作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇一

目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受秋天的明顯特征,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容,，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述,，培養(yǎng)幼兒講述的完整性和連貫性，發(fā)展幼兒的想象力,。

3,、認(rèn)讀漢字：燕子、狗熊,、松鼠,、小朋友、收,、

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容,，并能大膽完整的講述,。

準(zhǔn)備：

樹葉型的信（給松鼠的、給燕子的,、給狗熊的,、給小朋友的）,；空白的樹葉型紙,；水彩筆；故事課件教學(xué)過程：

1,、 提問引題出示樹葉型的信,。提問：這是什么？師：這不光是樹葉,，還是樹媽媽的信呢,！

2、 講述信的內(nèi)容秋天到了,，天氣漸漸涼了,，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢,？我們一起來看看吧,。

（2）（展示信的.反面）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示想象信的內(nèi)容。提問：信上畫著什么,？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣,。）

（3）以同樣方式講述給松鼠的,、給狗熊的、給小朋友的信,。

3,、完整講述教師將幼兒講述的內(nèi)容連起來，編成一個完整的故事,。（配合多媒體操作）

4,、 進(jìn)一步想象，并用繪畫形式記錄,。你們覺得樹媽媽還會寫信給誰,？告訴他們什么事情呢？個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上,。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)范例用圖畫表示,。）——根據(jù)幼兒創(chuàng)編的信開展同伴間互講活動。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇二

媽媽,、奶奶——我愛您,，我把快樂帶給您!

1,、讓幼兒了解“三八節(jié)”是媽媽、奶奶的節(jié)日,，懂得以各種方式來感謝他們,。

2、通過親子活動,，進(jìn)一步促進(jìn)家長與幼兒之間的感情,。

3、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

一、提前向每位幼兒媽媽發(fā)出“邀請函”并以校訊通的方式通知家長,。

二,、當(dāng)天下午，邀請媽媽來園參加親子活動,，招待家長并做好簽到工作,。

三、請幼兒說一句好聽的話給媽媽聽或者夸一夸自己的媽媽,。

四,、為媽媽唱好聽的歌曲。如：《好娃娃》,、《不再麻煩好媽媽》,。

五、媽媽說一說自己的孩子,?？烧f一說自從上了幼兒園與以前有進(jìn)步的地方等。提前讓個別家長準(zhǔn)備下,，代表家長說一說感想,。

六、(當(dāng)天上午幼兒為媽媽制作賀卡)送媽媽親手做的愛心賀卡,。

七,、幼兒與家長一起制作水果拼盤。展示各自的水果拼盤,。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇三

1,、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：香甜,、清涼,、欣慰。

3,、結(jié)合“三八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育,，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛，增進(jìn)親子情感,。

4,、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

5,、理解詩歌所用的比喻手法,，學(xué)會有感情地朗誦詩歌,。

理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

理解“媽媽的心可真大”,，體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛,。

二、教師示范朗誦詩歌第一遍,。

提問：1,、你還記得詩歌的名字嗎？

2,、媽媽的心大嗎,？詩歌里怎么說的？媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢,？

三,、結(jié)合課件，教師朗誦詩歌第二遍,，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,。

1、當(dāng)我餓的時候,，媽媽怎么做的,？出示蛋糕圖片2、當(dāng)我熱的時候,，媽媽做了些什么,？

3、當(dāng)我冷的時候呢,？

4,、生病的時候呢？

5,、當(dāng)我長大了懂事的時候呢,？

6,、媽媽為孩子的成長操了那么多的心，所以詩歌里說“媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下”

教師小結(jié)：這就是我們的媽媽,，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊,，時時刻刻的關(guān)心著孩子，愛著孩子,，所以我們說媽媽的心可真大,。

學(xué)習(xí)朗誦詩歌：

讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌，送給自己的'媽媽吧,！

討論：這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢,？

2、看課件跟誦一遍,。

3,、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。

五,、話題擴(kuò)展：

我的好媽媽,。

1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝,，媽媽總是無微不至的照顧著我們,，但她們卻不會掛在嘴邊，今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧,！

2,、媽媽這樣關(guān)心愛護(hù)孩子，那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢,？

3,、師生共同小結(jié)：自己能做的事情自己做，不再麻煩媽媽,。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝,！

