當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇一

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的統(tǒng)一安排,，對(duì)xx幼兒園的進(jìn)行必要的教研工作，具體的情況如下：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(反思,、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

解讀,、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng),。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇二

一、指導(dǎo)思想:,。

20__年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來(lái),，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)開(kāi)始回歸，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子有話可說(shuō),、有話愿意說(shuō),、敢說(shuō)的環(huán)境，讓孩子在使用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言,，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。這學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，開(kāi)展“早讀”活動(dòng)系列研究,，圍繞“如何挖掘繪本的教育價(jià)值”這一主題進(jìn)行不同年齡段的研究，探索教學(xué)模式,，促進(jìn)幼兒在閱讀中與好書相伴,，健康發(fā)展；讓教師通過(guò)優(yōu)秀課文的教學(xué)嘗試,，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn),，在互動(dòng)教學(xué)觀察、研究,、小講課中,，進(jìn)一步把教與學(xué)的角色從觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋瑥睦碚撧D(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐,。建立具有該群體特點(diǎn)的課程語(yǔ)言部分,。同時(shí)，要大力傳播市語(yǔ)言小組的研究信息,，擴(kuò)大研究課程范圍,，規(guī)范活動(dòng)程序，增加研究深度,，促進(jìn)各級(jí)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

二.目標(biāo)和措施:。

目標(biāo):1.挖掘教材,，整合經(jīng)驗(yàn),；

2.學(xué)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精華,；

3.理論和實(shí)踐相輔相成,。

三.活動(dòng)形式和要求:。

2.活動(dòng)形式:有針對(duì)性的理論講座-現(xiàn)場(chǎng)觀察-討論,。

3.注意收集過(guò)程數(shù)據(jù),，撰寫教學(xué)案例。

4.要求:,。

(1)不斷強(qiáng)調(diào)小組合作,，團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，不斷反思,，總結(jié)自己的收獲和困惑,，及時(shí)與同行溝通，按組織者,、記錄者,、演講者分工，讓大家得到鍛煉,。

(2)團(tuán)隊(duì)成員不僅要認(rèn)真參與教學(xué)和研究,，還要宣傳本團(tuán)隊(duì)的研究成果,，及時(shí)提交反饋表，促進(jìn)教學(xué)和研究質(zhì)量的提高,。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇三

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動(dòng)手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來(lái)提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》,、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作,，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》。

1,、開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練,。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個(gè)時(shí)期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,，讓幼兒進(jìn)行擺放,、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣,。

2,、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo),。

在教學(xué)中,，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象,。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的,，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng),。因此，我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇四

貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門文件精神,，以棋活動(dòng)為抓手,，立足我園的實(shí)際，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，圍繞園本培訓(xùn),、園本教研等關(guān)鍵工作，認(rèn)真推進(jìn)課改,，不斷完善我園園本課程建構(gòu),，提高園本教研質(zhì)量，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，有效提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教師現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：

1.組內(nèi)教師友善團(tuán)結(jié),、相互支持。

組內(nèi)教師在工作上互相支持,，每人手里有國(guó)際跳棋參考資料,，大家共同享用，彼此都是師徒關(guān)系,，兩個(gè)人共同參與集體活動(dòng),，共同出謀劃策、一起切磋,。教學(xué)上遇到問(wèn)題,，共同研討。

2.相互交流,，共同提高,。

教研活動(dòng)中，組內(nèi)教師能找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題,，進(jìn)行專題研討,。上個(gè)學(xué)期在觀摩探討實(shí)踐課的過(guò)程中，組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,，帶動(dòng)了教研組活動(dòng)的開(kāi)展,。

不足：

1.國(guó)際跳棋技能水平不一。

國(guó)際跳棋教學(xué)需要教師有專業(yè)的棋類技能技巧做支撐,，我園教師在國(guó)際跳棋技能方面能力參差不齊,，有的教師通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，棋技明顯提高,，并能夠熟練的運(yùn)用到園本教學(xué)當(dāng)中,；有的教師興趣不足導(dǎo)致棋技長(zhǎng)時(shí)間停留在一個(gè)水平，對(duì)園本教學(xué)的思考缺乏理論支撐,。

