我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

班級常規(guī)管理心得體會篇一

一,、讓每一位學(xué)生融入群眾

如果一個班群眾的班風(fēng)渙散,，班群眾就會缺乏吸引每個同學(xué)的凝聚力，缺乏用心上進的源動力,，因此,，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。

1,、制定班規(guī),，班級目標。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。第一次班會課，我就讓同學(xué)們對照校園的校規(guī)一點一點發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，緊之后從學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生,、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一齊商討制定班規(guī),，制定了“為自己爭氣，為班級爭光,，為校園添彩,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾”的班級共同目標，提出了“班級是我家,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級靠大家”的班級口號,。

2、培訓(xùn)班委,，委以重任,。

讓大家推選有威信、認真負責(zé)的班干部,，召開班委會制定班干部公約,，從職責(zé)心、自我約束力,、工作潛力等幾個方面嚴格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對每一個班委進行評價,，樹立班干部為班級服務(wù)的意識,，把每人的照片貼在墻上，理解同學(xué)們監(jiān)督,，管理上要求他們不斷創(chuàng)新,。

3、讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標,。

我讓每個學(xué)生寫出他們的座右銘,，貼在課桌的左上角，每一天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘,，激勵自我不斷進取,。另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況制定學(xué)習(xí)進步的目標。每周定期召開一次班委會,，每周讓學(xué)生自我評價一次,。讓學(xué)生在自我教育和自我評價中融入群眾。

二,、借助群眾的力量,，使每一個學(xué)生不斷成長

每個學(xué)生的成長，都離不開老師和家長的引導(dǎo)與教育,，更離不開群眾的教育和同化作用,，群眾的力量能使每個同學(xué)認識到個人與群眾的榮辱息息相關(guān)。在群眾活動中讓學(xué)生體驗快樂,，增強班級的凝聚力,。本學(xué)期，校園開展了豐富多彩的活動,，每一次活動不僅僅僅給了學(xué)生鍛煉的機會,，更是一次對學(xué)生進行思想教育的極好的機會。因此我抓住每一次活動的契機培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感,。拔河比賽中,，全體參賽同學(xué)奮勇拼搏，取得了優(yōu)異的成績,。歌詠比賽中,，全班同學(xué)精神飽滿，歌聲嘹亮,，獲得了一等獎,。在陽光體育冬季長跑比賽中我們班又獲得了全校第一的好成績，并且在每一次的抽測評比中,，始終持續(xù)第一,。

就是這樣，一次次活動使同學(xué)們慢慢覺悟、慢慢成長,，把群眾的榮辱與自己聯(lián)系在一齊,，增強了群眾榮譽感，也增強了班群眾的凝聚力,。沒有活動就沒有教育,，在每一次活動中我和學(xué)生們一齊體驗著、品嘗著,、成長著……,。

三、營造濃郁的班級氛圍,，使每一個學(xué)生的精神品格得到提升

溫暖的群眾溫暖每個人的心,，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班群眾這塊土壤,，作為班主任,，就要營造一個和諧、溫暖有著濃郁群眾氛圍的大家庭,，使同學(xué)們在這個大家庭中健康成長,，使每一個同學(xué)的精神品格得到提升。

第一天走進班級,，我就告訴同學(xué)們：班級是我家,，爭創(chuàng)先進靠大家。

我率先把自己當作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來,，拖布倒了我立刻扶好,；大掃除和他們一齊登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同學(xué)一齊跑操,；班中鑰匙丟了我掏錢配上,；不論是衛(wèi)生、做操,、紀律,，還是主動完成校園工作等任何一方面，丟一分我認真查找原因,，加一分我立即表揚,。我用行動感染、教育學(xué)生,，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響,，讓他們感受到班群眾是一個家。漸漸的大家也都愛上了這個家,，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、做事樣樣一呼百應(yīng)，班級逐漸構(gòu)成了愛“家”的班風(fēng),。

