在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

大家午時(shí)好!

說(shuō)實(shí)話，應(yīng)對(duì)這樣的一次發(fā)言,，我心里更多的是忐忑不安,，因?yàn)樽?0xx年進(jìn)入學(xué)院以來(lái)，自我還沒(méi)未細(xì)想,，已經(jīng)彈指間過(guò)了將近四年,。在這四年里，伴著學(xué)院的成長(zhǎng)而成長(zhǎng),，這其中有付出更有收獲,。今日我把我粗淺的感想說(shuō)出來(lái)，期望能和大家共同探討,。

首先,，是困惑。一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠用,。從我自身出發(fā),，當(dāng)走上講臺(tái)，準(zhǔn)備傳授自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題,，不明白應(yīng)當(dāng)往哪使力氣，才能使自我的課堂既具有專(zhuān)業(yè)性又不失生動(dòng)性,。

其次,，身為青年教師，步入社會(huì),，面臨生活的壓力,，尤其是看到自身與其他行業(yè)收入的差距，于是困惑：教師早期晚睡,，但收獲與付出是否具有等價(jià),。

歷練催人反省，經(jīng)歷促人成長(zhǎng),。應(yīng)對(duì)困惑需要的是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)和突破,，我的體會(huì)主要有三點(diǎn)：

一是善于學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)需要自我的勤奮,，更需要同伴的幫忙,。雖說(shuō)年輕就是資本，可是這種資本最容易受到時(shí)間的限制,。在“青年教師”的名頭之下,，我想我們需要做的是積累資本，因而學(xué)習(xí)便成了最為直接和有效的方式,。老教師不僅僅是自我的同事,，更是自我在教學(xué)路上的引路人,。很多時(shí)候經(jīng)過(guò)交流，自我能夠少走彎路,，到達(dá)事半功倍的效果,。

二學(xué)會(huì)反思。做個(gè)有心人,，及時(shí)的反思教學(xué),，讓教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單的重復(fù),，經(jīng)過(guò)反思自我的所教、所學(xué)把自我的思想融合進(jìn)去,，在教學(xué)中構(gòu)成自我的特色,。

三是不充當(dāng)自我的阻力主角。不為自我的成長(zhǎng)和發(fā)展找借口,，有時(shí)候?qū)逃虒W(xué)工作可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,，而產(chǎn)生消極心態(tài)。不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，感覺(jué)在強(qiáng)大的阻力面前毫無(wú)價(jià)值感,，這需要我們樹(shù)立好進(jìn)取的心態(tài)，不只是當(dāng)“看潮人”也要當(dāng)好“領(lǐng)潮人”

關(guān)于對(duì)學(xué)院的提議：我覺(jué)得青年教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我覺(jué)得增加教師間的相互交流機(jī)會(huì)，能夠拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板,，有時(shí)候找不到適宜的企業(yè)進(jìn)行鍛煉,。

言有盡意無(wú)窮，以上就是我的一些不成熟的想法,。最終感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),，感激其他教師的幫忙，我會(huì)審慎前行,，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量,。

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

各位老師：

下午好。現(xiàn)在坐在這里,，我心里忐忑不安,。因?yàn)榻裉煳覀兊纳矸菔墙處煟壳暗慕逃F(xiàn)狀又讓人堪憂(yōu),。

有時(shí)候,，我們會(huì)抱怨在學(xué)校的生活每天都是這個(gè)樣子，按部就班,；有時(shí)候,，我們又會(huì)直接照抄別人的經(jīng)驗(yàn),，不管這種經(jīng)驗(yàn)是多少年前的；有時(shí)候,，我們又開(kāi)始抱怨這種生活的無(wú)聊透頂了,，就像苦役犯一樣。

我覺(jué)得他們是在用“墨守成規(guī)”這個(gè)詞語(yǔ)在懲罰那些苦役犯,。墨守成規(guī)可以為我們節(jié)省許多時(shí)間,，也可以挽救我們那可憐的腦細(xì)胞，可是帶給孩子的影響卻比死幾個(gè)腦細(xì)胞,，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間要惡劣得多,。因?yàn)椋枚弥?，教育只得淪落成為謀生的工具或者成為三百六十行里普通的一行,，但是實(shí)際上我們的對(duì)象是鮮活的個(gè)體，是有思想意識(shí)的個(gè)體,。

