演講稿是進行演講的依據,，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

教師演講稿愛與責任奉獻篇一

尊敬的各位領導,、親愛的同事們：

大家好,！

今天我演講的題目是“愛與責任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個老師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲,，我是一個老師,！是的，我驕傲,，我是一名教師,，我更自豪，因為我是一名幼兒教師,，從事著陽光下最光輝的職業(yè),；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

細細回味,，我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過,、哭泣過,、感動過、彷徨過,、失敗過,、心酸過，在不斷地總結分析中,，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛孩子的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。多少次,，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次,，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入,，使我走進了天真無邪的世界,；多少次,，和孩子們在一起，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記,，當我彎著腰給孩子系鞋帶時,，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你,！”我愣了一下,，抬起頭，什么也沒說,，緊緊地把他擁在懷里,。一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就能換回愛的回報,。曾幾何時，有人問我：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎,？每天進行著大量、平凡,、瑣碎的工作，日復一日,，年復一年,，重復、單調而缺乏新鮮感,，默默的付出不覺得疲倦嗎,？你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走,，你在這個平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎,？我堅定的.告訴他：這一切都值，因為愛,，我愛每一個孩子,，我愛我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言,，這些你都不懂,。

孩子,，當你剛剛入園哭著喊著要媽媽,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是媽媽時；當你掛著眼淚,、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時,，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！因為我是幼兒教師,，我要對孩子負責,，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子,，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖,，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因為我是幼兒老師,，我就要對家長負責,，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康,，快樂,，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任,，在這漫長的工作旅程中,，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的幸福,，為了孩子美好的未來,，我盡職盡責，努力工作著,，辛苦著,、享受著、成長著,、快樂著如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴,，奏響生命的五彩樂章,。

教師演講稿愛與責任奉獻篇二

尊敬的各位領導、老師們：

我是一名普通的小學教師,，19xx年7月帶著對未來美好的信心追求,，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛,，望著孩子們幼稚可愛的笑臉,，我體會到他們的純潔質樸，也就從那時起,，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,，無私奉獻，以一片綠葉的精神,，托起花的甜美,，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽,。十三年來我依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，關心愛護每一個學生,。多年的教學經歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育,。

記得那是一個新學期星期一的早上,，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲,，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室,，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子,。我上下打量了幾眼，習慣地說：“剛轉來的學生吧,?！蔽疫€沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不,，是留級的,。我想讓他再學好點。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導處找李主任,，李主任說明了原因,，我知道了這個學生叫xx。他思想品德極差,，學習成績往往是倒數,；因打架斗毆，小偷小摸,，時常家長告到學校,，也因屢教不改，常常受到老師的譴責和批評,，同學們更是不喜歡他,，因此，他連降兩級從五年級留到我班,，（他的年齡不大）,，當我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他,，但是校長的批條我不能不接受,，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙,，讓孩子留級是叫他重新開始,，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧,?！?/p>

他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我,，我為難了,，這時我看見xx背著一個嶄新的書包，耷拉著頭,，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,，低聲說了一句話“老師，我……我要改好,，”說完便哭了,。當時我被他們父子感動了，就把xx領進了教室,。說實話,，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生,，也不教一個差生,，因為管理不當，會帶壞一部分學生。但現在既然遇上了又有什么辦法,。只愿自己倒霉,，思想上有很大的波動。但想想教師的職責,，班主任的重任,，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭,，我想辦法去改變他,，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作,。

首先用愛心滋潤學生的心田,，喚起上進心。因xx的不良習慣經常受到老師的批評,，所以他對老師持有仇視態(tài)度,，要想轉變他，就得給他做思想工作,，按一般規(guī)律,，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現自我,、我抓住時機,，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭,，于是我便多找機會同他接觸,，同他拉家常，得知他父母經商賣自行車,，工作非常辛苦,。有時他還幫助父母作家務，得知此情況,；我就在班上表揚他,，說他愛勞動，以次喚起他的上進心,，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離,。其次是發(fā)現閃光點喚起了學習欲。

一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕,，我發(fā)現他的體質非常好，我對著學生說：“同學們,，我們班有一個體育健將,，他就是xx，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎,？”學生們都一致贊同,。“你感不感參加比賽證明自己的實力呢,？”以他那不忍輸的性格一定會答應的,。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項,，在比賽中出乎我和同學們的意料,，他竟得了兩個第一，當他拿著獎狀跑到我的跟前時,，他那高興的樣子簡直無法形容,，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅?；氐浇淌?，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了贊許的目光,，這時他真正體驗到了集體對他的信任,。為了鼓勵他，我把自己的一些學習用品,，如筆,、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏,，爭取取得好成績,。從那以后他真地變了，學習刻苦了,，作業(yè)認真了,，學習有了很大的進步，現在他的學習成績在班里中等以上,。

由于我始終用一顆熾熱的心關心,、愛護他，又經常表揚,，鼓勵他,，同時，他的思想行為有了極大的轉變,，他能幫助同學們值日了,，也愿意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會,，我發(fā)現他聰明伶俐,，有一定的組織能力,。我選他為值日班長，真是“沙里淘金”,，我發(fā)現了人才,，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手,。家長對孩子的進步非常高興,，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了,，你不愧是一位好老師,。”是啊,，想想過去的xx,、看看現在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰,。今學期我不教xx了,，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師,，我愛您,！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在,，這幾字一直激勵我,，使我充滿力量，使我暗下決心,，決不讓一個孩子掉隊,，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的,，情感教育是教育的核心,，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想,，縮短了師生距離,，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈,，提高教育的質量,，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展,，有創(chuàng)新的學生,。

