為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力,。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。

3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣,。

4.能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心、細(xì)心,、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球,、小棍、小椅子若干張,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí),。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)"稍息、立正,、齊步走,、立定"等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,，邊講邊練。

4.小豬去郊游:,。

(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程,。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái),。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家,。

游戲活動(dòng)--趕小豬,。

老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。

教師示范趕小豬的動(dòng)作,。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬",，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的",，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒,，然后排到隊(duì)尾后面,。幼兒依次游戲，比一比,，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話,，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況,，并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇二

目的：

1.練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的能力。

2.復(fù)習(xí)1——4的數(shù)數(shù),。

準(zhǔn)備：小兔頭飾若干(與幼兒數(shù)相同),，蘑菇教具若干筆幼兒數(shù)多3——4倍，小筐(籃子)若干,。

玩法：將許多蘑菇散放在地上,，小兔提著小籃子雙腳行進(jìn)跳著采蘑菇，直到把場(chǎng)地上蘑菇全部采完,，而后把自己采的蘑菇倒出來(lái),，數(shù)數(shù)采幾個(gè)，告訴老師,，比比誰(shuí)采的蘑菇多,。

規(guī)則：必須行進(jìn)跳著采蘑菇。

注意事項(xiàng)：

1.蘑菇散開(kāi)放,，防止碰撞,。

2.為引起幼兒興趣，小兔采蘑菇時(shí)可放音樂(lè),。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇三

游園活動(dòng)使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

二,、活動(dòng)時(shí)間安排。

8月22日下午4：00-5：30,。

1,、3：45前各位負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好活動(dòng)點(diǎn),。

2、4：00幼兒開(kāi)始游園,。

4,、5：30活動(dòng)結(jié)束。

三,、活動(dòng)地點(diǎn),。

三樓大堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、三樓教室,。

四、活動(dòng)的項(xiàng)目及游戲規(guī)則,。

游戲一：夾彈珠(地點(diǎn)：大班負(fù)責(zé)人：教師)準(zhǔn)備：彈珠,、筷子、小勺各四份,，大碗八個(gè),。

玩法：5—6歲小朋友用筷子把彈珠夾到另一個(gè)碗里，3—4歲用小勺舀到另一個(gè)碗里,。

游戲二套圈(地點(diǎn)：一樓小班,，負(fù)責(zé)人：老師)圓圈若干30個(gè)，套圈的目標(biāo)是各類(lèi)的飲料瓶,，大小均可,，顏色各異。分三組,，每個(gè)幼兒投五個(gè)圈,，需投入三個(gè)以上。游戲三看誰(shuí)是投籃高手(地點(diǎn)：,，負(fù)責(zé)人：老師),。

準(zhǔn)備好兩個(gè)籃球和籃球架，一個(gè)紙箱,。幼兒可分兩組,，每人站在紙箱以外，連投3個(gè),，需投中二個(gè)以上,。

游戲四滾球(地點(diǎn)：，負(fù)責(zé)人：老師),。

在桌子邊上放一個(gè)紙箱，紙箱的寬度是桌寬的四分之一,。幼兒應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn),，向紙箱內(nèi)滾球,，滾進(jìn)二個(gè)為贏。

游戲五釣魚(yú)(地點(diǎn)：,，負(fù)責(zé)人：老師),。

在地上擺放一個(gè)沖氣圈，里面放上許多塑料水底動(dòng)物和水果,，幼兒拿魚(yú)桿釣,，五分鐘內(nèi)釣到五條。

游戲六袋鼠跳(地點(diǎn)：,，負(fù)責(zé)人：老師),。

幼兒把腳伸進(jìn)袋子里，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),。

游戲七數(shù)學(xué)游戲(地點(diǎn)：,，負(fù)責(zé)人：老師)。

準(zhǔn)備一塊黑板,，磁性數(shù)字和七巧板，讓幼兒自由計(jì)算或組成圖案三次以上,。游戲八熟背唐詩(shī)與兒歌(地點(diǎn)：,，負(fù)責(zé)人：老師)3歲幼兒背一首，4歲幼兒背二首,，5歲幼兒背三首,。

游戲九穿鞋子(地點(diǎn)：，負(fù)責(zé)人：老師)準(zhǔn)備繩鞋子四只,，分四組進(jìn)行把鞋子的帶子穿好,。

游戲十：穿珠子(地點(diǎn)：,，負(fù)責(zé)人：老師),。

準(zhǔn)備四筐珠子,、四條繩子,、顏色各異的圖形、桌子,、椅子小朋友們根據(jù)老師的圖形顏色穿珠子,，按照顏色規(guī)律排列,，小幼兒則降低要求,，只需比誰(shuí)的速度最快,，穿的最多。

