每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇一

程先梅,。

2013年8月9日,，“陜西省名師大篷車”活動走進(jìn)高陵，為我們高陵的教育帶來了新的生機(jī),，為我們高陵的教育注入了新鮮的血液。

在本次“名師大篷車”活動中市教科所的專家給我們帶來了《關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)匯量,；能讀會寫一些好文章,；能寫一手好字；養(yǎng)成一種好習(xí)慣,；有一副好口才；有一顆博愛的心。她用通俗易懂的語言為語文教學(xué)提出綱領(lǐng)性的建議,，也是對新課標(biāo)的解讀。通過學(xué)習(xí)我們明白了我們目前的教育不是追求學(xué)生在某次測驗(yàn)中能得到多少分而已,，而是肩負(fù)著更加重大的責(zé)任,。

在本次培訓(xùn)中給我最大震撼的是交大附小教師所帶來的觀摩課。從那節(jié)課堂我學(xué)到了許多,。

感悟,，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的角度，許多疑問得到了啟發(fā)解決??,。

一,、構(gòu)建科學(xué)課堂文化。

課堂既處在一種研究的趨勢,、也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在,，我們可以將課堂視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi),、滲透于師生之間,，文化是課堂的養(yǎng)分，離開文化,，課堂將成為無源之水,、無本之木。因此,，課堂中面臨的問題,，實(shí)際上就是文化的問題，所以我們應(yīng)切實(shí)可行的構(gòu)建課堂文化,。2這將有利于深化課程改革,；有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；有利于發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì),。那么構(gòu)建課堂文化又主要應(yīng)從以下幾方面入手：a,、從“單向型教學(xué)”

向“多向型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“對話文化”,；b,、從“記憶型教學(xué)”向。

“思維型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,，構(gòu)建,。

“質(zhì)疑文化”；c,、從“應(yīng),。

試型教學(xué)”向“素質(zhì)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“團(tuán)隊文化”,。因,。

此我們要從課堂文化的角度來重新審視自己的科學(xué)教學(xué)課堂,，結(jié)合傳統(tǒng)的課堂，結(jié)合課堂面臨的改革,，以自己獨(dú)特的眼光,，構(gòu)建起適合新課程理念的科學(xué)課堂文化。

二,、科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以科學(xué)探究為核心。

《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心,。

味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識傳授”向重“學(xué),。

生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變,，由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變,。

和思維的技能結(jié)合起來，從而可以能動地獲得對科學(xué)的理解,。在科學(xué)探究的活動中,，在參與解決問題、參與做計劃,、參與決策,、參與小組討論、參與評價的過程中,，學(xué)生們將所掌握的科學(xué)知識同他們從多種渠道獲得的科學(xué)知識聯(lián)系起來,，并把所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到新的問題中去。通過科學(xué)探究活動,，學(xué)生們對科學(xué)探究的手段,、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式,、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗(yàn),，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識和結(jié)論；通過科學(xué)探究活動,，學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系,、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認(rèn)識和體驗(yàn),，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案,。

三、拓寬學(xué)習(xí)視野,，應(yīng)用到教學(xué)中,。

培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的知識大膽地應(yīng)用到科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真總結(jié),，及時反饋,，不斷提高。培訓(xùn)之后我對自己提出了更高的要求,，要在思想意識上樹立較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識和科研意識，要奮發(fā)圖強(qiáng),，不斷努力,，不斷進(jìn)取，不斷探索研究,，不斷完善自我,。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，我深刻體會到有太多的知識需要我去,。

學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究,。今后,，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于“科學(xué)”教育事業(yè)上,，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng),，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育,。

學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：介紹名師團(tuán)培訓(xùn)的目的和意義（200字）,。

名師團(tuán)培訓(xùn)是一種組織形式，通過邀請優(yōu)秀教育工作者和學(xué)科專家到學(xué)校開展培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。這種培訓(xùn)形式旨在為教師們提供學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力,。名師團(tuán)培訓(xùn)的好處是多方面的,，不僅可以幫助教師們掌握新的教學(xué)方法和理念，還可以促進(jìn)校際交流和經(jīng)驗(yàn)分享,。因此,，許多學(xué)校都積極組織名師團(tuán)培訓(xùn)，為教師提供更好的發(fā)展平臺,。

第二段：描述我參加的一次名師團(tuán)培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲（300字）,。

我曾參加過一次名師團(tuán)培訓(xùn)，主題是教育教學(xué)改革與發(fā)展,。在培訓(xùn)過程中,，名師向我們介紹了當(dāng)代教育教學(xué)的最新理論和實(shí)踐案例，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。其中,，一位名師詳細(xì)解讀了有效教學(xué)的核心要素，強(qiáng)調(diào)了課堂互動、學(xué)生參與和創(chuàng)新思維的重要性,。另一位名師則針對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了深入剖析,，提出了一系列科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和評估方法。通過聽課,、討論和案例分享,，我深入了解了當(dāng)前教育教學(xué)改革的趨勢和方向，對如何提高自己的教學(xué)水平有了更為明確的認(rèn)識,。

第三段：談?wù)勎以诿麕焾F(tuán)培訓(xùn)中遇到的困惑和解決辦法（300字）,。

在名師團(tuán)培訓(xùn)中，我也遇到了一些困惑和難題,。特別是在理論與實(shí)踐結(jié)合的過程中,，我發(fā)現(xiàn)將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐仍然存在一定的困難。為了解決這個問題,，我積極參觀了優(yōu)秀教育工作者的課堂,，觀摩他們的教學(xué)過程和教學(xué)技巧。同時,，我也積極參與討論和交流,，向名師請教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。通過實(shí)踐中的摸索和反思,，我逐漸找到了將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的方法和路徑。

名師團(tuán)培訓(xùn)對教師的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用,。首先,，名師團(tuán)培訓(xùn)通過激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，誘導(dǎo)他們不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。其次,，名師團(tuán)培訓(xùn)能夠幫助教師拓寬教學(xué)思路，更新教育教學(xué)理念和方法,，使教師在教學(xué)中更加靈活和科學(xué),。此外，名師團(tuán)培訓(xùn)還能夠促進(jìn)學(xué)校間的交流與合作,，搭建教育教學(xué)研究成果的分享平臺,。通過這種方式，名師團(tuán)培訓(xùn)不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

第五段：總結(jié)名師團(tuán)培訓(xùn)的意義和建議（200字）。

名師團(tuán)培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,，具有極高的實(shí)用性和指導(dǎo)性,。通過參加名師團(tuán)培訓(xùn),，教師能夠不斷刷新自己的教育教學(xué)觀念，提高自身的教學(xué)技能,。同時,，名師團(tuán)培訓(xùn)還能夠促使教師們加強(qiáng)協(xié)作與交流，形成集體專業(yè)發(fā)展氛圍,。為了進(jìn)一步提高名師團(tuán)培訓(xùn)的效果,，建議學(xué)校在組織培訓(xùn)時注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，增加互動和參與度,，提供后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù),。通過這些改進(jìn)，名師團(tuán)培訓(xùn)將更好地為教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇三

市名師培訓(xùn)一直以來都是我教育事業(yè)中的一大期待,。在城市發(fā)展的進(jìn)程中，名師培訓(xùn)成為推動教育改革與提高教育質(zhì)量的重要途徑之一,。而作為一名教育工作者,，我希望通過參加市名師培訓(xùn)，能夠提升自身的教育思想與教學(xué)能力,，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。因此，我懷著滿腔的熱情和期待,，走進(jìn)了這次名師培訓(xùn),。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲,。

在市名師培訓(xùn)中,，我參加了多個不同主題的講座和研討班。其中,，對我影響最深的是一場關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中應(yīng)用的講座,。在這場講座中，專家向我們介紹了最新的教育技術(shù)及其應(yīng)用案例,。我了解到了許多新的教育工具和平臺,，比如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)室等,。這讓我看到了教學(xué)手段的多樣性和發(fā)展的可能性,，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索和創(chuàng)新的欲望。