我總聽(tīng)說(shuō)人需要有種“擔(dān)當(dāng)”,，我想我們青年人更應(yīng)如此吧。之前轟轟烈烈的教育改革現(xiàn)在好像進(jìn)入了反思期,、冷靜期,。憑良心，目前的教育確實(shí)要改,，不管是德育還是教學(xué),，可是我們常常在沒(méi)有絲毫嘗試的情況下便斷言改革只是上層玩政治的一種游戲，不必當(dāng)真,。即使當(dāng)真,，我們幾個(gè)無(wú)助的個(gè)體在強(qiáng)大的阻力面前似乎表現(xiàn)得毫無(wú)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诒г垢母餂Q策者不能深入基層調(diào)研而夸夸其談,，當(dāng)我們?cè)诒г篂槭裁磳掖谓逃母锢鲜遣荒茏叩絼倮税兜臅r(shí)候,，我們也可以停下來(lái)想想，我們正在做什么,？當(dāng)我們站在一邊冷眼旁觀的時(shí)候,，我們自己充當(dāng)了阻力的角色。

也許我們還會(huì)抱怨機(jī)會(huì)眷顧我們太少,，也會(huì)我們還會(huì)抱怨同行怎么經(jīng)常得獎(jiǎng),，也會(huì)我們還會(huì)抱怨學(xué)校不重視我們，也許我們還會(huì)抱怨學(xué)生不理解我們,，也許我們還會(huì)抱怨為什么自己會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子,？網(wǎng)絡(luò)最近流行這樣兩句話：一是什么都是浮云；二是畢業(yè)了，喝酒了,，糊涂了,。

我們選擇教師，注定了我們不能做出轟轟烈烈的事情,，當(dāng)然,，我不否認(rèn)我們每個(gè)青年人都有“英雄情結(jié)”?？墒菍W(xué)校沒(méi)什么大事要我們做,。我們可以觀察一下做父母的人，他們照顧孩子的工作也比較瑣碎,。我想,，我們做不到大事，但是把小事做好了,，就做得到“偉大”,。

有一天，白居易（唐代的那個(gè)詩(shī)人）問(wèn)鳥(niǎo)巢（跟國(guó)家體育館的關(guān)系尚待考證）禪師：“佛法的大意是什么,？”鳥(niǎo)巢一看，這個(gè)小年輕如此好學(xué),，便打算授以真?zhèn)?。鳥(niǎo)巢禪師從容說(shuō)到：“諸惡莫作，眾善奉行,?！卑拙右妆强缀吡艘宦曊f(shuō)：“三歲兒童便知道了?！蔽覀兛梢源┰揭幌?，想想白居易鼻孔輕哼的這一聲的畫(huà)外音：小樣，你再把我當(dāng)?shù)椭莾和?，我就飛過(guò)去一板磚,。我們?cè)诶碚撋峡赡鼙容^支持白居易。事實(shí)上,，白居易比較紳士,，不輕易使用板磚。鳥(niǎo)巢禪師顯然看出了白居易的小伎倆,，解釋說(shuō)：“雖然三歲小孩都知道,，但是八十老翁未必能做到?！卑拙右走@才心中服膺,，施禮退下了。

什么是佛法的大意？“諸惡莫作,，眾善奉行”,。這是一個(gè)大境界，有心的人才會(huì)做到,。這不是我們關(guān)注的重點(diǎn),，因?yàn)槲蚁嘈糯蠹覍?duì)紅塵還是很熱愛(ài)的。佛法,，強(qiáng)調(diào)的是一種心境的修為,，而不是簡(jiǎn)單的生存方式的改變一一吃齋念佛。我們要關(guān)注的是鳥(niǎo)巢的解釋?zhuān)啦坏扔谧龅?。教育也是這樣,，我們從大學(xué)出來(lái)前都是高智商的人，我們應(yīng)該都知道教育的內(nèi)核是什么,。但光知道肯定不行,，需要去做。

