方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用,，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇一
1、讓幼兒了解小學生活,，感受其中樂趣,，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1,、事先出通知,。
2,、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排,。
活動時間:20xx年4月24日,。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼,、行禮,，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同,。如,，怎樣舉旗,、護旗,，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌,。(國歌,、校歌。),。
(1)參觀課堂,，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容,，消除幼兒的緊張情緒,。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累,。),。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間,。
3,、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道,，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯,。強化幼兒的規(guī)則意識,、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施,，了解其功用,，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4,、與老師,、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題),。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇二
：紅太陽學前班幼兒。
：每班一臺相機,、園車,、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓,。
大班組每班派一名老師協(xié)助,，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班,、陳婭琳到一年三班,。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,，初步體驗小學的作息時間及課程模式,，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,，化解憂慮,，為適應小學生活做好各項準備。
2,、通過和諧幼小銜接,，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡,。
到一年級參觀并參與小學生上課（15分鐘）——開展“找朋友活動“（10分鐘）——了解小學生的課間（10分鐘）——參觀學校（20分鐘）——集體照（5分鐘）,。
1、上課深入一年級的`課堂,，了解小學生是怎樣上課,、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望,。（由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,，幼兒園教師負責組織好小朋友。）,。
1）任科老師組織每班上課15分鐘分別是：
2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,，一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,，讓她們建立美好友誼,。（10分鐘）。
負責人：任科老師和協(xié)助老師2）,、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,，了解各場所（負責人：唐小惠,、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟,、李淑娟,、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗,、江蓉,、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,，寧敏敏全程負責照相,，兩班穿插。）,。
3）學前班幼兒集體照,。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）。
1,、秩序維持及課間：唐良鳳,、羅藝,、廖江鳳,，皇園長全程負責幼兒。
2,、攝影,、拍照：（每班自備一個照相機，請大班各派一名老師幫忙照相,。）,。
3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發(fā),，大大一班坐一號車,，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇三
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說,，小學生活還很陌生,。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的,？對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。
1,、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望,。
2,、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活,，消除陌生感,。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ),。
1、聯(lián)系小學部老師,，提前做好準備,。
2、每人一把小椅子,。
一,、開始部分
1、問題導入,。
師：“小朋友們,，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢,？”幼：“想,！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下,，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的,?！?/p>
二、基本部分
1,、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學,。
2、觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的,？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放,、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度）
（3）下課后小學生干什么,？（有的自己放松一會,，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三,、結(jié)束部分
1,、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的,？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇四
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境,、課程設置,、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感,、神秘感,，深圳實驗幼兒園20xx年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課,。
1,、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備,。
2,、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備,，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
20xx年xx月xx日xx：xx——xx：xx
1,、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間,、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2,、四個大班的幼兒共分成6組,，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室,、美術(shù)室,、電腦室等功能室。
3,、每班準備一份禮物,，送給參觀的班級，表達謝意,。
大班全體幼兒
1,、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問,，與小學的哥哥姐姐進行互動,。
2、贈送禮物給參觀的班級,，表達謝意,。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室,、操場,、舞蹈教室、美術(shù)教室,、禮堂的具體位置,，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所,。
4,、在五樓禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動,，講解上小學的相關(guān)事宜,，為孩子們上小學做好準備。
1,、各班邀請4名家長助教,，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2,、請后勤的老師提前到達路口,，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障,。
3,、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù),。
4,、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒,，返回幼兒園,，注意路上幼兒的安全。
5,、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,，文明參觀、文明觀摩,，不影響小學生上課,，不隨意離開集體。
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察,、親耳聆聽,、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解,，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的`基礎(chǔ),！
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇五
活動地點：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說,，小學生活還很陌生,。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的,？對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望,。