第三段：培訓(xùn)的方法與體驗(yàn),。

市名師培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方法,，如專題講座、小組研討,、教學(xué)實(shí)踐等,。這種多元化的培訓(xùn)方法使我能夠從不同的角度理解和應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容。其中，小組研討給我留下了深刻的印象,。在小組研討中,，我們可以與其他教師進(jìn)行深入交流和合作，互相學(xué)習(xí),、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過這種方式，我不僅拓寬了自己的思路,，還結(jié)交了許多志同道合的教育伙伴,。

第四段：培訓(xùn)的意義與啟示。

市名師培訓(xùn)為我打開了一個新思維的窗口,。通過參加培訓(xùn),，我意識到教育是一個不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我們作為教育工作者必須及時更新自己的教學(xué)觀念與方法,。在這個不斷變化的社會中,，我們需要具備與時俱進(jìn)的能力和勇氣，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向未來,。同時,，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個共同的過程，我們需要互幫互助,、相互尊重,，在共同進(jìn)步的道路上不斷探索和努力。

第五段：培訓(xùn)后的行動與展望,。

市名師培訓(xùn)給我提供了很多有益的教育資源和創(chuàng)新思路,。作為一個教育工作者，我將盡力將培訓(xùn)中學(xué)到的知識與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我計劃在課堂上嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，如虛擬實(shí)驗(yàn)、在線學(xué)習(xí)等,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時，我也希望能夠與其他教育伙伴進(jìn)行更多的交流和分享,，共同進(jìn)步,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，我們的教育事業(yè)一定會在未來取得更大的成就,。

通過市名師培訓(xùn)，我從專家和其他參與者那里汲取了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗(yàn),，得到了新思維和啟發(fā),。這次培訓(xùn)不僅使我更加堅定了一名教育工作者的職責(zé)和使命,，也為我未來的教育工作指明了方向和目標(biāo)。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法,，努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,，我也期待能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)活動,，與更多的教育工作者共同探索教育改革和推動教育事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇四

省20xx年“名師送培”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班今天上午在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開班,，我很榮幸參加,。在簡短的開班儀式后，我們觀摩了常州市西橋小學(xué)校長金松武校長的《用字母表示數(shù)》一課,?！队米帜副硎緮?shù)》這一內(nèi)容看似簡單，其實(shí)不然,，它是學(xué)習(xí)簡易方程的基礎(chǔ),，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是思維認(rèn)識上的一個飛躍,。我們能夠感受到金老師課前預(yù)設(shè)的“使學(xué)生經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程,，并且通過學(xué)習(xí)活動體會數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，感受數(shù)學(xué)簡潔美和符號化思想”的目標(biāo)定位,。整個教學(xué)過程從運(yùn)算律入手,，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容到公式的符號化，設(shè)計層次感強(qiáng),，注重概念的認(rèn)識過程,，用字母表示數(shù)量關(guān)系是有學(xué)生掌握了用字母表示運(yùn)算定律，計算公式和常見的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，打破一個情境下的用字母表示數(shù)的僵化認(rèn)識,。

課后聆聽了她的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》講座,。金老師從以下四個方面：

1,、數(shù)學(xué)概念的基本特征；

2,、數(shù)學(xué)概念表達(dá)的多元性,；

3、數(shù)學(xué)會概念的學(xué)習(xí),；

4,、促進(jìn)數(shù)學(xué)概念理解的.教學(xué)途徑，對基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了闡釋,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：介紹名師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

名師培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育舉措,，旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展,。省名師培訓(xùn)是一項(xiàng)高級別的培訓(xùn)活動,，針對全省范圍內(nèi)的優(yōu)秀教師進(jìn)行。參與省名師培訓(xùn)的教師們可以通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，拓寬自己的教學(xué)視野,，提高自身的教學(xué)能力。我有幸參加了近期舉辦的省名師培訓(xùn)活動,，下面我將分享一些自己的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（250字）。

在省名師培訓(xùn)中,，我們接受了一系列關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的系統(tǒng)培訓(xùn),。其中，有關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍的營造,、多元智能理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,、課堂互動教學(xué)方法等方面的課程，都給我留下了深刻的印象,。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到教師的教育思想和教學(xué)方法的重要性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源和多種多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

第三段：個人成長和團(tuán)隊合作（300字）。

省名師培訓(xùn)不僅幫助我獲得了更多的教育知識和技能,，也增強(qiáng)了我與其他優(yōu)秀教師的交流和合作,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念都讓我受益匪淺。我們進(jìn)行了各種形式的活動和討論,，分享了彼此的教學(xué)心得和困惑,，互相鼓勵和支持。通過與他們的交流和合作,，我感受到了教育事業(yè)需要團(tuán)隊合作的重要性，并從中獲得了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的動力,。

第四段：將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐（250字）,。

只有將所學(xué)的理論知識和實(shí)踐技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，才能真正提高自己的教學(xué)水平,。在省名師培訓(xùn)結(jié)束后，我回到了自己的學(xué)校,，并將學(xué)到的知識落實(shí)到自己的課堂實(shí)踐中,。我改變了以往單一的教學(xué)方式,，引入了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)資源,，例如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,。通過這些改變,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度明顯提高了，他們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升,。這讓我更加堅定了教育改革的信心,，也更加深入地感受到了省名師培訓(xùn)的價值和意義。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

通過參加省名師培訓(xùn),，我不僅提高了自身的教學(xué)能力,，也與其他優(yōu)秀教師建立了聯(lián)系，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。作為一名教育工作者,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。同時,，我也希望有更多的教育工作者能夠參加到名師培訓(xùn)活動中來,，共同探討教育教學(xué)的最新理念和方法,，為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇六

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個有魅力的地方。于是,，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪,，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn)。10月24日,，我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)語文研討會,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對學(xué)生,、對教育,、對體育那深情的愛,；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。

從名師們的授課中，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉，以情生情,。

3,、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生。同時,，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識,。

4、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽名師講課,，如同與大師對話。短短三天的學(xué)習(xí),，使我深切體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識,，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

通過參加這次活動,，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思,、感悟的。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇七

在快速發(fā)展的社會中,，教師的角色變得越發(fā)重要,。為了提高我國教師隊伍的整體素質(zhì)，各級政府相繼開展了名師培訓(xùn)計劃,。作為一名小學(xué)語文教師,，我有幸參與了本省名師培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了其的益處和價值,，希望能與大家分享我的心得體會。

第二段：目標(biāo)與籌備,。

名師培訓(xùn)旨在提高教師的教學(xué)水平,，提煉和深化教育理念。在培訓(xùn)開始之前,，我們首先明確了自己的培訓(xùn)目標(biāo)。然后,，組織委員會對培訓(xùn)課程進(jìn)行了詳細(xì)的籌備工作,，安排了一系列的理論講座和實(shí)踐操作。為了提高培訓(xùn)的效果,，我們也被要求提前閱讀相關(guān)的教材和參與線上交流,。這樣的籌備工作為我們的培訓(xùn)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐,。

培訓(xùn)課程涵蓋了各個學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,，以及教學(xué)理論和實(shí)踐技巧。在整個培訓(xùn)過程中,，我們參加了多場富有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的講座,，了解了最新的教育理念和教學(xué)方法。同時,，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)際操作和演練,，通過模擬教學(xué)和案例分析提高了自己的教學(xué)能力。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們需要將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，并進(jìn)行反思和總結(jié)。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們更加深入地理解了培訓(xùn)內(nèi)容,，并且提升了自己的教學(xué)水平,。