每名幼兒參加三個(gè)項(xiàng)目以上蓋上印章可到一樓領(lǐng)取禮品一份,。

五,、其它工作準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備好一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)——，禮品準(zhǔn)備,，咨詢接待和照相——,，門(mén)衛(wèi)安全工作——防止外人(壞人)進(jìn)入，衛(wèi)生保潔——,。

入園時(shí)由按照孩子人數(shù)發(fā)放游園卡,，各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要有小印章。小印章提前采購(gòu)好,。

活動(dòng)費(fèi)用：采購(gòu)禮品(小玩具,、，大約20__年7月8日飛飛幼兒園1500元,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇四

三,、活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)(各班教室)。

生活活動(dòng),。

準(zhǔn)備：紅信封,、紙、蠟筆,、記號(hào)筆,。

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名,、音樂(lè)(新年好),。

過(guò)程：

1)律動(dòng)“新年好”

放鞭炮。

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè),。

玩法：分小班組,，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球,。

準(zhǔn)備：彩色的球、圈,。

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類(lèi)推,，看哪隊(duì)最快為勝。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行。

開(kāi)火車(chē)：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志,。

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6――8人)組成一列火車(chē),，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝,。(必須下蹲走),。

袋鼠跳。

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類(lèi)的,，要大一些,。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍螅R上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏。

揪尾巴,。

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球,。

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

溫馨寄語(yǔ)：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,，我們中國(guó)兒童教育網(wǎng)一直在努力，每天都在更新,，下次一定還要來(lái)哦,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)字在孩子的生活中是經(jīng)常碰到的，也是孩子最容易接受的，由于孩子剛剛進(jìn)小班，對(duì)數(shù)字的概念有些模糊，但認(rèn)識(shí)數(shù)字的興趣很高.因此我選了有趣的0,，通過(guò)游戲的形式讓孩子真正了解沒(méi)有就可以用0來(lái)表示,，從中也初步讓孩子了解了1,、2,。教師始終是活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者，引發(fā)幼兒自主地參與到活動(dòng)中，在學(xué)中樂(lè),，樂(lè)中學(xué),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)0,，知道沒(méi)有可以用0來(lái)表示。

2,、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：012數(shù)字卡片、一個(gè)空盒子,、音樂(lè)磁帶,、一張圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

師：有一位數(shù)字寶寶要到我們小一班來(lái)做客,，（老師出示一個(gè)盒子）,，它就藏在這盒子里，你們想知道它是誰(shuí)嗎,？（想）,。

教師打開(kāi)盒子：咦,，盒子里有什么東西嗎?(沒(méi)有),沒(méi)有用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示呢?(沒(méi)有就用數(shù)字0來(lái)表示),0寶寶來(lái)了!

師：我是0寶寶,小朋友你們好!（0寶寶你好）看看0寶寶長(zhǎng)的怎么樣啊,？

圓圓的象什么呢,？（幼兒自由發(fā)揮）。

師：我們來(lái)做一個(gè)游戲,，小朋友把兩只小手舉起來(lái),，藏起來(lái)一只，再藏起來(lái)一只,，現(xiàn)在小手還看的見(jiàn)嗎,？（看不見(jiàn)，沒(méi)有了）師：對(duì)了,，沒(méi)有了我們用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示呢,？（游戲再進(jìn)行一次）。

師：現(xiàn)在0寶寶要和小朋友做游戲,，我們看見(jiàn)一個(gè)0寶寶,，小朋友就點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)兩個(gè)0寶寶就招招手,，看見(jiàn)三個(gè)0寶寶就扭扭扭,。

教師再出示盒子，在盒子里放了一樣?xùn)|西,，師：現(xiàn)在盒子里有什么呢,？有幾本書(shū)？（一本）那么現(xiàn)在能不能用0寶寶表示呢,？（不能，要用1來(lái)表示）出示字卡1,。再放一樣?xùn)|西,,師:現(xiàn)在要用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示呢?(2寶寶來(lái)表示)出示字卡2,。

師：（出示圖片）0寶寶帶來(lái)了很多朋友，要和小朋友玩捉謎藏的游戲,，小朋友看看,，0寶寶都躲在哪里？我們把它們找出來(lái)貼在身上,，一起和0寶寶跳舞,，好嗎？（放音樂(lè)）老師與幼兒共舞,。

