總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇一

通過扎實(shí)的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果,。

良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定符合我校實(shí)際情況的教研計劃,，并通過教研日歷的形式將計劃細(xì)分,，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點(diǎn),，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”,。

2、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的新知識,，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3,、課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間,。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點(diǎn)上做得很好,，每一次活動之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思,，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心,，這樣可以更好提高自己。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇二

總結(jié)在一個時期,、一個年度,、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

3月21日，根據(jù)我校教學(xué)工作安排,，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動,，活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》,。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系（二）》,，在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動,，以下是我對本次活動的總結(jié),。

我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動方案,，使大家端正思想,，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學(xué)研究相結(jié)合,，每位教師積極參與聽課，并進(jìn)行集體評課,，以保證教學(xué)活動的質(zhì)量,。

孫淑華教師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,?！辈⒏鶕?jù)本校及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。在課堂教學(xué)中,，教師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的教師一言堂的教學(xué)模式,。是我校教師對“探究性學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體?！庇辛艘粋€初步的認(rèn)識,，在整節(jié)教學(xué)中，教師的語言表達(dá)樸實(shí),，教學(xué)方法靈活,。并且孫老師嘗試了對教學(xué)資源的重組和整合,。

1、在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，授課教師及聽課教師主動參與評課,，授課教師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹,，所有參與聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極發(fā)言,，針對教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識,，使參與教師對教研主題有了進(jìn)一步的理解,。但本次教研活動也存在著以下不足1、在教學(xué)中前半部分較好,，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學(xué)生積極性,。

2、在評課中,，有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進(jìn)行評課,，沒有能夠根據(jù)教研主題進(jìn)行評課。

本次教研活動,，我校教研工作有了一定的進(jìn)步,，在以后的教學(xué)工作中，改善存在的不足,，是我校的教學(xué)工作再上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí),。

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材以外，使書香校園活動走進(jìn)教研組,，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》,、《教研活動制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》,、《小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》,、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識要害》,、《追尋智慧課堂的源泉》,、《市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂,、推介創(chuàng)新教法》,、《對學(xué)具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電,，從而轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學(xué)之中,。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué),。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

二,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，打好團(tuán)體仗。

開學(xué)期初,，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對性的教研活動,，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑,，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流,，互通信息,，交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法,。

認(rèn)真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法,，特別是單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法,，備課集中研討,，課后及時反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,，每個單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況,，研究討論了復(fù)習(xí)計劃,、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí),，練習(xí)認(rèn)真批改,，對后進(jìn)生堅持進(jìn)行面批。

三,、認(rèn)真開展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動,。

五年級面臨畢業(yè)升學(xué)、時間緊迫等問題,，盡管如此,，本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動,，做到互相聽課,，并能及時利用備課時間進(jìn)行交流，積極改進(jìn),。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課活動,，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議,，使我們受益匪淺,。

四、開展專項(xiàng)小問題研究,，提高復(fù)習(xí)效率,。

針對本屆學(xué)生中后進(jìn)生多，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況,，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論,，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實(shí)際開展了有效的教學(xué)工作：堅持為后進(jìn)生開小灶,。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),，鼓勵他們大膽發(fā)言,。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行,。

五,、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，聽取講座,，并把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)之中,。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)交流,，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導(dǎo)作用,。

六,、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交,。做到開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié)。并按計劃予以工作,，做到工作有條理性,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇四

一個學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,；以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為全組教師的共識。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課,、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。

1,、制定教研工作計劃,。

2、落實(shí)研討課安排,。

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《淺談如何提高學(xué)生的書寫能力》。

2,、優(yōu)秀課例案例學(xué)習(xí),。

1、期中質(zhì)量分析,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《班主任怎樣與學(xué)生溝通交流》。

1,、協(xié)助學(xué)校搞好作業(yè)檢查,、評優(yōu)工作。

2,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,。

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

2,、配合學(xué)校搞好期末測試。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

在今后的工作中，我們安李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力,，把我們的教研活動推向新的巔峰,。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇五