通過這次名師培訓(xùn),，我獲得了很多寶貴的收獲。首先,，我明確了“學(xué)而思教育”在課程設(shè)計和教學(xué)方法上的理念,，并將其應(yīng)用到我的課堂實(shí)踐中。其次,，我學(xué)會了如何利用多媒體教學(xué)工具和互聯(lián)網(wǎng)資源,，使我的課堂更加生動有趣。同時,，也認(rèn)識到了學(xué)生的多樣性和差異性,，學(xué)會因材施教，更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。最重要的是,，我深刻理解到了教育的意義和責(zé)任，站在教育者的角度思考問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。這次培訓(xùn)對我個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都有著巨大的意義。

第五段：結(jié)論與展望,。

通過省名師培訓(xùn),，我深刻體會到了提升教師水平的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。同時，我也意識到教師培訓(xùn)應(yīng)該是一個長期的持續(xù)過程,，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情,，持續(xù)探索教育的新方法和新途徑。未來,，我將繼續(xù)積極參與各類教師培訓(xùn)活動,，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

以上是我參加省名師培訓(xùn)的心得體會,，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性及教師發(fā)展的重要性,。同時,，我也明確了今后的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和努力,，我們一定能成為一名更出色的教師，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇八

帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望,、對教學(xué)的執(zhí)著,，今年7月20日---21日，我有幸參加了*市“中小學(xué)教學(xué)名師論壇”培訓(xùn)活動,，培訓(xùn)主要是圍繞“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生發(fā)展與教師專業(yè)成長”等內(nèi)容展開,。

本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們每個人來說是一個難得的機(jī)遇,。*市教育局為我們搭建了一個高層次的學(xué)習(xí)平臺,。借助這個平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師,、專家們有了零距離接觸,。本次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽取了4位專家教授的報告，經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí),、現(xiàn)場觀摩,、評課互動等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。

這次培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我人生中一筆最珍貴的財富,。

通過聆聽宋曉朋的“基于核心素養(yǎng)”時代的課堂轉(zhuǎn)型與高宏娟老師的“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)”講座，我收獲頗豐,。幾位專家用深入淺出的語言,，用一個個鮮活的實(shí)例分析了核心素養(yǎng)的重要性。在兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅讓我知道了核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵指針,，更讓我明確了“價值觀”，“思維方式”,，“品格”是學(xué)生和教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生的素養(yǎng),。教師應(yīng)該關(guān)注的是“樂學(xué)善學(xué)”——學(xué)生整理數(shù)據(jù)的能力,；是“勤于反思”---學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法；是“數(shù)字學(xué)習(xí)”----學(xué)生整理數(shù)據(jù)的能力,。教師要在生命課堂中將“育人點(diǎn)位與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合”,，倡導(dǎo)“三生課堂”培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

楊絳先生說：我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾,，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景,，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的,，與他人毫無關(guān)系,！

教師的生活是平淡的，我接受自己平淡的生活,！但我更清楚：即使日子平淡,，但行走的腳步不要停歇。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇九

近期,，我有幸參加了一場名師交流培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多,，深刻體會到名師交流的重要性,。以下將圍繞交流的方式、交流中的技巧,、交流中的誤區(qū),、交流的價值以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐等方面，進(jìn)行詳細(xì)闡述和體會,。

首先,，名師交流培訓(xùn)注重以開放、互動的方式進(jìn)行交流,。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中,，往往以講師為主導(dǎo)，學(xué)員為被動接受者,，但名師交流培訓(xùn)改變了這種傳統(tǒng)模式,。交流變得更為平等，學(xué)員有機(jī)會分享自己的觀點(diǎn)和想法,，引導(dǎo)著交流的方向。這種方式促使學(xué)員們更加積極參與，更好地吸收課程內(nèi)容，并且與名師進(jìn)行建設(shè)性的對話,。在這種開放的交流中,，學(xué)員能夠充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,，獲得認(rèn)可的同時也更易接受他人的觀點(diǎn),。

其次，名師交流培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在交流中運(yùn)用有效的技巧,。其中最重要的技巧之一是傾聽和表達(dá),。傾聽是交流中的基本功,，只有真正做到傾聽他人,，才能夠準(zhǔn)確理解他們的觀點(diǎn),，才能進(jìn)行有意義的交流。同時，在交流中的表達(dá)也極為重要,，要清晰有力地表達(dá)自己的意見和想法，不僅能提高交流的效果,，也能展示自身的能力,。此外,，善于提問也是一種重要的技巧。通過提問,，可以引導(dǎo)對話走向更深入的層面,，激發(fā)思考，幫助學(xué)員們更好地理解問題的本質(zhì),。

然而,，名師交流中也存在一些誤區(qū)。第一,，有些學(xué)員可能太過追求表面的名師,，只關(guān)注他們的身份和成就，而忽視他們的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思維方式,。這樣的學(xué)員容易陷入盲目崇拜的心態(tài),，無法真正理解名師的理念和方法。第二,，有些學(xué)員在交流中過分以自我為中心,，只關(guān)注自己想表達(dá)的觀點(diǎn)，忽視了他人的反饋和觀點(diǎn),。這種做法不利于建立合作和諧的氛圍,，也不利于個人的成長。因此,，我們在名師交流中,，要保持開放的心態(tài)，以學(xué)習(xí)和進(jìn)步為目標(biāo),，真正理解和吸收名師們的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

名師交流的價值不僅僅體現(xiàn)在知識和技能的傳授上，更體現(xiàn)在思維方式和教學(xué)理念的啟發(fā)上,。在與名師的交流中,，我意識到教育是一項(xiàng)純粹的事業(yè)，需要教師抱著真誠和責(zé)任的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。名師們的成功經(jīng)驗(yàn)不僅來自于他們對教學(xué)的深入思考和獨(dú)特見解,，更來自于他們對學(xué)生的關(guān)愛和耐心,。因此，培養(yǎng)一種以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，尊重學(xué)生的個性和需求,，是名師交流給予我的重要啟示。

最后,，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐是名師交流中最重要的環(huán)節(jié)。在名師交流培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧,，也意識到了自己的不足?；氐綄?shí)際教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)運(yùn)用于課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。同時,，我也會保持良好的交流習(xí)慣，和同事們,、家長們進(jìn)行更多的交流,，從別人那里汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。

綜上所述,，名師交流培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會，它教會了我如何進(jìn)行有效的交流,，學(xué)習(xí)到了許多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn),。通過與名師的互動交流，我明白了交流的重要性和價值所在,。將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，不僅能夠提高自身的教學(xué)水平，也能夠更好地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。希望未來能有更多類似的機(jī)會,，讓名師交流成為教師們不斷成長的重要途徑。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十

在假期中,，我有幸參加了"國培計劃"北師大高級研修班的學(xué)習(xí),。通過聆聽、交流,，我對以往一些模糊甚至錯誤的認(rèn)識有了新的理解,，同時也有了新的提高，并體會到了收獲的喜悅,。下面就這次培訓(xùn),，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會,。

一、通過學(xué)習(xí),，更新了理念,，提高了業(yè)務(wù)。

在培訓(xùn)期間,，我們不僅聆聽了來自北京師范大學(xué)等專家教授的高水平講座,，領(lǐng)略了他們高水平的理論講座，還與來自全國各地的一線教師進(jìn)行交流,，加強(qiáng)了互相之間的溝通與交流,。通過對有關(guān)教育的講座的學(xué)習(xí)，讓我對教育的未來發(fā)展趨勢有了更明確的認(rèn)識,，對教育有了更深刻的理解,。教育不僅僅是教書育人，更是培養(yǎng)具有社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。我們教師，不僅僅是傳授知識,，更是為學(xué)生樹立榜樣,，教育學(xué)生做人的道理,，培養(yǎng)他們成為社會需要的人才,。

