報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題，并采取相應的行動,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學讀書活動總結(jié)報告篇一

為了使孩子們樂讀書,，會讀書，讀好書,，利用假期我引領學生開展了豐富多彩的讀書活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學生的`身心、知識和經(jīng)驗,，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

其次倡導有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們倡導有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄,。并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

另外倡導家庭閱讀：我們積極倡導家庭閱讀,，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務,，讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。

在學生假期廣泛閱讀的基礎上,，我們利用讀書記錄單評比,、朗誦比賽、講故事比賽,、讀書小報評比等,，檢查學生假期讀書情況。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂,。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學生在書海自由翱翔。

小學讀書活動總結(jié)報告篇二

書是人類進步的階梯,。為了響應創(chuàng)建書香校園的號召,，為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣,，擴大閱讀量,，我班結(jié)合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級,，使讀書成為學生的習慣,，共享讀書樂趣。現(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1,、建立班級書架,。學期初由班委負責發(fā)動學生從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱。為了讓班級的圖書時換時新,，還采用讓學生自由交換的方式來閱讀,，每人帶一本書到班級里與同學交換，這樣一本書就可以換六十來本,，既可以方便學生自己課余閱讀,，又可以與同學互通有無。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。

2,、做好摘抄筆記。不動筆墨不讀書,，要求學生每讀完一本書,，都要做好摘抄筆記,，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得,。并于每天的早讀課開辟出一個晨誦時間,，讓學生輪流進行交流，或是向同學推薦好書,。這樣,，在學生對閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習慣。引導學生隨時記錄感想,，反復賞析,。

3、落實閱讀時間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間,，讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。中午抽出一段時間作為學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里鼓勵學生到市圖書館借閱圖書,。

4、鼓勵親子共讀,。為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

5,、制定獎勵制度。對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予獎勵,，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情,，建立獎勵制度。配合學校進行“小書迷”評選,。

通過開展書香班級活動,，大大提高了學生閱讀書籍的興趣,，大大的提高了學生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進步,。

本期我繼續(xù)擔任四年級60班的班主任,，帶了兩年了，對學生的情況比較了解,。大部分學生都比較聽話懂事,，學習上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習慣，經(jīng)過師生的共同努力,，本班在紀律,、衛(wèi)生、勞動等方面都做得較好,，被評為“優(yōu)秀班級”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）注重教室文化的建設

教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學生的成長過程中具有異乎尋常的`意義,。為此開學時,，就教室做了認真地布置，和班干部進行交流,，聽取他們的意見,，有了好的主張后，師生一起動手,，把教室布置的很漂亮,，每星期我們都根據(jù)評比的情況及時總結(jié)，表揚先進,，大大的激發(fā)了學生的上進心和競爭意識,，一學期下來收到了良好的效果。

（二）加強班干部的培養(yǎng),。

班干部在班級中有一定的影響力和榜樣作用,，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神,，大膽放手讓他們學會自己管理自己，自己教育自己,，在實踐中鍛煉自己,。 經(jīng)過長期的訓練，大膽放手讓小干部去管理班級,，使得我班的小干部都有很強的責任心和工作能力,。

（三）加強德育教育。

思想道德教育在學生成長的道路上,，占有非常重要的位置,。德育教育的最終目的,，必須使學生獲得對“美與丑”、“善與惡”,，更加鮮明的辨別力,。我充分利用每周一的升旗、班會,、各個節(jié)日以及課堂對學生進行滲透德育,，讓學生在潛移默化中受到教育。

（四）,、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。在課堂上,，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，通過努力,，本學期王超、李杰,、劉剛剛,、陳洋群等同學有了很大的進步。

（五）,、不足之處

對學生的自主性還是放不開，過多的擔心,，過多的干涉,，每天早上的晨讀和中午的讀報課還是不能完全讓學生獨立地學習，每天不由地會去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

總之,，在班級工作中我雖然做了一定的工作，但是也有許多需要改進的地方,，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗,，學習先進做法,使班級工作再上新臺階,。

小學讀書活動總結(jié)報告篇三

閱讀改變?nèi)松尯⒆訍圩x書是對學生的終身發(fā)展負責,，是學校教育工作的重點任務,。保證時間，保證讀書,，調(diào)動所有老師,、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長,，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習,，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。

學生樂于看書,，善于讀書,，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣,。這些給學生帶來各方面的發(fā)展,，如：語言表達能力的提高、思維的靈活,、見識更寬闊,、思想更開闊，能初步明白用平常心,、責任心來待人和處世,。當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價,，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,，更積累了許多好詞好句。

