讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇一

從前,，有一個(gè)人看到別人門上有一個(gè)漂亮的鈴鐺，他想,，我把它拿過來多好,。他知道，碰到了鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音,，這樣就會(huì)被抓住,。突然，他想出了一個(gè)辦法,，他說：“把自己的耳朵捂住不就成了嗎”?然后,，他捂住耳朵再摘鈴鐺。還沒有摘下鈴鐺時(shí)他就被抓住了,。這篇寓言告訴我們一個(gè)道理：欺騙別人的人就是欺騙自己的`人。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇二

讀了掩耳盜鈴這則寓言以后,，我覺得那個(gè)捂著耳朵偷鈴鐺的那個(gè)小偷很笨,。

掩耳盜鈴講的是一個(gè)小偷看見別人家有一個(gè)十分漂亮的鈴鐺，便想得到它,。他走到那戶人家的門前,，想到要是我用手偷，只要一碰到那個(gè)鈴鐺就會(huì)“叮鈴”“叮鈴”地響起來,，馬上就會(huì)被人發(fā)覺,。如果我捂住耳朵的話，那人們不就聽不見響聲了嗎？想著,，他用一只手捂住耳朵,，另一只手去偷鈴鐺，沒想到手剛碰到鈴鐺,，他就被人發(fā)覺了,。所以我覺得他很笨。

這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人,。

我曾經(jīng)也辦過這種傻事,。周末，老師要讓我們做300道口算題,。在爺爺給我出題的時(shí)候,，我想上樓玩會(huì)電腦，便捂住耳朵,，悄悄走出房間,，沒有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現(xiàn)了。被他狠狠批了一頓,。

所以,，大家千萬不要跟那個(gè)小偷學(xué)，要不然你會(huì)跟他一樣笨的,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇三

從前,，有個(gè)人看見鄰居的門上掛著一個(gè)鈴鐺，就想把它偷掉給自己,。他想：如果用手摘,，鈴鐺一響，就會(huì)被鄰居家的人看見,，于是,，他想了一個(gè)“好主意”：他把自己的耳朵掩起來，但是,，沒等他把鈴鐺偷走,，就已經(jīng)被鄰居家的'人抓住了，因?yàn)猷従蛹业娜瞬]有掩住耳朵,，就能聽見他偷鈴鐺的聲音,。

講的是：捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺，比喻自己欺騙自己,，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇四

讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個(gè)捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑,。笑過之后,，我又想了許多,。

有個(gè)小偷，到一戶富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺,，他一邊往外跑,，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,，以為只要自己聽不見,，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知,，他被抓住了,。

這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見,，別人就都聽不見了呢,？我認(rèn)為原因有兩條。第一,，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰,。小偷偷東西，他也害怕,，他也緊張,，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵,，只要自己不害怕,，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見,，鈴鐺不就到手了嗎,？第二，說到底,，他還是舍不得丟了鈴鐺,，貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺,，他便可以吃喝玩樂,，便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂,，鈴鐺響了,，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn),。

反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在,。比如：吸毒者也知道毒品不能碰,，但卻自己欺騙自己：我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的`人,，試個(gè)一兩次，沒什么問題,，但最終卻上了癮,，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官,，明知道不義之財(cái)不能拿,，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風(fēng),，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道,，胃口越來越大，最終東窗事發(fā),，受到了法律的嚴(yán)懲,。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好,，壞官這也好,，都是自欺欺人，貪婪的人,。

希望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā),，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇五

今天我讀了《掩耳盜鈴》這則故事,，故事講得是有一個(gè)人去偷別人的鈴鐺，他怕被人聽見鈴鐺的響聲,，于是他就把自己的'耳朵堵了起來,，認(rèn)為別人就聽不見了，但是最后還是被人抓住了,。

通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理,，那就是做什么事情都要考慮全面，不能自欺欺人,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇六

《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是：從前,，有一個(gè)小偷，他路過一家非常富有的人家門口時(shí),，發(fā)現(xiàn)門口掛著一個(gè)非常漂亮的鈴鐺,。他非常喜歡那個(gè)鈴鐺，想把它偷走,?？墒牵趺床拍馨砚忚K偷走呢?直接去取吧,，一碰鈴鐺他就會(huì)發(fā)出聲響,，主人就會(huì)發(fā)現(xiàn),。

想來想去，最后,，他終于想出了一個(gè)好辦法,，把自己的耳朵堵住，不就聽不到鈴聲了嗎?于是,，當(dāng)天晚上,，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺,。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺后,，馬上把那個(gè)小偷抓了起來,，送到官府里去了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒有被掩住,，仍然能夠聽到響聲,。

這個(gè)故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己,，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇七