教師演講稿愛與責任奉獻篇三

各位領導、各位老師：

大家好,！我演講的題目是《愛與責任并存的教師》,！

“我是一個老師,，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想,！帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺。從此,，我擁有了一個神圣的名字——教師,。

此時此刻，站在這個演講臺上,，回顧那些曾經走過的歲月,，我最引以為豪的是從事教育事業(yè)，我最幸福的是在三尺臺上講課,，是在燈下批閱作業(yè),。六年來，我常常在思索一個問題,，那就是到底要用什么去演繹我的教育人生呢,？反復思索，答案只有一個,，那就是教師的愛心與責任,，對學生的愛與責任，對工作的愛與責任,，對教書育人發(fā)自內心的愛與責任,。

您可知道，有一種愛,，它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,，它能為我們的教育人生增光添彩；有一種愛,，伴隨著我們周而復始的工作,，它讓我們無怨無悔,。這種愛，就是對事業(yè)的忠誠,，對教育的責任,，它在你的心中，在我的心中,，在我們每一個教育者的心中,。

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人。學高為師,，身正為范,。所以，一名教師的師德,、人品會對學生產生極大的影響,，甚至會影響一生。

讓我們翻開歷史的畫卷,，孔子,、蔡元培、陶行知,、胡適,、葉圣陶……，這一個個耳熟能詳的名字,，這一個個曾經奮斗在教育事業(yè)上的追夢人,，他們就是用充滿愛與責任的行動，名垂教育史冊,，為后世教育者構筑了不可磨滅的豐碑,。

老師們，雖然,，我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績,，沒有他們高超的'學術造詣，也沒有他們那樣聲名顯赫,，但是,，有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的責任,，對孩子們的愛心,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池,，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘,！

“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質,，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。由于學校離家較遠，我的孩子只有一歲就留在了家里,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得了肺炎在富民住院接近一個月，但我基本沒怎么陪過他,。當然,，作為一個母親，我覺得我虧欠孩子太多,，才一歲多的孩子就不得不與母親分離,，但我是一名教師，我有對學生的愛與責任,。

如果沒有強烈的責任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任,。所以,，教師在學生面前應是導師，應是慈母,，應是朋友,。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待,，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵,；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持，多一點理解和關心,，多一點肯定和贊賞,。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

著名詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉,！”,，是啊，老師們,，教育就是我們耕耘的土地,，您是否也愛得如此深沉呢？我想,，答案是肯定的,，就讓我們用教師的愛與責任，立足在平凡的崗位上,，演繹出精彩的教育人生吧,！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講稿愛與責任奉獻篇四

導語：愛與責任是什么,？愛與責任教師演講稿怎么寫,？下面小編為您推薦愛與責任教師演講稿范文，歡迎閱讀,！

托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師?！比鐣诖慕處?，應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，是愛的化身.是神圣而完美的,，是不計較得失,，只有付出、沒有索取,，把青春獻給祖國,，把生命獻給教育事業(yè)的。因為,，他們是神，是靈魂的工程師,，跟佛教的釋迦牟尼,，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄,，老師下地獄,，因為，這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),，有責任充當救世主,，傳道人。如果誰玷污這個職業(yè),，不僅要受到唾棄,，還要牽連到整個教師隊伍，讓教師隊伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊,。教師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，在月亮底下最黑暗的行業(yè),。

我們是從一名學生走向講臺成為一名教師的,，當然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當老師起,，就有這樣的信念——平等的教學,、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想有疙瘩,，都愿意幫助解開;無論誰有點滴的進步,，都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當老師,，學生有問必答，有求必應,，盡心盡力,，盡職盡責。相信只要將無私的愛奉獻出來,，學生會明白也會理解老師的苦心,，愿意把自己的所學傳遞給自己的學生。這是一種樸實無華的慈母之愛,，真心平等的朋友之愛,。課堂上的一個眼神、一聲贊語,，病時的一句問候,、一次補課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠足,，都是師生溝通的渠道,。

然而，在物欲橫流的今天,，是什么讓教師的愛心變得蒼白,，是什么讓意氣風發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛心的社會現實，讓部分老師披上了重重的鎧甲,，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護墻,。人饑餓到一定程度會失去理智——古時易子而食之喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律,，僧多粥少窩里斗就在所難免,。所以，教師的愛心在現實的狂風驟雨中孤立無援,，搖搖欲墜,。

責任是愛心的衍生物。身為教師,，個人素質直接影響著學生的學風和校風,，教師的形象直接關系著學生素能的培養(yǎng),。教師的.言行舉止，言談風貌會對學生產生潤物細無聲效果,?！皩W高為師，身正為范”,。每個人由父母所養(yǎng)育,，每個人都有機會為人父母，我相信,，每一位師范生當初走上講臺都會滿腔熱情,，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對報酬不聞不問,，樂在其中,。家長把孩子交到老師的手上，對老師充滿了期待,，希望傳道授業(yè)解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母,。看到學生健康成長,，聽到家長感謝的話語,，心中無比滿足。

對教師的愛心和責任,，我沒有更多的時間去體會,，去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗,，也不過“只識彎弓射大雕”而已，我等小書匠,，也只識在三尺講臺上指點文字,，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作，等到太陽西下,，拖著疲憊的身影,，下班回家好好盤點我對家人和學生所欠缺的愛心和責任吧!