二、通過學(xué)習(xí),，提高了專業(yè)素質(zhì),，提升了教育教學(xué)水平,。

通過這次培訓(xùn)，讓我對教育的認(rèn)識有了新的提高,。在教學(xué)理念上,，應(yīng)摒棄以前陳舊的教學(xué)觀念，要與時俱進(jìn),，多吸收新的,、優(yōu)秀的教育理念，豐富和更新自己的教育觀念,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷地反思,、總結(jié)、運(yùn)用,，才能真正讓新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。在專業(yè)知識上,，不能只局限于某一學(xué)科,，而應(yīng)廣泛地學(xué)習(xí),，吸收各種知識，提升自己的綜合素質(zhì),。

三,、通過學(xué)習(xí)，反思了以往的教學(xué),，明確了以后的教學(xué)方向,。

在培訓(xùn)中，專家們的講座,，讓我反思了以往教學(xué)中的不足,，也讓我明確了以后的教學(xué)方向。在以往的教學(xué)中,，我總是抱怨學(xué)生怎么那么難教，抱怨教材內(nèi)容怎么那么難懂,，通過學(xué)習(xí),，我明白了，其實(shí)是我自己先有了障礙,，我首先要做的就是克服自己,，轉(zhuǎn)變自身的觀念，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，做一個合格的人民教師,。我要把這次所學(xué)的東西不斷地消化，吸收,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

四、通過學(xué)習(xí),，結(jié)識了許多良師益友,，開闊了視野。

這次培訓(xùn)讓我結(jié)識了許多良師益友,，在培訓(xùn)中,，大家共同學(xué)習(xí)，共同交流,，相互促進(jìn),，這使我受益匪淺。在聆聽各位專家的講座的過程中,，我能夠站在一個全新的角度去認(rèn)識教師這一職業(yè),，認(rèn)識我以后所要面對的學(xué)生，所要面臨的挑戰(zhàn),，所要承擔(dān)的責(zé)任,。通過學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足和缺陷，通過反思,，我總結(jié)了平時教學(xué)中的得與失,，從而為自己在以后的教學(xué)中能夠取得更大的進(jìn)步做好充分的準(zhǔn)備。

總之,，這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹艘恍┎灰粯拥慕虒W(xué)理念；使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式,，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。今后將會繼續(xù)向各位專家,、老師請教，力爭使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十一

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方,。于是,，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。10月24日,，我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)語文研討會，使我深受震撼,，真正感受到了“新課程,，新理念，新思路”帶來的新變化,。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對學(xué)生、對教育,、對體育那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深。

從名師們的授課中,，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識,。

4,、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

聽名師講課,，如同與大師對話,。短短三天的學(xué)習(xí)，使我深切體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師,，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識,，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵。

通過參加這次活動，使我在深受啟發(fā)的同時,，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思、感悟的,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

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我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新常態(tài)”教學(xué)研討會為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí),，時間雖短,，但組織十分緊湊，收獲的確不少,，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。

在這里,，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新常態(tài)”教學(xué)研討會培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我有幸聽到了江蘇南京市特級教師張齊華老師；江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,，高級教師,，江蘇省名師周衛(wèi)東；天津市師范大學(xué)兼教授,、碩士生導(dǎo)師,，國家主干教師，教育部國培專家徐長春教授,；北京市優(yōu)秀教師,，北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學(xué)特級教師吳正憲老師；安徽合肥市一級教師劉亞東老師,；江蘇省特級教師,，中學(xué)高級教師徐斌老師；北京市教育學(xué)院初等教育學(xué)院院長，教育心理學(xué)博士,，劉加霞教授,；等專家教授的精彩授課及講座，聽了諸位專家的報告,，感覺受益匪淺,，我被他們的睿智、幽默所感染,。我敬佩他們獨(dú)特的教育觀念與方法,。真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對自己進(jìn)行了一次深刻地剖析與反思，讓自己對教師這一職業(yè)有了更深層的認(rèn)識與思考,，立志以更良好的心態(tài)投入到我的教學(xué)教育工作中,。下面我分幾個方面談?wù)勛约旱捏w會，作為本次培訓(xùn)感受的總結(jié)以及今后努力的方向,。

在學(xué)習(xí)期間,，一共聽了十六位優(yōu)秀教師及專家的授課和報告，感觸最大的就是,，在他們之間我找到了共同點(diǎn),一是幽默感,二是淵博的知識,。整個會議期間，我都很認(rèn)真地聽他們的授課或是報告,，也很認(rèn)真地做筆記,。他們在講課的過程中不乏幽默感，讓我們在哈哈大笑中還體會到一些生活的真理（尤其是徐斌老師,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,，簡潔的語言，不乏幽默感,，侃侃而談,，幽默中啟迪人生）。同時想想自己的課堂氣氛,，我覺得自己最缺乏的就是幽默感,，我要在這方面好好地努力，向他們學(xué)習(xí),！

教師的價值在于在成就學(xué)生的同時,，也成就了自己。教師要用心做教育,，滿懷激情做教育,。愛應(yīng)出于真誠,，發(fā)自內(nèi)心，才可以感動別人,，成為別人進(jìn)步的動力,。愛需要尊重及寬容，特別是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,。尊重和寬容可讓他們感念于心,。愛應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上。學(xué)生失意的時候,，一個微笑,，一句鼓勵的話，足以讓他銘記于心,。教師要細(xì)心去體察,，捕捉學(xué)生的需要。愛需要技巧,，注意方式,。好多時候，我們總想當(dāng)然認(rèn)為,，只要我心里有愛,，對方就能感受得到，因此忽視了愛的表達(dá)方式,。當(dāng)面指出別人的錯誤,，雖出于好意，卻往往叫人受不了,。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力,。

在這里我想和所有老師分享這樣四句話,這四句話也是吳正憲老師送給所有老師的四句話：

1.在育人的過程中--沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心,、自信心更重要。

2.在學(xué)習(xí)的過程中--沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、保護(hù)好奇心更重要,。

3.在交往的過程中--沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要,。

4.在成長的過程中--沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。

通過此次培訓(xùn),，聆聽各位專家的精彩講座,我清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少；課堂上自己講得多,，給學(xué)生參與的機(jī)會少,。這些年一直提及課改，對于什么是課改,？在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,，有一位老師總結(jié)的非常好，她是這樣說的,；課改就是,，教師愉快的教，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，教學(xué)效果顯著,。把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué),?；蛘哒f，傳統(tǒng)教學(xué)研究的是如何“教”,，現(xiàn)在是少教多學(xué),，研究的是如何“不教”。這,，不僅是教育方法的改變,，更是教育觀念的深刻變革。

在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。特別是在這個知識不斷更新的時代，作為教師的我們一定要緊跟時代的步伐,，而要想跟上時代的步伐,，多讀書是不可缺少的,。一個擁有較高的文化素養(yǎng)的教師一定是學(xué)生樂于接近的教師。讀書應(yīng)該成為每一個教師的自覺行為,。書本上的知識再好,，都是死的，也只有學(xué)有所思,，才能真正變成活的,，為我所用。一個人如果不注重把學(xué)到的知識適時運(yùn)用到實(shí)際工作中,，落實(shí)到具體行動上,，即使這個人學(xué)富五車、才高八斗,，也不能說明他真正達(dá)到了讀書學(xué)習(xí)的最終目的,。通過專家的講座，使我深深地認(rèn)為作為教師,，要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實(shí)自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。因此,，我以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

寂寞的事業(yè)。困惑時,，需要有人點(diǎn)撥,，困難時，需要有人拉一把,。把自己融入一個集體,，為他人的成功祝福，為自己的成長歡呼,，體會合作帶來的和諧與幸福,，共享研究成果，一起思索問題的解決策略,，共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上,，共同成長。