2.特色教學(xué)方式有待創(chuàng)新,。

國(guó)際跳棋教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、技能性較強(qiáng)的活動(dòng),，教師在教育教學(xué)過(guò)程中缺乏一定的創(chuàng)新,，一部分教師滿足于完成常規(guī)棋類教學(xué)任務(wù)，在教育觀念,、知識(shí)積累,、創(chuàng)新能力等方面還存在一定差距，不會(huì)制作課件,，不會(huì)使用電子棋盤教學(xué),，電子棋盤成了擺設(shè)。

3.教師需要加強(qiáng)引導(dǎo)并提高反思的水平。

教師從理論上意識(shí)到反思的作用,，絕大部分教師也會(huì)在教育活動(dòng)后立即,、反思自己的教學(xué)過(guò)程，但從教師的反思情況來(lái)看,，只有少部分教師是主動(dòng),、樂(lè)意并堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思的，有相當(dāng)一部分教師的反思只是為了完成任務(wù),，根本達(dá)不到真正的反思效果,。

（二）幼兒現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期開(kāi)始了，中班幼兒升入大班,，棋類活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，幼兒興趣不減,，下棋水平不斷提高,，但幼兒已不僅僅局限于會(huì)正規(guī)棋，他們?cè)絹?lái)越多的開(kāi)始關(guān)注游戲棋,，本學(xué)期應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲棋興趣的培養(yǎng),；小班幼兒升入中班，即將面臨提高班幼兒的選拔與普通班幼兒國(guó)際跳棋的普及,，這些工作需要有條不紊的開(kāi)展,。新插班的幼兒也很多，在班級(jí)如火如荼的開(kāi)展棋類活動(dòng)的同時(shí),，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)這些幼兒中相當(dāng)一部分會(huì)對(duì)棋類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,，但由于對(duì)下棋規(guī)則的不了解限制了他們的發(fā)展，需要班主任老師特別的關(guān)注和指導(dǎo),。

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合課題幼兒園情景性國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)的研究,，潛心研討,，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,，解決老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。

結(jié)合本園的實(shí)際情況，本學(xué)期以專題“強(qiáng)化集體備課,，提高國(guó)際跳棋集體教學(xué)有效性”為抓手,、以問(wèn)題為切入口，加強(qiáng)教研工作,，保障專題研究層層推進(jìn),，人人參與，使專題研究有效化,。在研究中為促進(jìn)師幼的共同成長(zhǎng)和發(fā)展,，提高我園的保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念.

（二）各班組間積極開(kāi)展國(guó)際跳棋集體教學(xué)研討活動(dòng),。

（三）以專題為切入口，組織積極有效的教研活動(dòng),，提高研究的實(shí)效性,。

我們要圍繞教師在組織教學(xué)活動(dòng)中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)研究，本學(xué)期我們想重點(diǎn)開(kāi)展：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師技能,。

1.引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)棋類書籍的意識(shí)與能力，結(jié)合課程建設(shè)的要求,，多渠道的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法,，轉(zhuǎn)變教育理念和拓展教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，能學(xué)以致用,，全面提升對(duì)園本課程的理解水平與運(yùn)用能力。

2.拓展教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑,，掌握與了解與棋類教學(xué)有關(guān)的相關(guān)信息與知識(shí),。

（二）注重研討，提高教研質(zhì)效,。

要求每位教師要認(rèn)真對(duì)待幼兒園棋類教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從設(shè)計(jì)備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.棋類集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究;整理適合開(kāi)展集體教學(xué)的棋類活動(dòng),，在一課三研中，探討棋活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,，通過(guò)骨干教師進(jìn)行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師,，之后大家談體會(huì),，談?dòng)^念,、談教法、談設(shè)想,，通過(guò)研究提高教師組織特色教學(xué)活動(dòng)的力,。

2.設(shè)立備課檢查制度，重在檢查教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)反思,；并視人、課不同而采取個(gè)別備課,、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法。

3.繼續(xù)以集體活動(dòng),、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn),，深入研究棋類活動(dòng)對(duì)幼兒各方面能力發(fā)展的研究。組織開(kāi)展一課三研觀摩交流活動(dòng),，提升執(zhí)教教師的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變執(zhí)教教師的教學(xué)行為、方法,。提升教師對(duì)園本課程價(jià)值性的認(rèn)識(shí)。

4.開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中棋類環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用的評(píng)比交流活動(dòng),。

（三）關(guān)注常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)管理。

完善教研活動(dòng)制度,，提升教研組成員的課程研討能力,。加強(qiáng)教研組的實(shí)踐研究能力，發(fā)揮教研組的陣地化作用,。

1．發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，學(xué)期結(jié)束前向全體教師展示國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)一次。