時間過得真快，轉眼之間,，參加工作已經有10幾個年頭了,，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時間,，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片,，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚,。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了，風吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些,，我只是一笑了之,，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是啊!在這個平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，唯有一樣東西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的,，付出時,，我們沒有想到工資，沒有想到回報,，這就是一種責任的驅使,。

如今，除了教師的身份,，我也是一名學生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激,。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復始的求學之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細,、做好,。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： “愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

教師演講稿愛與責任奉獻篇五

如今,，除了教師的身份，我也是一名學生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激,。我想,，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復始的求學之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責,；當他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細,、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左,，責任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！币苍S,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好！我演講的題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺,！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人,，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任,！是的,，就是這對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責任,，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱?？h第二實驗小學工會主席于紅英老師,。

當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學生取得的每次進步,用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我,。

她經常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時,，我就覺得我的付出是值得的,。”于主席是這么說的,，更是這么做的,。

個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助；班級里一旦哪個學生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙,，將快樂送還??這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止,叩響了學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,使學生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間,，為了轉化后進學生,，她冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時間,，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”,。

在與學生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為她堅信：沒有教不好的學生,，只有教不好的老師,。盡管她忙,，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學生，認真上好每一節(jié)課,，堅決不打無準備的仗成了她對學生最好的承諾,，所以，她的教學實績一直名列前茅,，而且遙遙領先,。

從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產黨員的對教育事業(yè)的忠誠,。.長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學生，為了學生的一切,，我愿奉獻我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言,。

各位評委，老師們：

大家下午好,！

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》。

什么是愛,？什么是責任,？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任,，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任,。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”,。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師，身正為范,?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”這就是對教師教學生涯的最好寫照,。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。多少教師,，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺、一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪,，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血,，關注學生的一舉一動；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學生,，父母離異，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關心她。在她生日那天,，我對全班同學說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂,，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》！”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您,?！弊x著這段話，我的心震顫了,。我給學生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了,。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學生終于趕上來了,，期末考試語數成績都在中等以上,。

我自豪，我是一名小學教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師,；我自豪,，我是一名小學教師；當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題，答案,，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W校比作池，把學生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘,！“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感,。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結,，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任,。所以,，教師在學生面前應是導師，應是慈母,，應是朋友,。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待,，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵,；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持,，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

肩負著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進樹的年輪,；愿把關愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

教師演講稿愛與責任奉獻篇六

尊敬的各位評委、各位同事：

大家好,！我演講的題目是《愛與責任》,。

“有一首歌最為動人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一道風景最為雋永,，那就是師魂,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,；我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”,。每當吟起這首詩,，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責任,。古語有云：德高為師,，身正為范,。人們也曾歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”,。汶川災區(qū)的教師們，在災難面前無所畏懼,、前赴后繼,、舍生忘死，用他們的行動最好地詮釋了“愛心揚師德,，責任鑄師魂”的真諦,。

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。作為一名人民教師,，我時刻銘記著：愛心與責任,，是教育成功與否的關鍵,。因此,，我們要愛一切學生，愛學生的`一切,。

我們的愛應該是細膩的,，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料,，一聲聲的殷切關懷,。我們的愛應該是無求的，全力地付出,，無私地奉獻,，只為學生的健康成長。我們的責任要在愛中體現,，以我們的愛心換取學生的真心,。

冰心老人說：愛在左，責任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘，不覺痛苦,，卻覺幸福,！經典的言語中，道盡了教師的愛與責任,，而我們——教師,，就是一個個執(zhí)著的踐行者！

既然選擇了遠方,，就不顧風雨兼程,；既然選擇了教師這個職業(yè)，就要用愛去關心每個學生,。我們的愛是因為我們有愛的責任,。責任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責任之中，他們是如影隨行的,。就讓我們同舟共濟,，以愛為舟，以責任為槳,，乘風破浪,，直掛云帆濟滄海。共同去創(chuàng)造無比燦爛美好的未來吧,！

我的演講結束,，謝謝大家！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

教師演講稿愛與責任奉獻篇七

尊敬的各位領導,、親愛的同學們：

在我的辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人,，這比任何作品都要永恒,。十三年了，在與學生一起成長一起完善自我的歲月里,，我越來越堅信：愛與傳承,，就是我，一名人民教師的使命與責任,。

在我眼里,，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了，然而,，我的激情,，也經歷了磨礪與考驗,。

那一年臨時接了四年級兩個班的英語，是從下面連隊撤并上來的,，那出了名的差呀,，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交,，大部分人連26個字母都認不全,，更別提上課了，隨便講一句話,，都沒有幾個人能懂,。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評價。兩個星期內,，他們的無知就讓我吃盡了苦頭,，有一天，錯誤百出的他們終于讓我生氣了,，失望了,，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了,，最后一本,，是班長的，里面有一張小紙條：“老師,，我知道我們很笨,，又讓您傷心了，你哭了,，我們心痛了,，我們是真的想學好,。我們喜歡您,，別走！”我羞愧極了,，這樣的孩子,，他們頑劣，但是他們有金子般的心,，他們也有渴求向上的力量,，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們,？教師的責任感和使命感讓我重新走進了課堂,。我一頭扎進了平凡而瑣碎的工作中。

