在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

小學班主任述職個人述職報告抒情篇一

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的.艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一述職,，為新學期的工作確立新的目標,。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏,，嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用,；遵紀守法,，認真學習法律知識,，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。

來到xx小學已經(jīng)兩年了，負責學?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教,、向同事學習,、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面。

把學生教好,，是每位教師的心愿,。這學期，我依然擔任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課,，有準備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（2）在班主任工作方面,。

在接任x老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，并時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學生。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人,。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會盡力克服,，正確做得更好。

（3）協(xié)助學校做好財務(wù)管理工作,。

財務(wù)工作是學校的一項重要工作,，需要認真負責，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務(wù)制度，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù),，并認真登記，完成了2019年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作,，學校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

（4）做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā),，做到不浪費，按時清點,，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要。為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律,，有效利用工作時間，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性,，導致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年x月x日

小學班主任述職個人述職報告抒情篇二

轉(zhuǎn)眼間學期又接近尾聲了,，該盤點一下工作得失了。對我而言,，這個學期短暫而感想頗多,，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗,。下面就本人這學期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

1,、博大的愛心。

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也罷第二責任人也好，首先應(yīng)該是愛學生的,。以心交心,，只有你把專心往和學生交流，學生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學們一起往取飯，一起盛飯,，這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學生厭食，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高,，長不大了!”聽了這樣的話,，學生笑了，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用,，至少學生知道了我在關(guān)心他們。

2,、深深的責任心,。

也許有的人會以為學生的成績好壞是班主任老師的事，與第二責任人沒有關(guān)系,，因此對此漠不關(guān)心,。我想說，假如有這樣想法,，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學習成績最差的同學，平時不用功,，愛耍笑聰明,，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為第二責任人在替班主任老師著急的同時,，也感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學測試以后，我拿著他只有十幾分的卷子,，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓了他,，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛勞供他上學,，沒有知識以后怎么辦,，這樣的成績怎樣來匯報父母、老師,。由于平時我在學生眼前的形象都是溫柔的,，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我,。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯，但是不可以一錯再錯,，愛玩也是應(yīng)該的,，但是不可能玩一輩子??這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進步,，盡管不大,，他也努力了。

3,、團結(jié)合作的意識,。

擔任六一班的第二責任人以來，天天看到班主任徐老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作,，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務(wù),，做為第二責任人,，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的.是在于班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深進地了解了班級情況,，而且也讓我學會了很多治理班級的方法和技巧。

4,、處處做表率,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學生眼前,。所以，在學生眼前,，我會嚴格要求自己,，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道,，班級的同學都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候,，不小心我的腳碰到了她,，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師，沒事,，沒事”,。接著她和同學們議論，“看張老師多有禮貌,，還和我說對不起呢,。”我接著告訴她,，“這是應(yīng)該的呀,，無論到什么時候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎,。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇三

尊敬的領(lǐng)導,、親愛的同事們：

大家好！

能夠走上這個班主任“述職報告”的講臺,，還是很有感觸,。一個最為重要的原因是：自己有機會對班主任工作這么多年來做個總結(jié)有個認可。從我個人而言,，我建議“優(yōu)秀班主任評選”領(lǐng)導組和教工代表可以從這幾個方面對班主任加以考察：一是“要熱愛班主任工作”,。一年或者幾年的班主任工齡，還不算“熱愛”,，十年,，幾十年的班主任工作，那叫做“堅守”,。我的班主任資歷是33年了,。二是班主任工作要做“實”做“新”。一個班主任不僅要做好做實本班學生的思想政治教育和管理工作,，還要結(jié)合學校當前工作實際,，創(chuàng)造性地承擔學校工作的重點和難點。我擔任校報主編9年,，發(fā)表刊首文章18篇,；做好學校教育新聞報道，發(fā)表明德報道達800多篇,；參加“控輟保學送教下鄉(xiāng)”工作,，擔任主教老師，主動承擔二級殘兒闞凱艱難的送教任務(wù),。三是班主任工作要做“大”做“遠”。一個只知實踐不知總結(jié)的班主任,，或者說“只拉車不望路”的班主任,，他走的境界總是有著局限性,。所以說，與時俱進,，能不斷更新教育觀念,，積極探索科學的育人方法顯得尤為重要。20xx年,，我的《小露珠》參加全國德育學科精品課程展示活動,，榮獲省級德育精品課（我縣首例也是唯一獲獎的；六安市10個）,。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛》上,；我撰寫的《“小學生家長卷”第一章“做成功的學齡兒童家長講稿》獲得過省級家教講稿征文二等獎。

下面我就“優(yōu)秀班主任”評選條件,，簡述自己本學年度班主任工作,。

一、政治思想素質(zhì)過硬,。忠誠黨的教育事業(yè),，師德優(yōu)秀、品行端正,、廉潔從教,、為人師表，自覺踐行社會主義核心價值觀,。熱愛班主任工作,，班主任資歷深厚，從85年踏上工作崗位就擔任班主任,，一直到現(xiàn)在,，迄今班主任工作33年。20xx年7月,，被評為六安市第四批學科帶頭人,；20xx.11.榮獲xx縣首批“舒城名師”光榮稱號。

平時在班主任工作中,，有高度的責任心和使命感,，關(guān)心愛護班級每一個學生，積極促進學生健康成長,，努力引導學生成為社會主義合格公民,。特別重視留守兒童工作、流動人口隨遷子女教育和后進生轉(zhuǎn)化,；新時期在參加“控輟保學送教下鄉(xiāng)”工作中,，擔任主教老師，主動承擔二級殘兒闞凱的送教任務(wù),。注重備課,，按時送教,，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫和收集，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報道,。20xx學年第一學期《舒城縣特殊教育學生送教上門工作手冊》資料整理有序,，得到中心校主管領(lǐng)導高度贊譽，20xx上半年送教扶貧工作成績明顯,。

二,、教育思想觀念先進。積極參加班主任工作學習培訓,，不斷進行班主任工作研究與實踐探索,，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學生觀，掌握教育學,、心理學,、教育管理學等知識，知識面廣,，人文素養(yǎng)高,，深受學生喜愛。

熟悉相關(guān)法律法規(guī),，依法從教,，科學育人。與時俱進,，能不斷更新教育觀念,，積極探索科學的育人方法，在班級管理和育人方法上有創(chuàng)新,。20xx年10月,，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會，我的發(fā)言《明德小學思想政治工作創(chuàng)新淺談》對新時期農(nóng)村班主任工作提出獨到的見解,，得到教育局汪麗等領(lǐng)導的一致贊許,。