幸福不僅僅來自工作中,，更來自于生活,。一直以來，人們總是以蠟燭來形容教師,，“燃燒了自己,，照亮了別人”。實(shí)際上,，教師在教育學(xué)生的同時,，也提高了自己，教師是與學(xué)生一起成長的,。在成長過程中,，教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅，為學(xué)生的勤奮努力而高興,，也可以為自己的教學(xué)進(jìn)步而欣慰,，為師生的教學(xué)相長而歡樂。每天與我們朝夕相處的除了學(xué)生,，還有我們的同事,。我們生活的快樂與煩惱，工作的舒心與不快,，都與我們的同事相關(guān)聯(lián),。我們是與同事一起成長的。不同的人對幸福的感受和體驗(yàn)是不同的,，這種感受和體驗(yàn)取決于人的內(nèi)在素養(yǎng),，取決于人的境界。一名優(yōu)秀的教師,，不應(yīng)該只把課堂當(dāng)做傳承知識的場所,，更應(yīng)該把課堂當(dāng)做師生交流思想感情、碰撞智慧火花,、啟迪智慧靈感的其樂融融的磁場,，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,?？梢哉f，提高教師內(nèi)在幸福感的關(guān)鍵途徑就是提高做人的境界,?？傊愠吩谂μ岣吒惺苄腋５木辰绾兔舾谐潭?，在教育生活中享受幸福,，樂在其中,。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我深切感受到各位專家,、教授的敬業(yè)精神,。是他們精心的準(zhǔn)備、認(rèn)真的傳授,，使我在短短3天時間里學(xué)到了很多知識,。本次培訓(xùn)對我來說，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的升華，也有教學(xué)技藝的增長,，還讓我看到了不同城市之間教學(xué)觀念,、教學(xué)方式上的差異，也使我對教育教學(xué)有了重新的認(rèn)識,。

雖然培訓(xùn)暫告段落,，但反思還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒有停止,。理論指導(dǎo)行動,，目標(biāo)牽引過程，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦,，活潑了我們的思想,，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。最后,，我真心感謝市教育局,、師訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們獲得這次難得的培訓(xùn)機(jī)會,。在今后的日子里我會繼續(xù)學(xué)習(xí),，探索創(chuàng)新，把自己獲取的新理念,、新方法,，一個一個落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我將在今后的教育教學(xué)中進(jìn)行細(xì)細(xì)的咀嚼,，爭取將此次培訓(xùn)的絲絲營養(yǎng)化為自己成長的動力,！

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十二

段落一：介紹交流培訓(xùn)的背景和目的（大約200字）。

交流培訓(xùn)是教師們不斷提升自身教育教學(xué)能力的重要途徑,。為了進(jìn)一步促進(jìn)名師交流,，提高教學(xué)水平，我們學(xué)校舉辦了一次名師交流培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)旨在搭建一個互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺,，使各位教師能夠互相啟發(fā)和借鑒，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。在活動中,，我們邀請了多位資深教育專家和名校教師作為主講人，就優(yōu)秀教學(xué)方法,、教育心理學(xué)和教學(xué)技能等方面與大家進(jìn)行了深入的交流和探討。通過這次培訓(xùn),，我深感到名師交流培訓(xùn)的重要性和積極意義,。

段落二：名師交流培訓(xùn)的亮點(diǎn)和收獲（大約300字）。

在這次交流培訓(xùn)中,，名師們講述了自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得,，分享了一些獨(dú)特的教學(xué)方法和策略。他們提出了許多新穎的教學(xué)理念和實(shí)用的教學(xué)技巧,，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生的潛能有很好的指導(dǎo)意義,。同時，名師們還分享了一些在教學(xué)過程中遇到的問題和解決方法,，給我們提供了很好的借鑒和參考,。通過與名師們面對面交流，我獲得了許多啟發(fā)和靈感,，提高了自己的教學(xué)水平,。

段落三：從名師交流中學(xué)到的教學(xué)方法（大約300字）。

在名師交流中,，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法,。其中最令我印象深刻的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。一位名師分享了她在課堂中如何通過創(chuàng)設(shè)情境,、增加游戲元素等方式引起學(xué)生的注意力和興趣,。另外，一位名校教師則分享了如何巧妙地運(yùn)用多媒體手段,，提高學(xué)生的參與度和思考能力,。通過這些方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的課堂變得更加活躍和有趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也大大提高,。

段落四：名師交流對教師個人發(fā)展的重要性（大約200字）。

名師交流不僅僅是為了提高教學(xué)水平,，也是為了教師個人的發(fā)展提供指導(dǎo)和支持,。教師作為一個永不停止學(xué)習(xí)的職業(yè)，需要不斷更新自己的知識和教育觀念。通過名師交流,，我們能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法,，拓寬自己的教學(xué)思路，提升自己的教育教學(xué)能力,。同時,，名師交流也為教師提供了相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)了教師之間的團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步,。

段落五：總結(jié)名師交流培訓(xùn)的意義和未來期望（大約200字）,。

名師交流培訓(xùn)是促進(jìn)教育發(fā)展的一種有效途徑。通過與名師們的交流和學(xué)習(xí),，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,，滿足學(xué)生的需求，為他們提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。未來,，我希望能夠繼續(xù)參加名師交流培訓(xùn)活動，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，通過不斷地交流和學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十三

一年前,，我有幸參加了梅江區(qū)中小學(xué)首屆名師班的培訓(xùn)，心里特別高興,，因?yàn)榭梢院腿珔^(qū)一百名“名教師”一起學(xué)習(xí),、交流、研討,。培訓(xùn)分為四個階段：第一階段是理論培訓(xùn)階段,；第二階段是自主學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí),、系統(tǒng)思考階段,；第三階段是實(shí)踐、觀摩,、交流,、拓展活動階段；第四階段是考核評估與成果交流展示階段,。每一階段的學(xué)習(xí)我都能感受到思想火花的碰撞,、沖擊。這一年來,，我從中學(xué)到了很多,，它不僅拓寬我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對教育有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè)。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

郭柏春教授說：“教師是所有職業(yè)當(dāng)中層次最高,、風(fēng)險最高也是具有最高典范性的職業(yè),，教師無論從內(nèi)在還是外在，學(xué)養(yǎng)還是修養(yǎng),，性格還是狀態(tài)（心理）等,，都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，具有深,、廣、遠(yuǎn)的特點(diǎn),；在教育教學(xué)過程中,，教師的精神對教學(xué)過程和學(xué)生有直接的影響作用；教師的精神還對社會有著直接,、間接的影響作用.........”等等,。從中領(lǐng)悟到，教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最具影響力的,。所以,，作為新時期的教師，要踐行師德規(guī)范,，展現(xiàn)人格魅力,。

新時期，新型師生關(guān)系,，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我開始真正理解了育人的含義,。當(dāng)孩子上課走神的時候，提醒他,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,，他沒做好，希望得到老師的幫助,；當(dāng)課堂秩序混亂的時候,，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法,，把孩子們吸引過來,；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他,，幫他找出原因,，促使他按時完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感,；當(dāng)孩子犯了錯誤時,，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來龍去脈,，找出孩子存在的問題,，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識自己的錯誤,，這才能達(dá)到我們育人的目的,。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師,，為學(xué)生樹立楷模,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,，教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用,。而教師的人格魅力淵博的學(xué)識、精彩的課堂,。在這方面我感觸頗深,，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識,，還要啟迪學(xué)生智慧,，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維,。學(xué)高為師,、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位,。

都說“教育是一把雙刃劍,，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會照本宣科,，那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”,。可是怎樣做才算有創(chuàng)新呢,？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考,?！皠?chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新,，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新,；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新,?！睂τ谝痪€教師來說，從理論研究中提出新論點(diǎn),、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新,，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新,。通過這次學(xué)習(xí),，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)是需要不斷更新,、積累和。

總結(jié),。

的,。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習(xí),、善于發(fā)現(xiàn)問題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并在實(shí)踐中反思,、總結(jié)和升華,，摸索出一套適合學(xué)生的新方法,，也是“創(chuàng)新”啊。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新，我們要做什么,？我認(rèn)為我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。棄繁就簡，走簡單之路,，返樸歸真,。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