晚上才抽時間去醫(yī)務室看病,。自己的孩子病了,，我也無暇照顧,，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽,，你去看哥哥姐姐們吧,，告訴他們，如果他們不好好學,，我就打他們的屁屁,，我哭了。

漸漸地,，在我的班上,，出現了這樣的英語效應：不管我在不在，一早一晚,，傳出朗朗讀英語聲的,，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的,，也肯定是我的班,。晚自習時，討論英語,，背誦英語最多的,，也是我的班，孩子們說：每天,，最盼望的就是上英語課,，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師,。我覺得非常驕傲,。我笑了！

沒有一個行業(yè)能像教師一樣,，具有如此強烈的使命感與責任感,，因為我們是教師，傳承與傳播,，是我們的使命,；也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感,，因為我們是教師,，播種與收獲，就是我們的事業(yè),。

有愛就有責任,，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求，我愿意,，用一生去踐行這“用理想激活理想,，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任,，用生命點燃生命”的事業(yè),，我相信，所有的同仁們也和我一樣,，在平凡中感動著,，在感動中幸福著。我們,，將永遠行進在路上,，但是，我們不會懼怕路途遙遠困難重重,，因為我們知道,，這一路上，都會有天使相隨,！

我的演講完了,，謝謝大家。

教師演講稿愛與責任奉獻篇八

尊敬的各位領導,、親愛的同事們：

大家好!

教師的偉大正在于愛與責任感,。愛與責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育,，沒有責任就辦不好教育,。托爾斯泰說，如果教師愛自己的事業(yè)的話,，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學生結合起來的話,，那他就是一個完美的教師了。

一,、愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是愛的職業(yè),。教師工作是平凡的,，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成,。是責任，促使我們完成每一天,、每一件平凡的工作,。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心,、細心,，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要特別的愛給特別的你，對學生要有耐心,，對學生的細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

二,、積極進取,，樹立活到老，學到老的信念?，F在是信息技術高度發(fā)展的時代,，這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負責的精神,，不斷求學,，努力提高自身素質，才能教好每位學生,。

三,、以身作則。古語有云：德高為師,，身正為范,。教師的一言一行，學生都喜歡模仿,，將會對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，給學生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學生做榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。高度負責，嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，樹立一切為學生服務的思想,。我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光彩,。在教師崗位上,，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石,，愿做一只裝滿希望的小船,，并帶上我無聲的諾言讓愛與責任伴我遠航!

教師演講稿愛與責任奉獻篇九

各位領導，各位老師,，大家好!

我是xx小學的一名老師,，今天，我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂,。

人世間,，擁有最多熱愛孩子機會的崇高職業(yè)，就是教師,。為了這份浪漫與美好,，我毅然地選擇了“人民教師”這一偉大而崇高的職業(yè)，走上了教書育人的三尺講臺,。在年復一年的教育教學中,，我越來越深刻地感悟到，教師肩負著教書育人的使命,，這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的`力量。

“用心靈的燈塔照亮學生,，讓學生的心飛翔起來,。”這一句座右銘,，時刻激勵著我在教師這一平凡的崗位上,，默默地奉獻著自己的青春和才華,。

我的學生王x,，長期與爺爺奶奶生活在一起,，父母為了生計，長期在外打工,，孩子從小缺乏關愛,，他的性格十分孤僻，時常發(fā)呆,，學習成績很不理想,。為此，我經常找他談心,，給他鼓勵,，給他關懷，輔導他學習,。漸漸地,，王x變了，變得開朗活潑了,，變得積極上進了,，變得勤奮自信了，有一次撿到了一百元錢,，便主動交給了老師,，還給了失主。學校領導在表彰大會上表揚她,，她笑了,，臉紅紅的，像朵初開的花,。成了班上學習成績突出的第一名,。

我的學生趙x，是去年下學期轉學來的,。他一身的壞毛病,，學習成績差的就更不用說了。對于這樣的學生,，我給了他特別的關注,，用心尋找他身上的閃光點。我發(fā)現他關心集體,、勞動積極,，頭腦機靈，思維敏捷,，于是就選他當勞動委員,，以此來樹立他的自信心,。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責,，班上每天的清潔都由他來安排,。每天放學后，他都能主動留下來管理,，并幫助別人打掃,。在他的帶動下，我班的清潔評分在學?？偸俏痪拥谝?。我時常利用課余時間給他復習功課，耐心地輔導他學習,，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步,。漸漸地他的學習成績突飛猛進，后來的每一次考試,，都能達到優(yōu)秀,。

愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。我深深地懂得,，一個教師只有具備了愛心,、耐心和責任心，才能用真情喚起真情,，用人格影響人格,，用愛心培育愛心，用心靈照亮心靈,，才能為社會培育出一批又一批的有用之才,。

近兩年的教育教學生涯，我勤勤懇懇,，把愛奉獻給了我的學生,、我的事業(yè)?；仡欉^去,，我無怨無悔。展望未來,，任重而道遠,。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月無情，世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會永守心中這盞希望之燈,，共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!“春蠶到死絲方盡,，我的演講完畢,，謝謝大家!