撰寫與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫功夫》（《小學語文教學》20xx.11.）；《立德樹人亟須家?！婧献鳌罚ā蛾P(guān)愛家教周報》20xx年第4期）,；20xx.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽，本人撰寫的《“小學生家長卷”第一章“做成功的學齡兒童家長講稿》榮獲二等獎,。（皖教關(guān)20xx（26號）,。

三、育人工作成效顯著,。堅持立德樹人,，定期組織開展班級主題教育活動和各種班團隊會（課）活動。認真落實各級教育行政部門學校德育工作要求,，利用各種機會對學生進行思想道德教育,，引導學生明辨是非,、善惡,、美丑,，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，增強學生愛國情感,，促進學生明確學習目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國德育學科精品課程展示活動，榮獲省級德育精品課程,。20xx.09.書法作品人選“中國第八屆書畫大賽”優(yōu)秀作品獎,。20xx年1月，參加六安市中小學教師書法迎春展,，榮獲二等獎,。20xx.11.輔導學生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學生寫字比賽三等獎。20xx.12.輔導學生楊雨晨榮獲首屆“書法印象”杯全國書法,、硬筆書法大賽青少組一等獎等,；且獲優(yōu)秀輔導教師證書。

四,、班級管理效果好,。班級管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學生自主管理能力效果明顯,。能營造優(yōu)良班風,、學風，班級育人氛圍濃厚,，班級文化建設(shè)有特色,，能有效地引導班級開展豐富多彩的班級文化活動。班集體團結(jié)向上,、文明和諧,，同學關(guān)系、師生關(guān)系融洽,，學生身心健康,，習慣良好，德智體全面發(fā)展,。班級無安全責任事故,、嚴重違紀、違法事件發(fā)生,。

學風純正,，教學成績明顯：20xx.10.在南港明德小學20xx-20xx（上）期中考試榮獲三年級語文學科總評第三名,。20xx.02.在南港明德小學20xx-20xx（下）期末考試榮獲三年級語文學科總評第三名。20xx-20xx（上）兩學期期中,、期末教學檢查中均獲得a等次,。20xx-20xx（下）兩學期期中教學檢查中均獲得a等次。我一直參與學校思想政治工作,，擔任學校新聞報道通訊員,，一直擔任校報《南苑孩子報》主編，發(fā)表育子文章18篇,。

五,、組織協(xié)調(diào)能力強。團結(jié)班級全體任課教師共同搞好班級學生教育,，能主動及時與各科教師溝通,，共同研究學生學習、生活,、思想等情況及改進措施,，深得學科教師信任；定期召開學生家長會,，主動與家長溝通聯(lián)系,，定期進行家訪，有效形成家校教育合力,，獲得家長好評,。家長學校工作成績顯著，擔任課題《家長學校在教育立德樹人中的作用研究》負責人,；20xx年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點課題《新時期中小學家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題結(jié)題評選“精品課題”榮譽稱號,。一直擔任學校信息報道員，為班級和學校宣傳“正能量”,，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報道“先進個人”光榮稱號,。

謝謝大家！

述職人：xx,。

2019年x月x日,。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇四

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，慢慢有了反應(yīng),，會有所回應(yīng),，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧,，述職報告也應(yīng)跟上時間的腳步了,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的2023小學班主任個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大好處。本學期,，由于工作需要,，我進入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境，應(yīng)對新的學生,，要有新的班主任工作方法,。因此，在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學生、親近,、了解學生,，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此，從初次接觸三年級學生開始,，為了能很快地了解學生,，親近學生，我用心深入班級，深入學生,，同時透過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字,。開學一個月,，就對全班同學的學習潛力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的理解潛力,，學習的用心性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,，督促學生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽,。

第二,，群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,，個人要服從群眾,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，透過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,，增強學生的群眾榮譽感,，樹立群眾意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并透過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,，大大增進了群眾的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫忙；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成狀況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習用心性得到提高,。后半學期以來，閆爽,、李翔,、滑海欣等幾位學生的學習用心性明顯增強,，進步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

本學期,，透過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫忙,、遵守紀律的良好局面,，構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾,。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎,，廣播操比賽中獲二等獎,，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的資料是復雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

六年級上學期就這樣匆匆地結(jié)束了,?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半,，有喜有憂。本學期本人擔任六年級六班的班主任工作,，在這個學期我主要做了如下的工作,。

一、首先,，充分了解學生,。

只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教,，因勢利導,。因此在開學初,，我就想盡一切辦法，從低年級老師,、家長那兒了解學生的根底,。開學不到兩周的時間，我們班近八十個學生的學習,、紀律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后,，這里面還包括在低年級一點兒不學習的學生,。此外，像有的學生過于內(nèi)向,，有的學生學習上偏科,，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學生,，因為及時,，一學期下來，很多學生從根本上有了改變,。

二,、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為,。

學生從五年級升六年級,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學我就組織學生學習《小學生守則》和《小學學生行為規(guī)范》，并結(jié)合學校特點,，聯(lián)系實際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點,，制定了《六年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進行相應(yīng)的處理。

三,、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

好的班干部,，可以以身示范,，帶動和感召全班學生，使班風純正,，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于六年級學生的畢業(yè)班特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,，并把班干部職責張貼在班上。這樣,，他們都愿意當班干部,，樂于當班干部。班風一直良好,。

四,、組織學習互助小組。

我把班級按成績分成了十四個小組,，每個小組設(shè)組長,。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標,，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目,。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍,，而且也使學生們變得團結(jié),、互助。大大地提高了班級的凝聚力,。當然,，最明顯的是，幾次考試中,，學生的成績也呈上升趨勢,。另外，結(jié)合小組,，每次考試之前,，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié),，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。

五、采取方法,，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正,，心里有事,，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,，然后我有針對性進行思想教育,，效果也很不錯。

六,、為各科任老師做好服務(wù),。

當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。一學期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責任,。

六年級的`第一個學期即將結(jié)束,，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,，我從學生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀律,、學習等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一,、思想方面,。

進入六年級下學期后，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學習是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面,。

我在班里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從晨誦開始,，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”,。課間操、體育課都是學生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉,。

三、學習方面,。

六年級上學期,，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法,，復習時不急躁，科學制定復習計劃,，合理安排復習時間,。尤其是對一些調(diào)皮了一些關(guān)注，對于學習上有困難的學生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復習,。面向全體同學，以鼓勵為主,，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