每位同學每月都能讀一本好書,，并寫好讀書筆記,，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益,。并第位同學都把自己的最好作品打印出來,，全班集結(jié)成讀書集兩本。

“自信和快樂”永遠是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝},，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為,。會感恩,、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助,、友善,、寬容、感恩”,。通過讀書活動,，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。

充分尊重,、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主體角色,。學生學會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,，還有的`學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文,。充分調(diào)起了學生的讀書熱情,，達到“自覺讀書”、“自覺買書”,、“樂于交流”的讀書效果,。

課外文雅、禮貌,，生活中能照養(yǎng)成了良好的習慣,。這學期學生讀書習慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了,，在教室里安靜讀書的多起來了,。

1、保證孩子的閱讀書源,。

2,、配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”,。

3、積極為學校開展讀書活動捐贈書籍,，出謀劃策,。

4、對老師布置的復述故事的任務,，耐心完成任務,，提高學生閱讀后的口頭表達。

總之,，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅持以學生為本的教育理念，重視對學生閱讀能力的開發(fā),，提倡合作學習精神,，促進了課堂的教學。并認識到書中的廣闊天地,。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，閱讀上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然,，今后我還會在教學中不斷改進，讓孩子都能夠快樂讀書,。

小學讀書活動總結(jié)報告篇四

首先我們及時制定了詳實可行的讀書年活動實施方案,。按照活動實施方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書年”活動的動員工作,。隨后各班積極行動起來,，通過召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言牌等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路,。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書年計劃的各項活動奠定了堅實的基礎,。

為確?！靶@讀書年”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我校專門成立了領導小組,，由賈小路校長親自主持,，構(gòu)建了以教導處、少隊部,、圖書室,、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，根據(jù)活動計劃，層層落實責任,、分解任務,。各班結(jié)合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

學校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展“靜心讀書”活動,，把每天早操后十分鐘,、自習課定為讀書時間，指導本班學生進行大量閱讀,，不擠占,，不挪用。此外,，語文組歸納并下發(fā)了“小學推薦必讀書目”,，每年級推薦10本必讀書目，學校圖書館隨后配齊,、配足了相關圖書,，現(xiàn)在孩子們有書讀，有時間讀,，讀書熱情十分高漲,。

學校在讀書年活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。

1,、完成了好書推薦工作,，建立讀書角活動。

我校在圖書館進行好書介紹與好書推薦,，有選擇地將一系列的好書介紹給學生,。各班到圖書管理員處領取圖書,，并定期進行交換。各班建了“圖書角”,，落實了具體實施辦法,，并定期舉辦“好書交換看”活動，提高了好書閱讀效率,。

2、開展“一會”“二賽”“三讀”活動,。

各班主任都舉行了以讀書為主題的班會活動,。

4、舉辦了讀書手抄報競賽,。

通過這次競賽,，學生對讀書有了更加充分的認識，更加珍愛生命,。并且培養(yǎng)了學生的手抄報書寫,、繪畫能力，取得了很好的效果,。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的'人格,。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2,、促進了我校的校園文化建設和校風,、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動,，學校的文化氛圍更加濃厚,。校園里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了,，同學們能靜心學習了,，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了,。

1,、班級、班主任對“讀書年”各項活動的落實力度差異較大,。要進一步提高班主任及學生對活動的認識,。

2、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計,、開展,，更好地引導和豐富學生的學習生活。

我?！白x書年”活動雖已結(jié)束,，但“讀書年”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀年學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會,、國家和人類的人,。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。

小學讀書活動總結(jié)報告篇五

本學期德育工作以愛國主義教育為主線,，養(yǎng)成教育為重點,。緊緊圍繞學校辦學理念和辦學目標，以德育活動為載體,，以家庭教育與社會教育相結(jié)合,，優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育活動,。增強德育工作的針對性,，實效性和創(chuàng)新性。努力探索德育工作的新途徑,，新方法,，為學生健康成長，主動發(fā)展,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，為成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的合格的公民打下基礎。下面就本學期的工作情況作如下總結(jié)：

1,、加強培訓,，提升德育隊伍的素質(zhì)。20xx年3月,，組織部分教師前往雪堰中心幼兒園和潘家幼兒園參觀學習,，拓展思路，借鑒經(jīng)驗,。

2,、落實常規(guī)管理工作,。9月份，組織各班設計班主任寄語,。本人進行多次修改,。每天檢查學生的出操、用餐及班級管理,，做好記錄,，一至二周一總結(jié)，關注每個細節(jié),，關注每一個問題,，并逐步落實。在我和廣大老師共同努力下,，學生的文明禮儀和行為習慣有了較大的提升,。