2.根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí),、有效的專題研究,，保證每月兩次研究活動(dòng)，每次研究有重點(diǎn),、有記錄,、有效果，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效益,，注重過(guò)程資料的積累，做到專題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，專題研究與特色研究相結(jié)合,，通過(guò)專題研究,，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色,。

3.建立教研輪流制,。每月由一名年輕教師展示一次國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行研討,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

（四）豐富活動(dòng)，打造品牌特色,。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)利用我園教育資源高老師為教師訓(xùn)練棋類各種技能,，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，提高教師棋類教學(xué)能力和方法等方面的能力，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步反思行動(dòng),、以提高教師指導(dǎo)幼兒開(kāi)展棋類活動(dòng)的理論與實(shí)踐水平,。

2.開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于1次,，并做好聽(tīng)課記錄,。

九月份安排：

1.制定計(jì)劃。

2．教師國(guó)際跳棋提高培訓(xùn),。

1．中班集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

2.大班國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng)。

3.棋操交流評(píng)比（早操小達(dá)人評(píng)比）,。

1．中班集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

2.大班國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

十二、一月份：

1．教師下棋比賽。

2．專題總結(jié),。

3．園本活動(dòng)方案,、案例,、作品集整理。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇五

我們已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是生活,、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí),、事事,、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。“只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會(huì)精彩,，生命才會(huì)成功?！痹谛抡n程面前沒(méi)有前人的間接經(jīng)驗(yàn)可學(xué),，在我們面前也沒(méi)有所謂的專家與權(quán)威，擺在我們面前的只有不斷地實(shí)踐,、研究,、探究和反思，這就為我們的教科研工作又提供了一個(gè)廣闊的天地,。本學(xué)期,，我們將以課題研究為抓手，建立以園為本的教科研制度,，將教師從半專業(yè),、準(zhǔn)專業(yè)狀態(tài)中擺脫出來(lái),，給孩子以真實(shí)的,、啟迪的、創(chuàng)造性的幫助和指導(dǎo),，使他們獲得生命發(fā)展所需要的營(yíng)養(yǎng)和技能,。

教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)步和發(fā)展的靈魂,。在我園,，教科研工作是所有工作中的重中之重。本學(xué)期,，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)當(dāng)教科研組組長(zhǎng)并將教研組的工作分工到人,，課題組長(zhǎng)必須身先士卒,，帶領(lǐng)各自的成員扎扎實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真去搞研究，要求教師們形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的氛圍,，看哪個(gè)教師早出成果、多出成果,。

目前,，我園正在準(zhǔn)備市立項(xiàng)課題《“做中學(xué)”科學(xué)教育與培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的研究》的課題申請(qǐng)，我們將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐和研究,，根據(jù)科研進(jìn)程,，要進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，使之內(nèi)容更詳實(shí),，措施更得力。根據(jù)課題研究,，要著重開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),，即：每周一次教科研活動(dòng)，每月一次課題交流,，每學(xué)期一次專題階段學(xué)習(xí),，每年一次全園教研研討會(huì)。實(shí)施課題負(fù)責(zé)人報(bào)告制度,，對(duì)課題研究的進(jìn)展情況及時(shí)進(jìn)行分析和研究,，保證課題管理的經(jīng)常化,、制度化,，使老師在成功經(jīng)驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)點(diǎn)；在現(xiàn)在的問(wèn)題中尋找突破口,；在教育理論中,，尋找掛靠點(diǎn)；為我園各級(jí)課題的研究提供重要的實(shí)踐和強(qiáng)有力的保證,。

教師,、幼兒的共同學(xué)習(xí)和發(fā)展；使得教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題。,。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”,，教師親身從“參與式培訓(xùn)”中收益,。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí),、互相支持,，不斷提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性,。

專業(yè)人員的參與,，才能使我園的教科研工作邁開(kāi)實(shí)質(zhì)性的步伐，才能使課題研究渡過(guò)高原期,，進(jìn)而向縱深可持續(xù)發(fā)展的階段邁進(jìn),。本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)專家來(lái)我園作指導(dǎo),。

徐曉莉揚(yáng)州市教研室

王泰成原江都市教委

尤佳江都市教研室

1．面向?qū)嶋H對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，共同備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同分析資料，發(fā)展行動(dòng)策略,。