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

很榮幸作為青年教師代表發(fā)言,，在這里和大家互相交流。同時(shí)感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視,。

我自20__年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間,，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,，我取得了一些成績(jī),，工作能力有了一定提高。同時(shí),，在這近兩年時(shí)間里,，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。

學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái),，為提高青年教師的工作能力,，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：

青年教師表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和想法的渠道相對(duì)較少,。

通過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間,，通過(guò)與身邊的青年教師交流過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的建議,，但是表達(dá)的渠道較少,，不能將這些建議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。

青年教師培養(yǎng)上不能夠因人而異,，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處,。

我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的特長(zhǎng),，但是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下,，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人能力和特長(zhǎng)，有點(diǎn)一鍋端感覺(jué),，使個(gè)人的能力不能淋漓盡致發(fā)揮,，對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。

青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)該進(jìn)一步加大,，在職稱(chēng)評(píng)定,、教學(xué)科研能力提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)該繼續(xù)加大力度，提供更多的指導(dǎo)和支持,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要,，但仍需要個(gè)人的努力，因此我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：

具有高度的責(zé)任感和使命感,，要有擔(dān)當(dāng),。

作為大學(xué)教師，教書(shū)育人的使命需要我們親身去踐行,，要努力提高個(gè)人的工作能力,，不能得過(guò)且過(guò)，抱著一種“混”的思想,，需要我們恪守教師職業(yè)操守,，強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師,。

我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外,，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng),，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展,，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感勇于擔(dān)當(dāng),，“先學(xué)院之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)院之樂(lè)而樂(lè)”,，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行家里手,，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力,，我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮,、大發(fā)展。與此同時(shí),，我們也會(huì)看到我們自己美好的未來(lái)。

要有團(tuán)隊(duì)精神,。

每位老師要對(duì)學(xué)院,、對(duì)集體充滿(mǎn)感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍,，都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,。我們?cè)谝黄鸸ぷ?，這是個(gè)緣份,，有些東西不要太計(jì)較,。既然走到一起來(lái)，就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體,、是個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們就一定要維護(hù)整體形象,、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，千萬(wàn)不要自命不凡，自命清高,，勝人一籌,，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),，主動(dòng)不被動(dòng),，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒,，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入,。所以，懂得維護(hù)集體的利益,，維護(hù)同事的利益,，也是一種奉獻(xiàn),。

成長(zhǎng)需要自律,，要時(shí)刻約束自己的行為,。青年教師社會(huì)歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自己要嚴(yán)格不要放松,。師德修養(yǎng)上要自律,，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師,，所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律,，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求,。要盡量去除“名利之心”,。我們要始終以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”,，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”,，恪盡職守，不斷提高自身品格,，積極維護(hù)自身形象,。

光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。大家付出的是努力,、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水,、珍藏的是成績(jī),。讓我們共同努力，完善自我,，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力,。最后，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè),，工作順利!

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

各位教師：

大家好,！很榮幸能與您進(jìn)行面對(duì)面的交流，整理您的一些想法,。今天,，圍繞青年教師研討會(huì)的主題，我將主要談四個(gè)問(wèn)題,。

首先是我進(jìn)入大學(xué)后的工作經(jīng)歷：我在xx大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到我們學(xué)院工作,。三年匆匆過(guò)去了。在我看來(lái),，過(guò)去三年發(fā)生了很大的變化,。當(dāng)我剛到學(xué)校的時(shí)候，我總是有很多不切實(shí)際的想法,，我的夢(mèng)想和充滿(mǎn)活力,。我希望學(xué)校能馬上發(fā)生巨大的變化,。有時(shí)候有點(diǎn)自大和自滿(mǎn)。在這一刻,，我覺(jué)得我的心已經(jīng)漸漸變得安靜和安全,。認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題是長(zhǎng)期積累的復(fù)雜矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入學(xué)院,，不斷改變自己,，從自己做起，以進(jìn)取的態(tài)度,，學(xué)院才會(huì)有更好的明天,。在過(guò)去的三年里，我們學(xué)院和我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng),。特別是在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)會(huì)上,，大家都被各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言所鼓舞，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各位同事的辛勤工作是分不開(kāi)的,。這些可喜的成就和變化讓我們看到了我們的期望,，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)為在未來(lái),，我們的年輕教師將繼續(xù)做好自己的工作，為學(xué)院的發(fā)展盡最大努力,。