小學生活將一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長,！

不知不覺的又過了一個學期,，這個學期似乎過得格外快，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是第二年當班主任了,。去年剛剛接手這個班級，我很茫然,，面對一群陌生的孩子,，真是不知道如何領(lǐng)導好他們。經(jīng)過了五年級一年的磨合,，到了六年級,，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進步,?；叵脒^去的一個學期，身為六年級的班主任我有很大的壓力,，總體來說,，不能很好地把握孩子們的思想動態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學生全方面的發(fā)展,，作為老師,，我首先做出強烈的檢討,。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了六（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一,、嚴格要求自己,，做好表率。

在班主任工作中,，我以身作則，做學生的表率,。利用各種可利用的時間,，翻閱各種雜志、報刊等,，從中學習先進的班級管理方法,，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責,，教書育人，為人師表,，一言一行做學生的表率,。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果,。

二,、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。本學期自開學來,，我有意識地對班級同學進行觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，具有很強的自制力和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。在培養(yǎng)班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學生自己做,，不僅提高了學生的管理能力，更重要的是讓孩子們認識到班級管理是靠大家的,，自己成了班級的主人,，遇事情能夠自己嚴格要求自己，不再是被動的服從,。每周的班會,，我改變形式，由我自己講改成班委講,、班里學生講,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決,。這樣管理班級,，孩子們充分參與，增強了班級的凝聚力,。

記得有一次我外出學習,，學校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名,，當時我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是,，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。

三,、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育。

學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我積極引導學生學好功課,。多次進行深入的介紹，讓孩子們認識到學習是自己的事情,，自己主動去學習,。另外，我從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、講故事,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進生在班中為數(shù)不少,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。在日常的教學工作中，多給他們一些關(guān)照,，給他們布置符合他們實際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學習的興趣和信心。

但是,，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了，所以,，在上一學期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處,，還有很長的路要走。

五,、規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好的習慣。

為了規(guī)范學生行為,，我還將學校的常規(guī),，學習，勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺,；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,；培養(yǎng)學生自理能力通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病,，同學互相關(guān)心；同學有困難,，互相幫助,，同學吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人就以這學年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面,。

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面,。

本人擔任六年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一直面臨著升中考試的壓力,。雖然我連續(xù)教了六年三年級，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記,。在教學中,，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。每上完一課都認真的書寫教學反思,。以便積累經(jīng)驗、吸取教訓,。

三,、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面,。

要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學習,、充電。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外,，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇五

從六年循環(huán)回來重新?lián)我荒昙壈嘀魅?，并承擔語文數(shù)學的教學工作,。彈指之間一學期已經(jīng)結(jié)束了，開學時的情境仿佛還在昨日,?；仡櫷兆阚E，有喜有憂,，這也印證了我這學期的付出與收獲,，暴露了工作的不足。

一,、班級管理,。

這學期班級共有46名學生，較上期同比增加了百分之四十,，因而工作壓力就更大了,。一年級新生剛從幼兒園升入小學，期間沒有合理的過度,，無論是從行為習慣還是學習習慣都沒有養(yǎng)成,，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動,，及其貪玩的孩子,，我時常感到力不從心。

在剛開學的那段日子里,，我努力的熟悉著每一個孩子,，記外貌，記名字,，記性格,，記著記著就記混了，因為他們實在是太調(diào)皮了,。而且他們膽子特別大,，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴厲管教他們,，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著,，家長們是絕對不允許老師采用任何語言的批評與懲罰來對待他們的孩子的,，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn),。那么,，教師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課,，也要把他們的行為習慣養(yǎng)成,。于是，我在每天上課之前都會強調(diào)紀律,，每周的班會課上都要學習小學生守則和日常行為規(guī)范,。漸漸地，學生們能夠按照老師的要求去做了,，起碼比剛開學時好多了,。

但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮,，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄,，同學之間矛盾重重等等，令我束手無策。我采用講故事,，講道理的方法對他們進行德育教育，但好景不長,，問題依然存在,。后來我劃分了責任田，用小組長的名義管理其他學生,，效果還算不錯,，可有些同學還是不能夠堅持。我也采用獎勵法,，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花,。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現(xiàn),，他們情緒化比較大,，不高興時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復思考總結(jié),，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題,，還是老師強調(diào)的不夠多，方法采用的不恰當,，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問題之道,。

二、教學工作,。

一年級知識少,，每節(jié)課的重難點也看似簡單，但要想上好一年級的課,，還真是不容易,。首先就是孩子們的聽課狀態(tài),，他們的注意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間,，把這節(jié)課的知識點交代清楚,。可事情遠不及想象的那么簡單,，孩子們的注意力并不能同步,，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學,，他們直接影響著整個班級,。目前，班級就有兩名這樣的同學,，旁若無人,，想干什么就干什么，這對課堂教學有一定的影響,。

另外,，我察覺到了班級孩子在學習上的差異，盡管一年級知識簡單,，可這種差異依然明顯,。無論語文還是數(shù)學，都能看到他們吃力的一面,。語文拼音,、字詞反復練習聽寫，可還是寫不正確,，要求背誦的課文,，也是三句五句。數(shù)學除了直接計算以外,，其他類型的題一概糊涂,。

面對這樣的問題，我也只能采取一對一輔導,，一年級的優(yōu)生,，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來,，以便于以后為我減輕壓力,。我也仔細思考過，是不是自己講課存在問題,，我也向同事討教過,，不斷改進方法。我也跟家長認真溝通過,，有些孩子有提升的空間,，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成績提上去,。

三,、反思進取。

工作中,，遇到困難難免心浮氣躁,。有時和學生溝通的少，不能靜心和他們交流,，無法理解他們的所作所為,。這樣只會導致管理難度加大，教師應(yīng)該學會走進孩子內(nèi)心,，從根源上找出問題并解決掉,。面對個案，更應(yīng)該尋找可取方法,，達到效果最佳,。平時要多關(guān)心學困生，不能讓他們有放棄的念頭,，要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn),。平時應(yīng)該充實自己，多學理論知識,，聯(lián)系實際情況,，取長補短，提高自身素養(yǎng),。

“金無足赤,，人無完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己,，盡管教書育人是一件很不容易的事,，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會不斷努力,，不使花兒在我手中枯萎,，凋謝！

