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樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇一

教師是引導(dǎo)學(xué)生成長的重要角色，師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象意義重大,。作為一名教師,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，通過在實(shí)踐中的不斷摸索和思考，我逐漸形成了關(guān)于樹立師德師風(fēng)的總結(jié)心得體會(huì),。以下是我對(duì)于這一主題的連貫的五段式的文章,。

第一段：師德師風(fēng)的定義和重要性。

師德師風(fēng)是指教師作為職業(yè)人員在從事教育工作中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和敬業(yè)態(tài)度,。優(yōu)秀的師德師風(fēng)是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的基石,，是學(xué)校和社會(huì)賴以信仰的根本。只有擁有良好的師德師風(fēng),，教師才能更好地實(shí)施教學(xué)工作,，對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)世界,，樹立正確的價(jià)值觀,。

要樹立良好的師德師風(fēng)，首先需要教師具備高尚的道德品質(zhì),。教師要以身作則,，注重自身修養(yǎng)，嚴(yán)守道德底線,，為學(xué)生樹立榜樣,。其次，教師要加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),。只有不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，才能夠更好地承擔(dān)起教育使命。此外,，建立健全的師德考核機(jī)制也是至關(guān)重要的,。學(xué)校應(yīng)該建立師德考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以整改,。

樹立師德師風(fēng)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要不斷摸索有效的途徑,。一方面,，教師需要積極踐行教育教學(xué)理念，在實(shí)際操作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。另一方面,，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)力度。通過開展各種形式的培訓(xùn),，提高教師的教育情懷和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)他們的意識(shí)和責(zé)任感。

師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象有著重要的作用,。一方面,，師德師風(fēng)是教師的精神風(fēng)貌,，能夠給學(xué)生樹立良好的行為榜樣，塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另一方面,，師德師風(fēng)也是學(xué)校形象的重要組成部分。學(xué)校如果能夠培養(yǎng)出一批品德卓越,、教學(xué)水平高超的教師,，必將贏得社會(huì)的高度認(rèn)可和好評(píng)。

第五段：個(gè)人感悟和努力方向,。

在實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到樹立師德師風(fēng)的重要性。作為一名教師,，我要不斷提高認(rèn)識(shí),，自我約束，注重自身修養(yǎng),，端正工作態(tài)度。同時(shí),，我會(huì)積極參與相關(guān)培訓(xùn),，提高專業(yè)水平和道德修養(yǎng)。希望通過我自身的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),，為學(xué)生的成長成才負(fù)責(zé)任。

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇二

初心,，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想,，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時(shí)代太浮躁,，初心常常容易被遺忘,，正如詩人紀(jì)伯倫所說，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),，以至于忘記了為什么而出發(fā)”,。

教育何嘗不是如此呢?在別人看來，教師的生活是富足的,，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào),。而我們自知，教師的生活是清苦的,，所以,，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣白粉的心,，掙著賣白菜的錢,。”“學(xué)生虐我千萬遍,，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過后,，我們不禁要問，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的情懷?不!我沒有!作為教育戰(zhàn)線上的一員,，我始終沒有忘記我的初心,，堅(jiān)持?自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé),，牢記教育的宗旨,，以德樹人!

不忘初心，從躋身教師行列的那天起,，我時(shí)刻恪守著“學(xué)高為師,，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。正人先正己，為師先為人,。

初心再赤誠,，也要落實(shí)到行動(dòng)中。

四季交替,，寒來暑往,，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門旁，看到不曾缺席的王校長,，我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間,。因?yàn)檎峭跣ｉL挺拔的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛崗敬業(yè)的全部內(nèi)涵,。我們的王玉玲校長指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒,、事無巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會(huì)上,，王校長帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點(diǎn)的嗓音,，至今讓人難忘。我們的劉書記指引著我們整個(gè)學(xué)部的行進(jìn)方向,，他的言談總能一語中的地為大家答疑解惑,、指點(diǎn)迷津，在他的身上,，我們看到了教育者智慧的光芒,。我們的狄主任對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真詳實(shí)地傳達(dá)、對(duì)學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃,，連她快步行走時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影,，對(duì)我都是一種莫大的感召,。我們的郭慶英老師為人直爽，答應(yīng)指導(dǎo)我的課,，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，認(rèn)真聽取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點(diǎn),。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精,。這些,，我目睹著，我感受著,，我無數(shù)次的提醒自己,，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量,。