第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于年輕教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我認(rèn)為成為骨干教師絕非易事,。它是一個(gè)不斷培養(yǎng)的過(guò)程，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐,、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),、務(wù)實(shí)的思維、個(gè)性化的創(chuàng)新,，還需要多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一些外部環(huán)境的作用,。然而，我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy而停止,。我們青年教師應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)取精神,。只要我們保持對(duì)教育的真誠(chéng)、對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),。同時(shí),，它可以加強(qiáng)日常教學(xué)工作中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、積累和反思,。總有一天我們會(huì)成長(zhǎng),、進(jìn)步并成為這門(mén)學(xué)科的中堅(jiān)力量,。當(dāng)然,，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多疑惑和困惑,。因此,，我們也必須得到學(xué)院的幫助、培養(yǎng)和支持,。我自己的.感覺(jué)是,，比如說(shuō)，我做過(guò)項(xiàng)目,，因?yàn)槲覜](méi)有做過(guò),，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我的科研水平很低,。多虧了馬校長(zhǎng),、焦老師和我們系的老師們多次的不懈指導(dǎo)和建議，我才能前進(jìn)一點(diǎn),。我希望我們的年輕教師能夠嘗試,，要求和學(xué)習(xí)更多。共同前進(jìn),，努力盡快成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,。我們也期待著學(xué)院給予更多的幫助和支持。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)：我的建議是,，學(xué)院將有組織,、有計(jì)劃、有步驟地為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),。逐步培養(yǎng)青年教師成為學(xué)院教師隊(duì)伍的骨干。由于學(xué)科不同,，一些教師經(jīng)常有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，而一些學(xué)科的教師很少有這樣的機(jī)會(huì)。希望學(xué)院能夠積極聯(lián)系,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí),，在繼續(xù)教育方面,，學(xué)院還將努力為青年教師創(chuàng)造條件，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

第四個(gè)問(wèn)題是關(guān)于助教,、行政部門(mén)工作作風(fēng)和提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門(mén)在日常教學(xué)工作中與教師聯(lián)系不多，許多具體的助教任務(wù)實(shí)際上依賴(lài)于我們的年輕教師,。當(dāng)然,，有很多好事要做,，也有很多缺點(diǎn)。建議學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化管理體制,，明確崗位職責(zé),，建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最后，我想建議大家現(xiàn)在都在值班,。我建議學(xué)院組織活動(dòng),，豐富教師的學(xué)校文化生活。例如,，成立了合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等教學(xué)隊(duì)伍,。老師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，享受自己的身心，凝聚團(tuán)隊(duì)精神,，真是太棒了,！

以上是我的一些感受和建議。我希望你能批評(píng)和糾正他們,。非常感謝,。

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的蔣縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！

我叫xx,，是xx鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師,。作為獲獎(jiǎng)教師代表在此表達(dá)心聲，我心情倍感激動(dòng),。首先,，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo),，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化,，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升,。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

年年花似錦,，今年花更紅，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才,、教書(shū)育人為己任,，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們體會(huì)到作為教師的無(wú)上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩。

作為教師,，我們需要專(zhuān)心教書(shū),、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地,，努力工作,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”著名作家馬克,。土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái),。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū),，熱愛(ài)教育”開(kāi)始,，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié),！

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，為炎陵教育和xx鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧,！

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六

各位教師：

大家好,！

的無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下,，加上自身的刻苦努力,，我成長(zhǎng)的很快，但革命尚未成功,，同志還需努力,。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來(lái)和大家一起探討,，希望各位同行能給以批評(píng)指正,。

