生們好,，可他們還不領(lǐng)情！”是啊,，多少學(xué)生總是抱怨作業(yè)多,、放學(xué)晚、慣得嚴(yán)啊,，可是我們又何曾想過老師的初衷呢,？這個(gè)時(shí)候，老師的溫柔和嚴(yán)厲,，老師的快樂和痛苦,，老師的幽默和拘謹(jǐn)，都被我拋在腦后,，留下的只有那句深情的“老師,，我愛您！”啊,，原來這就是愛,！我問老爸，這是愛嗎,？老爸說,，對(duì)，你不愧是上初中了,，明白了師生之間的愛,！

老爸最近工作繁忙，再加上他的腿前幾天手里受了一點(diǎn)兒小傷,，總是腿痛,。有一天，我聽到他說腿痛,，我便上前去像模像樣地幫他按摩,。老爸說：“不用了，你快去寫作業(yè)吧,，你不是說今天作業(yè)很多嗎,？去寫吧?！辈恢獮槭裁?，一個(gè)謊言竟從我口中吐出：“呃……哦，剛剛是騙你的,，我是為了給自己一點(diǎn)壓力然后產(chǎn)生動(dòng)力嘛,！沒事，在按摩一會(huì)兒?！崩习滞蝗话櫫税櫭迹瑔栁遥骸罢O,，最近怎么對(duì)我和你媽這么好?。侩y道你也要開始肉肉麻麻地說‘愛我’啦,？”“是呀,。”……說話間,，我又在這個(gè)家庭里找到了愛,。我問奶奶，這是愛嗎,？奶奶說,，對(duì)，你不愧是上初中了,，知道了家人之間的愛,！

課余時(shí)間，我總是興致勃勃地去找爺爺學(xué)習(xí)軟筆書法,。爺爺看這我認(rèn)真的樣子,，問我：“你愛寫軟筆書法嗎？”我回答：“愛,！”咦,？難道這也是愛？我問爺爺,，這是愛嗎,？爺爺說，對(duì),，你呀,，不愧是上初中了，體會(huì)到了對(duì)生活的熱愛,！

心情舒暢了,，我繼續(xù)哼唱著南拳媽媽的《再見小時(shí)候》：“再見了小時(shí)候，懵懂的我,；現(xiàn)在的夢,，已經(jīng)成熟……”

理解演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

生活不僅是豐富多彩的,，它還是我們的良師,。在參加升旗儀式時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)；在與困難做斗爭中,，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),；在與大自然的抗?fàn)幹校覀儗W(xué)會(huì)了生存,；在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,，我們學(xué)會(huì)了選擇；在人與人的交往中,，我們學(xué)會(huì)了理解,；在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓,；在學(xué)習(xí)過程,，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在生活中,，我們學(xué)會(huì)了成長,。

每個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人,。理解就像一座橋梁,，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅(qū)走了我們心中的陰影,。如果少了理解,，我們就等于少了太陽，因?yàn)槭郎咸嗟母星槎忌俨涣死斫獾摹按呋?。有位哲人曾說過：善于理解別人的人,，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門：不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻,。

在幾天前,，我與我的好朋友小儀鬧了別扭，她無緣無故地拍了拍我的頭,，我問她為什么,，她只說她只想開個(gè)玩笑而已?？晌也恢醯?，一連幾節(jié)課都沒理她，后來,，她向我道了歉,，我也原諒了她,，我想了想,，對(duì)她說：“對(duì)不起,，那天是我不對(duì)，如果我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方，就不會(huì)鬧別扭了,?！?/p>

我們?cè)谌松飞峡倳?huì)遇到一些坎坷和挫折，而這時(shí)候,，我們最需要的就是別人的理解和幫助,。

理解演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風(fēng),，有白云,，還有深深的理解。

那是一次暑假快結(jié)束的時(shí)候,，我與媽媽因?yàn)槟呈露l(fā)生沖突,，于是媽媽把我的種。種“惡性”搬出來,，而我也歇斯底里地對(duì)著她大叫,。

事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書（價(jià)格還不便宜），我卻說這樣的書應(yīng)該給一年級(jí)的孩子看,，而那時(shí)我已經(jīng)上五年級(jí)了,。很顯然，我說得太過分,，傷透了媽媽的心,。這場戰(zhàn)爭結(jié)束后，我們“呯”地關(guān)上了各自的門,。