2．不定期地為老師進(jìn)行講座,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

3．適時(shí)向教師提供最新的決策信息,。

1．教師進(jìn)行雙向選擇,，或自選課題參與主課題研究，并簽定教科研協(xié)議,。

（1）教師可參與幼兒園主課題的研究,。

（2）根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和本班幼兒存在的問(wèn)題,，自定課題進(jìn)行研究,。

2．每月定期開(kāi)展課題組的教科研活動(dòng)——聽(tīng)課、觀摩,、研討,、交流，進(jìn)一步完善落實(shí)課題計(jì)劃的實(shí)施,，逐步把課題研究引向深入,。

3．課題組建立課題檔案袋,，逐步積累課題研究成果，并在學(xué)期末開(kāi)展課題成果資料的評(píng)比活動(dòng),。

1．制訂教研計(jì)劃

2．搜集相關(guān)資料

3．幼兒前測(cè)工作

1．專家講座

2．課題組開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)

3．做好個(gè)別調(diào)查,，進(jìn)行個(gè)案分析

1．各課題組進(jìn)行階段交流、總結(jié)

2．專家聽(tīng)課,、指導(dǎo)

3．檢查相關(guān)資料的搜集情況

1．檢查計(jì)劃的實(shí)施情況

2．專家講座

1．課題總結(jié)

2．課題匯報(bào),、交流。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇六

本學(xué)年,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的'管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)年我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過(guò)教研活動(dòng),、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論,。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃,，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)年將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討,、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)年我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3、本學(xué)年我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問(wèn)題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)年每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師,。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室,、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)年接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹(shù)節(jié),、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽,、愛(ài)老師、愛(ài)他人,、愛(ài)祖國(guó)的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性。

小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢(shì),，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4,、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

繼續(xù)開(kāi)展好英語(yǔ),，音樂(lè)，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng),。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

定期開(kāi)展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí),，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(五)積極開(kāi)展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力。

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛(ài)護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等。

4,，學(xué)前班游戲時(shí)間逐漸減少,，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開(kāi)學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇七

根據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計(jì)劃的部署要求,，發(fā)揚(yáng)規(guī)程精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要,，鞏固成績(jī)，更新觀念,。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè),、行動(dòng)研究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置,，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，切實(shí)提高本園的`保教質(zhì)量,，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展,。

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn),，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí)，也提升了一定的理論水平,。

2,、日計(jì)劃、幼兒觀察記錄表,、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄,，存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo),。

3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo)，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力,。

全員培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師繼續(xù)提高學(xué)歷,，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),，開(kāi)闊教師視野;在園內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)交流觀摩,、展示活動(dòng),，讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高;積極投稿,，提高自己的理論水平;結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度，規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動(dòng)記載,，切實(shí)提高教研質(zhì)量;加強(qiáng)段長(zhǎng)、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，堅(jiān)持兩周一次的教研制度,，提高工作質(zhì)效,。

(二).分層培訓(xùn)

1.周四教研日活動(dòng)激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)型教師拓展經(jīng)驗(yàn),，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力,。倡導(dǎo)每聽(tīng)必評(píng)的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教育能力和教育效益。

2.鼓勵(lì)青年教師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,、真實(shí),、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng),，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀,。對(duì)新來(lái)的教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽(tīng)課,、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3,、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題,，共商教案,。每位教師針對(duì)主題，提出方案,，集思廣議,，碰撞火花。第二階段是各自備案,，博采眾長(zhǎng),，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程,，公開(kāi)聽(tīng)課,，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評(píng),，汲取他人建議,，改進(jìn)自身不足。

4,、加強(qiáng)教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做,，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流,，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日),，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

5、探討區(qū)角活動(dòng)的合理,、科學(xué)開(kāi)展,，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。(1)在教研組中開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供,、觀察指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討,。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng),、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結(jié)合，互相滲透,。

6,、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要要求,，探討以社區(qū)為依托,，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制,，積極開(kāi)期早期教育研究,。

7、加強(qiáng)教師課題研究與實(shí)踐,，撰寫教育論文并交流,。

教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。

九月份：

1,、根據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置(墻飾,、區(qū)角,、家園欄)，迎接幼兒入園;

2,、注意新生入園的安全防護(hù)教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;

3、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,，使之愛(ài)參與鍛煉;

4,、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮;

5,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動(dòng)的橋梁;

6、召開(kāi)起期初家長(zhǎng)會(huì);

十月份：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念;

2,、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè);