于是,，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德,，堅(jiān)定地行走在教育之路上,。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生,。

春的播種，終會(huì)換來秋的收獲,。從一年級(jí)起,，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說善答,。我可以坦蕩地說,，我的工作贏得了家長們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長在我們毫不知情的情況下,，給我和我班的數(shù)學(xué)老師,，送來了一面錦旗。面對(duì)那面錦旗,，當(dāng)時(shí)的我,，確實(shí)是驚喜得手足無措了。我知道這面錦旗會(huì)永遠(yuǎn)掛在我的心里,。還有一位家長假期時(shí)總愛發(fā)微信問我,，下學(xué)期會(huì)不會(huì)換老師，她說她的女兒每到假期即將結(jié)束時(shí),，簡直焦慮般每天地想著這一件事,。告訴孩子吧,，新學(xué)期的語文老師還是我。家長的支持和配合,，孩子的喜愛和信賴,，讓我的內(nèi)心無比的充盈和快樂。

孔子曰：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！蔽异o心沉思，我躬身自省,，我可能做不到讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博,，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路,，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達(dá)官顯赫,，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們,，做人一定要光明磊落!

親愛的同事們,，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^程中，堅(jiān)守那份本真的初心,，秉承以德立身,、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上,，有你,，有我，有初心,，有師德!

師德師風(fēng)樹立心10,。

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),，20__年8月2日上午,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座,，徐書記幽默風(fēng)趣的語言,，深入淺出的講解吸引著我們大家，異常是經(jīng)過我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來解析師德師風(fēng)的含義,，讓我對(duì)“師德,，師風(fēng)”這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

第一，“自覺抵制誘惑”,。作為教師,，要熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)生,，真正做到“三愛”。不收學(xué)生家長的禮金,，財(cái)物,，不以權(quán)謀私，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，一心一意做好自我的本職工作,。

第二，“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”,，我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響,，那么一個(gè)固步自封，閉門造車的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,，更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升人格魅力,，開拓視野,，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生,。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者,。

第三，以身作則,，率先垂范,。“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。必須是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

總之,，“師德師風(fēng)”其體此刻平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛,。愛校，愛班,，愛生,，愛己，愛生活……應(yīng)對(duì)此刻這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，讓我們教師在”師德師風(fēng)“的熏陶下更愛自我的工作吧!

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇三

大家好!今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上,，我感到萬分的榮幸和激動(dòng)，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪,。俗話說的好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。從教七年,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任,。

初登教壇,，我擔(dān)任語文科教學(xué)，由于之前從事的是法律服務(wù)工作,，使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是“隔行如隔山”,。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要努力做一名合格的老師,。俗話說“笨鳥先飛”，每次上課之前,，我都會(huì)把其他老師的教案,、學(xué)習(xí)筆記借來閱讀，不懂的做標(biāo)記,，再請(qǐng)教其他老師,。在語文組老師們的幫助下，我精心準(zhǔn)備了一堂課,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。當(dāng)下課鈴聲響起，我如釋重負(fù),。從老師們臉上露出的贊許的微笑,，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅,，我更加努力的學(xué)習(xí)，使自己很快融入到語文教師這一角色,。為了豐富學(xué)生的語文知識(shí),、提高寫作能力，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章,，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起寫。當(dāng)我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時(shí),，看著他們開心地笑著,、跳著，我感到做一名語文老師真好,。

正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語文知識(shí)的海洋時(shí),，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí),。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師,。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床操作。雖然培訓(xùn)前,，我做好了思想準(zhǔn)備,。但是當(dāng)聽到培訓(xùn)老師說的那些專業(yè)術(shù)語時(shí)，我感覺就像是在”聽天書”,。學(xué)習(xí)到第八天,，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過半,，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候,，學(xué)生們的一個(gè)電話給了我莫大的鼓勵(lì)。他們說：老師我們想你了,。您學(xué)習(xí)辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的,。在我外出培訓(xùn)的這幾天,，小時(shí)候因車禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴，終于成功了,。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁,，僅憑一只手去完成它,，得付出多么大的努力啊。想到這，我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺,，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件,，順利取得中級(jí)證書，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。