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，互相聽評課，教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。積極參加校內(nèi)外各種活動，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享,，促使組內(nèi)成員共同提高,。

3、常抓狠抓常規(guī)檢查,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣,，總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。

4、積極參與各類賽課比賽,。

本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動,，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課,、市級公開課等活動中獲得了較好的成績,，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課,，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>

5,、學(xué)科活動豐富多彩,。口算比賽,、算二十四點(diǎn),、圖案設(shè)計、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的`活動中,，充分動手動腦,，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的趣味性。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們不斷付出，我們不斷收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇六

小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學(xué)教研,。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行,，首先是張建斌組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排,，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗(yàn),，最后是老教師精彩的說課,、上課、評課,。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深,。

一,、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。人無完人,，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,。對于我來說,，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力,，駕馭課堂的能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二,、不斷完善課堂教學(xué),。應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法,。也就是說,，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí),，琢磨,，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。所以,，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變,、完善。精心設(shè)計課堂活動,，注重實(shí)效,。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，不能只搞花樣,，而沒有實(shí)效,。

三、重視評價,，關(guān)注學(xué)生的情感,。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束,，而是一個綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料,，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),。

本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情,，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,。借著這次活動使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)一組教研活動緊緊圍繞學(xué)校校本教研活動方案，結(jié)合教學(xué)實(shí)際工作,，認(rèn)真落實(shí)方案內(nèi)容,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、制定活動計劃,。學(xué)期初共同商議制定教研活動計劃，計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容,、中心發(fā)言人以及活動記錄人,。目標(biāo)明確，形式多樣,。

2,、集體備課。根據(jù)單元備課以及課時備課要求分單元進(jìn)行集體備課,。做到了超前備課,，備課中重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流,、嘗試探究以及交流反饋的學(xué)習(xí)方式,。單元備課重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)策略的研究。

3,、根據(jù)學(xué)?！督處熃虒W(xué)研究評價表》,，明確教研活動內(nèi)容。

（1）上傳博客,，

（2）閱讀教學(xué)書籍,，統(tǒng)一借書，每月輪換一次,。每學(xué)期至少讀三本書,。讀完要及時寫讀后心得。

（3）上精品課

（4）寫課后反思,。

（5）制作活動簡報,。

4、聽課情況,。本學(xué)期組織教師開展了兩輪聽課,，第一輪重點(diǎn)檢查老師數(shù)學(xué)剛要落實(shí)情況的教學(xué)情況，第二輪重點(diǎn)掌握老師們綜合性的教學(xué)情況,。聽后及時交流，反饋教學(xué)情況,。

5,、制作活動簡報。每位老師根據(jù)活動計劃的安排,，按時完成簡報的制作。

7、集體備課,?？梢越梃b以往教師的備課，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)情加以調(diào)整,、改進(jìn),，使備課更加完善。

8,、完成了網(wǎng)上研修,。

1、現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研,，在反思中進(jìn)步,，在合作中提高。學(xué)校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺,，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系,，在交流中促進(jìn)發(fā)展。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源,，樹立典范,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)群體發(fā)展。構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗(yàn)展示,、中年及青年教師切磋教學(xué)技藝的平臺,，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。

2,、新課程下的課堂必須成為師生,、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動,、交流中不斷生成,。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活,、體驗(yàn)生活,，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂,；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動、合作,、探索和創(chuàng)新,。從而形成生動活潑的課堂新面貌。

3,、要加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性,，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享,，個人加工,，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài),，優(yōu)化集體備課的思路,、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展,。

4,、在教材中，各個學(xué)科都增加了教學(xué)內(nèi)容的容量,，要求老師們要提高認(rèn)識,，積極想辦法克服困難,，完全按照課標(biāo)、教材的要求落實(shí),。在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合自己所需的教學(xué)方法,，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇八

又一學(xué)期,，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。在學(xué)校的統(tǒng)一部署及教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教研課題,？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu),？，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐”為主題策劃了一系列的活動,，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧,，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動,。