2.初步熟悉小學環(huán)境,，了解小學生活，消除陌生感,。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準備：
1.聯(lián)系小學部老師,，提前做好準備,。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
1.問題導入,。
師：“小朋友們,，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢,？”幼：“想！”師：“好,，那我們今天就一起去小學部參觀一下,，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的,，怎樣學習的,。”
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課,。
（1）小學生是怎樣準備上課的,？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）,。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的,？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么,？（有的自己放松一會,，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用,。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學,。
活動延伸：組織幼兒畫一畫自己心目中的小學,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇六
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境,、課程設置,、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感,、神秘感,，深圳實驗幼兒園5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課,。
一,、活動目標。
1,、激發(fā)幼兒上小學的欲望,，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2,、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
3,、了解上小學需要做的相關(guān)準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
二,、活動時間。
20xx月xx日xx:xx——xx:xx,。
三,、活動準備,。
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間,、內(nèi)容以及當天的活動安排,。
2、四個大班的幼兒共分成6組,，先分別進班參觀小學生上課,，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室,、電腦室等功能室,。
3、每班準備一份禮物,，送給參觀的班級,，表達謝意。
四,、活動對象,。
大班全體幼兒。
五,、活動過程,。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生的學習有所了解,，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動,。
2,、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意,。
3,、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場,、舞蹈教室,、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所。
4,、在五樓禮堂集中,，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關(guān)事宜,，為孩子們上小學做好準備,。
六、活動安排,。
1,、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全,。
2,、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛,，為孩子的出行做好安全保障,。
3、每參觀完一個地點,，老師都要清點人數(shù),。
4、活動結(jié)束后,，由各班老師組織好幼兒,，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全,。
5,、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀,、文明觀摩,，不影響小學生上課，不隨意離開集體,。
在參觀的過程中,，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽,、問答互動等形式,，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備,，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇七
20xx年6月24日。
大班組各班班主任,、大班保育員,、保安。
一,、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說,，小學的樣子還很陌生,。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動,，讓孩子們能夠了解小學的生活,，知道小學的生活學習。
二,、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知,、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,，要好好學習,，懂得珍惜身邊的朋友。
三,、活動過程：
1.出發(fā)前的準備,。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年,，距今已有九十六年的歷史,。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位,，蘇州市德育先進學校,，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,，以“辦一流學校,、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,，全面實施素質(zhì)教育,，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質(zhì)量,。
學校占地面積21732米,，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米,，學?，F(xiàn)有1176名學生，22個教學班,，有教師51名,，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務的有28名,，教師學歷達標率100%,，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試,。學校擁有微機室,、語音室,、電教室、自然室,、體育室,、衛(wèi)生室,、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等,。學校確立了“文明、嚴教,、勤學,、奮進”的校風，倡導“嚴謹,、求實,、科學、創(chuàng)新”的教風,，弘揚“勤奮,、好學、多思,、開拓”的學風,，營造“尊師、團結(jié),、活潑,、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,，不能你推我擠，注意馬路上的安全,。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路,，在必要時互相幫助,。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了,，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答,。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用,。在引導老師的講解下,，知道小學生每天的一日生活學習情況,。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實,。
3.參觀結(jié)束,，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,，清點人數(shù),，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校,。
在課堂上,，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感,，初步感知小學生活的快樂與充實,，萌發(fā)愛學習、愛探索,、認真學習的情感,。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學生活,。
四,、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,，安全工作顯得尤為重要,，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展,，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識,。防患于未然,，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者,，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識,。在參觀活動前，應專門組織教師們討論,、假想活動中可能遇到的安全隱患,，并設計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識,。孩子們很容易激動,，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然,，他們更有一種無拘無束的感覺,，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重,，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊,、怎樣才不會撞上別人和車輛,、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高,。
4.出發(fā)前的準備工作,。如提醒幼兒喝水、大小便,，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等,。準備好照相機,、攝像機。
5.做好活動中的保育工作,。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全,?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾?jīng)過2-3個小時的活動,，孩子們回到幼兒園時一般都累了,，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況,。所以,，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心,，要堅持做好活動后的保育工作,，組織好后續(xù)工作。