這次培訓(xùn)磨練了我的意志,，使我在今后的工作、生活中,，遇到再大的困難都無所畏懼,，也更加堅(jiān)定了我立足職業(yè)教育的決心。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng)，我似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是“師愛”,。師愛就是師魂，是師德最好的體現(xiàn),。

“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作,，用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇四

第一段：簡介師德檔案的重要性（200字）。

師德檔案是對(duì)教師道德品質(zhì)和專業(yè)能力的客觀記錄和評(píng)價(jià),，是衡量教師教育水平和道德修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),。建立師德檔案有助于加強(qiáng)教師的自律意識(shí)、規(guī)范教師行為,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。

建立師德檔案有助于教師自我審視和自我提升。通過對(duì)自己師德行為的評(píng)估和整理,，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，并努力加以改進(jìn)，提高教育教學(xué)水平,。同時(shí),，師德檔案也可以作為教師評(píng)職稱、評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升職稱的依據(jù),，對(duì)于教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義,。

建立師德檔案需要教師充分認(rèn)識(shí)到其重要性，并主動(dòng)進(jìn)行整理和記錄,。首先,，教師應(yīng)明確師德檔案的內(nèi)容，包括教育思想,、職業(yè)道德,、教學(xué)能力、教學(xué)成果等方面,。其次,，教師可以通過撰寫教育教學(xué)心得、記錄對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和輔導(dǎo),、整理教學(xué)案例等方式建立師德檔案,。同時(shí)，教師還應(yīng)主動(dòng)參加教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和師德考核,，及時(shí)更新自己的檔案內(nèi)容,。

建立師德檔案雖然重要，但實(shí)施過程中也存在一些問題和挑戰(zhàn),。首先,，由于教師工作繁忙，很多教師常常缺乏時(shí)間和精力進(jìn)行檔案的整理和更新,。其次,，由于師德行為多為主觀性質(zhì)，不同人對(duì)于同一行為的評(píng)價(jià)可能存在差異,，教師如何客觀記錄和評(píng)價(jià)自己的師德行為也是一個(gè)難題,。最后，對(duì)于違反教師職業(yè)道德行為的處理和紀(jì)律處分也是建立師德檔案過程中需要解決的問題,。

第五段：促進(jìn)師德檔案建設(shè)的措施與建議（200字）,。

為了促進(jìn)師德檔案的建設(shè)，可以采取以下措施和建議,。首先,，教育部門可以加大對(duì)師德檔案建設(shè)的宣傳和推廣力度,，提高教師的意識(shí)和重視程度。其次,，在教師評(píng)價(jià)和考核中加強(qiáng)對(duì)師德行為的評(píng)估和納入考核內(nèi)容，使之成為教師職業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)和依據(jù),。最后,，建立健全師德檔案管理制度，盡可能為教師提供方便快捷的師德檔案整理和更新的途徑,，鼓勵(lì)教師積極參與其中,。

通過建立師德檔案，可以推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展,。但是，建立師德檔案也面臨不少問題和挑戰(zhàn),。只有全社會(huì)共同努力,，加強(qiáng)對(duì)師德檔案建設(shè)的重視和推動(dòng)，才能夠建立起完善的教師評(píng)價(jià)體系,，為教育事業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持,。

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇五

師德是一個(gè)教育工作者需要具備的品質(zhì)，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證,。學(xué)校作為培養(yǎng)未來的橋梁,，承載著無數(shù)學(xué)生的夢(mèng)想，每一位教師都應(yīng)該牢記自己的使命,，堅(jiān)守師德,。以下是我在教育生涯中的師德心得體會(huì)。

第二段：言傳身教,。

做為一名教師,，言傳身教是十分必要的。教育工作者應(yīng)該以身作則,，做一個(gè)尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的模范教師,。同時(shí)也要懂得與學(xué)生溝通,，以領(lǐng)導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路,，以誠信,、勇氣、擔(dān)當(dāng)為底色,，做一個(gè)偉大而有影響力的教育工作者,。