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小學班主任述職個人述職報告抒情篇六

我今年擔任四（3）班班主任，說當班主任也可以說有好多年頭了,，講成績不很明顯,，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干,，還是……,。這也許是個人能力吧,。但上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有,，倒有苦勞，感覺還對得起學生,，對得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。開學初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,，從而也促進了其成績的提高。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任,，我就加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細觀察。因為有二分鐘預備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放矢地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意接受。

接班后,，我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理,、愛好、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通,、同家長溝通。如學生肖云,，我接班后通過各個途徑教育,、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步,。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當晚我就趕到這個學生家中，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學生生病我會第一時間熱情問候,，讓學生感到親切如父母。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致,，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的,。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇七

本學期我擔任三年級班主任工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，,，做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。播放課件，調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

小學班主任述職個人述職報告抒情篇八

只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴密的組織性和紀律性；有團結(jié)友愛,、勤奮好學的班風,；有健康公正的班級輿論；有一支好的學生干部隊伍,；反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心,。

針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活,。

1,、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學生的基本情況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生,，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣,。經(jīng)常找班級學生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學習,。對于每個學生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學生做到的,，我自己首先必須做到。

（三）堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學的共同目標。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇九

各位班主任,、各位領(lǐng)導：

大家好,！

能夠走上這個班主任“述職報告”的講臺，還是很有感觸,。一個最為重要的原因是：自己有機會對班主任工作這么多年來做個總結(jié)有個認可,。從我個人而言,，我建議“優(yōu)秀班主任評選”領(lǐng)導組和教工代表可以從這幾個方面對班主任加以考察：一是“要熱愛班主任工作”,。一年或者幾年的班主任工齡，還不算“熱愛”,，十年,，幾十年的班主任工作，那叫做“堅守”,。我的班主任資歷是33年了,。二是班主任工作要做“實”做“新”。一個班主任不僅要做好做實本班學生的思想政治教育和管理工作,，還要結(jié)合學校當前工作實際,，創(chuàng)造性地承擔學校工作的重點和難點。我擔任校報主編9年,，發(fā)表刊首文章18篇,；做好學校教育新聞報道，發(fā)表明德報道達800多篇,；參加“控輟保學送教下鄉(xiāng)”工作,，擔任主教老師，主動承擔二級殘兒闞凱艱難的送教任務(wù)。三是班主任工作要做“大”做“遠”,。一個只知實踐不知總結(jié)的班主任,，或者說“只拉車不望路”的班主任，他走的境界總是有著局限性,。所以說,，與時俱進，能不斷更新教育觀念,，積極探索科學的育人方法顯得尤為重要,。20xx年，我的《小露珠》參加全國德育學科精品課程展示活動,，榮獲省級德育精品課（我縣首例也是唯一獲獎的,；xx市10個）。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛》上,；我撰寫的《“小學生家長卷”第一章“做成功的學齡兒童家長講稿》獲得過省級家教講稿征文二等獎,。

下面我就“優(yōu)秀班主任”評選條件，簡述自己本學年度班主任工作,。

忠誠黨的教育事業(yè),，師德優(yōu)秀、品行端正,、廉潔從教,、為人師表，自覺踐行社會主義核心價值觀,。熱愛班主任工作,，班主任資歷深厚，從xx年踏上工作崗位就擔任班主任,，一直到現(xiàn)在,，迄今班主任工作xx年。20xx年7月,，被評為xx市第四批學科帶頭人,；20xx.11.榮獲舒城縣首批“舒城名師”光榮稱號。

平時在班主任工作中,，有高度的責任心和使命感,，關(guān)心愛護班級每一個學生，積極促進學生健康成長,，努力引導學生成為社會主義合格公民,。特別重視留守兒童工作、流動人口隨遷子女教育和后進生轉(zhuǎn)化,；新時期在參加“控輟保學送教下鄉(xiāng)”工作中,，擔任主教老師,，主動承擔二級殘兒闞凱的送教任務(wù)。注重備課,，按時送教,，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫和收集，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報道,。20xx學年第一學期《舒城縣特殊教育學生送教上門工作手冊》資料整理有序,，得到中心校主管領(lǐng)導高度贊譽，20xx上半年送教扶貧工作成績明顯,。

積極參加班主任工作學習培訓,，不斷進行班主任工作研究與實踐探索，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學生觀,，掌握教育學,、心理學、教育管理學等知識,，知識面廣,，人文素養(yǎng)高，深受學生喜愛,。

熟悉相關(guān)法律法規(guī),，依法從教，科學育人,。與時俱進,，能不斷更新教育觀念，積極探索科學的育人方法,，在班級管理和育人方法上有創(chuàng)新,。20xx年10月，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會,，我的發(fā)言《明德小學思想政治工作創(chuàng)新淺談》對新時期農(nóng)村班主任工作提出獨到的見解,，得到教育局汪麗等領(lǐng)導的一致贊許,。

撰寫與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫功夫》（《小學語文教學》20xx.11.）,；《立德樹人亟須家校‘真合作’》（《關(guān)愛家教周報》20xx年第4期）,；20xx.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽,，本人撰寫的《“小學生家長卷”第一章“做成功的學齡兒童家長講稿》榮獲二等獎。（皖教關(guān)20xx（26號）,。

堅持立德樹人,，定期組織開展班級主題教育活動和各種班團隊會（課）活動。認真落實各級教育行政部門學校德育工作要求,，利用各種機會對學生進行思想道德教育,，引導學生明辨是非,、善惡、美丑,，幫助學生逐步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強學生愛國情感,，促進學生明確學習目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣,。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國德育學科精品課程展示活動,，榮獲省級德育精品課程。20xx.09.書法作品人選“中國第八屆書畫大賽”優(yōu)秀作品獎,。20xx年1月,，參加xx市中小學教師書法迎春展，榮獲二等獎,。20xx.11.輔導學生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學生寫字比賽三等獎,。20xx.12.輔導學生楊雨晨榮獲首屆“書法印象”杯全國書法、硬筆書法大賽青少組一等獎等,；且獲優(yōu)秀輔導教師證書,。

班級管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學生自主管理能力效果明顯,。能營造優(yōu)良班風,、學風，班級育人氛圍濃厚,，班級文化建設(shè)有特色,，能有效地引導班級開展豐富多彩的班級文化活動。班集體團結(jié)向上,、文明和諧,，同學關(guān)系、師生關(guān)系融洽,，學生身心健康,，習慣良好，德智體全面發(fā)展,。班級無安全責任事故,、嚴重違紀、違法事件發(fā)生,。