3.20xx開展,。
6.20xx,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇八
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員,、保安,。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活,，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生,。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動,，讓孩子們能夠了解小學的生活,，知道小學的生活學習。
二,、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知,、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,，要好好學習,，懂得珍惜身邊的朋友。
三,、活動過程：
1.出發(fā)前的準備,。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年,，距今已有九十六年的歷史,。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位,，蘇州市德育先進學校,，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,，以“辦一流學校,、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,，全面實施素質(zhì)教育,，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質(zhì)量,。
學校占地面積21732米,，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米,，學?，F(xiàn)有1176名學生,，22個教學班，有教師51名,，專任教師50名,，具有中級專業(yè)技術(shù)職務的有28名，教師學歷達標率100%,，其中60%的教師獲大專及以上學歷,，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室,、語音室,、電教室、自然室,、體育室,、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等,。學校確立了“文明,、嚴教、勤學,、奮進”的校風,，倡導“嚴謹、求實,、科學、創(chuàng)新”的教風,，弘揚“勤奮,、好學、多思,、開拓”的學風,，營造“尊師、團結(jié),、活潑,、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,，不能你推我擠，注意馬路上的安全,。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路,，在必要時互相幫助,。
師：孩子們,，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,，在參觀時請注意不能隨便亂跑,。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，對小學的各個設施進行參觀,，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,，知道小學生每天的一日生活學習情況,。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實,。
3.參觀結(jié)束,，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,，清點人數(shù),，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校,。
在課堂上,，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感,，初步感知小學生活的快樂與充實,，萌發(fā)愛學習、愛探索,、認真學習的情感,。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學生活,。
四,、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,，安全工作顯得尤為重要,，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展,，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識,。防患于未然,，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的'主要組織者,，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識,。在參觀活動前,，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,，并設計出切實可行的解決辦法,。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,，走出活動室,、走出幼兒園，面對廣闊的大自然,，他們更有一種無拘無束的感覺,，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重,，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊,、怎樣才不會撞上別人和車輛,、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高,。
4.出發(fā)前的準備工作,。如提醒幼兒喝水、大小便,，清點孩子的人數(shù),、工作人員的配備情況等。準備好照相機,、攝像機,。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全,?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾?jīng)過2-3個小時的活動,，孩子們回到幼兒園時一般都累了,，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況,。所以,，即使參觀活動結(jié)束了,，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作,，組織好后續(xù)工作,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇九
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備,，特制訂萬嬰恒大：
20xx年4月28號（星期五）,。
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活,。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長,。
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,，消除陌生感,，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2,、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1,、小朋友和家長們手牽手一起走進小學,。
3、家長參觀學校環(huán)境,、了解教室,、操場、廁所的具體位置,。
4,、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
5、家長參加講座,，了解小學情況及幼小銜接準備,。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐,。
通過今天的小體驗,，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇十
孩子面臨畢業(yè),，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說,，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,，無論是課的設置,，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活,，做好入學的準備,。
1、初步了解小學的學習和活動,，以愉快的心情準備人學,。
2、了解如何愛護和正確使用學習用品,，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品,。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。
5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。
1,、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望,。
2,、與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容,。準備好幼兒接送車,。
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征(分班進行)。
1,、林：小朋友,，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友。
2,、林：誰知道我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學?
幼：因為學校在王下鄉(xiāng)。
林：是的,。我們學校是寄宿制的,。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起,，就像在自己家一樣,。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓,，我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學樓,，是學習的地方;南邊是寢室,。
3、林：小朋友還有什么問題嗎?
幼：老師,，學校里的黑板為什么這么大,，而且還有兩塊?
林：因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領(lǐng),，老師在大黑板寫的字要大,，畫的圖也要大。所以,，我們需要的黑板也要大,。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白,。
(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項,。
1、韓：你們知道小學生上課時要注意什么?
幼：要認真聽講,，舉手發(fā)言;別人說話要認真,。
韓：小朋友說得很對。
2,、開展語文教學活動,。
林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?