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教師演講稿愛與責任奉獻篇十

詩人艾青說過：“為什么我的眼里充滿了淚水,，只因為我對這片土地愛得深沉……”如果說,，教師是蠟燭,，那么師德就是一片燦爛的燭光；如果說教育是最光輝的事業(yè),，那么師德便是教育的光輝,；師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。若詮釋師德的內涵，那便是愛與責任,。

愛,，是教育的別名；熱愛,，則是最好的老師,。教育學生首先要從愛開始。如果說愛自己的孩子是一種本能,，愛別人的孩子則是一種神圣的行為,。我們正是用這種行為詮釋著教育的真諦。當學生遇到難題時,，我們循循善誘,，耐心指導。當學生取得成功時,，我們殷殷教導,，鼓勵他們向著更高的目標前行；當學生傷心難過時,，我們悉心撫慰,，幫助他們重拾生活的快樂。工作中,，我們快樂著他們的快樂,，悲傷著他們的悲傷,，我們用母愛般的關懷呵護著每位學生的心靈。然而,，當拖著疲憊的身軀回到家時,，我們已無心去應付孩子的撒嬌，更無力去處理雜亂的家務,。是愛,，讓我們在三尺講臺前默默耕耘，是愛,，讓我們對教育事業(yè)無怨無悔,。當我們一踏進校門，面對那一雙雙渴求知識的眼睛,，面對未來的希望,，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事,。在教育這片熱土里,，我們用語言來播種、用粉筆來耕耘,、用汗水來澆灌,、用愛心來滋潤。

如果說愛是教育的源泉,，那么面對教育的那份責任心便是教育事業(yè)的保障,。當別人還在睡夢中時，我們已經踏著晨露早早來到了學校,；當別人在籌劃著周末的計劃時,，我們已開始思考接下來的工作。三尺講臺,，日復一日,，年復一年我們忙碌與充實交織，失望與希望交替,。然而在這忙碌而艱辛的工作中,，總有一種信念支撐著我們，那就是：我們應對得起“教師”這一光榮的稱號,。執(zhí)著的熱情,，默默的耕耘，無私的奉獻,，這就是教育工作的詮釋,，正是這份對教師職業(yè)的堅定責任心，才成就了生命的輝煌,，更堅定了跋涉的步履,。

肩負著教書育人這一神圣的使命,，我們，愿把青春,，刻進樹的年輪,；愿把關愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。讓我們把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯,！

教師關于愛與責任演講稿什么是愛?什么是責任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師，身正為范,?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生,，為了學生的一切”的.博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學生,，父母離異，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成，我平時注意關心她,。在她生日那天,，我對全班同學說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂,，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》1熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學生終于趕上來了,，期末考試語數成績都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學教師,。童年時代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動,，多么的自豪,。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生，因為我是一名教師,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池,，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想,，如果沒有師愛，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚,。無水之魚，其景何慘0一日為師,，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感,。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質,，經常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關,，這就是教師的責任。所以,，教師在學生面前應是導師,，應是慈母，應是朋友,。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐,，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持，多一點理解和關心,，多一點肯定和贊賞,。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

肩負著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進樹的年輪;愿把關愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細心、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

教師演講稿愛與責任奉獻篇十一

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責任”。談到師德這個話題,，我個人的理解那就是作為一個老師應具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內涵主要體現在愛與責任,。我深信在座的每位老師內心深處都有一顆愛心,、一顆責任心，并且將這份愛與責任時時刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學工作而忙碌的身影，這種對教育,、對學校、對孩子的愛與責任時常讓我為之感動,，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦,。

不經意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來,，我心中一直堅守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師,、一個對得起自己良心的老師,，我是這么想的，也是這么做的,。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績,，沒有作出什么驚天動地的壯舉,，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心,，對得起我的學生,。十幾年來我一直堅守在這里,，送走了一屆又一屆的學生，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存。在教學工作中,，勤勤懇懇,，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n,，努力追求教學效益的最大化,。

回想十幾年來，為人女,，我沒有對雙親盡到孝道;為人妻,，我不是一個合格的妻子;為人母，我不是一個好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個職業(yè),，因為教師是平凡的，雖說我們物質上并不富有,，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語,，就能溫暖一個孩子的心!

謝謝大家!

教師演講稿愛與責任奉獻篇十二

是??！如果沒有愛與責任,，災難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間,，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對學生最后的愛的奉獻，他們的事跡也告訴人們：愛心與責任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責任,，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑,！即便77歲那年，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四,。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

當然更多的老師是默默無聞的,，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任,。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師,，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師，嚴謹治學的劉老師,。

這對學生無處不在的愛,，無處不有的責任，熏陶了我,，感染了我,，更使我深深懂得：為學生付出的過程是艱辛的，為學生付出的結果卻是甜美的,。當看到他們刻苦學習,，成績進步時；當看到他們打開心結,，露出甜美的微笑時,；當身體不適，聽到他們關切的慰問時,；當教師節(jié),，聽到他們親切的問候時。一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌,！感謝你們,，我的學生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光,，收獲著幸福,！

此時此刻,，我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲：我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線,，留給世界的只能是背影,。

教師演講稿愛與責任奉獻篇十三

尊敬的各位評委、各位老師：

各位好,。

借愛生學校建設的東風,，“用責任觸動心靈，用愛心呵護成長”已成為我?！耙婪ㄖ涡?，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下,，這條路走得越來越寬廣,，越來越順暢。從一個小小的案例中,，我們可以感受到其中的真諦,。