學風純正,，教學成績明顯：20xx.10.在南港明德小學20xx-20xx（上）期中考試榮獲三年級語文學科總評第三名。20xx.02.在南港明德小學20xx-20xx（下）期末考試榮獲三年級語文學科總評第三名,。20xx-20xx（上）兩學期期中,、期末教學檢查中均獲得a等次,。20xx-20xx（下）兩學期期中教學檢查中均獲得a等次。我一直參與學校思想政治工作,，擔任學校新聞報道通訊員,，一直擔任校報《南苑孩子報》主編，發(fā)表育子文章18篇,。

團結(jié)班級全體任課教師共同搞好班級學生教育,，能主動及時與各科教師溝通，共同研究學生學習,、生活,、思想等情況及改進措施，深得學科教師信任,；定期召開學生家長會,，主動與家長溝通聯(lián)系，定期進行家訪,，有效形成家校教育合力,，獲得家長好評。家長學校工作成績顯著,，擔任課題《家長學校在教育立德樹人中的作用研究》負責人,；20xx年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點課題《新時期中小學家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題結(jié)題評選“精品課題”榮譽稱號。一直擔任學校信息報道員,，為班級和學校宣傳“正能量”,，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報道“先進個人”光榮稱號。

謝謝大家,！

述職人：xx,。

2019年x月x日。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

在本學期本人擔任五年級x班的班主任工作,，本班xx名學生，男生多,，女生少,，而且后進生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學期工作述職如下：

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，在接手這個班之后第一學期，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做,，語文課、數(shù)學課,、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi),。

我班有xx名學生,，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：晨會,、衛(wèi)生、紀律,、學習等,。同時，我利用班會,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負其責,，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,，并及時總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等得待每一位學生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚,，從而提高后進生的自信心,。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,，共同探討科學的教育方法。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生；

2、行為習慣自制力較差的學生,；

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高,。

根據(jù)學校計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動,，做到賽前積極準備,，認真指導，賽后認真總結(jié),，比如：本班在秋季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍,；xx同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學生的意志,，提高學生競爭意識,，發(fā)展學生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W中,，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,，有待于進一步提高，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

此致

敬禮！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十一

尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：

大家好,。

20xx年x月,，我懷著一腔熱血,、十二分的激清，來到xx小學,。在新的環(huán)境,、新的崗位工作一年了，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目?；仡欉@學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛,、關(guān)心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精,，提高自身的素質(zhì)?，F(xiàn)述職如下：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎(chǔ)知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

在本年度中,，我擔任五年級的班主任,。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人，教他們自信,、樂觀,、團結(jié)、進取,。我激勵著孩子們不斷的進步,，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵,，以示對他的鼓勵,，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。

作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育，賞識教育,，自我教育,，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗,。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生,，帶他們唱歌,，設(shè)計黑板報，排演舞蹈,、手語,，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高,。

在一年的教學實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚,，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會越來越多,。針對這部分學生,，我不強調(diào)、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。在我們大家的共同努力下,，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵,。當然,，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的,！

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力,，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學習經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓,、信息技術(shù)培訓、教師敬業(yè)精神培訓,、教師禮儀培訓等等活動,。參加新上崗教師教學比賽，并取得了第二名的好成績,。

開學初我和剛踏上崗位的xx老師同住,，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足,，因此,，在工作上我和她是互幫互助，共同進步,。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師,，如何進行備課、上課,、批改學生作業(yè),。

在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做,，有布置必須有檢查、有批改,，有錯誤學生訂正后教師補批,，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺,，及時訂正,。所以經(jīng)過一學期的努力工作,，我們的教育教學取得一定的成績。

展望明天,，任重道遠,。我想，在今后的工作中,，我會更加努力,，我愿傾注我的心，我的情,，我的思想,，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉。

謝謝大家,！

述職人：xx,。

2019年xx月xx日。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十二

時光流轉(zhuǎn),，歲月如歌,。轉(zhuǎn)眼一年的工作又近尾聲?；仡?0xx年,，我感慨頗多。這一年,，既有既有成功的喜悅,，也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中,，自己也在不斷地成長著,，充實著。下面就這一年的工作進行以下總結(jié),。

教師是陽光下最光輝的職業(yè),，教育的目標是“德才并重，以德為主”,。陶行知先生說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德,。作為一名人民教師,，我想必須以身作則,，做教師應(yīng)該做到的事情，說教師應(yīng)該說的話,，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份,，為教師這個偉大而神圣的職業(yè)增光彩?！皩W高為師,、身正為范”，是對教師的基本要求,。作為一名小學教師,，我在過去的一年里，堅持“修身立德,，求實求是,，敬業(yè)樂群，嚴謹善誘”,，不斷加強自身的師德修養(yǎng),，規(guī)范自身言行，模范遵守學校勞動紀律,，以身為范,，做好學生心中的楷模。

作為一名小學班主任,，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈,，為了能夠很好的幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，我堅持每天早到校，晚離校,，和學生一起打掃衛(wèi)生,，晨讀，午休,。課間還與學生們一起游戲，聊天,。出操,，升旗這樣的集體活動，我會要求他們做到“快,，靜,，齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人。經(jīng)過一年的努力,，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見成效,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如校運會,、演講,、墻報評比等比賽活動，經(jīng)過同學們的努力取得了非常優(yōu)異的成績,；同時還開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,；并且利用每周的班會時間評選出班級每周之星,，通過一系列活動逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

今年甲流疫情蔓延,，在做好甲流防控工作中，我給每一個學生建立了健康檔案,，堅持每天為學生量體溫,，密切關(guān)注每一個學生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn),，早隔離,。班級每天消毒兩遍，努力給學生創(chuàng)設(shè)一個清潔的,，健康的學習環(huán)境,。

偉大的教育家，思想家孔子說：“學無止境,?！弊鳛橐幻處煟覀兏貌粩鄬W習,，充實自己,，才能跟得上教育改革的步伐。本學期,，我邊教邊學,，利用學校安排的外出聽課的機會，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，做到面向全體學生,，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人。備課時認真鉆研教材,、虛心向有經(jīng)驗的教師學習,、請教，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。課堂教學上體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,。課后，積極反思自己教學中的得與失,，并做到勤于動筆,，記錄教學中的點滴體會和片段。同時,，為不斷提高自己的教育教學理論水平,，我還積極閱讀一些有關(guān)的書籍，雜志,，并撰寫相關(guān)的學習心得,。