第三段：做誠信的教師,。

誠信是一名教育工作者必須具備的品質(zhì)。教課時(shí),，必須有知識(shí)才能夠和學(xué)生接觸,，講出的每一句話都必須是真實(shí)可信的。在教育教學(xué)過程中,，應(yīng)該堅(jiān)持正義,、公正和真實(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦,，做出正確的決策,，為學(xué)生負(fù)責(zé)。在日常工作中,，應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德,，保護(hù)學(xué)生的利益，不做任何侵犯學(xué)生的事情,，提高自身的誠信度,。

第四段：以學(xué)生為中心。

作為教育工作者,，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)是我們的最終目標(biāo),。這不僅代表在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量要優(yōu)秀,，還要關(guān)注學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展,。與學(xué)生互動(dòng)交流，關(guān)注學(xué)生的成長,，細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生,，使他們走出懸崖峭壁，讓他們擁有一個(gè)美好的未來,，是教師需要一直追求的目標(biāo),。

第五段：充滿愛心。

只有教師對(duì)學(xué)生充滿愛,，才能夠真正做好工作,。愛心是一種內(nèi)在的情感，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和情緒,，關(guān)心他們的生活,，并且給予關(guān)心和照顧，以滿足他們的基本需求,。同時(shí),，也需要教育學(xué)生愛、關(guān)心、感恩,，讓學(xué)生能夠在愛的環(huán)境下健康成長,。

結(jié)尾：結(jié)束語。

總之,，做一名合格的教師,，從學(xué)生的角度出發(fā)，努力發(fā)揚(yáng)師德教育,，才是正確的選擇,。只有我們認(rèn)真體驗(yàn)、總結(jié),、保持耐心和毅力，才能做好師德工作,。愿每位教師都能夠用心,、耐心、全心全意的做好每一件事情,，為教育事業(yè)的順利發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇六

他甘愿做一頭老黃牛，為了美好的明天默默的耕作;他甘愿為一片綠葉,，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己,。

——題記。

記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！睉浧疬@句話，讓我想到了教師這個(gè)職業(yè),。的確,，教師是平凡的，是謙遜的,。他不炫耀,、他淡泊名利、他默默耕耘,，就像我的父親,。

浩浩師風(fēng)：青松挺且直。

曾記得小學(xué)時(shí)光里,，一件令我印象深刻的事,。那是我上四年級(jí)，那時(shí)他是我們班的班主任,，那是的我有點(diǎn)小小叛逆,，小小的仗勢欺人,，因?yàn)槲业母赣H是我們班的”老大“。于是在四年級(jí)的某一天,，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵,，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)，恰巧他來了,，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底,。我原以為我的“幫手”來了，但出乎意料,，我被他厲聲的責(zé)罵,，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉。我哭了,，我不敢質(zhì)問他為什么,，因?yàn)樗俏业母赣H;也正因?yàn)樗俏业母赣H，我哭了......后來我明白了,，他,，我的父親，尊重看他的職業(yè),，恪守了他的準(zhǔn)則,，所以他并沒有因?yàn)槲沂撬呐畠憾趴v我。我理解他,。

淳淳師德：落紅不是無情物,。

正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去,?！彼龅搅诉@樣。小學(xué)六年級(jí),，他仍是我所在班級(jí)的班主任,。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力,，而他的壓力更不會(huì)比我們少,。那時(shí)班里總會(huì)有幾個(gè)叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué),，他很頭疼,，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個(gè)問題。于是,，家中不?？吹剿纳碛傲恕Ｋ咴L于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生,?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意,，我很心疼同時(shí)也很不理解,。一天下午，我鼓起勇氣問他,，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了,。”他回到了一句話,，便背起包再次走家訪了,。他說：“我要對(duì)得起這個(gè)職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生家長,?！蔽毅躲兜恼驹谠兀粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影,，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了,，感動(dòng)了,。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來,，不帶半棵草去,。”我敬佩他,。

崢崢師魂：化作春泥更護(hù)花,。

在我的小學(xué)時(shí)光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親,，而是一位教導(dǎo)我的老師,。盡管如此，我并不怪他,，因?yàn)樗o予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣,。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對(duì)我說：“你看，這題你不會(huì),，快上去問吧!人很多,，但他是你的父親，他一定先教你的,?！薄八粫?huì)的。”我篤定的說,。是的,，我的父親，他是無私的,，他不會(huì)因我是她女兒而對(duì)我有半點(diǎn)不同,，而他會(huì)因?qū)W生的問題操勞自己，他會(huì)因?yàn)閷W(xué)生備課而廢寢忘食,。只因他想把學(xué)生照顧好,，只因他想把他的知識(shí)盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他,。

教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,，不能像明星一樣?jì)D孺皆知,。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌,，甘為燭炬盡燃燒,。他，我的父親,，用他的行動(dòng)展示了教師這一份職業(yè)的神圣,。他把他的愛以春風(fēng)化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們,，默默耕耘,，奉獻(xiàn)自己!