慢慢地,，我使自己平靜下來，我覺得似乎是我做錯(cuò)了,。于是我想要彌補(bǔ)這一切,。盡管這難得就像要修補(bǔ)一塊打碎的玻璃，可我還是做了,。我從抽屜里抽出一張信紙,，是那種藍(lán)天的顏色?？晌业乃{(lán)天在哪兒呢,？窗外被濃密的樹葉蓋住，陽光都無法穿透,?！坝H愛的媽媽”我開始寫。信中的話“肉麻”得簡直不可思議，但我真的這么做了,。而且最后一句真的出自內(nèi)心：“我愛你,，媽媽?！蔽野颜?大頁紙放進(jìn)信封,，寫上“媽媽收，女兒寄”,，等媽媽出來的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊,，又悄悄地溜溜出來，盜賊似的,。

做完這一切后,，我開始托著下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶,，甚至剛才的那件事,，我都能嗅到愛，母親對(duì)我的永不結(jié)束的愛,。

吃過晚飯,，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽落得很晚,，陽光撫摸過臉龐,。媽媽拉起我的手，告訴我她看過了我的信,，她為自己沒能理解我感到羞愧,。我告訴她是我沒能理解她。最終,，我們手拉手在夕陽下走回家,，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛,，是理解,。我們又呆在了一起，比以往任何時(shí)候都融洽,。

文檔為doc格式,。

理解演講稿篇九

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一陣秋風(fēng)吹過,，帶走了桂花那迷人的香氣,，就好似秋姑娘帶走夏伯伯，換來秋高氣爽的好日子,?！疤闀小钡牡絹硪步o學(xué)生們的臉上添上了快樂的笑容,。

我一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)熱鬧極了：“誰要糖果?5元一根!”“誰要玩具?2元一個(gè)!”“誰要水筆?一元一支!”“……”這些家伙,，竟然買起了雜貨!哼!

終于熬到了下午,，跳蚤書市馬上就要開始了。我的心久久不能平靜,，唉!真是度“秒”如年啊!終于開始了,，我擺好書本，開始“賺錢”,。我的第一個(gè)“顧客”是一位面貌美麗的大姐,，她看中了一本《裝在口袋里的爸爸》本來我準(zhǔn)備賣給她10元，可她討價(jià)還價(jià)我只好降價(jià),，變化8元錢,，這才合了她的心意。我正要把手中的“鈔票”藏進(jìn)錢包,，結(jié)果，又有一個(gè)大哥哥,，來買書了,，我來不及藏錢直接把錢一抓，問：“你要什么書?”他指了指那本《時(shí)代廣場的蟋蟀》,，我回答：“嗯,，7元?！薄斑@本這么貴呀!”他驚嘆道,，我點(diǎn)點(diǎn)頭。他看著那本書,，眼睛里亮出光芒,。他只好走了，結(jié)果,，又有幾個(gè)姐姐來買書了,，我馬上拿出了一本書，對(duì)她們說：“姐姐,，你這本書要嗎?很好看的!還有糖果送喔!”她們其中一個(gè)姐姐翻了翻書,，決定買下這本書。就這樣,，我“大賺”了一筆,。

我準(zhǔn)備去買書了，發(fā)現(xiàn)操場上非常熱鬧,，有許多穿著奇形怪狀的服裝的人,，有海盜船長,，有魔法師、有蜘蛛俠……哈哈!電視里的人都跑了出來!轉(zhuǎn)了一圈,，我買到了《后悔藥》,、《森林里的小木屋》、《仙子蜜兒》這三本書,，真是好啊!

跳蚤書市結(jié)束后,，我計(jì)算了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，我才賺了19元!可是爸爸說：“跳蚤書市主要不是賺錢,，而是去買回你想要，你覺得好看的書,，你要知道書比錢重要喔!”聽了爸爸這番話,，我不難過了，因?yàn)槲屹I回了我真正想要的書,。

今天,，跳蚤書市，我得到的不僅僅只有那19元錢,，我收獲了比錢更重要的東西!