3、參與學校管理,。積極參加中層會議,；參與學校管理；20xx年3月,，撰寫了學校德育項目設計,。利用休息時間，撰寫創(chuàng)建xx市綠色工作總結(jié),，撰寫創(chuàng)建和諧學校工作總結(jié),，多次進行修改。

1,、弘揚和培育民族精神,。抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動,，進行民族精神教育與公民道德教育等教育,。

2、開展科普教育活動,。20xx年12月21日,，舉辦了消防安全科普實踐活動。掌握消防安全知識,，強化安全意識,，明白“安全記在心、平安走天下”的深刻道理,，為我校創(chuàng)建“和諧校園”提供了堅實的基礎,。

3、開展“生命安全”教育系列活動,。各班舉行了以生命教育為主題的班隊教育活動,。11,、12月份，為迎接市平安校園的驗收活動,，教育處做好各項準備工作,，法制教育講座，高年級開展了以“安全教育”為主題的手抄報和黑板報等活動,。

4,、繼續(xù)利用集會、紅領巾廣播等陣地對學生進行普法教育和安全教育,。組織老師法律知識測試和六五普法學習,。

5、組織舉行開學典禮,。20xx年8月底,、9月初，組織策劃并舉行了“成功起步,，走向幸?！睘橹黝}的開學典禮，為踐行“走好每一步”的校訓,，起了良好的開端，為提升教育品質(zhì)打下堅實的基礎,。

6,、開展廉潔文化教育。10-11月份,，積極配合校行政做好廉潔誠信示范學校的創(chuàng)建工作,。組織學生開展“誠實守信好少年”的評比活動，6月及新年1月做好校級“誠信小標兵”的評比工作,。

7,、開展其樂鄉(xiāng)村學校少年宮暑期讀書活動。暑假,，積極做好其樂鄉(xiāng)村學校少年宮暑期驗收活動,，7月15日，在學校報告廳,，開展了暑期“黨在我心中”讀書節(jié)啟動儀式,，組織學生開展了系列讀書活動。組織學生開展了“學習雷鋒做一個有道德的人”主題實踐活動,。讓學生走進社區(qū),，清除小廣告，還原社區(qū)的清潔衛(wèi)生,，提升學生的環(huán)境意識,。開展紅色經(jīng)典誦讀系列活動,。給學生作一個紅色教育講座，完成一份黨知識試卷,，出一份“黨在我心中”手抄報,，讀一本經(jīng)典書籍，寫一篇心得體會,。

8,、積極創(chuàng)建xx市“綠色學校”,。認真研讀《xx市創(chuàng)建“綠色學?！痹u估標準》創(chuàng)建活動的有關精神，圍繞精神各班開展了系列綠色教育活動,，寓教育于活動中,。總之,，積極做好各項創(chuàng)綠工作,，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平,。20xx年12月通過了xx市綠色學校的驗收,。參加第五屆“生命之水”主題教育活動活動，其中一人獲得會標設計一等獎,，兩人分別獲得征文活動市二等獎,，兩人獲得市三等獎；繪畫活動一人獲得二等獎,，兩人獲得市三等獎,；攝影活動一人獲得市二等獎，四人獲得市三等獎,。我校獲得xx市優(yōu)秀組織獎,，談冬玉老師獲得xx市優(yōu)秀指導老師。

9,、積極開展課題研究,。圍繞課題研究，今年3月起,，開展了“五星學生”評價活動,。引導學生爭做孝雅小標兵、學習進步星,、進步明星班,，讓學校成為學生學習的樂園，使每個學生趕有目標，學有榜樣,。組織班主任在班級開展小課題研究,。由本人撰寫的《孝塑本心，雅行天下》一文獲得區(qū)三年發(fā)展項目設計二等獎,。12月份認真準備,，于20xx年1月9日在區(qū)教研室接受了課題中期評估，用ppt展示了本課題的開展進程以及取得的研究成果,。

人們常說：“家庭是孩子受教育的第一課堂,，社會是孩子的實踐課堂”。因此,，學校重視和發(fā)展家庭教育,，重視密切聯(lián)系社會，讓教育更具有生命力,。

1,、開展家長學校活動,。9月18日召開了一年級家長學?；顒印?0月30日,，召開了三年級家長學?；顒樱雎犃擞芍袊P心下一代工作委員會課題組研究員于國光教授作了關于“激發(fā)孩子持久的學習動力”的專題講座,。