讓每一面墻壁會說話：轉(zhuǎn)變學(xué)生舊有的行為習(xí)慣,，最重要的是提升每一個同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品格,。為了時刻警醒同學(xué)們規(guī)范自身的行為，我充分利用班級教室四面的墻壁,，貼上班級口號,、班級目標以及老師寄語，名人名言和警句,，讓每一面墻壁會說話,。在墻上，我貼上了敬,，靜,，競，凈四個大字,，還在前面貼上了“這天,，你努力了嗎？”等富有激勵性的標語,。為學(xué)生打下良好精神素養(yǎng)的底子,，奠定良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

精心設(shè)計主題教育活動：一個班級的道德風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)氛圍是班級建設(shè)的首要任務(wù),，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反,，我將很大一部分精力用在對學(xué)生引導(dǎo)上,，利用班會時間精心設(shè)計主題教育活動。透過這些主題教育活動,，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力,，收到了良好的效果。

做學(xué)生精神的關(guān)懷者：中學(xué)時代,，是一個人一生中最易出現(xiàn)心理疾病與偏執(zhí)的時期,，作為班主任，我始終堅持用愛,、尊重和理解塑造每一個學(xué)生,，時刻提醒自己在班級管理中堅持民主、平等的與學(xué)生交往,，把自己的心和他們的心緊緊交融在一齊,，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈,，努力把學(xué)生塑造成一個人格完整，內(nèi)心向善的人,。在“心與心”的交流中,，我觸摸到學(xué)生的所思所想，留下了我與學(xué)生心靈貼近的真摯情感,；在理解和期盼中,，我走進了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長道路上的引路人,。

作為一名教師,，作為一名班主任，從早到晚我一向生活在學(xué)生中間,。一年多來,，不明白多少次累的嗓子啞了卻仍然站立在講臺上；不明白自己多少次走在空蕩蕩的回家的路上,，已是夜深人靜,。我想，也許這就是一名教師對教育事業(yè)的忠誠吧,。在今后的從教生涯中,，我會加倍努力，不斷學(xué)習(xí),，不斷進取,，爭取把班主任工作做得更好。

班級常規(guī)管理心得體會篇二

在校園的這一段時間里,，我感觸很多,，深切的感受到那里濃厚的教學(xué)氛圍和民主化、透明化,、人文化的管理環(huán)境,。在那里我有收獲也有壓力。我也很珍惜這樣一個民主和諧的學(xué)習(xí)平臺,，這天很高興能和大家一齊交流學(xué)習(xí),。我認為班主任工作其實也是自己的一個成長過程，在這幾年的班主任工作中,，成功的經(jīng)驗談不上,，在那里我謹談幾點自己成長的心得體會，愿和大家一齊分享,。

班主任工作勞力費神,，自從你當班主任那天起基本上永無寧日。在當班主任這幾年里,，我一向在思考如何做一個智慧的班主任,。讓班主任工作既省力又能管好一個班級,。以下是我的幾點做法和不成熟的看法，期望我們能共同交流,。

一,、如何做才能省心省力

1,、培養(yǎng)一批得力的班干部。

當你真正走上工作崗位的時候,，你會發(fā)現(xiàn)真正能用到工作中也許并不是你的專業(yè)知識,，而是你為人處世的潛力和決定事情及處理事情的一種潛力,。而我此刻和學(xué)生交往的潛力恰恰是我上學(xué)時候當班干部積累下來的一些東西,。所以注重班干部的培養(yǎng),，不僅僅僅能夠鍛煉和提高學(xué)生的綜合潛力，你自己管理也會很省心,。因為你用心培養(yǎng)十幾個人要比你費心管理幾十個人省力很多。管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推給學(xué)生,，而是需要你預(yù)示性的教他如何做,，做錯事情后如何去處理等。前半年培養(yǎng)幾個得力的男生,，后半年宿舍管理基本能夠不用費心,。所以你要學(xué)會給孩子們一個舞臺，他們真的能夠還你一片精彩,。