出來(lái)，學(xué)生也要知道自己的收獲,，課后我通常不急于離開(kāi)教室,，先問(wèn)問(wèn)學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲,，我總認(rèn)為無(wú)論新課程怎樣改革,，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得,。

,，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式,。因此,，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上,，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，用他們的語(yǔ)言來(lái)。

總結(jié),。

歸納知識(shí)點(diǎn),，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。課外，作業(yè)多面批,，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，可以使學(xué)生更好的`掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教,。

二,、教學(xué)中要善于反思、積累,、

總結(jié),。

認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué)要反思正視自己的不足不斷地探索積累,。

總結(jié),。

完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。在這兩年的從教時(shí)間里,，我明白了一個(gè)道理,，在。

網(wǎng)

絡(luò)普及,，通訊發(fā)達(dá),、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天合格的教師,，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷求索,，如一彎清泉，長(zhǎng)流不腐,，才能成為一名合格的教師,。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你out了,！

三,、努力做一名有。

思想。

有夢(mèng)想的教師,。有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴,，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；

思想,。

之所以寶貴,，是因?yàn)樗梢宰屔篮恪,！比嘶钪驮撚小?/p>

思想,。

思想。

是人的靈魂,。作為教師的我們更應(yīng)該有,。

思想。

做有,。

思想,。

的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添,，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩?；有?/p>

思想。

的教師,，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋?zhuān)谟趯?duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng),；有。

思想,。

的教師,，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng),，尊重學(xué)生,。

個(gè)性。

發(fā)展,。有,。

思想。

的教師,，必須要有一定的底氣,，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多,。作為一名普通的教師,，我們不奢望成為,。

思想。

家,，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者,。一個(gè)人真正的生命,，是一個(gè)人的,。

思想,。

人因,。

思想,。

而偉大,。努力做一個(gè)有。

思想,。

的教師,，愿我們共同為之而奮斗！

的老師,！做一名大膽創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“out”,！

浪中的教師都是優(yōu)秀的教師,。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上,，用心耕耘,，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽(tīng)花果作滔聲”的豐收?qǐng)D,！

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七

今天學(xué)校黨支部召集各位青年教師來(lái)座談,，很高興與大家面對(duì)面交流。一是聽(tīng)取大家在工作,、生活上存在什么困難和問(wèn)題,，二是想聆聽(tīng)青年教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)。我校在編的,，35周歲以下的青年教師有40名,。其中有8位是中共黨員，其中有教學(xué)能手10名,，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的有1人,，中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)的有38人。在座各位已成為我們二中發(fā)展的生力軍,，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的重要財(cái)富,。我們學(xué)校要把青年教師當(dāng)作寶貝，采取措施,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),、發(fā)展，讓青年教師成名創(chuàng)業(yè),。一個(gè)學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生,，還具有培養(yǎng)教師的責(zé)任,，青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。

借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校向大家提四點(diǎn)建議：

登山者攀登的不只是高峰,，還有他心中的理想,。老師們都知道，一個(gè)學(xué)生的教育是有最佳機(jī)遇期的,，一個(gè)老師的發(fā)展也是如此,。古人說(shuō)“人因垂老漸知秋”，不要到秋天才做春天的事,。

青年教師要有責(zé)任感,，有責(zé)任感的人才是值得依賴(lài)的人。人,，也只有有了責(zé)任感,，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺(jué)前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。一個(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感,，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便再聰明,，也沒(méi)有用,，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人往往不是最聰明的人,，而往往是那些有股傻勁的人,。從教師的職業(yè)道德來(lái)講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jī)來(lái),，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每個(gè)教師要教幾十個(gè)乃至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生整個(gè)生活的重頭,，遇到一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的教師,，那是莫大的不幸。

談到責(zé)任感,，首先必然要說(shuō)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。聯(lián)合國(guó)教科文組織說(shuō)“教師的職責(zé)現(xiàn)在越來(lái)越少地傳授知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考”,。我認(rèn)為發(fā)展自己是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé),。一個(gè)老師如果自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)沒(méi)有能力，那么即便有愛(ài)心,，那“愛(ài)”也只能是“愛(ài)莫能助”之“愛(ài)”,。教師對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生最大最好的責(zé)任感,，就是盡快地發(fā)展自己,，使自己成長(zhǎng)為一名成熟,、具有專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)的.教師。