3、各年段開(kāi)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng);

4,、學(xué)前班,、大班段舉行講故事比賽;

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國(guó)慶節(jié));

6,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

十一月份：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探索早期教育;

2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;

3,、幼兒園早操比賽。

4,、“師徒結(jié)對(duì)”經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào),。

十二月份：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

2,、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)(每師一課);

3、幼兒常規(guī)工作檢查;

4,、討論“慶元旦”親子活動(dòng)的開(kāi)展;

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動(dòng)。

20xx年元月份：

1,、加強(qiáng)假期安全教育工作,，做好家訪工作;

2、幼兒安全離園,，開(kāi)始假期生活;

3,、做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié),、整理材料并歸檔;

4,、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃;

5、教師教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng),。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇八

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行。

為,，在教研組活動(dòng)中,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中,。

1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,，在年組內(nèi)交流,，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體討論,。

2,、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

3,、搜集典型的案例,，集體反思，共同提高,。

4,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記，

5,、觀摩活動(dòng),，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,，找出活動(dòng)中的問(wèn)題,，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應(yīng)的措施,。

6,、、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法,。

7、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐,，

8、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實(shí)踐中反思、改進(jìn),，不斷提高教師的,。

反思能力。

9,、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員的認(rèn)識(shí)。

10,、與其他年組交流,，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力,。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、隨時(shí)研究、分析,、解決,。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇九

上學(xué)期,我園明確“問(wèn)題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開(kāi)展了每?jī)芍芤淮蔚难杏懟顒?dòng)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園教研工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語(yǔ)言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標(biāo),。

1,、立足實(shí)際,，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2、突顯我園語(yǔ)言教育特色,，向全市展示教育成果,。

3、開(kāi)拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

三,、具體內(nèi)容及措施,。

(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),。

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實(shí)例,。

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程,。

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng)，家長(zhǎng)資源的利用方面,，更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

在實(shí)施過(guò)程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實(shí)情況變通、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級(jí)組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng),。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè)。

2,、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化、過(guò)程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，通過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開(kāi)展“我是小主人”,、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng),。

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開(kāi)展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高,，效果要好,，針對(duì)性要強(qiáng)，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

(二),、開(kāi)拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。

3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實(shí)做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期主要工作安排。

二月份：完成各級(jí)各類計(jì)劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接。

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示,。

四月份：對(duì)片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示,。

五月份：青年教師絕活表演、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng),。

六月份：慶“六一”主題活動(dòng),。

七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作,。

一,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。結(jié)合我園的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

二,、抓好一日常規(guī),，保證課堂質(zhì)量,。

在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以“實(shí),、活、勤,、精,、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

三,、開(kāi)展系列活動(dòng),，提高教師素質(zhì)。

教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平,。有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研,。積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

四,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

1,、開(kāi)學(xué)初,，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解,，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理,。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng),，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心,。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

五、各月工作安排,。

2,、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、強(qiáng)化早操訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)元宵節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育,。

6,、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃,。(4周公開(kāi)課開(kāi)始),。

3,、開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課。

4,、為迎接學(xué)區(qū)公開(kāi)教研做準(zhǔn)備,。

5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作,。

6,、利用植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課。

2,、做好衛(wèi)生全面工作,、加強(qiáng)h7n9人感染禽流感預(yù)防工作。

4,、早操比賽,。

5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目,。

6,、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。

1,、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué),。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項(xiàng)道具,、服裝等,。

3、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),。

1,、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作。

2,、做好暑假安全宣傳教育。

3,、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè),。

4,、全面進(jìn)行家訪,。

5,、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議,。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn),。

1、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

4,、堅(jiān)持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開(kāi)展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三,、具體措施,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn),。如,，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng),、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng),。

(三)以園本教研為載體,，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

5,、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。

為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,。

6,、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

(四)加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》,。

(1),、級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討,、觀摩,、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄,。

(2),、做好研究資料(特別是研究過(guò)程性資料)的積累,、整理、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程,。