回顧本年度的工作，發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足,。

1,、自身專業(yè)知識欠缺、教學能力不足,；

2,、缺乏耐心，獨斷行事,；

3,、很難統(tǒng)籌各種任務(wù)的關(guān)系，導致多種任務(wù)很難較快解決,；

4,、科學研究能力有待提高等。

今后我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,、及時改正缺點和不足，使自己在今后的工作中更完善，更稱職,，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學校增光添彩。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：

在學生轉(zhuǎn)化方面,，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單我重點從以下幾方面入手：

回顧一個學期的班主任工作,，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學期工作的重點和今后工作的動力,，面對收獲與不足，自己唯有前進,！再前進,！

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人就以這學年的工作述職如下：

一,、思想工作方面。

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面。

本人擔任六年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著升中考試的壓力,。雖然我連續(xù)教了六年三年級，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記,。在教學中,，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會,。每上完一課都認真的書寫教學反思。以便積累經(jīng)驗,、吸取教訓,。

三、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面,。

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學習、充電,。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外，還擠出時間去函授學習,，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十五

我們一年級語文備課組有兩位老師，羅老師教學經(jīng)驗豐富,，加上我這位沒有低段教學經(jīng)驗的教師,。開學初，一拿到一年級語文教材和語文參考書,，作為備課組長的我就和羅老師一起先把教材通讀一遍,，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求,，把握好本冊教材的重難點,。在學校語文教研組的領(lǐng)導下，認真制定好備課組的工作計劃,，開展好教研活動,，組織備課組教師鉆研教材，研究教法和學法,，開展教學研究,，共同提高業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量,。在整個學期的教學工作中,，我們兩位老師努力著、奉獻著,，團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”,，順利圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),。

為了激發(fā)學生的學習積極性,，我們備課組成員共同討論，注重趣味性教學,。把游戲滲透到教學中去,，寓教于樂，充分調(diào)動學生的學習積極性,，有效地提高課堂教學效率,。

在備課組活動中，有經(jīng)驗的教師發(fā)揮著傳幫帶的作用,。我們充分的利用好這一資源,，讓學習和交流無時無處不在。經(jīng)常統(tǒng)一教學進度,、檢查作業(yè)批改,，在聽課時提出中肯的意見。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量著辦,，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來,。組內(nèi)學習、工作氣氛其樂溶溶,，是一個緊密團結(jié)的集體,。

我們備課組按照學校提出的備課要求，認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，間周一次集體備課時間，大家集中一起堅持學習教育教學,，認真進行集體備課,，交流各自的教學經(jīng)驗，本學期,，我們從每個單元中選出一篇重點課文,，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課,，再互相交流,，尋求最佳的教學方法，并結(jié)合自己班級的實際,，力求把交流后的備課用到自己的教學活動中去,。平常，我們組內(nèi)的教師非常注重自我反思,，上完一節(jié)課后各自都把自己在課堂教學中的得與失,，成與敗進行反思，找出問題,，并積極尋求解決問題的方法,。

功夫在平時,。在上好課的同時，我們根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋。此外,，全組教師既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展，因材施教,，使不同的學生得到充分的展示,。如學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，給予激勵和期望,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學生，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度,。學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,。

1、老師的教學能力和管理水平,，學習意識和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學生,，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階,。

3,、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確,，握筆姿勢也有待進一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

“會思考,，就會有收獲,，就會有進步?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能完全釋放自我,，綻放出屬于自己的美麗。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十六

本學期我被安排擔任一年級年級主任,。兩個多月來,，我要感激學校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持,，是你們的支持和配合,，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。

年級主任是學校年級的具體負責人,，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室,、教導處、教研中心等部門發(fā)出的指令,，保證學校的各項工作得以落實,，做到令行禁止。那么,，作為一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢,？在此向大家作一個簡要的匯報：

本學期,，我校對學校管理機構(gòu)進行改革和嘗試，比起以前,，年級主任肩上所挑的擔子更重了,，也更有挑戰(zhàn)性了。因此,，我經(jīng)常認真學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍,，努力履行自己的崗位職責。除此以外,，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導請教,，經(jīng)常與楊主任、陸主任,、饒主任等交流,，學習他們豐富的管理經(jīng)驗，以確保自己能勝任這個崗位,。

學校的工作要開展,，落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神,，安排工作,，涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實,，遇到有些事落實起來比較困難的，做到耐心,，細致地協(xié)調(diào),，確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議,，及時表彰先進,，指出不足，提出整改措施,。開學以來,，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作,；積極動員興趣班,，整個一年級參與人數(shù)為131人；順利,、圓滿地召開了第一次家長會,，家長會的到會率達到了85.1%；用心布置班級文化,，為學生營造一個良好的學習氛圍,，在本學期班級文化布置評比中，一年級榮獲2個一等獎,，4個二等獎,，4個三等獎獲得了學校領(lǐng)導的一致好評。此外還積極與家長溝通,，雖然我們年級從10月份才開始家訪工作,，但整個年級目前家訪人數(shù)為152人，達到了32.3%,。

安全工作是學校常規(guī)工作的重心,，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑,。為了確保安全,，開學初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,，指導樓層值日教師開展工作,，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生,，嚴抓追趕打鬧,。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的整頓,，現(xiàn)在整個一年級的課間紀律比較好,，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故,。

一年級學生剛剛?cè)雽W,，由于年齡小，自制力差,，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展,、成長,。為此，在開學初,，我就與年級老師商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點,。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學初的這兩個月里,，只要有孩子們在的地方,，就可以看到班主任老師的身影。教室里,，除了告訴孩子們該如何上課外,，還每天教孩子如何掃地？如何拖地,？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅？如何扔垃圾,？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正,，課后提醒學生怎樣做好課前準備,，可以做哪些有益的游戲；餐廳里,，告訴學生該如何坐,，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了,，才急急忙忙地吃上一口飯,。跟得緊，抓得實,，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài),，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動,，就是靠這種不間斷地教育,，學生們做得越來越好了。

一年級本學期新入職的教師有8名,，其中7名是新班主任,。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉,，為了幫助她們盡快融入我校這個大家庭,，將工作做得更扎實，因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結(jié)對子,，共同開展班級管理工作,，以促進班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導,，幾位新班主任迅速地成長起來,，班級工作也走上了正常的軌道。