20xx年xx月xx日上午課間活動時，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音,，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室,，值班教師迅速將這名同學送到醫(yī)院。事后,，班主任張老師對此事進行了調查,。這個男生叫小李，前不久,，他的父親因交通肇事被刑事拘留,，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活,。由于缺少管教,，他迷戀上了網絡游戲。為了搞到上網的錢,，他偷了鄰居家的一輛自行車,，當廢鐵賣了。那天,，恰好鄰居知道了這件事,，把他罵了個狗血噴頭。到學校后，他心情特別煩躁,，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃,。

就是這樣一個學生，如果我們不加以正確引導,，他的命運與鐵窗會有多遠呢？

為了挽救小李,，學校心理教師對他進行了輔導,，疏導他的不良情緒，教他如何走出困境,。小李的班主任張老師更是做起了他的學校媽媽,。她經常叫小李到家里吃飯，甚至他的衣服破了,，張老師都幫他縫補,。一個月后，小李那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現了陽光般的笑容,。

“潤物細無聲”是學校法制教育詩一般的境界，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責任,，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的'心靈。

與此同時,，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座,，用事實警示學生，用法律約束行為,；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動,，讓學生從身邊的小事觀察、思索,，規(guī)范自己的言談舉止,；學校還設立了“心理咨詢信箱”，學生隨時就困擾身心的問題進行咨詢,，專職心理教師及時反饋,，精心指導，防患于未然,。眾多措施的有效實施,，使我校呈現出一派和諧、進取的美好景象,。

教育是一件神圣的事,，需要有責任重于泰山的精神，點滴之處顯現真情,；教育也是一件平凡的事,，需要有博大的愛心,，悅納每一個學生，不拋不棄,，精心樹人,。同仁們，將教師的責任和愛心永遠擔負在自己的肩頭吧,，昂首闊步,，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天,！

教師演講稿愛與責任奉獻篇十四

各位領導老師：

對于教師這個職業(yè),，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”,，“教師是孺子牛，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶,。”然而,，說實話,，作為一名教師，聽到這樣的贊譽,，我卻感到深深的恐懼,。一方面我害怕自己奉獻的不夠多，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽,，有辱教師這個稱呼;另一方面，即便我負責任地奉獻了我的青春,，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草,，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師,，好嗎?”那一刻對我觸動很大,，我想，奉獻,，這是我的職業(yè)所決定的,，我責無旁貸，而同時,，作為一個凡人,，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它,。我要做一個巧干的老師，做一個負責與輕松兼得的老師!

首先,，奉獻我的智慧和汗水,，毋庸質疑的，是我的職責,。

1.情系幼兒,，愛每一個孩子。

每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！蔽铱側滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事,。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻,。

2.安于教育事業(yè),，做一個愛崗敬業(yè)的老師。

在當幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業(yè),。正所謂選我所愛,，愛我所選。前者很容易做到,，也是每個人的希望,。但往往當夢想成為現實之后，厭倦隨之而來,。而我慶幸自己是個很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。

教師演講稿愛與責任奉獻篇十五

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家好!

7月,，我告別了學生時代，走上了神圣的講臺,，成為了一名光榮的人民教師,。在理學院，年輕的我頭腦充實了許多,，心靈也得到了進一步凈化,，老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更讓我感動!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知相比之下,，教師所做的一切,，是那么瑣碎，那么普通,，那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來,，不帶半根草去”呢?那就是對教育事業(yè)的那份堅定的信念與不懈地追求!教師，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學生執(zhí)著的目光,，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑,，更應以其高尚的人格操守澤及后生,。多少個夜晚，我們靜靜坐著,，以筆為伴,，以書為侶,。苦嗎?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔,。因為我們知道,，只有這樣，當我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛,，我們的心里才會踏實;因為我們知道,，我們所做的一切，必將在學生的`成長中成為永恒,。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆,。

毋庸諱言，當今社會正處在轉型期,，在這樣的社會大背景下,，大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教育的作用，使得部分高校教師的師德師風受到一定的影響,，與黨和人民的要求與期盼產生差距,。而學生看老師既看才也看德，無才無德,，學生厭惡你;德才兼?zhèn)洌瑢W生才會真心擁戴你,。師者為師亦為范,，學高才能為師，德高才能為范,。

教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星，光明;教師更是一幅風景,，桃李滿天下!如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛教師這一行?！币驗樵谖业男闹性缫蜒b滿了學生,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一位學生的心田,，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達成功的彼岸!我甘愿是一顆流星,，即使在人們眼中只出現一瞬，也要留下燦爛的軌跡!我一直堅信萬志祥老師對我的寄語:"勤奮,，進取,，不斷地追求，總有成功的一天!"是啊,，青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。"李大釗先生說過:"青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,。今天,，就讓我們也留下我們的宣言吧:競知向學，厚德篤行,，追求永無止境,，奮斗永無窮期!

年輕的我們，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大!年輕的我們,，就是那盛放的鮮花，正散發(fā)著無私的美麗與芳澤,。那么,，就讓我們以良好的師德，共同撐起一片教書的藍天!一方育人的舞臺!謝謝大家!