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇四

1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌,。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：香甜,、清涼、欣慰,。

3,、進(jìn)行愛媽媽教育，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛,，增進(jìn)親子情感,。

活動重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

活動難點(diǎn)：理解"媽媽的心可真大",，體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。

二,、教師示范朗誦詩歌第一遍,。

提問：

1、你還記得詩歌的名字嗎,？

2,、媽媽的心大嗎,？詩歌里怎么說的,？媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢？

三,、結(jié)合課件,，教師朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,。

1,、當(dāng)我餓的時候，媽媽怎么做的,？出示蛋糕圖片,。

2、當(dāng)我熱的時候,，媽媽做了些什么,？

3、當(dāng)我冷的時候呢,？

4,、生病的時候呢？

5,、當(dāng)我長大了懂事的時候呢,？

6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心,，所以詩歌里說"媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下",。

這就是我們的.媽媽,，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關(guān)心著孩子,，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大,。

讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌,，送給自己的媽媽吧！

大班語言媽媽的愛教案及反思篇五

“三八節(jié)”臨近,，為了在活動室環(huán)境中營造節(jié)日的氣氛,，讓孩子們感恩媽媽平日對自己的關(guān)愛，特在本周美工區(qū)中創(chuàng)設(shè)這一活動內(nèi)容,。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和節(jié)日特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使孩子們體驗(yàn)動手操作帶來的愉悅,。

能用剪貼,，繪制的方法大膽制作心愿卡。

喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

周二活動投放材料：(8人)彩筆,、彩紙,、彩繩、剪刀,、膠棒等,。

活動前，以談話的形式向孩子們介紹本次活動;“三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,，平時媽媽照顧我們已經(jīng)很辛苦了,，小朋友想一想，這一天我們做什么禮物送給媽媽呢?”鼓勵孩子們相互說一說自己媽媽的喜好,，引出制作心愿卡,。

在本次活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造能力還不是很足,，很多東西畫不出來,，內(nèi)容也比較單一，容易受限制,，設(shè)計(jì)的外形都差不多,，沒有新意。由于當(dāng)時沒有給孩子們提供形狀各異的賀卡供借鑒，導(dǎo)致了孩子們?nèi)狈?chuàng)造的空間,，所以制出的成品效果并不是很好,。于是我們開始思考“怎樣讓孩子們的賀卡變得新穎一些?！闭n后我們開始收集各種形狀的賀卡,，作為第二次活動的材料準(zhǔn)備。

周二作品圖：

周三活動投放材料：(16人)新增添了硬紙片,、成品賀卡等,。

活動前考慮到本次活動幼兒參與的人數(shù)較多，操作材料較少等因素,，于是對孩子們進(jìn)行了分組,，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，動手較強(qiáng)的孩子對制作活動興趣很高,。能根據(jù)成品賀卡設(shè)計(jì)出自己的作品,，做出的賀卡形狀各異很是漂亮，但是有些孩子拿著紙剪來剪去,，剪不出形時就不知所措,，失去了興趣，拿著紙和旁邊的小朋友玩別的游戲了,。根據(jù)這種情況我們就重新進(jìn)行了分組,，讓能力強(qiáng)的帶動能力差的一起剪貼，李欣芮小朋友還把紙對折后剪出兩個圓形,，幫助不會剪圓形的小朋友,，老師及時提出了表揚(yáng)，讓孩子們知道,，小朋友遇到了困難可以和自己同組的伙伴幫忙。

周三作品圖：

周四活動材料投放：(全體幼兒)教師自制作品一例,、自制流程圖一張,。

活動前老師出示自制作品說：“這是老師給自己媽媽做的一張心愿卡，上面畫的是我對媽媽想說的話,，請小朋友看看說說,，我的心愿卡是怎樣做成的”。引導(dǎo)孩子們在彩紙上畫出自己喜歡的輪廓外形,，再在輪廓圖上畫出自己想表達(dá)的心意,，可以請老師代筆把想說的話幫忙寫在上面?；顒又卸鄶?shù)孩子說出了自己對媽媽的祝福,，由于在本次的活動中教師也以角色的身份參與其中，在老師的帶動和鼓勵下，多數(shù)成品都很完美,，和孩子們動手把心愿卡貼在展示區(qū)上制成了心愿樹,，準(zhǔn)備第二天的“三八節(jié)”給媽媽們一個驚喜。