為了團結(jié)教師,，促進級組教師間的交流,，形成較強的凝聚力，10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤,。大家一起動手,，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情,，又為大家提供了一個互相了解,，互相學習的平臺。

1,、在年級管理的過程中對級組教師關(guān)心還不夠,，致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光,。

2,、在今后的工作中還要加強對班級的巡查督促，及時了解本年級組師生的學習生活情況,，及時制定相應(yīng)的措施,。

3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,，但仍然在用餐紀律等方面還有待加強,。

4、年級中的班級間發(fā)展還不夠均衡,，針對個別落后的班級還要加強幫扶力度,。

以上就是我開學兩個月以來所開展的工作,，當然，因為自己當年級主任經(jīng)驗不夠豐富,，本年級組還存在著一些問題,，但，接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀,，以爭取讓級組教師更加緊密團結(jié),，學生行為更加規(guī)范！

述職完畢,，謝謝大家,！

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十七

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

20____年__月，我懷著一腔熱血,、十二分的激清,，來到____小學。在新的環(huán)境,、新的崗位工作一年了,，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,，熱愛,、關(guān)心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)?，F(xiàn)述職如下：

一,、思想素質(zhì)方面。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎(chǔ)知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,。作風正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

二,、教育方面。

在本年度中,，我擔任五年級的班主任,。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人,，教他們自信、樂觀,、團結(jié),、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,，用愛心開啟學生的心靈,，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵,，這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。

作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育，賞識教育,，自我教育,，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗,。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生,，帶他們唱歌,，設(shè)計黑板報，排演舞蹈,、手語,，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高,。

三,、教學方面。

在一年的教學實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解,。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵,。當然，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的!

四,、教研方面,。

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力,，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定我們教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法，就這樣,，我們的課堂教學水平得到了提高,。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課,，學習經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓、信息技術(shù)培訓,、教師敬業(yè)精神培訓,、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽,，并取得了第二名的好成績。

五,、輔導青年教師方面,。

開學初我和剛踏上崗位的____老師同住,，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足,，因此，在工作上我和她是互幫互助,，共同進步。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助__老師,，如何進行備課,、上課、批改學生作業(yè),。

在上課中我們一方面通過相互聽課,，指導教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做,，有布置必須有檢查、有批改,，有錯誤學生訂正后教師補批,，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺,，及時訂正,。所以經(jīng)過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績,。

展望明天,，任重道遠。我想,，在今后的工作中,，我會更加努力，我愿傾注我的心,，我的情,，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉。

謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：______,。

20____年__月__日,。

小學班主任述職個人述職報告抒情篇十八

伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，這段時間的工作我們非常努力,，在積累著能力和經(jīng)驗,，好好總結(jié)并寫一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧,！下面是小編收集整理的小學班主任個人述職報告（精選）,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

小學的最后一個學期過去了,。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段旅程，但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪,。

一,、持續(xù)習慣養(yǎng)成——逐見成效。

從一年級開始班級中形成了“班級是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念,，每學期根據(jù)學生的年齡特點對他們提出一些要求，做好各項常規(guī)工作,，畢業(yè)的最后一學期,，主要依靠學生的“自律”，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學生每天早午晚三次打掃,，以“快、凈”為目標,，中午12點15分,、下午3點20分之前全部打掃完畢，四人配合協(xié)調(diào),，無一人偷懶,，這學期每周的文明、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,，當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數(shù)和一個附加分時,，總是引以自豪，這是對自己一日勞動成果的檢驗。

同時響應(yīng)學校的“垃圾不過夜”行動,，開展了“最美抽屜在行動”,，每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜，如有垃圾遺留及時清理,，第二日反饋,。一學期累計下來，發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了,，放學時,，一眼望過去，抽屜里基本是空空如也,，即使是小紙屑,，也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。

繼上學期開展光盤行動,，期末對光盤次數(shù)多的前25名學生分發(fā)了獎金后，學生熱情高漲,，本學期開學第一天,，“光盤在行動，杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了,，這學期由兩位女生黃瀟慧,、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋,、張凡,、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,，其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報告”獲區(qū)小學生綜合實踐活動研究性學習優(yōu)秀成果評比二等獎,。

一月一次的大掃除，學生已經(jīng)形成了習慣,，到了大掃除的時間,，學生個個跑到自己負責的區(qū)域上，熱火朝天得干著,。希望通過辛勤的勞動,，能珍惜自己的勞動成果。

在我看來,，班級管理要有成效，必須“細致”且“堅持”,，只有細致到每個小細節(jié),，且堅持每日都做到，班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

二、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力,。

通過六年級的培養(yǎng),，現(xiàn)在班干部們工作認真、責任心強,，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻,。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒,。班長鄭樸既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當中,，使到各項工作之間有條不紊地進行，成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”,、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起,，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學帶領(lǐng)。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學紅領(lǐng)巾,、校徽,、指甲等情況,，雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾,、校徽等良好習慣,，但是日常的檢查兩人還是認真對待,，絲毫不馬虎。衛(wèi)生檢查重在讓學生自律,，對于指甲長的孩子,，讓他們第一時間剪掉，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右,。

正是隊干部的任勞任怨，感染了整個集體,，發(fā)揮先鋒模范作用,，團結(jié)和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展,。

三,、繽紛特色活動——成為永遠的回憶。

為了讓學生有個難忘的回憶,，本學期根據(jù)自己班級的特色,，積極組織各種創(chuàng)意的活動，力求活動在學生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,，且具有教育意義,，班級學生進行了討論，最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心、菊爭上游,、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取寫作出彩”的美好意愿,。

2、一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝,，此次畢業(yè)季由學生動手制作“集體照邀請函”,，感謝老師的辛勤付出，讓這個畢業(yè)照不一般,。同時,，此次畢業(yè)照也拍出了個性，由39位同學組成的“永遠的六一班“將成為永遠的回憶,。

3,、畢業(yè)季的重頭戲就是“成長記錄冊”的制作,，整個過程花費一個多月，集體獲獎證書,、六年來最有代表性的集體照,、最佳習作、最佳手工作品……這些資料搜集,、文檔編輯由學生分工合作,，班主任只需問“進程”,。

4,、中隊活動——各顯神通,。憶往昔,，標準的中隊課已淡出小學課堂,，但是畢業(yè)前夕,，我們“一一學堂”要讓中隊課“卷土重來”,，不讓自己的童年有所遺憾,。在大隊輔導員王老師的協(xié)助下,，“我的中隊我做主“中隊活動如期錄制了,。學生自制道具，自己排練,，自己制作ppt,，雖然稚嫩，但是我相信這節(jié)唯一的中隊課會讓他們難以忘懷,。