正因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性,，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧,，還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。所以教師要更懂得宣泄自己的不良情緒,，學(xué)會緩解自己的壓力,。教師只有具備了良好的心理素質(zhì)，才能有效地優(yōu)化教育教學(xué)的心理環(huán)境,，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中,，產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，更有助于促進(jìn)學(xué)生形成良好的個性心理品質(zhì),，從而提高教育教學(xué)的整體效益。

王金道教授《心靈的藝術(shù)》專題講座,，讓我們更好地理解了心理健康方面的知識,，同時深深感受到作為一名教師的心理健康的重要性。經(jīng)過培訓(xùn),，我認(rèn)為教師要擁有健康的心理素質(zhì),，跟自己對職業(yè)的態(tài)度有很大的關(guān)系。如果教師能夠懂得享受教育工作的過程,，認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅是傳授知識,，同時也是育人的過程,，引導(dǎo)學(xué)生快樂健康成長是我們最大的幸福，我覺得這樣才能更容易擁有健康而積極的心態(tài),。在生活和教學(xué)工作中善于自我調(diào)適,，給自己一個合理的定位，自盡其力,，淡泊自定,，問心無愧，富于情感又不乏理智,，從而擁有一個和諧的教育教學(xué)環(huán)境,。我覺得作為一名老師給予遠(yuǎn)比接受幸福。這個世界上有什么比“給予”更幸福的事情呢,。給予的過程是快樂的,，學(xué)生的幸福就是自己的幸福，提升別人的同時提升自己,。認(rèn)真地做一座讓學(xué)生成功通往美好未來的“橋”,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鲆凰逸d著學(xué)生順利到達(dá)美麗彼岸的船，執(zhí)著地做一條讓學(xué)生健康行走的路,，何樂不為,？我們只有懂得教育過程是快樂的，才能堅定自己的信念,，培養(yǎng)出我們民族的棟梁之材,，才能無愧于“民族魂”的稱號，才能做一個太陽底下幸福的教師,。

這次名教師培訓(xùn),，與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平,。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,，看到了今后努力的方向,，也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的實(shí)踐中,，我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),，將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，努力前行,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十四

名師入室培訓(xùn)是一種由教育專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師親自上門指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)方法,。通過與學(xué)生“零距離”接觸，名師們能夠深入了解學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及對知識的理解程度,，從而有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。我有幸參與了一次名師入室培訓(xùn),，深受啟發(fā)和影響,。

第二段：師生親近。

名師入室培訓(xùn)突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制,，讓名師與學(xué)生有了更多的接觸機(jī)會,。在培訓(xùn)的過程中，名師與學(xué)生相互交流,，不僅傳遞知識,，更傳遞了師生之間的情感。通過與名師直接面對面的交流,，學(xué)生們更容易打開心扉,，敢于表達(dá)自己的疑惑和困惑。名師也可以更好地理解學(xué)生的需求,，個性化地給予指導(dǎo)和鼓勵,。

第三段：因材施教。

名師入室培訓(xùn)的一大優(yōu)勢就是能夠因材施教,，個性化地指導(dǎo)每一個學(xué)生,。在我參與的培訓(xùn)中，名師根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，名師會為他們提供更多的拓展資料和挑戰(zhàn)性作業(yè),，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。而對于那些學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，名師則會通過激勵和引導(dǎo)，幫助他們建立自信，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

第四段：啟發(fā)思考。

名師入室培訓(xùn)通過對學(xué)生的個性化指導(dǎo)和精心設(shè)計的學(xué)習(xí)活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在培訓(xùn)中,，名師鼓勵學(xué)生自主思考和提出問題，引導(dǎo)他們通過思考,、探索和實(shí)踐來解決問題。這種啟發(fā)式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃犹剿鳎岣吡藢W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性,。

第五段：收獲與展望。

通過參與名師入室培訓(xùn),，我受益匪淺。首先,，我從名師身上學(xué)到了專業(yè)知識和教學(xué)方法,，這對我的學(xué)習(xí)和未來的教學(xué)都有很大的幫助,。其次,，名師對我的培訓(xùn)和激勵讓我對自己更有信心,，相信只要付出努力就一定能取得成功,。最后，名師入室培訓(xùn)的模式給我留下了深刻的印象,，我認(rèn)為這是一種有效的教育模式，應(yīng)該在更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)推廣應(yīng)用,。

總結(jié)：

名師入室培訓(xùn)是一種獨(dú)特有效的教學(xué)方式，通過師生的親近,、因材施教、啟發(fā)思考等教學(xué)手段,，有效地促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。通過參與名師入室培訓(xùn),，我感受到了教育的力量和教師對學(xué)生的影響，也更加深入地理解了個性化教育的重要性,。希望在未來更多的學(xué)生能夠有機(jī)會參與名師入室培訓(xùn),，受益于其中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十五

在剛剛結(jié)束的一個月時間內(nèi),，我有幸參加了北派名師的教學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)地點(diǎn)在我們學(xué)校的報告廳,，與以往不同的是,，這次的培訓(xùn)采用了全新的形式，讓我們在聽取專家講解的同時,，也能夠進(jìn)行實(shí)踐操作，使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了北派名師的風(fēng)采,。他們用深入淺出的方式,，讓我們理解了教學(xué)理論,，更用他們獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們感受到了教育的魅力,。他們的授課方式新穎，互動性很強(qiáng),，使我們在學(xué)習(xí)過程中不斷地思考，也有很多感悟,。

在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到了教育的核心價值,。北派名師們的授課內(nèi)容不僅包括教學(xué)理論，還包括了許多實(shí)際的教學(xué)案例,，使我更深刻地理解了教育的本質(zhì)。他們的教學(xué)方法讓我深受啟發(fā),，也讓我對自己的教學(xué)方式有了新的認(rèn)識,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到了自己在教育方面的不足和需要提高的地方,。北派名師們的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，讓我深感敬佩,。他們用自己的實(shí)際行動，為我們樹立了榜樣,，也讓我更加堅定了自己作為一名教師的信念。

總的來說,，這次北派名師培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我不僅學(xué)到了很多教學(xué)理論,，還得到了很多實(shí)踐操作的機(jī)會,。我會將這些知識應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平,。同時，我也會將我在培訓(xùn)中的所見所聞分享給同事們,，希望能夠共同進(jìn)步，共同提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十六

3月27日,，學(xué)校組織全體語文教師參加在西安舉辦的“全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩會?！贝舜螌W(xué)習(xí)再次讓我零距離接近名師，使我在許多方面受益匪淺,。

吳琳老師的一流教學(xué)風(fēng)格，課堂上的真,、善、美都值得我學(xué)習(xí),。魏星老師的風(fēng)趣幽默，驚心動魄的教學(xué),、驚心動魄的課堂、驚心動魄的閱讀給我留下了深刻的印象,，還有薛法根老師、王林波老師……無一不讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,。但讓我印象最深,、感觸最多的要數(shù)來自北京市的王文麗老師。

王文麗老師本次執(zhí)教的內(nèi)容是《月之故鄉(xiāng)》整節(jié)課以《月之故鄉(xiāng)》這首詩的教學(xué)過程給我們展示了她絢麗的個人風(fēng)采,。