教學(xué)反思：

由于剛剛進(jìn)入小班,，幼兒在知識(shí)、能力方面都有著很大的差異,。但孩子對(duì)數(shù)字寶寶平時(shí)接觸較多,很容易理解,因此我選了此內(nèi)容,，孩子興趣很高,。這節(jié)課基本以游戲?yàn)橹?在游戲中讓孩子知道、了解0的概念和意義,,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí),，我想給孩子一個(gè)神秘的感覺(jué)，可當(dāng)我打開(kāi)盒子時(shí),，孩子楞了怎么沒(méi)有小客人在盒子里呢,，問(wèn)題：沒(méi)有要用什么數(shù)字寶寶表示？讓孩子從失落的情緒中走了出來(lái),，原來(lái)沒(méi)有可以用0寶寶表示,，是0寶寶來(lái)小一班做客。孩子認(rèn)識(shí)了0,，也初步知道了0的概念,。知道沒(méi)有可以用0來(lái)表示。在碰到一個(gè)0寶寶,碰到兩個(gè)0寶寶,碰到三個(gè):0寶寶的游戲時(shí),，孩子情緒高漲,，動(dòng)作也做的十分好看，就連平時(shí)內(nèi)向的佳結(jié)和偉偉也都積極的表現(xiàn)自己,。最后的環(huán)節(jié)是和0寶寶共舞,，孩子在和0寶寶捉謎藏并找到0寶寶后，心情非常舒暢,，老師就提議要和0寶寶共同跳舞把這堂課推向高潮,，讓孩子釋放自己快樂(lè)的情緒。整個(gè)活動(dòng)徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)教師提問(wèn),、灌輸,，幼兒回答、被迫接受的動(dòng)口不動(dòng)手的機(jī)械模式,?；顒?dòng)中幼兒都是積極的，自主的,?！毒V要》要求教育活動(dòng)要從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),關(guān)注孩子的興趣,引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。在這堂活動(dòng)中已充分體現(xiàn),。

本活動(dòng)目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn),，1、就是讓幼兒認(rèn)識(shí)0,，知道沒(méi)有可以用0來(lái)表示,。2、在游戲讓幼兒體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師堅(jiān)持一孩子為主題,，充分相信每位幼兒都蘊(yùn)涵著巨大的潛力,。在活動(dòng)教師提供自由、寬舒,、和諧的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，從而獲得新的知識(shí)。達(dá)到教育目標(biāo),。

但在此次活動(dòng)中還存在著一些不足之處：在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,，當(dāng)打開(kāi)盒子時(shí)，里面是空的,，影響了孩子積極的情緒,，如果直接把0寶寶放進(jìn)盒子，可能孩子就不會(huì)有中失落的感覺(jué)了,。在初步認(rèn)識(shí)1和2寶寶的這個(gè)環(huán)節(jié)如果能和前面的環(huán)節(jié)（游戲舉起兩只手,，藏起來(lái)一只，再藏起來(lái)一只結(jié)合起來(lái),，這節(jié)課的設(shè)計(jì)會(huì)顯得更加的合理,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇六

主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完,。正值歲末,，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師,。這些賀卡雖美,，但無(wú)一例外都是從外面買(mǎi)來(lái)的。孩子創(chuàng)意無(wú)限,，為什么不讓他們?cè)谑占?、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡,。

在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過(guò)程中,，讓孩子更好地感受新年的快樂(lè)氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù),。

1,、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛。

2,、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能,。

3,、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水彩噴管筆;水彩顏料,、蠟筆,、漿糊、塑料袋;卡紙,、圖畫(huà)紙,、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干,。

場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林,、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯,、小豬菲菲,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店，了解感受過(guò)賀卡的種類(lèi),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小豬壯壯選賀卡。

布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店,。

(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對(duì)賀卡功能的正確了解程度),。

1、快過(guò)新年了,，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂,。

你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡,、生日卡、問(wèn)候卡,、抱歉卡,、圣誕卡、新年卡),。

2,、為什么要有這么多不同種類(lèi)的賀卡?這些卡有什么用?(因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯印?/p>

結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日,、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了,，問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起,、圣誕卡——圣誕快樂(lè),、新年卡——祝賀新年)。

3、快過(guò)新年了,，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡),。

4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?