理解演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

俗話說“父愛是船，母愛是帆,?！备笎燮浦饲靶校笎垡龑?dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛,，他們讓我在成長的海洋中乘風(fēng)破浪,，讓我不畏前險(xiǎn)?！闭\實(shí)守信,，誠信待人”隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田,，讓我心中的花朵絢麗地綻放,，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。

“害人之心不可有,，防人之心不可無”這句話是我的家風(fēng)之一,。深深的教導(dǎo)：在生活中，我們不能有一點(diǎn)兒的害人的想法,，也不能丟了那么一點(diǎn)兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里”,。而且，要尊敬長輩,、勤勞節(jié)省,、誠實(shí)守信,、樂于組人、不驕不躁,。記得那次我還小,，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我,，一邊用小手牽著媽媽的大手,，一邊觀賞著唯美的畫面，突然,，"呸"的一聲,，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來，隨即,，又不聽話地蹦到了地上,，這時(shí)媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺到我的動(dòng)靜，立馬張口就急的火著了似的“哎呀”,！你什么能這樣破壞環(huán)境呢,？你知道嗎？環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸,，不管什么節(jié)日都沒有假期,，可辛苦了！你的不文明的行為會(huì)深深的刺痛他們的心,！害人之心不可有呀！

聽著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)中,，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個(gè)道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了,，所以即使這件小事有多么的小，也教導(dǎo)了我待人處事,。最后,，我想說“好家風(fēng)養(yǎng)育著我，成就了我,！”

家風(fēng),，正像“播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣,，播下了一種習(xí)慣,，收獲了一種性格，播下了一種性格,，收獲了一種命運(yùn)”這句話,。是啊，家風(fēng)給我們播下,、收獲了一種習(xí)慣,、性格,、命運(yùn)，最終成就了這么一個(gè)我,，它還讓我有一技之長立足之地,，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮,、井井有條?，F(xiàn)在的我，就是你澆灌過的樹,，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風(fēng),，一滴滴暴雨，謝謝你,，你成就了我,，你的恩情我一定用行動(dòng)涌泉相報(bào)！

理解演講稿篇十一

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。

學(xué)校實(shí)行全封閉管理,，目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個(gè)樓層配有一名德育教師,，負(fù)責(zé)我們的日常管理,，正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨，她們那負(fù)責(zé)的態(tài)度,，精心的管理,，讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。

可能在大多數(shù)同學(xué)的眼中,，樓管永遠(yuǎn)是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分,，向班主任反映問題。是的,，作為學(xué)校管理中重要環(huán)節(jié),，這是她們的本職工作， 沒有規(guī)距,，怎成方圓,，不是她們那樣認(rèn)真的工作，我們哪來整潔的內(nèi)務(wù),、安靜的環(huán)境,，這些也正是她們辛勤工作的成果！

其實(shí)我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的另一面,。她們工資不多,，但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層,，她們沒有多高的文化， 她們更沒有時(shí)間照顧家里,，但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點(diǎn)滴,。樓管阿姨在生日時(shí)給我們送上祝福，在深夜中為我們縫補(bǔ)破了的校服,，在生病時(shí)送我們上校醫(yī)及時(shí)就疹,，在苦惱時(shí)又像媽媽一樣關(guān)心我們。

是的,，這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們,，也像媽媽一樣關(guān)愛著我們?？勺罱覀儏s看到樓層發(fā)生了幾起同學(xué)不服管理,，與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件，我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫的文章,，讓我們一起從這些樸實(shí)的字句中聽聽她們的心里話,！

一個(gè)“宿舍媽媽”的心里話

二號(hào)樓五層樓管姚梅

光陰荏苒，時(shí)光飛逝,，不知不覺來到忻中當(dāng)樓管已將近三個(gè)月了,，回顧這段時(shí)間，心里感觸頗多,，許多心里話想一吐為快,。

初來時(shí)，我以為當(dāng)樓管就是打掃衛(wèi)生,，這么簡單的工作誰都會(huì)干,，所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會(huì)議時(shí),，政教處就對(duì)我們講工作重點(diǎn)是管理學(xué)生,，而且我們還有一個(gè)新名字“宿舍媽媽”,，學(xué)校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)時(shí)我還沒有深刻的體會(huì)，等到走馬上任以后才明白,，沒有母親般的愛心和耐心,，還真是沒辦法管理好學(xué)生。