2,、開展德育基地活動。10月份,，組織四六年級觀看《錢學森》影片,。為保證活動安全有序進行,，制定社會實踐活動安全預案,，召開學生會議，以確?；鼗顒禹樌M行,。

1、學生的行為習慣還有待提高,。學生中還有好多不文明行為,，今后將通過更有針對性的“小”主題教育，曉之以理,，動之以情,，加以規(guī)范。

2、教師的工作積極性和主人翁意識有待加強,。如何解決好管理與被管理之間的關系,？這些都需要更好的工作環(huán)境與機制。

3,、德育課題上還需進一步深入研究,。

小學讀書活動總結(jié)報告篇六

本學期，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動,。通過活動打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，營造學校、家庭,、社會崇尚知識,、熱愛讀書的濃厚氛圍，推進我校校園文化建設,，營造書香校園,、樂學校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣,，引導和組織學生讀書,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法,，在相互學習,、溝通、交流中提高學生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位、快樂高效,，特成立領導小組,。

領導小組組長：潘正杰。

副組長：荊方園孫學歷成員：所有教師,。

領導小組做到了分工細致,，責任明確，便于操作,。積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。

每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

（一）教師：

1、開展一月“師生共推薦書目”活動,。針對每個年級學生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級同學看的書推薦給學生。以達到激發(fā)學生閱讀的愿望,。（可以從文學,、科常、音樂,、數(shù)學,、美術、名人名著等方面推薦）,。

2,、注重開展讀書方法指導。（各班語文老師負責）,。

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學生的視野吸引到正確的讀書軌道上來,。

（b）指導學生掌握讀書的方法,，做好專題性摘記、讀書筆記,、讀后心得體會,、小報等。

二（學生）：

1,、開展“師生共推薦書目”活動,。

學生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學習的過程,，增加相互的了解,。（書目,、書的內(nèi)容不重復）,。

指導二－五年級學生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情,。同時進行評比,、展示、照片存檔。

3,、開展經(jīng)典誦讀和講故事,、演講比賽。

1—6年級每班選送一名同學,，于班隊課上,，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時間不超過5分鐘,，并按年級段評出一,、二、三等獎,，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽,。

4、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動,，幫助家長們尋找適合的教育方法,，改善親子關系，進一步提升家長素質(zhì),。

5,、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽。

（1）,、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書伴成長”為主題，10-12月以“魅力世園”為主題,，20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題,。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限,，小學生,、中學生和家長征文字數(shù)分別不超過800字、1200字,、20xx字,。

6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽,。

（1）,、參賽作品應為設計完整的一本繪本書，有封面,、內(nèi)頁,、封底，裝訂成冊,，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可,。開本為a4紙大小，可橫排,、豎排,，使用材料不限，水彩,、蠟筆,、水墨、拼貼,、打印皆可,。作品主題、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量,，具有藝術個性，富于創(chuàng)意,。作品應為參賽人員自行創(chuàng)作,，并未曾發(fā)表。

建議每位學生與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）,，學校將舉行“讀書筆記”評比,。

（三）班級；

出一期主題為“書香滿園”黑板報,。10月份各班通過黑板報,，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。

開展一次以讀書為主題的中隊活動,。例如：新書介紹會,、讀書心得、我與好書交朋友,、書伴我成長等,。（利用12月校會課時間進行中隊主題隊會活動）。

各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展,，得益者——教師,，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化,、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

小學讀書活動總結(jié)報告篇七

4月23日是世界讀書日，為積極響應縣委,、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,，提高全社會的學習力，激勵群眾的.讀書熱情,，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界，經(jīng)領導同意,，組織開展了以“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的“世界讀書日”活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,，縣圖書館對本次活動進行了精心策劃,、全面安排、認真落實,，制定了《縣圖書館關于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》,。

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署,。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,，把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領導,，縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組,，按照活動安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作,、積極實施,。同時，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動,，從人力,、物力,、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎和物質(zhì)準備,，此次活動受到了實際效果,。

縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書,、好書推薦活動,，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據(jù)統(tǒng)計,，在本次活動中共懸掛宣傳標語,、宣傳條幅、宣傳畫5副,，制作了圖書推薦版面4塊,，接待咨詢、服務群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐,。