周四作品展：

本次活動在一句句的祝福聲中結(jié)束,，回顧本次活動發(fā)現(xiàn),，孩子們基本能遵守活動規(guī)則，但是缺少持久性,，很多時候需要老師不斷地提醒和引導(dǎo),，才能完成手工操作內(nèi)容，缺乏一定的自信心,，總認(rèn)為自己不能獨(dú)自完成任務(wù),，有很強(qiáng)的.依賴心理，活動中許多孩子做做停停,，制作過程中帶有許多的不確定性,，自主性學(xué)習(xí)得不到很好的發(fā)展，針對出現(xiàn)的這些問題,，我們老師利用孩子們喜歡表揚(yáng)的這一特點(diǎn),，及時適當(dāng)?shù)慕o與一個微笑，一句肯定的表揚(yáng),，一個滿意的點(diǎn)頭,，逐步消除他們的依賴心理，從而提升他們自主操作的信心,。相信在老師的鼓勵下,，孩子們的動手操作能力會逐步提高！

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇六

大街小巷中,，圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來越濃厚，圣誕老人,，圣誕樹,，唱圣誕歌曲，孩子們也被快樂的節(jié)日氣氛包圍著,，于是我問他們：”什么是圣誕節(jié)呢,？”他們說：”圣誕就是下雪””圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物””圣誕就是樹上要掛禮物””圣誕就是……”于是我告訴他們圣誕節(jié)就是外國人的新年,，”那我們中國人的新年呢?”孩子們問，我說：”我們中國人的新年在1月1日叫元旦,。還有一個農(nóng)歷的新年叫春節(jié),。”孩子們好像似懂非懂的說：”哦,，我們的新年就是放鞭炮,，是爸爸媽媽送禮物……”聊到這，接著孩子們的熱點(diǎn)我想我應(yīng)該設(shè)計(jì)一個怎樣的迎新活動呢,？怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)又讓孩子們感受到新年的喜悅呢,？在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們，有誰會想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢,？所以,，何不讓幼兒畫下禮物郵寄給爸爸媽媽，這樣即有趣又有意義,，本次活動就這樣產(chǎn)生了,。

活動價值新《綱要》指出：”引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的情感經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。”本次活動以繪畫為載體,，激發(fā)幼兒對新年這一美好食物的憧憬,，以及對爸爸媽媽感激與愛的情感，在交流與操作中體會給予家人祝福的快樂與幸福感,。用郵寄的方式也是提高幼兒興趣的一種方式方法,，同時也能給家長一個新的感受，增加家園互動的形式,。本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒能大膽用自己的圖像表達(dá)對家人的祝福,，通過交流和觀察范例的過程使幼兒表達(dá)的畫面清楚并能講出自己的理由?；顒与y點(diǎn)則通過感受爸爸媽媽的祝福和為爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物的過程激發(fā)幼兒喜歡過新年的愉快心情以及與家人之間的幸福感?；顒又姓狭诵履甑母拍?、分享的情感、郵寄的生活常識和美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)方法,，以節(jié)日為切入口,，以祝福和禮物為主線，以郵寄的形式為情境，為幼兒大膽想象奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒經(jīng)驗(yàn)新《綱要》中指出：”讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。”因?yàn)閮和园l(fā)的美術(shù)創(chuàng)造作是他們的集體無意識和個人無意識相互結(jié)合的一股創(chuàng)造的動力推動的結(jié)果,?；顒忧坝變阂呀?jīng)有了新年的愉悅心情和對新年的期盼，并調(diào)查了爸爸媽媽喜歡的禮物,，在日?；顒又幸灿羞^和好朋友互送禮物的經(jīng)驗(yàn)，他們知道自己的快樂與別人分享,。但就美術(shù)方面的`經(jīng)驗(yàn)而言,，本班幼兒的繪畫表現(xiàn)一般，大部分幼兒不能稍細(xì)致的表現(xiàn)事物的特征,，所以本次活動中要求幼兒畫的清楚,，能明顯的表達(dá)出自己的意愿，同時也要說出自己的理由,。