開學(xué)初,，確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐”。并在第一次教研活動中,，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定教研計劃,，并通過教研行事歷的形式將計劃細(xì)分，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作,。同時我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）”，進(jìn)一步明確了備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、評價等常規(guī)要求,，同時結(jié)合我們的主題,，我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學(xué)過程的設(shè)計”部份，進(jìn)行了細(xì)致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生的基本活動經(jīng)驗(yàn),，作必要的課堂前測,。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計提供了方向性地指導(dǎo)。同時還指出：數(shù)學(xué)問題的設(shè)計要具體,、明確,、適宜,、要有啟發(fā)性、層次性和探究性,，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性,、開放性），要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問題的思維過程,，充分估計學(xué)生可能碰到的困難,，思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略。這些要點(diǎn)都為我們平時在教學(xué)中如何進(jìn)行“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計與應(yīng)用提供了指導(dǎo),，指名了方向,。

以“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計”主題，我們針對三個年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨,。我們先通過老師個人獨(dú)立思考,，獨(dú)立備課的形式，并結(jié)合微信群進(jìn)行線上的想法交流,。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合,，設(shè)計出自己的導(dǎo)學(xué)任務(wù)。再通過集中說課的形式,，將每個人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行充分解讀,，最后我們討論形成我們認(rèn)為最有效的導(dǎo)學(xué)方案，進(jìn)行最后的課堂研磨,。課堂實(shí)踐中因?yàn)槊總€班級學(xué)生的學(xué)情都不同,，所以每一次的課堂實(shí)踐，對導(dǎo)學(xué)方案我們都有不同的修改,，修改后再進(jìn)行下一次的研磨,。雖然有時候不是在教研活動時間，但老師們都主動換課,，一起參與聽課,、評課，真正的將我們的磨課活動,，從課堂延續(xù)到了課外,。整個過程，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì),，群策群力,，一起思考，一起研磨,，不管是上課的老師,，還是聽課的老師，都經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴式的教學(xué)思考過程。特別是對教材的深入解讀,，對教學(xué)設(shè)計細(xì)節(jié)的精心打磨,，都帶來非同尋常的收獲。

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動。我們通過指導(dǎo)備課,、聽課,、評課、藍(lán)青同課異構(gòu)等形式,，展開我們的師徒交流活動,。雖然是平時的常態(tài)課，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，互相交流之間都是各種教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)的沉淀,。除了平時的隨堂課交流，還專門針對一年級的,？認(rèn)識鐘表,？這一課，進(jìn)行了重點(diǎn)研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新教師匯報課,。通過匯報課的研磨，讓新教師在課堂教學(xué)理念,、課堂組織,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認(rèn)識和實(shí)踐體會，真正將理論運(yùn)用于實(shí)踐,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，這是我們在教育教學(xué)中需要持之以恒的。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)與反思篇九

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研室的每位教師正以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時全組教師努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，在實(shí)踐中不斷地探討、不斷地反思,、交流,，求得共同成長，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。我們具體做了以下幾方面：

學(xué)期初,，我們教研室老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研活動計劃，明確了工作方向和重點(diǎn),，根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn),、難點(diǎn),，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn),、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。

同時我們教研室人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程,，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。作業(yè)批改及時認(rèn)真,，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批。每位老師每天都實(shí)行了“日落原則”,，當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清,。

1、我們借著教研室這個舞臺,，不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng),，從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,，促進(jìn)了每位教師專業(yè)化成長。

2,、我們通過教研組的活動,，真正做到了課題的實(shí)施落實(shí)到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,，提出來作為我們教研室的課題進(jìn)行研究，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓好公開課教學(xué)。期初,，我們針對各年級的教學(xué)特點(diǎn),，制定了一系列教研活動主題，活動中,，始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線,，讓開課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

我們數(shù)學(xué)教研室雖然人數(shù)不多，但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用教研活動時間行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題、教學(xué)中的問題,、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言，互相幫助,，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛,，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識要強(qiáng),，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng),。”