今天媽媽給我講了一個(gè)故事，講的是春秋時(shí)期,，晉國(guó)的智伯把范家滅了,。有人跑到范家，一看有口大鐘,，就想背到自己家去,。可是這大鐘又大又沉,，他怎么也背不動(dòng),，于是他就找來個(gè)錘子，想把這個(gè)大鐘敲碎,，在一塊塊背走,。可是這鐘用青銅鑄成,，用錘子一敲,，聲音特別響亮。這人想把它敲碎,，只好特別用力,，但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時(shí),，那鐘是個(gè)寶貝,，這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝,。他想，怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢,？想來想去，想出一個(gè)好主意：把耳朵堵上不就聽不見了嗎,？于是他把自己兩個(gè)耳朵捂上,，以為這樣再敲鐘就誰(shuí)也聽不見了。結(jié)果,，只有他自己聽不見,，別人照樣聽得見。

這個(gè)故事告訴我們,，做任何事都不要自己騙自己,，要對(duì)得起自己的`良心，不要做自欺欺人的事,，有些事只能騙得了自己,，是騙不了別人的，做人要踏踏實(shí)實(shí),！

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇八

我喜歡讀書,，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》,，書y有很多寓言故事,，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會(huì),。

故事是這樣的,，春秋時(shí)期，有一個(gè)人想偷別人家y的一口大鐘,，但是鐘太大,，這個(gè)人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去,，”咣――“的一聲巨響,，他越聽越害怕，因?yàn)殓娐曁?，容易引起別人的注意,。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了,，他認(rèn)為這是個(gè)好主意,，就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵y，使勁砸了起來,。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇九

我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言,，與爸爸交談以后，我認(rèn)識(shí)到了事物都是客觀存在的,，不是因?yàn)樽约旱牟宦?、不聞、不看而發(fā)生變化,、或不存在的,?？雌饋磉@個(gè)道理十分簡(jiǎn)單,，但是在我們生活中也會(huì)發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個(gè)這樣的事情：早上,，天亮了,，家人把窗簾打開了，自己呢,，還想多睡會(huì)兒,，就把窗簾拉上，然后把自己能聽見的鬧鐘都關(guān)上,，假裝天還沒有亮,，心安理得的接著睡覺。這就是生活版的《掩耳盜鈴》,。說道這里,，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》，童話中的皇帝看不見他的'衣服,，但是他努力讓自己看見他的衣服,，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。

我告訴大家,，請(qǐng)?jiān)谏钪?，少干些自欺欺人的事?

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇十

今天，我在《小學(xué)生之友》里讀了一個(gè)寓言故事,，故事的名字叫《掩耳盜鈴》,。

故事講的是從前有一個(gè)人看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，就想把它偷走,。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰,，就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來，被人發(fā)覺,。他想：響聲要用耳朵才能聽見,，如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是,，他就掩住了自己的耳朵,，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺,，他就被人發(fā)覺了,。

讀了這個(gè)寓言故事，我覺得故事中的那個(gè)人很笨,，很可笑,，他認(rèn)為自已的“小聰明”能騙得過別人，但結(jié)果卻把自已給騙了,。

笑過別人之后，我想到了自己,。其實(shí)生活中,，我也有過類似的情況。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了琵琶,。因?yàn)槲覀兩系氖谴笳n,，十五六個(gè)人坐在一起跟老師學(xué)習(xí)。所以,，我有時(shí)會(huì)混水摸魚,，上課開小差。心里想：這么多人一起彈,，我一個(gè)人彈錯(cuò)了沒關(guān)系的,。結(jié)果在大家一起彈的時(shí)候還可以勉強(qiáng)混過去，但一個(gè)個(gè)過關(guān)檢驗(yàn)時(shí)就露餡了,。

通過今天這篇寓言故事的閱讀,，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難,，就要想辦法把它解決了,，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考,，并及時(shí)問老師,、家長(zhǎng)，直到弄懂為止,，決不做自欺欺人的人,。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇十一

《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)人溜到了一座大廟,，看見了一口又漂亮又精致的大鐘,。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意,。他想把大鐘抬走,，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來,。他苦思良久,，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎,，一塊一塊地拿走,。他扛來錘子，使勁地砸了一下,?！皡纾?！呯,！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎,？于是他賭住了自己的耳朵,，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚,，抓住了他,。

看了這個(gè)故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為,。

比如,，我平時(shí)看到了一些好聽的詞語(yǔ)，但是不懂它是什么意思,，瞎編了一個(gè)解釋,，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了一定會(huì)哈哈大笑,，因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”?。?/p>

又如,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫老師留的作業(yè),，為了必免出錯(cuò)，直接抄答案,，來應(yīng)付老師,。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析問題,，就一定可以找到正確的解題思路,。

通過讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì),，不要不懂裝懂。只有這樣,，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī),。

掩耳盜鈴讀后感三年級(jí)篇十二

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事,，讓我大有所悟,。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精致特別的鈴鐺,，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來,。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽見,。于是他想起了方法,，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說：我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是,，他就把自己的耳朵掩起來,，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的`聲音,，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了,。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人,，就像媽媽經(jīng)常教育我的,，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案,，這樣看上去都會(huì)做了,，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng),。最終坑害的還是自己,。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決,，千萬不能不懂裝懂,，不懂得地方要仔細(xì)地思索，準(zhǔn)時(shí)地問老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來提示自己,，不做故事里的笨蛋,。