面對素未謀面的孩子們，王老師的親和力始終浸潤著孩子們的心田,，讓在座的老師們都被王老師的優(yōu)秀形象所吸引。課堂上,，雖然孩子們對老師不熟悉,，表現(xiàn)的很靦腆,，但王老師循循善誘，耐心引導(dǎo),，為孩子們開創(chuàng)了廣闊的思維想象。激發(fā)學(xué)生大膽去想象,，給孩子們提供了很多自我發(fā)揮的機(jī)會，激起了孩子們學(xué)詩的熱情,。王老師善于表揚(yáng)，語言時而樸實(shí),、真誠,，深深打動在場的所有人；時而詼諧幽默,，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下自由發(fā)揮續(xù)寫詩句。在王老師的引導(dǎo)下,，一聲聲深情的朗讀蕩入整個會議大廳。也蕩入了每個老師的心扉,，會場上王老師用她甜美的嗓音，配著優(yōu)美的音樂竟唱起了這首詩,，引得了大家陣陣的掌聲,。孩子們也被老師感染了深情地朗讀著這首詩,，整個會場都沉浸在一種這濃濃的月光之中了。

王文的老師《月之故鄉(xiāng)》在無痕的教學(xué)中,，為學(xué)生詮釋了什么是詩意,。整堂課在層層的朗讀過程中,，達(dá)到情感的升華,，使學(xué)生深刻的去感悟,、去體會,。在反復(fù)的吟誦中，學(xué)生去嘗試寫詩句,，接詩句。讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了寫詩,。這很好地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，及語言文字的運(yùn)用,。

最后，王老師告訴我們有詩心的老師,，才能孕育出詩性的學(xué)生。有詩心的學(xué)生,，心思細(xì)膩，心地善良,，從內(nèi)向外都洋溢的書香氣,。

我也希望通過學(xué)習(xí),，我自己也努力在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)王老師。讓自己成為一個有詩心的老師,，也能教出有詩心的學(xué)生。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十七

第一段：介紹名師入室培訓(xùn)的背景和重要性（200字）,。

名師入室培訓(xùn)是一種高效的教育培訓(xùn)方式,，它將優(yōu)秀的教師直接引入學(xué)生的家庭進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。這種培訓(xùn)方式最早源于國外,，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生和家長開始選擇名師入室培訓(xùn),。名師入室培訓(xùn)之所以備受關(guān)注，是因?yàn)樗軌蜥槍W(xué)生個體差異,，量身定制教育方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,。本文將通過講述我親身參與的一次名師入室培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得和感悟,。

第二段：描述名師入室培訓(xùn)的過程和對學(xué)生的影響（200字）。

在我參與的名師入室培訓(xùn)中,，我觀察到教師的出色表現(xiàn)和學(xué)生的積極轉(zhuǎn)變。名師對學(xué)生進(jìn)行了全面的評估,，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題所在，根據(jù)不同的情況制定了個性化的教育方案,。在教學(xué)過程中，名師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，采用多種教學(xué)方法幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題,。這種一對一的教學(xué)方式使得學(xué)生更加專注,，更容易提問和交流,，大大提高了學(xué)習(xí)效果,。我看到許多學(xué)生在名師的指導(dǎo)下興奮地學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)成績和自信心都有了顯著的提高。

然而,，名師入室培訓(xùn)也面臨一些問題和挑戰(zhàn),。首先,，名師的資源有限，無法覆蓋到所有需要幫助的學(xué)生,。其次，名師入室培訓(xùn)的費(fèi)用較高,，只有一部分家庭能夠承擔(dān)得起。除此之外,，名師入室培訓(xùn)也需要教師具備較高的教學(xué)水平和個人素質(zhì)，這對教師提出了更高的要求,。因此，我們需要更多的教師加入名師入室培訓(xùn),，同時也需要政府和社會的支持，提供更多的名師資源和教育經(jīng)費(fèi),。

第四段：總結(jié)名師入室培訓(xùn)的好處和啟示（300字）,。

名師入室培訓(xùn)是一種有益的教育探索，它提供了與傳統(tǒng)課堂教學(xué)不同的學(xué)習(xí)方式,。名師入室培訓(xùn)將教育與生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識,，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。另外,，名師入室培訓(xùn)也能夠使學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長，提高他們的綜合素質(zhì),。通過一對一的指導(dǎo)，名師能夠深入了解學(xué)生的需求和問題,，從而更精確地制定教育方案，幫助學(xué)生取得更好的成績,。因此，名師入室培訓(xùn)為我們提供了一種思考教育問題的新視角,。

名師入室培訓(xùn)在教育領(lǐng)域中具有非常廣闊的發(fā)展前景。隨著我國教育水平的提高和人們教育觀念的變化,，越來越多的家庭開始重視名師入室培訓(xùn),。同時，教育部門也應(yīng)該加大對名師培養(yǎng)和入室培訓(xùn)的支持力度,，提供更多的名師資源和經(jīng)費(fèi)支持。只有這樣,，名師入室培訓(xùn)才能得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，使更多的學(xué)生從中受益,。

總結(jié)：名師入室培訓(xùn)是一種有效的教育培訓(xùn)方式，它能夠針對學(xué)生的個體差異，提供個性化的教育方案,。雖然名師入室培訓(xùn)存在一些問題和挑戰(zhàn)，但是它的好處和潛力不容忽視,。我們期待著名師入室培訓(xùn)在未來能夠得到更好的發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和可能,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十八

作為一名熱愛寫作的學(xué)生，在參加了一次名師寫作培訓(xùn)后,，我收獲頗多。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，事后我仔細(xì)總結(jié)了一下心得體會，有了更深刻的認(rèn)識,。以下是我對名師寫作培訓(xùn)的五段式體會。

第一段：培訓(xùn)前的期待與擔(dān)憂,。

在參加名師寫作培訓(xùn)之前，我對此抱有相當(dāng)大的期望和一些擔(dān)憂,。我期望在培訓(xùn)中能學(xué)到更多寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，提升我的寫作能力。然而,，我也擔(dān)憂自己的能力是否足夠,，是否能夠跟上名師的教學(xué)步伐,。雖然心里有些忐忑,，但我還是懷著激動的心情走進(jìn)了培訓(xùn)教室。

第二段：名師的教學(xué)方法與思維啟發(fā),。

名師寫作培訓(xùn)的形式與我以往參加過的任何培訓(xùn)課程都不同。名師并非簡單地為我們講解寫作技巧，而是通過啟發(fā)式的教學(xué)方法,，引導(dǎo)我們思考寫作背后的原理和邏輯。他們會給出一個或多個具體的題目,，然后提供一些相關(guān)的素材和寫作指導(dǎo)。這樣的教學(xué)方法讓我們眼前一亮,，更容易掌握寫作的要領(lǐng),，也能夠積極探索自己的寫作思路。

第三段：名師的反饋與指導(dǎo),。

在培訓(xùn)過程中，名師們不僅鼓勵我們的積極性,，還會給予及時的反饋與指導(dǎo)。他們會耐心地指出我們文章的不足之處,，并提出改進(jìn)的方法和建議。他們的反饋?zhàn)屛覀冋J(rèn)識到自己的不足,，并且在寫作過程中更加注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度,。與此同時,，名師們還會鼓勵我們積極嘗試不同的寫作風(fēng)格和技巧,，開拓自己的寫作能力。

第四段：與名師和同學(xué)的互動與交流,。

除了名師們的指導(dǎo)外，與名師和同學(xué)的互動與交流也讓我受益良多,。在培訓(xùn)班上，我們可以與名師進(jìn)行面對面的交流和討論,，提問我們所遇到的問題，并得到詳細(xì)的解答。同時,，我們還可以與其他同學(xué)分享自己的寫作心得和體會，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。這種互動與交流的氛圍讓我感受到了寫作的樂趣和動力,。

第五段：培訓(xùn)收獲與展望,。

通過這次名師寫作培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是,，我認(rèn)識到了寫作的意義和價值,，培養(yǎng)了對寫作的興趣,。我意識到寫作不僅是一種表達(dá)的方式,，更是思維的工具,，通過寫作,，我可以更好地理清自己的思緒，更精確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。因此，我決定繼續(xù)努力寫作,，提升自己的表達(dá)能力，并將寫作融入到日常生活中,。