5,、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái),。

二、欣賞感受新年卡,。

1,、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)。

(1)小豬壯壯非常開(kāi)心,，謝謝大家,。這些賀卡非常漂亮，各不相同,。

(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同,、制作的方法也不同)。

(3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法,。

三,、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡)。

1,、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,，他還有很多的朋友。

很想每個(gè)人都送一張賀卡,，可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡,。你能幫助他嗎?

2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,，充分感受賀卡的特別之美,。

3、觀察,、介紹制作工具(重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料,，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫(huà)材料)。

3,、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組),。

第一組提供：水彩顏料、蠟筆,，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫(huà);,。

第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;。

第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪;,。

第四組提供：顏料,、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色;,。

第五組提供：牙刷,、畫(huà)紙、顏料,，嘗試?yán)醚浪姰?huà)著色;,。

第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管,、剪刀,，學(xué)習(xí)制作立體卡;。

第七組提供：運(yùn)用版畫(huà)材料(圣誕樹(shù),、蝴蝶,、大象)、水彩噴管以及白膠,，感受制作版畫(huà)的快樂(lè),。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫(huà)材料固定在畫(huà)紙上，用水彩噴管筆來(lái)噴畫(huà)),。

注意：給幼兒穿上反穿衣,，以免顏料、白膠,、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上,。

四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡,。是利用什么材料和工具制作的。

五,、在《wewishyou’remerrychristmasandhappynewyear》的樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇七

最近幾天氣溫驟降，幼兒陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始戴手套了,。來(lái)園的時(shí)候,，我們會(huì)在一起談?wù)撌痔祝變汉荛_(kāi)心,，這給了我教育的靈感,。我想：手套是幼兒生活中常見(jiàn)的用品，能否利用手套演繹一個(gè)有意義的集體活動(dòng)呢?結(jié)合托班時(shí)我們?cè)_(kāi)展過(guò)的襪子找朋友活動(dòng),，幼兒已積累了初步的配對(duì)經(jīng)驗(yàn),，我預(yù)設(shè)了集體教學(xué)活動(dòng)有趣的手套,。

本次活動(dòng)凸現(xiàn)一個(gè)趣字，即各種各樣不同手套的有趣,，讓幼兒找找,、說(shuō)說(shuō)、戴戴手套的樂(lè)趣,，以及在寬松的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,，從而挑戰(zhàn)并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多向思維的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1．喜歡各種各樣的手套，初步感知其明顯不同,。

2．知道手套可以保暖,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．創(chuàng)設(shè)手套商店場(chǎng)景,，其中包括各種不同種類(lèi)的手套(如五指的、并指的,、半指的,、能翻蓋的,、有掛繩的,，大人戴的手套和幼兒戴的手套等)。

2．事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)手套商店,。

活動(dòng)過(guò)程,。

呈現(xiàn)手套商店場(chǎng)景,，引起幼兒的活動(dòng)興趣。

1．這是什么地方?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)手套商店,。),。

2．手套商店里有些什么?我們一起進(jìn)去看看吧!

1．參觀手套商店，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同,。

(1)手套商店里有那么多手套,，你最喜歡哪一副手套?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。),。

(2)這只手套有什么特別?

(3)這兩只手套有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從手套的顏色,、大小,、花紋,、款式進(jìn)行感知比較。)。

2．根據(jù)幼兒的描述,，教師簡(jiǎn)單小結(jié)手套的不同,。

1．幼兒自由挑選手套,，鼓勵(lì)他們自己學(xué)戴手套。

(1)每個(gè)人要選幾只手套?為什么要選兩只手套?(豐富詞匯：一副手套),。

(2)請(qǐng)你去選一副自己最喜歡的手套,，戴在手上。(重點(diǎn)幫助戴分指手套的幼兒,。),。

2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的手套是什么樣的?戴上手套后有什么感覺(jué)?

(1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵(lì)同伴之間互相交流,。),。

(2)帶上手套后你的小手有什么感覺(jué)?(豐富詞匯：暖和,、溫暖,、舒服)。

3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小手套》,，激發(fā)幼兒喜歡自己的小手套,。

一副小手套，真呀真漂亮,。帶上小手套,，真呀真暖和。

4．幼兒為教師挑選手套,。

(1)你們戴上了手套都覺(jué)得很暖和,，我的手好冷呀。(引發(fā)幼兒主動(dòng)為教師挑選手套的愿望。),。

(2)今天來(lái)了許多客人老師,，他們也想戴上暖和的手套，請(qǐng)你們挑選一副手套送給他們,。

活動(dòng)延伸,。

1．讓幼兒在角色游戲中玩手套商店。

2．在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)手套商店,，并投放手套紙樣,，供幼兒玩涂色、配對(duì)游戲,。