2,、建立良好的師生關(guān)系。

讓學(xué)生信你,，服你,，攻心比強硬管理效果更好。這時你需要和學(xué)生真正的交心,，把你真實的想法,，感受，經(jīng)歷告訴他,，他會很容易理解,，并很快和你建立一種信任的關(guān)系。我一向堅信：“生活是一面鏡子,，當你對它微笑時,，它也會對你微笑?！睂W(xué)生管理也是如此,，只有你對他付出真感情時，孩子們能感知的到,。我一向堅信,，如果用感情做不到的時候,，用打罵更做不到！所以務(wù)必要對學(xué)生投入真感情,，教育是用情感營造的一種事業(yè),。班級管理固然缺不了制度，但師生感情是遠遠不能用制度去衡量的,。班級管理我始終堅持用感情贏得感情,，用真誠換取真情。一旦抓住學(xué)生的心后,，你會有一種超凡的指揮潛力,，班級管理才會得心應(yīng)手。

3,、找到適合班情的管理方法,。

走近學(xué)生了解班情動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題,，從實際出發(fā)用心相印對的辦法,，正確的方法能夠讓你事半功倍。

4,、與其抱怨,，不如改變

我一向很喜歡這樣一句話：“記住該記住的，忘記該忘記的,；改變能改變的,，理解不能改變的?！蔽矣X得學(xué)生管理亦是如此,。我初當班主任時接的第一屆學(xué)生，是一個臨時組成的班級,，因為到了初二插班生太多,，班容量過大，所以校園決定把年級里所有插班生重組一個班級,，那里的學(xué)生都是從鄉(xiāng)中轉(zhuǎn)過來的生源參差不齊,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，壞毛病有多,，很難管理,，再加上我又是初當班主任，年輕氣盛,，方法簡單,，恨鐵不成鋼，總是認為學(xué)生就就應(yīng)聽老師的話,，班主任就是班級的,，我一向強行的按照自己的意愿去管理學(xué)生,，結(jié)果構(gòu)成很被動的局面，但是我又不能認識自己的管理不足,，老是抱怨孩子難管理不聽話,，不能客觀的應(yīng)對學(xué)生的現(xiàn)狀和理智的對待自己的工作。當時自己也很困惑和委屈,，但是我記得引薦我當班主任的盧老師對我說過這樣一句話：只有被辭退的老師,，沒有被辭退的學(xué)生。我覺得很有道理,，一個校園不可能因為學(xué)生的難管理而換掉一個班級,，被換掉的只能是那個不能擔(dān)當?shù)睦蠋煛Ｋ宰鳛榘嘀魅挝覀儎?wù)必要學(xué)會冷靜的理解學(xué)生的現(xiàn)狀,，理智的去想辦法改變學(xué)生的壞毛病,。

之后我開始試著走進學(xué)生與他們真誠交流，和他們做朋友,，工作局面很快得到扭轉(zhuǎn),，那一屆學(xué)生我雖然沒有經(jīng)驗卻是我付出最多，收獲最多的一屆,。

5、學(xué)會借助任課老師的力量,。

團結(jié)任課老師,，和諧的同事關(guān)系能夠助你一臂之力。我們經(jīng)常要求學(xué)生要與老師溝通,，但是我們卻往往忽略了任課老師的力量,。要經(jīng)常和任課老師聊班情，交流學(xué)生狀況,。這樣會讓老師“不得已”的多關(guān)注多關(guān)心多費心,。有時候個別難搞的學(xué)生你總也攻克不了，不如找他比較信任的任課老師,，分包下去各位老師構(gòu)成合力,，定會事半功倍。相信群策群力比你單槍匹馬更給力,！

6,、做學(xué)生心中的偶像。

努力做一個讓學(xué)生崇拜的自己,，這樣你既能夠過一把明星癮,，滿足自己的“虛榮心”，又能夠增加學(xué)生對你的信服程度,，一舉兩得,。我是這么做的,，時刻讓自己擁有良好的心態(tài)，把的精神面貌呈現(xiàn)給孩子們,，讓孩子們時刻感覺到你的活力和活力,。