小學讀書活動總結(jié)報告篇八

2.開展“換一本書，交一個友”活動,，鼓勵孩子們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。

3.記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨,、課間還是中午,，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。

在掌握讀書活動的內(nèi)涵下,，逐漸形成了自己本班的特色,。5分鐘左右的聽故事，主要以兒童成語故事和一般故事為主,，旨在激發(fā)學生讀書欲望,，并從中午的疲勞中喚起;20分鐘在背景音樂中老師領讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章;剩余的5分鐘按座位順序每天上來兩位學生講故事，剛開始先是讓想講故事的學生講,，后來等學生的興趣被調(diào)動起來了,，再按座位順序來講。

第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺,，不能躺在床上看書,，要時刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色,，眺望遠方,，以此來緩解眼睛的疲勞。

第二：要愛惜書本,。自己的書,，可以在書上做讀書筆記,，可以對好詞好句圈圈畫畫,，寫點感受，如果是別人的書,，就不能這樣寫,。

可以以交流為主，也可以以評論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實驗等方法交流,。利用晨讀,、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流,。

不僅讓學生“會讀”,，而且使學生“樂讀”、“好讀”,。同時建立獎勵制度,。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章,，定期評選讀書積極分子,，同時獎勵。紅,、黃,、藍、綠各色大蘋果,，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲，也是我的欣慰,。

“與好書做伴,，與文明同行”。留一點時間給讀書,、多一點空閑給思考,、獻一份熱忱給學習,，我們一年級全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣,，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!

小學讀書活動總結(jié)報告篇九

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布置些有關讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,，提高圖書的流通率。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

3、布置美化書香校園：學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中,。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級,、讀書郎競賽等,；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”,。辦好校報《閭河圃》,，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章,，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

“讀書”兩字,，關鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書,，是我們的目標所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課。

充分用好早讀和閱讀課,，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學會提問，如何學會圈點評注等,，幫助學生學會閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長,、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記,。

中,、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查,、指導,、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式,、提問式、心得體會式）的基礎上,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣,。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身,、陶冶性靈,、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的,。

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯,，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報,，學校定期評比展示。

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中,，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評選,、演講比賽等等。

（6）引入競爭機制,。

根據(jù)學校的讀書活動進展情況,，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動,。我校還將讀書活動列入班級考核方案,，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),，促進了和諧校園文化建設,，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變,，在學生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學風,、班風,、校風,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。

小學讀書活動總結(jié)報告篇十

根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神,，東華小學經(jīng)校務會認真研究討論,，決定以“文明禮儀,、傳承美德、樂于讀書,、體驗先行”為主題,，結(jié)合學生的年齡特點和心理特征，結(jié)合學校少先大隊的假期活動安排,，結(jié)合本學期學校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動,。

1,、假期中組織學生返校三次，充分利用這三次到校的時間,，由班主任老師組織,，學生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進行閱讀,，還可以相互借閱,，并由同學們把讀書后的體會、感受,、收獲講給大家聽,，談心得、講感悟,，與同學們共同分享讀書的快樂,，培養(yǎng)了同學們自覺讀書、樂于讀書,、善于總結(jié),、相互交流的良好的意志品質(zhì)。

2,、在返校的三次時間里,，各班級還組織同學們，總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”（父母好幫手,、服務小標兵,、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士,、奧運小使者,、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士,、孝敬小明星）的進展情況,、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容,，及時表彰活動中的突出典型,，糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足,，為更好地開展下一步活動奠定了基礎。除此之外,，各班任教師還組織同學們開展了智力游藝,、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學們的假期生活,，增強了團隊的凝聚力,。

3、東華小學一貫堅持培養(yǎng)同學們樂讀書,、讀好書,、善讀書的良好的讀書習慣，在學校,，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習課,，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中,，我們充分利用這一時間,，讓同學們多讀書、讀好書,、談感受,、寫體會。本次假期除到校的三次時間,，我校少先大隊也安排同學們,，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學們有重點地讀一本好書,，并寫出讀后感,，開學上交大隊部進行展評。

4,、結(jié)合東華小學開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,，假期中要求同學們在家里收集、閱讀,、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文,，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀,、欣賞、感悟的能力,。

總之,，通過以上假期活動的開展，豐富了同學們的假期生活,，培養(yǎng)了同學們的讀書興趣,，增進了同學之間的友誼,，提高了同學們的自身修養(yǎng)，使同學們輕松,、快樂,、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài),、新的面貌迎接新的學期,。