3．在生活區(qū)中讓幼兒學(xué)戴手套,，并創(chuàng)設(shè)小陽(yáng)臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒每天將自己帶來(lái)的一副手套夾在一起擺放,。

反思,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我注重創(chuàng)設(shè)手套商店的場(chǎng)景,，讓幼兒在情境中進(jìn)行操作,，以增加活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)時(shí)幼兒在手套商店的情境中始終能積極參與,，并樂(lè)意仔細(xì)觀察，大膽地說(shuō)出自己的想法,。我較好地處理了以下幾對(duì)關(guān)系,，并提升了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的靈活調(diào)控能力：

1．預(yù)設(shè)問(wèn)題與生成問(wèn)題的關(guān)系。

圍繞目標(biāo),，我預(yù)設(shè)了手套商店里有那么多手套,，你最喜歡哪一副手套?這只手套有什么特別?以及這兩只手套有什么不一樣?等比較開(kāi)放的問(wèn)題，試圖通過(guò)這些問(wèn)題引發(fā)幼兒主動(dòng)地觀察與比較,。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中,，我能根據(jù)幼兒的表達(dá)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們說(shuō)出每副手套的主要特點(diǎn),，如有兩個(gè)幼兒選擇了兩副顏色相同,、圖案不同的手套(一副圖案是米奇、另一副圖案是米妮),，我馬上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的不同,，自然地將男孩女孩的性別概念整合在其中：又如當(dāng)一個(gè)幼兒選擇了一副帶掛繩的手套時(shí)，我通過(guò)追問(wèn)這根繩子有什么用呀?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有掛繩手套的方便之處,，并及時(shí)地將幼兒的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)提升為共同經(jīng)驗(yàn),。

2．個(gè)別互動(dòng)與多向互動(dòng)的關(guān)系,。

活動(dòng)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該及時(shí)將個(gè)別幼兒的發(fā)現(xiàn)回歸到集體中,，讓大家分享經(jīng)驗(yàn),、拓展思維。如當(dāng)一個(gè)幼兒選擇了羊毛手套,，并表示自己最喜歡這副手套時(shí),，我馬上就請(qǐng)每個(gè)幼兒都通過(guò)觸摸感受羊毛手套厚、軟的特點(diǎn),，同時(shí)引起同伴間的經(jīng)驗(yàn)交流,。這不僅加強(qiáng)了師幼間的個(gè)別互動(dòng)，也增進(jìn)了生生間的同伴互動(dòng),。

3．關(guān)注差異和適時(shí)指導(dǎo)的關(guān)系,。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)對(duì)一些幼兒來(lái)說(shuō)很容易的操作行為對(duì)另一些幼兒來(lái)說(shuō)卻很難,。這就需要教師關(guān)注并把握幼兒發(fā)展中的差異,，因人而異，及時(shí)指導(dǎo),。如活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)找找戴戴,，體驗(yàn)手套能保暖，幼兒在戴手套的過(guò)程中,，同樣是一副五指手套,，有的幼兒很快就自己戴好了，有的幼兒努力了半天卻還是將兩只手指伸進(jìn)了同一個(gè)指洞這時(shí)教師要及時(shí)作出反應(yīng),，通過(guò)語(yǔ)言,、動(dòng)作等輔助，讓不同能力的幼兒都能及時(shí)戴上手套,，獲得成功快樂(lè)的體驗(yàn),。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇八

我們班曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)《汽車(chē)》的主題活動(dòng)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是電動(dòng)汽車(chē),，這就引發(fā)了幼兒對(duì)電的興趣,，從認(rèn)識(shí)電池開(kāi)始，幼兒進(jìn)入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域―電,，于是,，我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動(dòng),，目的在于使幼兒對(duì)“電”有一個(gè)最初步的了解,。

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域活動(dòng)

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

1、通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)電的興趣,。

2,、了解電的基本用途，以及對(duì)人的利與弊,。

3,、通過(guò)操作，使幼兒了解電池的作用,，并認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極,。