無論做什么工作，一段時間后,，都會產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。班主任工作瑣碎繁雜，勞心費神,，很容易讓自己產(chǎn)生疲憊感和無奈,，影響工作情緒和生活質(zhì)量。每個班主任都就應(yīng)學(xué)會擁有良好的心態(tài),，時刻充滿自信和活力,。我們要懂得善待自己，所以擁有一個用心的心態(tài)很重要,，讓學(xué)生時刻感覺到你的活力和快樂,。昨日岳教授也講到幸福感和幸福力。我覺得幸福其實就是一種感覺,，快樂就是一種心態(tài),。自己的幸福永久都在別人的眼里，而快樂的情緒能夠相互傳遞,。

快樂是一種很神奇的力量,，它能夠拉近人與人之間的距離，它是一種無形的吸引力,，能夠把學(xué)生團結(jié)在你的周圍,。

我在班級工作中中途接班的經(jīng)歷比較多，如果你應(yīng)對一個新的班級,，還沒有很好的想法或班級管理還沒有良好的對策,，那你就先選取做一只勤勞的蜜蜂。

二,、勤能補拙

1,、腿勤。多轉(zhuǎn),，多走進班級,，走近學(xué)生，及時了解班情學(xué)情,，最短的時間內(nèi),，盡可能的全面了解狀況，這樣才會對你的下一步工作奠定基礎(chǔ)。

2,、眼勤,。多看，多觀察,。有人說班主任務(wù)必要具有兩雙眼睛,，一雙眼睛要看你能看到的，另一雙要看到不能看到的,。這就要求老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱性的狀況,，不要只看表面，隱性的才是最危險的,。

3,、嘴勤。多說,，發(fā)現(xiàn)問題后多說,，多強調(diào)。強化性德灌輸是最笨的也是最有效的方法,。

4,、用心。用心學(xué)習(xí)別人成功的做法,，用心積累別人的長處,，才會使自己不斷地進步。

我經(jīng)常告誡自己,，你能夠不是秀的,，但務(wù)必要做最勤奮的那一個。

我們教育學(xué)生不是也是如此嗎,？

在班級管理中我做的還遠遠不夠。最后用一句話結(jié)束我的發(fā)言“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！”

班級常規(guī)管理心得體會篇三

班主任工作是一項很復(fù)雜、瑣碎的工作,，班主任對于學(xué)生的成長有巨大的影響作用,，作為班主任，需要各種技巧,，要細心,，要耐心，更要有愛心,。第一年擔(dān)任新生班班主任沒有什么經(jīng)驗,，只能一邊工作一邊摸索，在校園這個大環(huán)境的推動下，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高,。“招得進,、學(xué)得好,、留得住、送得出”,，這是我校發(fā)展的四個重要環(huán)節(jié),，作為班主任，在班級管理過程中我重點做好班級的留人留心工作,，取得了良好效果,。

一.樹立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心

中等職業(yè)校園學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等各方面沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣,，對自己不夠嚴格要求，使得自己暫時落后,。學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,，就不會有學(xué)習(xí)興趣，由于上述原些帶來的學(xué)生違紀現(xiàn)象也不增多,。我所帶的班級是數(shù)控06級學(xué)生,，入學(xué)之初，我就重點加強學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng),。透過專業(yè)介紹,，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)狀況，了解我校良好的就業(yè)前景,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣,。學(xué)一門專業(yè)，終身受益,，良好的開端是成功的一半,，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，還要持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度,，讓學(xué)生明確對于職業(yè)校園學(xué)生來說,，學(xué)好技能是的出路，要出人投地,，走上社會后要擁有自己的一片天地,，回報父母，就務(wù)必首先學(xué)好技能,。

學(xué)生有了目標,，有了信心,，有了興趣，就能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，就能有效減少違規(guī)違紀的發(fā)生,，有效的減少流生現(xiàn)象，給班級管理工作帶來了巨大的推動作用,。

二.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我校早在93年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想,，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣,?！霸谛赡甑膶W(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，全面增強自身素質(zhì),，學(xué)好技能，提高自已的社會地位”,，這是我在平時教育過程中時常不忘提醒同學(xué)們的一段話,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的。