四、具體安排：

1,、各班制定教學(xué)計(jì)劃,、教師個(gè)人計(jì)劃。

2,、迎接開(kāi)學(xué)檢查,。

3、做好新生入園工作,。

1,、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開(kāi)展老師像媽媽的活動(dòng),。

3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施,。

4,、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。

5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

7,、教師培訓(xùn)(音樂(lè))。

1,、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng),。

2、各班舉行器械操比賽,。

3,、托班進(jìn)行親子活動(dòng)。

4,、教師培訓(xùn)(美術(shù)),。

1、參加縣里組織的韻律操比賽,。

2,、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng),。

4,、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤),。

1,、舉辦慶六一活動(dòng)。

2,、組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽,。

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng),。

4,、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。

5,、幼兒自理能力比賽,。

6、教師培訓(xùn),。

7,、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施七月份：

1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn),。

2,、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng),。

3、大班畢業(yè)典禮,。

4,、優(yōu)秀教案評(píng)比,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù)),。

3,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利),、音樂(lè)(江平),、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交),。

5、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)。

古詩(shī),、兒歌：(每月),。

小班：3首大班：4首。

中班：4首學(xué)前班：4首,。

(3)特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂(lè)等特色課程,，開(kāi)發(fā)幼兒多元智。

6,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)：

1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對(duì)教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng),，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過(guò)程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,、同伴互助,、交流展示的平臺(tái)，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),，完善優(yōu)化園本活動(dòng),。

三,、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2,、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn)，積累過(guò)程性資料,，不斷完善教研組建設(shè),。

措施：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過(guò)程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開(kāi)展游戲活動(dòng),，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫(kù),，開(kāi)展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng),。

3、聽(tīng)講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1,、通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。

4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。

五、月工作安排,。

1,、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定。

2,、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。

3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等。

4,、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究,。

5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實(shí)施操作,。

7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。

1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3、對(duì)教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4,、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,，開(kāi)展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

6,、新教師教研活動(dòng)展示。

1,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。

3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),。

4,、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。

5,、準(zhǔn)備面向全片開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀摩,。

6、社區(qū)活動(dòng),。

1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2,、新教師的疑惑解答,。

3、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備,。

4,、交流幼兒評(píng)語(yǔ)的撰寫。

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng),，分析,。

3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流,。

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃,，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。我們從本園的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量觀念,，不斷對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式,，扎實(shí)開(kāi)展好園本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力,，穩(wěn)中求進(jìn)，加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施,。

我園現(xiàn)有專任教師xx名,，學(xué)前本科的有xx名，其他都是學(xué)前大專,，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考,；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人，5―9年的有x人,，3―4年的有x人,，其他都是不足三年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,；其中學(xué)科帶頭人x名,，區(qū)級(jí)骨干教師x名，園級(jí)骨干教師x名,，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng),，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2,、教師的分層培養(yǎng),，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，理論對(duì)照實(shí)踐，深入理解,。

4,、對(duì)班級(jí)主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。

5,、早期閱讀活動(dòng)的研究,。

6,、個(gè)人課題、論文,、案例的研究,。

1、教師的師德建設(shè),。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí),，激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的熱情,。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹(shù)立以幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想,。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格,，富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,；為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。了解教師的專業(yè)能力，并運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

2,、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式,，一種是全園性的，另一種是年級(jí)組性的,。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，定在每單周三中午進(jìn)行，有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行,，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專家講座為主，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。年級(jí)組學(xué)習(xí)將由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的具體情況，制定一些內(nèi)容,，組織教師集體備課,、集體學(xué)習(xí)研討。另外,，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》,、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

3,、園各個(gè)教研組活動(dòng)的開(kāi)展,。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)開(kāi)展游戲組活動(dòng),，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)小教研組長(zhǎng)會(huì)議,，共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動(dòng)制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、科研組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，保證各個(gè)教研組活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,。

4,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

新的一學(xué)年開(kāi)始了,，在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶下,，我們很多徒弟都有進(jìn)步，有的徒弟集體教學(xué)活動(dòng)有明顯進(jìn)步,，有的徒弟論文獲獎(jiǎng),、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對(duì)的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟也積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí),，從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步,。

5、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo)。

在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們園教研組長(zhǎng),、科研組長(zhǎng)以及各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)將每周深入班級(jí)指導(dǎo)一次，可以是集體教學(xué)活動(dòng)也可以是游戲活動(dòng),、環(huán)境布置等等,，針對(duì)每個(gè)班級(jí)以及每位老師的不同,，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo),。

6,、教師的分層培養(yǎng),。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級(jí)骨干教師參加外出培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn),，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

結(jié)合我園實(shí)際情況,，將分別對(duì)青年教師,、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì)，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,，提高能力,。