本學期開展的活動無數(shù),，重在活動中受到教育！

四,、家校溝通——共理解,。

本學期繼續(xù)利用好校信通平臺，班級qq群,、班級博客做好家校聯(lián)系工作,。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動,、交流等各方面的情況,，及時給家長一些家庭教育方面的指導。

5月份召開了小學最后一次家長會,，會議包括三個流程,，朱校長講話，班主任講話,，家長委員對于班級事情做個總結(jié),。此次會議之前，班主任做了問卷調(diào)查,，了解到家長關(guān)心的是小升初,、學生學習等情況,，因此在家長會上做了一一匯報。

繼上學期暑假走訪了10戶家庭后,，了解了一些消息,，而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學期家訪活動繼續(xù)開展,，尤其是班級的姜潮（低保）這個特殊家庭,，這學期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學習成績退步迅速,，為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭,。跟家長孩子進行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,，我們班主任只有長期的追蹤,，教育才能有所成效！

五,、競技中顯才藝——碩果累累,。

本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠遠不夠，為此經(jīng)常閱讀班級管理的書籍,，從理論上提升自我,，同時及時將教育的心得記錄下來，其中本學期的德育論文就是從校園ab劇入手,，獲區(qū)三等獎,。

此次的班主任總結(jié)為“一一學堂”劃上了圓滿的句號。在未來的班主任管理中,，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,，堅持把簡單的事情每天做好！

小學班主任特別是一年級的班主任,，是一個復合性角色,。當孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學生的學習負責以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

一,、常規(guī)習慣,，常抓不懈。

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

二、細處關(guān)愛,，親近學生,。

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”

三,、具體要求，指導到位,。

心理學研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié),。

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

四、示范帶頭,，直觀引導,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律,。

五,、及時表揚，延遲批評,。

德國美學家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導,，就能很好的解決問題。

六,、抓住優(yōu)點,，激勵成長。

每個學生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神，一個動作,，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做。

總之,，小學班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學低年級又是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。

時間過得真是太快了,，一晃一學年又結(jié)束了,。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目。

本學年我擔任了四（5）班的教育與教學工作,。隨著時間的'進展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持,、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣,。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

二,、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生,，信任學生,，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

3,、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點,，并給予指導,，幫助他們克服,。

三,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點工作總結(jié)。當然,，我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學,、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則給學生做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學生早到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律、進入朗讀學習,，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸膮^(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手,。＂所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,，即＂以面帶面＂,。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系,。

該學期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

五,、積極參加學校的各項活動。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生；

2,、行為習慣自制力較差的學生,；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。

通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生,，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

十年樹木,，百年樹人。＂樹人＂就是在學生的心田＂播種＂,，播種一棵火熱的責任心,。給學生一個信念，＂我要做一個有責任心的人＂,，對自己,，對他人負責，好好學習,，好好生活,，將來做一個對社會有用的人。我深深感受到了作為一名班主任,，肩上的擔子有多重,。下面具體談?wù)劊沂侨绾胃愫冒嗉壒ぷ?，當好一名班主任的?/p>

一,、重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

一個良好的習慣,，能使人受益終生,。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務(wù),。在平時的工作中注重學生習慣的培養(yǎng),。

要求學生桌肚整潔，要求他們撿起細小的紙屑,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣,。提示他們在課堂上認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神,，專注于一件事的習慣,。要求學生每天按時完成作業(yè)，大考小測后,，要總結(jié)經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。我要求學生吃午飯時做到不講話,，吃飯，喝湯不發(fā)聲音,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。

二、重視培養(yǎng)學生的群體意識的培養(yǎng),。

讓每一位學生感到集體的溫暖,，而自己又是這集體中的一分子，集體的榮與辱直接與自己相關(guān),。要把班集體營造成一個充滿信心,，富有理想，積極進取,，頑強向上的大家庭,。我認為班會，校內(nèi)集體活動,，公益勞動等都是相當好的教育渠道,。比如說：組織樹立自信心等方面的主題班會等，讓學生共同探討,，自由發(fā)言,，啟發(fā)調(diào)動學生的主體意識和參與意識，特別是對那些學習差的同學要求他主動參與,，大膽的發(fā)表自己的觀點和看法,，可以看到這些學生的自信心在不斷的提高，收到明顯的效果,。另外,，多次鼓勵學生積極參加集體活動和公益勞動，由于班中許多學生是獨生子女,，集體意識很淡薄,，部分學生＂惟我獨尊＂，不把家長,，老師和學校紀律放在眼里，我行我素,，強調(diào)自己,，維護自己，當自己的位置體現(xiàn)不出來時,，對他們是很大的打擊,，會感到強烈的不適，感到不如別人，導致自卑心理,，挫傷自信心,。因此，在平時的班主任工作中我不斷地教育學生要多參與集體活動,，培養(yǎng)學生群體意識和與人合作的能力,，以適應(yīng)社會的需要。

另外,，培養(yǎng)學生的自信心要有長期性,。學生自信心的培養(yǎng)不會一蹴而就，不能說通過一次談話或者一次班會就能牢固建立,，必須在教育期間適時的,，持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果，集體凝聚力才會增強,。

三,、重視班干部的培養(yǎng)。

在班級管理中,，班干部的選拔,，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手,，優(yōu)秀的班干部可以獨當一面,，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的,。在班干部的選拔中,，注重德才兼?zhèn)洌驗檫@樣的學生才有威信,，才能起到榜樣作用,；并注意揚長避短，給他們充分展示自己特長的舞臺,。在任用了班干部之后,，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性,，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I,。但放手，并不是做＂甩手掌柜＂,，不聞不問,。把競爭機制引進了班干部隊伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性,，又有一定群體壓力的情景和氛圍,，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài),，提高心理活動水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象,，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,，強化了班干部的崗位責任意識，可使工作積極性和效果明顯改觀,。

四,、重視與家長的密切配合，共同教育孩子,。

孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭,，學校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動力,；絕不能各行其道,，用力相互抵消，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的,。及時了解家長的教育方法,，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，一定充分交換意見,，達成統(tǒng)一。

除了以上說的這些,，我覺得同樣重要的還有,，班主任一定要有愛心，有耐心,，對學生一定要真誠,，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ),。