“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié),?！敖逃笆侵咐蠋煱鸭o律、要求明確告訴學(xué)生,，要注意一點,，對于任何一條紀律及要求不能僅僅簡單的對學(xué)生“傳達”，校園制定的每一條紀律都是為了維護每一位同學(xué)的利益,，要讓學(xué)生理解,，自覺遵守紀律，務(wù)必要講清遵守紀律的必要性及不遵守紀律所帶來的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀律后要進行檢查,，是否已經(jīng)執(zhí)行,，及時提醒;“考核”是對個別還沒能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進行鞭策，必要進行批評教育,。針對我班學(xué)生早上有睡懶覺,，不及進起床現(xiàn)象，我首先在班級教育：早上鈴響后能否立刻起床反映出了一個人的意志,，意志堅強的人往往聽到起床鈴聲后會立刻起床，而懶惰的人往往會告訴自己再睡幾分鐘,，明確要求學(xué)生及時起床,，培養(yǎng)自己堅強的意志。我們班每一天都有指定的班干部負責(zé)監(jiān)督不及時起床同學(xué),，我也會提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督,，對不能按時起床的“懶人”在班級中進行點評教育，分析其懶惰的情理活動，總會活躍班級氣氛,，起到教育效果,，一段時間下來促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊到達操場,。

三.營造良好的班級氣氛

良好的班風(fēng)是開展各項工作的前提,，一個班級需要和諧，要有正氣,，真正觸動學(xué)生的往往是班群眾的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級群眾心目中的形象受損，班級的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀,，可見營造一個良好的班級氣氛對班級的發(fā)展至關(guān)重要,，在營造良好班風(fēng)過程中，我主要從以下方面進行重點教育,。

第一,，強調(diào)班級是一個大家庭，每位成員都要相互信任,、相互關(guān)心,、相互幫忙、相互尊重,、和諧相處,，對待同學(xué)要寬容，要學(xué)會諒解,，提高學(xué)生的主人翁意識,。

第二，學(xué)生在校園務(wù)必要遵守校園的各項紀律,，要讓學(xué)生明白校園制定的每一條紀律都是為了保護每一位同學(xué),，是為了維護大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀律都會進行正反兩方面的分析,，也就是你遵守這條紀律的會有什么好外,，不遵守這條紀律會產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧,，違反了我校規(guī)定的“課間要注意禮貌休息,，不能追逐打鬧”，針對這一問題我會及時在班級進行教育課間打鬧的危害性：課間禮貌休息能夠緩解疲勞,，調(diào)節(jié)身心,，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾,，造成事故,，嚴重的還會造成人員傷亡,。要把紀律講透，把違紀的危害性講透,，讓學(xué)生充分理解,，自覺遵守。

第三,，加強學(xué)生思想道德建設(shè),，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高能夠有效減少違紀的發(fā)生,，校園明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”,，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強,，要求班主任在平時不斷的進行德育教育,，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現(xiàn)自身價值,，要讓學(xué)生自覺的理解管理,，主動的參與管理。

構(gòu)建健康,、禮貌,、和諧的班群眾氛圍，使用心的個體行為,，如刻苦學(xué)習(xí),、遵守紀律、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué),、熱愛勞動等成為榜樣。

班級常規(guī)管理心得體會篇四

"我屬于愿意當班主任的那類教師,。我總覺得,，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會,，吃了大虧,。"魏書生如是說。的確,，魏書生教了解18年的書,，當了17年的班主任。就在他任盤錦市實驗中學(xué)校長兼書記期間,，還兼任一至兩個班的班主任,，足見其對班主任這一工作的青睞。由此可見,，“愛這一行”是當好班主任的前提,。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。要把班級管理搞好,，就需要做大量深入細致的工作。

一：要有明確的班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以在班級管理中首先要

一個明確的班集體的奮斗目標,，這樣可加大班級的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活實際制出本班的奮斗目標。對一個班集體來說,，既要有遠期目標,，又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際,，學(xué)生易于接近,，易于實現(xiàn)，只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標,，才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠大目標,，并為實現(xiàn)這些目標而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性,。促使其形成集體榮譽感和責(zé)任感,。