教師演講稿愛與責任奉獻篇十六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

我是來自xx小學的教師xxx,，能夠鼓起勇氣站在這里，跟大家分享我的小故事,，備感榮幸,。我的演講題目是《愛與責任》。

我是一個簡單,、安靜,、熱愛生活的人。我的人生追求是：努力讓自己幸福,，努力給身邊的人帶來幸福,。xxxx年xx月我通過縣教師招聘考試，有幸成為一名人民教師,，被分配到了xxx聯合小學,。

當我懷著對新工作的好奇與期待來到學校時，學校的安排令我大吃一驚,，任二(1)班班主任兼語文老師,，讓我一個美術專業(yè)、沒有教學經驗的新手擔此重任,，我的內心是恐懼和排斥的,?？謶值氖堑湍昙壍暮⒆訒J可我嗎?語文是一門主課，我能教好嗎?我害怕辜負領導的信任,，更害怕耽誤了這群天真的孩子,。聽完我的訴說，領導和新同事給了我許多鼓勵,，帶著一絲忐忑,，我接受了這項挑戰(zhàn)。

第一堂課至關重要為了讓孩子們盡快認可我,、接納我,，我費盡心思準備教案，調查學情,，調整心態(tài),，在一次次的`歷練中，我再講課時沒有那么緊張了,。

班級管理不容忽視,，當我第一次走進教室時，我發(fā)現學生紀律散漫,，不守鈴聲,，作業(yè)完不成，衛(wèi)生不過關......面對這群孩子我有點不知所措,。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣,，我全身心傾注到班里。我相信班主任言傳身教的力量,，要求學生做到的，自己首先做到,。上課前,，我會陪孩子們一起打掃衛(wèi)生，課間里,，我們一起做廣播操,，放學后我們一起排隊誦讀。

還記得一次上課鈴響后,，我快步走進教室,，發(fā)現一堆零散的紙屑躺在講臺上，我當時有點憤怒,，整個班級竟沒有一個同學發(fā)現,。我走到講臺、放下書,，撿起垃圾,，走向垃圾桶時,，此時學生們還在閑聊，無視我的行為,。第二次,，當我撿起學生課桌旁的垃圾時，孩子們開始安靜下來,，隨后,，有學生開始撿起自己桌子底下的垃圾。此刻,，我內心一股暖流,。

就在前些天，李安俊肚子疼得厲害,，我扶他到班辦公室,，給他倒上熱水，充上暖寶,，他害羞地說：“老師,，謝謝你”。

我相信愛是相互的,，只有我真心愛他們,，他們才會真正接受我并喜歡我。

昨天早上我來到學校,，發(fā)現辦公桌上放著學生親手的畫的一幅畫,，我心中暗喜，因為愛已經生根發(fā)芽了,，所以,，我會更加認真對待這群孩子，不放棄每一個學生,。

我不在乎自己付出了多少,，因為我更看重付出后的收獲。自入職以來,，我非常感謝領導和同事們給予的關懷與幫助,。未來日子里，我會用愛去點燃每個孩子心中的火種,，我會用責任去澆灌每個孩子心中的希望,。愿每個孩子來時一張白紙，歸途色彩絢麗,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿愛與責任奉獻篇十七

教師，是享有君,、父,、師“三尊”并列的一種崇高的稱謂,。教師職業(yè)的特殊性質，決定了教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用,。俄國著名教育家烏申斯基說過：“教師的人格,，就是教育工作的一切?！币痪湓?，要照亮別人，首先自己心中要有火種,。我今天要說的這個火種,，就是愛。教師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號,，就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教,，為人師表”的道德要求。

首先,，是對教師這個職業(yè)的愛,。這個“愛”往崇高了說是熱愛，實在點說就是敬業(yè),。這也是現在社會主義核心價值觀所提出的,，愛崗敬業(yè)。因為教師的工作平凡而又瑣碎,，我們一年一年默默無聞地教了一屆又一屆學生，怎么才能使自己永遠勤勤懇懇地教一輩子呢？這就需要有一種精神支柱,，這個精神支柱就源于自己對職業(yè)的熱愛。從另一個方面說：“干一行,，愛一行,。”敬業(yè)是所有職業(yè)道德的根本,。我們在三尺講臺之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源,，傳播著知識的福音,，塑造著人類的靈魂,，引導著社會的進步，如果不具備崇高的理想信念,，高尚的道德情操,，偉大的人格魅力，又如何去站在國家民族的高度,，胸懷天下,，培養(yǎng)出順應時代發(fā)展要求的莘莘學子呢,？又談何實現國家強盛,、民族振興！

第二，應該是對學生的愛,。這個“愛”應該是平等和尊重,。師愛是嚴與愛的結合,，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這方面我也是在自己有了孩子之后，有了更深的體會。以前對學生要求嚴,，對學生的態(tài)度更柔和了,。教師對學生的影響是巨大的,，教師高尚的道德情操，大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言和嚴謹持重的行為等,，會形成一種無聲無形的教育動力，達到為人師表,，教書育人的目的,。古往今來，品德教育始終位居教育的.首位,，所謂成“人”第一,，成“才”次之。森林里不光有大樹,，也有小草,。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人，自己應該就是這種人,?！苯處煹囊慌e一動、一言一行時時呈現在學生面前,，給學生潛移默化的影響,。