俗話說(shuō)“君子務(wù)本,，本立而道生”,。對(duì)在座的年輕老師而言，發(fā)展可能會(huì)經(jīng)歷三個(gè)層次：首先通過(guò)有效教學(xué)的研究在二中“站穩(wěn)講臺(tái)”,，這是教學(xué)中“見(jiàn)山是山,，見(jiàn)水是水”的初級(jí)階段,；然后通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)的研究創(chuàng)造自己的“魅力講臺(tái)”,，這是“山不是山,水不是水”的中級(jí)階段；最后經(jīng)過(guò)教育教學(xué)的積淀,，開(kāi)展教學(xué)風(fēng)格的研究再打造自己的“品牌講臺(tái)”,，這已是“山依然是山,水依然是水”高級(jí)階段了。

“居高聲自遠(yuǎn),，不須藉秋風(fēng)”,。而這些都需要你從細(xì)節(jié)著手：

1、建議你在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門(mén)口,。

2,、一旦進(jìn)入課堂，就要精氣神十足,，講課的激情比技巧更重要,。

3、要盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字,，

4,、要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的談話,。

5、要經(jīng)常讀——注意,，我說(shuō)的是經(jīng)常讀——關(guān)于教育學(xué),、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣,。讀書(shū)要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，要把讀書(shū)所得運(yùn)用到工作中去。建議你做讀書(shū)筆記,，把名言名句記下來(lái),。

6、最好當(dāng)班主任,。當(dāng)班主任,，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦,，才能鍛煉自己。6,、京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此?？磧?yōu)秀老師的課,，就像讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法,，這與讀書(shū)的感受是大不相同的,，你走向講臺(tái)前以及走向講臺(tái)后務(wù)必抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)別人的課。

除了學(xué)生談到責(zé)任感,，教師還要對(duì)自己有責(zé)任感,，要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。而不是做一天“教師”撞一天鐘,。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師,，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。我們不能期望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的老師,，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé),，目前教育上有各種專(zhuān)業(yè)上的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，比如“教壇新秀”,、“教學(xué)骨干”,、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”,、“特級(jí)教師”等等,，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為在座的青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生,，奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值,，做了有益的引導(dǎo)工作。盡管這也許逃不出名與利的圈子,，但是,，合理、適度的名利對(duì)人的成長(zhǎng)是有好處的,，在正常追逐這些榮譽(yù)的過(guò)程中,，你也一定能走出一個(gè)越來(lái)越精彩的教育人生來(lái)。當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo),，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間,，對(duì)自己的責(zé)任感由此開(kāi)始,。做一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的老師，會(huì)促進(jìn)你的迅速成長(zhǎng),。

教師用什么征服課堂,？有人說(shuō)多讀書(shū)，有人說(shuō)多琢磨,，有人說(shuō)多觀摩,，有人說(shuō)多反思，有人說(shuō)用智慧征服課堂,，有人說(shuō)用專(zhuān)業(yè)預(yù)設(shè)征服課堂,，說(shuō)的都在理，都對(duì),。但如果問(wèn)我,。我會(huì)說(shuō),，用你的勇氣和激情去征服課堂,。學(xué)校中心工作是教學(xué)，教學(xué)工作中心在課堂,。多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，眾多青年教師工作多年，最懼怕的依然是上課,，遇上教研課,、公開(kāi)課總推三拖四。課堂之于老師猶如舞臺(tái)之于演員,，一個(gè)教師,，對(duì)課堂應(yīng)該有著一種展示的沖動(dòng)和欲望，有此情結(jié),，教學(xué)才會(huì)給人以美感和幸福感,。一個(gè)對(duì)課堂畏畏縮縮的教師，即便他逃避了一次又一次的研討課,、公開(kāi)課,，每日都有的家常課，他也必定體驗(yàn)不到那種教學(xué)飛揚(yáng)的樂(lè)趣和幸福,，從這個(gè)意義上,，教師的生命意義和價(jià)值已經(jīng)流失大半。所以,，請(qǐng)用你的勇氣征服課堂,。