每天,，當(dāng)學(xué)生一回到宿舍樓時(shí),，管理室外敲門聲接連不斷，阿姨聲不絕于耳,，取鑰匙的,，借工具的,，交假條的，消假的,，床不穩(wěn)的,，燈泡壞的，下水堵的,，交檢查的,，心情不好要訴說的，衣服破了需縫補(bǔ)的……各種瑣碎的事情接踵而來,，等到點(diǎn)完名后,，確保每個(gè)孩子都在宿舍了，還得在樓道來回巡查有沒有點(diǎn)燈說話的`,。學(xué)生離開宿舍時(shí)上課了,，除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外，還要檢查每個(gè)宿舍有沒有學(xué)生留存,，有沒有沒關(guān)水的,，沒關(guān)燈的，窗戶沒打開的,，窗簾拉到位了沒有,，體溫表填了沒有，然后再把每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布,，好的表揚(yáng)鼓勵(lì),，差的警告督促，經(jīng)過幾次要求仍不能做好的還要扣分,，當(dāng)然扣分還要掌握一定的分寸,，以讓被扣分的學(xué)生心服口服，在每周六的班級(jí)匯總表上,，要詳細(xì)向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況,，以通過班主任來共同管理學(xué)生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時(shí)間,，發(fā)熱的學(xué)生天天出現(xiàn),，好多次都是晚上十二點(diǎn)剛睡下，又被學(xué)生的敲門聲叫起,，馬上送發(fā)熱的學(xué)生到校醫(yī)室,，然后又回宿舍觀察隔離其他同學(xué)，上五樓,，下一樓,，到一號(hào)樓的隔離室，連續(xù)幾天都是如此，讓我身心疲憊,。當(dāng)然這些都是我的常規(guī)工作,。最重要的是學(xué)校對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高，我認(rèn)為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個(gè)宿舍,，在我們縣直高中也是最好的,，可是政教處的老師一上來檢查，總會(huì)指出許多問題,，如床單不平,，毛巾擺放不整。所有這些,，讓我真正體會(huì)到忻中對(duì)學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)“嚴(yán)”字。我有時(shí)覺得,，做這樣一個(gè)“宿舍媽媽”實(shí)在是不容易,。

可隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手,，還增長了不少見識(shí),，學(xué)到了不少東西，如簡單的下水堵了,，我也能疏通,，學(xué)會(huì)了修理學(xué)生的床板、窗戶等,。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法,。以前在家里自己也有時(shí)偷懶不打掃，現(xiàn)在哪點(diǎn)不干凈,，自己心里就特別別扭,，只有弄干凈了，把自己該做的事做完了,，坐下來才心安理得,。

更重要的是在宿舍工作的這些日子里，不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入,，更多的是對(duì)自己也有了思想的鍛煉和提高,。每周一升旗的時(shí)候，我們和忻一中的其他老師一樣站在國旗下,，心中無比自豪,！當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)親人一樣傾訴心聲時(shí),，我又感到自己很幸福,！每天看到學(xué)生潔白的床單、潔凈的地面，我的心情無比舒暢?，F(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)學(xué)校的要求,，自己覺得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”，我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作,，希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛下,，都能快樂成長，成人成才,。

理解演講稿篇十二

大家好!今天跟大家分享一個(gè)主題,，題目叫做《學(xué)會(huì)理解彼此的差異》。

我大概先了解一下,，在這個(gè)房間里面,，請(qǐng)問你覺得你自己是感性的人還是理性的人，你千萬不要告訴我,，哎呀我有時(shí)候感性,，有時(shí)候理性。認(rèn)為自己偏感性的人舉手,，理性的呢?半對(duì)半,，但是是否事實(shí)果真如此呢?我希望在等會(huì)非常簡短的演講做完以后，你可以得出一個(gè)明確的抉擇,。

如何快速地分別你自己是感性還是理性?還是能夠看出來不同的人和人之間的差異,，其實(shí)從你家里面一家四口，在看電視的`時(shí)候,，你就可以發(fā)現(xiàn),。北京衛(wèi)視現(xiàn)在播了一個(gè)很牛的節(jié)目，叫《我是演說家》,，然后一家四口四個(gè)人,，坐在沙發(fā)上面在看電視，第一個(gè)人老媽看到一半的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)那戶人家里面妻離子散,、家破人亡，然后就哭的鼻涕眼淚一起往下掉,，死去活來泣不成聲,。這個(gè)時(shí)候女兒的反應(yīng)是這樣，她盡她最大的努力把情緒給控制在內(nèi)心深處,，不讓它呈現(xiàn)出來,，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去，而女兒是收在里面,。老爸在看的時(shí)候,，覺得這個(gè)電視做的還不錯(cuò),，突然他發(fā)現(xiàn)他老婆哭了，他說你有毛病啊!這個(gè)電視假的,，這個(gè)時(shí)候老媽就說：“你這個(gè)死沒良心的,，這么感動(dòng)的片子你都不哭，你到底有沒有人性啊?兒子你說說看,，到底你爸講的有沒有道理?”,。兒子就說，我爸不是這個(gè)意思,，這個(gè)時(shí)候老爸就說,，你天天哭天天哭，一大把年紀(jì)了吧啦吧啦講了半天,，于是這兩個(gè)人開始吵起來,。這個(gè)時(shí)候兒子跳出來說，他說爸你少講兩句,，媽隔壁房間還有個(gè)電視,，我們不說我們到隔壁房間去看。