韓：是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別,。平時,，小學生上課時，都是兩人一小組,，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室,。
(三)參觀(教室、操場,、教師辦公室,、學生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,，并對小學和幼兒園做簡單比較,。
1、教室,。小學：桌椅擺滿教室,，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜,，還有教師的講臺,，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅，教師沒有講臺,，有保育員打掃衛(wèi)生,。
2、操場,。小學：寬大,，同學們正在自由、快樂地參加各種活動,。幼兒園：并不大,，有豐富的器械、玩具,，小朋友們在老師的帶領(lǐng),、引導下玩耍。
3,、教師辦公室,。小學：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè),。幼兒園：就在活動室內(nèi),，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4,、寢室,。小學：4—8人一個房間，能獨立睡覺,。幼兒園：—個班的小朋友都在一起午睡,，而且有老師時刻陪同。
(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下,，讓孩子們感受小學的體育運動項目,。
(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī),。
1,、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分,。
韓：我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的,。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,，不影響他人,。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼：能。
韓：看看誰最像小學生。
2,、幼兒開始用餐。
(六)學校為幼兒分發(fā)禮物,，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼：喜歡,。
韓：歡迎你們來我們學校就讀。
(七)延伸活動,。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇十一
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備,。
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學,，安排參觀內(nèi)容。
1.教師：你去過小學嗎,？小學和幼兒園有哪些不同,？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么,、最想知道什么,？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌,、專心聽老師和小學生的介紹,，走廊排好隊、靠邊走,。
1.參觀大操場,。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大,，請幼兒看一看操場有哪些運動器具,，觀看小學生升旗，做早操,。
2.參觀教師,。
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同,。
3.觀察教室設備,。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲,。
教師：上課前要響幾次鈴,？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動,，讓小學生帶幼兒自由參觀交流,。
教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境,、作息時間,，上課科目、上課紀律等方面談）,。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇十二
幼兒園參觀小學，減少對小學的陌生感,、神秘感,。通過參觀小學的活動，讓孩子們做好心理準備,。幼兒園大班參觀小學活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學活動方案,，希望能幫到各位。
活動目標:,。
1,、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:,。
1、事先出通知,。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間,、內(nèi)容及活動順序安排,。
活動時間:20____年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學,。
活動過程:,。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,，并可學著他們的樣子走進校門,。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,，怎樣舉旗,、護旗，升旗時怎樣行禮,，升旗后唱什么歌,。(國歌、校歌,。),。
(1)參觀課堂,，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容,，消除幼兒的緊張情緒,。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累,。),。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間,。
3、參觀校園環(huán)境,。
(1)參觀教學樓及樓梯過道,，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義,，并按標記指示的方向上下樓梯,。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識,。
(2)參觀操場及體育活動設施,，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處,。
4,、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題),。
活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處,，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活,，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感,。
活動準備：
事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關(guān)事項。
活動地點：
大荊鎮(zhèn)第一小學,。
活動過程：
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學,，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望,，做個守紀律的好兒童,。
2.幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全,，遵守活動規(guī)則：如：(1)在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍,。
(2)不能大聲說話,，影響小學生學習,。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花,，不踩草坪,。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場,、廁所,、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所,。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別,，安全回到幼兒園,。
延伸活動：
1.表達與交流：
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生。
2.表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的,、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活,，近距離感受小學的環(huán)境,、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同,，減少對小學的陌生感,、神秘感，深圳實驗幼兒園2017年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀,，為幼小銜接上了生動的一課,。
一、活動目標,。
1,、激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備,。
2,、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備,，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