領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八

感激學(xué)院給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，從我入校8年以來(lái)有很多感觸,，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)創(chuàng)新工作方法,，解決歷史遺留問(wèn)題,，打開(kāi)局面，干出實(shí)效,。

審計(jì)工作順利完成,、信息化大賽取得驕人成績(jī)，招生再創(chuàng)佳績(jī),，完成了西部水系連接北門(mén)的道路建設(shè),，啟動(dòng)了北大門(mén)及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學(xué)生宿舍和操場(chǎng),。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全,、招生、教育教學(xué),、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作,，大家團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，給全體教職工極大地鼓舞和期望,，振奮人心,，在這完美的發(fā)展形勢(shì)下，我們青年人心思進(jìn),、人心思齊,，情系學(xué)院，必須全力加速,，用一流的工作標(biāo)準(zhǔn),，用頑強(qiáng)拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng),，去實(shí)現(xiàn)我們宏偉的`目標(biāo),，只要大家心往一齊想，勁往一齊使,，相信學(xué)院的明天會(huì)更加完美,。

下頭我結(jié)合自我的崗位，圍繞本次座談會(huì)的主題,，說(shuō)說(shuō)自我的想法,，不到之處大家多多包涵：

進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責(zé)定位、任務(wù)分工,、工作流程及相關(guān)要求,，強(qiáng)化院、系兩級(jí)精細(xì)化管理,，進(jìn)一步對(duì)工作計(jì)劃,、組織運(yùn)行、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范,，全面實(shí)現(xiàn)管理正規(guī)化,、制度化、科學(xué)化,。

學(xué)術(shù)委員會(huì)要充分發(fā)揮專(zhuān)家在專(zhuān)業(yè)建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果,、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用,。

教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進(jìn)，期望學(xué)院將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中,，為學(xué)院信息化教學(xué),、數(shù)字學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)造條件。目前,，高職高專(zhuān)教育迅猛發(fā)展,，從根本上改善我院的教育教學(xué)條件，打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”,。

師資隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì);進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育政策,、理論的學(xué)習(xí)研究,，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流和內(nèi)部研討,，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平,。期望學(xué)院對(duì)青年教師學(xué)歷提升出臺(tái)相應(yīng)的政策和實(shí)施細(xì)則,。

與企業(yè)、行業(yè)主動(dòng)性和融入程度還不足,，校企深度合作的資料,、形式和途徑有待創(chuàng)新，結(jié)合校企合作,、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專(zhuān)業(yè)特色突出,，市場(chǎng)化運(yùn)作的校辦或校占股份的實(shí)習(xí)基地，如盡快落實(shí)葡萄酒車(chē)間的搬遷,、農(nóng)業(yè)生態(tài)園,、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺(tái),，為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、供給的技術(shù)培訓(xùn)、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思,。

學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴(kuò)大

由于我校地域限制,，信息來(lái)源相對(duì)閉塞,，教師渴望接收更多來(lái)自外面的聲音。所以,，一方面擬聘請(qǐng)更多的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校講學(xué),，另一方面學(xué)院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會(huì)、新技術(shù)推廣會(huì)等類(lèi)似交流,，使受眾擴(kuò)大,，并構(gòu)成常態(tài)化。

關(guān)注教師健康,、重視體育運(yùn)動(dòng)

今年大多數(shù)教師坐班,，學(xué)院工會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)師生健康，每一天陽(yáng)光半小時(shí)”活動(dòng),，吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開(kāi)電腦加入鍛煉健身的大潮中,，為全校教職工搭建參與運(yùn)動(dòng)，健身強(qiáng)體,，享受歡樂(lè)的健身園,，也是豐富教工生活，落實(shí)全民健身,，增強(qiáng)教工的凝聚力,，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。

最終祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!多謝,。