他，我的父親,，一位平凡的小學(xué)教師,，在我的小學(xué)時(shí)光里給予了我不平凡的師風(fēng)、師德和師魂,。他用千百倍的耕耘,，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己，照亮著別人;他以赤誠的愛,，喚醒了迷惘,，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆,。

我長大了,，我感動(dòng)著，也感恩著,。我的父親他無愧于學(xué)生家長,，無愧于教師這一份職業(yè),，更無愧于社會(huì)。他甘愿做一頭老黃牛,，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉,，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己......謝謝您!

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇七

首先，提到“立師德”,，我們要明確師德的內(nèi)涵,。師德是教育事業(yè)的根基，是教師個(gè)人品質(zhì)和道德規(guī)范的總和,。教師作為教育工作者,，其行為與品德應(yīng)該符合社會(huì)公認(rèn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生,、傾聽學(xué)生,、開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)等都是教師應(yīng)該具備的師德。我的理解是,，一個(gè)帶有崇高師德意識(shí)的教師,，不僅做好教學(xué)工作，更能夠成就學(xué)生的全面發(fā)展,。

其次,，立師德的過程千姿百態(tài)，從走進(jìn)課堂開始,。在日常教育教學(xué)過程中,，教師以自己的言傳身教，引領(lǐng)學(xué)生踐行師德,。在課堂上要充分體現(xiàn)以人為本的理念，發(fā)揚(yáng)集體主義精神,，注重教育與教學(xué)的實(shí)效性,。此外，要注重遵守課堂規(guī)則,，細(xì)心對(duì)待學(xué)生的發(fā)言,，逐漸讓學(xué)生在教師施教的影響下知道如何關(guān)注身邊的人與事，并將這些品德內(nèi)化為自己的行為模式,，形成長久影響,。

隨后，立師德,，創(chuàng)造和諧校園是不可忽視的,。讓學(xué)生在受到足夠尊重的同時(shí)，又能感受到自己擁有責(zé)任和使命,，是一個(gè)帶有良好師德的教師非常重要的任務(wù),。即使面對(duì)班中“難纏”的學(xué)生甚至一些“問題學(xué)生”,，教師也應(yīng)該堅(jiān)持平等待人，持之以恒地跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)問題,，不讓他們感到失落或被遺棄,。讓他們知道在老師眼里，他們也是特別的,，他們也能有所貢獻(xiàn),。應(yīng)該讓每一位學(xué)生在受到尊重、理解和鼓舞的田野中茁壯成長,，這是立師德必須做到的事情,。

此外，在帶領(lǐng)學(xué)生取得進(jìn)步的同時(shí),，教師的個(gè)人修養(yǎng)也不容忽視,。理完課后，教師不應(yīng)該僅限于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，同時(shí)以身作則,，自我美德的田野中不斷加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，積極營造良好的教育氛圍,。尊重師長,，保持新穎精神，促進(jìn)師生情感,，并學(xué)會(huì)平衡紛繁復(fù)雜的執(zhí)教日程,，才是立師德的內(nèi)涵。

最后,，立師德,，培育好學(xué)生性格。通過以身作則,，教育學(xué)生有些道德使命,，并將關(guān)注身邊的人甚至是社會(huì)志愿者行動(dòng)如同根深蒂固一樣內(nèi)化于學(xué)生內(nèi)心，從而使學(xué)生不斷成長,。應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神的人,，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，能夠獨(dú)立地思考問題,，并做自己覺得對(duì)的決策,。教育學(xué)生在學(xué)習(xí)與生涯道路上取得巨大成功，并努力讓他們成為校園內(nèi)善良,、正直,、聰明并具備創(chuàng)造力的人。這才是立師德在潛移默化中所起到的關(guān)鍵性作用,。