（1）對(duì)于青年教師,，要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)。

（2）對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。本學(xué)期針對(duì)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干教師的評(píng)選,，我園將開(kāi)展幼教方面的理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。

（3）對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能技巧,、五認(rèn)真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

7,、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次,，迅速向本科化發(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論,，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)小故事等，不斷提高專業(yè)理論水平,。

1,、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實(shí)際狀況制定的實(shí)施方案，推進(jìn)園本研修各個(gè)方面的工作有序開(kāi)展,。

2,、充分調(diào)動(dòng)園內(nèi)師資資源和力量，開(kāi)展園內(nèi)拜師活動(dòng),，開(kāi)展園內(nèi)的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，互通有無(wú),，在園本研修的過(guò)程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,，互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高。

總之,，我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中有著充分的凸顯,，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主抓，科研組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)具體落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)給與相對(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障,，因此,，積極認(rèn)真地做好我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型教師隊(duì)伍,。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十一

優(yōu)勢(shì)：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過(guò)程當(dāng)中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的'精神，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開(kāi)口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開(kāi)展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過(guò)程當(dāng)中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí),；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2,、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。

3,、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng),。（各班至少1——2種形式）。

1,、（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn),。（2）各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個(gè)過(guò)程性，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到。）,。

2,、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開(kāi)設(shè)專題講座,。告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽,。

3,、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例，選擇案例中“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng),，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋,。（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源,。（中心發(fā)言：郭靜）,。

5、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析,，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展開(kāi)討論,。（中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘）。

6,、開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過(guò)程當(dāng)中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析,。

7、（1）迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長(zhǎng)參與,、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英）,。

8,、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳）,。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十二

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),，探索適合本園的園本課程和研究。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì),。

加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們將通過(guò)有目的地定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1,、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、聽(tīng)課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

4、實(shí)行“推門聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)。

（四）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。

研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們將開(kāi)展集中研討,，共同討論主題活動(dòng),、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

（五）抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況,，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過(guò)裝飾畫,、手工制作,、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過(guò)“一幫一”,、“一帶一”，以點(diǎn)帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4,、每月一篇心得體會(huì),、一篇幼兒觀察個(gè)案分析。

（六）加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育,。

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn)，在全園開(kāi)展繪本特色教學(xué)活動(dòng),，定期研討,，總結(jié)。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹(shù)立良好口碑。

1,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁(yè),、家長(zhǎng)會(huì)、展板,、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果,。

2、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

3,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子游,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十三

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(蔣余慧),、舞蹈(王老師),、音樂(lè)(黃偉)、手工制作,、(王樂(lè))計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(蔣余慧、王樂(lè))活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié),，并做好聽(tīng)課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫,、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好),。

古詩(shī),、兒歌：(每月)。

小班：3首大班：4首,。

中班：4首學(xué)前班：4首,。

特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

3、組織園內(nèi)教師制定出周計(jì)劃,、月計(jì)劃上交留檔,、。

4,、制定教師大練基本功活動(dòng)方案,、幼兒故事比賽活動(dòng)方案。

1,、國(guó)慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)，認(rèn)識(shí)五星紅旗,。

2,、落實(shí)實(shí)施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽。

4,、組織省編教材公開(kāi)課展示活動(dòng),、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作,。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作。

1,、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開(kāi)課展示教研聯(lián)誼活動(dòng),。

2、如晉級(jí)銀雀山講故事比賽的話,，就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動(dòng),。

3、落實(shí)監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第二階段有效進(jìn)行,，迎接月底以中心園為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核,。

1、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗(yàn)收,。

2,、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開(kāi)展教學(xué)年會(huì)活動(dòng)。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十四

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

（三）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

2,、交流班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃。

3,、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),。

2,、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題,。

3,、區(qū)域布置。

1,、區(qū)域材料評(píng)比,。

2、每師一課,。

3、小班專題研討活動(dòng)。

1,、外出學(xué)習(xí),。

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

3,、中班專題教研活動(dòng)。

4,、教師的記錄,、備課檢查。

1,、大班專題研討活動(dòng),。

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查,。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十五