二：要培養(yǎng)班級正確輿論與良好的班風(fēng)

在班級管理里班級風(fēng)氣是評價一個班主任工作成績好壞的依據(jù)。一個有正確的輿論與良好的班風(fēng),，可以制約每個學(xué)生的心理,，制約每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種無形當中的巨大的教育力量,。

班風(fēng)是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標志,。培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上,、紀律嚴明的良好班集體,，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成,，對學(xué)習(xí)和生活在這個班級中的學(xué)生起著潛移默化的作用,，有著強大的感染力。

三：需要班主任的關(guān)懷,、激勵和愛

在素質(zhì)教育的今天,，在新的教育思想指導(dǎo)下,，教師和學(xué)生之間不應(yīng)是對立關(guān)系，也不能不分彼此,。從尊重學(xué)生的人格出發(fā),，為培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，尊重學(xué)生的主體意識所以關(guān)愛是基礎(chǔ),。一個摯愛學(xué)生的班主任，自然會在學(xué)生中有很高的威望,，自然會博得學(xué)生的信任和愛戴,，就會磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢吸引住,。同時理解與溝通必不可少,，還需要無時無刻的激勵教育，“多激勵,、少批評”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進心,，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學(xué)生積極上進,。

四：需要班主任加強與班干部的溝通

在班級管理中,，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一方,。而與班干部保持良好的,、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關(guān)鍵,。而大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和

行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡,，兩者之間的溝通有一定的難度。所以,，班主任需要經(jīng)常與班干一起分析,、研究班級情況，直到他們制定工作計劃,，制定班級工作總目標,，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時,，班主任除了面談之外,，還可用筆談。

五：需要開展豐富多彩的班級活動

班級活動可以促進班級全體學(xué)生德、智,、體,、各方面發(fā)展，是打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式和方法;同時,，班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法;也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng),。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式;也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動中尋找快樂,、獲得知識、提高各個方面的能力,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級常規(guī)管理心得體會篇五

管理一個班級有如經(jīng)營一項工程,，考量著一個人的心力、耐力和毅力,。愿將幾點心得與體會和大家分享,。

一、跟班要勤

作為班主任勤是基礎(chǔ),，時間的付出是保證,。“勤”體現(xiàn)在：勤做學(xué)生思想工作,、勤觀察學(xué)生,、勤思考管理的得失、勤找學(xué)生“談話”,、勤鼓勵學(xué)生……總之,，要勤到班級中去，到學(xué)生中去,，只有這樣,，才能真正了解班級的基本情況，掌握學(xué)生思想動態(tài),，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，對班級工作就會心中有數(shù)。

二,、治班要嚴

人們常說“嚴是愛,，松是害”，國有國法,，家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī),，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。在嚴格的班級管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生,。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級的效率會越來越高。在班級管理中,，嚴字當頭,，還要注意培養(yǎng)班級凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽感,。

三,、管班要細

我認為，班級管理要精細化,，這也是是一種意識,、一種觀念、一種認真,、精益求精的態(tài)度,。作為班主任，我深刻地體會到精細化管理的科學(xué)性,、重要性,，而且工作實踐證明，精細化管理不但切實可行,，而且行之有效,。

對班級管理我強調(diào)要“三精三細”：“三精”是精心、精致,、精益求精,，就是從大處著眼，精明簡要,，突出重點;“三細”是細致,、細心、細雨潤物,，就是對學(xué)生管理從小處著手,，關(guān)注個體，注重細節(jié)，用人性化的關(guān)愛感化學(xué)生,。具體表現(xiàn)在：教師形為的精細化;精心選拔和培養(yǎng)班干部,，形成班風(fēng)建設(shè)的骨干力量;班級制度的精細化;精細化的高效課堂等方面。

總之,，班主任工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循,，又沒有固定的模式,，跟班要勤、治班要嚴,、管班要細等是我對班主任工作的一點心得,。