好了,，不管你是在寢室里邊和你的同學(xué)還是在你的家庭當(dāng)中,，如果當(dāng)你在看電視看小說看電影的時(shí)候，你很容易被情節(jié)所打動(dòng),，并且你的情緒有很自然的流露,，跟你的性別沒關(guān)，跟你的年齡沒關(guān),，你的情感高度豐富,。在四種性格當(dāng)中，你可能傾向于紅色性格,，但是如果你是屬于那種內(nèi)心深處無比的細(xì)膩和豐富,，但是你不愿意讓你的情緒讓他人察覺，你會(huì)死死地控制在內(nèi)心深處,，可能這個(gè)是跟紅色性格完全相反的一種性格,，我們把它稱為藍(lán)色性格;而第三種性格有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，他們內(nèi)心無比堅(jiān)定,，不容易受外界情緒的干擾和影響,，當(dāng)他們覺得別人做的是不對(duì)的時(shí)候，他有強(qiáng)烈的批判欲和改造欲,。而第四種類型的人,，無論他看什么，情緒都非常平穩(wěn),，不以物喜不以己悲,，但是他特別害怕人際關(guān)系的沖突,。在四種性格里面，我們把它稱為叫做綠色,。剛才你看到的老媽情感豐富，典型的紅色;你看到的女兒情緒內(nèi)斂,，典型的藍(lán)色;你看到的那個(gè)父親無比的堅(jiān)定,，并且具有強(qiáng)烈的批判性，典型的黃色;而你看到的最后的那個(gè)兒子,，從始至終情緒沒有波動(dòng),，并且不停地在和稀泥，我們稱為把它叫做綠色,。

理解演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

漫步在細(xì)雨微揚(yáng)的鄉(xiāng)間小道,。風(fēng)絲柳片,，草木花卉，枝枝葉葉總關(guān)情,。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳,，內(nèi)心淡泊如清茶。遠(yuǎn)處山巒連綿著山巒,，在青色中略顯蒼黃,。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。

淡泊是感悟自由的源泉,，是一種享受,，也是一種追求。

田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽,，遠(yuǎn)離欺詐,、爭奪、喧喧嚷嚷的官場,，選擇與良田,、菊花相伴，醉心于平淡的田園生活,。其實(shí)這就是一種切實(shí)的享受，對(duì)自由的無限追求,。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦：游于平淡的田園中,，解放自我。他“采菊東籬下,，悠然見南山”以平淡的心境,，遠(yuǎn)離官場是是非非的一身輕松,，締造出令自己滿意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活,。

著名思想家莊子一生淡泊名利,，主張修身養(yǎng)性、清靜無為,。莊子生活在戰(zhàn)國時(shí)期,，曾做過漆園小吏，生活很窮困的他,，卻不接受楚威王的重金聘請(qǐng),。正因?yàn)槭赖牢蹪幔运磐穗[,；正因?yàn)橛悬S雀在后的經(jīng)歷,，所以他才與世無爭；正因?yàn)槿松刑嗖蛔杂?，所以他才?qiáng)調(diào)率性,，主張精神上的逍遙自在，試圖達(dá)到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界,。由于自己對(duì)現(xiàn)實(shí)情形過于黑暗污濁的一種強(qiáng)烈覺醒,，莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴，自由的價(jià)值,。

淡泊是一種享受,，也是一種追求，更是對(duì)自由真正的釋放者,。擁有平淡的心境,，就像是飲一杯清淡的茶，沉浸其中品會(huì)出自己的味道,，自由的怡然,。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理，締造出真實(shí)的自我,，品位有滋有味的生活,。