總之,，立師德是一個(gè)教育人員在日常教育教學(xué)過程中不斷提高自身像的過程,，是一種道德規(guī)范，也是以人為本的教育理念的具體體現(xiàn),。我們應(yīng)該全方面地關(guān)注教學(xué)生涯中的細(xì)節(jié),，尤其是在放下權(quán)利的同時(shí)，先于成就他人,，不斷為構(gòu)建和諧美好的校園而努力,。只有這樣，我們才能更加全面地潛移默化地帶領(lǐng)學(xué)生取得巨大進(jìn)步,。

樹師風(fēng)立師德鑄師魂心得篇八

記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”憶起這句話,，讓我想到了教師這個(gè)職業(yè),。的確，教師是平凡的,，是謙遜的,。他不炫耀、他淡泊名利,、他默默耕耘,，就像我的父親。

曾記得小學(xué)時(shí)光里,，一件令我印象深刻的事,。那是我上四年級(jí)，那時(shí)他是我們班的班主任,，那是的我有點(diǎn)小小叛逆,，小小的仗勢欺人，因?yàn)槲业母赣H是我們班的”老大“,。于是在四年級(jí)的某一天,，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵,，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā),，恰巧他來了，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底,。我原以為我的“幫手”來了,，但出乎意料，我被他厲聲的責(zé)罵,，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉,。我哭了,，我不敢質(zhì)問他為什么，因?yàn)樗俏业母赣H;也正因?yàn)樗俏业母赣H,，我哭了,。后來我明白了，他,，我的父親,，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則,，所以他并沒有因?yàn)槲沂撬呐畠憾趴v我,。我理解他。

正如陶行知所說：“捧一顆心來,，不帶半棵草去,。”他做到了這樣,。小學(xué)六年級(jí),，他仍是我所在班級(jí)的班主任。那是,，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力,，而他的壓力更不會(huì)比我們少。那時(shí)班里總會(huì)有幾個(gè)叛逆,、不學(xué)習(xí)的同學(xué),，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個(gè)問題,。于是,，家中不常看到他的身影了,。他走訪于這些同學(xué)的家中,，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生?？粗缴钜雇现v的身軀回家,，臉上滿是倦意，我很心疼同時(shí)也很不理解,。一天下午,，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了,?！彼氐搅艘痪湓挘惚称鸢俅巫呒以L了,。他說：“我要對(duì)得起這個(gè)職業(yè),，對(duì)得起學(xué)生家長,。”我愣愣的站在原地,，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了,，感動(dòng)了,。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來,，不帶半棵草去,。”我敬佩他,。

在我的小學(xué)時(shí)光里,，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師,。盡管如此,，我并不怪他，因?yàn)樗o予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣,。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對(duì)我說：“你看,，這題你不會(huì)，快上去問吧!人很多,，但他是你的父親,，他一定先教你的?！薄八粫?huì)的,。”我篤定的說,。是的,，我的父親，他是無私的,，他不會(huì)因我是她女兒而對(duì)我有半點(diǎn)不同,，而他會(huì)因?qū)W生的問題操勞自己，他會(huì)因?yàn)閷W(xué)生備課而廢寢忘食,。只因他想把學(xué)生照顧好,，只因他想把他的知識(shí)盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他,。

教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,，不能像明星一樣?jì)D孺皆知,。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌,，他,，我的父親，用他的行動(dòng)展示了教師這一份職業(yè)的神圣,。他把他的愛以春風(fēng)化雨,，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘,，奉獻(xiàn)自己!

他,，我的父親，一位平凡的小學(xué)教師,，在我的小學(xué)時(shí)光里給予了我不平凡的師風(fēng),、師德和師魂。他用千百倍的耕耘,，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己,，照亮著別人;他以赤誠的愛，喚醒了迷惘,，點(diǎn)燃了青春,，摧發(fā)了征帆。

我長大了,，我感動(dòng)著,，也感恩著。我的父親他無愧于學(xué)生家長,，無愧于教師這一份職業(yè),，更無愧于社會(huì)。他甘愿做一頭老黃牛,，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉,，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己。謝謝您!