二,、活動時間。
20____年____月____日____:____——____:____,。
三,、活動準備。
1,、事先與____小學聯(lián)系參觀時間,、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2,、四個大班的幼兒共分成6組,，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室,、美術(shù)室,、電腦室等功能室。
3,、每班準備一份禮物，送給參觀的班級,，表達謝意,。
四、活動對象,。
大班全體幼兒,。
五、活動過程,。
1,、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解,，并提出自己的疑問,，與小學的哥哥姐姐進行互動。
2,、贈送禮物給參觀的班級,，表達謝意。
3,、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室,、操場、舞蹈教室,、美術(shù)教室,、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所,。
4,、在五樓禮堂集中,，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關(guān)事宜,，為孩子們上小學做好準備。
六、活動安排,。
1,、各班邀請4名家長助教,，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全,。
2,、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障,。
3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全,。
5,、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀,、文明觀摩,，不影響小學生上課，不隨意離開集體,。
在參觀的過程中,，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽,、問答互動等形式,，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
一,、活動目標：
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活,，消除陌生感,，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(二)提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
二、活動時間：
20____年6月12號——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日：大一班、大二班。
6月13日：大三班,、大四班,。
6月14日：大五班,、大六班。
三,、活動內(nèi)容：參觀____路小學,，了解小學生生活,。
四、參加人員及分工：
(一)參加人員：全體大班幼兒,、教師和家長,。
(二)人員分工：
組織集合隊伍：各班班長。
大門口驗證：______,、______,。
五、活動準備：
1,、聯(lián)系小學,、確定具體參觀時間。
2,、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容,。
4、活動前談話,，加強幼兒安全教育,、禮貌教育。
六,、活動過程安排：
1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學,，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道,，不東張西望,，按時到達指定地點集合,。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學,，提醒幼兒注意安全,，遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看,，不離開隊伍,。
(2)不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾,。
(3)愛護學校里的花草樹木,，不摘花，不踩草坪,。
(4)參觀時,，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,，不推也不擠,，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室,、操場,、多功能教室、計算機教室,、廁所的具體位置,，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所,。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項,。
6.與小學里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家,。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
(1)表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生,。
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等),。
活動目標。
1.初步認識小學環(huán)境,，了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容,，減少對小學的陌生感，萌發(fā)上學的愿望,。
2.能大膽訪問小學老師和小學生,，并能用繪畫，語言等方式表達自己的所見所想,。
活動準備,。
1.先與擬參觀的小__系,，請小學做好相應準備。
2.觀看教師教學資源《走進小學》,，對小學有初步印象。
3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關(guān)小學的問題記錄下來,，夾在“問題樹”上,。
4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機,。
活動過程,。
1.參觀前的準備：
(1)觀看教師教學資源《走進小學》，對小學形成初步印象,。
(3)引導幼兒觀察“問題樹”,，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學,。
(4)提出參觀的注意事項,。請幼兒參觀時，注意觀察,，尋找問題的答案,。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話,，以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全,。
2.參觀學校。
(1)參加升旗儀式,，了解小學升旗儀式與幼兒園的不同,。
(2)學校老師以歡迎的語氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學校的整體環(huán)境，如教室,、微機室,、多媒體教室、圖書室,、大隊部,、操場、廁所,、飲水處等,，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同,。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學習方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂方面：操場上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問題,，鼓勵幼兒向小學老師提問。
(3)幼兒與小學生同上一節(jié)課,，了解小學生是怎樣上課的,，感受學習的氛圍,。如“小學生的課桌上擺什么東西?小學生上課怎樣回答問題?”。
(4)課后觀察小學生課間10分鐘,，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事,。
采用一帶一的方式，請小學生帶幼兒活動,。幼兒可向他們提出自己想了解的問題,，請小學生回答。
3.回園組織幼兒談話,。
(1)請幼兒結(jié)合自己小本子的記錄,，自由發(fā)言，說一說對學校的印象,。
(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容,，說一說小學和幼兒園不同的地方。有條件的可引導幼兒觀看參觀小學時的照片或錄像,。
(3)引導幼兒回憶“好擔心”教育活動中涉及到的所擔心的問題,。討論：這些問題解決了嗎?還有哪些擔心的問題?引導幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務：請幼兒把已解決的問題答案,，還想了解的問題,，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上,，引導幼兒與同伴相互交流,。
活動延伸：
引導幼兒學習幼兒學習資源6第4至5頁，說說小學與幼兒園不同的地方,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇十三
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活,。
為進入小學生活做好心理準備。
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學,，安排參觀內(nèi)容,。