第三，對家長的愛,。這個愛體現在尊重和溝通上,。

教育事業(yè)對教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠,。教育學生不是演戲,，決不能搞”兩重人格”。只有真正發(fā)自內心的,、表里如一的,、言行統一的美好品德，才能在學生身上產生”隨風潛入夜,，潤物細無聲”的潛移默化作用,。使他們受到教育和感染,，引起他們的共鳴和仿效。其次是嚴格,。學生對教師特有的期望和信賴,，往往使他們在觀察教師時，產生一種放大效應,，教師的一種小小善舉,，會使他們感到無比的欣喜；教師的一點小小瑕癖,，則會使他們產生巨大的失望,。所以，教師必須對自己的人格修養(yǎng)提出嚴格的要求,。第三是全面,。教師應當使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、美好,、完整、和諧的人格,，德與才的分離,，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘,，聰敏過人而舉止輕浮等,。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應當盡量加以避免的,。教師是知識的象征,、道德的化身，“學高為師,，身正為范”,。從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。

教師演講稿愛與責任奉獻篇十八

我叫宋冰瑤,，來自大同市實驗小學分校,。今天我演講的題目是《愛與責任》。

從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》,，伴著這優(yōu)美的旋律,，沐浴在眾多老師的關愛中，我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往,。高考志愿書上,，我毫不猶豫的選擇了師范,。最終，就在去年夏天,，四年的大學生活之后,，我把人生定格在了三尺講臺上，愉悅而滿足,。

初當老師,，我承擔一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程，如何能培養(yǎng)學生成為一個熱愛祖國,，理想遠大,，追求上進，團結友愛,，品德優(yōu)良的好少年，真是感到責任重大,。然而路雖漫漫,，吾必將上下而求索。

記得第一次站在講臺上,，我精心準備了課堂的各個環(huán)節(jié),，自信的我想把所學到的新觀念，新方法全部都運用于課堂教學活動中,，想讓老師們都對我投來羨慕的目光,，想讓領導給予肯定的評價?？蓪W生們真“不配合”,，孩子們都被我設計的游戲吸引住，只顧自玩去了,，而我連基本的課本知識都沒有講完,，根本沒有達到預期效果。正當我垂頭喪氣之時,，同事們溫馨的安慰,，領導鼓勵的教誨，讓我重拾作為一名教師的責任感,。自此,，我開始努力從各位老師們身上學習經驗。備課時,，我把握學情,，“順水推舟”；課堂上,，我巧設懸疑,，調動學生積極思考,。每節(jié)課，哪怕是一節(jié)簡單的復習課,，我都能以飽滿的熱情,，引領學生聯系實際，讓生活走進課堂,。賞析課,，我們感悟愛的博大，活動課,，我們體驗情的自然,，積跬致遠的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細流涓涓流淌……慢慢的，我的課變成了學生的一個期待,。然而正當我為自己所取得的一點成效沾沾自喜的時候,，發(fā)生的一段小插曲讓我意識到，在探索教育的道路上,，我根本不能停下腳步,。

那是一次我精心準備的六年級課，當我正圖文并茂的為學生講解地球時,，一名女生卻對我課堂內容不屑一顧,，她居然說“廢話！”,，霎時間,，全班的同學安靜下來，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我,。我很是生氣,，再看這名女生，她就那么一直垂著頭,。為了不影響課堂的繼續(xù)進行我沉默了一會,，調整好心態(tài)，繼續(xù)講起課來,。她抬起頭驚訝地看了看我,，又繼續(xù)垂下了頭。課后,，我了解到這名女生正處于叛逆期,，語文課，她小動作不斷,；數學課,，她交頭接耳；英語課,，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關注,。第二天,，我把她帶到辦公室，請她坐下,，她愣住了,，有些不知所措，接下來的.時間里,，我們促膝長談,，她也終于對我敞開心扉，訴說起她成長過程中的煩惱,。離開的時候,，她小心翼翼地問我：“老師，我以后還能找你聊天嗎,？”聽了這稚嫩的問題,，我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時間里,，她一改叛逆,，課堂上積極回答問題，課下對我也十分親昵,。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學生，更要學會平等的跟學生交流,?！边@句話真正的含義。

今年元旦,，我翻閱著學生送我的自制賀卡,，有的寫著“祝老師永遠健康，我們愛你,?！庇械膶懼袄蠋煟覀兌己芟矚g上你的課,?！备嗟氖恰白＠蠋熜腋＃　?)落款都是,，愛您的學生,。懂事而又稚氣的文字，讓我熱淚盈眶,，我只是一個不經意的微笑或一句親切的督促,，卻收獲了整個春天般的美妙，這種愛與被愛的交融,，讓我怎能不享受教師這份職業(yè),。

學期中,，在承擔教學任務的同時我還擔任著值周組組長的工作，我珍惜學校對我的信任,。開校門前,，我提前到崗，確保學生平安走進校園,；巡察樓道,，我細心謹慎，時刻保證著樓道的紀律,；值周例會,，我認真組織，前置任務,，每周匯總,；安全案例，每周分析,，警鐘長鳴,，心系學生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,，相信不用多久,，我一定會成長為一名學生愛戴，家長認可,，學校信賴的老師,。

師長的愛助我得償所愿，學生的愛促我傾心奉獻,，學校的愛育我能夠擔當,。我慶幸自己選擇了這個由愛構筑的美麗職業(yè)，在我今后的歲月里,，就讓這份“愛與責任”一路伴隨著我,，去實踐教育，去享受教育,。我會用嶄新的理念,，飽滿的熱情，無窮的智慧,，做一名師德高尚,，人民滿意的教師！

優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團結奉獻我的夢想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