4、了解安全用電的常識(shí),。

5,、通過(guò)回收廢電池，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1,、什么東西用電？

2 ,、電池都有什么樣的,？

3、怎樣裝電池,，玩具才動(dòng),？

4、用完了的.電池該怎么辦呢,？

5,、還有哪些東西需要回收 ？

1,、有關(guān)電池刨面的圖片,。

2、各種用電池的玩具,。

3,、安全用電的光盤(pán)。

1,、投放各種用電的玩具幾幼兒可操做的簡(jiǎn)單用具（如：手電筒等）,。

2、投放各種電池,，請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行嘗試,。

有關(guān)電的圖書(shū)，圖片等,。

投放安全用電的光盤(pán),。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)從家里拿來(lái)各種用電池的玩具及用電池的簡(jiǎn)單物品,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)從家里帶來(lái)多種不用的費(fèi)電池,。

3、利用家長(zhǎng)園地展示網(wǎng)絡(luò)圖,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家給孩子講一些用電常識(shí)。

請(qǐng)大班小朋友展示他們自己做的簡(jiǎn)單用電玩具

1,、 電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)

2,、 電池的秘密

3、 安全用電

電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)

1,、了解普通干電池的外型特征,，并能找到正負(fù)極。

2,、培養(yǎng)幼兒的探究興趣,。

分組活動(dòng)

電池的剖面圖，普通一號(hào)干電池若干

師幼互動(dòng)

為了讓幼兒對(duì)電池有一個(gè)全面具體的了解,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。

1 、投放一號(hào)電池若干,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。孩子發(fā)現(xiàn)電池的一邊有一個(gè)小鼓包，一邊是平平的,。

2,、請(qǐng)幼兒觀看掛圖，對(duì)電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步的了解,。孩子了解到了電池的內(nèi)部構(gòu)造后,，覺(jué)的非常好奇。

3,、師生共同進(jìn)行總結(jié)電池的基本結(jié)構(gòu),。

此次活動(dòng)，幼兒非常感興趣,，只是利用掛圖的形式,，幼兒接受起來(lái)比較抽象。

電池的秘密

由電池引發(fā)出其他的用電方式,，于是就產(chǎn)生了安全用電這次活動(dòng),。

通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解一些安全用電的常識(shí),，并知道安全用電,。

集體

安全用電的圖片

師幼互動(dòng)

1、使幼兒了解一些安全用電的常識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、請(qǐng)幼兒想一想平時(shí)用電的時(shí)候,，應(yīng)該注意些什么？幼兒開(kāi)始積極進(jìn)行討論,。

2,、 出示安全用電的掛圖，逐一給幼兒講解,。幼兒和老師一起認(rèn)真觀看掛圖,。

3、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)看了掛圖后知道了一些什么,？幼兒觀看掛圖后,，積極發(fā)言，有的幼兒還說(shuō)：“我要回家提醒爸爸媽媽也注意安全,！”

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)功能：

培養(yǎng)孩子的反應(yīng)力及動(dòng)作的敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子一只，糖果,，小狗頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、媽媽和孩子邊唱邊拍手,。

2,、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱,。

3,、唱完歌曲后，誰(shuí)先坐在椅子上誰(shuí)就贏,，拿一粒糖果作獎(jiǎng)勵(lì)（表示吃到了肉骨頭）,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇十

20xx年12月11日周六（如若本周有雨則延至下周進(jìn)行）。

xxxx藝術(shù)園,。

9：00在xxxx藝術(shù)園門(mén)口集合,。

9：10集體活動(dòng)：

活動(dòng)一紙箱接球。

活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧,。

活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版,。

活動(dòng)四躲貓貓。

活動(dòng)五竹林尋寶,。

10：00—11：00自由活動(dòng),。

活動(dòng)一玩沙。

活動(dòng)二參觀美術(shù)館,。

活動(dòng)三喂小魚(yú),。

11：00—11：30大壩喂海鷗,。

11；30午餐,。

活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)50元,，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)90元（本周內(nèi)交）。

有關(guān)事項(xiàng)：

2,、自帶玩沙工具,，方便孩子玩沙。

3,、自帶飲用水,，少帶或不帶零食。

4,、各位家長(zhǎng)和小朋友要穿著方便活動(dòng)的衣物和鞋子,。

5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋,。

6、為保證游戲順利進(jìn)行,，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)功能：

聽(tīng)音樂(lè)找動(dòng)物，并模仿其聲音和動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

絨毛玩具（貓,、狗、雞,、鴨,、羊……）。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、家長(zhǎng)把絨毛動(dòng)物玩具擺放在地上,，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物的名稱(chēng)，并學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲,。

3,、找到后，家長(zhǎng)和孩子邊唱邊模仿這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作,。