總結(jié)起來，這次名師寫作培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。通過名師們的指導(dǎo)和啟發(fā)，我學(xué)會了更多寫作的技巧和方法,，也思考了寫作的背后的邏輯和原理。培訓(xùn)班上的互動與交流,，讓我收獲了寶貴的反饋和幫助。通過這次培訓(xùn),，我對寫作充滿了信心和熱情，并決定繼續(xù)努力提升自己的寫作能力,。我相信，堅持下去,，我一定能寫出更好的作品。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)心得體會篇十九

我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新常態(tài)”教學(xué)研討會為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)，時間雖短,，但組織十分緊湊，收獲的確不少,，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅,。

在這里，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新常態(tài)”教學(xué)研討會培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我有幸聽到了江蘇南京市特級教師張齊華老師,；江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，高級教師,，江蘇省名師周衛(wèi)東；天津市師范大學(xué)兼教授,、碩士生導(dǎo)師，國家主干教師,，教育部國培專家徐長春教授；北京市優(yōu)秀教師,，北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學(xué)特級教師吳正憲老師；安徽合肥市一級教師劉亞東老師,；江蘇省特級教師，中學(xué)高級教師徐斌老師,；北京市教育學(xué)院初等教育學(xué)院院長，教育心理學(xué)博士,，劉加霞教授；等專家教授的精彩授課及講座,，聽了諸位專家的報告，感覺受益匪淺,，我被他們的睿智、幽默所感染,。我敬佩他們獨(dú)特的教育觀念與方法。真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對自己進(jìn)行了一次深刻地剖析與反思，讓自己對教師這一職業(yè)有了更深層的認(rèn)識與思考,，立志以更良好的心態(tài)投入到我的教學(xué)教育工作中。下面我分幾個方面談?wù)勛约旱捏w會,，作為本次培訓(xùn)感受的總結(jié)以及今后努力的方向。

在學(xué)習(xí)期間,，一共聽了十六位優(yōu)秀教師及專家的授課和報告，感觸最大的就是,，在他們之間我找到了共同點(diǎn),一是幽默感,二是淵博的知識。整個會議期間,，我都很認(rèn)真地聽他們的授課或是報告,，也很認(rèn)真地做筆記,。他們在講課的過程中不乏幽默感，讓我們在哈哈大笑中還體會到一些生活的真理（尤其是徐斌老師,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，簡潔的語言,，不乏幽默感，侃侃而談,，幽默中啟迪人生）。同時想想自己的課堂氣氛,，我覺得自己最缺乏的就是幽默感,，我要在這方面好好地努力，向他們學(xué)習(xí),！

教師的價值在于在成就學(xué)生的同時,，也成就了自己。教師要用心做教育,，滿懷激情做教育。愛應(yīng)出于真誠,，發(fā)自內(nèi)心，才可以感動別人,，成為別人進(jìn)步的動力。愛需要尊重及寬容,，特別是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候。尊重和寬容可讓他們感念于心,。愛應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上。學(xué)生失意的時候,，一個微笑，一句鼓勵的話,，足以讓他銘記于心。教師要細(xì)心去體察,，捕捉學(xué)生的需要。愛需要技巧,，注意方式。好多時候,，我們總想當(dāng)然認(rèn)為，只要我心里有愛,，對方就能感受得到，因此忽視了愛的表達(dá)方式,。當(dāng)面指出別人的錯誤，雖出于好意,，卻往往叫人受不了,。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心,，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。

在這里我想和所有老師分享這樣四句話,這四句話也是吳正憲老師送給所有老師的四句話：

1.在育人的過程中--沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要,。

2.在學(xué)習(xí)的過程中--沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、保護(hù)好奇心更重要,。

3.在交往的過程中--沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要,。

4.在成長的過程中--沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要,。

通過此次培訓(xùn),，聆聽各位專家的精彩講座,我清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,；課堂上自己講得多，給學(xué)生參與的機(jī)會少,。這些年一直提及課改,，對于什么是課改,？在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,，有一位老師總結(jié)的非常好,，她是這樣說的,；課改就是,，教師愉快的教，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，教學(xué)效果顯著。把以往教學(xué)中主要依靠教師的教,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)?；蛘哒f，傳統(tǒng)教學(xué)研究的是如何“教”,，現(xiàn)在是少教多學(xué)，研究的是如何“不教”,。這，不僅是教育方法的改變,，更是教育觀念的深刻變革。

在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。特別是在這個知識不斷更新的時代,，作為教師的我們一定要緊跟時代的步伐，而要想跟上時代的步伐,，多讀書是不可缺少的,。一個擁有較高的文化素養(yǎng)的教師一定是學(xué)生樂于接近的教師,。讀書應(yīng)該成為每一個教師的自覺行為。書本上的知識再好,，都是死的，也只有學(xué)有所思,，才能真正變成活的，為我所用。一個人如果不注重把學(xué)到的知識適時運(yùn)用到實(shí)際工作中,，落實(shí)到具體行動上,，即使這個人學(xué)富五車、才高八斗,，也不能說明他真正達(dá)到了讀書學(xué)習(xí)的最終目的,。通過專家的講座，使我深深地認(rèn)為作為教師,，要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己,，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。因此，我以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

寂寞的事業(yè),。困惑時，需要有人點(diǎn)撥,，困難時，需要有人拉一把,。把自己融入一個集體,，為他人的成功祝福,，為自己的成長歡呼，體會合作帶來的和諧與幸福,，共享研究成果，一起思索問題的解決策略,，共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上,，共同成長,。

幸福不僅僅來自工作中,，更來自于生活,。一直以來,，人們總是以蠟燭來形容教師，“燃燒了自己,，照亮了別人”。實(shí)際上,，教師在教育學(xué)生的同時,，也提高了自己，教師是與學(xué)生一起成長的,。在成長過程中，教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅,，為學(xué)生的勤奮努力而高興,，也可以為自己的教學(xué)進(jìn)步而欣慰,，為師生的教學(xué)相長而歡樂。每天與我們朝夕相處的除了學(xué)生,，還有我們的同事。我們生活的快樂與煩惱,，工作的舒心與不快，都與我們的同事相關(guān)聯(lián),。我們是與同事一起成長的。不同的人對幸福的感受和體驗(yàn)是不同的,，這種感受和體驗(yàn)取決于人的內(nèi)在素養(yǎng)，取決于人的境界,。一名優(yōu)秀的教師,，不應(yīng)該只把課堂當(dāng)做傳承知識的場所,，更應(yīng)該把課堂當(dāng)做師生交流思想感情、碰撞智慧火花,、啟迪智慧靈感的其樂融融的磁場，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,?？梢哉f，提高教師內(nèi)在幸福感的關(guān)鍵途徑就是提高做人的境界,。總之,，知足常樂在努力提高感受幸福的境界和敏感程度,，在教育生活中享受幸福,，樂在其中,。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，使我深切感受到各位專家,、教授的敬業(yè)精神。是他們精心的準(zhǔn)備,、認(rèn)真的傳授，使我在短短3天時間里學(xué)到了很多知識,。本次培訓(xùn)對我來說，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的升華,，也有教學(xué)技藝的增長，還讓我看到了不同城市之間教學(xué)觀念,、教學(xué)方式上的差異，也使我對教育教學(xué)有了重新的認(rèn)識,。

雖然培訓(xùn)暫告段落，但反思還在繼續(xù),，學(xué)習(xí)沒有停止,。理論指導(dǎo)行動，目標(biāo)牽引過程,，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦，活潑了我們的思想,，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。最后,，我真心感謝市教育局,、師訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們獲得這次難得的培訓(xùn)機(jī)會,。在今后的日子里我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新,，把自己獲取的新理念、新方法,，一個一個落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我將在今后的教育教學(xué)中進(jìn)行細(xì)細(xì)的咀嚼,，爭取將此次培訓(xùn)的絲絲營養(yǎng)化為自己成長的動力！