1,、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對家人的祝福。

2,、感受新年來臨的快樂,，充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物。

在為家人準(zhǔn)備禮物的過程中感受新年的快樂和家人之間的幸福,。

2,、教師范例、信封,、信紙,、郵票及幼兒操作材料。

–我們的天氣預(yù)報記到那天了,？還有幾天就是xxxx年了,？新的一年就要來了，什么是新年呢,？（幼兒自由交流新年）–教師小結(jié)：新年就是………（依據(jù)幼兒的回答總結(jié)）,。

–師幼共同讀信。

幼兒操作,，教師引導(dǎo)與過程性評價–關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物,。

–關(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化（如：物品、事件,、語言）,。

–關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴,、老師講出自己的理由。

活動延伸：去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信,，過愉快的新年,。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇七

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動,。

中班幼兒很依賴媽媽,，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事,，所以,，活動設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會情感,；中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn),、表演的能力都較弱，所以,，在設(shè)計(jì)時,，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)目。

2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽。

3,、通過表演節(jié)目和動手制作,，表達(dá)對媽媽的祝賀。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀,。

一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等,。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀察媽媽做的事,，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事,，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。

老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會,。（可用實(shí)物也可用圖片）,。

準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木,、桌布,、花盆、彩色紙等等,。

通知媽媽參加活動,。

討論表演的節(jié)目――搭建大舞臺――慶祝活動――送禮物,。

（一）討論表演的節(jié)目,。

討論表演節(jié)目的'內(nèi)容，確定節(jié)目單,。

1,、說說三月八日是什么節(jié)。

2,、討論表演節(jié)目的內(nèi)容,。

說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上,，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”,。

3、制定節(jié)目單,。

說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演,。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前,，幼兒坐在周圍,。

（二）活動進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義,。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目,。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒,，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興,。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像,。

說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切,。因而能產(chǎn)生較大的感染力,。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的,。

（4）媽媽說心聲,。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽,。

（5）集體表演《我的好媽媽》,。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒,。這時應(yīng)該是感情的xx,。也是慶祝會的xx，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演,。

（三）送禮物。

說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,，主動性,，積極性都會增強(qiáng)，所以,，這時制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行，那么,，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇八

2,、平時在家里,，你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力),。

3,、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,，讓幼兒看一看,，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,。

4,、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。

引導(dǎo)幼兒參與討論。

師：家里的家務(wù)活誰做得最多?家務(wù)做的很多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?

我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手,。

本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事,。

大班語言媽媽的愛教案及反思篇九

1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌,。

2、學(xué)習(xí)詞匯：香甜,、清涼,、欣慰。

3,、結(jié)合＂三八＂節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育,，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛，增進(jìn)親子情感,。

重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。難點(diǎn)：理解＂媽媽的心可真大＂,，體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛,。準(zhǔn)備：課件

大班語言媽媽的愛教案及反思篇十

活動目標(biāo)：

1、給幼兒提供編構(gòu)故事的人物形象和主要情節(jié),，讓幼兒知道故事類作品構(gòu)成的兩點(diǎn)因素,。

2、讓幼兒變出一個有趣的作品,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法,，發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書畫面“生日禮物”,。

活動過程：

1,、教師廚師動物玩具：小狗、小貓,、小豬,、和小猴。

告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”,。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣,。

2、幼兒自編故事,，教師注意觀察,、傾聽，給幼兒一些提示,。

3,、請2――3名幼兒上來講述他們編的故事,，評價。

4,、請其他幼兒單獨(dú)講述他們編的故事中有趣的情節(jié),，即興分析，引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計(jì),。

5,、要求幼兒互相講講自己所編的故事。

活動延伸：

活動一,、畫連環(huán)畫“生日的禮物”

1,、提供紙張和水彩筆，要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”,，畫一畫,。

2、幼兒可以在每張紙上畫一畫,，合起來定成一本連環(huán)畫,，也可分著畫。

活動二,、修改故事“生日禮物”

1,、請1――2名幼兒提供自己的連環(huán)畫來講“生日禮物”故事。聽完故事后,，分析故事人物,，先干了什么,？后干了什么,？最后怎樣？評價,。

2,、請幼兒家自己說說,，怎樣修改。大家來說說修改情節(jié),，根據(jù)情景再加以評價,，連起來再次復(fù)述，評價,。

3,、總結(jié)，提出編故事時須注意的問題,。