1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同,？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀,，你最想看到什么、最想知道什么,？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項,，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,，走廊排好隊,、靠邊走。
1.參觀大操場,。讓幼兒在大操場上奔跑,，感受操場很大,，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗,，做早操,。
2.參觀教師。
比較小學和幼兒園教師,、課桌椅的不同,。
3.觀察教室設備。
觀摩小學生上課,。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴,？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么,？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流,。
教師：今天我們參觀小學,，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境,、作息時間,，上課科目、上課紀律等方面談）,。
活動延伸,。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇十四
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活,。
為進入小學生活做好心理準備,。
【活動準備】。
【活動過程】,。
一,、談話。
1.教師：你去過小學嗎,？小學和幼兒園有哪些不同,？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么,、最想知道什么,？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌,、專心聽老師和小學生的.介紹,，走廊排好隊、靠邊走,。
1.參觀大操場,。讓幼兒在大操場上奔跑,，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具,，觀看小學生升旗,，做早操。
2.參觀教師,。
比較小學和幼兒園教師,、課桌椅的不同。
3.觀察教室設備,。
觀摩小學生上課,。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴,？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么,？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流,。
三,、談話。
教師：今天我們參觀小學,，你看到了什么,？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間,，上課科目,、上課紀律等方面談）。
活動延伸,。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事,。
幼兒園參觀小學活動方案美篇篇十五
活動人員：大班組各班班主任、大班保育員,、保安,。
活動線路：
活動流程：
一、問題的提出：
二,、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知,、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,，要好好學習,，懂得珍惜身邊的朋友。
三,、活動過程：
1.出發(fā)前的`準備,。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史,。學校校園環(huán)境優(yōu)美,，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校,，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校,。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校,、創(chuàng)一流環(huán)境,、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育,，積極進行教學研究,，努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米,，建筑面積5283.5平方米,，綠化面積10375平方米，學?，F(xiàn)有1176名學生,，22個教學班,，有教師51名,，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務的有28名,，教師學歷達標率100%,，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試,。學校擁有微機室,、語音室、電教室,、自然室,、體育室、衛(wèi)生室,、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等,。學校確立了“文明、嚴教,、勤學,、奮進”的校風，倡導“嚴謹,、求實,、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮,、好學,、多思、開拓”的學風,，營造“尊師,、團結(jié)、活潑,、向上”的班風,。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,，不能你推我擠,，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,，走路時不要交頭接耳,，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助,。
師：孩子們,，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,，在參觀時請注意不能隨便亂跑,。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，對小學的各個設施進行參觀,，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,，知道小學生每天的一日生活學習情況,。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實,。
3.參觀結(jié)束,，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,，清點人數(shù),，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校,。
在課堂上,，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感,，初步感知小學生活的快樂與充實,，萌發(fā)愛學習,、愛探索、認真學習的情感,。教師歸納總結(jié),，回歸主題——我向往的小學生活。
四,、注意事項：
1.安全工作不能忽視,。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要,，這也是家長和老師最為擔心的一個方面,。為了確保活動安全順利地開展,，我們要進行全方位的安全教育工作,。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,，是做好安全工作的最好保證,，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識,。在參觀活動前,，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,，并設計出切實可行的解決辦法,。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,，走出活動室,、走出幼兒園,，面對廣闊的大自然,，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素,。我們應在教育目標中加大安全教育的比重,，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題,，如走路時怎樣才能不掉隊,、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,，使孩子們的自我保護能力得以提高,。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水,、大小便,，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機,、攝像機,。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度,，給予適當?shù)男菹ⅲ處熃?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,，及時提醒幼兒進行上廁所等,，保證活動的順利和安全?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾?，經(jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了,，于是就會發(fā)生大小便在身上,、不洗手就拿點心吃等情況。所以,，即使參觀活動結(jié)束了,，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作,，組織好后續(xù)工作,。