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學(xué)期我組有教師12人,，分別是：項(xiàng)xx、沈xx,、汪xx,、方xx、徐xx,、鄭xx,、楊xx、黃xx,、姜xx,、倪xx、邱xx,。其中大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在教研活動(dòng)中能發(fā)揮骨干引導(dǎo)作用,。沈xx,、項(xiàng)xx、方xx,、張xx是年輕教師,，她們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有所欠缺，但是卻擁有勇于創(chuàng)新,，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在教研活動(dòng)中是不可缺少的新生代力量。在本學(xué)期的教研任務(wù)中,，老教師們?cè)谧⒅靥岣咦陨肀＝碳寄艿耐瑫r(shí),，更要關(guān)照、幫助年輕教師逐步成長(zhǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)我組的教研能力,。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理，提高一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,、有效性,。

2．加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)園本研修,，督促教師按時(shí)完成學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、成果階段的任務(wù),。

4.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平的提高,。

5.開(kāi)展園本特色課程,，將特色教學(xué)融入幼兒園的校園文化創(chuàng)設(shè)之中。

一,、每個(gè)星期進(jìn)行一次教研活動(dòng),，有針對(duì)性的開(kāi)展各個(gè)方面的研討，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、要求每位教研組員真正地參與到教研活動(dòng)中,，根據(jù)自身的特長(zhǎng)或?qū)W習(xí)需要，至少負(fù)責(zé)一次的教研活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,，做好教研活動(dòng)的資料收集、準(zhǔn)備,，有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。

三,、每次的教研活動(dòng)做到有方案準(zhǔn)備,、文字記錄、照片拍攝以及活動(dòng)執(zhí)教者的反思,。

四,、要求每位教研組員至少負(fù)責(zé)一次教研活動(dòng)記錄，做到認(rèn)真記錄教研過(guò)程,，把活動(dòng)中的亮點(diǎn),、難點(diǎn)都記錄下來(lái)，以備在下周教研活動(dòng)中繼續(xù)深入研討,。每次活動(dòng)后做好活動(dòng)反思或小結(jié),。

一、保教一日生活常規(guī)的落實(shí),。這是本學(xué)期我園馬上要落實(shí)的內(nèi)容,，也是我們組教研活動(dòng)的重點(diǎn)。我們將通過(guò)五次活動(dòng)進(jìn)行研討,，針對(duì)小,、中、大班的年齡特點(diǎn),，把幼兒生活環(huán)節(jié),、就餐環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié),、離園環(huán)節(jié)等落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)中,。

二、繪本膳食研討課的選課和磨課,。根據(jù)我園健康特色的園本理念,，我們有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒健康飲食的習(xí)慣。做到“不挑食,、不偏食”,，會(huì)選擇健康食品，不吃或少吃垃圾食品,。結(jié)合主題,，把適合的繪本分享給幼兒,。

三、我園戶外體鍛項(xiàng)目的落實(shí)和實(shí)施,。戶外區(qū)域活動(dòng)在我園已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期，我們要將各個(gè)戶外區(qū)域進(jìn)行整合和調(diào)整,，融入情境,，更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，給與更多的自主性,，形成具有我園特色的戶外體鍛活動(dòng),。

四、室內(nèi)區(qū)域的研討,。每個(gè)班級(jí)的室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)都有自己的想法,，通過(guò)觀摩、記錄和反思,，加強(qiáng)交流和創(chuàng)新,，希望能有更多想法的碰撞，讓區(qū)域活動(dòng)更加精彩,。

五,、視頻游戲觀察及案例分析。幼兒自主游戲已漸漸成為幼兒的主要活動(dòng),，教師在這些游戲中的角色和作用需要我們進(jìn)一步的思考和調(diào)整,。正確、理性的保證自己的位置,，讓我組的教師們學(xué)會(huì)放手,、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析,，更好為幼兒游戲服務(wù),。

教師個(gè)人教研工作計(jì)劃幼兒園篇十六

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升,，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

1,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”,，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法,，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié),。

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》,。

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施（目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性）。

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）。

3,、精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）。

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）。

具體措施：

1,、更新觀念,，理解研究?jī)?nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2、小組研討,，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo)。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；

3,、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容,？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”,、“我的教學(xué)有效嗎,？”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué),？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,；

在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2、搭建平臺(tái),，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開(kāi)展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

1我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂(lè)等特色課程,，開(kāi)發(fā)幼兒多元智,。

2、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃,。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）,。

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)）。

2,、幼兒體操比賽,？（暫定）。

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表）,。

6、建立兩操、兩欄評(píng)比表,。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）,。

1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課,。

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作？抽查及考核,。

5,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

1、慶元旦活動(dòng),。

2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）。

3,、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ),。

4、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5、學(xué)期考核,。

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)。

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),。

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比。